天气与气候复习提纲
上海地理考典第四篇 大气与天气、气候提纲
第四篇大气与天气、气候理解是背诵的前提。
1、天气与气候概念的区别和联系(《考典》P37)天气:某地短期、规律性较弱的气象要素(风、云、降水、气压等)的具体状态;气候:某地长期、有规律性的天气特征加以概括总结得到的大气平均状况;——区别:一个为短期多变,另一个为长期稳定;联系:天气是气候的基础,气候是天气的概括。
2、大气的组成及主要成分的作用(《考典》P37;不重要)3、大气的垂直分层(《考典》P37~38)主要理解各个分层的特点和与人类活动的关系即可。
4、大气圈对地球生命的保护(《考典》P38,大致理解即可)(1)对流星体物质的阻挡作用——“防弹衣”;(2)对太阳辐射的削弱作用——“遮阳伞”;(3)对地面的保温效应——“保温被”。
(2)(3)两点应与大气垂直分层特点联系起来(即Roy所希望我们用critical thinking找到的万物之间的connection)5、气压与风(《考典》P39)(1)气压:某一高度单位面积上空气柱的质量(我相信你的物理水平。
);气压与海拔的关系:随海拔的增加而递减(登山者需要携带呼吸工具的原因);气压与气温的关系:热低压冷高压(空气热胀冷缩导致密度不同形成高低压);(2)等压线:同一时间内某一水平面上气压相等的各点的连线(等高线);(3)等压面:同一时间内某一气压数值相等的各点组成的面(等压线组成的闭合的曲线所形成的面);(4)风:大气水平运动;直接形成原因:气压的差异(从高压吹向低压);风向:风的来向(东风指从东边吹来的风)。
6、热力环流(《考典》P39)(1)形成过程:地面冷热不均(根本原因,产生高低压差异)大气升降运动●水平气压差异(直接原因)❍大气水平运动⏹热力环流(2)近地面等压面向低压方向(向下)弯曲,高空等压面向高压方向(向上)凸起(通过比较同一海拔处等压线两侧气压高低差异便于理解)。
7、大气环流(《考典》P39;《图册》P14;极其重要!!!)8、行星风系(《考典》P39~40;《图册》P14;极其重要!!!)气压带与风带随着太阳直射点的移动而移动。
八年级科学单元复习提纲 第二章 天气与气候
八年级科学单元复习提纲第二章天气与气候一、大气层1、大气层:大气主要集中在地表以上1000km左右的高度内。
2、大气层对地球的作用:(1)保护地球免受陨石的袭击。
(2)使地球表面的温度适宜,温差较小。
(3)臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害。
3、大气分层的主要依据:大气温度在垂直方向上的变化。
4、大气分层:根据大气的温度、密度和物质组成等特点,可以把大气层分为五层,即对流层、平流层、中间层、暖层和外层。
各层的高度及气温分布特点如下表层序高度气温分布特点空气运动对流层0至8—17km 随高度的上升而降低形成对流平流层8—17km至55km 随高度的上升而升高水平流动中间层55—85km 随高度的上升而降低形成对流暖层85—500km 呈逐渐升高的趋势外层500km以上呈逐渐升高的趋势5、对流层最显著的特点是有强烈的对流运动、天气现象复杂多变。
6、空气对流运动发生需要满足温度:上冷下热。
在地表附近,热空气上升冷空气下降。
二、气温1、天气的概念:天气是短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况。
刮风、下雨、雷电等都属于天气现象。
2、气温的测量:(1)测量气温的工具是温度计,我国使用的气温温度单位是摄氏度。
(2)由于一天中的气温在不断变化,气象观测中需要使用普通温度计、最高温度计、最低温度计测量。
(3)在气象观测中,要把温度计水平放置在一个白色百叶箱里。
3、一天中气温的最高值出现在午后14时左右,一天中的气温最低值出现在日出前后。
4.人体最感舒适的温度在22摄氏度。
三、大气的压强1、大气压:大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用。
大气的压强简称大气压。
2、大气压存在的实验证明:马德堡半球实验、覆杯实验、吸饮料、吸盘挂钩等。
3、马德堡半球实验证明:①大气压强的存在 ②大气压很大4、大气压的测量工具:空盒气压计和水银气压计。
5、在海平面附近的大气压称为标准大气压,1个标准大气压的数值接近于Pa 51001.1 ,即760mmHg(Hg 表示水银)。
初中地理天气和气候复习提纲
初中地理天气和气候复习提纲
初中地理天气和气候复习提纲
天气和气候
1、天气指某一个地点短时刻内的大气状况。
特点是多变。
如:狂风暴雨、风力大等。
2、气候指一个地点多年的天气状况。
特点是有相对的稳固性。
如:炎热干燥,冬冷夏凉等。
3、识记常用的天气符号,会读简易天气预报图。
4、空气污染指数
气温与生活
气温日较差= 一天中最高气温—一天中最低气温
气温年较差= 一年中最高月平均气温—一年中最低月平均气温
气温分布
1.等温线密集,说明气温差别大;等温线稀疏,说明气温差别小。
2.等温线与纬线平行,说明气温要紧受纬度阻碍;等温线与海岸平行,说明气温受海洋阻碍显著。
3.等温线弯曲分布的规律见下表。
⑴、世界年平均气温的分布规律:从低纬度向高纬度气温逐步降低。
A、低纬度气温高初中历史,高纬度气温低。
B、同纬度,夏季,陆地气温高,海洋气温低;冬季,陆地气温低,海洋气温高。
C、同纬度,海拨高、气温低。
大致每升高100米,气温降低0.6度。
⑵、北半球一年当中平均气温最高是七月,最低是一月;南半球则相反。
江苏徐州市中考地理考试复习提纲(世界天气和气候)
徐州市中考地理考试复习提纲世界的天气和气候1.天气与气候知道天气与气候概念的区别;能看懂简单的天气图;并能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
天气:一个地方短时间里阴晴、风雨、冷暖的大气状况。
气候:一个地方多年的天气平均状况天气和气候的区别:1).时间长短不同天气时间短,气候时间长2).天气时刻在变,气候较为稳定。
会看懂气象预报图卫星云图:绿色代表陆地,蓝色代表海洋,白色代表云雨区,云的颜色越白,表示云层越厚,其下面下雨就越大。
城市天气预报中的常用天气符号空气污染指数与空气质量等级:指数小质量好,级别大,质量差。
空气质量级别污染指数空气质量状况一级1——50优二级51——100良三级101——200轻度污染四级201——300中度污染五级>300重度污染2.气温及其分布状况知道气温及其测定的方法气温:大气的温度测定方法:把温度计放置在白叶箱中,一般离地面1.5米高,通常一天要测量四次,即北京时间8时、14时、20时、2时。
(一天中陆地最高气温出现在14时,最低气温出现在日出前后)理解月平均气温和年平均气温的含义,并会计算月、年平均气温;月平均气温:是一个月中各日平均气温值的平均数月平均气温计算:把一个月中每天中的平均气温相加,除以该月的天数,所得的商年平均气温:是一年中各个月平均气温值的平均数。
年平均气温计算:把一年中12个月的月平均气温相加,除以12,所得的商知道世界年平均气温的分布状况世界平均气温的分布状况;气温从赤道(低纬)向两极(高纬)递减。
(低纬高温,高纬低温)能阅读气温曲线并说明某地的各月平均气温、气温的季节变化会阅读等温线图等温线图的阅读:1. 等温线密集,说明气温差别大;等温线稀疏,说明气温差别小。
2.等温线与纬线平行,说明气温主要受纬度影响。
等温线与海岸平行,说明气温受海洋影响显著。
3.等温线弯曲分布的规律:能用地图说明世界年气温分布状况世界平均气温的分布状况;气温从赤道(低纬)向两极(高纬)递减。
天气与气候复习提纲
世界气候复习资料一、多变的天气:(一)天气和气候:会区分两个概念。
天气:一个地方短时间内的大气状况(风雨、冷热、阴晴等),天气是短时间的,经常变化的。
气候:一个地方多年的天气平均状况,气候是长时间的,比较稳定的。
(二)天气预报:卫星云图上绿色表示,蓝色表示,白色表示一般白色越浓,表示越有可能。
风向指风的。
天气符号课本49页。
(三)空气质量:一般用污染指数表示,污染指数越大表示空气质量二、气温分布(一)气温的变化:日变化:一天之中,陆地气温最高值一般出现在最低值出现在。
气温日较差:一天中的最高气温与最低气温的差值。
年变化:气温年较差:一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。
(二)世界气温分布规律:(1)气温从低纬度向极地逐渐。
7月最热的地方:北非撒哈拉沙漠全球最冷的地方:南极洲(2)同纬度海洋陆地气温不同:冬季,夏季(3)随海拔的升高,气温逐渐。
大致海拔每升高100米,气温下降。
三、降水分布:世界降水分布规律:用等降水量线图表示降水量的分布情况。
(1)由赤道往两极,总的趋势是年降水量逐渐。
(2)南北回归线附近,大陆东岸,大陆西岸。
(3)在温带地区,大陆内部降水,沿海地区降水。
(4)通常情况下,山地的迎风坡,背风坡。
四、世界的气候1.世界主要气候类型、特征2、世界主要气候类型的资料图3.世界气候的分布:填写字母代表的气候类型的名称:A B C DE F GH I J K4.影响气候的因素: 。
5.气候与人类活动全球气候有变暖的趋势,主要原因一方面燃烧石油、煤等,大量排放 ;另一方面,砍伐森林减少了对二氧化碳的吸收 ,结果使得大气中二氧化碳的含量增加,气温随之升高。
世界气候类型图。
七年级上地理辅导复习提纲-第三章天气与气候
第一节多变的天气1.天气与气候的对比天气气候概念一地短时间的风雨、阴晴、冷热等大气状况一地多年的天气平均状况特点短时间经常变化,同时不同地天气差异可能大长时间.变化不大描述内容阴晴、降水概率、风向、风力大小、气温气温、降水、气压、风(注:气温是大气冷热的程度。
风向是风的来向,有“北、南、西、东”四个基本方向。
风向为“北”,说明风来自北方。
风力是风的强弱,共分13级,级数越大,风力越强。
)词语判断:夜里风雨声,花落知多少;东边日出西边雨,道是无晴却有晴(天气)岳阳冬冷夏热,四季分明;长冬无夏(气候);暴风骤雨,飞砂走石,风和日丽、阴雨绵绵(天气);四季无寒暑,一雨便成秋(天气);人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开(气候)五原春色归来迟,二月垂柳来挂丝(气候)2.在卫星云图上:绿色表示陆地;蓝色表示海洋;白色表示云区,云的颜色越白表示云层越厚,云层厚的地方一般是阴雨区3.熟悉城市天气预报图中常用的天气符号,有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号,表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况4.空气质量的高低,与空气中所含污染物的数量有关,可以用污染指数来表示。
清新的空气,污染指数小,对人体健康有利;污浊的空气,污染指数大,对人体健康有害。
空气质量级别和污染指数、空气质量状况的对应关系,空气质量高低一方面受自然因素影响,另一方面受人类活动影响第二节气温和气温的分布1.气温的测量是用放在百叶箱里的温度计测得的。
温度计放置的高度,离地面1.5米。
单位:℃(摄氏度)。
日平均气温一般取8时、14时、20时、2时四个时刻的气温均值2.气温的变化:⑴气温日变化指:以一天为周期的气温变化。
气温的日较差=(该天)气温-(该天)最低气温。
一天中气温出现在午后2点,最低气温出现在日出前后(南北半球一样)⑵年变化指:以一年为周期的气温变化。
气温年较差=月平均气温-最低月平均气温一年中北半球气温,大陆上7月,1月最低;海洋上8月、2月最低(南北半球相反:一年中南半球气温,大陆上1月,7月最低;海洋上2月,8月最低)3.气温分布规律:⑴世界气温由低纬向高纬逐渐降低(不同纬度)⑵同纬度相比,夏季陆地气温高于海洋,冬季相反(同纬不同海陆)⑶同纬度相比,海拔越高气温越低。
初中地理 第二部分 天气与气候复习提纲 新人教版
第二部分天气与气候一、多变的天气1、天气:一个地方短时间内的大气状况(风雨、冷热、阴晴等)。
天气是短时间的,经常变化的。
同一时刻,不同地方的天气可能差别很大。
气候:一个地方多年的天气平均状况。
气候是长时间的,比较稳定的。
2、知道常用的天气符号。
P463、通常天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况。
4、空气质量的高低,与空气中所含的污染物的数量有关,可以用污染指数来表示。
清新的空气,污染指数小。
空气质量的高低,一方面受自然因素的影响,如气压的高低、风力的大小,另一方面受人类活动的影响。
二、气温和气温的分布5、气温是指大气的温度,单位是℃,测定方法用温度计。
6、一天中的气温有变化,陆地最高气温一般出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后。
一年中的气温有变化,北半球陆地月平均最高气温是7月份,最低气温是1月份,南半球相反。
7、气温日较差:一天中的最高气温与最低气温的差值。
气温年较差:一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。
8、气温的垂直变化:同一地点,海拔每升高100米,气温下降0.6℃。
9、通常用等温线来表示气温的水平分布。
在同一条等温线上,各点的气温相等。
一般来说,低纬度气温高,高纬度气温低。
同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季相反。
10、世界年平均气温的分布规律:全球气温从低纬度向高纬度递减;同纬度海洋和陆地气温不一样;同纬度高原、山地气温低,平原气温高。
三、降水和降水的分布11、降水:空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,称为降水。
测定方法用雨量器,单位是毫米(mm)。
12、通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化。
13、一个地方降水量的多少,受纬度位置和海陆位置的影响,还受地形的影响。
14、世界降水的地区差异:赤道地区降水多,两极地区降水少;南、北回归线附近,大陆东岸降水多、西岸少;温带地区,大陆内部降水少、沿海降水多;山地迎风坡降水多,背风坡降水少。
八上科学第2章-天气与气候-复习提纲
八上科学第2章天气与气候复习提纲第1节大气层1、大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。
与地球的半径相比,大气显得很薄。
2、大气层是地球上存在生命的条件之一;大气层使得地球表面的昼夜温度差较小;大气层还阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害的紫外线辐射和小天体的撞击。
3、根据大气温度垂直分布的特点及大气的密度、物质组成,可以把大气分为5层-----对流层、平流层、中间层、暖层、外层。
4、对流层:是大气的底层,与人类的生活和生产关系最密切的一层。
A、对流层的厚度不均匀,表现在两极厚度小(8千米),赤道厚度大(17~18千米)。
B、对流层最显著的特点:有强烈的对流运动。
空气对流运动的规律:热升冷降。
C、各种复杂的天气现象(如云、雨、雪、雷电等)都发生在对流层;对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
5.平流层:大气温度随高度的增加而逐渐增高,气流平稳,利于高空飞行;内有臭氧层,能吸收紫外线,对人类起保护作用。
第2节天气和气温1、天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
气温是描述天气的基本要素。
2、气温:即空气的温度,表示空气的冷热程度。
A.测量气温的工具:温度计(有普通、最高、最低温度计三种);B.常用的气温度量单位:℃;C.在气象观测中,把温度计放在百叶箱里观察。
原因:温度波动小,更能反映真实的气温。
3、气温总在不断变化着。
一天中最高气温通常出现在:午后2时左右;一天中最低气温通常出现在:日出前后。
人体最感舒适的气温是:22℃第3节大气的压强1、大气压强的存在:A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。
具体事例:(1)* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住,可倒置提在空中,水不会流出来;* 滴管中的液体为什么不滴落下来? * 挂钩为什么会吸在墙上?原因:都是利用大气压强的存在的原理,外界大气压强> 内部大气压强,导致大气………(答题模式)(2)自来水笔吸墨水;吸管吸饮料;吸尘器除尘。
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第三章天气和气候第一节多变的天气1、天气的概念、描述词语、特点天气是短时间内的大气状况,经常用、、等来描述。
它有两个特点:(1)时间短,变化快。
如人们常用“六月的天,娃娃的脸”来形容。
(2)影响范围小。
如“东边日出西边雨”、“百米不通风”、“隔道不下雨”等。
2、天气与生活、生产的关系生活包括衣食住行等,此外天气还与农业生产(农、林、牧、渔)、交通、体育、娱乐、商业、军事乃至身体健康等有关。
世界上第一章天气图的诞生,与一次有关。
3、天气预报的内容、识读和记忆(1)通常天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况。
(2)根据云量多少,有多云、阴天和晴天。
(3)降水概率为100%,表示肯定,降水概率为0,表示肯定。
(4)温度是冷热的程度。
风向是风的。
风力是风的,共分级。
(5)通常一个风尾表示级风,一个风旗表示级风。
(6)在卫星云图上,蓝色表示,白色表示,绿色表示,还表示是天。
(7)识记课本46页常用的天气预报符号。
我们不但需要好的天气,也需要洁净的空气。
4、空气质量的高低,与空气中所含的数量有关,可以用来表示。
人吸入污染物,会直接到达和,引起多种疾病。
5、记忆下列关系污染指数空气质量级别空气质量状况1--50 一级优51—100 二级良101—200 三级轻度污染201—300 四级中度污染>300 五级重度污染6、影响空气质量的因素空气质量的高低,一方面受的影响,例如气压的高低,风力的大小,另一方面受的影响。
后者的影响尤为重要。
第二节气温和气温的分布1、气温的观测观测工具:;放置地点:;距离地面的高度:米。
2、日均温、月均温和年均温的计算日均温=一天观测到的气温之和(一般四次)÷观测的次数月均温=每天的日均温之和÷这个月的天数年均温=月均温之和÷123、举例说明气温与生活(衣食住行等)和农业生产、交通等的关系4、气温的变化及其变化规律气温的日变化:以为周期的气温变化,叫做气温日变化。
人教版地理气候知识提纲
七年级上册第三章天气和气候第一节多变的天气一、天气及其影响12、天气对生产生活的影响:影响农业、工业、交通、生活、身体健康等方面二、天气预报1、主要内容阴晴:晴、多云、阴风:风向表示风来的方向,如:“北风”说明风由北向南吹;“东北风”是由东北向西南吹。
风力级数越大,表示风力越强。
写出右图符号代表的风向和风级。
降水:降水概率为100%,表示一定会降水;降水概率为0,表示一定不会降水。
降水概率大于50%,表示降水的可能性较大。
降水概率小于50%,表示降水的可能性较小。
气温:一般用一天中最低气温和最高气温来表示。
2、卫星云图:绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云层,云的颜色越白,表示云层越厚,云层厚的地方一般是阴雨天气。
在我国的卫星云图上,沿海呈现出白颜色,显示出台风已经登陆。
当我国华北发生沙尘暴天气时,卫星云图上显示出黄色。
3、常用的天气符号:阴晴、雨、雪、自然灾害和天气现象等符号三、我们需要洁净的空气1、空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关,用空气质量指数来表示。
空气质量指数“0-50”表示空气质量优秀,“51-100”表示空气质量良好。
“100”以上表示空气受到了污染,“300”以上表示空气受到了严重污染。
2、影响空气质量高低的因素一方面受自然因素的影响,气压低,风力大,降水多,地形开阔,空气质量较好;另一方面还受人类活动(农业焚烧秸杆、工业废气、汽车尾气、生活燃煤)的影响。
第三章第二节气温的变化与分布一、气温的变化1、气温的含义和表示:气温指的是大气的温度,一般用︒C表示,读作“摄氏度”。
2、气温的观测:通常一天要观测4次,一般在北京时间8时、14时、20时、2时进行。
观测的仪器主要是温度计,仪器放置在离地1.5米处的百叶箱中。
3、气温的描述与计算(1)日平均气温:是指一天中不同时间气温值的平均数。
把一天中4次测得的气温值相加,除以4.(2)月平均气温:将一个月中每天的平均气温加起来,除以该月天数。
七上第三章 天气与气候 第四节 世界的气候 复习题纲
1、组成气候的两大要素是什么?和。
2、世界上要气候类型、分布地区及其特点:气候类型分布地区气候特征热带热带雨林气候热带草原气候热带雨林气候的南北两侧热带季风气候亚洲南部、东南部热带沙漠气候南北回归线附近的大陆西岸和大陆内部温带亚热带季风和湿润气候回归线附近大陆东岸地中海气候温带海洋性气候温带季风气候亚欧大陆东岸的温带地区温带大陆性气候亚欧大陆内部及北美洲东部寒带寒带气候极地地区高原山地气候高山、高原地区月平均气温数值语言描述月降水量数值语言描述接近或超过200C 接近或超过100毫米00C--200C 50毫米左右低于00C 少于30毫米1、组成气候的两大要素是什么?气温和降水。
气候类型分布地区气候特征热带热带雨林气候赤道附近地区(刚果盆地、马来群岛、亚马孙平原)全年高温多雨热带草原气候热带雨林气候的南北两侧全年高温,分干、湿两季热带季风气候亚洲南部(印度半岛)、东南部(中南半岛)全年高温,分旱、雨两季热带沙漠气候南北回归线附近的大陆西岸和大陆内部全年炎热、干燥温带亚热带季风气候回归线附近大陆东岸夏季高温多雨,冬季温和少雨地中海气候南北纬300-400的大陆西岸(以地中海沿岸最为典型)夏季炎热干燥,冬季温和多雨温带海洋性气候南北纬400-600的大陆西岸(以欧洲西部最为典型)全年温和湿润温带季风气候亚欧大陆东岸的温带地区夏季炎热多雨,冬季寒冷干燥温带大陆性气候亚欧大陆内部及北美洲东部冬冷夏热,降水较少寒带寒带气候极地地区终年寒冷,降水稀少高原山地气候高山、高原地区终年低温,降水较少气温、降水的数值与语言描述月平均气温数值语言描述月降水量数值语言描述超过200C 高温或炎热接近或超过100毫米多雨大于00C 温和50毫米左右少雨或湿润低于00C 寒冷少于30毫米干燥3、影响气候的因素有哪些?。
4、为什么不同温度带的植物不能相互移栽?不同温度带内不同,生长的植物品种也不一样。
5、为什么我国南方一月不下雨会发生严重旱灾,沙漠地区一年不下雨也不发生旱灾?灾害是相对于给人类造成损失而言的。
【初中地理】初中地理天气与气候复习提纲
【初中地理】初中地理天气与气候复习提纲【—天气与气候】冬天已经到来,半年一度的期末考试也快来临,同学们都准备好了吗?天气与气候1.天气存有两个关键特点:天气充分反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻,不是地方的天气可能将差别非常大。
2.风向及风力参见课本第45页图3.4。
3.气温和气温的原产①一天中的最高气温出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后。
②一年中,北半球气温,大陆上7月最低,1月最高。
一年中,南半球气温,大陆上7月最低,1月最高。
③从赤道向两极,气温逐渐减少。
④据观测,大致海拔每升高100米,气温约下降0.6℃。
⑤用等温线图则表示气温的水平原产。
4.降水和降水的分布①从大气中迫降的雨、雪、冰雹等,泛称为降水。
降雨就是降水的主要形式。
雾、茜不是降水。
②由赤道往两极,总的趋势是年降水量逐渐减少。
③南北回归线附近,大陆东岸降水多,大陆西岸降水太少。
④在温带地区,大陆内部降水较少,沿海地区降水较多。
⑤用等降水量线图则表示降水量的原产情况。
⑥世界“雨极”——乞拉朋齐;世界“干极”——阿塔卡马沙漠。
⑦通常情况下,山地的波浪坡降水多,背风坡降水太少。
4.世界的气候①气候就是一个地方多年的天气平均值状况,通常变化并不大。
②世界气候分布图参见课本第58页。
③赤道附近(热带雨林气候);两极地区(寒带气候);回归线附近的大陆东岸(亚热带季风和季风性湿润气候);回归线附近的大陆西岸(热带沙漠气候);中纬度内陆地区(温带大陆性气候)。
④热带雨林气候特点:全年高温多雨;地中海气候特点:高温时期少雨,低温时期多雨。
⑤影响气候的主要因素:纬度边线、海陆边线、地形,也就是影响气温和降水的主要因素。
⑥《地理图册》中的有关本节内容。
在期末考试中碰到有关天气与气候的试题时,恳请大家灵活运用上面的科学知识诀窍解题。
初一地理《气候》复习提纲
初一地理《气候》复习提纲初一地理《气候》复习提纲一、气候1、天气与我们的生活:(1)知道“天气”和“气候”的区别:天气是短时间的大气状况,是易变的;气候是长期的(多年的)大气平均状况,是稳定的。
(2)识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。
(3)用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大会环境的重要性。
2、气温和气温的分布:(1)世界气温的分布规律:① 低纬度气温高,高纬度气温低(气温从低纬度向高纬度递减)② 同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季陆地气温低,海洋气温高。
③ 在山地,气温随着海拔升高而降低。
(海拔每升高100米,气温约下降0.6℃ )(2)气温的变化:① 气温的日变化:一天中,最高温度出现在午后2小时左右(14时);最低温出现在日出前后。
(会计算气温日较差)② 气温的年变化:一年中,北半球气温,大陆上7月最高,温带:亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候寒带:寒带气候(2)主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型大陆东岸:亚热带季风和季风性湿润气候,温带季风气候。
大陆内部:温带大陆性气候大陆西岸:地中海气候,温带海洋性气候。
(3)举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响纬度位置影响:a) 赤道地区终年炎热,而南极大陆则冰雪覆盖b) 海南岛终年如夏,降水较多;黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪。
海陆位置影响:a)青岛的降水量比兰州多b)新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候比较湿润。
地形影响:a) 台湾岛台湾山脉东侧降水比西侧多。
b) 青藏高原纬度较低,但是气候寒冷。
c) 位于赤道附近的乞力马扎罗山山顶白雪皑皑。
(4)举例说明气候对生产和生活的影响① 气候对人们日常生活的影响:生活在不同热量带的人们衣着不同。
② 气候影响人类的生产活动,其中对农业生产的影响最显著。
③ 气候发生异常变化,会给人类的生产和生活带来危害,从而产生灾害。
高三地理回扣提纲天气与气候
高三地理三轮回扣提纲倒数第11天——天气与气候一、常见的天气系统1、锋面系统重点掌握冷锋、暖锋、准静止锋的共性与区别。
见市学案P352、气旋与反气旋的区别3、锋面气旋的的判断技巧见市学案P36二、世界主要的气候类型(分布规律、成因分析、特征描述与判断技巧)【技巧点拨】气候类型判断的思路不同气候类型的形成、分布及特点受特定的地理条件影响,因此,在判断气候类型时,要从其所处的特定环境着手分析。
具体思路如下:下图示意我国某区域冬小麦和冬油菜适宜种植区的北界的变化。
读图回答1~2题。
1.冬小麦、冬油菜适宜种植区北界推移的最可能的原因是A .气候变暖B .种植习惯变化C .机械化程度提高D .化肥、农药使用量增加2.据图推测该区域农业生产可能发生的变化是A .棉花、玉米的种植面积缩小B .春小麦的种植面积扩大C .复种指数有所增加D .作物适宜种植高度有所下降3、柚木被誉为“万木之王”,是热带高大阔叶林或半落叶乔木,要求较高的温度,成材时间较长。
系强阳性树种,根系浅、树冠大,易遭风害,喜深厚、湿润、肥沃、排水良好的土壤。
材质坚硬,耐腐耐磨,不翘不裂,防火防水性好,用途极为广泛,是世界最重要的用材林树种之一。
下图示意爪哇岛柚木人工林的主要分布区。
(1)据材料推测适宜柚木生长的气候类型,并说明理由。
(2)分析爪哇岛柚木集中分布区大多位于山地缓坡的原因。
(3)说明目前印度尼西亚把柚木作为保护性商品,限制原木出口的原因。
(4)你是否赞同我国大力发展柚木人工林请表明态度并说明理由。
【答案】1.A 2. C3、(1)热带季风气候:理由柚木是热带树种有落叶或半落叶现象说明其生长的热量条件具有季节性;柚木喜湿润,根系浅,说明当地降水条件充沛。
(2)柚木系强阳性树种,缓坡便于种植和采光缓坡风力较小;柚木的树冠大根系浅,缓坡种植可防倒伏;缓坡土壤肥沃,排水条件较好等。
(3)柚木成材时间较长,蓄积量有限;产业链短,经济效益低;大量釆伐破坏生态环境等。
新人教版七年级地理上册第三章天气和气候重难点知识归纳复习
新人教版七年级地理上册第三章天气和气候重难点知识归纳复习班级:姓名:一、天气和气候12、卫星云图上白色表示云层,绿色表示陆地,蓝色表示海洋。
3、天气符号(见课本)常见的天气符号要记住。
4、风向标的读法:要会判断风向和风力大小风尾,风尾所在风杆的一端指向为风向,每道风尾长的代表两级风,短的代表一级风。
风旗,所在一端为风向,一面风旗代表八级风。
例:(西北风六级)(北风六级)(东北风八级)二、气温和降水1、描述一个地方的气候特征要从气温和降水两个方面来描述。
2、气温的变化:①日变化:一天中最高气温出现在 14时左右,最低气温出现在日出前后。
年变化:北半球一年中大陆上7月气温最高, 1月最低;海洋上 8月气温最高, 2月最低。
南半球一年中大陆上 1月气温最高, 7月最低;海洋上 2月气温最高, 8月最低。
②日平均气温:一般是北京时间2时、8时、14时、20时测定的气温值的平均值月平均气温:一个月中所有日平均气温的平均值年平均气温:一年中12个月平均气温的平均值③气温日较差:一天中气温的最高值与最低值的差气温年较差:一年内月平均温最高值与最低值的差3、世界气温的分布规律(P55):①从低纬度向两极气温降低;②同纬度的海洋与陆地气温不同,夏季(7月)陆地气温高于海洋,冬季(1月)陆地气温低于海洋;③同纬度的陆地,气温随着海拔升高而降低,每上升100米气温下降 0.6 ℃。
例:A地海拔720米,气温是28.8℃,B地的海拔是1520米,问:B地的气温是24℃4、降水的主要形式有:对流雨、地形雨、锋面雨。
山地的迎风坡降水多,背风坡降水少。
5、世界降水的分布规律(见教材):①赤道附近降水多,两极地区降水少。
②南北回归线穿过的大陆东岸降水多,大陆西岸或内陆降水少。
原因:大陆西岸在副热带高气压控制下降水少,大陆东岸夏季风来自海洋,降水多。
③中纬度大陆沿海降水多,大陆乞拉朋齐,世界的干极是南美洲的阿塔卡马沙漠(智利)6、绘制气温曲线图、降水柱状图。
七年级上册新教材第三章天气与气候复习提纲资料
第三章天气与气候复习提纲第一节多变的天气一、天气及其影响1、天气与气候判断下列词语哪些属于天气,哪些属于气候?①早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜②忽如一夜春风来,千树万树梨花开③四季无寒暑,一雨便成秋④东边日出西边雨⑤黄梅时节家家雨2、天气对生活、生产的影响见课本48、49页二、明天的天气怎么样1、我们可以通过哪些途径了解未来的天气情况?看云识天气、通过自然界中一些事物的改变,通过电视、互联网、电话、手机、报纸等。
2、天气预报通常播报的内容:一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
①基本概念风向:风向是指风的来向。
风力是风强弱的级别。
级别越大,风力越强。
降水概率:降水概率为100,表示肯定有雨;降水概率为0,肯定无雨。
风向和风级的判别:一个凤尾表示2级风;一个风旗表示8级风。
凤尾和风旗指向的方向就是风向。
阴、晴、多云天气:是根据云量的多少划分的②卫星云图的识别:在卫星云图上,绿色表示陆地,同时还表示晴天,蓝色表示海洋,白色表示云区,云层厚的地方一般是阴雨区,黄色区域表示沙尘。
③天气预报符号的记忆:见课本49页+扬尘和台风注:有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号,表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。
晚上用月亮表示。
三、我们需要洁净的空气1、空气质量的高低,与空气中所含污染物的数量有关,可以用污染指数来表示。
2、记忆空气质量级别、污染指数、质量状况的关系见课本51页图3.7左下角。
2、影响空气质量的因素:一方面受自然因素的影响,例如气压的高低、风力的大小;另一方面受人类活动的影响,有的时候,人类活动的影响更为显著。
第二节气温的变化与分布一、气温的年变化1、气温是指大气的温度2、气温的测量:基本仪器有温度计、最高温度表、最低温度表等放置地点和距地面的高度:百叶箱 1.5米单位℃一般观测次数:4次8、14、20、2时3、日均温、月均温、年均温的计算4、气温的变化,①包括气温的日变化和年变化。
七年级上册地理 第三章天气与气候-整章知识点提纲
第三章天气与气候第一节多变的天气一、知识要点:1.人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
它有两个重要特点。
第一,它反映一个地方短时间里的大气状况。
它是经常变化的。
第二,同一时间,不同地方的天气可能差别很大。
2.通常天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况。
3.气温是大气冷热的程度,用“℃”表示,读作摄氏度。
降水概率表示降水可能性的大小。
降水概率为 100%,’表示肯定“有雨”。
降水概率为 0,表示肯定“无雨”。
当天空布满云时为“阴天”。
当天空无云或云很少时为“晴天”。
4.风向是风的来向有“东、西、南、北”四个基本方向。
风力是风的强弱共分 18 级。
级数越大,风力越大。
5. 1卫星云图是由气象卫星摄取的地球大气的图像。
在卫星云图上:蓝色表示海洋。
绿色表示陆地。
白色表示云区。
不同地区,云层厚度是不同的。
云的颜色越白,表示云层越厚。
云层厚的地方一般都是阴雨区。
2天气符号在天气预报时表示风、雨、雪、阴晴等大气状况的各种符号。
6.在天气预报画面上有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号表示天气将从某一种天气状况转变成另一种天气状况。
7.空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关。
可以用污染指数来表示。
污染指数小表明空气清新。
污染指数大表明空气污染严重。
8.影响空气质量的高低的因素:一方面受自然因素的影响:如气压的高低风力的大小。
另一方面还受人类活动的影响。
例如燃烧秸秆、汽车排放的尾气、工厂的烟尘等。
第二节气温和气温的分布1.气象台站观测和记录的气温:是用放在百叶箱里的温度计测得的。
温度计放置的高度。
离地面 1.5 米。
气温是用温度计测量的单位符号记作“℃”读作“摄氏度”。
对气温的观测通常一天要进行四次:一般在 8 时、14 时、20 时、2 时。
2.日平均气温:一天中不同时间气温值的平均数。
3.月平均气温:一月中平均气温相加,再除以当月的天数,就是月平均气温。
4.年平均气温:一年中月平均气温相加再除以 12,就是年平均气温。
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初一地理:第三章天气与气候复习提纲
第一节多变的天气
一、天气:一个地方短时间里“阴晴、雨雪、冷热”等大气状况,而且经常变化。
气候:某地一年或一段时期天气的平均状况,变换不大。
常用“夏季高温多雨、冬季寒冷干燥”描述。
二、天气特点:
1)天气反映一个地方短时间的大气状况,它是经常变化的
2)同一时刻,不同地方天气不同:如某一时刻“现在正在下雨”,某天如“今天很闷热”,某几天如“这几天阴雨连绵”。
3)同一地方,不同时刻天气不同。
如“东边日出西边雨”、“十里不同天”。
三、天气预报:
内容:需说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况。
1)必须背下:读懂卫星云图:(教材P49)绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云区(云的颜色越白,表示云层越厚,一般是阴雨区。
)
2)常用的天气符号:
318个等级)。
风力符号及风向。
风向:指风的来向,如西北风,从西北方来的风,吹响东南。
共有8种的风向:东、南、西、
北,东北,西北,东南,西南。
风级:表示风力强弱,可分为18个等级;8级以上用风旗表示,如右图中的北风和南风。
4)空气污染指数:表示空气所含污染物的数量,清新的空气指数小,污浊的空气指数大;
分级:
5)影响空气质量的原因有:
①自然因素:气压高低,风力大小②人类活动:燃烧秸秆、机车尾气等
第二节气温和气温的分布
一、什么是气温
1)什么是气温:一天内,大气的温度称气度,单位为摄氏度℃。
2) 气温的测定:日测4次(时间为北京时间8时、14时、20时、2时)
3)气温的描述:日平均气温:一天中不同时间观测的气温值的平均数;
月平均气温:一月中各日平均气温值的平均数;
年平均气温:一年中各月平均气温值的平均数。
二、气温的变化:
1)日最高气温与日最低气温:(看图3.11)陆地上最高气温出现在午后2时,最低气温出现在日出前后。
2)月最高平均气温和月最低平均气温:北半球陆地月平均最高气温出现在7月,平均最低气温出现在1月。
南半球相反。
3
气温年较差越大,气温年变化就越大,反之,亦成立。
4)气温变化特点:纬度不同,气温不同:纬度越低,气温越高,反之,亦成立。
产生结果:热带(终年高温炎热,变化最小)
温带(四季分明,变化显著)
寒带(终年气温很低)
5)绘制气温曲线变化图:明确横纵轴代表的意义。
三、气温的分布
水平方向的分布:用等温线表示。
(教材P55图3.16)
1、等温线定义:把同一时间气温相同的点在图上用线连接起来,叫等温线。
(原理同等高线)
1)等温线是闭合的,中心气温比周围气温低,形成低温中心,反之,形成高温中心。
2)同一等温线上,各点气温相等。
3)等温线疏密与水平方向上的气温差别:越密集,温差越大,越稀疏,温差越小。
4)相邻两条等温线的温差相等。
3.影响气温分布的因素:
(年平均气温高于20摄氏度的地区主要分布在南北回归线之间,低于零下10摄氏度的地区主要分布在南北极圈以内。
)
南半球等温线数值有北向南递减。
100米,气温约下降0.6℃
第三节降水和降水的分布
一、什么是降水
降水:从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。
降雨是降水的主要形式。
二、降水的分布规律
世界降水分布规律:读P60图3.24影响降水的主要因素
世界的干极和雨极:阿塔卡玛沙漠和乞拉朋齐。
原因:由于地形因素造成的,乞拉朋齐位于喜马拉雅山的南坡(及迎风坡)上,这种地形有利于暖湿气流的抬升,降雨多为地形雨,而背风坡降水少。
第四节世界的气候
一,气候的地区差异:
一个地方多年的天气平均状况。
(一年是指一般而言)
1.纬度位置:纬度低,气温高;纬度高,气温低
2.海陆位置:距海近,降水多;距海远,降水少
3,地形因素:地势高,气温低;地势低,气温高;山地迎风坡多雨,背风坡少雨
三、说出数字代表的气候类型的名称及的气候特征(见《世界的气候》专题)
①
⑾ ③ ⑥ ④ ⑦ ⑤
⑩ ⑧
⑨
②。