部编版小学语文四年级下册20.《芦花鞋》知识点易考点名师归纳总结

统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）

20*.芦花鞋 学习目标

1.认识“搓、葵”等生字。

2.了解用空行标示长文章各部分的方法,为每个部分列出小标题,把握主要内容,把其中印象最深的内容和同学交流。

3.运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,学习阅读长文章。 作者简介。

曹文轩：1954年1月出生于江苏盐城龙港村，中国儿童文学作家。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这也是中国作家首次获此殊荣。主要作品：小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《青铜葵花》等。

1. 我会读。

二类字：搓cu ō 葵ku í 祈q í 遗y í憾h àn 污w ū 屑xi è

易错音：祈．求 ( q í j īn ) 葵．花（ku í c ài ） 捋．

下来（lu ō l ǚ） 雪屑．（xi è xi āo ） 污．迹 (ku ī w ū) 搓．

手（ch ā cu ō chu ō） 遗憾．（g ǎn h àn ） 颠覆．（f ù l ǚ） 啧啧．．

赞叹（z é zh é） 咯．吱（g ē g è） 抚．摸（w ǔ f ǔ） 麦穗．

（su ì shu ì） 答案：q í ku í lu ō xi è w ū cu ō h àn f ù z é g ē w ǔ su ì

2.我能理解。

风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。

恍惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。

倔强：(性情)固执、强硬。

沮丧：灰心失望。

3.我能归纳词语

★近义词： 祈求——请求 遗憾——可惜 均匀——平均 倾覆——覆盖 感叹——感慨 清醒——新鲜 疑惑——迷惑 亮堂堂——明晃晃 ★反义词： 遗憾——无憾 分明——模糊 疑惑——信任 亮堂堂——黑洞洞

4.课文结构梳理。

第一部分:全家人 采芦花（采芦花）

第二部分:青铜一家做了一百零一双鞋（编芦花鞋）

第三部分:青铜卖鞋给城里人（卖芦花鞋）

赤脚回家）

1.本文主要青铜全家人采芦花、编芦花鞋，要卖足100双，青铜跑了几天，却卖了101双，多出的一双就是青铜脚上的那一双，青铜光着脚丫回家了。

2．这篇课文是按事情发展的顺序来写的：采芦花、编芦花鞋、卖芦花鞋、赤脚回家。

3.课文通过青铜采芦花，一家人忙碌做芦花鞋到青铜努力卖芦花鞋，赤脚回家等一系列情节，体现了全家人对葵花的关爱，尤其是青铜对葵花的关爱，这是一种大爱无疆的体现，也体现了青铜善良、执着、朴实和坚韧不拔的性格。

4.《芦花鞋》这篇课文围绕主人公青铜讲了（编芦花鞋）和（卖芦花鞋）两件事情，表现了青铜的（勤劳、懂事、天真和善良）。

（从“失望”“叹息”看出那个人买不到芦花鞋的失落心情。从“遗憾”“对不住”看出青铜的善良、朴实。）

（2）“他将右脚从芦花鞋里拔了出来……又是一股刺骨的寒冷。”

（在这样寒冷的天气里，有一双鞋是多么幸福的事，但青铜却为了不让那个人失望，甘愿忍受寒冷，这种刺骨的寒冷更反映出他的朴实、善良、坚韧不拔。）

（3）“接下来的日子里……仅仅过了三天，就只剩下十一双了。”

（“仅仅过了三天，就只剩下十一双了。”说明人们很喜欢青铜的芦花鞋，也为下文青铜把脚上的芦花鞋卖掉作铺垫）

（4）“青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋……便跑进了风雪里。”（为了把所有的鞋卖掉，青铜同意全家人的意见，穿上芦花鞋。体现了青铜是一个非常善良，很为家人着想的懂事孩子。）

（5）“街上几乎没有人……不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。”（人少，天气恶劣，而青铜依然坚持卖鞋，可以看出他的坚韧不拔）

（6）“他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。”（说明青铜很朴实，不因为别人不在乎价钱就随意涨价。）

（7）此时此刻，你最想对青铜说些什么？:（青铜，你执着、朴实、坚韧不拔；你对妹妹的疼爱，对全家人的爱令我感动。）

★《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获《中国报纸》2005年十大好书奖，台湾“好书大家读”年度长篇小说类创作最佳奖，江苏精品图书奖，第十届

全国精神文明建设“五个一工程”奖，首届世界出版政府奖，中国作家协会第七届优秀儿童文学奖。

★有关童真童趣的古诗名言

1 儿童相见不相识，笑问客从何处来。（贺知章）

2 儿童急走追黄蝶，飞入黄花无处寻。（杨万里）

3稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（杨万里）