新人教版六年级音乐上册教案

合集下载

人教版六年级上册音乐教学计划(共5篇)

人教版六年级上册音乐教学计划（共5篇）第1篇：人教版六级音乐教学方案人教版六班级音乐教学方案人教版即由人民训练出版社出版，简称为人教版。

学校到高中都有这个版本的教材。

以下是我整理的人教版六班级音乐教学方案，欢迎阅读参考! 人教版六班级音乐教学方案(一) 一、教材分析: 从训练理念上，强调“以同学进展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。

现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，熟识到要从持续进展、终身训练的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为“以同学进展为本”的理念。

二、同学学问力气分析: 音乐训练要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展音乐训练的目标之一就是要完善同学的共性。

众所周知，同学的音乐力气都会由于先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。

我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽敞的舞台。

三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清晰精确，做到有表情唱歌。

2、倾听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、漂亮抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、识谱熟识反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求: 1、突出音乐学科特点，把德育训练与音乐训练相结合。

2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。

3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力气。

人教版六年级上册音乐教案(精选5篇)

人教版六年级上册音乐教案(精选5篇)人教版六年级上册音乐教案篇1第一课时【教学内容】学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》【教学目标】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。

2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。

3、初步了解曲艺音乐的特点。

【教学过程】1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。

2、学唱歌曲《说演弹唱》(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。

(2)听几遍录音范唱。

(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。

(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。

(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。

(6)随伴奏带演唱，教师指挥。

3、欣赏《重整河山待后生》(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。

这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。

(2)听录音。

(请学生参考图片进行听赏)。

(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。

(4)请学生参考图片进行听赏。

(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。

4、小结：【课后反思】第二课时【教学内容】欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。

【教学目标】1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。

2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。

3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。

【教学过程】1、欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。

2023最新-人教版六年级上册音乐教案(精选10篇)

人教版六年级上册音乐教案（精选10篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？壶知道为朋友们整理了10篇《人教版六年级上册音乐教案》，如果能帮助到您，壶知道将不胜荣幸。

人教版六年级上册音乐教案篇一教学内容：1、欣常《巴塞罗那》。

2、音乐活动“奔向20xx”。

教学目标：1.了解第25届奥运会主题歌。

2.了解与奥运会有关的相关文化。

3、为画面选配适当的音乐。

教学重点：了解与奥运会有关的相关文化。

教学难点：为画面选配适当的音乐。

教学过程：一、欣赏《巴塞罗那》教师介绍：《巴塞罗那》原是英国流行音乐家弗雷迪#8226;墨丘里1986年应西班牙女高音歌唱家卡巴耶的邀请，为歌颂她的家乡巴塞罗那而创作的一首歌曲。

1991年，被选为第25届奥运会主题歌。

歌曲引子由合唱队发出热情的呼唤“巴塞罗那”开始，点明本届奥运会的地点。

“维瓦”在西班牙语中是“万岁’’之意，歌曲抒情婉转而又气势磅礴，表达了对家乡的无限热爱与自豪之情。

1、初次听赏《巴塞罗那》，学生看教材提供的歌词。

2、轻声哼唱歌曲旋律。

二、导入：这几节课，我们都学习了和奥运会有关的内容，今天我们来看看你们搜集的材料。

我们进行一个与奥林匹克运动有关的音乐活动，比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。

三、分组展示、汇报(1)第一组同学介绍奥运五环标志的含义。

欧洲——天蓝色、亚洲——黄色、非洲——黑色、澳洲一一草绿色、美洲——红色(2)第二组同学介绍20xx年北京奥运会主体育场、游泳馆；齐唱《当五环旗传到北京的时候》。

(3)第三组同学介绍奥运会开幕式、北京奥运会开幕式圣火点燃仪式。

(4)第四组同学介绍奥运会会徽。

①1900年巴黎奥运会会徽；②1992年巴塞罗那奥运会会徽；③20xx年悉尼奥运会会徽；④20xx年雅典奥运会会徽(5)第五小组同学介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。

(6)全班分五个组讨论，为画面选配熟悉的音乐。

(人教版)六年级音乐上册教案(全册)

(人教版)六年级音乐上册教案(全册)一、教材内容概述本教材是人教版六年级音乐上册的教案，共分为若干个单元。

每个单元都涵盖了音乐的不同主题和内容，旨在培养学生对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐素养和欣赏能力。

二、教学目标1.知识目标- 了解音乐的基本概念和要素；- 研究音乐的基本理论知识，如音高、音符、节奏等；- 掌握一些音乐常识和音乐历史知识。

2.能力目标- 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐鉴赏和表演能力；- 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合唱、合奏等形式培养他们的集体意识；- 培养学生的创新思维和创造力，在音乐表演中展现个人特长。

3.情感目标- 培养学生对音乐的热爱和激情；- 提高学生的审美情感和情绪表达能力；- 培养学生的音乐修养和聆听能力。

三、教学重点和难点1.教学重点- 音乐基本概念的讲解与研究；- 音乐理论知识的掌握；- 培养学生的集体合作和表演能力。

2.教学难点- 音乐理论知识的理解和应用；- 学生对音乐的表演和表达能力的培养。

四、教学方法和手段1.教学方法- 实施问题导向教学，培养学生的思考和解决问题的能力；- 多媒体教学，通过音乐播放、视频展示等形式激发学生的研究兴趣；- 分组合作研究，在合唱、合奏等活动中培养学生的团队合作能力。

2.教学手段- 教学影片、音频和图片的使用；- 合唱、合奏、舞蹈等表演形式；- 学生个人或小组创作和分享。

五、教学内容和安排本教案将按照教材分单元进行教学。

每个单元教学时间为一到两周，包括理论知识的讲解、音乐欣赏、合唱或合奏演练等内容。

单元一：音乐与生活- 理论知识：音乐的定义和分类；- 音乐欣赏：研究欣赏不同类型的音乐作品；- 活动安排：学生自选一首歌曲进行欣赏和表演。

单元二：音乐的元素- 理论知识：音乐的要素和构成；- 音乐欣赏：通过音乐作品分析音乐要素的运用；- 活动安排：学生小组合作创作一段简短的乐曲。

单元三：音乐与乐器- 理论知识：不同乐器的分类和演奏方法；- 音乐欣赏：研究欣赏各类乐器的演奏；- 活动安排：学生自选一种乐器进行演奏示范。

人教版六年级上册音乐教案优秀6篇

人教版六年级上册音乐教案优秀6篇六年级上册音乐教案篇一教学目标：1、能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。

2、用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出歌中主人公的自豪。

3、能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划分乐句。

并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。

4、能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》，并与同学分角色表演。

5、能编创旋律短句来表现不同的情绪。

教学重难点：1、学唱歌曲《滑雪歌》和《DO RE MI》。

2、初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用，培养学生创造音乐和表现音乐的能力。

第一课时教学内容→←：聆听歌曲《爱是一首歌》和《两颗小星星》；编创旋律活动；教学过程：一、聆听歌曲，整体感知1、组织教学。

2、导入。

展示动画片《小鹿斑比》的相关图片或视频片段，看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。

3、聆听《小鹿斑比》的主题歌《爱是一首歌》。

4、初听歌曲，听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。

聆听前，教师与学生一起回顾人声的分类和学过的演唱形式有哪些，并把这些知识写在黑板上，便于学生在聆听时对照。

歌曲先是由男声领唱，接着是男女声合唱。

5、复听歌曲，听后让学生说说歌中的哪一段最能感动自己。

引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。

6、再次聆听，感受歌曲所表达的甜美与温馨。

二、二次聆听，对比欣赏1、从复习演唱歌曲《小小少年》人手，简单回忆德国影片《英俊少年》的故事情节，并让学生谈谈对主人公海因切的印象。

2、聆听歌曲，《两个小星星》感受歌曲的情绪。

3、复听歌曲，教师引导学生从歌曲的节奏型与一字一音中，感受主人公海因切的自信与自豪的性格特点。

4、再听歌曲，请学生听出不同情绪的两个乐段，用不同的动作表示出来。

5、再听歌曲，请学生随音乐哼唱，体会主人公海因切的自豪心情。

让学生边唱边用动作来表现。

新人教版小学音乐六年级上册教案全册完整

新人教版小学音乐六年级上册教案全册完整第一单元：乐谱的认识与运用课时1：乐谱的构成与音符的读写- 研究乐谱的基本构成，包括五线谱和谱表等要素；- 掌握基本的音符读写方法，如全音符、二分音符和四分音符等；- 通过练读写音符，培养学生对乐谱的认识和理解能力。

课时2：按旋律演奏乐谱- 研究如何按照乐谱的指示演奏旋律；- 练演奏简单旋律，并逐渐提高演奏技巧；- 培养学生的音乐感知和表现能力。

第二单元：节奏与拍子的感受与演奏课时1：节奏与拍子的基本概念- 研究节奏与拍子的基本概念和区别；- 通过打击乐器、拍手等方式感受节奏和拍子的划分；- 培养学生的节奏感和协调能力。

课时2：按照拍子演奏乐曲- 研究如何按照拍子演奏乐曲；- 练演奏简单乐曲，并逐渐提高演奏技巧；- 培养学生的节奏感和演奏表现能力。

第三单元：音阶与音程的认识与运用课时1：音阶的概念与构成- 研究音阶的基本概念和构成方式；- 通过弹奏键盘乐器、唱歌等方式体验不同音阶的音程关系；- 培养学生对音阶的认识和感知能力。

课时2：按照音阶演奏乐曲- 研究如何按照音阶演奏乐曲；- 练演奏简单乐曲并体验不同音阶的音色变化；- 培养学生的演奏技巧和音乐表达能力。

总结本教案全册共包括三个单元，分别是乐谱的认识与运用、节奏与拍子的感受与演奏、音阶与音程的认识与运用。

通过学习这些内容，学生将能够掌握乐谱的基本构成与读写方法，感受节奏与拍子的划分，以及认识不同音阶和音程的特点。

同时，通过练习演奏乐曲，培养学生的音乐表现能力和演奏技巧。

希望本教案能够帮助学生全面提升音乐素养和表现能力。

新人教版小学六年级上册音乐教案全册

新人教版小学六年级上册音乐教案全册一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素，包括音高、音长、节奏等。

2. 掌握一些基础的乐理知识，如音符的表示方法、音阶等。

3. 研究唱歌和演奏乐器的基本技巧。

4. 培养学生的音乐欣赏能力，了解不同类型的音乐作品。

二、教学内容1. 第一单元：音乐基础知识- 音乐的定义和分类- 音乐的基本元素：音高、音长、节奏- 乐理知识：音符的表示方法、音阶2. 第二单元：唱歌与合唱- 歌曲的演唱技巧：发声、气息控制、音准等- 合唱的基本要领：合声、和声、齐唱等3. 第三单元：乐器演奏- 常见乐器的分类和特点- 乐器的演奏技巧和基本乐谱的阅读4. 第四单元：音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 研究分析音乐作品的要素和风格三、教学步骤1. 导入课堂：通过播放一段音乐，引起学生的兴趣和注意力。

2. 知识讲解：逐步教授音乐基础知识、乐理知识、唱歌和演奏技巧等内容。

3. 练和巩固：编排练题和练曲目，让学生运用所学知识进行实践。

4. 集体欣赏：播放不同类型的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏和分析。

5. 课堂总结：对本节课所学内容进行总结和回顾。

四、教学评价1. 教师观察：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。

2. 学生反馈：听取学生对课堂内容的理解和喜好程度。

3. 练和作业：布置乐理练和乐曲的演奏作业，检验学生的掌握情况。

4. 笔试和口试：进行音乐基础知识和演唱、演奏等技能的考核。

五、教学资源1. 教材：新人教版小学六年级上册音乐教材2. 音乐器材：钢琴、小提琴、吉他等常见乐器3. 音频资料：古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同类型的音乐作品以上是《新人教版小学六年级上册音乐教案》的大纲，希望对您有所帮助。

如需补充详细内容或更多教学策略，请提供更具体的要求。

新人教版6上音乐全册教案

第一单元我的祖国《我的中国心》教案引入新课：1、教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。

通过讲述一些画面启发学生的想象力。

2、请你仔细聆听下面的歌曲，听后用语言描述自己的感受。

学习目标：1、学唱歌曲《我的中国心》；2、了解声乐的演唱形式；3、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力；重点与难点：1、体验歌曲的情绪。

2、分辨演唱形式。

教学过程：（一）、音乐知识：声乐的演唱形式：1、独唱：一个人演唱的形式。

2、齐唱与轮唱：由两个以上或更多的人演唱同一个旋律。

3、重唱：多声部的作品，根据声部可分为二重唱、三重唱等。

4、对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。

5、合唱：包括几种形式：①混声合唱：四个声部的演唱（女高、女低、男高、男低）。

②同声合唱：男生合唱、女声合唱、童生合唱。

③领唱加合唱：一领众和形式。

④小合唱：人数较少的合唱。

⑤无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。

（二）、感受鉴赏：1、播放歌曲《我的中国心》，请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所表达的情绪。

2、作品简介：《我的中国心》由黄沾词、王福龄曲。

在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。

由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。

3、随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。

其间，教师可以为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。

4、请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。

并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。

在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。

5、再次播放歌曲《我的中国心》。

提示学生从以下几方面感受音乐：（1）音乐的速度是什么样的？（快，稍快，很快，极快）（2）歌曲演唱的力度是什么样的。

（很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff））你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适？（3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？（4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。

新版人教版音乐六年级上册全册教案

新版人教版音乐六年级上册全册教案第一课：音调与音高
教学目标
- 了解音调与音高的概念
- 能够听辨不同音调和音高
- 掌握简单的唱歌技巧和节奏感
教学内容
1. 介绍音调和音高的基本概念和区别
2. 播放不同音调和音高的示范音频，让学生进行辨别和记录
3. 引导学生进行简单的音调和音高的模仿和练
4. 学生小组合唱练，培养节奏感和合作意识
教学步骤
1. 导入：通过播放一段简短的音频，引发学生对音调和音高的兴趣和思考
2. 展示：用图示和简单的语言解释音调和音高的定义和特点
3. 示例：播放不同音调和音高的示范音频，让学生进行辨别和记录
4. 实践：引导学生通过模仿示范音频来尝试发出不同音调和音高的声音，并进行实际练
5. 合作：组织学生小组合唱练，培养节奏感和合作意识
6. 总结：复音调和音高的概念，让学生用自己的话总结学到的知识点
7. 结束：激励学生继续探索音乐的世界，以及在日常生活中应用所学的技巧
教学评估
- 观察学生对音调和音高的辨别能力和模仿能力
- 收集学生对音调和音高概念的口头总结
- 评估小组合唱练的整体效果和学生的合作情况
扩展活动
- 鼓励学生使用自己的声音实践演唱不同曲调的歌曲
- 组织音乐游戏，锻炼学生的节奏感和听觉能力
- 引导学生观察周围环境中的声音变化，帮助他们进一步理解音调和音高的概念。

新人教版六年级上册音乐教案全册

第一单元我的祖国第一课时教学内容：有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

教学目标：1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。

教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。

教学过程：一、演唱歌曲——《我的中国心》1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。

轻声播放《我的中国心》音乐。

）2.聆听《我的中国心》3.介绍歌曲相关知识这首歌是由香港作家黄霑在王福龄写的旋律的基础上填词而成，在1984年春节晚会上由张明敏激情演唱后广为流传。

第二课时教学内容：演唱《我的中国心》教学目标：能认真听赏歌曲《我的中国心》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。

教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

教学过程：一.跟唱《我的中国心》1.老师播放《我的中国心》音乐。

2.（学生跟唱《我的中国心》，再次感受歌曲的内涵和情感。

）二、欣赏歌曲《一个妈妈的女儿》三、欣赏《东方之珠》这两首歌都见证了中国改革开放的历史进程，具有鲜明的时代特征。

第三课时教学内容：了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者教学目标：1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

2.了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者蒋开儒老人。

教学过程：一、了解歌曲的相关知识：《春天的故事》的词作者是76岁的蒋开儒老人。

创作《春天的故事》之前，蒋开儒曾任黑龙江省穆棱县政协副主席。

蒋开儒1935年9月出生，籍贯广西，当兵后落户北大荒。

当被记者问道为何要用“春天”借喻，藉此来讴歌邓小平？蒋开儒表示，他早就注意到，“邓小平总是喜欢在春天做一件大事”。

“1979年春天，邓小平提出办经济特区；1984年，邓小平第一次南巡；1992年，邓小平第二次南巡”，蒋开儒对邓小平的活动一直特别关注。

人教版六年级上册音乐教案(精选3篇)

人教版六年级上册音乐教案（精选3篇）六年级上册音乐教案篇一教学目标：了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献。

在学习中联系创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱。

了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福教学重点：拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，并且运用乐器编小合唱。

教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。

教学过程：一、音乐导入、创设情景、引出新课1、今天老师要带大家见一位音乐圣人：你们想知道他是谁吗？教师弹奏《献给爱丽斯》片段，请学生说出是谁的作品。

2、提问：①你还听过贝多芬的哪些作品？②他为什么被称为“乐圣”？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？3、现在老师就带大家走进美妙的音乐殿堂，去了解一下这位伟大的作曲家多芬。

二、走进音乐圣人——贝多芬1、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。

2、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。

（简介：路德维希凡贝多芬（1770－1827）伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一。

贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩。

他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长，父亲是一个宫廷男高音歌手。

贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才，父亲急于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童，从小就逼着他学习钢琴和小提琴，八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲，但是，他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的）三、走进名曲——《欢乐颂》1、欣赏《欢乐颂》①结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况，引导学生展开丰富的联想。

②提问：听完这首合唱曲你最深的感受是什么？2、学唱《欢乐颂》①提问：你想用什么方法学习这首歌？②试用学生提出的方法学唱，解决难点。

③全体齐唱，相互评价指出不足之处，并提出修改意见。

④教师指挥，全班有感情地齐唱。

四、拓展、延伸、运用1、教师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁，学生齐答这些乐器的名称，并找个别同学示范演奏方法。

2023新人教版六年级上册音乐教案全册

2023新人教版六年级上册音乐教案全册一、教学目标知识与技能1. 能够理解并掌握音乐的基本理论知识，如音符、节奏、音阶等。

2. 能够熟练地运用音乐软件进行音乐创作和制作。

过程与方法1. 通过听力训练，提高学生对音乐的感知和理解能力。

2. 通过实践操作，培养学生对音乐的创造力和表现力。

情感态度与价值观1. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养。

2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

二、教学内容第一单元：音乐基本理论1. 音符、节奏、音阶的概念与运用。

2. 简谱与五线谱的识谱技巧。

第二单元：音乐软件应用1. 常见音乐软件的基本功能与操作。

2. 利用音乐软件进行音乐创作和制作。

第三单元：听力训练1. 旋律、和声、节奏等音乐元素的感知与分析。

2. 音乐作品整体结构的把握与理解。

第四单元：音乐创作与表演1. 创作简单的音乐作品，包括旋律、和声、节奏等。

2. 进行合唱、独奏、合奏等多种形式的音乐表演。

三、教学安排第一单元：2课时1. 音符、节奏、音阶的概念与运用（第1课时）。

2. 简谱与五线谱的识谱技巧（第2课时）。

第二单元：3课时1. 常见音乐软件的基本功能与操作（第1课时）。

2. 利用音乐软件进行音乐创作和制作（第2课时）。

3. 音乐软件创作实践（第3课时）。

第三单元：4课时1. 旋律、和声、节奏等音乐元素的感知与分析（第1课时）。

2. 音乐作品整体结构的把握与理解（第2课时）。

3. 听力训练实践（第3课时）。

4. 听力训练总结与反馈（第4课时）。

第四单元：5课时1. 创作简单的音乐作品（第1课时）。

2. 合唱、独奏、合奏等多种形式的音乐表演（第2课时）。

3. 音乐创作与表演实践（第3课时）。

4. 音乐创作与表演总结与反馈（第4课时）。

5. 音乐作品展示与评价（第5课时）。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐基本理论知识。

2. 采用实践法，让学生动手操作音乐软件。

3. 采用听力训练法，提高学生的音乐感知能力。

六年级音乐上册全册教案(人教版).doc

六年级音乐上册全册教案（人教版）第一单元同一首歌一、教学目标(一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。

(二) 能够演唱歌曲《同一首歌》，演唱时能够用抒情的、连贯的声音，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式。

(三) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。

(四) 创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。

二、教材分析(一)《同一首歌》歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990年。

中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。

歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。

歌词里用“鲜花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的梦”和“阳光灿烂”等词语，表现了我国人民在新时代里，意气风发，欢聚一堂，唱着“同一首歌”，畅叙衷肠，展望未来，为实现更加美好的目标——把祖国建设成社会主义现代化强国而345678910111314151617182019-04-21第一单元同一首歌一、教学目标(一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。

(二) 能够演唱歌曲《同一首歌》，演唱时能够用抒情的、连贯的声音，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式。

(四) 创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。

二、教材分析(一)《同一首歌》歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990年。

新人教版小学六年级上册音乐全套教案

新人教版小学六年级上册音乐全套教案前言本文档旨在为小学六年级上册音乐课程提供一套全面的教案。

教案旨在帮助教师有效地教授音乐知识，并激发学生对音乐的兴趣和热爱。

教案内容全面覆盖了本学期的音乐课程内容。

目标- 培养学生对音乐的欣赏能力。

- 培养学生的音乐创造能力。

- 培养学生对不同音乐风格的理解和鉴赏能力。

- 培养学生对音乐乐器的了解和演奏技巧。

教案安排单元一：音乐基础知识- 教授音乐的基本概念，如音符、节拍和音阶。

- 研究基本的乐理知识，如音高和音量。

- 练简单的节奏和节拍的演奏。

单元二：民族音乐欣赏- 研究中国传统音乐和西方音乐的比较。

- 欣赏中国传统音乐的代表作品，如《茉莉花》和《二泉映月》。

- 研究传统乐器的特点和演奏方法。

单元三：合唱歌曲欣赏- 研究合唱歌曲的曲调和歌词。

- 练合唱歌曲的演唱技巧和协调能力。

- 欣赏著名的合唱歌曲，如《星空》和《歌唱祖国》。

单元四：音乐创作与表演- 研究基本的音乐创作技巧，如编写简单的乐曲和歌词。

- 练音乐表演的技巧，如合唱和乐器演奏。

- 创作和表演小组演出。

教学方法教师应采用多种教学方法，包括讲解、示范、练和欣赏等。

通过多样化的教学方式，激发学生对音乐的兴趣和参与度。

教师应注重培养学生的自主研究能力，鼓励他们在音乐创作和表演中发挥自己的才能和创意。

评估与反馈教师应及时对学生的研究情况进行评估和反馈。

可以通过课堂演奏、歌唱或小组演出等形式对学生的创作和表演进行评价。

同时，教师应根据学生的表现给予积极的反馈和鼓励，激发他们的研究动力。

结语本教案提供了一套全面的小学六年级上册音乐课程教案，旨在帮助教师有效地开展音乐教学工作。

教案内容既注重音乐知识和技能的培养，又注重学生对音乐的欣赏和创造能力的培养。

希望通过本教案的实施，能够使学生在音乐学习中获得全面的发展。

六年级上册音乐教案(优秀10篇)

六年级上册音乐教案（优秀10篇）六年级上册音乐教案篇一一、学生基本情况分析六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。

本班学生对音乐知识的掌握比较扎实，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。

针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

二、教材分析六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。

这学期需要注重听音、创编练习。

欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

三、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的。

活动能力增强。

引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。

（3）、培养表现音乐的能力。

（4）、培养艺术想象和创造力。

（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。

四、教学重难点：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。

注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。

中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。

教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。

避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

人教版小学六年级上册音乐教案三篇

【导语】⾳乐作品中所表现的思想情感，不是单纯的听觉感受，⽽是整体的感受。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀教学内容：唱歌《当五环旗传到北京的时候》教学⽬标： 1．学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

2．了解奥林匹克五环标志的含义。

3．通过歌曲的学习，启发学⽣⽴志从⼩锻炼，长⼤后报效祖国的决⼼。

教学重点：处理歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

教学难点：唱出歌曲的乐段情绪对⽐。

教学过程：⼀、复习歌曲 1、学⽣跟范唱录⾳带复习歌词，教师纠正。

2、学⽣分⼩组练习旋律。

3、学⽣跟伴奏带练习歌曲旋律。

⼆、处理歌曲。

1、第⼀乐段⽤进⾏曲的风格演唱歌曲，激昂向上。

2、第⼆乐段抒情，与第⼀乐段形成对⽐。

3、唱出学⽣⽴志从⼩锻炼，长⼤后报效祖国的决⼼。

4、⽤教师处理和学⽣理解完整跟伴奏带练习歌词。

三、竖笛练习。

1、⾃⼰练习歌曲旋律，教师指导。

2、集体分乐段练习歌曲旋律。

3、⽤竖笛完整地演奏歌曲。

4、教师⼩结。

教师按“北京欢迎你”把学⽣分为五组搜集有关奥运会的资料。

篇⼆教学内容：唱歌《当五环旗传到北京的时候》教学⽬标： 1．学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

2．了解奥林匹克五环标志的含义。

3．通过歌曲的学习，启发学⽣⽴志从⼩锻炼，长⼤后报效祖国的决⼼。

教学重点：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

教学难点：1、切分⾳的时值。

2、⾳程的⾳准。

教学过程： 1．情景导⼊。

出⽰奥林匹克五环标志，让学⽣回答这个标志是什么? 谁知道奥林匹克五环旗的含义? 教师根据学⽣的回答作补充。

2．学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

今天，我们就来学习⼀⾸歌曲《当五环旗传到北京的时候》，⾸先阅读歌曲中的提⽰。

和学⽣共同说⼀说对北京奥运会的了解。

（1）学⽣带着问题听录⾳范唱。

①歌曲内容唱的是什么⼦ ②歌曲分为⼏段?(歌曲分两段)。

（2）学⽣跟翻唱录⾳轻声模唱歌词。

（3）学⽣⾃⼰有感情的朗读歌词。