人教版六年级音乐上册全册教案

第一单元奥林匹克风

第一课时

教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》

教学目标：

1、学唱歌曲。

2、了解奥林匹克五环标志的含义。

3、通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开感到自豪。

教学过程：

1、情景导入

教师板画奥林匹克五环标志。

师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？

生答，师作补充。

奥林匹克会旗（The Olympic flag），为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹环，环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红。国际奥委会会旗系1913年根据皮埃尔·德·顾拜旦的构思而设计制作的。1914年为庆祝现代奥林匹克运动恢复20

周年，在巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次升起。历届奥运会开幕式上都有会旗交接仪式。由上届奥运会主办城市的代表将旗交给国际奥委会主席，再由主席将旗递交本届主办城市的市长，然后将旗帜保存在市府大楼，四年后再送交下届主办城市。奥运会升在运动会主会场上空的旗帜是一面代用品。

1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》（第四十期）强调，会旗和五个环的含义是，象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好精神，在奥运会上相聚一堂。

奥运五环的五种颜色从左到右分别是：上方三个为蓝色、黑色、红色，下方为黄色和绿色。其中蓝色代表欧洲，黑色代表非洲，红色代表美洲，黄色代表亚洲，绿色代表大洋洲。五环环环相扣，象征着五大洲人民的团结，共振奥运精神！

第二课时

一、介绍奥运会相关背景资料（见教参）

二、学唱歌曲。

（1）听范唱。

提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？（2）分段学习歌谱。

（3）解决难点。

（4）学唱歌词。

（5）设计演唱形式。

三、总结。

第三课时

教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。

教学目标：

1、欣赏《奥林匹克号角》。

2、通过教参了解奥林匹克运动的相关知识。

教学过程：

1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。学生汇报完后，师总结。

导入欣赏内容《奥林匹克号角》。

2、EVD播放音乐，欣赏《奥林匹克号角》。（1）初听乐曲。

什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？

（2）师简介作品(见教参书)。

（3）分段欣赏。

陶家寨小学六年级上册音乐教案任课教师：刘正江

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第四课时

1、再听赏第一主题。

这段旋律的速度？力度？情绪？

2、听赏第二主题。

这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？

3、听赏第三主题。

这段旋律与第一、二主题又有何不同？

（4）总结曲式结构。

（5）完整欣赏。

（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。

第五、六课时

教学内容：音乐活动“奔向2008”。

教学目标：

1、为画面选配适当的音乐。

2、了解有关奥运会的相关文化。

教学过程：

1、情景导入。

教师播放音乐《运动员进行曲》。

2、分组准备。师：2008年，举世瞩目的第29届奥林匹克运动

会将在北京举行。你们准备好了吗？好！今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。咱们几个小组的同学比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。好不好？

生：好！

3、分组展示、汇报。

（1）各组展示自己小组选择的入场音乐。

（2）各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。

（3）第一组同学介绍奥运五环标志的含义。全班同学一听歌曲《手拉手》。

（4）第二组同学介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆；听《当五环旗传到北京的时候》。

（5）第三组同学介绍奥运会开幕式，为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其他组的同学也可以汇报自己小组的设计）。全班同学一起听《奥林匹克号角》。

（6）第四组同学介绍奥运会会徵；全班同学一起听《巴塞罗那》；介绍北京奥运会会徵。

（7）第五小组同学介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。

（8）分组为几幅画面选配音乐。

4、总结、评价。

第二单元星空畅想

第一课时

教学内容：

1、学唱歌曲《我爱银河》．

2、欣赏歌曲《啊，高山》．

教学目标：

1、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。

2、能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。

3、初步学会八六拍的指挥图式。

陶家寨小学六年级上册音乐教案任课教师：刘正江

- 5 - 教学过程：

1、导入。

师：本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。

自古到今，关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎与织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽传说？

2、师讲解银河及有关知识（叫教参书）。

3、布置学生熟悉单元内容

4、下面请同学们自由学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。

第二课时

一、学唱歌曲。

（1）听范唱。

（2）简介“银河合唱团”。

（3）随范唱学唱第一乐段的歌谱和歌词。

（4）随教师的琴声学唱第二乐段。

（5）将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。

3、欣赏歌曲《啊，高山》。

（1）初听歌曲录音。

（2）根据歌词内容进行讨论。

（3）学习八六拍。

（4）复听。听后完成课后练习。

4、小结。