七上语文复习提纲
新课标2024版新教材七年级上册《语文》第一单元 复习提纲+典型例题
新课标2024版新教材七年级上册《语文》第一单元复习提纲+典型例题作者：lydia"新课标2024版新教材七年级上册《语文》第一单元复习提纲+典型例题"强势来袭！汇集重点课文解析、核心知识总结，涵盖《春》《济南的冬天》等重点篇目及四首经典古诗。
多维度题型练习，精确匹配考试要求，附详细解答和答题技巧，助你高效备战！无论是阅读理解、写作技巧，还是古诗文解析，都将带你迅速掌握考试核心。
适合考前冲刺，轻松提升语文成绩！复习提纲一、单元主题：四季美景与人文情感的结合本单元通过描写四季的景物，表达作者对自然的热爱和赞美，重点在于让学生通过语言文字感受自然的美妙。
文章多采用抒情手法，运用比喻、拟人等修辞增强表达效果。
二、课文重点分析第1课《春》——朱自清主题：赞美春天的生机勃勃和美丽，展示了春天带给人的希望与活力。
写作特点：结构：文章按春天的不同景物分段描写，包括草木、花朵、动物、雨、风筝等，描绘出春天的活力四射。
修辞手法：大量使用比喻（如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”）和拟人（如“太阳的脸红起来了”）增强画面的生动性。
语言风格：文字清新活泼，富有诗意，节奏欢快，充满童趣和希望感。
复习重点：了解文章如何从多个角度描绘春天。
掌握文章中的比喻、拟人等修辞手法。
理解作者通过景物描写所抒发的对春天的热爱和赞美。
第2课《济南的冬天》——老舍主题：展现济南冬天的温暖、宁静与独特美景。
写作特点：结构：作者由整体到细节描写济南冬天的特点，从无风的天气到阳光明媚的小山，再到温暖的雪景。
修辞手法：运用了拟人手法（如“小山整把济南围了个圈儿，像是把济南放在一个小摇篮里”），让冬天的景物更显得亲切动人。
语言风格：语言平易自然，生动亲切，带有浓厚的生活气息和抒情色彩。
复习重点：理解文章中作者对济南冬天的特殊情感。
分析拟人手法在描写自然景物中的作用。
掌握文章的整体布局，如何从不同角度展示济南冬天的特点。
第3课《雨的四季》——刘湛秋主题：通过描写四季中的雨，表现雨的多样性格和它对自然界的影响。
七年级上册语文：期末复习要点
七年级上册语文：期末复习要点
一、课文内容复习
1. 复习课本中的每一篇课文，理解课文中的主题和情节。
2. 总结每篇课文中的重要人物和他们的性格特点。
3. 理解每篇课文中的重要事件和故事情节，并能够简要概括。
二、词汇复习
1. 复习每篇课文中出现的生词和词组。
2. 根据课本提供的词汇表，掌握每个单元的重点词汇。
三、语法复习
1. 复习每个单元中学习的语法知识，包括句子结构、动词时态、介词用法等。
2. 掌握每个单元中的重点语法知识，能够正确运用在自己的写
作中。
四、写作复习
1. 复习每个单元中的写作要求，包括写人物描写、写景描写等。
2. 练习写作，提高自己的写作水平和表达能力。
五、阅读理解复习
1. 复习每个单元中的阅读理解题目，包括选择题、填空题等。
2. 阅读课外书籍或文章，提高自己的阅读理解能力。
六、课外拓展
1. 阅读其他相关领域的书籍，扩大自己的知识面。
2. 参加语文俱乐部或写作班，与他人交流学习。
3. 制定学习计划，合理安排复习时间，保持良好的学习习惯。
以上是七年级上册语文期末复习的要点，希望能够帮助你顺利
复习并取得好成绩。
祝你成功！。
部编人教版七年级上册语文文学常识知识点复习提纲
〖现代文〗
1.《春》
⑴朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。
⑵代表作：诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
2.《济南的冬天》
⑴老舍，满族，原名舒庆春，字舍予。
⑵主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，
⑴毛泽东，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
⑵白求恩，国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。
⑶文体：议论文。
9．《猫》
⑴郑振铎，作家、翻译家、文学史家。著有短篇小说集《取火者的逮捕》以及《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。
10．《动物笑谈》
⑴康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。
⑶吕不韦，战国末秦相。
⑷《穿井得一人》文学体裁：寓言。
⑸出自《吕氏春秋》的寓言：刻舟求剑、掩耳盗铃。
10．《杞人忧天》
⑴选自《列子·天瑞》
⑵《列子》的作者，旧题为列御寇著，也可能是晋代人的作品。列寇，战国道家人物。
⑶《列子》：内容多为民间故事、寓言和神话传说。
〖名著〗
1．《朝花夕拾》
⑴原名《旧事重提》，作者：鲁迅。
7．《再塑生命的人》
⑴海伦·凯勒，美国女作家、教育家、慈善家。
⑵选自《假如给我三天光明》。
⑶文中作者的家庭教师是安妮-莎莉文。
⑷主旨：莎莉文老师对我启迪世间真理、给我深切的爱。她是“再塑生命的人”，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。
8．《纪念白求恩》
⑷代表寓言：
《狼和小羊》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧。
(完整版)七年级上册语文总复习资料
七年级上册语文总复习资料第一单元一、知识结构第1课《春》（一）文学常识作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓),著名的散文有《背影》《荷塘月色》.(二）文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情.(三）结构:1、盼春:①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。
运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼,使人倍感亲切。
奠定了全文清新愉悦的抒情基调。
2、绘春:②段-—⑦段②段春回大地、万物复苏（宏观勾勒，绘春的总轮廓.)③段春草图。
④段春花图。
⑤段春风图。
⑥段春雨图。
⑦段迎春图。
｛描写具体，绘春｝3、⑧段赞春：新（新生）、美(美丽）、力（活力)(四）多个角度多种手法描绘景物.春草图-—颜色，质地,长势，侧面烘托（人在草地上的活动）春花图——颜色，味道，虚实（虚：联想到春华秋实）、动静、高低春风图——触觉,味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。
）春雨图-—从静景写到动景，从物写到人，从近写到远.近景写春雨的滋润，用远景烘托春雨之夜的静谧。
其中“静默”：运用拟人的修辞,传达出春雨中安静和平的气氛，着力渲染了春雨沐浴的温馨。
迎春图--侧面烘托3。
课文结尾的三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗？如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响？不能颠倒。
从刚刚落地的娃娃到小姑娘,再到健壮的青年,形象地点明了春的成长过程。
三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。
五、知识延伸有关“春"的诗句1.碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（唐·贺知章《咏柳》)2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
七上语文期末复习提纲(第二版)
人教版七上语文期末复习提纲一：字音字形痴ch ī想 隐y ǐn 秘m ì 凝n íng 成ch ãng 诱y îu 惑hu î 喧xu ān 腾t ãng 瞬sh ùn 间ji ān 训x ùn 诫ji â 迂y ū 回hu í 凝n íng 视sh ì 啜chu î 泣q ì纳n à 罕han 瘦sh îu 骨g ǔ嶙l ín 峋x ún 头t ïu 晕y ūn 目m ù眩xu àn 小xi ǎo 心x īn 翼y ì翼y ì 零l íng 落lu î 断du àn 续x ù 收sh ōu 敛li ǎn宽ku ān 恕sh ù 卑b ēi 微w ēi 一丝不苟g ǒu 迸beng 溅ji àn 繁f án 密m ì 伫zh ù 立l ì 伶l íng 仃d īng 忍r ěn 俊j ùn 不b ù禁j īn 饥j ī寒h án 缀zhu ì连li án 倔ju ã强ji àng 洗x ǐ濯zhu ï 玷di àn 污w ū 扒p á窃qi â 诅z ǔ咒zh îu碌l ù 碌l ù终zh ōng 生sh ēng 绝ju ã 处ch ǔ 逢f ãng 生sh ēng 贪t ān 婪l án 堕du î 落lu î点di ǎn 缀zhu ì 冉r ǎn 冉r ǎn 苦k ǔ 熬áo 雏ch ú 形x íng 丰f ēng 硕shu î 累l ãi 累l ãi 沉ch ãn 甸di àn 甸di àn 繁f án 弦xi án 急j í管gu ǎn 玲l íng 珑l ïng 剔t ī透t îu多du ō姿z ī多du ō彩c ǎi 不b ù可k ě磨m ï 灭mi â回味无穷qi ïng 金j īn 窖ji ào 泯m ǐn 灭mi â 慧hu ì 心x īn 嬉x ī戏x ì 风f ēng 韵y ùn 闲xi án 适sh ì 禀b ǐng 告g ào 厄â 运y ùn 行xing 乞q ǐ 落lu î 难n án 无忧无虑w úy ōuw úl ǜ心旷神怡x īnku àngsh ãny í 阴晴圆缺y īnq íngyu ánqu ē 心痛如割x īnt îngr úg ē 险象迭生xi ǎnxi àngdi ãsh ēng 得失之患d ãsh īzh īhu àn多愁善感du ōch ïush àng ǎn 天灾人祸ti ānz āir ãnhu î 突如其来t ūr úq íl ái 异国他乡y ìgu ït āxi āng 执zh í 著zh ù 鞭bi ān 策c â 盛sh âng 名m íng 报b ào 酬ch ïu 奢sh ē 望w àng蹂r ïu 躏l ìn 呵h ē责z ã懊ào 恼n ǎo 沉ch ãn 醉zu ì 迷m í 醉zu ì 猝然长逝c ùr ánch ángsh ì 问心无愧w ânx īnw úku ì 朗l ǎng 润r ùn 酝y ùn 酿ni áng 卖m ài 弄n îng 宛w ǎn 转zhu ǎn 嘹li áo 亮li àng 黄hu áng 晕y ùn 烘h ōng 托tu ō 繁花嫩叶f ánhu ān âny â呼朋引伴h ūp ãngy ǐnb àn 抖擞精神d ǒus ǒuj īngsh ãn 花枝招展hu āzh īzh āozh ǎn 镶xi āng 嵌qi àn 响xi ǎng 晴q íng 肌j ī 肤f ū绿l ǜ 萍p íng 水shu ǐ澡z ǎo 贮zh ù 蓄x ù 澄ch ãng 清q īng 空k ōng 灵l íng 黛d ài 色s â 贮zh ù 满m ǎn 匍p ú 匐f ú 磅p àng 礴b ï澹d àn 澹d àn 芊芊细草qi ānqi ānx ìc ǎo 轻飞曼舞q īngf ēim ànw ǔ 春华秋实ch ūnhu áqi ūsh í 闲情逸致xi ánq íngy ìzh ì 挑ti āo 着zhe挑ti āo 斗d îu丁zheng 丁zheng 幽y ōu 谷g ǔ 肥f ãi 硕shu î 栖q ī 息x ī 归gu ī 泊b ï 寥li áo 阔ku î 枯k ū 涸h ã 清q īng 洌li â 梦m âng 寐m âi 竦s ǒng 峙zh ì 骸h ái 骨g ǔ 潜qi án 行h áng裹gu ǒ 藏c áng 葱c ōng 茏l ïng 幽y ōu 雅y ǎ 海枯石烂h ǎik ūsh íl àn 日转星移r ìzhu ǎnx īngy í 峰f ēng 峦lu án 预y ù 兆zh ào 轻q īng 盈y íng 匀y ún 称ch ēn 崩b ēng 塌t ā弥m í 漫m àn 征zh ēng 兆zh ào一霎间y ísh àji ān 姿态万千z īt àiw ànqi ān 顷q ǐng 刻k â 喑y īn 哑y ǎ 静j ìng 谧m ì 莴w ō 苣j ù 嗉s ù 襄xi āng 红h ïng 喙hu ì 观gu ān 测c â海h ǎi 域y ù 畅ch àng 谈t án 昂首挺立ángsh ǒut ǐngl ì 一叶孤舟y īy âg ūzh ōu 遥遥在望y áoy áoz àiw àng 丫y ā 杈ch ā 寂j ì 寞m î憔qi áo 悴cu ì 肃s ù 杀sh ā 诀ju ã 别bi ã 荡d àng 漾y àng 嫌xi án 恶w ù 可k ě 鄙b ǐ 惊j īng 惶hu áng 瑟s â 缩su ō 虐nu â 杀sh ā恍然大悟hu ǎngr ánd àw ù 苦心孤诣k ǔx īng ūy ì 怦p ēng 怦p ēng 拆ch āi 散s àn 水波粼粼shu ǐb ōl ínl ín 匿n ì 笑xi ào 菡h àn 萏d àn敧q ī 斜xi ã 祷d ǎo 告g ào 并b ìng 蒂d ì 花hu ā 瑞ru ì 慈c í 怜li án 荫y īn 蔽b ì 滑hu á 稽j ī 御y ù 骋ch ěng 赏sh ǎng 赐c ì 爵ju ã士sh ì 炫xu àn 耀y ào 妥tu ǒ 当d āng 呈ch ãng 报b ào 陛b ì 下xi à精j īng 致zh ì 头t ïu 衔xi án 骇h ài 人r ãn 听t īng 闻w ãn 随su í 声sh ēng 附f ù 和h â 缥pi āo 缈mi ǎo笼l ïng 罩zh ào 女n ǚ 娲w ā莽m ǎng 莽m ǎng 榛zh ēn 榛zh ēn澄ch ãng 澈ch â 绵mi án 延y án 神sh ãn 通t ōng 广gu ǎng 大d à 哞m ōu 哞m ōu 潺ch án 潺ch án眨zh ǎ 巴b ā 孪lu án 生sh ēng 痒y ǎng 酥s ū酥s ū 踉li àng 踉跄qi àng 跄二：句子仿写。
人教版语文七年级上册复习知识提纲
人教版语文七年级上册复习知识提纲人教版语文七年级上册复习知识提纲一、应记住的基础知识：1、文学常识：①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
初中语文七年级上第三单元复习提纲
一、《祝福》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
二、《小杨递信》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
三、《张灯结彩迎新年》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
四、《智者的证言》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
五、《荷塘月色》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
六、《去年元夜时》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
七、《草》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
八、常用修辞手法及例句解析
1.比喻
2.拟人
3.夸张
4.人称倒装
5.插入语
九、常用修辞手法的运用
1.判断文章中是否使用了修辞手法
2.分析修辞手法的目的和效果
十、作文技巧与要点
1.文章结构与布局
2.语言表达和修辞手法运用
3.发扬思考和表达能力
以上是初中语文七年级上第三单元复习提纲，可以根据提纲进行详细的复习和总结，对于文章内容、人物形象和特点、描述技巧与手法、主题与思想等方面进行深入理解和分析，同时也要关注常用修辞手法的理解和运用，以及作文技巧和要点的掌握。
通过对这些内容的复习和总结，可以加深对第三单元的理解和掌握，提高语文学习的效果。
七年级语文上册第二单元知识点及复习提纲
七年级语文上册第二单元知识点及复习提
纲
一、知识点概述：
本单元主要研究古代诗词欣赏和写作技巧。
通过研究古代文人的诗词作品，培养学生的审美能力和文学素养，同时提升学生的写作能力。
二、重点知识点：
1. 古代诗词的鉴赏：学生将研究一些古代文人的诗词作品，了解其创作背景、意境和艺术特点。
学生需要通过欣赏和品味，培养对古代诗词的鉴赏能力，并能运用相关知识点进行分析和解读。
2. 诗歌的写作技巧：学生将研究一些古代诗歌的写作技巧，例如平仄、押韵等。
通过研究这些技巧，学生能够更好地理解和创作古代诗歌，提升自己的写作水平。
三、复提纲：
1. 复古代诗词的基本知识点，包括古代文人、作品名称、创作背景等。
2. 复古代诗词的艺术特点，包括意境、修辞手法等。
3. 复古代诗歌的写作技巧，例如平仄、押韵等。
4. 针对具体古代诗词作品进行欣赏和分析，理解作者的意图和表达方式。
5. 练创作古代诗歌，通过仿写和创作，提升自己的写作能力。
6. 多做题目练，巩固所学的知识点和技巧。
四、注意事项：
1. 多阅读古代诗词，提升自己的审美能力和鉴赏能力。
2. 多进行课内外的写作练，锻炼自己的写作技巧。
3. 多与他人交流讨论，互相研究和借鉴。
4. 注意关注教材的补充阅读，拓宽自己的文学知识面。
以上为七年级语文上册第二单元知识点及复习提纲，希望能对你的学习有所帮助。
新人教版七年级上册语文提纲
新人教版七年级上册语文提纲语文是中考的重要科目，想要学好语文一定要找对方法，其中一个好办法就是做好复习提纲，以下是我给大家整理的新人教版七年级上册语文提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!新人教版七年级上册语文提纲1、《在山的那边》，作者王家新。
2、《走一步，再走一步》作者莫顿?亨特，美国作家。
3、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。
4、《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家。
5、流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。
6、玛丽?居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。
1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。
7、孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。
我国古代伟大的思想家、教育家。
《论语》是记录孔子和他的x行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
8、《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
9、《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
10、《夏感》作者梁衡。
11、《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
12、《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
13、《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
14、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
15、《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。
16、法布尔，法国昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。
17、蒲松龄，字留仙，世称'聊斋先生'，号柳泉居士，清代文学家。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
18、《风筝》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思想家、革命家。
著作有小说集《呐喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;杂文集《坟》、《华盖集》、《二心集》等。
七年级上册语文复习资料
七年级上册语文复习资料一、语言运用1、语法：掌握《句子成分综合训练》或《句子成分操练》的内容，熟练掌握句子的构成，学会运用简单句展开、复句收缩、插入语调整句子及时态转换等句法技巧。
2、词语：熟练运用《词语辨析》，掌握字形、字义、同形异义、成语、中考常用词归纳复习。
3、古文：熟读汉语古文，充分利用古代的言语形式，参考礼仪文化，把握古文的文体特点。
二、阅读理解1、熟悉对话文、散文、小说等文体，把握文章结构、抓住文中重点，运用总结概括、归纳分析、推理判断等方法解决文章需要知道的问题。
2、分析说明文句子结构，注意多类定语、非谓语动词、复合句等难点要素，认真总结阅读方法和技巧。
三、作文1、熟悉新课标要求，掌握写作技巧，养成良好的文字表达习惯。
2、学习各种文体的写作特点与技巧，夯实描写、抒情、议论等文体基本技能，灵活运用各种点结构文字表达思想，养成良好的文字结构的习惯，锻炼孩子的语文能力。
四、重点复习1、熟记语言文字标准知识，如一类文字、二类文字、重音、标点、文体特点等方面。
2、熟悉文体技巧，如散文诗词、记叙文、应用文等文体的表达方法，注意认真复习古代文化知识，例如礼仪，节日习俗等等。
3、注意历年中考题型，深入训练各种类型的题目，如单元词语改错、完形填空、古文默写、翻译题、作文等。
五、练习1、认真完成《汉语句子成分训练》或《汉语句子成分操练》，把握句子知识点，养成文字规范的习惯。
2、《语言文字标准》及《语言文字标准操练》，把握语言文字标准，准确使用各种标点符号及标准拼音。
3、《历年中考必备模拟八轮》，重点轮练，常见的认识题、应用题等，把握考点，归纳理解，熟练掌握。
4、熟读有用古诗词、熟读经典文章，增广语言文字的阅历，掌握文章的标准结构及作者的表达方法，以提高文山会海的能力。
初中语文七年级上第一单元复习提纲
七年级（上）语文提纲第一单元一、字词学习。
（一）为下列括号前的字注音。
悬（xuán）念 笸（pǒ）箩 天罡（gāng） 朦（méng）胧（lóng）地煞（shà ）繁琐（suǒ）消遣（qiǎn）呻（shēn）吟聊斋（zhāi）堆砌（qì）曹雪芹（qín）施耐庵（ān）粗糙（cāo）嘈（cáo）杂工尺（chě）什（shí）物矫（jiǎo）揉（róu）凑（còu）成誊（téng）写闭门羹（gēng）弄（lòng）里涉（shè）水气馁（něi）妥（tuǒ）协瑟（sè ）缩堪（kān ）称趾（zhǐ）高气扬丰子恺（kǎi）苦心孤诣（yì）嫌恶（wù）寻觅（mì）押韵（yùn）苛（kē）责倘（tǎng）能（二）根据拼音写汉字。
无liáo聊 shà煞费苦心滑jī稽 cù猝不及防 zhuàn撰文言简意gāi 赅戏xuè谑 nüè虐待盛气líng凌人 fěi bàng诽谤 kù酷爱编jí辑jīng wèi泾渭分明寂liáo寥 rǒng冗长 sù肃杀 líng dīng伶仃荡yàng漾亲qī戚 qiáo cuì憔悴客zhàn栈投zhì掷乳xiù臭未干 qū趋向隐mán瞒宽shù恕点zhuì缀曲pǔ谱（三）为下列词语中的多音字注音。
1、卷（juàn）宗卷（juǎn）曲2、坚强（qiáng）勉强（qiǎng）倔强（jiàng）3、行（xíng）军行（háng）业4、抹（mǒ）杀抹布（mā）抹（mò）墙5、臭（chòu）气乳（xiù）臭6、凶恶（è）嫌恶（wù）恶（ě）心7、戏弄（nòng）弄（lòng）里8、折（zhé）断折（shé）本折（zhē）腾9、模（mú）样模（mó）糊 10、扁（biǎn）圆扁（piān）舟11、缝（fèng）隙缝（féng）补 12、地煞（shà）煞（shā）腰带13、差（chāi）事差（chā）距参差（cī）相差（chà）14、和（hé）平唱和（hè）和（huò）稀泥和（huó）面（四）解释下列词语，而后解释词语中加点的字词。
最新七年级上语文1—3单元复习提纲
九年级语文总复习指导材料七年级上册1—3单元复习提纲[课时] 1课时[复习内容] 1、七年级上册，主要篇目：1---3单元2、以讲读课文为主（其余篇目练习自行增补）[复习目标] 1、基础字词2、基础诵读内容3、文学、文化常识4、相关课外知识第一课《为你打开一扇门》1、以注释为主，识记生字词2、课后第三题：诵写“文学是人类感情的最丰富最生动的表达-----凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”。
第二课《繁星》1、以注释为主，识记生字词2、了解作者巴金3、课后第四题：诵写课文第三段。
4、比喻、拟人、排比等修辞手法的作用，参见附一第三课《冰心诗四首》诵写第四课《“诺曼底”号遇难记》1、以注释为主，识记生字词2、了解雨果，见课下注释①3、了解表达方式、描写方法、小说知识，参见附二、三、四第五课《古代寓言二则》1、以注释为主，识记生字词2、两则语言蕴含的道理3、诵写寓言二则4、课后题二、三5、熟知的成语寓言故事郑人买履、滥竽充数、买椟还珠、郢书燕说、自相矛盾、守株待兔等《诵读欣赏》一、《古代诗词三首》1、诵写2、诗中的典故如：归雁3、词的知识，参见附六二、《泰戈尔诗三首》以注释为主，识记生字词第六课《往事依依》1、以注释为主，识记生字词2、读书的名言及故事参见附七、八第七课《幼时记趣》1、以注释为主，识记生字词2、熟读课文，直译全文第八课《十三岁的际遇》1、以注释为主，识记生字词2、诵写其中的精彩语段第九课《伟人的细胞》以注释为主，识记生字词《诵读欣赏》之《修改作文》识记修改文章需要用的一些符号（共6个）名著推荐与阅读◇《汤姆·索亚历险记》1、以注释为主，识记生字词2、识记：题目、作者、主人公、主人公的形象、与主人公有关的事件及人物3、汤姆索亚人物形象分析：是一个典型的“顽童”形象①生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。
②天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。
③有正义感、有侠义精神、有男子气概。
部编版语文七年级上册期末考试总复习提纲
部编版语文七年级上册期末考试总复习提纲语文其实是一个很注重卷面工整的一个科目,特别是在作文的评分中,你知道语文复习提纲怎么写吗?以下是小编给大家整理的语文七年级上册复习提纲, 希望对大家有所帮助, 欢迎阅读语文七年级上册复习提纲1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅, 原名周树人, 字豫才, 浙江绍兴人, 是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月, 第一次用“鲁迅”的笔名, 发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》, 散文诗集《野草》, 散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》, 作者林海音, 台湾女作家。
“爸爸的花儿落了”这个题目, 语带双关, 一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
本文有两条线索：主线是爸爸爱花, 副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生, 他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。
本文中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。
4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金, 史称“俄罗斯之父”, 他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特, 美国诗人。
他常被称为是“交替性诗人”。
诗作有《白桦树》、《修墙》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》, 作者王安石, 字介甫, 号半山, 封荆国公, 世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家, 是“唐宋八大家之一”。
所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元, 宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
他们的成就主要在散文方面, 所以也称“唐宋散文八大家”, 其文章不但震撼唐宋文坛, 而且是后世散文的楷模, 彪炳于文学之林。
七年级上册语文期末复习大纲
七年级上册语文期末复习大纲一、基础知识复习1. 文言文基础知识- 词语解释和应用- 成语和典故的理解和运用2. 现代文基础知识- 词语解释和应用- 常用修辞手法的理解和运用二、文学常识1. 文学作品的阅读理解- 小说、散文、诗歌等文学作品的主题和情感表达- 文学作品中的人物形象和情节理解2. 文学常识- 中国古代文学史的基本知识- 中国古代名著和文学名篇的作者和内容三、写作能力1. 作文基础知识- 作文的结构和段落的组织方法- 作文的语言表达和修辞手法2. 作文写作技巧- 不同类型作文的写作要求和特点- 提高写作水平的方法和技巧四、阅读能力提高1. 阅读理解- 阅读短文、文章，把握主旨和细节- 提取信息，进行推理和判断2. 阅读方法- 阅读速度的掌握和提升- 阅读中的注释和标记技巧五、听说能力训练1. 听力理解- 听取口头信息并作出回答- 根据听到的对话或短文进行判断和推理2. 口语表达- 进行简单对话和交流- 运用学过的词汇和句型进行口头表达六、诗词鉴赏1. 古代诗词选读- 鉴赏并背诵古代名篇- 理解古代诗词的意境和表达方式2. 现代诗词选读- 鉴赏现代诗词作品- 理解现代诗词的主题和情感表达七、其他复习要点1. 词语拼写和运用2. 古代文化知识3. 修辞手法和修辞效果4. 修辞手法在文学作品中的运用5. 古代文学作品的背景和特点以上为七年级上册语文期末复习大纲，希望同学们按照大纲进行有针对性的复习，取得好成绩！。
七上语文复习提纲
七年级上册语文第一单元一、文学常识。
①《秋天的怀念》作者史铁生。
北京人，当代作家。
②《羚羊木雕》作者张之路。
③《散步》作者莫怀戚。
④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。
著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。
1913年获得诺贝尔文学奖。
⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离三、课文内容把握。
①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。
母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。
最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。
赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。
告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。
③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。
⑤《荷叶》歌颂母爱。
⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。
四、知识点：（一）《散步》莫怀戚中心思想：《散步》展现了一个家庭的幸福温馨，展现了人间的真善美。
颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。
文中人物的性格特征:“我”：孝顺善良，关爱母亲我的母亲：慈祥亲切，善解人意我的妻子：温柔贤惠我的儿子：天真活泼，聪明伶俐疑难解析：1、母亲为什么偏偏要走大路？大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。
新课标(2024年秋新教材)《语文》七年级上册第二单元复习提纲
新课标（2024年秋新教材）《语文》七年级上册第二单元 单元复习提纲本单元主要内容是围绕“亲情与友谊”，通过《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》等经典文章，展示亲情的温暖与友谊的真挚。
课文解析深入浅出，结合生活实例，帮助学生理解人际情感的重要性，培养情感表达与细腻的写作能力。
文言文《世说新语》二则的赏析，也为学生拓展了古文阅读技巧，适合单元考试前复习，帮助学生家长和老师快速抓住考试重点。
第一部分单元课文分析本单元的主题是“亲情与友谊”，围绕人与人之间的情感，特别是亲情与友谊展开，包含散文、散文诗以及古代文言文，旨在通过阅读引发学生对亲情的深刻体悟，同时培养学生的人文素养。
以下是对各模块的详细分析：一、阅读模块1.阅读综合实践阅读综合实践侧重于文章内容的比较与分析，通过对比不同课文中表达的亲情与友情，帮助学生深化对情感的理解。
1.1实践活动：1.对比《秋天的怀念》和《散步》中对亲情的描写，思考不同的亲情表达方式。
2.分析散文诗《金色花》和《荷叶·母亲》中的意象运用，探讨如何通过自然景物表达情感。
二、写作模块：学会记事本单元的写作任务重点在于“记事”，通过对生活中事件的描述，展现情感。
写作时要注重情节的完整性和细节的表现力。
1.写作步骤：(1)确定事件：选择一个让你印象深刻的生活事件。
(2)描述细节：通过细腻的语言描写，刻画人物的行为、语言和心理。
(3)抒发感情：结合事件，融入个人的情感体悟。
2.写作技巧：注重叙述的条理性与情感的自然流露。
建议学生练习通过观察与思考，将细节融入文章中，使事件更有感染力。
3.写作实践：写一篇关于家庭生活中让你最难忘的一件事，要求详细描述情节，并表达你对这件事的感受。
第二部分单元主题和核心知识点一、单元主题：本单元的主题是“亲情”，主要围绕家庭成员之间的关爱与情感展开，通过多篇文章呈现亲情的温暖、深厚与细腻。
课文以家庭生活中的感人故事，表达了亲人之间的深厚情感，揭示了亲情在人生中的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元字词复习一、给下列画线的字加拼音或根据拼音写汉字。
嫩芽（）分qí（）|ín|ín（）一shà时（）tān huàn（）chuí打（）q¡áo cuì（）juã别（）dàn 雅（）|àn 漫（）创伤（）侍弄（）仿膳（）wān 豆（）zuàn 紧（）怦怦( ) 树杈（）脸颊（）犄角（）小藏刀（）nì笑（）并dì（）mù浴（）dǎo 告（）zǐ妹（）菡萏（）徘徊（）q¡ã斜（）荫蔽（）繁衍（）莲蓬（）在不（）二、补充下列词语。
（）（）其所（）出（）外（）叨叨（）来（）去（）洒洒自（）主（）不可（）（）（）不离无可（）回（）在乎第二单元字词复习一、给下列加点字注音后根据拼音写汉字。
黑痣（）tuì色（）焚香（）kē碰（）啰嗦（）时辰（）卜问（）音调（）感kǎ¡（）搓捻（）绽开（）唯恐（）企盼（）譬如（) 迁徙（) 给予（)ɡānɡà（) 开拓（）停zhì（）威shâ（）下辖（）着实（）显露（）辉huánɡ（）须臾（）tú手（）屏息（）chãnɡ蒙（）chuî号（）呆板（）离pǔ（）叛逆（）cáo杂（）轮fān（）喉咙（）mínɡ记（）二、补充下列词语。
心（）如水（）不同疲倦（）不求（）（）为一（）（）然大（）花团（）悔恨（）（)而生宽（）大（）独具（）（）马迹一字不（）（）瓜（）熟整（）（）发洗耳（）持之（）（）无声（）大笑（）开（)笑第三单元字词与文常复习一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
suō衣（）斗lì（）朗润（）酝酿（）卖弄（）wǎn转（）应和（）薄烟（）liáo亮（）黄晕（）hōng托（）抖擞（）静mî（）散装（）镶嵌（）发jì（）宽敞（）水zǎo（）贮蓄（）澄清（）着落（）稀疏（）看护（）瓜蔓（）撩起（）chuí打（）绒被（）偌大（）芦苇（）栅栏（）攀附（）蜷曲（）屋yán（）弧形（）shū忽（）锥形（）刹那（）丁丁（）yōu谷（）背篓（）肥硕（）栖息（）乌jiù（）寥廓（）清liâ（）梦mâi （）澹澹（）sǒng峙（）二、补充下列词语。
（）花（）叶花（）招（）梦（）以求三、文学常识复习（1）《散步》作者，代作家，选自《》。
题目的好处：。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的，，；树上的嫩芽也了，。
（2）《秋天的怀念》作者，人，代作家。
选自《》。
他的代表作小说《》《》《》，散文集《》《》。
黄色的花，白色的花，紫红色的花，，秋风中正开的烂漫。
（3）《羚羊木雕》作者，代作家，选自《》，原题为“”。
情节安排：发生倒叙（查问木雕），起因（赠送木雕），高潮顺叙（），结局顺叙（伤心难过）。
(4)《金色花》作者，文学家，选自《》。
他1913年获奖，著有诗集《》《》。
(5)《荷叶母亲》作者，原名，代作家。
选自《》。
原题作《》之七。
代表作诗集《》《》、散文集《》。
母亲啊！你是，我是，心中的雨点来了，，？(6)《我的老师》选自《》，作者，原名，笔名。
家，，家。
散文集《》长篇小说《》。
《我的老师》文中的感情线索、、。
文中叙述的七件事中略写的是、、、、，详写的是、。
（7）《再塑生命的人》选自《》，作者, 国女家，家。
1964年被授予“”。
主要著作《》《》《》。
（8）《我的早年生活》选自《》作者，国首相。
1953年获诺贝尔文学奖。
著有《》《》。
（9）《王几何》选自《》作者，代作家。
(10)填写。
题目作者出处朝代观沧海次北固山下钱塘湖春行天净沙秋思龟虽寿过故人庄题破山寺后禅院闻王昌龄左迁龙标遥有此寄夜雨寄北《世说新语》两则《论语》十二则(11)《春》选自《》，作者，字，原名，号。
江苏扬州人。
代家，，。
著有诗集《》，诗文集《》，，散文集《》《》《》。
(12)《济南的冬天》选自《》，作者，原名字，北京人，满族。
代作家，作品有小说《》《》，戏剧《》《》等。
（13）《风雨》选自《》作者，代作家，长篇小说《》《》。
（14）《秋天》选自《》作者，代诗人、评论家。
著有诗集《》散文集《》。
四、默写填空１、《细说新语》两则：（1）俄而雪骤，公欣然曰：“？兄子胡儿曰：“。
”兄女曰：“。
”（2）元芳曰：“君与家君期日中。
，；，。
2、《论语》十二章：学习方法的是⑪。
（2）(3) 。
(4) (5) 。
学习态度的是（1）（2）。
（3）（4）。
修身做人的是（1）（2）。
（3）（4）。
演化下来的成语有：、、、、、、。
3、《论语》中能保持君子风格的是。
唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。
”由此想到，。
4、孔子感叹时光易逝，勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是。
5、我们只有虚心的广泛的向他人学习，才能不断进步，随时随地都要注意学习的是。
6、阐述学与思辩证关系的是。
7、体现“贫贱不能移”的精神的句子是。
8、曾子认为治学的人应该重视的品德修养是。
9、论述了“兴趣是最好的老师”的句子是。
10、如果你是班长，你将用哪句话来激励你们班的同学呢。
11、《次北固山下》写时序更替、蕴含生活哲理的句子是，。
抒发思乡之情的，。
两岸宽阔，帆有悬空态势的句子是，。
12、《观沧海》展现大海生机勃勃的诗句是，。
，，。
以奇特的想象展现大海的博大的诗句是，；，。
13、《钱塘湖春行》通过植物来描写初春景物的诗句是，。
莺燕报春的生机勃勃的是，。
写人的活动的是，。
14、《天净沙秋思》表现游子漂泊无依的愁苦之情（主旨句）是，。
15、《龟虽寿》中千古名句是，。
，。
16、，青山郭外斜。
,把酒话桑麻。
17、，禅房花木深。
，。
18、，闻道龙标过五溪，，。
19、君问归期未有期，。
，。
语文复习提纲一、课文理解：1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。
文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。
其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。
其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。
”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。
其三，科学研究需要献身精神。
其中献身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。
课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。
”“己所不欲，勿施于人。
”等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。
在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。
最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。
表达了对济南的赞美之情。
13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。
在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友，原来是古桥、古树等自然界的朋友。
然后通过与这些朋友互拆心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。
这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。
第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。