三年级下册科学课件2《动物的一生》教科版

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三年级科学下册第二单元新教科版《动物的一生》全部课件(共8课时)

提供空气含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜保护作用
鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡？蛋黄
胚将发育成小鸡
蛋壳
胚
坚持观察，及时记录蚕的生长变化。
新教科版三年级科学下册
刚出生的蚕的幼虫是怎样的？
长大一些蚕的幼虫又是怎样的？
探索一
观察蚕的生活
1.蚕有黑色变成白色 2.蚕的身体慢慢变大 3.4-5天蚕开始蜕皮 4.蚕的大便开始变多，并且颜色由黑变绿
蛹还会变化。因为前边它发育成了两对翅膀，猜想它会变成蚕蛾。
蚕蛹对蚕起到什么作用？
因为蛹不会动，没反抗能力，如果没把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，或者被雨淋死。把自己包住是为了保护自己。
还有哪些动物一生中会经过蛹的阶段？
蝴蝶、蝇、蚊等动物的一生会经历蛹的阶段
新教科版三年级科学下册
了解更多昆虫的一生
新教科版三年级科学下册
哪些动物生小动物的方式与蚕相似？
蛇的蛋
蝴蝶的卵
草蛉的卵
蚊子的卵
哪些与蚕不同？
探索一
说一说哪些动物也是靠产卵繁殖后代的？
像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的方式叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。
选择一种感兴趣的卵生动物。了解它的繁殖过程。
动物的很多活动是为繁殖做准备的
像鸡这样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。
了解更多鸟类的一生。它们的一生有什么共同特点？
卵→幼体→成体
出生——生长发育——繁殖——死亡
探索二
了解狗的一生
像都这样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。
了解更多哺乳动物的一生。它们的一生有什么共同特点？

三年级下册科学课件28动物的一生教科版共14张

年。
点拨人也有生命周期，人的
一生也要经历出生、生长
发育、繁殖、死亡四个阶
儿童组
青年组
中年组
老年组
（0~15岁）（16~35岁）（36~60岁）（60岁以后）
段。
比较不同种类动物的一生有什么相同和不同。
相同的是：都要经历出生—生长— 发育—繁殖—死
亡四个阶段。
不同的是有的动物一生样子变化不大，有的却变
像狗这样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。
了解更多哺乳动物的一生。它们的一生有什么共同特点？
出生
成长
成熟
繁殖
衰老死亡
• 哺乳类动物一生的共同特点： • 幼年期和成年期外部形态特征相似，幼年期生长较快，成年期开始繁殖后代。 • 都要经历出生→成长→繁殖→死亡的过程。来自探索三了解我们的一生
化很大。
有的是卵生，有的是胎生。
我们的一生与哪些动物相似？
我们的一生与其它的哺乳动物相似，如牛、羊、大猩猩等。
我们又发现了动物的哪些共同特征？
所有的动物都经历哪些过程：
出生
生长发育
繁殖
死亡
了解更多动物，收集动物一生中的有趣故事，做个科学小报。
蚕的一生
产卵死亡
出生出生
繁殖
生长发育
动物的一生
其它动物的一生是怎样的呢？
谜语（打一动物）两头尖尖粗个腰，既无骨头又无毛。二十日后回身转，又有骨头又有毛。变成黄毛似个球，不敢学鸭水中游。
探索一了解鸡的一生
母鸡将鸡蛋在身体下面孵化， 21天左右小鸡（雏鸡）破壳而出。几小时后就会进食，30天后雏鸡身上的绒毛变成了羽毛，雏鸡变成成年鸡，再过6个月母鸡就会下蛋繁殖了。成年鸡随着时间的推移，不断衰老，直至死亡，一只鸡的寿命大约为6~7年。

教科版三年级科学课件-动物的一生

9.1-1 舉例說出動物通過皮膚、四肢、翼、鰭、鰓等接觸和感知環境。
9.2-1 舉例說出動物適應季節變化的方式；說出這些變化對維持動物生存
的作用。
11.1 -1 舉例說出植物和動物從生到死的生命過程。
11.2-2描述和比較胎生和卵生動物繁殖後代方式的不同。
12.2-1列舉動物依賴植物築巢或作為庇護所的實例。
12.4-1舉例說出人類生產、建築等活動對動植物生存產生的影響。
二、單元設計思路
（三）內容組織
1.觀察幼蠶生命活動 2.觀察幼蠶的樣子
1.研究蠶吐絲結繭 2.觀察蠶蛹的樣子
4.蠶變了新模樣
1.觀察蠶卵 2.為蠶寶寶建家 3.做觀察計畫
1.迎接蠶寶寶的到來
養蠶
3.蠶長
養
大了
蠶
2.其他動物的卵
作出假設
制訂計畫搜集證據
處理資訊
得出結論
表達交流
反思評價
（三）內容組織
科學探究目標學段目標
在教師引導下，能從具體現象與事物的觀察、比較中，提出可探究的科學問題在教師引導下，能基於已有經驗和所學知識，從現象和事件發生的條件、過程、原因等方面提出假設
在教師引導下，能基於所學知識，制訂簡單的探究計畫
樂於嘗試運用多種材料、多種思路、多樣方法完成科學探究，體會創新樂趣
能接納他人的觀點，完善自己的探究；能分工協作，進行多人合作的探究學習；樂於為完成探究活動，分享彼此的
STSE目標關係學段目標
科學技術與日常生活的聯系
瞭解科學技術對人類生活方式和思維方式的影響
二、單元設計思路
（四）單元目標

(新版教科版)科学三年级下册第二单元动物的一生-PPT课件

√
(3)蚕蛾从茧里钻出来后，茧里有蚕蜕下的皮。
√
(4)蚕的幼虫和成虫的样子完全不同。
√
美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的，毛毛虫在蝴蝶的一生中所处的时期是
（ B ）。
A . 成虫 B. 幼虫 C. 卵
丝绸厂工人们将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发Cyu到（
段。
A.蛹 B. 幼虫 C. 成虫
）阶
和蚕相同，蜜蜂的生命过程经历的四种形态是（ B ）。
满足人们的不同需要。
(2)抽取蚕丝前，需要将蚕茧放入热水中浸泡。
√
(3)剥开蚕茧后，可以发现蚕茧内还残留有蚕蜕下的皮。
√
(4)蚕茧的大小和质量与蚕的生长发yu无关。
×
判断题
(5)在剪开的茧里，有一只蚕宝宝。
×
(6)蛹的颜色是白色的，与蚕宝宝身体颜色一样。
×
(7)蛹的身上看不到环节。
×
(8)蛹是有生命的，用手指碰它会动。
第29页第113344题完成同步练习题1现在人们利用科技手段能养出彩色的蚕吐出彩色的丝满足人们的不同需要
2021《科学》三年级下册
22:19
你养过蚕吗？说一说你知道的蚕的情况
22:20
蚕卵是什么样的？
22:20
怎样观察记录蚕一生的生长变化呢？
22:20
观察蚕卵的大小、形状、颜色等，将观察结果记录下来。
22:20
3.蚕卵是扁圆形的，中间凹下去。大小和芝麻差不多。 4.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因为蚕卵需要呼吸。
22:20
5.养蚕小窍门小蚕爱吃桑叶。小蚕一出生就要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷都桑叶上去。桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。经常清除蚕的粪便和吃剩的桑叶，保持小蚕“房间”清洁。把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间喷洒杀虫剂。

教科版科学三年级下册2-8 动物的一生课件

回顾旧知，聚焦问题
蚕的一生经历了哪些阶段？卵
幼虫
成虫
蛹
出生→成长→繁殖→死亡
回顾旧知，聚焦问题
其他动物的一生又是怎样的？
探索：了解鸡的一生
你能根据图片提示，描述鸡的一生吗？
①母鸡将鸡蛋放在身体下面孵卵， 21天左右小鸡破壳而出。
②刚孵出的小鸡身上全是湿湿的绒毛，1小时左右绒毛变干，几个小时后就可以进食了。
了解人的一生
你能按照一定的顺序排列下面的图片吗？
①
②
③
④
⑤
研讨：我们的一生与哪类动物相似？哺乳动物
了解人的一生（讨论）
如果人生经历这样几个阶段，你想对不同年龄段的自己说些什么？
研讨
通过本单元的学习，我们对动物有了新的认识，我们又发现了动物的哪些共同特征？
思考：生物和非生物的区别是什么？
生物
会繁殖、生长、死亡需要食物、空气和水有生命 ……
不会繁殖不会生长飞、蛇为什么要冬眠？
你还知道哪些动物一生中的趣事？
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①老鹰和蝴蝶都是卵生动物。（） ②蝙蝠会飞，属于鸟类。（） ③鸟类和哺乳动物都不经过变态发育过程。（） ④兔子在冬季来临时会换上更厚的毛，是为了抵御寒冬。（） ⑤生物和非生物的根本区别是会不会动。（）（2）将正确答案的序号填在括号里。 ①下列变化在人的一生中不会发生变化的是（）。 A.牙齿 B.身高和体重 C.指纹 ②下列动物属于鸟类的是（）。 A.蝙蝠 B.蝴蝶 C.企鹅 ③哺乳动物的主要特点是（）。 A.幼体吃妈妈的乳汁长大 B.卵生 C.身上有毛 ④下列动物中，不靠产卵繁殖后代的是（）。

科教版三年级科学课件-动物的一生

第二單元動物的一生
動物的一生
蠶的一生
產卵死亡
出生出生
繁殖
生長發育
其他動物的一生是怎樣的呢？
探索一
瞭解雞的一生
像雞這樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物，屬於鳥類。
瞭解更多鳥類的一生。它們的一生有什麼共同特點？
卵→幼體→成體
出生——生長發育——繁殖——死亡
探索二
瞭解狗的一生
像都這樣，身上長毛、胎生、吃媽媽乳汁長大的動物叫哺乳動物。
瞭解更多動物，收集動物一生中的有趣故事，做個科學小報。
瞭解更多哺乳動物的一生。它們的一生有什麼共同特點？
幼體→成體
出生——生長發育——繁殖——死亡
1.胎兒
探索三
瞭解我們的一生
還在媽媽肚子裏
我們的一生
表妹2歲
小姨20歲
爸爸42歲
外公70歲
媽媽40歲
表哥15歲
叔叔27歲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
爺爺80歲
外婆67歲伯伯52歲
奶奶82歲
比較不同種類動物的一生有什麼相同和不同。
相同的是：都要經歷出生—生長— 發育—繁殖—死
亡四個階段。
不同的是有的動物一生樣子變化不大，有的卻變
化很大。
有的是卵生，有的是胎生。
我們的一生與哪些動物相似？
我們的一生與其它的哺乳動物相似，如牛、羊、大猩猩等。
我們又發現了動物的哪些共同特徵？
所有的動物都經歷哪些過程：
出生
生長發育
繁殖
死亡

教科版科学三年级下册8.动物的一生 (课件)

kè qián huí ɡù
课前回顾
蚕的一生经历了哪些阶段？
qí tā dònɡ wù de yì shēnɡ yòu shì zěn yànɡ de ne
dònɡ wù de yì shēnɡ
动物的一生
tàn suǒ jī de yì shēnɡ
探索鸡的一生
鸡的生命历程是怎样的？
鸡的一生大概经历：
头脑小风暴
刚刚的视频展示了1一100岁的人们，你知道随着岁数的增加他们有什么变化吗？
胎儿
婴儿
出生
幼儿青少年
rén de yì shēnɡ
生长发育
人的一生
衰老死亡
老年人
成年人
繁殖
我们的一生与哪类动物相似？
我们的出生方式是胎生，这一点与胎生动物相似。
我们是吃母乳长大的，这一点又与哺乳动物相似。
出生几个月用手脚爬行
长大后用手脚走路
老了后靠拐杖行走
tàn suǒ wǒ mén de yì shēnɡ
探索我们的一生
在妈妈肚子里的时候，我们叫胎儿。观察我们周围不同年龄的人，想一想，我们的一生要经历哪几个阶段？
tàn suǒ rén de yì shēnɡ
探索人的一生tBiblioteka u nǎo xiǎo fēnɡ bào
21天左右破壳
30天雏鸡变成年鸡，绒毛变羽毛。
过6个月开始下蛋。
随时间推移，衰老，直到死亡。
像鸡那样，卵生、长有喙、羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。
你还知道哪些动物属于鸟类？
zhī shí qiān yí
知识迁移
其他鸟类的生命历程？
鸟类都要经历出生-成长-繁殖后代-衰老死亡的过程。

教科版科学小学三年级下册2.8动物的一生(教学课件)

2.8动物的一生
教科版科学三年级下
蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫的过程。其他动物呢？
死亡
出生
繁殖
成长
1 了解鸡的一生
像鸡这样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。
1 了解更多鸟类的一生。它们的一生有什么共同特点？
卵→幼体→成体
出生——生长发育——繁殖——死亡
2 了解狗的一生
像都这样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。
人在不同的年龄阶段身体特征各不相同。
为了生存和繁衍后代，动物的行为会随环境的变化而变化。
变色龙学名叫避役，它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物。
为了生存和繁衍后代，动物的行为会随环境的变化而变化。
断尾求生：当壁虎、蜥蜴等动物被天敌咬住尾巴或遭遇危险的时候，往往会自断尾巴，吸引敌人的注意，乘机逃跑而得以逃生。这可以说是一种牺牲局部，保全整体的求生方式。这是它们的是一种自卫的生存技能，也可以说是本
叔叔27岁
成年
老年
奶奶82岁人从出生到年老手指指纹不会发变化
1 比较不同种类动物的一生有什么相同和不同。
相同的是：都要经历出生—生长— 发育—繁殖—死
亡四个阶段。
不同的是不同的动物一生所经历的时间不同，出生方式不同、繁殖方式不同；一生当中有动物幼年期和成年期身体变化很大，有的变化不
了解更多动物，收集动物一生中的有趣故事，做个科学小报。
课堂总结
1. 动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。 2. 不同的动物一生所经历的时间不同，出生方式不同、身体形态发生的
变化不同、繁殖方式不同等。 3. 像鸡这样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。 4. 像都这样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。 5. 我们的一生经历婴儿、幼儿、青少年、成年、老年几个主要的阶段，

最新科教版三年级科学下册《动物的一生》教学课件

相同的是：都要经历出生—生长— 发育—繁殖—死
亡四个阶段。
不同的是有的动物一生样子变化不大，有的却变
化很大。
有的是卵生，有的是胎生。
我们的一生与哪些动物相似？
我们的一生与其它的哺乳动物相似，如牛、羊、大猩猩等。
同学们，今天的课你们有哪些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评
四、
指正，提出您的宝贵意见！
下课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
第二单元动物的一生
动物的一生
蚕的一生
产卵死亡
出生出生
繁殖
生长发育
其它动物的一生是怎样的呢？
探索一
了解鸡的一生
像鸡这样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。
了解更多鸟类的一生。它们的一生有什么共同特点？
卵→幼体→成体
出生——生长发育——繁殖——死亡
探索二
了解狗的一生
像都这样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。
了解更多哺乳动物的一生。它们的一生有什么共同特点？
幼体→成体
出生——生长发育——繁殖——死亡
1.胎儿
探索三
了解我们的一生
还在妈妈肚子里
我们的一生
表妹2岁
小姨20岁
爸爸42岁
外公70岁
妈妈40岁

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狗的生命历程有什么特点？
三年级下册科学课件2《动物的一生》教科版
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二、探索——了解狗的一生胎生
吃妈妈乳汁身上有毛
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二、探索——了解狗的一生
哺乳动物的特征：像狗那样，胎生、身上有毛、吃妈妈的乳汁长大。
三年级下册科学课件2《动物的一生》教科版
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三、研讨
3.通过本单元的学习，我们对动物有了新的认识，我们又发现了动物的哪些共同特征？
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四、拓展
三年级下册科学课件2《动物的一生》教科版
哺乳动物的生命历程：出生后会经历“幼仔→成年”。
三年级下册科学课件2《动物的一生》教科版
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二、探索——了解我们的一生
42岁
35岁
45岁72岁 69岁 4源自岁 50岁 33岁2岁13岁
27岁
7岁
观察这张全家福，想一想人的生命历程是怎么样的？
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•
1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
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二、探索——了解我们的一生
人的一生
在不同的年龄阶段身体生长变化及身体特点各不相同
老年
成年
胎儿
婴儿
幼儿
青少年
三年级下册科学课件2《动物的一生》教科版
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二、探索——了解我们的一生
人的生命历程：出生--生长发育--繁殖--死亡。
三年级下册科学课件2《动物的一生》教科版
三年级下册科学课件2《动物的一生》教科版
三、研讨
1.不同种类动物的一生有什么相同和不同？
胎生卵生有羽毛有毛出生生长发育繁殖死亡吃乳汁经过变态不经过变态有翅膀身体变化大身体变化不大一生时间长一生时间短 ……
蚕
鸟类
2.我们的一生与哪类动物相似？
猜一动物
鸡
二、探索——了解鸡的一生
蚕的一生
鸡的一生
雏鸡
成鸡
卵
鸡的生命历程中有哪些独特现象？
二、探索——了解鸡的一生
像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。
麻雀的一生
……
燕子的一生
鸟类的生命历程：卵（蛋）→幼年（雏鸟）→成年（成鸟）。
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二、探索——了解狗的一生
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
教科版三下《动物的一生》单元
8.动物的一生
回顾：蚕的一生经历了哪些阶段？
回顾：蚕的一生经历了哪些阶段？
出生
生长发育
幼虫
卵
蛹
成虫
产卵死亡
繁殖
聚焦：其它动物的一生会经历哪些过程？
鸭子
熊猫
金鱼
猪
鳄鱼
蝴蝶
也可以讲讲其它你知道的动物哦！
二、探索
两头尖尖粗个腰，既无骨头又无毛。二十日后回身转，又有骨头又有毛。变成黄毛似个球，不敢学鸭水中游。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
•
3
、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习
过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
•
4
、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。
•
5
、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。