任务说1
迷失传奇地图坐标、任务简说
地图篇1.出入口坐标通天塔（此地图爆率最高）：通天塔三层，地图有一座桥，在桥的末端往回走便可以到达4层，4层门口往回走便可以到达5层雪原坐标: 1层320 308 2层81 57 3层199 153欧洲古城：262 90月河：33 30进入古楼兰国罗兰：255、106暗影神宫：沙漠古城进180 272 2层21 22幽灵宫：沙漠古城处450 152毁灭之地：133 103进入毁灭王座月何神宫：2下3坐标：116 66 3下4层：16 22 4下5层：144 148星域传送下层坐标：50 55北方冰原：70 30神灵之石：1层：120 180 2层13 19 3层10 65 4层289 102.疑似部分boSS刷新点坐标（兽王、月河领主），现在人多，boss少，可能没得挑剔了。
两悦天堂59 217一见钟情143 108毁灭之地 34 95 ，62 160毁灭王座81 54 ，99 125毁灭王座133 103任务篇1.深渊之石——任务：欧洲古城，一传进来就看见npc了。
仅限180级前的玩家可以用深渊之石换取10000万经验，深渊石我在幽灵宫爆过。
2.复活药水——任务：月河神宫2层的任务品3.远古之卷轴——任务：NPC在神秘庇护所60 904.不朽之王的印记——任务：进入秦始皇陵便可看到任务NPC5.沙漠古城任务——传送进入可以看到NPC，任务品：神秘宝藏图或上古神石+卷轴，向npc随机换取某种武器。
6.未知证明——传进星域后，走两步会看见一座小亭子，进入后便到了星域，在星域最里面有个神秘人，你只要出示未知证明便可以进入未知世界以上是我大概了解的任务，这些任务在初始版本前还是蛮有用的，但是经过繁华的改版后，感觉这些任务奖励不咋地，可有可无吧。
2023版高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ专题1小说阅读任务1真题感知教师用书
专题一小说阅读“阅读和鉴赏中外小说作品”是高考语文的主要考查方向之一。
这一部分主要涉及以下考点：(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；(2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力；(3)评价作品表现出的价值判断和审美取向；(4)分析作品结构，概括作品主题；(5)分析作品的体裁特征和表现手法；(6)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；(7)探讨作者的创作背景和创作意图；(8)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
任务一真题感知一、(2021·新高考全国Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成1～4题。
石门阵卞之琳“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了。
他一看来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。
——这《三国》里的故事，你们还记得吗？”说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的许多面孔。
男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。
带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。
王木匠手巧。
譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明。
他的手艺不止见长于他的本行。
“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。
不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。
”老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。
“来了。
”大家一起想。
果然——“来了！来了，一群鬼子兵！”王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳。
“他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。
“那条小街上有人吗？没有。
“那个院子里有人吗？没有。
“那堆小树丛背后有人吗？没有。
“八路军走光了。
好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇军’。
国开(中央电大)本科《组织行为学》网上形考(任务1至5)试题及答案
国开(中央电大)本科《组织行为学》网上形考(任务1至5)试题及答案一、论述题(共 2 道试题，共 100 分。
) 1.王安电脑公司王安电脑公司曾是美国IT企业界的一棵闪亮的明星。
美籍华裔科学家、企业家王安在美国波士顿创办了一家驰名世界的“王安电脑公司”，他从600美元投资开始，经过40多年的艰苦奋斗，已发展到拥有3万多名员工，30多亿美元资产，在大约60多个国家和地区设有250个分公司的世界性大企业。
成功给他带来荣誉和地位，还给他带来了16亿美元的巨额资产。
当我们顺着王安的足迹，浏览他的人生历程，寻找他的成功秘诀之时，不难发现，王安公司成功的决定因素就在于重视和拥有人才。
王安目光远大，办事果断，懂得人才开发的重要，充分重视人的作用，以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。
该公司人才济济，有善于经营的副经理拉克斯，有实业家、电子学专家朱传渠，有主管亚太地区销售工作的销售部经理庄家骏等等。
正因为如此，仅1952年－1983年每年的营业额以40％－50％的速度增长，到了1982年经营额高达10亿美元之多。
对于人的使用，自始至终充满尊重、理解和信赖。
王安认为，公司是人组成的，能不能把每个员工的积极性发挥出来，将关系到公司的成败。
具体工作中，他根据员工的不同类型、特点、技术专长和生活需要，实行不同的管理方式。
他把设计和研制产品的工程师和科学家看成公司的灵魂，给他们特殊的礼遇以示尊重，甚至在用词上都特别讲究，从不用“雇佣”之类的词，只用“聘用”，以完全平等的态度对待他们，尊重他们。
而对一个有创造性的技术人才，即使他有令人难以容忍的错误和缺点，或是骄横自负，或是两个工程师相互对立，王安都能和他们搞好关系，从而使他们明白公司最高领导人最了解和懂得他们的贡献。
公司经常会出现这种情况：某个工程师正在做公司下达的一项设计或研制任务，而且做得很好，公司却因为某种原因突然决定停止这个项目的设计和研制。
为了不使这个工程师感到失望，避免挫伤他的积极性，王安总是亲自和这个工程师谈心，给予鼓励和安慰，同时，还千方百计安排他去完成另一件特别重要的项目，从而维护了这个工程师的自尊。
请给我结果(第1章)
《请给我结果》第一章完成任务≠结果任务是一个执行假象，是因为我们绝大多数的人在实际工作中，当你以为你自己是在执行的时候，其实是在完成任务，而不是执行，因为你没有结果！我们要懂得一个基本道理：对结果负责，是对我们工作的价值负责；而对任务负责，是对工作的程序负责，完成任务≠结果！同时进入公司的三个同学，薪水为什么如此不同？无巧不成书，小张、小李、小王不仅是中学同班同学，而且是大学同班同学，更是同一天进入了同一家公司。
但是他们的薪水却大不相同：小张的月薪是5000元、小李月薪3500元、小王月薪1500元。
有一天，他们的中学老师来看望他们，得知他们薪水的差距之后，老师就去问总经理：“在学校，他们的成绩都差不多啊，为什么毕业一年不会有这么大的差距？”总经理听完老师的话，笑着对老师说：“在学校他们是学习书本知识，但在公司里，却是要行动，要结果。
公司与学校的要求不同，员工表现也与学校的考试成绩不同，薪水作为衡量的标准，就自然不同呀！”看到老师疑惑不解地皱着眉头，总经理对老师说：“这样吧，我现在叫他们三人做相同的事情，你只要看他们表现，就可以知道答案了。
”总经理把这三个人同时找来，然后对他们说：“现在请你们去调查一下停泊在港口边的船。
船上毛皮的数量、价格和品质，你们都要详细地记录下来，并尽快给我答复。
”一小时后，他们三人都回来了。
小王先做了汇报：“那个港口有一个我的旧识，我给他打了电话，他愿意帮我们的忙，明天给我结果。
我为了保证明天他给我结果，我准备今晚请他吃饭，请您放心，明天一定给您结果。
“接着，小李把船上的毛皮数量、品质等详细情况给了总经理。
轮到小张的时候，他首先重复报告了毛皮数量、品质等情况，并且将船上最有价值的货品详细记录了下来。
然后表明，他已向总经理助理了解到总经理的目的，是要在了解了货物的情况后与货主谈判。
于是，他在回程中，又打电话向另个两家毛皮公司询问了相关货的品质、价格等。
此时，总经理会心一笑，老师恍然大悟。
个人与团队管理-任务01
个人与团队管理
本课程的学习目的
1.学会认识自我。明确自己想成为什么样的人、 1.学会认识自我。明确自己想成为什么样的人、 学会认识自我 想要什么样的生活， 想要什么样的生活，并开始树立人生目标 2.为个人的职业生涯做规划，并付诸实践 2.为个人的职业生涯做规划， 为个人的职业生涯做规划 3.培养团队精神， 3.培养团队精神，学会处理团队事务 培养团队精神
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任务一 学会明确目标
目标的含义 目标就是你欲望的具体化，你的欲求， 目标就是你欲望的具体化，你的欲求，即 系统预期达到的结果，称为目标。 系统预期达到的结果，称为目标。
数量目标 目标的形式 形象目标
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任务一 学会明确目标
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任务一 学会明确目标
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任务一 学会明确目标
目标的作用 1.目标可以提供行动方向 1.目标可以提供行动方向 2.目标可以激励自己 2.目标可以激励自己 3.目标可以激发潜能 3.目标可以激发潜能 4.目标可以有效合理分配资源 4.目标可以有效合理分配资源
头脑风暴法
分小组讨论如下话题（ 分小组讨论如下话题（4-5人一组）： 人一组）： 1.从广州去武汉 有几种方法？ 从广州去武汉， 1.从广州去武汉，有几种方法？ 2.分别从速度 经济性、安全性、 分别从速度、 2.分别从速度、经济性、安全性、观赏性 等角度，剔除无用的想法。 等角度，剔除无用的想法。
关于目标的代表性理论 5.目标实现的保证 5.目标实现的保证 1)通过PDCA循环来控制 通过PDCA 1)通过PDCA循环来控制 2)目标实现法 2)目标实现法
最新国家开放大学电大《人文英语2》形考任务1试题及答案
最新国家开放大学电大《人文英语2》形考任务1试题及答案最新国家开放大学电大《人文英语2》形考任务1试题及答案单元自测 1 一、选择填空题（每题10分，共5题）题目1 -Wow! This is a marvelous room! You must spend a lot of time and energy init._________________. 选择一项：C. Thanks you. It really cost me that much. 题目2 -What about mailing it in the fastest way? ________. 选择一项：C. By air mail 题目3 At a time of this economic crisis, our _____ should be very clear about what we need to do. 选择一项：C. priority 题目4 _____dangerous it is to ride fast on a busy road! 选择一项：B. How 题目5 There _____ some milk, some eggs and a few apples on the table. 选择一项：B. is 题目1 -Would you like me to help you to make a plan today for the summer vacation?______________. 选择一项：A. It is nice of you to say so, but I＇m busy tonight. 题目2 –How far is the Great Bay from your house? ______. 选择一项：B. The Great Bay is five minutes away from my house and it＇s fantastic. 题目3 Criminals are given the _____ of going to jail or facing public humiliation. 选择一项：B. option 题目4 There must be something wrong with my computer, _____ there? 选择一项：C. isn＇t 题目5 The Chinese Red Cross contributed a _____ sum to the relief of the physically disabled. 选择一项：C. generous 题目1 -Would you like me to help you to make a plan today for the summer vacation? ____________. 选择一项：C. It is nice of you to say so, but I＇m busy tonight. 题目2 -What about mailing it in the fastest way? ____________. 选择一项：B. By air mail 题目3 At a time of this economic crisis, our _____ should be very clear about what we need to do. 选择一项：A. priority 题目4 A double room with a balcony overlooking the sea had been _____ for him. 选择一项：C. reserved 题目5 If there is any change about the time of the meeting, please notify us_____. 选择一项：B. in advance 二、阅读理解：根据文章内容，完成选择题。
国开电大专科《中国古代文学(B)》在线形考(形成性考核任务一至四)试题及答案
国开电大专科《中国古代文学（B）（1）》在线形考形氏植考假值务一至四领您及琴案钝明；费号裳理于2023年8Jto形应嘏考核气务一裁题及答案克泰文号洋次形思值务按下令制计，实除占形附嘏考喉感附债的20%°一、填空题（每空1分，共30分）1 .战国时期的文学，从中原地区来说主要是散文，而当时的散文又主要包括历史散文和哲理散文两大类。
2 .《诗经》是我国第一部诗歌总集。
春秋时代，人们称它为《诗》或《诗三百》3 .《诗经》的赋、比、3的表现手法在艺术上对后世文学影响最大。
4 .《诗经•采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，血雨靠靠”,是描写景物、借景抒情的佳作。
5 .在《诗经》反映战争的诗歌中，《载驰》和《无衣》是最具爱国思想的两篇。
6 .“风”“雅”和“颂”是从音乐方面对《诗经》的分类。
7 .《尚书》是商周记言史料的汇编，包括《虞书》《夏书》《商书》和《周书》四部分,在时间跨度上与甲骨卜辞和铜器铭文相近。
8 .《左传》原名《左氏春秋》,标志着我国历史散文的成熟，与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》并称“春秋三传”09 .《孟子》的艺术成就主要体现在巧妙的论辩艺术、宏放豪迈的文风和善用比喻三方面。
10 .孟子提出了一些可贵的文艺见解，其中最重要的是“知人论世”和“以意逆志11 .《庄子》33篇，分为内篇、外篇、杂篇三个部分，一般认为内篇是庄子所作。
12 .屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人,他利用楚国民歌形式，运用楚国方言，创造了“楚辞_”。
13 .《离骚》是屈原最重要的作品，是他带有自传体的抒情长诗。
14 .屈原的诗歌继承和发展了《诗经》赋、比、兴的表现手法，特别是广泛采用“铺陈其事而直言之”的赋法。
15 .宋玉的以赋为名的作品有《风赋》《高唐赋》《登徒子好色赋》和《神女赋》等。
二、默写和填句题（每句1分，共IO分）1 .默写《诗经・秦风・兼葭》第一章的八句。
（8分）答：兼葭苍苍，白雾为霜。
所谓伊人，在水一方。
项目二_任务一 儿歌概说
《幼儿文学》
项目二 儿歌、幼儿诗
TThhaannkk yyoouu！！
《幼儿文学》
项目二 儿歌、幼儿诗
任务一 儿歌概说
四、儿歌的形式
8. 谜语歌
是以歌谣形式作谜面的谜语。对于其他形式的儿歌来说，它的特点 在于“谜”。
《海带》 龙王女儿绿飘带，随着海浪上岸来。 不愿水晶宫里舞，愿给人们添道菜。
——尹世霖 鉴赏： 这则谜语，谜面不仅是一首好诗，而且含意深刻，把海带比作一位 愿为他人献身的人。
2. 形式活泼，歌戏结合，富有情趣
《大西瓜》 大西瓜，圆又圆，切开就变两大碗。 你吃一大碗，我吃一大碗，留下空碗当小船。
——金近 鉴赏： 这首儿歌只有短短六句，形象具体、简单清新、明白如话，极富幼 儿情趣，想象力极为丰富，西瓜切开后就像两个大碗，瓜皮还能做小船。 在幼儿的生活中，一切都那么有趣！
《幼儿文学》
《幼儿文学》
项目二 儿歌、幼儿诗
任务一 儿歌概说
三、儿歌的特征
1. 语言浅显，音韵和谐，节奏鲜明 《扣纽扣》
一个眼，一个扣，我帮它们手拉手，结成一对好朋友。 ——张继楼
鉴赏： 在这首儿歌中，诗人赋予纽扣和扣眼以崇高而美好的人的情感。儿 歌非常简短，语言浅显易懂，但读来铿锵悦耳，有强烈的节奏感。
《幼儿文学》
《幼儿文学》
项目二 儿歌、幼儿诗
任务一 儿歌概说
四、儿歌的形式
9. 字头歌
《问答歌》 谁在水里穿裙子？谁在天上推剪子？ 谁在草丛扯据子？谁在屋角织网子？ 金鱼在水里穿裙子。小燕在天上推剪子。 螳螂在草丛扯锯子。蜘蛛在屋角织网子。
——彭斯远 鉴赏： 这是一首问答歌与字头歌相结合的儿歌。它采用四问四答的方式，给孩子介 绍了金鱼、燕子、螳螂、蜘蛛四种动物。这类问答歌巧妙地借用了字头歌的形式， 每句句末的字词都以“子”收尾，一韵到底，韵律感强。
2021年国开电大《现代货币金融学说》形考任务1答案
国开电大《现代货币金融学说》形考任务1夏斌：四年货币超发63万亿超前面59年总量网易财经11月30日讯由新京报主办的“2014中国青年经济学人”论坛近日在北京召开。
国务院参事、国家经济战略研究院院长夏斌表示，我们剧烈的货币投放还在对当下的经济运行带来深刻的影响，如果以货币供应量M2来衡量，我们08年底货币供应量47.5万亿，2013年末110.6万亿，2009年到2013年货币供应高达63万亿，远远超过中国1949年开国以来到08年底59年的货币供应量，这么多的货币供应已经在各个行业、各个领域铺开了数以万计的投资，其中绝大多数项目还在建设中，还没有达到投资回报期。
现在当国际需求萎缩，当中国经济增速下行，市场规模缩减、企业销售收入和利润减少，有些企业自然就还不起贷款，或者是本息，必然会产生一部分企业破产倒闭，这是自然的。
如果不破产倒闭才是不符合市场经济的常理，同时只要有部分企业破产倒闭，就会开始引起银行对同类项目的谨慎放贷，或者同类企业本身也会减少新的投资，结果全社会的贷款规模会收缩。
其效应在经过企业间上下游连续第发酵和传染，就有可能带来债务紧缩的逻辑性冲击，形成整个经济的内省收缩，产生新一轮企业的生存危机。
其实这种状况我们从今年8月份的统计数据已经初步在表明，当时的社会供应和社会融资余额增速几乎没有变，但是工业增加值却降得吓人，已经降到了6.9，外国企业感到日子越来越难过，这种周期现象，这种周期理论指出的曾经有过度的货币供应引起的经济超级繁荣，最终必然是以经济的大增长和危机来收场，这才能开启新一轮的经济循环。
【作业要求】根据以上文字和你的理解，回答：增发货币，利大于弊还是弊大于利？（答题不少于300字）参考答案：答:多发性货币肯定是利弊并存,但要绝对哪个更大,要看该国经济结构。
任务意识教案大班
任务意识教案大班教案标题：任务意识教案（大班）教学目标：1. 培养幼儿对于任务的认识和理解。
2. 培养幼儿的任务完成能力。
3. 提高幼儿的自主学习和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学重点：1. 能够理解任务的概念。
2. 能够主动接受并完成老师布置的任务。
3. 能够合作与他人一起完成任务。
教学准备：1. 课件或幻灯片。
2. 任务卡片（每组准备一份）。
3. 相关任务所需的物品。
教学流程：引入（5分钟）：1. 制作一张大班任务海报，上面列出几项简单的任务，如整理玩具、摆放座位等。
2. 引导幼儿观察海报，询问他们是否知道这些任务是什么意思，为什么要完成这些任务。
探究（10分钟）：1. 引导幼儿思考并讨论任务的概念，帮助他们明确任务的特点和重要性。
2. 利用幻灯片或课件展示不同场景中的任务，让幼儿观察并描述这些任务是什么。
实践（15分钟）：1. 分成小组，每个小组发放一张任务卡片，上面列有几项特定的任务。
2. 引导幼儿互相协商和分配任务，并要求他们在一定时间内合作完成这些任务。
3. 观察和记录幼儿们在完成任务过程中的表现，鼓励并给予肯定。
总结（10分钟）：1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们总结什么是任务，为什么要完成任务。
2. 鼓励幼儿表达自己在完成任务中的收获和发现。
拓展活动：1. 组织幼儿参与角色扮演，在小组内模拟不同任务的情景，让他们亲身体验任务的完成过程。
2. 组织幼儿参与小组活动或游戏，让他们在实际操作中培养团队合作和任务完成能力。
教学反思：在这个教案中，通过引入任务概念的方式让幼儿对任务有了初步的认识，并通过实践环节让幼儿亲自体验任务的完成过程。
在教学过程中，注意观察和记录幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，以提高他们的任务完成能力和团队合作意识。
同时，也可以根据幼儿的兴趣和能力水平进行一些拓展活动，以进一步巩固和提高他们的任务意识。
1、任务来源及说明
超高性能轻型组合桥面结构技术规程编制说明规程编制组2015年3月目录1、任务来源及说明 (1)2、标准制定的目的和意义 (2)3、编制过程 (2)4、编制原则和依据 (3)5、主要内容 (4)6、应用情况 (9)7、与有关法律、法规及强制性标准的关系 (10)8、标准在编写过程中意见分歧情况 (10)9、经济效益及社会效益 (10)《超高性能轻型组合桥面结构技术规程》编制说明1、任务来源及说明本项目来源于广东省交通运输厅2011年科技计划项目，任务来源于广东省交通运输厅政府引导性项目，项目编号：科技-2013-03-017。
钢桥的桥面多采用正交异性钢桥面板，这种桥面结构于1948年在德国首创，具有构件质量轻、运输与架设方便、施工周期短等特点，60多年来这种轻型的钢桥面已成为钢桥，尤其是特大跨桥梁的首选桥面形式。
但是经多年使用后，发现正交异性钢桥面存在两个世界性难题：（1）钢桥面沥青混凝土铺装极易损坏；（2）正交异性钢桥面板中主要构件间的焊缝易出现疲劳开裂。
上述两个难题是正交异性钢桥面所固有的，归纳而言，主要有以下三方面的原因：（1）正交异性钢桥面的构造特点决定了其局部刚度较低，这是引发两种病害的主要原因；（2）超载车的影响颇为关键；（3）其他诸如施工、夏季高温环境影响等因素不容忽视。
因此，一般来说，工程人员可从优化钢桥面构造细节、提高沥青铺装材料性能、严格要求施工、治理超载等方面来减少或减缓正交异性钢桥面系上述两类病害问题的发生。
但这些措施均不能治本。
无疑，如果能在钢桥面上铺设水泥基材料，则可提高桥面板刚度，大幅度降低应力幅，有助于解决钢桥面板疲劳开裂问题。
例如在荷兰和日本，分别将RHPC (Reinforced High Performance Concrete) 和SFRC (Steel Fiber Reinforced Concrete) 作为钢桥面铺装，以期减少正交异性钢桥面疲劳开裂病害。
最新国家开放大学电大《西方行政学说》形考任务1-2试题及答案
最新国家开放大学电大《西方行政学说》形考任务1-2试题及答案最新国家开放大学电大《西方行政学说》形考任务1-2试题及答案形考任务1考核任务形式：专题讨论考核内容样例：讨论主题：如何实现政治与行政的协调？（30分）答：讨论提纲1)行政的适度集权化是现在社会政党政治与行政实现协调的必要途径。
2)协调不仅取决于政治对行政的适度控制是问题，而且还取决于行政权利是必要集中问题。
3)国家的分权，特别是中央和地方的分权，容易造成行政力量统一性的破坏，从而使国家意志表达是执行出现问题。
4)要控制出现这种问题，只有通过行政权的集中这个唯一的途径。
因为只有行政在一定程度上被集权化了，才能达到政治与行政功能之间的必要协调。
形考任务2考核任务形式：阶段性学习测验题型：小论文题。
样题：以“Y理论”为主题，撰写一篇小论文。
（20分）答：浅谈Y理论在日常企业管理中的适用Y理论是现代管理科学中以人定向的行为学派关于人性的种假设。
由美国社会心理学家、管理学家D.麦格需戈在《企业中的人性面》一文中首先提出。
麦格雷戈的人事管理理论主要体现在他基于X理论合理内核的扬弃而提出的Y理论中。
在麦格戈看来，正是由于上述理由以及其他许多原因，我们需要另一种建立在对人的我和人的行为动机具有更为恰当的认识基础上的人事管理新理论。
Y理论的主要观点是:人本性不是厌恶工作，如果给于适当机会，人们喜欢工作。
并渴望发挥其才能，多数人愿意对工作负责。
寻求发挥能力的机会，能力的限制和惩罚不是使人去为组织目标面努力的唯一办法。
激励在需要的各个层次上都起作用，想象力和创造力是人类广泛具有的。
因此人是“自动人。
激励的办法是:扩大工作范围，尽可能把职工工作安排得富有意义，并具挑战性;工作之后引起自豪，满足其自尊和自我实现的需要;使职工达到自己激励。
只要启发内因，实行自我控制和自我指导，在条件适合的情况下就能实现组织目标与个人需要统起来的最理想状态。
Y理论跟中国古代认为“人之初，性本善“的观点很是相似，认为人都是有良心和自觉性的，只要条件合适，员工般会卖力地工作。
2 任务陈述
Transparency 2-15
任务陈述的撰写与评价
任务陈述撰写的最好方法是对现实公司的任务 陈述进行分析和模仿。 那么，什么样的任务陈述才算是合适的呢？ 这需要从任务陈述的要素的9 这需要从任务陈述的要素的9个方面来进行评价。 不过需要注意的是，并不是每个任务陈述都要9 不过需要注意的是，并不是每个任务陈述都要9个 要素齐全。
Transparency 2-7
4）通过集中的表述，使员工认识企业的目的和发展方向， 防止他们在不明白企业目的和方向的情况下参与企业活动； 任务陈述有助于在企业范围内统一认识，并激励员工为 实现企业的宏伟目标而奋斗。 5）有助于将目标转变为工作组织结构，包括向企业内各 责任单位分配任务； 6）使企业的经营目的具体化，并将这些目的转变为目标， 以便使成本、时间和绩效参数得到评估和控制。 任务陈述是企业经营目标具体化的前提，因为如果企业 不知道要做什么，就根本不可能树立目标。
transparency211transparency211狭窄的和合适的任务陈述比较狭窄的和合适的任务陈述比较公司公司狭隘的任务陈述狭隘的任务陈述合适的任务陈述合适的任务陈述化妆品公司复印机公司化肥厂石油公司电影厂空调器厂化妆品公司复印机公司化肥厂石油公司电影厂空调器厂我们生产化妆品我们生产复印机我们出售化肥我们出售石油我们生产电影我们生产空调器我们生产化妆品我们生产复印机我们出售化肥我们出售石油我们生产电影我们生产空调器我们出售希望和美丽我们帮助改进办公效率我们帮助提高农业生产力我们提供能源我们经营娱乐我们为家庭和工作地点提供舒适的气候我们出售希望和美丽我们帮助改进办公效率我们帮助提高农业生产力我们提供能源我们经营娱乐我们为家庭和工作地点提供舒适的气候transparency212transparency212任务陈述要素任务陈述要素任务陈述要素任务陈述要素有效的任务陈述应包括九种要素回答的问题
任务型教学法中“任务”的详解
第三,任务具有开放性,也就是说,任务的履行并非有一套预定的模式 或途径,或者会达到统一的结果,完成任务的途径,包括应用的语言是 可选择的、不固定的、非限制性的。
一是以语言为中心的教学法(language-centered approaches);
以语言为中心的教学法·(如听说法)着眼于语言结构练习,其课堂操 作程序表现为向学习者提供以形式为主的、预先选择并分级分序的 语言结构练习,学习者通过使用具体的语法和词汇项目,以模仿、重 复、操练的方法进行语言学习,在此过程中,学习者注重语言的外在 形式,其语法和词汇项目预先规定在大纲中,教学沿着预定的途径,期 望达到预定的目标。
二是以学习者为中心的教学法(learner-centered approaches);
以学习者为中心的教学法(如交际教学法)则在教学过程中关注学习者需 要,努力为学习者提供课堂交际机会,通过交际活动对预先选择并排序的 意念和功能项目进行实践,认为学习者可以通过应用这些功能来完成课 堂外的,即真实生活中的社会交际需要。其在课堂操作上可表现为一系 列的交际活动,让学生关注语言的功能特征,学习者利用预先选择和排序 的目的语形式、意念和功能特点,参与这些交际活动,通过既定的教学途 径达到培养学生交际能力的教学目的。
Kumaravadivalu认为,这三类教学方法所表现的课堂操作程序具
有内在的层级关系,即以学习者为中心的交际活动涵盖了部分以语 言为中心的结构练习,而以学习为中心的教学任务则涵盖了以学习 者为中心的课堂交际活动。因此,从教和学的角度看,教学任务比交 际活动更具综合性和包容性。克氏的这一观点为任务型教学法在 外语教学中的应用提供了有力的理论依据,具有非常积极的实践意 义,从中我们也可以体会到任务及任务型教学法的内涵和特点。
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一、任务说明
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二、方案论证
1 主控部分的选择
方案一：采用数字电路控制
用以74LS112双JK触发器构成的数字逻辑电路作为密码锁的核心控制，将密码保存在JK触发器中，与输入密码通过比较器比较，判断结果是否相符合[4]。
采用数字电路设计的方案好处就是设计简单，但控制的准确性和灵活性差，故不采用。
方案二：采用以单片机为核心的控制方案
选用单片机作为系统的核心部件，实现控制与处理的功能。
单片机具有资源丰富、速度快、编程容易等优点。
利用单片机内部的随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）及其引脚资源，外接液晶显示（LCD），键盘输入等实现数据的处理传输和显示功能，基本上能实现设计指标，因此综合考虑，本系统采用方案二。
2 密码输入方式的选择
方案一：指纹输入识别
指纹识别技术主要涉及四个功能：读取指纹图像、提取特征、保存数据和比对。
通过指纹读取设备读取到人体指纹的图像，然后要对原始图像进行初步的处理，使之更清晰，再通过指纹辨识软件建立指纹的特征数据。
软件从指纹上找到被称为“节点”（minutiae）的数据点，即指纹纹路的分叉、终止或打圈处的坐标位置，这些点同时具有七种以上的唯一性特征。
通常手指上平均具有70个节点，所以这种方法会产生大约490个数据。
这些数据，通常称为模板。
通过计算机
模糊比较的方法，把两个指纹的模板进行比较，计算出它们的相似程度，最终得到两个指纹的匹配结果，从而判断输入结果的正确与否[5]。
考虑到本方案软硬件太过复杂，而且成本也高，故不采用。
方案二：矩阵键盘输入识别
由各按键组成的矩阵键盘每条行线和列线都对应一条I/O口线，键位设在行线和列线的交叉点，当一个键按下就会有某一条行线与某一条列线接触，只要确定接触的是哪两条线，即哪两个I/O口线，就可以确定哪一个键被触动。
行线设计成上拉口线，初始时被置高电位，列线悬空，初始置低。
通过不断读行线口线，或者中断方式触发键位扫描。
当发现有键按下，将列线逐一置低，其他列线置高，读行线口线。
当某条列线置低时，某条行线也被拉低，则确定这两条线的交点处的按钮被按下。
每个按键都可通过程序赋予功能，从而完成密码识别[8]。
本方案简单易行，故采用。
三、原理图设计说明
1、设计目的
1）．进一步掌握键盘扫描和LED显示的程序设计。
2）．了解按键消抖的方法。
3）．综合运用微机原理的软硬件知识。
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2、系统整体框图如图3-1所示。
图3-1 系统结构框图
3、元器件功能及在图中的作用
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单片机：
矩阵键盘：
液晶显示器：
密码存储器：
4、各器件的工作过程及顺序。
本设计主要由单片机、矩阵键盘、液晶显示器和密码存储等部分组成。
其中矩阵键盘用于输入数字密码和进行各种功能的实现。
由用户通过连接单片机的矩阵键盘输入密码，后经过单片机对用户输入的密码与自己保存的密码进行对比，从而判断密码是否正确，然后控制
引脚的高低电平传到开锁电路或者报警电路控制开锁还是报警，实际使用时只要将单片机的负载由继电器换成电子密码锁的电磁铁吸合线圈即可。
四、程序设计说明
1、程序设计总体功能及结构
1）程序设计总体功能
a 、硬件设计思路
根据设计思路，硬件电路可通过实验平台上的一些功能模块电路组成，由于实验平台上的各个功能模块已经设计好，用户在使用时只要设计模块间电路的连接，因此，硬件电路的设计及实现相对简单。
完整系统的硬件连接如图1所示。
硬件电路由LED数码管显示模块、按键模块、发光二极管电路和蜂鸣器模块组成。
b 、软件设计思路
电子密码锁工作的主要过程是LED数码管提示开始输入密码，通过键盘输入密码，同时LED显示密码输入情况，按下确认键后判断密码的正确性，作出开锁或报警处理。
当输入密码连续输入错误时，锁定键盘3s。
2）总体电路结构图
图4-1 总体结构图
2、各子模块的功能
1）．键盘输入模块：分为密码输入按键与几个功能按键，用于完成密码锁输入功能。
2）．显示模块：用于完成对系统状态显示及操作提示功能。
3）．复位电路：完成系统的复位。
4）．报警电路：用于完成输错密码时候的警报功能。
5）．密码存储模块：用于完成掉电存储功能，使修改的密码断电后仍能保存。
6）．开锁电路：应用继电器及发光二极管模拟开锁，完成开锁及开锁提示。
3、各子模块详细的描述。
1）键盘输入模块
由于本设计所用到的按键数量较多而不适合用独立按键式键盘。
采用的是矩阵式按键键盘，它由行和列组成，也称行列式键盘，按键位于行列的交叉点上，密码锁的密码由键盘输入完成，与独立式按键键盘相比，要节省很多I/O口。
本设计中使用的这个4×4键盘不但能完成密码的输入还能作特别功能键使用。
键盘的每个按键功能在程序设计中设置。
它与单片机的连接如图4-2所示。
图4-2 键盘输入模块
2 ）密码存储模块
图4-3所示AT24C02的1、2、3脚是三条地址线，用于确定芯片的硬件地址。
在AT89S51试验开发板上它们都接地，第5脚和第8
脚分别为正、负电源。
第8脚SDL 为串行数据输入/输出，数据通过这条双向I²C 总线串行传送，在AT89S52试验开发板上和单片机的P3.6连接。
第6脚SCL 为串行时钟输入线，在AT89S52试验开发板上和单片机的P3.7连接。
SDL 和SCL 都需要和正电源间各接一个5.1K 的电阻上拉。
第6脚接P3.5。
AT24C02中带有片内地址寄存器。
每写入或读出一个数据字节后，该地址寄存器自动加1，以实现对下一个存储单元的读写。
所有字节均以单一操作方式读取。
为降低总的写入时间，一次操作可写入多达8个字节的数据。
图4-3 密码存储电路
3） 复位部分
单片机复位是使CPU 和系统中的其他功能部件都处在一个确定的初始状态，并从这个状态开始工作。
该电路在最简单的复位电路下增加了手动复位按键，在接通电源瞬间，电容C1上的电压很小，复位下拉电阻上的电压接近电源电压，即RST 为高电平，在电容充电的过程中RST 端电压逐渐下降，当RST 端的电压小于某一数值后，CPU 脱离复位状态，由于电容C1足够大，可以保证RST 高电平有效时间大于24个振荡周期，CPU 能够可靠复位。
增加手动复位按键是为了避免死机时无法可靠复位。
当复位按键按下后电容C1通过R5放电。
当电容
C1
放电结束后，RST端的电位由R5与R6分压比决定。
由于R5<<R6 因此RST为高电平，CPU处于复位状态，松手后，电容C1充电，RST端电位下降，CPU脱离复位状态。
R5的作用在于限制按键按下瞬间电容C1的放电电流，避免产生火花，以保护按键触电。
其电路如图4-4所示。
图4-4 复位电路
4）显示模块
显示部分由液晶显示器LCD1602取代普通的数码管完成。
开锁时，按下键盘上的开锁按键后，利用键盘上的数字键0－9输入密码，每按下一个数字键后在显示器上显示一个*，输入多少位就显示多少个*。
当密码输入完成时，按下确认键，如果输入的密码正确的话，LCD 显示“DOOR OPEN”，单片机其中P2.0引脚会输出低电平，使三极管T2导通，电磁铁吸合，继电器开关跳转，电子密码锁被打开，如果密码不正确，LCD显示屏会显示“CODE WRONG”，P2.0输出的是高电平，电子密码锁不能打开。
通过LCD显示屏，可以清楚地判断出密码锁所处的状态。
电路图如图4-5所示。
图4-5 显示电路
5）报警部分
报警部分由陶瓷压电发声装置及外围电路组成，加电后不发声，当有键按下时，“叮”声，每按一下，发声一次，密码正确时，不发声直接开锁，当密码输入错误时，单片机的P2.1引脚为低电平，三极管T3导通蜂鸣器发出噪声报警。
如图4-6所示。
图4-6 报警电路
6）开锁部分
开锁控制电路的功能是当输入正确的密码后将锁打开。
系统使用单片机其中一引脚线发出信号，经三极管放大后，由继电器驱动电磁阀动作将锁打开。
用户通过键盘任意设置密码，并储存在E2PROM中作为锁码指令。
只有用户操作键盘时，单片机的电源端才能得到3V 电源，否则，单片机处于节电工作方式。
开锁步骤如下：首先按下键盘上的开锁按键，然后利用键盘上的数字键0－9输入密码，最后按下确认键。
当用户输入密码后，单片机自动识别密码，如果密码不符，则报警。
只有当密码正确，单片机才能使继电器处于开锁状态。
具体电路如图4-7所示。
图4-7 开锁电路
五、画出电路原理图，程序流程图并给出程序清单。
1、电路原理图
2、程序流程图
1）主程序流程图
主程序设计流程图如图5-1所示。
图5-1主程序流程图
键功能程序流程图如图5-2所示。
N
图5-2 键功能流程图
开锁程序流程图如图5-3所示。
图5-3 开锁流程图
3、程序清单
请填写补充！！！
六、总结体会
请各组员自己填写！！！。