江苏省高中体育与健康模块教学优秀教案报送表课件.doc
高中体育与健康课程模块教学方案
高中体育与健康课程模块教学方案进度调整:30M 快速跑X 3次安全知识技能教育：重视相关安全教育排球场两片，排球30只运动负荷预计：110〜115次/分进度调课后反思: 场地器材：排球场两片，排球30只运动负荷预计：110〜115次/分辅助内容：36m 移动X3组 安全知识技能教育： 提醒学生注意准备活动的重要性进度调整:鸭子步18mX3组安全知识技能教育：肩关节受伤的防治排球场两片，排球30只运动负荷预计：110〜115次/分课运动参与：积 • 连 续 • 探究学 ■游戏法 ■ 示范极参与发球技 发 好习■讨论法 ■ 讲解术的展示与评 球 比 • 自主学 ■分析法 ■ 分组练习议活动赛习■测试法 ■ 完整练习•合作学■参与竞赛■ 正误对比运动技能：发习法■ 纠正错误球的稳定性能• 集体学■ 巩固提高进一步得到提习■ 教学比赛高• 技术分1•抛球要稳组2•发球动作完在学生练习时教师来回观察，并且指导身体健康：发整正确，控制 重点：展体能、预防好球的落点 1. 发球的整疾病1.两人一组 3•发球时体会 个动作要的传垫球 身体的协调 协调，完第 心理健康：增练习 用力 整强自信、表现2.技术掌握2. 挥臂路线出坚强的意志比较好的要正确，13 品质、耐心学学生练习击球点要习的态度控制球的正确落点，一3. 控制好球课 社会适应主动 般的学生的落点，与同伴合作， 练习提咼逐渐提咼学习并改进动 发球的稳发球的准作3.定性 随机抽取几名学生进行发球比赛确性辅助内容：场地器材：课后反思：小兔跳18mX3组排球场两片，排球30只安全知识技能教育：运动负荷预计:进度调整：肩关节受伤的防治110〜115次/分14 运动参与：•课堂•集体常规■快、静、齐■观察与调用科学的方法常规控参与排球运动•集体学习■自主、主动■指导学生•活跃•自主学习地完成准进行自主身心备活动准备活动运动技能：80%以上学生•发展•学生两个■测试法■巩固提高在传球考核中技能：人一组自由■积极动脑■分析与评能取得优异成发球组合，站在发理解和体价绩考核球区域，认真会教师所■提醒学复习发球技讲的要领生不要紧术■认真考核，张，把自•学生两个争取得到己最好的身体健康：发人一组自由优异成绩状态拿出展体能、预防组合，站在发来疾病球区域，进行发球考核。
高中体育与健康课程模块教学方案
调整措施：加强练习方法手段的多样性设计和激励学生大胆尝试做动作。
第八课
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
（1）学生对散手动作产生浓烈的学习爱好。
（2）通过亲身体验，了解散手的特点，懂得散手的一些基本练习方法。
（2）体验武术基本功的练习，挑战自我。
（3）通过形神拳的练习，知道自我在体能与技能上存在的问题及今后练习方法。
（4）在分组练习中展示自我，提高交往实力。
（1）讲解示范形神拳5动作的要领和方法，并提示学生形神拳套路动作的节奏和方法。
（2）演示一些武术基本功和套路动作，激励学生大胆展示自我。
（1）通过复习，能够娴熟驾驭已学的套路动作。
（3）形神拳套路动作学习：
插步摆掌；
勾手推掌；
弹踢推掌；
弓步冲拳
（1）集体进行基本功的练习。
（2）以小组为单位，复习形神拳已学的套路动作。
3．多媒体讲解套路动作。
（4）集体学习形神拳新的套路动作。
（5）分组练习互评，互练。
（6）集体演示，并推出代表领做，进行评价。
（1）体会形神拳套路动作的节奏和方法。
（2）老师用激励性的语言对学生的练习状况和演示效果进行评价。
（3）依据问题会选择针对性练习。
平安学问技能教化：
（1）介绍形神拳模块学习过程中热身打算活动的重要性和基本方法。
（2）武术课平安教化。
场地、器材：形体房，多媒体影音器材一套。
运动负荷预料：突出武术基本功的练习密度。
课后反思：学生进行套路练习时，表现出比较深厚的练习爱好，同时也暴露有些学生没有信念，动作僵硬。
高中体育与健康课程模块教学方案
3、增强相互间的信任。
1、行进间运球单手高手投篮（原低手投篮）。
2、组合技术：行进间接回传球的高手投篮练习。
1、学生思考行进间单手高手投篮与行进间单手肩上投篮的区别？影响投篮命中率的因素？
2、学生进行行进间运球单手高手投篮及组合技术练习。
1、学练小组集体讨论教师所提出的问题。
传接球落点准确，两人相距3-4米传接球的成功率较高。
辅助内容：熟悉球性练习。
安全知识技能教育：上篮落地后的自我保护的方法指导。
场地器材：篮球场地2-4块、篮球若干。
运动负荷预计：
课后反思：
进度调整：
学时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
第四课
1、学生懂得行进间运球单手高手投篮的动作要领。
1、熟悉球性的练习（作为辅助内容）。
2、与篮球技术相关的身体素质的练习。
3、如何将所学技术动作裁判规则在实践中很好的加以运用的方法指导。
学时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
第一课
1、学生懂得进攻移动是由哪些技术动作所组成的，并能较好的掌握急起急停的技术动作。
2、提高进攻移动中的自我保护意识及安全意识。
运动技能方面：能掌握篮球运动的基本技能和简单的战术方法，了解篮球比赛的简单规则，并运用篮球的手段和方法，培养自觉锻炼身体的习惯和自我锻炼的能力。
身体健康方面：全面发展与篮球技术相关的身体素质，增强体质。
心理健康方面：学生乐于参与篮球运动，并努力获得成功感，培养勇敢顽强，敢于拼搏，胜不骄、败不馁的优良品质。
高中体育与健康课程实施方案(模块教学)
体育与健康课程实施方案2013-1-22高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程。
新课程树立以“健康第一”为指导思想，坚持以人为本，以学生的发展为中心，改革课程内容与教学方式，改变教学评价体系，提高学生的学习积极性与自觉性，帮助学生学会学习，促使学生整体素质的发展，形成健全的人格，为终身学习和个性的发展奠定基础。
根据国家教育部的统一部署，我校已于2008年9月开始全面实施高中新课程改革，现将于2013年春期实施体育与健康课程模块教学实验。
一、新课程实施的现状分析1、学校学生的状况我校共有65（高52、初13个）班级，其中高一、高二各18个班。
全校我校地处县城北郊，所招的学生大部分是来自各乡镇初中的学生。
因中考体育，故学生的基本身体素质尚可；但由于应试教育及各初中场地、器材、教师配备等多方面因素的影响，在一些球类项目上学生的基础整体较差。
因此，学生在选择自己所喜欢的运动项目过程中盲目性较大。
2、学校体育教师师资状况我校体育组由11位体育教师组成，教师的年龄结构比较合理，全部都在一线工作。
11位教师都有自己擅长的教学内容，分别能开设篮球、田径、武术、羽毛球、乒乓球、健美操等6个选项教学课，供学生选择的余地尚可，基本能开设新课程选项教学。
但是，若要三个年级都开展选项教学，体育教师的工作量将大大增加，再加上有二位教师均在四十周岁以上（中层领导）需减工作量。
故在制定本计划之前经学校领导和体育教研组教师共同商议，选项教学只在高一、高二年级中开设，其他年级暂不执行。
3、体育场地器材的情况我校运动场地设施总体情况较好。
有一个400米的标准塑胶田径场，室外篮球场8个，有十桌的乒乓球场1个，各个项目所需要的器材数量参差不一，但基本可以满足选项教学的要求。
4、选项教学的基础我校以前并未开设过选项教学，所以在选项教学的组织程序、管理方法、教学评价等方面缺少经验，新课程的实施要从零做起。
高中体育与健康优质教案全集完整版
高中体育与健康优质教案全集完整版一、教学内容本节课选自高中体育与健康教材第三单元“球类运动”的第四章“篮球基本技术”，具体内容包括篮球的基本姿势、运球、传球、投篮等技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本姿势、运球、传球、投篮等技巧，提高学生的篮球技能水平。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的团队协作能力。
3. 增强学生体质，提高学生的健康水平。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技巧的掌握，尤其是投篮的准确性和稳定性。
教学重点：篮球基本姿势、运球、传球、投篮等技巧的练习和应用。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器、教学挂图等。
学具：篮球、运动服、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生了解篮球运动，激发学生的学习兴趣。
2. 篮球基本姿势教学（5分钟）讲解并示范篮球基本姿势，让学生模仿练习，纠正动作不规范的地方。
3. 运球技巧教学（10分钟）（1）讲解并示范运球技巧，强调运球时的注意事项。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 传球技巧教学（10分钟）（1）讲解并示范传球技巧，强调传球时的准确性。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
5. 投篮技巧教学（10分钟）（1）讲解并示范投篮技巧，强调投篮时的稳定性。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
6. 随堂练习（10分钟）设计篮球基本技术练习赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
对学生练习过程中的表现进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进措施。
六、板书设计1. 篮球基本技巧姿势：站立、跑动、跳跃运球：高运球、低运球、变向运球传球：双手传球、单手传球投篮：跳投、罚球2. 注意事项保持身体协调性眼观六路，耳听八方团队合作，互相配合七、作业设计1. 课后练习：（1）熟练掌握篮球基本姿势、运球、传球、投篮等技巧。
（2）与同学组成篮球小组，进行篮球比赛。
2. 作业题目及答案：题目：简述篮球比赛中，如何运用基本技巧提高比赛水平。
高中体育与健康课程实施方案模块教学
高中体育与健康课程实施方案模块教学体育与健康课程实施方案-1-22高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程。
新课程树立以“健康第一”为指导思想，坚持以人为本，以学生的发展为中心，改革课程内容与教学方式，改变教学评价体系，提高学生的学习积极性与自觉性，帮助学生学会学习，促使学生整体素质的发展，形成健全的人格，为终身学习和个性的发展奠定基础。
根据国家教育部的统一部署，我校已于 9月开始全面实施高中新课程改革，现将于春期实施体育与健康课程模块教学实验。
一、新课程实施的现状分析1、学校学生的状况我校共有65（高52、初13个）班级，其中高一、高二各18个班。
全校我校地处县城北郊，所招的学生大部分是来自各乡镇初中的学生。
因中考体育，故学生的基本身体素质尚可；但由于应试教育及各初中场地、器材、教师配备等多方面因素的影响，在一些球类项目上学生的基础整体较差。
因此，学生在选择自己所喜欢的运动项目过程中盲目性较大。
2、学校体育教师师资状况我校体育组由11位体育教师组成，教师的年龄结构比较合理，全部都在一线工作。
11位教师都有自己擅长的教学内容，分别能开设篮球、田径、武术、羽毛球、乒乓球、健美操等6个选项教学课，供学生选择的余地尚可，基本能开设新课程选项教学。
可是，若要三个年级都开展选项教学，体育教师的工作量将大大增加，再加上有二位教师均在四十周岁以上（中层领导）需减工作量。
故在制定本计划之前经学校领导和体育教研组教师共同商议，选项教学只在高一、高二年级中开设，其它年级暂不执行。
3、体育场地器材的情况我校运动场地设施总体情况较好。
有一个400米的标准塑胶田径场，室外篮球场8个，有十桌的乒乓球场1个，各个项目所需要的器材数量参差不一，但基本能够满足选项教学的要求。
4、选项教学的基础我校以前并未开设过选项教学，因此在选项教学的组织程序、管理方法、教学评价等方面缺少经验，新课程的实施要从零做起。
高中体育与健康课程教学模块的设置与模块的教学管理课件
4学时，第二学期
安排3学时；高二
第一学期安排4学
时，第二学期安排
4学时；高三第一
学期安排2学时，
第二学期安排1学
时
1 高一第一学期
高中体育与健康课程教学模块的设 置与模块的教学管理
模块的教学管理
1、模块中各教学内容和教学时间的合理分配 2、在继承与发展中科学地设计教与学的方式方法
3、模块的教学设计充分体现新课标理念以及体育教学的科 学规律
高中《课程方案》对模块的表述：
每一科目由若干模块组成，各模块之间既相互独立，又反映学科内容的 逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕 某一特定内容， 通过整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元，是构成科 目的基本单位。每一模块都有对教师教学行为和学生学习方式提出的 要求与建议。
高中《体育与健康课程标准》对模块的表述：
每个系列包含若干模块，一个模块由某一运动项目中相对完整的若干内 容组成，一般为18学时。以便学生对所选模块进行较系统的学习。学 生每完成一个模块的学习，且成绩合格即可获得1个学分。
因此，对于模块可理解为： 1、既是学习目标、教学资源、教与学的方式、方法的集合 2、又是教学内容和教学时间的集合
高中体育与健康课程教学模块的设 置与模块的教学管理
模块分层递进应做到： 1、目标的设计应逐步提高要求 2、学习内容的选择与编排应逐步加深 3、学时学习目标应为完成本模块的目标而逐步递进，
提高要求，最终完成本模块目标 4、教学策略应体现可操作性、时代性、适应性、科
学性以及体育教学的特性，教学方法与手段的选择 应符合学生的学力水平等。
例如：篮球设计4学分的模块教学计划 体操设计2-4学分的模块教学计划
和健康素养，为学生终身锻炼身体和保持健康奠定 基础的课程。 实践性： 是一门以身体练习为主要手段的课程。 综合性： 强调课程的多种内容、多种功能和多种价值的整合， 是以体育教育为主，同时融合健康教育内容的一门 课程。
高中体育体育与健康ppt课件
1
精品课件
你想强壮吗 跑步吧 你想健美吗 跑步吧 你想聪明吗 跑步吧
2
精品课件
运动腹痛 关节扭伤
3
精品课件
预
身体擦伤
肌肉痉挛 防 (俗称抽筋)
4
精品课件
5
精品课件
原因
1.胃肠痉挛。主要是饭后过早 参加运动或进食过饱情况下参 加剧烈运动，使胃肠受刺激而 痉挛。 2.正式运动前，未进行准备活 动。 心脏惰性大，不能适应运动负 荷， 引起呼吸肌紊乱“岔气”。 3.腹腔脏器有慢性病。如肝炎 等。
预
防
1、运动前健康检查， 2、合理安排运动饮食， 吃饭前后1小时运动， 不空腹、喝水太多运 动。 3、充分做好准备活动。
21
精品课件
22
精品课件
(一)原因
在跑步锻炼过程中，由于场地 和周围环境的原因不慎摔倒后， 常造成膝关节等身体裸露处皮 肤擦伤，表现为伤处疼痛，表 皮略红肿，有小血珠渗出。
(二)处理
12
精品课件
预防
1．加强锻炼，提高适应能力， 运动前充分做好准备活动，特 别在寒冷环境中锻炼时，尤需 注意这点。 2．冬季注意保暖。 3.夏天出汗多，注意喝些盐开 水，补充丧失的电解质。 4.疲劳时，不宜长时间剧烈运 动。
13
精品课件
你来说说这样做对么
1、为了保证运动时身体有充足的水分，运动前要大量喝水。 错误
2、这块场地石头太多了，我不在这里跑步。
正确
3、跑步当中肚子疼，适当放慢速度，并用手轻按疼痛部位。 正确
4、当踝关节发生扭伤的时候，应迅速敷上温热的毛巾。
错误
5、没有经过训练的小李，穿短衫在冬天的雪地里跑步。
高中《体育与健康》体操模块技巧直腿后滚翻教学设计
高中《体育与健康》体操模块技巧直腿后滚翻教学设计一、本课设计的指导思想：本课以体育与保健指导纲要为依据，结合我校高一学生生理和心理特点和本校的师资、场地器材等因素制定了体操模块教学。
在课的总体设计上，以培养学生的创新和实践能力为重点，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。
在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，使学生能适应体操模块的教学，从体操模块教学中获得无穷的乐趣，使学生形成健美的体魄和匀称的身材。
二、教材分析：本堂课选择了技巧单元中的“直腿后滚翻”，是体操模块教学中的技巧部分。
直腿后滚翻是绕身体横轴向后方向的滚翻动作。
是在初中教材团身后滚翻的基础上发展的新动作。
其动作的形态特征：在整个滚翻进程中，两腿始终保持并拢抻直，并保持屈体姿势完成动作。
因而又称屈体后滚翻。
体操技巧项目是高一体育课教学单元中的一个重要内容，而体操的技巧教材相对较难，完成动作时需要克服一定的困难和恐惧心理。
在教学中除了加强动作练习外，还要加强学生体前屈的柔韧性练习和上肢的推撑力量练习。
因此，利用体操的教学特点，发展学生的身体素质，培养勇敢果断的品质,在练习时能相互协作,主动帮肋别人。
同时体操讲究姿态美，可以充分展示人体健、力、美，有其特殊的健身功能，提高器官调节功能，提高平衡能力和自我保护意识与能力，培养学生审美意识和能力。
培养勇敢、果断、克服困难和互助精神等优良品质。
本课在教师的启动、引导、调控下，通过营造宽松有序的教学气氛，充分调动学生的主动性和积极性，为其终身体育奠定基础。
三、学情分析：教学对象为镇海中学高一八班男生同学，共34人。
该班男生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，班级纪律好，集体荣誉感强。
学生在初中时，由于受体育终考的限制，没有很好的接触过技巧团身后滚翻，相对来说学生练习技巧技能方面差一些。
四、体操模块的教学目标：1、运动参与目标：70%的学生能独立完成直腿后滚翻，25%的学生完成动作圆滑优美，并腿伸直，滚动圆滑，翻后站稳，理解理解快速跑在运动在生活实践中的现实意义。
《体育与健康》教案表格样式
《体育与健康》教案表格样式一、教案基本信息1. 课题名称：篮球基本技巧训练2. 课时安排：2课时3. 年级/班级：五年级4. 教学目标：a. 让学生掌握篮球的基本持球手法b. 学会篮球的传球、接球技巧c. 培养学生的团队协作能力二、教学资源1. 篮球场地一座2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 教学课件或视频资料三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简单介绍篮球运动的起源和发展b. 引导学生关注篮球运动在我国的普及和影响力c. 激发学生学习篮球的兴趣2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解篮球的基本持球手法b. 示范篮球传球、接球技巧c. 分析动作要领，强调技术细节3. 实践练习（10分钟）a. 学生分组进行传球、接球练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方c. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课所学内容b. 学生分享学习心得和收获c. 布置课后练习任务四、教学评价1. 学生篮球基本技巧的掌握程度2. 学生在团队协作中的表现3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度五、课后作业1. 观看篮球教学视频，进一步了解篮球技巧2. 进行家庭篮球练习，巩固课堂所学3. 家长协助监督，确保学生完成作业六、教案基本信息1. 课题名称：足球基础技能训练2. 课时安排：2课时3. 年级/班级：六年级4. 教学目标：a. 让学生掌握足球的基本带球手法b. 学会足球的传球、射门技巧c. 培养学生的团队协作和竞技体育精神七、教学资源1. 足球场地一座2. 足球若干个3. 标志物若干个4. 教学课件或视频资料八、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简单介绍足球运动的起源和发展b. 引导学生关注足球运动在我国的普及和影响力c. 激发学生学习足球的兴趣2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解足球的基本带球手法b. 示范足球传球、射门技巧c. 分析动作要领，强调技术细节3. 实践练习（10分钟）a. 学生分组进行传球、射门练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方c. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课所学内容b. 学生分享学习心得和收获c. 布置课后练习任务九、教学评价1. 学生足球基本技巧的掌握程度2. 学生在团队协作和竞技体育精神的表现3. 学生对足球运动的兴趣和参与度十、课后作业1. 观看足球教学视频，进一步了解足球技巧2. 进行家庭足球练习，巩固课堂所学3. 家长协助监督，确保学生完成作业十一、教案基本信息1. 课题名称：乒乓球基础技能训练2. 课时安排：2课时3. 年级/班级：七年级4. 教学目标：a. 让学生掌握乒乓球的基本握拍方法和发球技巧b. 学会乒乓球的接球、击球技巧c. 培养学生的手眼协调能力和竞技体育精神十二、教学资源1. 乒乓球场地一座2. 乒乓球若干个3. 乒乓球拍若干个4. 教学课件或视频资料十三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简单介绍乒乓球运动的起源和发展b. 引导学生关注乒乓球运动在我国的普及和影响力c. 激发学生学习乒乓球的兴趣2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解乒乓球的基本握拍方法b. 示范乒乓球发球、接球、击球技巧c. 分析动作要领，强调技术细节3. 实践练习（10分钟）a. 学生分组进行发球、接球、击球练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方c. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课所学内容b. 学生分享学习心得和收获c. 布置课后练习任务十四、教学评价1. 学生乒乓球基本技巧的掌握程度2. 学生在团队协作和竞技体育精神的表现3. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与度十五、课后作业1. 观看乒乓球教学视频，进一步了解乒乓球技巧2. 进行家庭乒乓球练习，巩固课堂所学3. 家长协助监督，确保学生完成作业重点和难点解析本文主要介绍了《体育与健康》课程中的三个运动项目：篮球、足球和乒乓球的基础技能训练教案。
高中体育与健康教案PPT课件
五、教学目标
1、认识目标：了解影响跑速的因素，培养学习兴趣，养成 终身锻炼的习惯。
2、技能目标：巩固和提高快速跑技术，发展学生速度，协 凋性等。通过游戏练习，提高学生练习的主动性、积极性。 对体育器材资源的开发(废报纸)一物多用，提高学生素质 及锻炼效果，使学生人人受益。
3、情感目标：（1）、让所有学生体验克服困难后的成功 与快乐，培养学生自信心，强化学练的兴趣，增进学练的主 动性，进而形成乐学、勤练的良好心情。
三 活动
• 1、原地摆臂
• 2、弓箭步走
• 3、原地高抬腿接加速跑
阶段目标
• 1、发展学生灵活性、协调性，充分发挥学生的主体作用和思维想象力。
• 2、为快速跑起到了铺垫，更好的为主教材服务。
教师活动
• 1、师生同跑，教师口令并带大家喊口号。
• 2、口令指挥
• 3、设疑：老师做什么运动项目
• 4、教师带领学生做练习。
（2）、增强竞争意识，培养学生的团结协 作、勇于拼博、敢于胜利的精神，教育学生保护环境、热爱 大自然、，珍惜生命。
7
六、教法及学法
• 1、教法：遵循教学规律，采用诱导式教学 方式，深入情景之中，利用运动节奏让学 生享受体育带来的快乐。
• 2、学法：采用直观间接学习法，根据老师 的指导，自主学习，提高学习兴趣，掌握 运动技能。
• 重点：蹬摆结合
• 难点：后蹬充分
阶段目标
通过学生自主体会技术，给学生设疑和答疑，学生示范，培养学生分析问题、解决问 题的能力，培养学生自评、互评能力。
教师活动
• 1、教师设疑：决定跑的快慢主要有哪两个原因？ • 2、教师利用讲解示范途中技术。 • 3、教师指导、纠正技术动作。 • 4、找技术好的学生示范并指导评价。 • 5、教师指导学生练习。 • 6、教师进行安全教育。 学生活动
[体育教案]高一体育与健康课程模块教学方案
![[体育教案]高一体育与健康课程模块教学方案](https://img.taocdn.com/s3/m/af70b701581b6bd97f19eaa6.png)
教师示范、讲解要点（变向时运球部位、身体重心与抬上体等）、
分组练习时巡回指导、
球操动作协调连贯、能做出行进间体前变向运球技术。
辅助内容：
安全知识技能教育：
场地器材：
篮球14只，篮球场2片。
运动负荷预计：
平均心率110~120次/分
练习密度30%
9、专项脚步动作、原地单手肩上投篮
10、运球急停投篮、移动传接球练习
11、学习行进间单手肩上投篮、原地传接球
12、行进间单手肩上投篮、传球比赛
13、行进间单手肩上投篮、脚步练习
14、行进间传接球练习、脚步练习
15、行进间传接球练习、队长球游戏
16、运传投综合练习、考核内容（原地投篮、行进间投篮）
17、考核与练习
观察、认真练习、不断改进、
讲解分析、教师提问、
示范讲解、突出重点、
示范讲解、强调手形、
归纳多种运球方法、引导学生分组自主练习、手势提示扩展视野
了解篮球运动特点、意义，懂得基本站立姿势、
持球方法、
辅助内容：体育常规教育
安全知识技能教育：学习生活、体育活动中的安全教育。
场地器材：
一片篮球场，篮球14只。
学法要点
指导要点
学习效果检测
第
10课Biblioteka 运动参与：认识到战术配合的意义，并自觉地参与学习。
运动技能：学会运球急停投篮，提高运动能力。
身体健康：提高身体素质，增强体质。
心理健康：在练习中表现出坚强的意志品质。
社会适应：愉快合作，有良好的适应能力。
运球急停投篮、
移动传接球练习
集体练习无球急停急起、
高三体育与健康教案下
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式兴化市安丰高级中学体育与健康教案高三年级第二学期兴化市安丰高级中学体育组安丰高级中学体育与健康课程教学计划表高三年级第二学期体育与健康教学进度表备注：各教师可根据实际情况对模块作适当调整。
环境对身体健康的影响第1 次课一、教学目标：1、了解环境对人类健康的影响；2、掌握在不同环境中锻炼的注意事项；3、懂得依法治理环境的重要性和紧迫性，树立环保意识，从而自觉履行保护环境的义务。
二、教学重、难点：重点：了解环境作为切入点，讲述大气、水体、土壤、噪音等环境；难点：体育锻炼与环境的关系密切，注意冷热环境的体育锻炼，预防环境污染如何从自身做起。
三、教学过程：1、观看环境污染的图片、视频；2、讲解教学内容：环境构成；环境与健康；热环境中的体育锻炼；冷环境中的体育锻炼；环境的保护；四、教学内容介绍：环境的构成：环境是人类和生物赖以生存和发展的各种因素的总和。
环境包括自然环境和社会环境。
环境与人相互对立又相互制约，相互依存又相互转化。
环境给人类的生存和发展提供了一切必要的条件，而人类通过调节自身以适应不断变化的外界环境；同时也不断地改造环境，创造有利于自身生存、发展的环境条件。
人类对环境的改造能力越强，环境对人类的作用就越强。
人类在改造环境的同时，也将大量的废弃物带给了环境，造成了环境污染，对人体健康产生了不良影响甚至危及生命。
环境与健康（1）大气污染对健康的危害①空气污染物在短时间内大量进入人体，会导致急性危害。
②慢性危害，长期生活在低浓度污染的空气环境中，机体可受到慢性潜在性危害，使慢性呼吸系统疾病的发病率增高。
如目前吸烟引发肺癌、石棉引起石棉肺、二氧化硅致矽肺等已为人们所共知。
③致癌作用，空气污染物的致癌作用是慢性危害的又一表现，是现代肺癌发病率增高、死亡率增加的重要原因之一。