《俄罗斯》教案
俄罗斯教案
《俄罗斯》教案
教材及课题：人教版七年级下册第七章第四节俄罗斯
【教学目标】
一、知识与技能
1、说出俄罗斯的地理位置与范围。
2、学会运用俄罗斯地形图说出俄罗斯的地形、河流特点。
3、学会运用俄罗斯气候分布图总结其气候分布特点，并学会分析影响其气候分布的因素。
二、过程与方法
1、个人探究：通过阅读地图，自主学习俄罗斯的地理位置与范围
2、小组探究：通过阅读俄罗斯地形图，小组合作完成俄罗斯的地形与河流的特点
3、小组探究：通过阅读俄罗斯气候图，小组合作完成俄罗斯的气候特点，并分析影响其气候的主要因素
三、情感态度与价值观
1、培养学生学习地理的兴趣,促使学生有意识地更多地了解各国的风土人情，建立科学的人口观、资源观、环境观，最终建立可持续发展的思想。
2、通过个人探究及参与小组合作探究活动，培养学生的自主学习能力和合作意识。
【教学重点、难点】
重点：俄罗斯的气候特点
难点：影响俄罗斯气候的主要因素
【教学媒体】
多媒体教学
【教学方法】
探究法、读图分析法
【课型】
新授课
【教学过程】。
七年级地理下册《俄罗斯》教案湘教版
一、教学目标：1. 让学生了解俄罗斯的地理位置、面积、人口等基本概况。
2. 使学生掌握俄罗斯的地形、气候特点及自然资源分布。
3. 培养学生对俄罗斯各地区的认识，提高学生的地理素养。
二、教学重点：1. 俄罗斯的地理位置、面积、人口。
2. 俄罗斯的地形、气候特点及自然资源分布。
三、教学难点：1. 俄罗斯的地形、气候特点及其对经济的影响。
2. 俄罗斯各地区的特色及发展状况。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示俄罗斯的自然风光、地形地貌等。
2. 采用案例分析法，让学生了解俄罗斯各地区的发展特点。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍俄罗斯的地理位置、面积、人口等基本概况。
2. 学习俄罗斯的地形、气候特点及自然资源分布：1) 地形特点：平原、高原、山地等。
2) 气候特点：温带大陆性气候、亚寒带气候、北极气候等。
3) 自然资源：石油、天然气、煤炭、森林、水力等。
3. 分析俄罗斯各地区的发展特点：1) 西伯利亚地区：资源丰富，开发程度较高。
2) 欧洲部分：经济发达，城市化水平较高。
3) 远东地区：地广人稀，资源开发潜力大。
4. 小组讨论：让学生结合教材案例，分析俄罗斯各地区的发展优势和制约因素。
5. 总结与评价：回顾本节课所学内容，对俄罗斯的地形、气候、资源等进行总结。
6. 布置作业：让学生课后查阅资料，了解俄罗斯各地区的历史、文化、民俗等特点。
六、教学内容：1. 俄罗斯的主要城市和名胜古迹。
2. 俄罗斯的工业布局及特点。
七、教学重点：1. 俄罗斯的主要城市和名胜古迹。
2. 俄罗斯的工业布局及特点。
八、教学难点：1. 俄罗斯工业布局的形成及其特点。
2. 俄罗斯各地区的经济联系及发展。
九、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示俄罗斯的城市、名胜古迹等。
2. 采用案例分析法，让学生了解俄罗斯的工业布局及特点。
十、教学过程：1. 复习导入：回顾上一节课所学内容，引导学生进入本节课的学习。
(精品教案)《俄罗斯》讲课稿
（精品教案）《俄罗斯》讲课稿收集整理的《俄罗斯》讲课稿，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）教材的前后联系和所处的地位。
《俄罗斯》是初中地理第二册第十五章《欧洲东部和北部》第二节的内容，第二节概括阐明了俄罗斯的自然地理特征和要紧人文地理特征，说述了九个咨询题它的作用要紧是承上。
利用已学的经纬度知识阅读出俄罗斯大致的经纬度，利用已学的等高线图上的高度表和五种地形，读出俄罗斯的要紧地形。
气候的形成缘故，要紧从纬度位置，海陆位置这两个妨碍俄罗斯气候的要紧因素动身。
明确俄罗斯的气候温带大陆性气候为主，在此基础上进一步认识俄罗斯各地气候的差异。
利用大洲的界限知识掌握俄罗斯是地跨亚欧两洲的欧洲国家。
丰富的自然资源，可结合差不多学过的知识。
明确俄罗斯煤，铁，石油资源在世界上名列前茅。
本章在此将知识进一步巩固。
对这部分知识的学习别仅是知识的深化和扩展更重要的是读图、分析能力和知识迁移能力的培养和提高。
（二）教学目标的确定。
1、知识目标：（1）俄罗斯是地跨欧亚两洲的世界上面积最大的国家，也是传统上的欧洲国家；掌握俄罗斯的气候和地形的要紧特征以及丰富的自然资源。
（2）了解俄罗斯具有丰富的煤，铁，石油等资源。
是工农业生产发达的经济大国；掌握工业区的分布和要紧工业部门。
（3）了解俄罗斯内河航运，铁路和海上交通的基本状况。
掌握和经历要紧的港口和西伯利亚大铁路及重要的都市。
2、能力目标：（1）得分分析：一具国家的地理特征要紧从自然条件和经济状况两个方面来分析。
（2）综合分析讲明欧洲和北亚的气候特征及其成因。
（3）综合分析俄罗斯工业建立的基础和地区分布和XXX有何区不。
3、情感目标：经过俄罗斯自然资源和人文知识的了解。
使学生用辨证的一分为二的观念来看待咨询题。
（三）教学难点的分析和突破。
1、重点。
（1）北亚的位置：北亚全部为俄罗斯所占，大部分为中高纬度其决定了俄罗斯的自然景观和农业生产的特点。
（2）俄罗斯的面积：俄罗斯地跨欧亚两洲的世界上面积最的国家，经过读图明确乌拉尔山和高加索山脉这是欧亚两洲的界限。
七年级地理下册《俄罗斯》教案、教学设计
1.情感态度：通过本章节的学习，激发学生对地理学科的兴趣，培养他们热爱自然、关爱环境的情感；使学生尊重不同国家和地区的文化差异，培养国际视野和开放心态。
2.价值观：引导学生认识到国家间的合作与交流对于促进世界和平与发展的重要性，培养学生的团队合作精神；使学生了解我国与俄罗斯在地理、经济、文化等方面的友好交往，增强国家意识和民族自豪感。
2.教学目标：
通过课堂练习，检验学生的学习效果，提高学生的实际应用能力。
3.教学内容：
（1）填空题：考查学生对俄罗斯基本地理、经济、文化知识的掌握；
（2）选择题：测试学生对俄罗斯相关知识的理解和运用；
（3）简答题：要求学生运用所学知识分析问题，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
教师引导学生对所学知识进行总结，梳理本节课的重点内容。
（3）通过案例分析和比较，使学生更好地掌握俄罗斯的经济特点和文化特色。
2.教学过程设计：
（1）导入：以问题导入，激发学生对俄罗斯的好奇心，如：“俄罗斯是世界上面积最大的国家，它的地理位置有何特点？”
（2）自主学习：学生通过阅读教材、查找资料，了解俄罗斯的地理、经济、文化等方面的知识；
（3）课堂互动：教师组织学生进行课堂提问、小组讨论，共同探讨俄罗斯的重点和难点知识；
（4）案例分析：通过分析具体案例，如俄罗斯的资源开发、旅游业发展等，使学生深入理解其经济特点；
（5）巩固练习：设计课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
3.教学评价：
（1）采用多元化的评价方式，包括课堂表现、课后作业、小组讨论等，全面评估学生的学习效果；
（2）关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励，提高学生的自信心；
《俄罗斯》第1、2课时示范课教案【六年级地理下册鲁教版】
《俄罗斯》教学设计第1课时一、教材分析：俄罗斯是世界上国土面积最大的国家。
自然资源丰富，重工业发达，特别是核工业和航空航天工业在世界上占有重要的地位。
同时，俄罗斯拥有发达的交通运输。
本课按照由自然到人文的顺序，步步深入，引导学生学习。
“横跨亚欧大陆北部”是本节的认知基础，介绍了俄罗斯的地理位置、范围和主要邻国，地形特点，以及由于纬度高所导致的气候特点。
“自然资源丰富，重工业发达”，优越的资源条件为工业生产奠定了良好的物质基础。
俄罗斯重工业发达、消费品制造业相对滞后。
“发达的交通”，结合俄罗斯的交通运输，落实课程标准“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。
最后，课文从交通枢纽的角度介绍了首都莫斯科和圣彼得堡。
一、教学目标1. 学会在地图上指出俄罗斯的地理位置，领土组成和首都。
2. 根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。
【教学重点】运用地图说出俄罗斯的位置范围、领土组成和首都。
【教学难点】根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。
二、教学策略本节教材为了落实课程标准的要求，有所侧重的设计学习内容，具体包括三部分，即“横跨亚欧大陆北部”“自然资源丰富，重工业发达”“发达的交通”。
在思路上，这三部分按照由自然到人文，以步步深入的方式，引导学生学习。
本讲为第1课时，即“横跨亚欧大陆北部”部分，通过莫斯科寒冷的视频，了解俄罗斯寒冷的国度为引入，通过“寒冷的原因”“寒冷的影响”作为情景线，将俄罗斯的地理位置、地形与河流、气候及人口分布知识线串联起来。
三、教学流程四、当堂练习1. 俄罗斯大部分地区所处纬度较高，主要气候类型是（）A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.极地气候D.温带海洋性气候2. 俄罗斯地理位置描述不正确的是（）A.地跨亚欧两洲B.大部分位于亚洲北部C.位于欧洲东北部D.属于亚洲国家3. 俄罗斯的地形特点是（）A.高原、山地面积广大B.平原、丘陵面积广大C.平原、高原面积广大D.盆地、山地面积广大4. 关于俄罗斯的地形叙述正确的是（）A.乌拉尔山是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线B.叶尼塞河是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线C.勒拿河和叶尼塞河之间的地形区是西西伯利亚平原D.乌拉尔山以西是西欧平原，以东是东欧平原【参考答案】B；D；C；A五、课程小结六、板书设计俄罗斯一、横跨亚欧大陆北部1. 地理位置（1）半球位置（2）纬度位置（3）海陆位置2. 地形与河流特点（1）地形地势特点（2）河流特点3. 俄罗斯的气候（1）气候的类型及特点（2）气候的影响《俄罗斯》教学设计第2课时一、教学目标1.运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点简要分析其工业部门特点。
俄罗斯(第2课时)示范教案
《俄罗斯》教学方案（第2课时）教学目标1.简单分析俄罗斯的自然环境（特别是气候、矿产）对经济发展的影响。
2.了解俄罗斯自然资源的特点及其工业的分布。
3.认识俄罗斯是一个重工业发达的国家，是军事工业、航空航天大国。
教学重点分析俄罗斯自然资源分布状况对主要工业基地的形成和发展的影响。
教学难点分析俄罗斯经济发展与自然资源条件的关系。
教学过程【课堂引入】2020年6月24日，受新冠疫情影响而推迟的俄罗斯纪念卫国战争胜利75周年阅兵在莫斯科红场拉开帷幕。
师：俄罗斯强大的军事实力的背后与其资源条件及工业有何关系呢？今天我们一起来探究俄罗斯经济的发展。
（板书）第八章不同类型的国家第二节俄罗斯二、得天独厚的资源条件1.资源丰富读图，找找俄罗斯有哪些矿产资源？归纳其资源有何特点？生：（可能的答案）俄罗斯的矿产资源主要有：煤、铁、镍、石油、铜、铝土、天然气、铅锌、金等。
俄罗斯资源丰富，种类多样。
读图，指出俄罗斯的资源分布。
生：（上台指图回答）师：俄罗斯面积广大，自然资源极为丰富，是世界上少数几个自然资源能够自给自足的大国之一。
这里分布着世界上面积最大的亚寒带针叶林，木材蓄积量占世界总量的四分之一；许多种能源和矿产资源的储量和产量都在世界上名列前茅，如石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等。
丰富的自然资源为俄罗斯经济发展提供了得天独厚的条件。
读图，找出俄罗斯几个重要的矿产资源分布区。
主要煤田A库兹巴斯；最大的铁矿B库尔斯克；大油田C秋明油田、D第二巴库油田；有色金属集中的地区乌拉尔山区。
师：（总结）资源分布不均匀，80%集中在乌拉尔山脉以东。
（承转）丰富的矿产资源为工业发展提供了得天独厚的条件。
2.工业分布读图，找出俄罗斯有哪些主要的工业区？生：（可能的答案）俄罗斯的工业区主要有：圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔工业区和新西伯利亚工业区。
师：介绍俄罗斯四个主要的工业区。
活动探究1：因地制宜发展工业比较俄罗斯和日本的工业分布特点和原因。
新人教俄罗斯教案
新人教俄罗斯教案一、课程目标1. 让学生了解俄罗斯的地理、历史、文化、社会等方面的基本知识。
2. 通过学习，使学生能够运用俄语进行简单的交流，提高学生的俄语听说读写能力。
3. 培养学生对俄罗斯文化的兴趣和好奇心，提高学生的跨文化交际能力。
二、教学内容1. 俄罗斯的地理位置及特点2. 俄罗斯的历史概况3. 俄罗斯的文化特色4. 俄罗斯的社会生活5. 简单的俄语日常用语三、教学重点与难点1. 重点：俄罗斯的基本地理、历史、文化和社会知识。
2. 难点：俄语日常用语的掌握和运用。
四、教学方法1. 采用交际法，通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中学习俄语。
2. 运用任务型教学法，分组完成各项任务，提高学生的合作能力和实际操作能力。
3. 结合多媒体教学，利用图片、视频等资源，直观展示俄罗斯的风土人情。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍俄罗斯的地理位置，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解俄罗斯的历史、文化、社会等方面的知识，让学生了解俄罗斯的基本情况。
3. 实践环节：学习简单的俄语日常用语，进行角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识点。
5. 作业布置：布置课后任务，要求学生课后进行俄语对话练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
2. 评价内容：主要包括学生的课堂参与度、俄语听说读写能力的提高、对俄罗斯文化的理解和跨文化交际能力的提升。
3. 评价方法：通过观察、交流、测试等方式进行评价。
七、教学资源1. 教材：新人教版俄罗斯教案教材。
2. 辅助材料：多媒体课件、图片、视频、网络资源等。
3. 教学设备：计算机、投影仪、音响等。
八、教学进度安排1. 第一个月：了解俄罗斯的基本情况，学习简单的俄语日常用语。
2. 第二个月：深入学习俄罗斯的历史、文化、社会等方面的知识。
3. 第三个月：通过案例分析、实践活动等，提高学生的俄语实际应用能力。
俄罗斯 教案
俄罗斯教案教案标题：俄罗斯教案目标：通过本节课的学习，学生将能够了解俄罗斯的地理位置、文化特点、历史背景以及重要的人物和事件，培养学生对俄罗斯的兴趣和理解。
教学目标：1. 了解俄罗斯的地理位置和国土面积。
2. 了解俄罗斯的文化特点，包括语言、宗教、节日等。
3. 了解俄罗斯的历史背景，包括沙皇时代、苏联时期和现代俄罗斯。
4. 了解俄罗斯的重要人物和事件，如彼得大帝、十月革命等。
5. 培养学生对俄罗斯的兴趣和理解，增强跨文化交流能力。
教学准备：1. 世界地图或地球仪。
2. 图片或视频素材展示俄罗斯的地理位置、文化特点和历史事件。
3. 俄罗斯相关的书籍、文章或网站资源。
4. 学生练习册或活动手册。
教学过程：Step 1: 引入 (5分钟)通过展示世界地图或地球仪，引导学生了解俄罗斯的地理位置，并提问学生俄罗斯的国土面积有多大。
Step 2: 俄罗斯的文化特点 (10分钟)通过图片或视频素材，向学生展示俄罗斯的文化特点，包括俄语、东正教、俄罗斯传统节日等。
与学生一起讨论这些文化特点对俄罗斯人民的重要性。
Step 3: 俄罗斯的历史背景 (15分钟)介绍俄罗斯的历史背景，包括沙皇时代、苏联时期和现代俄罗斯。
通过图片、视频或故事，向学生展示每个时期的重要事件和变化，并与学生一起讨论这些事件对俄罗斯的影响。
Step 4: 重要人物和事件 (15分钟)介绍俄罗斯的重要人物和事件，如彼得大帝、十月革命等。
通过图片、视频或故事，向学生展示这些人物和事件的背景和贡献，并与学生一起讨论他们对俄罗斯和世界的影响。
Step 5: 总结与讨论 (5分钟)与学生一起总结本节课所学内容，回顾俄罗斯的地理位置、文化特点、历史背景以及重要人物和事件。
鼓励学生提出问题和分享自己的观点，促进跨文化交流和思考。
Step 6: 拓展活动 (可选)：- 学生可以选择一个自己感兴趣的俄罗斯人物或事件，进行深入研究并撰写一份报告。
- 学生可以尝试学习俄语的基础词汇和表达，进行简单的对话练习。
新人教俄罗斯教案
新人教俄罗斯教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）了解俄罗斯的地理位置、面积、人口、首都等信息。
（2）掌握俄罗斯的工业、农业、资源等特点。
（3）了解俄罗斯的文化、历史、风俗习惯等。
2. 能力目标：（1）培养学生的地图阅读能力，提高观察和分析地理信息的能力。
（2）培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对俄罗斯的自然风光、历史文化感兴趣，树立正确的国别观念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）俄罗斯的地理位置、面积、人口、首都等信息。
（2）俄罗斯的工业、农业、资源等特点。
（3）俄罗斯的文化、历史、风俗习惯等。
2. 教学难点：（1）俄罗斯的地形、气候特点及其对经济的影响。
（2）俄罗斯的不同民族及其文化特色。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、地图、视频等资料，营造生动直观的学习氛围。
2. 案例分析法：以俄罗斯为例，分析其地理、经济、文化等特点。
3. 小组讨论法：分组讨论俄罗斯的相关问题，提高学生的合作能力。
四、教学准备：1. 教师准备：收集俄罗斯的相关资料、图片、地图等。
2. 学生准备：预习俄罗斯的相关内容，准备课堂讨论。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍俄罗斯的地理位置，引发学生对俄罗斯的好奇心。
2. 课堂讲解：（1）讲解俄罗斯的地理位置、面积、人口、首都等信息。
（2）讲解俄罗斯的工业、农业、资源等特点。
（3）讲解俄罗斯的文化、历史、风俗习惯等。
3. 课堂互动：（1）学生展示预习成果，分享对俄罗斯的了解。
（2）教师针对学生的展示进行点评，补充讲解。
（3）学生提出疑问，教师解答。
4. 案例分析：（1）分析俄罗斯的地形、气候特点及其对经济的影响。
（2）分析俄罗斯的不同民族及其文化特色。
5. 小组讨论：（1）分组讨论俄罗斯的相关问题，如：俄罗斯的工业分布、农业发展等。
（2）各组汇报讨论成果，分享结论。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生巩固所学内容。
六、教学延伸：1. 项目式学习：组织学生分组进行项目研究，例如，研究俄罗斯的某一地区的发展现状和未来规划，或探讨俄罗斯的国际关系等。
七年级地理《俄罗斯》教案5篇
七年级地理《俄罗斯》教案5篇七年级地理《俄罗斯》教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必要进行细致的教案准备工作，教学大纲指学校每门学科的教学纲要。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的教案范文。
欢迎分享！七年级地理《俄罗斯》教案知识目标1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。
2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。
3.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。
能力目标1.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。
3.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
德育目标人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。
因而教育学生要用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。
培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。
※教学重点1.地球的形状和大小。
2.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。
3.东西半球、南北半球的划分。
4.利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。
※教学难点1.东西经度、南北纬度的判读。
2.东西半球的划分。
3.借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认识。
※教学方法观察、比较、归纳等教学方法。
※教具准备1.地球仪、经纬仪。
2.自制多媒体课件。
※课时安排第一课时认识地球的形状和大小地球的模型——地球仪第二课时纬线和经线第三课时利用经纬网定位※教学过程第一课时[导入新课]同学们，人类的生活和生产离不开地理。
学习地理能够使我们更好地生活和生产。
那么，学习地理从哪开始呢(学生议论)对，从认识人类的家园——“地球”开始。
多媒体画面1浩瀚的太空，星光灿烂。
配上音乐，推出旋转的地球和课题。
[讲授新课]第一章地球和地图第一节地球和地球仪提出问题晴空万里，我们能看到太阳像一个火红的圆球;十五的夜晚，我们能看到月亮像一个明亮的银盘;我们居住的地球是个什么形状呢学生回答球体(球形)。
俄罗斯教案
第四节《俄罗斯》教案教学目标（一）知识与技能认识俄罗斯的地理位置；了解俄罗斯的地形、河流、气候的特点根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。
（二）过程与方法初步具有运用地图思考问题的意识和能力，初步掌握区域地理的学习方法，能对相关资料进行分析，归纳出区域特征，通过小组讨论的方法，形成合作意识。
（三）情感、态度和价值观认识地理要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，初步树立辨证的地理世界。
教学重、难点（一）教学重点俄罗斯的地理位置、地形、气候分布特点；俄罗斯的交通运输状况及其分布与自然环境的关系。
（二）教学难点俄罗斯的自然环境对其经济、交通的影响。
教学方法本课教学主要采用小组合作探究、启发式、探究式、体验式与自主学习相结合的教学方式，同时借助多媒体教学，使活动教学与传统教学相结合，让学生愉快学习。
教学准备制作多媒体课件、教案、学案、相关材料。
教学过程第1课时导入新课对上一课时的学习内容进行复习回顾，俄罗斯的地理位置、地形、气候各有什么特点？有哪些主要的河流与湖泊？讲授新课二、自然资源丰富，重工业发达1．俄罗斯的自然资源教师讲解：俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，但分布不均，80%分布在亚洲部分。
俄罗斯河流径流总量居世界第二位，仅次于巴西，有世界上最深的湖泊、淡水资源最丰富的湖泊——贝加尔湖。
森林资源居世界首位，俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林带。
矿产资源种类齐全、储量丰富、能够自给。
煤储量世界第二，主要分布在北纬60度以北的地区，其中库兹巴斯煤矿是俄罗斯最大的煤矿。
俄罗斯是世界上最大的石油国，有“世界加油站”之称，西西伯利亚油区又称秋明油田是俄罗斯第一开发区，伏尔加——乌拉尔山是俄罗斯第二大开发区。
铁储量世界第一，库尔斯克铁矿是俄罗斯最著名的铁矿。
乌拉尔工业区是俄罗斯最大的钢铁工业基地，主要生产特种钢，优质钢。
此外，天然气储量世界第一；铝储量世界第二；黄金储量世界第四；铀储量世界第七。
人教七下第四节《俄罗斯》word教案
第四节俄罗斯复习目标1．了解俄罗斯地跨亚、欧两大洲，是传统上的欧洲国家；了解俄罗斯是世界上面积最大的国家。
2．了解俄罗斯的地形分区，能在地图上填注伏尔加河、里海和贝加尔湖。
3．了解俄罗斯的交通以铁路为主，掌握西伯利亚铁路极其作用。
4．了解俄罗斯的工业以重工业、核工业和航空航天工业尤为突出，在地图上掌握俄罗斯四大工业地区的分布。
5．在地图上掌握俄罗斯的主要城市——莫斯科、圣彼得堡。
复习重点1．能在地图上填注伏尔加河、里海和贝加尔湖。
2．在地图上掌握俄罗斯四大工业地区的分布。
3．掌握西伯利亚铁路极其作用。
4．在地图上掌握俄罗斯四大工业区的分布。
复习难点在地图上填注相关内容。
教具准备：空白俄罗斯地图教学时间：一课时教学过程一．导入强调本节内容的重要性二．辽阔的疆域引导学生看图并回答一下问题1．说出俄罗斯的地理位置（纬度位置和海陆位置，并要求学生填出太平洋、亚洲国家、欧洲国家、北冰洋的位置，北极圈、60°N纬线）2．说出俄罗斯的领土面积、跨越经度，知道俄罗斯是世界上面积最大的国家、跨越经度最多的国家。
3．在地图上找出乌拉尔山脉（填），说出俄罗斯领土的组成（亚、欧）及主要地形区（填）。
4．想一想，俄罗斯传统上是欧洲国家还是亚洲国家？并说出理由。
（从首都、主要城市、工业分布、人口分布等方面分析）5．在地图上找出伏尔加河、贝加尔湖、里海（填），说出它们的重要性。
（伏尔加河，欧洲第一长河，航运发达——母亲伏尔加；贝加尔湖，最深、蓄水量最大的淡水湖；里海，最大的内陆湖）。
看D、E，欣赏伏尔加河和贝加尔湖的美丽风光。
6．看93页表格，说出俄罗斯的主要矿产资源。
7．指导完成复习题1、2题。
三．交通、工业和城市继续引导学生看课本46页图，回答一下问题：1．说出俄罗斯最主要的交通方式，并说出它的形成原因、发展情况及重要作用。
（铁路，冰天雪地的季节，铁路运输在安全性等方面有明显的优势；有世界上最长的电气化铁路——第一亚欧大陆桥（填）；推进了国家工业化进程，沟通了太平洋与欧洲的连接）2．找出四大工业区（填），说出主要工业门类、突出的工业及与矿产资源的关系。
俄罗斯教案第二课时
俄罗斯教案第二课时
教案第二课时：
1. 教学目标：
- 了解俄罗斯的地理位置和边境国家；
- 学习俄罗斯的重要地貌特征和自然资源；
- 理解俄罗斯的气候和气候类型。
2. 教学内容：
a) 俄罗斯的地理位置和边境国家
b) 俄罗斯的地貌特征
c) 俄罗斯的自然资源
d) 俄罗斯的气候和气候类型
3. 教学过程：
a) 引入：利用图片或地图展示俄罗斯的位置，并让学生回答
俄罗斯与哪些国家接壤。
b) 讲解俄罗斯的地貌特征，如乌拉尔山脉和西伯利亚平原等，并让学生用自己的话简单描述一下。
c) 探讨俄罗斯的自然资源，包括石油、天然气、矿产资源等，并与学生一起讨论这些资源的重要性。
d) 分享俄罗斯的气候信息和气候类型，如著名的寒冷气候区等，并与学生共同寻找与自己国家气候的相似之处和不同之处。
4. 活动与讨论：
a) 学生小组合作，制作关于俄罗斯地理的海报或PPT，呈现
给全班。
b) 对俄罗斯的地貌和自然资源进行深入研究，列举更多的实
例和案例。
c) 进行气候调查，比较俄罗斯和其他国家的气候数据。
5. 总结与拓展：
a) 总结课堂内容，确保学生掌握了关键信息。
b) 鼓励学生运用所学知识，扩展到其他相关领域的学习。
c) 布置课后作业，要求学生进一步了解俄罗斯的文化和历史。
这样编写的教案没有标题相同的文字，以确保文字表达的准确性和信息的清晰度。
新人教俄罗斯教案
新人教俄罗斯教案第一章：俄罗斯概况1.1 地理位置介绍俄罗斯的地理位置，包括其位于亚洲和欧洲的两个部分。
讲解俄罗斯边界接壤的国家。
1.2 人口与语言介绍俄罗斯的人口数量和分布情况。
讲解俄语作为官方语言的重要性，并简要介绍其他主要使用的语言。
1.3 政治体制介绍俄罗斯的政治体制，包括总统和政府的职责和权力。
讲解俄罗斯的法律体系和司法独立情况。
第二章：俄罗斯经济2.1 经济概述介绍俄罗斯的经济体系，包括其主要的产业和经济发展状况。
讲解俄罗斯在国际经济中的地位和作用。
2.2 能源产业重点介绍俄罗斯能源产业的重要性和影响，包括石油、天然气和煤炭等资源。
讲解俄罗斯在全球能源市场中的地位和影响力。
2.3 农业和工业介绍俄罗斯的农业和工业发展状况，包括主要农产品和工业品的生产和出口情况。
第三章：俄罗斯文化3.1 传统文化介绍俄罗斯的传统节日、习俗和民间艺术等文化特色。
讲解俄罗斯东正教在文化中的地位和影响。
3.2 文学和艺术介绍俄罗斯著名的文学家、作家和诗人，如普希金、陀思妥耶夫斯基等。
讲解俄罗斯的音乐、舞蹈和绘画等艺术形式的发展和影响。
3.3 教育体系介绍俄罗斯的教育体系，包括学前教育、基础教育、高等教育和职业教育等。
第四章：俄罗斯历史4.1 古代历史介绍俄罗斯古代历史的发展，包括基辅罗斯时期和蒙古统治时期等。
4.2 近代历史讲解俄罗斯帝国时期的建立和发展，以及俄罗斯在两次世界大战中的角色和影响。
4.3 现代历史介绍俄罗斯在二战后的重建和发展，以及苏联解体后俄罗斯的独立和改革开放。
第五章：俄罗斯外交关系5.1 俄罗斯与西方国家讲解俄罗斯与西方国家（如美国、欧盟国家等）的关系，包括合作和冲突方面的情况。
5.2 俄罗斯与周边国家介绍俄罗斯与周边国家的关系，包括与中亚国家、中国等国的合作和互动。
5.3 俄罗斯在国际组织中的角色讲解俄罗斯在联合国、上海合作组织等国际组织中的地位和作用。
第六章：俄罗斯的科技与发展6.1 科技概况介绍俄罗斯科技创新的历史和现状，包括在航天、核能、计算机科学等领域的成就。
俄罗斯教案
俄罗斯教案教学内容：了解俄罗斯介绍。
知识目标：了解俄罗斯的基本情况、历史、地理位置、文化特色等。
能力目标：培养学生的跨文化交际能力，提高学生的综合素质。
情感目标：了解不同国家的文化，增强文化自信心。
教学重点：俄罗斯的基本情况和文化特点。
教学难点：如何引导学生参与文化交流中。
教学准备：地图、图片、视频等教学资料。
教学过程：一、导入新课（5分钟）。
我们现在都可以轻松出国旅游，到各个国家去感受不同的文化氛围。
那么你们有没有听说过俄罗斯呢？今天我们就来了解一下俄罗斯。
二、介绍俄罗斯基本情况和文化特点（20分钟）。
1.俄罗斯的历史。
说到俄罗斯，我们首先想到的是它悠久的历史。
俄罗斯建国于公元862年，在维京人的统治下，经过几个世纪的演变，逐渐形成了现在的俄罗斯。
2.俄罗斯的地理位置。
俄罗斯位于欧亚大陆上，是世界上面积最大的国家。
俄罗斯的东部和北部濒临北冰洋，南部与乌克兰、白俄罗斯、立陶宛、拉脱维亚、爱沙尼亚、芬兰等国接壤，西部则与挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛相连。
3.俄罗斯的文化。
俄罗斯是一个充满文化氛围的国家，它的文化是丰富多彩的，有着深厚的文化底蕴。
俄罗斯的诗歌、文学、音乐和芭蕾舞都很有名。
俄罗斯的美食也非常独特，如饺子、红菜汤、俄式烤肉等，都是口味独特。
4.俄罗斯的语言。
俄语是俄罗斯的官方语言，也是世界上最广泛使用的语言之一，与中文同属六大语系之一。
三、活动互动（15分钟）。
1.团队游戏。
通过抽象、绘画情景等方式让学生更深入的了解俄罗斯的文化特点。
2.外籍老师教学。
请外籍老师加入到教学活动中，通过俄语的教学来让学生体验俄罗斯文化的氛围。
四、总结（5分钟）。
通过这一堂课的较量了解，你们对俄罗斯的基本情况和文化特点有了更深入的了解了吗？是不是发现我们文化之间有很多相通的地方呢？我们要学会去欣赏和尊重不同的文化，增强自己的文化自信，才能更好地和世界交流。
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《俄罗斯》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第四节《俄罗斯》教案
教学目标：
知识与技能：
1、会描述俄罗斯地理位置的特点,说出俄罗斯复杂的地形分布特点。
2、了解俄罗斯的自然资源对其经济带来的影响。
3、利用地图说明俄罗斯的交通运输特点。
4、知道俄罗斯在自然环境方面存在着较大的差异。
过程与方法：
1、通过地图描述俄罗斯地理位置的特点,读图掌握俄罗斯的地形。
2、通过阅读俄罗斯气温和降水分布图，让学生描述各地的气候特征。
3、通过阅读矿产资源分布图，培养学生学会利用资源条件分析、讨论工业特点的能力。
5、通过读图，说出俄罗斯交通、港口和城市分布规律。
情感、态度、价值观目标：
了解俄罗斯的民族风土人情，继续培养学生学习地理的兴趣。
教学重点：
1、俄罗斯的位置和范围、河流、气候。
2、俄罗斯工业结构的特点及四大工业区的分布。
教学难点：
1、俄罗斯成为传统上的欧洲国家的原因。
2、俄罗斯的核工业、航天航空工业对俄罗斯政治、经济的影响。
教学方法：读图分析法、讨论法、观察法。
课时安排：2课时。
第一课时
教学设计：
导入：让同学们读世界的国家和地区图，找出世界面积最大的国家，从而
导出今天要学的内容。
让学生描述俄罗斯在世界中的位置板书：横跨亚欧大
陆北部
展示资料学生阅读俄罗斯是欧洲国家。
教师：我们要分析某个区域的地理位置，应该从哪些方面着手？
学生回答：半球位置、纬度位置和海陆位置。
教师：下面我们来分析俄罗斯的纬度位置和海陆位置。
先让学生读图说出俄罗斯的纬度位置。
学生回答：纬度位置：50°N~70°N。
海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋的波罗的海，东临太平洋，西南临黑海、里海。
陆上邻国有芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。
隔白令海峡与美国阿拉斯加相望。
教师：这样的地理位置，对俄罗斯的气候有什么影响？
学生发言。
教师总结：因为纬度高，俄罗斯的冬季漫长寒冷，夏季温暖短暂。
教师：俄罗斯具体有哪些气候类型呢？展示图7.49：
学生读图回答。
看看俄罗斯有哪些气候类型以哪种气候类型分布最广学生独立完成。
读莫斯科、雅库茨克多年平均各月气温和降水图，比较两地的气候差异。
教师：莫斯科年降水量比雅库茨克多，冬季气温比雅库茨克高，气温年较差后者比较大。
承转：除了纬度位置的影响，两地的气候还因地形类型不同而又差异。
教师：展示地形图。
教师提问1：读图归纳俄罗斯的主要地形类型，并指出主要地形区。
同学回答：自西向东有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
教师提问2：这些地形区以哪些地理事物作为分界线？
同学回答：河流。
教师提问3：有哪些河流，其流向如何注入哪里
同学回答：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋；伏尔加河，全长3600 km，是俄罗斯最长的内流河，自北向南，注入里海。
教师：读图，看中俄边境上还有一条河流，是什么河？
同学回答：阿穆尔河，为中国的黑龙江，向东注入太平洋。
教师：在图上找出主要的地形区和主要河流，完成下表，并找出分布最广的地形类型。
作业：导学测评上的相关题目。
第二课时
导入新课：上节课我们学习了俄罗斯是世界上面积最大的国家，由于面积广阔，其自然资源极为丰富，是世界上资源能够自给的少数几个国家之一，许
多种资源的储量和产量在世界上名列前茅，这为俄罗斯的工业发展奠定了良好的物质基础。
因此俄罗斯的工业较为发达。
课件：投影图7.50俄罗斯矿产资源和工业分布图。
板书：自然资源丰富
教师提问1：读图分析，俄罗斯有哪些主要矿产资源？找出主要的煤田、铁矿、油田。
同学回答：俄罗斯主要矿产资源有石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等。
其中主要的煤田是库兹巴斯，主要的铁矿是库尔斯克，主要的油田是秋明油田、第二巴库油田。
提问2：你能说出除以上矿产外，俄罗斯还有哪些资源储量较为丰富吗？
同学分组讨论：俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林，因此，森林资源丰富；俄罗斯境内河流较多，又有许多河流流经山区，所以水资源、水能资源也较丰富。
教师：补充阅读内容，增加感性理解。
俄罗斯是世界煤炭资源最丰富的国家之一。
煤炭资源的大部分分布在60°N以北地区，而采煤工业却主要分布在60°N以南地区。
库兹巴斯煤田位于西伯利亚南部，年产量约1.5亿吨，是俄罗斯最大的煤田。
俄罗斯的石油资源丰富，石油年产量约5亿多吨，居世界第一位。
秋明油田，位于西西伯利亚的中部和北部，油区面积170万平方千米，探明储量40亿吨，年产原油超过3亿吨，占全俄总产量一半以上，是俄罗斯第一大开发区。
位于秋明州北部的乌连戈伊气田是世界上最大的天然气田，储量达7.5万亿立方米，年产天然气600亿立方米。
此外，俄罗斯的铁矿资源在世界上也居重要地位，乌拉尔山地区在丰富的铁矿资源和煤炭资源的基础上，发展成俄罗斯最大的钢铁工业基地和特种钢、优质钢的主要产区。
从以上我们可知道，俄罗斯的矿产资源种类多、储量大。
板书：种类多，储量大。
活动1：读图7.50，指出俄罗斯主要有哪些工业区，主要分布在哪里有哪些工业部门
(同学回答，师生共同总结，大屏幕投影)
课件：主要有四大工业区
1、以莫斯科为中心的工业区：分布在俄罗斯的欧洲部分。
这里是俄罗斯工业最发达的地区。
主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门。
2、以圣彼得堡为中心的工业区：分布在俄罗斯欧洲部分波罗的海沿岸。
这里的石油化工、造船、电子、造纸和航天工业十分发达，也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区。
3、乌拉尔工业区：在乌拉尔山区，位于亚欧分界线上。
这里主要生产石油、钢铁和机械等产品。
4、以库兹巴斯为中心的西伯利亚工业区：这里主要生产煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等重工业产品和军事工业产品。
板书：工业发达
教师：上面我们了解了俄罗斯主要矿产资源和工业区，同学们仔细观察图，你还能发现什么？
(同学讨论)
教师启发学生：看自然资源的分布有没有地区性差异？
同学回答：俄罗斯的矿产资源主要分布在乌拉尔山脉以东的亚洲部分。
这里的面积占国土的2/3，资源储量占全国的80%，但开采的很少。
教师：可见，俄罗斯的资源分布存在着地区差异，东部多，西部少。
板书：资源分布地区不平衡
教师：那么工业分布如何呢？
同学回答：俄罗斯的工业是建立在俄丰富的自然资源基础上的，但其发展又与俄的历史、社会等情况有关。
俄罗斯是传统上的欧洲国家，所以其工业区大部分聚集于欧洲，而东部广大未开发区工业分布较少。
教师：所以俄罗斯现在很重视东部地区的开发，使本区经济得到发展。
活动1：联系俄罗斯自然条件特点，用实例说明俄罗斯因地制宜发展工业。
读图7.50，找出乌拉尔工业区或新西伯利亚工业区周边分布的主要矿产，思考该区工业部门与矿产资源的关系。
学生回答：乌拉尔工业区：主要有石油、铁矿、铜矿、镍、铝土等矿产；新西伯利亚工业区：主要分布着煤炭、铁矿、铅锌等矿产资源。
这些工业部门以丰富的矿产资源为基础，就近分布在内陆地区。
活动2：阅读材料，谈谈你的看法。
教师：中国对俄罗斯主要出口哪些商品为什么出口以这些商品为主
学生回答：中国对俄罗斯出口的货物主要有玩具、体育用品、皮革制品、床上用品、服装、鞋类和家具等。
因为俄罗斯重工业发达，轻工业部门是相当薄弱的。
教师：如果俄罗斯仍然重视发展钢铁等重工业，忽视与人们生活密切相关的消费品制造业，这会带来什么后果？
学生回答：长期按照这种发展模式下去，轻工业产品主要靠进口，导致生活消费品价格偏高，长期下去会给人民的生活带来不便。
教师：刚才我们探讨了俄罗斯发达的工业，那么工厂如何把生产原料运进来呢下面我们来学习俄罗斯发达的交通，那么交通发达体现在哪里呢
学生回答：交通部门齐全，种类多。
教师：俄罗斯主要的交通运输方式是什么？
学生回答：铁路、公路、管道、海运、内河、航空。
指导学生读图7.51俄罗斯铁路、管道和城市的分布，观察铁路线的分布特点。
学生讨论回答：欧洲部分铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状。
亚洲部
分铁路网比较稀疏，有一条非常重要的铁路，它横跨亚欧大陆，被称为亚欧大陆
桥。
此外，除铁路外，公路、航空、内河、海洋和管道运输均很发达。
活动：阅读材料，“五海通航”，了解俄罗斯发达的水上交通。
教师总结：通过运河，伏尔加河与波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海想通，称为“五海通航”。
不仅建立了俄罗斯欧洲部分的水运联系，而且还方便了和中亚、西亚、欧洲西部等地的交通联系。
课堂小结：
俄罗斯
三、发达的交通
1、多样的交通方式
客运：铁路、公路货运：铁路、管道（石油、天然气）
2、铁路网欧洲部分：以莫斯科为中心呈放射状稠密
亚洲部分：单一（亚欧大陆桥）
作业：导学测评上的相关题目。