中国文学平时作业讲评3
高三语文试卷讲评课教案
六年级上册月考试卷讲评教学教案教学目标：1、通过讲评，总结答题点，归类题型。
2、分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。
3、查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。
教学重点：针对失分原因逐题确定讲评重点，教给学生克服这些问题的基本策略，培养学生自主学习能力。
教学难点：题型变换演练，帮助学生拓宽视野，使学生走进考场能适应各种新的题型。
做到胸有成竹，处变不惊。
教法：讲练结合学法：在总结中提升能力，在训练中提高。
手段：多媒体教学流程：导入新课：当一张考卷拿到手的时候，我想很多同学第一件事就是看几分，但是当知道了分数之后，我们应该做些什么呢？我想就是静下心来好好考虑为什么会考成这样。
其实，考卷上的错误并不是真的都是你不会的，当你拿到卷子的时候，如果重回考试现场，那么我相信很多同学一定马上又得做对许多，为什么？因为，你们考完之后都知道了一些是自己不小心做错的。
这张试卷，大家对基础知识题掌握的较好，但后面的改写句子，全班错的较多。
一、试卷和得分及失分情况分析（既能使学生认识到进步，也能使一些同学意识到不足）二、总结失误原因重新审试试卷，自行修改1、学生重新查看自己的试卷，尝试自行修改。
2、汇报修改情况，提高学生信心。
三、典型错例分析点评，错误原因归类通过带领学生回顾题型来强化学生的记忆，通过错例分析和将错误原因归类来给学生敲好警钟,避免其再犯此等错误。
点拨归纳：试卷第一题，字词填空。
1.错误分析：部分学生无法正确写出“抱歉”“阻挠”2.教给方法，a. 结合字词的类别，理解字面上的意思点拨归纳：改写句子第1小题：缩句。
1.理解怎样缩句及它的使用情况2.掌握答题步骤，自行修改3.交流纠错4.类型练习总结：1.数量词、表示程度的词、时间地点的词均不要2.形容词不要，“的”“地”前的词语不要，“得”后的词语不要3.在......(中、里、上、下)等表示方位的词，不要。
《中国文学批评史》教学大纲
《中国文学批评史》教学大纲课程编码：021*******课程名称：中国文学批评史学时/学分：32/2先修课程：《中国古代文学》、《中国古代汉语》、《文学概论》适用专业：汉语言文学开课教研室：比较文学与世界文学教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是汉语言文学专业的专业基础课，是所有汉语言文学专业学生的必修课。
2．课程任务：本课程主要为基础理论课。
教学目的主要是引导学生了解中国古代文学批评的性质和发展轨迹，正确系统地理解和掌握中国古代文学批评的基本理论、基本范畴、基本命题、基本知识，并更好地与文学史互相配合，互相促进；重点掌握中国古代著名文学批评家的主要观点和重要文学批评理论的内涵、成因、特征及其影响，进而学会从社会、文化以及批评方式等方面来分析和研究文学理论著作，解决文论阅读过程中的理论和实践问题。
二、课程教学基本要求主要教学环节包括教师讲授、著作分析、小组讨论、研究训练等，以教师讲授为主。
运用多媒体课件和纸质教案，在教学方法和手段上采用现代教育技术。
成绩考核形式：课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考试、平时作业、阅读检查、课堂提问等）（30%）。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容导论1.教学基本要求理解和掌握中国文学批评史的定义、研究范围、学科性质、学科内容和学科特征等；掌握中国文学批评史发展变化的概况和具体研究方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本单元学习，使学生能准确掌握中国文学批评史的定义、研究范围、学科性质、学科内容和学科特征等，理解中国文学批评发展变化的概况，掌握其基本研究方法。
3.教学重点和难点教学重点是中国文学批评史的定义、研究范围、学科性质和基本特征。
教学难点是中国文学批评理论发展变化的概况和基本特征。
4.教学内容第一节中国文学批评史概说一、中国文学批评的性质和发端二、中国文学批评的学科建立和基本内容第二节中国文学批评史的基本特征和研究方法一、中国文学批评的基本特征二、中国文学批评的具体研究方法和分期第一章先秦文学批评1.教学基本要求了解中国先秦时期文学批评理论产生的背景及其早期特点，掌握孔子、孟子、老庄、易传等文学批评观念。
中国现代文学专题答案
中央广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业“中国现代文学专题”课程考核说明一、课程考核说明和实施要求（一）启用时间本考核说明2010年秋季启用。
（二）考核对象本课程的考核对象是汉语言文学专业开放本科的学生。
（三）考核依据本考核说明是根据中央电大的“中国现代文学专题”课程教学大纲及主教材《中国现代文学专题研究》（中央广播电视大学出版社2010年）编制的，是该课考试命题的依据。
学生可同时使用与主教材配套的推荐教材《中国现代文学专题作品点评》（中央广播电视大学出版社2010年）等多种媒体教材进行复习,以帮助理解和掌握有关作品的特点和风格。
（四）考核目标本课程主要考核学生对中国现代文学史上与本课程有关的作家作品、文学现象的了解与掌握。
考核要求分为“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次，每一层次都有具体的考核要求。
了解：要求学生对教材中的所有知识点具有一般的认识；掌握：要求学生在了解的基础上，对所给定的问题作进一步的认识，并具有归纳总结的能力；重点掌握：要求学生在掌握的基础上，对所给定的问题有深入的认识，并具有结合自己的见解和课外阅读感受进行综合分析的能力。
（五）考核方式本课程考核采取形成性考核和终结性考试相结合的方式。
形成性考核成绩占课程考核总成绩的30%，终结性考试成绩占课程考核总成绩的70%，课程考核成绩均以百分制计分，60分为及格；成绩合格者方可获得本课程学分。
1．形成性考核形成性考核成绩占课程考核总成绩的30%。
其中，4次作业占课程考核总成绩的20%（每次作业占课程考核总成绩的5%），另外10%由各地电大可根据当地的实际情况和学生参加辅导课、上网学习、小组讨论等各种实践教学的情况，制订具体的计分方法。
形成性考核册由中央电大统一下发，按教学进度每学期安排4次，分别在学习完教材“专题四”、“专题七”、“专题九”和全部内容后进行，每次作业的时间为120分钟，卷面总分为100分，作业题型与期末考试题型相一致。
现当代文学2
《中国现当代文学专题（2）》平时作业1讲评一、填空题（每空1分，共20分）1．同样是描写土改运动，赵树理的《李有才板话》等小说，明显不同于___丁玲_______的《太阳照在桑干河上》等作品。
2．一般认为，“样板戏”的主要构成是“京剧现代戏”，而“京剧现代戏”的创作开始于_1958”____年。
3．在20世纪80年代的赵树理研究中，___黄修己_______在《传统要发扬特征不可失》一文中指出，“反封建”是赵树理作品中“最突出的内容”。
4．芭蕾舞《红色娘子军》在改编过程中，删去了原电影本中_______洪常青___与琼花的爱情描写。
5．赵树理因1943年9月创作的《小二黑结婚_》而一举成名。
6．当年在《红灯记》中扮演李铁梅的演员是___刘长瑜_______。
7．“朦胧诗”虽然是人们的一种误解，但这一诗派的得名，最初却来自于_章明_那篇有名的《令人气闷的“朦胧”》。
8．在赵树理研究中，对赵树理作品的再认识有着重要意义的“农村题材短篇小说创作座谈会”______1962____年召开于大连。
9．公刘的《新的课题——从顾城同志的几首诗谈起》发表于1979年刚刚于成都复刊的诗刊《_星星___》。
10．20世纪40年代后期，_____赵树理_____作为实践毛泽东文艺思想的“方向”获得了很高的赞誉。
11所谓“二革”创作方法（又称“两结合”的创作方法）是指革命的现实主义和革命的浪漫主义的结合。
12．较早对朦胧诗人的创作进行整体检阅的文章是_______谢冕___的《失去平静之后》。
13．京剧《沙家浜》是从沪剧《___芦荡火种_______》移植的。
14．1980年，《____福建文艺______》编辑部以“关于新诗创作问题”为题开设专栏，主要围绕着舒婷的诗歌进行了长达一年的讨论。
15．______北岛____原名赵振开，在“文革”中他曾以“艾珊”的笔名创作过小说《波动》。
16．京剧“样板戏”的配器，吸收了多种中国其他乐器和西洋乐器，形成了中西乐器混合编队，但仍以传统京剧的“三大件”为主，这三大件是指高胡、二胡和_____月琴”_____。
作业讲评3
中国政治制度史平时作业3参考答案一、单项选择题（10分，每题1分）1、D2、C3、B4、A5、A6、D7、A8、D9、D 10、B二、多项选择题（10分，每题2分）1、ABC2、ABCD3、ABCE4、ABCD5、ABC三、辨析题（35分，每题5分。
先回答对或错，再从正确内容的角度简单说明理由）1、答：错。
隋唐五代时期是封建君主专制主义发展的重要阶段，皇权有了进一步加强。
举凡军国大事，皆由皇帝最后决定，以诏敕下达有关部门执行。
2、答：对。
隋唐五代十国时期的中枢决策系统在魏晋南北朝的基础上继续发展，其体制之完备、决策程序与方式之严密，都达到了前所未有的水平。
3、答：错。
这些投状有不少是指陈皇帝之失的，但更多的是针对各级官吏而来，所以这一制度实际上是御史台之外的另一条监察渠道。
它不仅在有唐一代发挥了重要作用，而且对后世的监察制度也产生了影响。
4、答：对。
辽国政治制度的主要特点是“一国两制”，“以国制治契丹，以汉制待汉人”。
5、答：错。
宋朝为对皇帝的过失进行规谏，还设置了谏官，负责规谏朝政，纠正君主的过失，同时也检举臣下的越轨行为。
宋初虽设置谏官，但徒有虚名，宋仁宗时，进一步弱化了谏诤制度，谏官的功能进一步向以监督朝廷百官为主转化。
6、答：对。
君主专制政治的特点，就是以一人独治天下。
但是，真正从制度上保证皇帝独裁，却是从明朝开始。
主要表现在废除了丞相制度，皇帝直接管理行政事务，实行特务政治，以确保皇权的稳固。
7、答：对。
明朝皇帝在法定的监察机构之外再搞一套由皇帝本人掌握的监察组织。
东厂和锦衣卫，不仅有侦缉权、司法权，也有监察权。
这种监察权其实就是监视权，而各级官员对之畏惧更甚于正式的监察机构。
厂卫对官员的监察，作为法外制度，比法定制度的影响更大。
四、简答题（30分，每题10分）1、答：唐代户籍制度之完备程度是前代所无法比拟的。
唐初定制，“三年一造户籍”，由县令亲自主持，里正具体负责完成。
造籍时，主要依据是民户自报的“手实”。
文献检索形考作业参考答案
《文献检索》作业讲评（1）一、名词解释1．文献检索：是将文献按照一定方式集中组织和存储起来，并按照文献用户需求查找出有关文献或文献中包含的信息内容的过程。
广义的文献检索包括文献的存储和文献的检索两个过程。
狭义的文献检索就是找出自己所需的文献。
2．检索语言：是用于描述检索系统中文献的内容特征及外表特征和表达用户检索提问的一种专门化的标识系统。
检索的匹配就是通过检索语言的匹配来实现的。
3．后组织式语言：是指在检索前检索系统中的检索标识是独立的，实施检索后，才根据检索需要进行组配的检索语言。
如叙词语言、单元词语言、关键词语言属此类型。
4．电子文献资源：电子文献资源是以电子数据的形式，把文学、声音、图像、视频等多种形式的文献存储在光、磁等非印刷纸质的载体中，以电信号、光信号的形式传输，并通过网络通信、计算机或终端和其他外部设备等方式再现出来的一种新型文献资源。
5．参考数据库：是指包括各种数据、信息或知识的原始来源和属性的数据库。
数据库的记录是通过对数据、信息或知识的再加工和过滤，如编目、索引、摘要、分类等，然后形成的。
一般来说，参考数据库主要针对印刷型出版物而开发的，它包括书目数据库和指南数据库两种。
6．OPAC：是英文Online Public Access Catlogue的首字母缩写，可以译为“联机公共书目查询系统”，是一个基于网络，供读者查询图书馆藏书目信息的联机检索系统。
它是图书馆自动化的基础，也是未来数字图书馆的有机组成部分。
二、问答题1．简述文献检索的概念和类型。
答：文献检索是将文献按照一定方式集中组织和存储起来，并按照文献用户需求查找出有关文献或文献中包含的信息内容的过程。
按照检出结果的形式划分，文献检索可以分为如下三种：（1）书目检索。
（2）全文检索。
（3）引文检索。
如果从情报检索角度划分，可以分为三种：（1）文献检索。
（2）数据检索。
（3）事实检索。
按照检索手段划分，可以分为两种：（1）手工检索。
国学经典概论平时作业讲评
《国学经典概论》课程平时作业讲评（1）一、判断题（每小题2分，共10分）1.《诗经》是一部周代诗歌的总集，一共305篇，全书分为《风》、《雅》两部分。
（Ｘ）2.孟子的“君贵”思想，继续并发展了《尚书》以来的民本思想，也代表了中国政治理论健康发展的方向。
（ x ）3.对于《春秋》做出详细解释的是《公羊传》、《谷梁传》和《左传》。
（ v ）4.纪事本末体史籍出现的比较晚，它是在纪传体史籍的基础上出现的。
（ x ）5.在诸子之中影响最大的是儒家。
（ v）二、名词解释1.指事：用抽象符号构成字形的造字法，用得更少。
在《说文解字》中，指事字只占1.1％。
是介于象形和会意之间的一种方法。
2.象形字：指摹拟实物形状而造的文字。
每个字有固定的读法，跟没有固定读法的图画文字不同。
3.《周礼》：又称《周官》，是一部关于周代政治制度的书。
4.别史：指居正史之外而与正史非常接近的一个历史记述系统。
5.赋体诗：由战国时著名诗人屈原所创立的一种诗体。
其代表作是《离骚》，所以后人称做骚体。
三、简答题1.简述20世纪“国学”的三次大洗礼。
(1)一次是五四时期。
一批青年人在接受了西方文化之后，价值观发生了变化，把中国的落后归咎到了传统文化上。
于是出现了一边读中国书，一边骂中国文化的现象。
(2) 第二次是“文革”。
如果说“五四”的反传统是在知识分子群体中展开的，那么，“文化大革命”则是在意识形态领域里展开的。
“革命”的目标是所谓的“四旧”，即旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。
(3) 第三次是八十年后的“改革开放”时期。
开放打开了久已封闭的国门，原来号称要解放全人类的中国人，这时发现自己要解放的那部分人却生活在现代化的社会中。
巨大的反差引起了国人再一次的反思。
于是演出了与世纪初雷同的一幕，知识分子中一股反传统的力量再次兴起。
2.简述《中庸》重点谈及的三个问题。
本题所考核知识点：《中庸》的写作内容。
常见错误：学生在回答时对“修道”的阐述不够全面。
中国现当代文学专题(2)平时作业一及讲评
《中国现当代文学专题（2）》平时作业一及讲评一、填空题（每空1分，共20分）要求：书写规范，不得有错别字。
1．同样是描写土改运动，赵树理的《李有才板话》等小说，明显不同于__________的《太阳照在桑干河上》等作品。
讲评：答案是“丁玲”。
这道题不算偏，但有一定难度，因为答案不在我们本科的教材中，而是我们在专科阶段学习的内容中。
在解放区文艺运动中，有一批反映土改运动的作品，其中，最有名的两部就是丁玲的《太阳照在桑干河上》（又名《桑干河上》）和周立波的《暴风骤雨》。
2．一般认为，“样板戏”的主要构成是“京剧现代戏”，而“京剧现代戏”的创作开始于_________年。
讲评：答案是“1958”。
京剧现代戏创作开始的年代，有一些不同的说法。
教材采用的是一种比较普遍的说法，我们在做填空题和选择题时，要求采用教材的说法。
在做简答题和分析题时，可以在说明本教材的说法后，再提出自己新的看法。
3．在20世纪80年代的赵树理研究中，__________在《传统要发扬特征不可失》一文中指出，“反封建”是赵树理作品中“最突出的内容”。
讲评：答案是“黄修己”。
黄修己的这篇文章在80年代的赵树理研究中是比较重要的一篇。
4．芭蕾舞《红色娘子军》在改编过程中，删去了原电影本中__________与琼花的爱情描写。
讲评：答案是“洪常青”，主要考查大家对作品的熟悉程度。
5．赵树理因1943年9月创作的《__________》而一举成名。
讲评：答案是“小二黑结婚”。
《小二黑结婚》是赵树理的成名作，也是重要的代表作之一，因此，是一道常识性的题目，不应该有错。
6．当年在《红灯记》中扮演李铁梅的演员是__________。
讲评：答案是“刘长瑜”。
对年轻有同学来说，这道题虽然有一的难度，但由于教材中已经讲到，所以，只要对教材熟悉也不算难。
7．“朦胧诗”虽然是人们的一种误解，但这一诗派的得名，最初却来自于__________那篇有名的《令人气闷的“朦胧”》。
2023年中央广播电视大学开放教育试点本科汉语言文学专业
中央广播电视大学开放教育试点本科汉语言文学专业《中国现现代文学专题（2）》课程考核阐明一、课程考核旳有关阐明和实行规定1. 本课程旳考察对象是汉语言文学专业开放本科旳学生。
2．本考核考核阐明是根据中央电大旳“中国现现代文学专题”课程教学大纲及主教材（《中国现现代文学专题研究》温儒敏、赵祖谟主编, 北京大学出版社2023年1月）等多种媒体教材编制旳, 是该课考试命题旳根据。
学生可同步使用辅助教材《〈中国现现代文学专题研究〉自学指导》、《〈中国现现代文学专题研究〉作品讲评》和补修教材《中国现现代文学基础》以及其他媒体进行复习。
3. 本课程重要考核学生对中国现代文学、中国现代文学史上与本课程有关旳作家作品、文学现象旳理解与掌握。
考核规定分为理解、掌握、分析三个层次, 每一层次均有详细旳考核规定：A）“理解”规定学生对教材中旳所有知识点有一般旳、全面旳认识；B）“掌握”规定学生在理解旳基础上, 对所给定旳问题作深入旳认识, 并具有归纳总结旳能力；C）“分析”规定学生在掌握旳基础上, 对所给定旳问题有深入旳认识, 并具有结合自己旳独到见解和课外阅读感受进行综合分析旳能力。
4. 本课程旳考核采用平时作业和期末考核相结合旳方式。
平时作业每学期4次, 由中央电大统一安排, 占考核总成绩旳20%（根据各地旳实际状况, 可由教学班或工作站选择成绩最佳旳两次计入考核总成绩中）。
5. 本课程旳期末考核采用“半开卷”考试方式。
半开卷考试时学生只能携带一页由各分校或教学点印制并加盖专用章旳A4纸（分校或教学点考试前2周发放到学生手中）, 此专用纸只能由考生用签字笔、圆珠笔手写。
可正背面书写。
6. 试题难度分为较易、适中、较难三个等级, 分别占卷面总成绩旳30%、30%、40%。
试题类型包括“填空题”、“单项选择题”、“多选题”、“简答题”、“论述题”五种, 分别占卷面总成绩旳20%、10%、10%、20%、40%。
填空题、单项选择题和多选题, 重要考察学生对文学史知识和教材旳熟悉程度；简答题和论述题, 重要考核学生对所学内容旳理解程度和发明性发挥旳程度, 假如仅仅是简朴地照抄教材, 不能给高分, 甚至完全不给分。
平时作业3讲评
中央广播电视大学开放教育专科行政管理专业人力资源管理平时作业3讲评一、社会调查报告：（70分）选择一个你比较熟悉的企业，对它的人力资源管理状况进行分析，并写出一个1000字的分析报告。
要求说明以下内容：1、该企业的名称、住址、主要经营活动；2、该企业的人力资源管理现状及问题；3、重点分析它的人员保障制度是怎样设计？4、该企业的人力资源应如何开发和管理？注：上述报告可以通过各种途径收集资料，你可以查阅有关文献，咨询一些专家，也可以到网上搜索一些资料来左证你的观点。
要求注明资料来源。
凡资料详实、来源清楚的至少可以得及格分；凡资料不实，来源不清的为不及格。
江苏南通富士通微电子股份有限公司人力资源调查管理南通富士通微电子股份有限公司于2007年8月16日在深圳证券交易所上市。
股票简称：通富微电，股票代码：002156。
公司专业从事集成电路封装、测试，由中方控股并负责经营管理。
董事长石明达是中国半导体行业协会副理事长、中国集成电路领军人物、教授级高工、国务院特殊津贴获得者、江苏省人大代表。
公司成立于1997年10月，现有员工4000多人。
作为国家、省高新技术企业，南通富士通始终站在行业科技发展前沿，坚持以科技促发展。
多年来，公司先后承担并完成了多项国家级、省级技术改造项目，有力推动了我国先进封装测试技术的产业化。
在行业内率先通过ISO9001、ISO14001及 ISO/TS16949三项国际管理体系认证。
公司设有省级技术中心，有强大的研发团队，先后开发的LQFP、TSSOP、MEMS、MCM、QFN、汽车电子等新产品在国内领先，BGA、CSP等新产品正在开发中。
公司拥有专利11项。
公司具有较强的海外市场开发能力和竞争力，出口占比60％。
主要客户为世界半导体知名企业，摩托罗拉、西门子、东芝等世界排名前十位的半导体企业有一半以上是我们的客户。
十年的发展，南通富士通实现了专业集成电路封装测试综合水平多项“中国第一”的目标。
中国古代文学专题一
“风”诗传统对后世文学的影响
两汉乐府民歌 在《诗经》创作的基础上，更发展了 以叙事为主的创作特色，将叙事诗艺术提高到一个 新的趋于成熟的阶段，从而大大扩张了诗歌反映现 实、描写现实的能力和容量。如五言写作的长篇叙 事诗《孔雀东南飞》，被后人誉为“古今第一首长 诗”。汉乐府民歌的思想性、艺术性，使之成为我 国现实主义诗歌道路上的第二座里程碑。
可以登陆中央电大在线学习平台本课程网页浏览学习。
2、三级电大教学平台 中央电大在线 教学文件类：教学大纲，实施方案。 教学辅导类：专题讨论，专题研究，疑难解答等。 互动教学类：网上教学文本，BBS论坛答疑等。
马鞍山电大在线 重难点教学辅导 电子教案 练习测试题 往届试题 形成性考核作业解题提示 期末复习指导 课程讨论、答疑
自宋以后，历代都出现了一些优秀的现实主义诗人和优秀的现 实主义作品。
宋代以王禹偁作品为代表的“白居易体”诗歌 金元之际元好问的诗歌等。 元代关汉卿的杂剧 清代曹雪芹的小说《红楼梦》虽然不是诗歌，但是也继承了现
实主义文学的优良传统。尤其《红楼梦》，它标志着我国古典 现实主义文学经过长期发展，终于登上了它的“泰山极顶”。
八、辅导教师联系方式
马鞍山电大
杨文华
电话：8324039
Email: ywh@
《诗经》与楚辞
绪论
本章重点:
“风”.”骚”传统的内容； 现实主义、浪漫主义的特征及对后世文学的影响。
“风”“骚”传统 ——我国诗歌的两大优良传统
“风”、“骚”传统：中国文学史上
往往将“风”、“骚”并称，“风”，指 《国风》，代表《诗经》；“骚”，指《离 骚》，代表《楚辞》。后世诗人沿着《诗 经》、《楚辞》所开辟的两条道路不断前进。 因此而发展、形成的我国诗歌的两种不同的 优良传统，习惯上，就称为“诗”、“骚” 传统，亦称为“风”、“骚”传统。
文学概论教学大纲
文学概论教学大纲一、课程信息课程名称：文学概论开设学期：本科二年级秋季学期所属专业：中文系文学专业、汉语言文学专业等学时安排：每周2学时学分：2学分先修课程：中国文学历史、古代文学导论等二、课程目标本课程旨在通过对文学的定义、形式、流派、理论以及代表性作品的分析和讨论，使学生具备对文学作品进行批评性阅读和理论研究的能力，了解文学与社会、文化的关系，增强对文学作品的审美意识和鉴赏能力。
三、教学内容1.文学的定义及其在人类社会中的作用-文学的概念和特点-文学作为表达和传播人类情感与思想的艺术形式-文学与社会、文化的关系2.文学的形式与流派-诗、词、曲、赋、小说、剧本等文学形式的讲解-古代文学、现代文学、当代文学等流派的分析和解读3.文学理论与批评方法-传统文论与现代文论的概述-结构主义、后现代主义、阐释学等文学批评方法的介绍与应用-文学批评的基本观点和评价标准4.代表性文学作品赏析-古代文学经典作品的选读与研究-近现代文学作品的分析与评价-现代文学作品的欣赏与解读四、教学方法1.授课：教师通过讲授知识点、解读文学作品等方式进行系统的知识传授。
2.讲评：教师选取优秀文学作品进行讲评，引导学生进行文学批评和审美的讨论与交流。
3.研讨：组织学生进行小组研讨，讨论文学理论、文学作品的分析和批评。
5.书面作业：要求学生撰写文学作品分析、批评以及文学理论的论文和书评。
五、考核方式1.平时表现（占总成绩的30%）：包括课堂表现、小组讨论、书面作业等。
2.期中考试（占总成绩的30%）：进行对文学概论知识的测试。
3.期末论文（占总成绩的40%）：选定一个文学作品进行深入分析和评价，并结合相关文学理论进行论述。
六、教材和参考书目主教材：-杨振球.文学概论.北京大学出版社.辅助教材：-陈世杰.文学理论与批评导论.上海外语教育出版社.-张炎.文学批评方法论.复旦大学出版社.-王晓敏等.中国文学史.北京大学出版社.-刘大刚等.世界文学史.外语教学与研究出版社.。
中国现代文学平时作业一
中国现代文学平时作业一一、填空题（每空2分，共60分）要求：书写规范，不得有错别字。
1.年，戊戌变法的失败为文学改革提供了契机，中国文学进入了“五四前文学时期”。
1915年9月15日，由-----------编辑的《新青年》出版发行，揭开了新文化运动的序幕。
3.新文化运动包括“思想革命”和“--------”。
4．现代文学的第一个十年，即1917年至---------------年，习惯上又称“五四时期”。
5．1918年3月，《新青年》刊登了---------------化名“王敬轩”的《给〈新青年〉编者的一封信》，同时刊登刘半农的《复王敬轩书》，痛加驳斥，上演了一出“双簧戏”。
6.1919年5月，-------------将他主编的《新青年》6卷5期依次编入《马克思主义研究专号》。
1921年3月出版的《试集》-------是中国现代文学史上第一部个人诗歌集。
8．诗合集《---------------》是朱自清、周作人、徐玉诺、俞平伯、郭绍虞、叶圣陶、刘延陵和郑振铎八位文学研究会诗人的集体亮相。
9.1924年，冯雪峰、潘默华、应秀仁和-----------在杭州成立湖滨诗社。
10．1926年4月，主编《晨报副刊》的---------------与闻一多在副刊上开辟了“诗镌”专栏，新月诗派（格律诗派）正式形成。
11．1907年，在日本的留学生李叔同、欧阳予倩等组织的“---------------”，是中国文学史上最早的话剧团体。
12.在戏剧创作中，第一个掀起问题戏剧热潮的人是----------------。
1919年3月，他模仿了一幕剧《玩偶之家》，体现了五四时期的中国特色和时代精神。
13.成立于1921年5月的“-------------”是第一个具有新文学特征的戏剧协会。
14.人民戏剧学会创办的月刊----------------（1921）是第一本新文学戏剧专刊。
15.1921年在上海成立的“-------------”是第一个强调组织、纪律和方法的标准化新文学戏剧协会。
中国现当代文学专题(2)平时作业四及讲评
《中国现当代文学专题（2）》平时作业四及讲评一、填空题（每空1分，共20分）要求：书写规范，不得有错别字。
1．中国当代文学史上的现代主义倾向可以追溯到“文革”末期，朦胧诗的出现可以看作是现代主义文学从地下浮出水面的一个标志。
讲评：中国当代文学史上的现代主义倾向最先出现于‚文革‛末期的潜在创作，如食指、黄翔的诗歌和赵振开（北岛）的小说以及‚白洋淀诗派‛的作品等（可参见专科教材《中国当代文学》），但当代文学中最先公开发表的现代主义作品，却是朦胧诗。
2．余华是1987年1月在《北京文学》上发表了他的短篇小说《十八岁出门远行》后开始引起人们注意的。
讲评：《十八岁出门远行》虽然不是余华的处女作（他的处女作是发表于《北京文学》1984年第1期的《星星》），却是他第一篇引起人们注意的作品，也可以说是他的成名作。
3．海外学者王德威在《海派文学又见传人》的长篇论文中，详细探讨了《长恨歌》与张爱玲创作的关系，认为《长恨歌》填补了张爱玲《传奇》、《半生缘》之后数十年“海派小说”的空白。
讲评：王德威的《海派文学又见传人》是较早将王安忆与张爱玲和海派文学联系起来研究的一篇重要文章。
详见专科教材第25章‚民间的历史‛最后一节‚《长恨歌》的文化精神与生活情韵‛。
4．江青介入京剧现代戏的移植和改编，是从20世纪60年代初开始的。
讲评：京剧现代戏的创作开始于20世纪50年代，但江青插手京剧现代戏的移植和改编则开始于20世纪60年代初。
注意，这是两个不同的时间概念。
5．几乎在朦胧诗出现的同时，小说创作中就出现了茹志鹃的《剪辑错了的故事》、宗璞的《我是谁》等现代主义的尝试之作。
讲评：我们虽然在教材中说：‚在先锋小说流行之前，朦胧诗的现代倾向早已被‘炒’得沸沸扬扬‛，但这并不是说在先锋小说之前就没有现代主义的小说出现。
在专科阶段的学习中，我们已经知道，现代主义文学在中国当代文坛上可以分为两个阶段，其中，第一个阶段大致是在1979年前后，这时，除了朦胧诗之外，还的意识流小说和荒诞小说，《剪辑错了的故事》和《我是谁》都出现于1979年，前者是意识流的代表之一，后者是荒诞小说的代表之一。
教研活动记录
玛依拉：高老师的这节课符合新课标的教学理念，充分体现知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标要求。教学目标切合教材要求和学生实际。
陈晓红：教学内容适合学生的发展现状与要求，有利于全面提高学生的知识素养。准确的把握了教学重难点，有针对性地解决学生遇到的学习困难。
古丽巴哈尔：教学方法能体现学生的能力培养，教学手段运用得当，充分利用现代化信息技术来整合学科教学。
3、进班听课的老师做好听课记录、评课准备。
4、请上课教师提前做好调课准备，组织好学生进上课地点侯课。
5、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
专家及
同行的
观点
小结
全组成员积极主动发言，非常珍惜这来之不易的学习提高的机会。
教研活动记录
日期
3月26日
主讲人
陈晓红
出席
人员
玛依拉古丽巴哈尔开迪尔古丽高鹏
二、活动要求
1、民汉“结对子”教师在日常的教育教学中，将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
2、每位教师要根据活动安排，以朴实的常态课为主，认真钻研教材，设计授课方案，上好示范课或体验课。
玛依拉：重视朗读训练，朗读是小学生的重点，拿出充足的时间让学生朗读。
专家及
同行的观点
小结
全组成员积极主动发言，认真参与教研活动。
教研活动记录
日期
5月7日
主讲人
高鹏
出席
人员
陈晓红古丽巴哈尔
玛依拉开迪尔古丽
主题
“传帮带”之知识讲座之一
主要内容
作业评讲3
《古代汉语专题》平时作业讲评（3）1．字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？1.考核知识点：字形感知活动，是第二章第三节的知识点，属于识记部分。
2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。
3.提示答案：人们对字形感知的要求是字形要容易识别，这就要求不同字的形体之问必须有二定的区别度。
如果区别度过小，就不易辨认。
例如：已、己与巳，儿与几，巨与臣，氏与氐，未与末等，这些字经常被认错，原因就在于笔画太少，区别度过低。
而一、人、山、牛、河、鼎、国等字容易辨认，容易区分，就是因为它们与别的字之间的区别度大。
2．心理需求对字形变化有哪些作用？1.考核知识点：字形变化的原因，是第三章第四节的知识点，属于理解部分。
2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。
3.提示答案：字形不仅是人的视觉感知的对象，还是人的心理感知的对象，因此人的心理需求就对字形的变化发生了作用。
1．美化心理对字形变化的作用字形作为一种视觉符号，不仅具有实用价值，而且还是审美对象，于是，人们的审美要求就推动着字形发生变化。
例如，为了美观，就增加一些装饰笔画或部件。
2．类化心理对字形变化的影响人们在认知中总希望把事物归类，以便有规律可循，变难为易。
这种心理投射到字形上，就产生了字的类化。
例如，前面提到的归并就是类化的一种表现。
另外，一些字出于表意需要也会发生类化，例如，狮子之“狮”，原来写作“师”，因为狮子是动物，所以后来就给它加上了表示动物的字符“石”，变成“狮”了。
3．异化心里对字形变化的影响。
人们总喜欢标新立异，追求个性。
这种心理投射到文字中，就会导致创造新的字形字体。
如宋徽宗的瘦金体、郑板桥的“六分半书”等书体都是追求新意，彰显个性之作。
3．什么是同音字？同音字有几类，有什么作用？1.考核知识点：同音字，是第四章第二节的知识点，属于理解部分。
2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。
3.提示答案：1．同音字是指读音相同而形体、意义不同的一组字。
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《中国文学基础》课程作业讲评（3）
重庆广播电视大学文法学院（基础部）向曙曦
二、简答题
1、简述《三国演义》的基本思想倾向。
本题所考核知识点：《三国演义》的基本思想倾向。
常见错误：学生作答此题时，常常忽略了文本的结合。
《三国演义》的基本思想倾向是尊刘贬曹和拥刘反曹。
这既是作者儒家正统思想的反映，也是民间长期积淀的思想认识和感情倾向的必然结果，同时也与宋元时期这一特定历史条件下的民族心理有关。
宋朝以后，中原地区不断遭受外族入侵，引起汉族人民借怀念历史中的汉族政权以寄托摆脱外族的愿望，而且，在宋代讲史中就出现了拥刘贬曹的主张。
罗贯中沿用了这一点，并加以强化。
《三国演义》，全名《三国志通俗演义》，为四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。
2、简述后代对《水浒传》人物塑造手法的评价。
本题所考核知识点：后代对《水浒传》人物塑造手法的评价。
常见错误：学生在作答此题时，同学们多阐述《水浒传》的人物塑造手法，而不是后代对这种手法的评价。
《水浒传》最突出的艺术成就是成功地塑造出梁山好汉的英雄群像。
金圣叹在《读第五才子书法》中说：“独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格都写出来。
”这固然有点夸张，但至少有几十个主要人物，写得十分生动。
更可贵的是，它能将性格相近的一类人物写得各各不同。
如明代批评家叶昼所说：“《水浒传》文字，妙绝于古，全在同而不同处有辨。
如鲁智深、李逵、武松、阮小七、石秀、呼延灼、刘唐等众人，都是急性的，渠形容刻画来，各有派头，各有光景，各有家数，各有身份，一毫不差，半些不混，读去自有分辨，不必见其姓名，一睹事实，就知某人某人也。
”
《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。
4、为什么说《红楼梦》代表着中国古代小说心理描写的最高成就。
本题所考核知识点：《红楼梦》的心理描写。
常见错误：学生对此知识点的理论描述过多，未能结合实际进行说明。
中国的古典小说，心理描写比较薄弱，《红楼梦》注重开掘人物的内心世界，运用多种方式描写人物
的心理活动，成功地揭示出人物的精神世界和内心深处种种隐微曲折的情感。
如四十五回，宝玉冒雨去看望黛玉，穿着蓑衣戴着大斗笠，黛玉说：“哪里来的一个渔翁！”宝玉说将来也送黛玉一套，黛玉笑道：“我不要他。
戴上那个，成个画儿上画的和戏上扮的渔婆了。
”及至说出来，想与方才说宝玉的话相连，“后悔不及，羞的脸飞红”，而“宝玉却不留心”。
后来宝玉要走了，她劝他拿自己的玻璃绣球灯，千般叮嘱宝玉要小心，不要摔了，表现了对宝玉的“关心”。
联系上面的描写，表现她的无心，又是平时“有心”的流露。
宝玉走后，当夜深人静时，听到窗外的雨声淅沥，黛玉想到自己没有父母兄长，婚姻大事无人主张，又不觉滴下泪来，感到伤心。
黛玉的心理流程被描写得真切动人。
《红楼梦》是我国古代四大名著之一，属章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年）。
梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，它的原名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
是我国古代最伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一。
作者曹雪芹。
现通行的续作是由高鹗续全的一百二十回《红楼梦》。
书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。
全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。
三、论述题
1、简要论述《西游记》全书的结构框架。
本题所考核知识点：《西游记》的结构。
常见错误：学生对《西游记》的结构划分，存在很多错误，多只分为了两个部分。
全书结构完整，经纬分明。
全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。
第一回至第七回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。
第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
这三大部分既是有机联系的艺术整体，又各自具有相对的独立性。
其中大闹三界是序幕，取经缘起是过渡，西天取经是主体。
九九八十一难中由四十九个小故事组成，个个故事相对独立，因果分明。
故事之间经纬分明，显示出作者在结构上的精心构造。
古典名著《西游记》是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。
小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。