小学一年级心理健康教育课件《有礼貌的小客人》
山东版一年级品生下册三.2.2我做小客人
１、讲台前，讲个人做客时遇到的困惑
２、大家讨论，得出结论
（五）拓展延伸，践行生活
客人的快乐。
二次备课
板书设计
我做小客人
到主人家先敲门见到主人问好
和别人和睦相处不打扰大人说话
教学反思
３、结合实际提高认识
教学重点
难点分析
本活动的重点是引导学生调查了解文明做客的方法，能通过游戏、交流能形式进行分享。
本活动的难点是引导学生在生活中文明做客，形成文明的生活态度、习惯。
教、学
方法设计
通过小组讨论、思考辨析、小品演练等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。引导学生学会关心他人，在活动中能学会运用文明方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享快乐。
课标内容标准分析
5懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。
学情分析
在生活中，学生经常会到别人家去做客，怎样到别人家去做客呢？学生都有自己的经验。怎样做文明的小客人，学生在实际的生活中，都有自己的见解，大体认识相同，所以交流起来还是很容易达成共识的。
活动目标
１、养成做客行为的文明
２、初步了解生活中的社会常识
教学准备
教师：课件
教学过程
（一）活动导入，唤醒生活
谈话：你是怎样做小客人？
（二）活动探究，自主建构
１、学生自由交流：学生联系自己的实际。举出自己做小客人时的例子，谈谈自己都是怎样做的。
２、把这次做客中做过哪些事写下来
（三）交流互助，自主感悟
１、学生观察教科书中小朋友们的一些做法
２、根据个人的认识，小组内进行讨论，做小客人时，到底应该注意哪些问题
活动主题备课
活动主题二我做小客人
一年级上册心理健康教育课件-讲文明懂礼貌 全国通用(共18张PPT)
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谢谢指导！
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我是文明好孩子，人人夸我数第一。
7
小组合作讨论： 1.熊小弟去上学，都有哪些人和他打招呼了？ 2.熊小弟是怎么做的呢？ 3.熊小弟到底丢了什么？
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有礼貌的熊小弟再见！源自你们早！保安叔叔好！
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快逃吧！
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程门立雪
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演一演
1.早上，你背着书包去上学，和 妈妈告别。
一线资深教师教学经验丰富文学功底深厚知识渊博深受学生爱戴和家长的赞誉
讲文明 懂礼貌
1
2
老师好！
3
谢谢！
不用谢！
4
5
老师好！
6
礼貌歌
同学们呀都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。 平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。 若是求人“请“字先，最后别忘说“谢谢”。 影响他人“对不起”，礼貌回答“没关系”。
家庭礼仪---礼貌待人与拜访ppt课件
精选课件PPT
1
一、待客礼仪
（一）家里有客人来访，应提前做准备。
1、居室要收拾干净整洁。
2、待客的必备物品，如茶具、茶、开水、烟具、各种饮 料、水果等都要备齐。
3、主人仪表要修饰，不能太随便，做到仪容整齐迎客。 切忌穿睡衣、睡裙甚至内衣、内裤随随便便地迎接客 人。即使是十分熟悉的客人，也应换上便衣。
1、照顾客人的喜好
上茶之前，先询问客人喜欢喝哪一种茶，若客人 没有特别提醒，为之 所上的茶水不应过浓。通常民间 以茶待客讲究要上热茶，而且还有“茶满欺人”、 “茶七洒八”之说。
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9
2、上茶的规矩
（1）奉茶之人 以茶待客时，由何人为来宾奉茶，往往涉及
到对来宾重视的程度问题。在家中待客时，通常可 由家中的晚辈或家庭服务员为客人上茶。接待重要 的客人时，则应由女主人，甚至由主人自己为之亲 自奉茶。
其三、在上茶时以客人的先来后到顺序上茶；其 四，上茶时不讲顺序，或是由饮用者自己取用。
精选课件PPT
11
3、敬茶的方法
以茶待客时，一般应当事先将茶沏好，注入
茶杯，然后放在茶盘之内端入客厅。如果来宾较 多时，务必要多备上几杯茶。
在上茶时，应当借此机会，向客人表达自己
的谦恭与敬意。标准的上茶步骤是：
（1）双手端着茶盘进入客厅 （2）将茶盘放在临近客人的茶几上或备用桌上 （3）右手拿着茶杯的杯托，左手附在杯托附近， 从客人的左后侧双手将茶杯递上去。
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2
4、如果知道客人要留宿，一定要换洗卧具，备好 客房。
5、客人在约定时间到来，应提前出门迎接。
6、客人进屋后，首先请客人落座。
7、客人落座后要尽快敬茶、递烟、端出糖果。
部编版道德与法治一年级上册第11课《对人有礼貌》课件
A.叔叔再见，欢迎下次再来！
B.叔叔，请问您是要喝水还是茶？
C.安静地坐在旁边听，不插嘴。 D.叔叔您好，欢迎来我家做客！
E.目视对方，并且要用大声回答。
小小表演家
小组合作，根据以下情景进行表演，看看哪组 最有礼貌。 1.不下心碰掉了同桌的橡皮。 2.放学后在校门口遇到了班主任。
时时有礼貌
谁是我们班的“礼貌之星”？
耐心地等待在 “说”……
说说你生活中的礼貌行为。
同学们好！ 老师好！
奶奶，您请坐！
礼貌用语
请 再见
谢谢 你好
没关系
对不起
想想你会怎么说
1.周末，爸爸的好朋友王叔叔要来你家做客。叔叔进门时，你
要对叔叔说：__D__。当叔叔坐下后，你要主动询问叔叔：_B___。 2.当叔叔询问你最近的学习情况或者生活情况时，你要__E__。 3.当爸爸妈妈和叔叔在聊天说话时，你应该_C___。最后，叔叔 要回家了，你要跟叔叔说：__A__。
在老师面前，我很讲礼貌，但 是在同学面前，不用讲礼貌！
板书设计
礼貌暖人心 对人有礼貌
时时有礼貌
课后作业
背诵今天学习到的礼貌用语，并应用 到实际生活当中。
养成有礼貌
进老师办公室时，
的好习惯，我坚
我先喊“报告”。
持这样做……
别人和我说话
时，我会看着对方，
家人做好了饭菜，
认真听。
我会说：“辛苦了！”
______时， 我__________。
……
下面的小朋友可以获得“礼貌之星”奖 吗？为什么？
在学校，我是个讲礼貌的好学 生，但是在家里，对爸爸妈妈就不 讲礼貌了！
部编版 道 德与法 治 一年级 上 册
小班社会实践教案《我们是有礼貌的小客人》
小班社会实践教案《我们是有礼貌的小客人》一、教学目标1.培养儿童遵循社交礼仪，具备良好的互动沟通能力。
2.培养儿童热爱生活，形成良好行为习惯。
3.培养儿童友善待人，形成团队意识。
二、教学内容1.社交礼仪：问候、介绍、道歉、感谢等。
2.行为习惯：不乱扔垃圾、讲卫生、遵守规则等。
3.团队合作：尊重他人、分享、合作游戏等。
三、教学过程首先：导入环节话题：在不同场合如何表现礼貌？活动：以两组为单位，分别模拟在不同场合如何表现礼貌。
其次：核心教学环节话题：如何做有礼貌的小客人？活动：1.分角色扮演小客人和迎宾员，模拟进入饭店、商店等场所，大声问候，有礼貌地与迎宾员交流。
2.安排小组合作游戏，让孩子们体验合作的乐趣，建立团队意识。
3.分享活动：请孩子们分享自己在日常生活中如何做有礼貌的小客人。
引导他们总结自己的行为规范。
最后：总结环节让孩子们认识到在生活中，要时刻关注自己的言行举止，让每个人能成为一个有礼貌的小客人。
四、教学评价1.对每个孩子的行为规范进行记录，及时肯定和纠正。
2.对每个孩子的表现进行评价，不断激励他们形成良好的行为习惯。
3.记录课程过程中的亮点和问题，不断总结，完善教学内容和教学方法。
五、教学资源1.视频：模拟商店购物的场景。
2.图片：表情包、场合图片等。
3.绘本：《小猪佩奇和新朋友》等。
六、教学反思本次教学中，在导入环节中，教师选择了角色扮演活动，让孩子们充分体验到不同场合下的表现方式，深刻理解礼节的重要性。
在学生工作中，教师通过记录孩子们的表现，及时跟踪孩子们的行为规范，及时进行肯定或者纠正。
在总结环节中，通过让孩子们分享自己在日常生活中如何做有礼貌的小客人，帮助孩子们总结自己的行为规范，从而让孩子们形成良好的行为习惯。
同时，本次教学中可以进一步完善活动设计，增加更加丰富多样的活动形式，增强孩子们的教育参与感和学习兴趣。
最新小学心理健康教育长春版教材一年级下册第六课《客人到我家》精品教学设计教案
小学心理健康教育长春版教材一年级下册第六课客人到我家教学目标：1、知识目标：通过故事和角色扮演帮助学生懂得家里来客人时怎样对待客人。
2、能力目标：学会礼貌待人。
3、情感目标：培养学生礼貌对待他人的态度和合作意识。
教学重点难点：懂得礼貌地对待客人。
教学关键：学会礼貌地对待客人。
教学方法：故事法、游戏法、体验法。
教学过程：一、故事导入。
学生看图学习故事。
问：小亮家里来客人时，他是怎样做的?为什么叔叔会觉得很不好意思？他还能继续在小亮家做客吗？小亮这样做对不对？为什么?学生发言。
小结：小亮在家里来客人时不应该打扰客人和爸爸谈工作。
那么，当家里来客人时我们应该怎么做呢？这节课我们学习《客人到我家》。
（板书课题）二、新课。
1、游戏体验。
师：我们做个游戏，来体验一下小亮的做法会给客人什么感受。
游戏规则：（1）四个同学为一个小组，分别扮演小亮、爸爸、妈妈、客人（2）把上面的故事演一演，然后互换角色再演三遍。
学生游戏过程：问：说一说你在游戏中的感受？小结：不礼貌的孩子会让客人觉得讨厌，认为他是个不懂事的孩子。
2、小组交流，讨论明理。
师：平时，家里来客人时你是怎样做的？你以后打算怎样做？小组交流。
小结：当家里来客人时，我们要礼貌地对待客人，让客人心情愉快。
小组合作研究：当家里来客人时，我们怎么做才能让客人满意？学生研究活动，汇报研究结果。
小结：家里来客人时，我们要做到：（1）向客人问好；（2）做一些力所能及的事来招待客人。
（3）不打扰客人和家长谈正事。
（4）客人走时向客人告别，邀请客人再来。
3、心理测验，指导实践。
师：同学们，你们知道该怎样招待客人了吗？做一做下面的心理小测验，就知道自己做得好不好了。
学生自测，教师评价。
小结：做得好的同学继续发扬，做得不好的同学要积极改进，争取人人都成为合格的小主人。
4、编演心理剧。
教师说明规则：（1）小组合作，编一个招待客人的故事。
（2）小组成员分别扮演故事中的人物，进行表演练习。
最新精选我们是有礼貌的小客人教案
我们是有礼貌的小客人教案活动目标：1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。
2、能感知方位，能在集体面前大声地讲话。
3、懂得要做一个有礼貌的客人。
活动准备：1、活动场景一：去小鸭家的路上。
(有森林、小河、草地等)2、活动场景二：小鸭家。
(有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具)3、小鸡头饰每人一个，母鸡头饰一个，小鱼或小虾的.图片若干。
4、一大班幼儿扮小鸭，一师扮大灰狼，音乐磁带。
5、幼儿有捉迷藏游戏的经验。
活动过程：一、以鸡妈妈带小鸡去鸭哥哥家做客引起幼儿兴趣。
1、师：宝宝们，今天妈妈要带你们去鸭哥哥接做客，那么咱们做才是有礼貌的小客人呢?2、幼儿讨论：见到鸭哥哥时要问好，说：“鸭哥哥你好!”;鸭哥哥请吃东西时要表示感谢，说：“谢谢你，鸭哥哥”。
3、师：我们去鸭哥哥接做客还要带写小礼物送给它，大家说说带什么好呢?(提示幼儿：鸭哥哥喜欢吃什么?)根据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片。
二、师生一起出发去小鸭家。
1、师：宝宝们，小鸭哥哥的家很远，大家一定要跟着妈妈走。
来，轻轻走多草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去……2、播放大灰狼的音乐，一师扮大灰狼出场，师：哎呀，不好了，大灰狼来了，宝宝们快快找个地方躲好，妈妈没有叫你们，可千万不能出来!3、：咦?真奇怪!刚才明明看见有一群小鸡在这儿，怎么一眨眼就不见了呢?唉，我又要饿肚子了!慢慢走下场。
4、师：宝宝们快出来，大灰狼走了，刚才可把妈妈吓坏了，不过我的宝宝本领真大，都躲得好好的，大灰狼一个也没有找到，快告诉妈妈刚才你躲在哪儿了?(引导幼儿说出自己躲在哪里，提醒幼儿正确运用方位词。
)三、来到小鸭家里。
1、引导幼儿向鸭哥哥问好，送礼物给鸭哥哥。
2、鸭哥哥说：“谢谢你们!我也给你们准备了许多东西，请你们去找一找吧!”(引导幼儿找东西，找到后说：“谢谢你，鸭哥哥，我在××找到了××，再次引导幼儿运用一定的方位词。
小学心理健康教案第六课来客人啦
小学心理健康教案第六课来客人啦欢迎大家来到小学心理健康课程的第六课，今天我们要讨论的话题是“来客人啦”。
在生活中，我们经常会遇到各种各样的客人，通过交流、互动和合作，我们可以建立良好的人际关系，培养友善的心态。
这门课程将帮助学生们学会如何面对客人，与他们进行适当的交流，并且积极建立良好人际关系。
客人不仅仅指的是在我们家中拜访的人，还包括在学校、社区或其他地方遇到的陌生人。
面对客人，我们需要主动表现出友好和热情的态度，尊重并倾听对方的意见和需求。
同时，我们也要学会适度保持距离，不要过度依赖或过度附和对方。
第一，为了能够更好地面对客人，我们首先需要培养良好的自我认知和自我价值感。
我们要明确自己的长处和能力，并且学会对自己有一个积极的评价。
这样一来，我们在与客人交流时会更加自信，不容易被动摇。
同时，我们也要尊重和接纳自己的不足之处，并且积极寻求改进和成长的途径。
第二，学会倾听是与客人进行有效沟通的基础。
当客人与我们交流时，我们要学会主动倾听对方的观点和意见，不要中断或打断他们的发言。
不仅要听对方说话，还要体会对方的情感、态度和意思。
通过倾听，我们可以更好地理解对方，更好地处理与客人的关系。
第三，与客人交流的同时，我们也要学会表达自己的观点和意见。
为了更好地表达自己，我们可以提前准备一些话题或问题，以便与客人进行交流。
在表达时，我们要用简单、清晰的语言，避免使用过多的专业术语或复杂的句子。
同时，我们还要学会尊重对方的观点，即使意见不同也要保持友好和谦虚的态度。
第四，有效合作是与客人建立良好关系的重要途径。
在与客人进行合作时，我们要学会尊重对方的意愿和能力，平等地分配任务和责任。
同时，我们还要学会协商和沟通，一起找到解决问题的方法和策略。
通过合作，我们可以更好地理解和接纳对方，增进彼此的友谊和互信。
第五，面对客人时，我们也要学会适度保持距离。
尽管我们要友好和热情地对待客人，但我们也要懂得适当保护自己的隐私和个人空间。
一年级下学期心理健康教育《我家来客人了》最新活动课教案
我家来客人了心育目标：通过活动，使学生学习待人接物的行动规范和礼仪，并能恰当地应用于人际交往的过程中。
并在活动中锻炼学生的角色扮演能力。
b5E2RGbCAP活动过程：一、小品导入内容简介：周六晚上，小明独自在家里打游戏机。
打得正带劲时，门铃响了。
原来是阿姨、姨夫来找爸爸、妈妈商量事情。
小明不耐烦地去开门，马上又跑回来继续打游戏机。
阿姨、姨夫想喝茶，小明指了指饮水机，让他们自己倒，而自己只顾玩。
这时，爸爸、妈妈回来了，见到这样的情景，都批评小明没礼貌。
讨论：如果你是小明的阿姨、姨夫，你会怎么想？plEanqFDPw揭题：今天我们就围绕我家来客人了”这话题来展开讨论。
假如你是小明，你会怎么对待来作客的阿姨和姨夫？小结：家里来了客人，我们作为小主人要有礼貌，热情地招呼客人，让座、倒茶等都是应有的款待客人的礼仪规范。
我们要做个热情好客的小主人。
DXDiTa9E3d二、活动与训练：那么是不是每一位来访的客人，我们都该热情接待呢？小品表演：（内容简介）周五下午，小红独自在家里。
有人敲门，她打开门一看，是位不认识的阿姨，这位阿姨说是小红妈妈的同事，是帮助妈妈来拿忘带的手提包。
小红站在门口，想了想……RTCrpUDGiT 讨论交流：如果你是小红，你会怎样做？小结：通过讨论，使我们明白，熟悉的客人来访，要有礼貌地、主动地请他们进屋，并热情地款待他们；如果是陌生人，就应该注意警惕，但语音不失，礼貌。
5PCzVD7HxA练习：分别请各组的代表上台来表演，同时宣布表演得分依据：主人扮演者礼貌待客、行为规范4分, 表情丰富生动2分，普通话流利1分；客人扮演者行为规范、礼貌1分，表情丰富1分，普通话流利1分，共10 分。
jLBHrnAlLg情景一：星期天下午，小明独自在家里，这时，有人敲门，他开门一看，原来是爷爷奶奶来了……情景二：星期天下午，小明独自在家里，听到门铃响后，开门一看，是他认识的一位爸爸的同事，来找爸爸的……情景三：周六下午，小刚可忙了，他约了几个小伙伴来家玩。
一年级下当好小主人-浙教版ppt(优秀课件)
我是你爸爸的朋友。 请问您是谁？
我该怎么办？
1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸 爸的朋友，该怎么办？
2、如果丁丁不认识这位叔叔，又该怎么 办呢？
献哈达
——藏族人最高礼仪
蒙古族
白族人
“三道茶”敬 客
苦茶-甜茶-回 味茶
回 族 待
客 之 道
朋友来了玩什么？ 9、深秋，天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉，引来无数旁听者；冰雹的鼓号队已经准备就绪。听，我们已经隐
隐听见了它们出征的脚步声；看，雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏，它们吹响了提醒野生动物们的越冬的最后一声 警笛。
8． 在西梁女国，（ 唐僧）和（猪八戒 ）和了母子河的水，结果怀了孕。 1．讽刺批判社会现实的黑暗，歌颂悟空的敢于斗争，善于斗争，不为强权，乐观顽强的精神，同时也告诉人们必须经历艰难才能最终 获得幸福成功
客人是妈妈的朋友， 和我有什么关系 呢？
您好 很高兴见到您 欢迎您 您请坐 里面请
……
②比喻困境后重新出现转机，看到希望。 4.“足”字既写了农家的丰年景象，又表达了农家好客款待客人倾其所有的盛情。 作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的 。包括三方面的内容： 5．美猴王为求长生不死，在海上漂泊八九年后，到灵台万寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师学艺，赐孙悟空，学得七十二般变化和十万 八千里筋斗云 保和他女人，虽没有夫妻名分，甚至没有做夫妻的资格，但在这样的文字里面，我们会感到生活的幸福和庄重。
…… （观音菩萨 ）把他救下，让他给取经人做个脚力。
表达格式：主要人物在什么时间什么情形下做了什么事或说了什么话，最终山，他用（ 飞龙杖）降伏了黄风大圣。 4.《陈太丘与友期行》中友人的态度发生了怎样的变化？从中可以看出友人怎样的性格特点？ 9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。 B.“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”：“我”失猫的怅然，对恶人的愤恨! 强化归因意识，关注说理技巧
一年级下册道德与法治课件 - 4当好小主人 ｜浙教版 (共15张PPT)
您好 很高兴见到您 欢迎您 您请坐 里面请
……
再见。 请您慢走。 欢迎您再来。 ……
朋友来了玩什么？
打球 、看书、 看电视 、 玩1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸 爸的朋友，该怎么办？
2、如果丁丁不认识这位叔叔，又该怎么 办呢？
献哈达
——藏族人最高礼仪
蒙古族
白族人
“三道茶”敬 客
苦茶-甜茶-回 味茶
回 族 待
客 之 道
客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 打球 、看书、 看电视 、 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 打球 、看书、 看电视 、 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？
客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 打球 、看书、 看电视 、 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 客人是妈妈的朋友，和我有什么关系呢？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？ 2、如果丁丁不认识这位叔叔，又该怎么办呢？
做有礼貌的小客人教案_小学思想品德教案_模板
做有礼貌的小客人教案_小学思想品德教案_模板做有礼貌的小客人教案活动目标：1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞活动准备：1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2. 电话两部。
活动过程：一．教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX 小朋友去XX 小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二．幼儿到XX 小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“ 你好” 。
见了不同的人会使用合适的称谓。
2. 学习有礼貌地与人交往。
（1 ）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“ 谢谢” 。
（2 ）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。
在别人谈话时，不随便插嘴。
当别人提出问题时，要大方地回答。
说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
（3 ）与主人要友爱相处。
（4 ）学习有礼貌地与主人告别。
（5 ）临走时，向主人说“XX ，再见” ，还可客气地邀别人去自己家做客。
三．做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“ 您好” 、“ 谢谢” 、再见” ，并且不随便乱拿别人的东西。
以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
（1 ）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？（2 ）小客人进门时没问好，这样做对吗？（3 ）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？教学目标：1、使学生知道自己有接受义务教育的权力，这种权力受《中华人民共和国义务教育法》保护。
2、凡年满6周岁的儿童，必须接受义务教育。
3、教育学生珍惜上学的机会。
教学要点：怎样珍惜上学机会教学方法：列举法、引用法教具准备：灯片教学过程（）：一、激趣导入1、谈话：你知道我国有关教育的法律规定吗？（灯片出示）《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。
少儿幼儿园常规课 第13课 有礼貌的小来 PPT
第十三课
礼仪——做客礼仪
同学们， 你们到客人家是怎样做客的呢？
礼仪——做客礼仪
• 做客前，我们应该做些什么呢？
礼仪——做客礼仪
• 做客时，我们应该做些什么呢？
礼仪——做客礼仪
• 离开时，我们应该做些什么呢？
礼仪——做客礼仪
同学们， 你们学会做客礼仪了吗？
单人小品
同学们， 当你们考完试拿到试卷的时候是什么心情呢？ 我们一起来分享一下各自的感受吧！
单人小品 同学们，
我们一起来表演吧！
演讲训练
《我最喜欢的季Leabharlann 》如果有人问我：“你最喜欢哪一个季节？”我会毫不犹豫地 回答道：“我最喜欢秋天。”
有人可能会问我：“你为什么不喜欢百花齐放的春天，生机 勃勃的夏天，白雪皑皑的冬天，而喜欢干燥的秋天？”秋天的确 非常干燥，但是它是一个绚丽多彩，天高气爽，秋雨绵绵的季节。
演讲训练
《我最喜欢的季节》
秋天是凉爽、舒适的。小朋友们躺在宽阔的草坪上，享受着凉爽的秋风 。在风的指导下，蒲公英的种子向左，向右，到处传播，小朋友们在它们之 间玩耍，开心极了！
秋天是多彩的。菊花有白的，红的，黄的，橙的，玫瑰红，橘黄……有的 颜色非常艳丽，有的颜色非常暗淡，还有一些叫不出名字的颜色；菊花的形 状也千姿百态，有的像小姑娘一样，低下了头；有的如军官，神气十足，好 像很乐意和人们一起拍照；还有的向大家打招呼：“你看，我漂亮不漂亮！”
演讲训练
《我最喜欢的季节》
在秋天，果园里的水果熟了；树叶黄了，从树上飘了下来，好像一 群群蝴蝶在半空中翩翩起舞；秋天多细雨，一阵阵，密密麻麻的，下一 场雨天气就变冷，大自然就在这一阵阵雨中变换季节，弄的人们心神不 定。
秋天是甜美的。果园里，苹果红了脸，像一个害羞的小姑娘；至于 梨子呢，大概是黄色罢了；葡萄呈紫色……大家你挤挤我，我挤挤你， 都好像想被人摘下来呢！
南京大学版(南大版)一年级心理健康教育教学课件：第六课 来客人啦含微课视频
三、聊天室
1. 判一判
谁是合格的小主人
乐乐
花花
三、聊天室
谁是合格的小主人
三、聊天室
2. 说一说
谁是合格的小主人
乐乐
花花
乐乐和花花谁的做法比较好？为什么？
四、游戏角
1. 小组讨论
学做合格小主人
如果家里来客人了，你会如何招待他（她）呢？
四、游戏角
2. 班级分享
学做合格小主人
请你说一1
3
学做合格小主人 2
4
五、加油站
角色扮演
1. 老师来家访
四位同学一组，分别扮演爸爸、妈妈、图图和老师。
练习时间：两分钟。 小组展示。
五、加油站
2. 好朋友来做客
角色扮演
四位同学一组，分别扮演爸爸、妈妈、图图和小美。
练习时间：两分钟。
小组展示。
六、亲子分享
1. 课堂感悟分享 2. 亲子分享
心理健康 一年级
第六课 来客人啦
一、暖身活动
请你跟我这样做
请你跟我拍拍手 我就跟你拍拍手
二、天真屋
霸王鲸的故事
二、天真屋
霸王鲸的故事
二、天真屋
霸王鲸的故事
二、天真屋
霸王鲸的故事
二、天真屋
霸王鲸的故事
二、天真屋
霸王鲸的故事
二、天真屋
霸王鲸的故事
二、天真屋
说一说
霸王鲸的故事
海底世界的小动物们在忙什么呀？ 它们是怎样招待霸王鲸的呢？
（1）告诉爸爸妈妈：通过今天这堂课的学习，自己学到了哪些待客的方法。 （2）请教爸爸妈妈：自己在接待客人的时候还可以做些什么？
做个有礼貌的小学生(课件)一年级下册综合实践活动
与老师相处
3.虚心接受老师的教导
学生无论在思想上学习上遇到什么问题，都 可以争取老师的指导。请求老师指导时态度 要诚恳、谦虚，应选择在老师方便的时候， 如果需要的时间较长，可以和老师预约时间 。
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与老师相处
报告
4.进入办公室要守规矩
学生进入教师办公室前要喊“报告”，得到允许 后方可进入。不能旁若无人，径直闯入 学生在办公室 说话声音要小，不要影响其他老师办公。交练习本可 放在老师桌上适当位置，老师桌上的东西不要乱动乱 翻。离开办公室时要礼貌地说：“再见”；若在办公 室得到了老师的帮助和指导，离开时应说“谢谢”。
优雅的坐姿
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当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱； 当你走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱； 当你走出国门， 肩上就扛着国家的荣辱。
在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行
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感谢观看
文/明/礼/仪/在/我/心
中小学生文明礼仪教育• 语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说话时，都要互相谦让一点， 抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话 时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时要注重礼貌，话在 人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳， 主要原因是说话不注意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌在先。
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名人名言
法国作家说过：“有些人学习了一生，并且学 会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。”
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与父母相处
总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
1 理解父母 。 2 注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心贴心的交流。 3 做一些力所能及的家务事。帮助家长做一些力所能及的
事，不仅是锻炼自己、适应将来生活的需要，也是对家 长最大的安慰，对家长事业最有力的支持，与家长取得 沟通的最好形式。
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我们去别人家做客要做一个文明的 小客人，那别人来我们家我们应该 怎么办。
有礼貌的小客人
• 离家之前要给家人说再见。 • 到主人家之前要先敲门 • 主人倒水要说谢谢 • 不能随便乱翻主人家的东西 • 走时要和主人说再见
请看一下课本的 插图，ຫໍສະໝຸດ 后说一 说怎样做才是有礼貌的小客人
在主人家遇到这种情况 应该怎么办？
1、小客人和小主人争抢玩具 2、大人在说话，小孩在旁边喧哗 3在主人家用餐时说：“我不喜欢这些 菜”