第16课五四运动
第16课 五四爱国运动
第16课五四爱国运动一．爆发原因1.直接原因（导火线）:中国在巴黎和会上外交失败；巴黎和会:(1)时间:1919.1.18(2)性质：帝国主义的分赃会议。
（一战1914.7.28-1918.11.11）(3)中国：中国以战胜国身份出席会议，希望改变中国在国际上的屈辱地位。
（提出七项条件，后又提出废除“二十一条”）“二十一条”:○1递交时间1915.1签署时间1915.5.9○2条约双方袁世凯政府-日本○3结果：出第五条内容有所保留外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”(4)结果：外交失败，欧美列强做出将德国在山东的一切权益转让给日本的决定。
巴黎和会打破了中国人对帝国追的幻想。
2.政治原因：北洋军阀政府统治黑暗；帝国主义侵略加剧（日本），社会阶级矛盾激化；3.经济原因：民族资本主义发展，无产阶级力量壮大，为五四运动爆发奠定阶级基础；4.思想原因：1915新文化运动为五四运动爆发奠定了思想基础；5.国际原因：十月革命（1917.11.7）为中国带来了马克思主义。
二.经过：1. 1919.5.3学生代表在北大法科礼堂召开会议，决定5.4发动游行示威。
2.1919.5.4北京各校学生3000余人汇集天安门广场，高呼“外争国权，内惩国贼”、”废除二十一条”、“打倒卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号，爱国情绪高涨。
3.学生的爱国行动引起了各界的广泛响应，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史，运动中心也很快由北京转到上海。
上海的“三罢”（学生罢课、工人罢工、商人罢市）(提出了提倡国货，不用日货，不做日人之工)斗争把五四运动推向高潮。
三.结果在全国人民的压力下，北京政府于6.10罢免了曹、章、陆的职务，被迫释放被捕学生。
6.28中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。
（中国第一次拒绝了由世界上几个强大的帝国主义国家制定的和约。
四.意义：（1）是一次彻底的不妥协的反帝反封的革命运动。
在运动中，青年学生是先锋，工人阶级是主力军。
第十六课 五四爱国运动
一、五四运动1.背景：（1）：一战期间，日本，美国加紧侵略中国，民族矛盾进一步加深；1917年俄国十月革命的胜利，鼓舞了中国人民的革命斗志，给中国革命指明了新的方向；（国际上）（2）：辛亥革命后，北洋军阀对外卖国，对内加重对人民的剥削，军阀混战，国内阶级矛盾日举益加深；（3）：一战期间，民族资本主义工业得到发展，工人阶队伍壮大，工人罢工斗争频繁发生；（阶级基础）（4）：新文化运动在社会上掀起了思想解放潮流，十月革命后马克思主义开始在中国传播；（思想基础）（5）：1919年召开的巴黎和会上，中国代表提取出的正义要求遭到帝国主义列强的无理拒绝，激起了中国人民的强烈义愤，“五四”运动由此爆发（导火线）2.导火线：中国在巴黎和会上的外交失败3.经过：中心主力斗争方式第一阶段北京学生游行示威第二阶段（推向高潮）上海工人“三罢”运动4.口号：“外争国权,内惩国贼”、“废除”二十一条”、“拒绝和约签字”、“打倒卖国贼曹汝林.章宗祥.陆宗舆”、“誓死力争，还我青岛”学生：先锋作用5.作用工人阶级：主力军作用知识分子：领导作用说明：五四运动是一场具备广泛群众基础的反帝爱国运动，也体现了各个阶层之间团结奋斗的精神和彻底不妥协的斗争精神。
6.五四运动的结果：取得了初步胜利（1）罢免卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务（2）出席巴黎和会的中国政府代表没有在“和约”上签字，中国第一次拒绝了由世界上几个强大的帝国主义国家制定的和约．（3）释放了被捕的学生7.意义：1.五四运动是一次伟大的反帝爱国运动。
——爱国主义精神是“五四”精神的主旋律。
2.五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动——民主和科学的精神3.五四运动又是一场伟大的思想解放运动——追求真理、勇于解放（进步）的精神4.五四运动是中国新民主主义革命的开端。
8.比较旧民主主义革命和新民主主义革命:名称性质任务领导阶级主力结果前途指导思想旧民主主义革命资产阶级民主革命反帝反封建资产阶级人民群众资产阶级共和国资本主义三民主义新民主主义革命资产阶级民主革命反帝反封建无产阶级人民群众人民民主专政国家社会主义马克思主义。
高中历史必修一第十六课五四运动ppt课件
五四运动初步胜利的原因有哪些？
根本原因在于无产阶级登上了政治舞台，发 挥了主力军作用。其次是运动波及全国广大 地区，具有广泛的群众性，形成了对北洋军 阀政府的强大压力。
★五四运动的意义何在？
1、是一次……爱国运动。 2、是一场……新文化运动； 3、是一场……思想解放运动； ４、是一场文化启蒙和思想启蒙运 动，促进了中国人民的觉醒。 ５、是新民主主义革命的开端。 6、促进了马克思主义传播，为中国共产党的 成立准备思想基础和干部基础 7、是世界无产阶级革命的一部分
爱国、牺牲、民主、科学 追求真理、勇于解放、文 化启蒙
★五四精神的主旋律是什么？
爱国主义精神
巩固练习：
1、最能体现五四运动性质的口号的是（ D ） A、废除“二十一条” B、拒绝在和约上签字
C、还我青岛
D、外争国权、内惩国贼
2、五四运动的最主要贡献在于（ B ） A、促使北洋军阀政府释放被捕学生
B、促使中国人在巴黎和会上的外交失败。
★时间？口号？发展？高潮？ ★取得什么成果？（初步胜利）
★五四运动的性质？
伟大的反帝反封建的爱国运动。
★五四运动分为几个阶段?各特征是什么?
五 四 运 动
前期：北京 青年学生 游行示威
（1919.5.4—6.3） 中心 主力 形式
后期：上海 工人阶级 三罢斗争
五四运动是新民主主义革命的开端,新表现
五四运动是新民主主义革命的开端,新表现在哪? 为什么这样说？
新
新的领导阶级—— 无产阶级 新的指导思想—— 马克思主义 新的奋斗目标—— 社会主义 新的群众力量—— 广泛群众性
第16课 五四爱国运动
【课程标准】概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。
【课标解读】应掌握五四运动的原因、过程、意义。
重点掌握五四运动标志着中国工人阶级登上了历史舞台。
【考试大纲】五四运动【知识梳理】一、背景：1.国际背景：①一战期间，乘机加紧侵略中国，尤其是，已成为侵略中国最主要的国家，这就促使中国人民的反帝情绪日益高涨。
②，为中国人民指出了解放道路。
2.国内背景：①政治原因：导致国内阶级矛盾日益加深，成为五四运动发生的主要原因。
②阶级基础：③思想基础：3.导火线：1915年日本的“”妄图使中国沦为其殖民地；1918年巴黎和会上，欧美列强作出将德国的一切权益转让给日本的决定；失败，是五四运动的导火线。
请思考1：中国代表团在巴黎和会上是如何努力的？结果如何？反映了什么问题？二、经过1．第一阶段：5月4日—6月3日学生为主力，中心在北京。
2．第二阶段：6月3日以后，工人是主力，中心在上海。
口号：。
阶段主力军运动中心斗争口号斗争的成果及表现取得成果的主因前期青年学生“外争国权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”取得初步胜利：释放被捕学生，罢免曹、章、陆三人的职务，拒绝在和约上签字6月3日后无产阶级登上政治舞台，加入斗争的队伍后期无产阶级请思考2：五四运动前期和后期有何不同？三、结果和意义1．结果：初步胜利①北洋政府释放被捕学生；②免除、、的职务；③拒绝和约签字。
2.意义①性质：②思想影响：五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础③世界意义：五四运动发生在十月革命以后，属于世界无产阶级革命的一部分④标志：标志着中国新民主主义革命的开端四、五四精神1．五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，体现出2．五四运动是一场传播民主与科学的新文化运动，体现出3．五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现出请思考1：五四精神的实质是什么？作为当代青年，我们是幸运的，远离了国家衰亡的风雨飘摇。
五四运动已成为过去，那么五四精神是否也已经过时？现实生活中你认为应如何发扬五四精神？【知识拓展】1.简述五四运动的历史意义①五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动(性质)，爱国主义精神贯穿始终，成为主旋律；②五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神；③五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现了追求真理、勇于解放的精神；④五四运动标志着新民主主义革命的开端。
第16课 五四运动
第16课五四运动【课标】概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响；（一）、背景：1.国际:日本侵华，提出灭亡中国的二十一条；欧美列强出卖中国主权（民族危机严重）俄国十月革命胜利的鼓舞（新方向）2.国内:（1）政治上:北洋军阀政府的黑暗统治(专制、卖国、混战)使阶级矛盾日益加深——(根本原因)（2）阶级力量上:民族资本主义工业进一步发展，工人阶级队伍迅速壮大（3）思想文化上:新文化运动的使思想解放, 并且马克思开始在中国传播，先进分子接受马克思主义（4）外交上:巴黎和会中国外交失败（导火线）（二）．过程（1）学生：先锋作用（2）工人阶级：主力军作用（标志着工人阶级作为独立的政治力量登上舞台。
由此，五四运动成为新民主主义革命开始的标志）（3）商人：同盟军（4）陈独秀、李大钊等具有马克思主义思想的先进知识分子：领导作用说明：五四运动具有广泛群众基础的反帝爱国运动，体现了各个阶层之间团结精神、斗争精神、爱国精神，体现工人阶级登上历史舞台并发挥主力军作用。
（三）、初步胜利：（1）北洋军阀政府被迫释放被捕的学生（2）罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务（3）出席巴黎和会的中国政府代表也没有在“和约”上签字理解“初步胜利”角度一：回答初步胜利的表现角度二：回答没有彻底胜利，因为没有完成反帝反封任务，没有改变半殖半封建社会。
（四）、中国为什么能够拒绝？（1）角度一：以五四运动为代表的中国人民的反抗斗争（2）角度二：中国代表团的斗争（五）、概括五四精神：爱国、民主、科学、进步（六）、五四运动的意义（五四精神）（1）、五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动。
爱国主义精神贯穿运动的始终，是“五四”精神的主旋律。
（2）、五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动。
体现了鲜明的民主和科学精神。
（3）、五四运动又是一场伟大的思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。
（4）、五四运动标志着无产阶级登上历史舞台，是中国新民主主义革命的开端。
第16课 五四爱国运动
8．五四运动是中国新民主义革命的开端，是因为 ．五四运动是中国新民主义革命的开端， 发生在十月革命之后， ①发生在十月革命之后，是无产阶级世界革命的一部分 ②五四运动是彻底地反帝反封建的爱国运动 [B] ③无产阶级登上了政治舞台 ④五四运动取得了初步胜利 A．①②③④ B．①②③ ． ． C．②③④ D．①②④ ． ．
五四运动
五四爱国运动
一、背景
1、国际 日美加紧侵略中国——反 帝情绪高涨 俄国十月革命——指明方向 2、国内 阶级矛盾的加深 —根本原因 工人阶级队伍的壮大 —阶级基础 新文化运动的影响 —思想基础
二、过程
1、爆发：
导火线—巴黎和会上中国外交失败
2、经过
时间 第一 阶段 第二 阶段
5月4日 月 日 到6月3日 月 日
3 、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是： 五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是： A 青年学生的先锋作用 [B] B 工人阶级的主力军作用 C 马克思主义理论的指导 D 李大钊和陈独秀的指导作用 4、 五四运动之所以比辛亥革命具有更广泛的群众 基础，主要是因为： 基础，主要是因为： [D] A 无产阶级登上政治舞台 B 马克思主义传播 C 先进知识分子的推动 D 中国人民的民族意识增强
辛亥革命和五四运动的异同
辛亥革命与五四爱国运动对比表 辛亥革命
革命性质 旧民主主义革命 领导阶级 资产阶级
五四爱国运动
新民主主义革命 Байду номын сангаас产阶级
革命范畴 资产阶级民主革命 无产阶级世界革命 发展方向 资本主义道路 社会主义道路
同学们，再见！
1、对人民的压榨 ：1912—1919年田 赋增加了七倍，盐税、烟税、酒税增 加了3倍，印花税增加了6倍。 2、从1916—1919年5月北洋政府共借 外债100多次，债权国包括：日、美、 英、法、德、俄、比、荷等国，以中 国的银行、矿山、交通、税收、国库 券、期货为担保。
必修一第16课五四爱国运动
陈独秀
“我们的三大 信誓是：改造强 盗世界，不认秘 密外交，实行民 族自决。” “试看将来的 环球，必是赤旗 的世界。” ——李大钊
李大钊
新旧民主主义革命的比较
名称
领导 阶级 指导 思想 三民 主义
目标 前途 任务 性质 资产 资本 阶级 主义 反帝 反封 共和 国 反帝 反封
资产 阶级 民主 革命 资产 阶级 民主 革命
第16课
五四爱国运动
五四爱国运动
一、五四爱国运动爆发的背景
1、灭亡中国的“二十一条” 2、巴黎和会的斗争
日本驻华公使日置益
窃国大盗袁世凯
巴黎和会上，由于日本的坚持，和会决 定将德国在山东的一切特权转交给日本，身 在法国的梁启超立即电告当时外交委员会的 事务主任林长民。林长民随即于5月2日在 《国民公报》《晨报》上发表题为《外交警 报警告国民》的署名文章，揭露事件真相。 从这个意义上说，林长民是点燃五四运动导 火索的人。
B、工人阶级的主力军作用
C、马克思主义理论的指导
D、李大钊、陈独秀的指导作用
三、五四精神
性质：它是一次伟大的反帝反封建的爱国运动
它也是一场广泛传播民主和科学新文化运动
它又是一场伟大的思想解放运动源自标志着新民主主义革命的开始
正是由于中国人民的严正态度，使中国 代表团毅然做出拒绝签约的历史性决定。结 果在1921—1922年华盛顿会议上，日本尽管 对交还山东附加了种种条件，但中国最终争 回了山东主权。至1923年3月10日，北洋政府 最终废弃了日本帝国主义企图灭亡我“二十 一条”。
林长民
五四爱国运动
旧民主 资产 主义革 阶级 命 新民主 无产 主义革 阶级 命
人民 马克 民主 社会 思主 专政 主义 义 国家
第16课 五四爱国运动
——上海某理发馆贴出的告示
三罢斗争（罢学、罢工、罢市） 迅速扩展到全国
1. 最能体现五四运动性质的口号的是 （ D） A.废除“二十一条” B.拒绝在和约上签字 C.还我青岛 D.外争国权、内惩国贼
问题五：五四运动取得了什么成果？
（1）北洋军阀政府被迫释放被捕的学生
（2）罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务 （3）出席巴黎和会的中国政府代表拒绝在 《凡尔赛和约》上签字
国 际
日本加紧侵略中国 俄国十月革命的影响
主北 义洋 ，军 大阀 肆政 出府 卖对 国外 家投 利靠 益帝 。国
北洋军阀政府对内疯狂掠夺
国 际
日本加紧侵略中国 俄国十月革命的影响 阶级矛盾日益加深
国 内
3500000 3000000 2500000 2000000 1500000 1000000 500000 0 工人的的血书：“五月九日永记勿忘。” 反对“二十一条”
一、五四运动前夕的中国 (背景原因)
国际背景
国内背景
递交“二十一条”的 日本驻华公使日置益
袁世凯签字的“二十一条”
日军占领下 的山东青岛
日本乘一战之机出兵占领德国控制下的山东
国 际
日本加紧侵略中国
国俄 人国 民十 指月 出革 了命 解的 放胜 的利 出， 路为 。中
问题六：什么是五四精神？
爱国、进步、民主、科学
中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ ——《北京学界全体宣言》
探究活动： 为什么说五四运动是中国新民主主 义革命的开始 ？它对中国的社会变 革有什么影响？
3. 下列各项不能说明五四运动是中国新民主主义革 命开端的是（ B ） A.中国无产阶级登上政治舞台 B.斗争目标是反帝反封建 C.具有初步共产主义思想的知识分子起了领导作用 D.发生在十月革命之后，是世界无产阶级社会主义 革命的一部分 4. 五四运动取得初步胜利的最主要原因是（ B ）
第16课《五四爱国运动》
资产 维新、 人民 阶级 共和 群众 思想
资本 主义
本课小结：
背景
日、美帝国主义的侵略,加剧民族矛盾
国际
十月革命的影响 北洋军阀的反动统治
五 四 爱 国 运 动
国内
无产阶级队伍的壮大 新文化运动促使思想解放
导火线： 巴黎和会上中国外交的失败
第一阶段 第二阶段 中心：北京 中心：上海 主力：学生 主力：工人
乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工 不及五日，而曹，张，陆去。” ——《上海学联告同胞书》1919年6月12日
2、 “学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。
从这两段材料反映了什么什么问题？
反映了中国工人阶级开始登上政治舞台，在 运动后期发挥了主力军作用，并直接促使五 四运动取得初步胜利。
二、五四运动的斗争目标 －－“外争国权，内惩国贼”
问题：五四运动的中心在哪里？参加五四运动 的主要力量是什么？
前期：北京 后期：上海
主力：Байду номын сангаас国学生 主力： 工人阶级
工人阶级从此作为独立的政治力量登 上历史舞台。
问题：五四运动取得了什么成果？
初步胜利 ①释放被捕的学生 ②罢免了曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三人 的职务。 ③中国代表拒绝在和约上签字。
单元主题线索
外国侵略
甲午中日 战争 八国联军 侵华
日本图谋 独霸中国、 巴黎和会 外交的失 败
鸦片战争
第二次鸦 片战争
太平 天国 运动
民族危机逐渐加深 义和团运动 洋务运动 和戊戌变法 运动
辛亥革命 五四运动
中华民族的奋起
一、五四运动前夕的中国 1.“二十一条”
日本
日本的侵华目的是什么？
第16课 五四爱国运动
1914
1915 1917
对人民的压榨： 1912——1919年田 赋增加了7倍；盐 税、烟税、酒税增 加了3倍。
镜头三
1872—1894年中国境内近代工业175家；1895— 1913年中国境内近代工业685家；1913—1919年，中 国新建厂矿有600多家，新增资本达一亿三千多万元， 超过了过去半个世纪。 辛亥革命前产业工人达50万—60万人；1919年 产业工人达200万，手工工场工人和店员已增至1200 万；1912—1919年的7年间，工人罢工130次，仅 1919年的前5个月就达19次。
小组合作探究（一）结合录像内容思考以下问题
1、会上中日辩论的焦点是什么？
山东问题。
2、巴黎和会是如何解决这一问题的？
欧美列强做出将战败国德国在山东的一切权益 转让给日本的决定。巴黎和会打破了中国人对帝国 主义列强的幻想。
3、体现了巴黎和会的什么性质？
实质：帝国主义的分赃会议
4、中国在巴黎和会上的外交结果说明了什么？
我们是五月的花海, 用青春拥抱时代; 我们是初升的太阳, 用生命点燃未来. "五四"的火炬, 唤起了民族的觉醒. 壮丽的事业, 激励着我们继往开来. 光荣啊,中国共青团, 光荣啊,中国共青团. 母亲用共产主义为我们命名, 我们开创新的世界.
• 五四的火炬，唤起了民族的觉醒！ • 壮丽的事业，激励着我们继往开来！
5．五四运动取得初步胜利的最主要原因是( ) A．青年学生的先锋模范作用 B．工人阶级的主力军作用 C．知识界的舆论作用 D．李大钊、陈独秀的指导作用
• 解析：选B。知识分子在五四运动中起到了指导、 组织的作用，但是真正给予列强和封建主义沉重 打击的是工人阶级的罢工斗争。故选B。
第16课 五四运动
第16课五四爱国运动【本节课标】五四运动的导火线、五四运动的经过、五四运动的意义【自主学习，知识梳理】——课前案【自主学习要求】1、结合学案的内容，自主学习课文基础知识部分，并自主构建本课知识体系。
2、小组内相互检查基础知识，找出错误并改正。
一、五四运动的背景1、帝国主义的侵略：一战爆发后，欧洲列强无暇东顾，趁机加快了侵华的步伐。
提出了旨在灭亡中国的“”：2．导火线----反映了什么问题？——弱国无外交二、五四运动的过程：阶段时间主力中心斗争形式结果口号第一阶段5月4日-6月3日第二阶段6月3日以后初步胜利：① 6月10日② 6月28日三：历史意义：1．（性质）反帝爱国运动——转折点：2．新文化运动：3．思想解放运动：【自主构建知识体系】（要求：请以结构图表或知识树的方式构建知识体系）总结：第四单元——中国近代史的旧民主主义革命时期（1840—1919）1、屈辱史：、、瓜分中国、。
太平天国运动农民阶级义和团运动地主阶级抵抗派——林则徐、魏源2、抗争探索史：地主阶级地主阶级洋务派——洋务运动清政府——预备立宪、新政、维新派——戊戌变法资产阶级革命派——辛亥革命激进民主主义者——新文化运动【课堂互动，合作探究】——课中案一、自主学习，师生纠正与巩固预习案二、课堂互动，合作探究合作探究要求：1、生生合作、组内合作、依靠集体的力量完成以下探究问题。
2、各小组组长指导协调探究任务的完成，安排专人做好相关讨论记录，并确定需进行探究成果展示的同学。
1、新民主主义革命与旧民主主义革命的比较：性质任务领导阶级指导思想结果(前途)旧民主主义革命新民主主义革命2、阅读下列材料：材料一务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内惩国贼，中国存亡，就在此一举了！……国亡了，同胞们起来呀！—《北京学界全体宣言》材料二此次沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工……星星之火，可以燎原，失此不图，将成大乱。
第16课五四运动
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻 在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神， 1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青 年节。五四精神呢？
二十一世纪的我们不再经历枪林弹雨，不再
需要上街游行，相反我们可以坐在明亮的教 室里，汲取知识的营养，我们可以沐浴在祖 国温暖的怀抱里，虽说我们今天远离了1919 年那个动荡的年代，可是五四精神坚决不能 忘，今天我们应该怎样做才能更好的弘扬五 四精神？
第四单元
内忧外患与中华民族的奋起
第16课 五四爱国运动
1949年中国中央人民政府正式宣布5月4日为中国青年节
光荣啊中国共青团
胡宏伟 作词 雷雨声 作曲 我们是五月的花海，
用青春拥抱时代;
我们是初升的太阳， 用生命点燃未来。
“五四”的火炬， 唤起了民族的觉醒。
壮丽的事业， 激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团， 光荣啊，中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名， 我们开创新的世界。
“外争国权，
陆宗舆参与签订 “二十一条”等 卖 国条约和向日本 借款的合同。
内惩国贼”
章宗祥，曾任驻日 公使，多次出卖国 家主权，向日本大 量借款。
曹汝霖，亲日派， 参与同日本谈判 “二十一条”和 多次向日本借款。
开始时 运动中 斗争主 间 心 力
斗争形 斗争结 式 果
第一阶 段
1919年5 月4日
山东问题
五四爱国运动的背景
国际因素
日本侵华加剧---- 民族矛盾激化 俄国十月革命----指引新的方向
政治：北洋军阀统治——社会矛盾尖锐
国内因素
思想：新文化运动----促进民主觉醒 经济和阶级：民族资本主义的发展 和工人阶级壮大
导火线
第16课 五四爱国运动
学习目标：
五四爱国运动
1、了解五四运动爆发的原因； 2、掌握五四运动的经过； 3、分析五四运动的对中国近代革命的意义， 感悟五四精神。
重点：五四运动的历史背景和意义、精神。 难点：五四运动对中国社会变革的影响
一、五四运动爆发的背景 “二十一条”与巴黎和 1、一战爆发后，欧洲列强无暇东顾，日本趁机加快侵 会
旧民主主义革命与新民主主义革命之比较
相同点：①社会性质相同，即ห้องสมุดไป่ตู้处在半殖民地半封建社会。 ②革命任务相同，即反帝反封建。 ③革命性质相同即都属于资产阶级民主革命的范畴。 不同点：
类别 领导阶级 指导思想 结果
旧民主主义革命 资产阶级 三民主义
新民主主义革命 无产阶级 马克思主义
前途
建立资产阶级共和 建立人民民主专 国 政国家 资本主义 社会主义
B
）
（2）誓死力争，还我青岛 （4）拒绝在和约签字
A、（1）（2）（3）
C、（1）（3）（4）
B、（1）（4）
D、（1）（2）（3）（4）
2、在五四运动中，青年学生起到了 （
C
）
A、领导作用 B、主力军作用 C、先锋作用 D、推力作用
三、五四运动的意义
1．五四运动性质：反帝反封建的爱国运动； 2．五四运动的意义： （1）五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动， 体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。
于江苏嘉定（今属上海嘉定区）。 1899年考入上海英华书院，1901年 考入圣约翰书院。1904年入美国哥 伦比亚大学，专攻国际法及外交， 获博士学位。1912年回国后，任总 统秘书、内阁秘书、外务部顾问和 宪法起草委员等职。1915年起北洋 政府驻墨西哥、美国、古巴、英国 公使。1919和1921年作为中国代表 团成员出席巴黎和会和华盛顿会议。 在巴黎和会上，就山东的主权问题 据理力争，以出色的辩论才能阐述 中国对山东有不容争辩的主权，为 维护中华民族的权益作出了贡献。
第16课__五四爱国运动
“二十一条”签字时中日代表合影
《时报》刊载的反对“二十一条”的血书： “五月九日永记勿忘。”
一、五四运动爆发的历史背景 2.巴黎和会
问题二：巴黎和会是怎样的会议？中国人为什么对 它有期许？结果怎样？
巴黎和会是在英、法、美、日、意五个帝国主义 国家操纵下宰割战败国，重新瓜分殖民地的分赃会议。 “一战”期间，中国曾派出了20万劳工参加了英、 法、美等协约国方面作战。中国政府作为战胜国，派 代表团出席会议，希望借此改变中国在国际上的屈辱 地位。
2.五四运动也是一场广泛传播民主和科学的 新文化运动。 3.五四运动又是一场伟大的思想解放运动。
4.五四运动是中国新民主主义革命的开端。
新旧民主主义革命之比较
近代100多年 的历史 最大相同是革 命性质和任务 最大不同是革 命的领导阶级
旧民主主义革 反帝反封建的 命(1840-1919) 革命 新民主主义革 反帝反封建的 命(1919-1949) 革命 问题六：什么是五四精神？
巴黎和会决定将战败国德国在山东的一切权益转 让给日本,打破了中国人对帝国主义列强的幻想。
巴黎和会
二、五四运动的经过 前期：北京 后期：上海 主力：爱国学生 主力： 工人阶级
工人阶级从此作为独立的政治力量登上历史舞台 问题五：五四运动取得了什么成果？
①罢免了曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三人的职务。 ②中国代表拒绝在和约上签字。
资产阶级
无产阶级
爱国救亡、民主科学、文化启蒙
1919年5月4日， 北京学生群众大 会现场
统国青 一贼年 的，学 标谋生 语求高 国举 土声 完讨 整卖
五四时期的上海
1919年5月7日，上海各界 两万多人在公共体育场举 行国民大会。
1919年6月“五四”运动中上 海工人的游行队伍
第16课五四爱国运动
资产 反帝 阶级 反封 民主 建 革命Βιβλιοθήκη 无 产 阶 级成 功
• 1、梁漱溟在报上发表题为《论学生事件》的文 章，他说：“纵然曹、章罪大恶极，在罪名未成 立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的 行为，也不能侵犯他，加暴行于他。”从这段材 料提炼的信息有 （ ） • ①学生有爱国之举 • ②学生对传统文化的彻底批判 • ③学生爱国且尊重人权、遵守法律 • ④学生行为有过激之举 • A.①③ B.①④ C.③④ D.②④ • 答案 B
上海商人罢市
上海全市工人大罢工
在民众压力下，北洋军阀政府 拒绝在巴黎和约上签字。
三个卖国贼的职务被罢免。
学生罢课半月，政府不惟不 理，且对待日益严厉。商界罢市不 及一日，而北京被逮之学生释；工 界罢工不及五日，而曹、张、陆去。 -----6月12日《上海学联告同胞书》
2、结果：取得初步胜利 罢免了曹、章、陆三人；释放逮捕学生；中国代表拒绝了 在合约上签字
《时报》刊载的反对“二十一条”的血书： “五月九日永记勿忘。”
一、“二十一条”与巴黎和会（背景）
1、一战期间，日本趁欧洲列强无暇东顾，加紧侵略中国， 民族矛盾进一步加深 2、北洋军阀对外卖国，对内独裁，阶级矛盾尖锐
材料一：从1916年——1919年5月，北洋政府共借外债100多次， 债权国包括日、美、英、法、俄、德等国，以中国的银行、矿山、 交通、税收等为担保。 材料二：
• 2、金冲及说：“辛亥革命过了七年多，中国便 发生了五四运动，这自然不是偶然的。辛亥革命 对五四运动有着多方面的深刻影响。”辛亥革命 对五四运动在思想领域的影响是( ) • A．革命的方式 B．确立共和政体 • C．革命道路 D．民主精神的传承 • 答案：D
第二阶段： 时间
第16课 五四爱国运动
第16课五四爱国运动“公理战胜强权”是中国人对巴黎和会的期望，也是鸦片战争以来几代人的梦想。
然而，弱国无外交，欧美列强在和会上出卖中国权益，激起了中国人民的极大愤慨。
于是，五四运动像火山一样爆发了。
“二十一条”与巴黎和会第一次世界大战爆发后，欧洲列强无暇东顾，日本趁机加快了侵略中国的步伐。
1915年1月，日本驻华公使日置益向袁世凯政府递交了“二十一条”密约，妄图使中国沦为日本的殖民地。
“二十一条”的主要内容包括：一、承认日本继承德国在山东的一切权益，省内各主要城市辟为商埠。
二、承认日本在南满洲及内蒙古东部的特殊地位。
三、汉冶萍公司改为中日合办，附近矿山未经公司同意不准公司以外的人开采。
四、所有中国沿海港湾及岛屿，概不让与或租与他国。
五、中国政府须聘用日本人充任政治、财政、军事等顾问；中日合办警政和兵工厂；在中国内地所设日本医院、寺院、学校等都有土地所有权；日本人在中国有布教之权等。
5月7日，日本向中国政府下最后通牒。
5月9日，除第五条内容有所保留外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”。
第一次世界大战结束后，战胜国在巴黎召开和会，商讨处理战败国以及维护世界和平等问题。
英、法、美、日、意五个强国操纵和会，重新瓜分世界。
中国以战胜国身份出席会议，希望改变中国在国际上的屈辱地位。
中国代表团提出七项条件：一、废弃势力范围；二、撤退外国军队、巡警；三、裁撤外国邮局及有线、无线电报机关；四、撤销领事裁判权；五、归还租借地；六、归还租界；七、恢复关税自主权。
后来，中国代表团双向和会提出废除“二十一条”。
中国代表顾维钧从山东的历史、文化入手，阐述了中国对山东的主权：“三千六百万之山东人民，有史以来为中国民族，用中国语言，信奉中国宗教。
”德国没有将山东“转交他国之权”。
不料，欧美列强却做出将德国在山东的一切权益转让给日本的决定。
巴黎和会打破了中国人对帝国主义列强的幻想。
1919年4月30日，外交失利的消息传到国内。
16课五四运动
高三历史复习学案第四单元制定人:时伦香第16课五四运动【复习目标】：概述五四运动的主要史实，认识其对中国社会变革的影响。
【知识梳理】一、背景：(1)国际：1、一战爆发后，日加紧侵略中国。
民族矛盾加深2俄国十月革命胜利为中国人民指明方向(2)国内：1 政治：北洋军阀实行反动统治2经济、阶级：民族资本主义发展，无产阶级壮大3思想：新文化运动的开展(3)导火线：中国在巴黎和会上的外交失败根源：【知识补充】巴黎和会中国外交失败决定由日本继承德国在山东的一切特权（青岛和胶州湾）第一次世界大战结束后，1919年1月18日至6月28日，战胜国在法国巴黎凡尔赛宫举行的缔结“和约”的会议。
参加者有英、法、美、日、意等27国，苏俄未被邀请参加，中国在这次大战中参加了协约国方面对德作战，曾派20万华工参加战争勤务，所以作为战胜国也派团参加了会议。
中国代表向和会提出了废除外国在华的一切不平等权利、废除“二十一条”、收回青岛等要求。
会议被英、法、美等大国操纵，经过激烈争吵，签订了《凡尔赛和约》。
会议完全无视中国主权，悍然决定由日本继承德国在山东的一切特权，激起了中国人民极大愤慨，成为五四运动的导火线。
由于中国人民的斗争，在巴黎的中国代表没有在和约上签字。
巴黎和会实际上是帝国主义大国操纵的宰割战败国、重新瓜分殖民地的分赃会议。
【灵活运用】材料一由于中国民族工业的发展和帝国主义在华企业的增加，中国工人由第一次世界大战前的100 万，增至战后的200 万……文化斗争是中国现代社会政治变革的先导，1915 年9 月，《新青年》杂志的出版，标志着彻底反封建文化运动的开始……在俄国十月革命的影响下，中国涌现出了一批具有共产主义思想的知识分子，他们是马克思列宁主义的积极传播者。
1918 年11 月结束的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国民主运动推向了新的高潮。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代卷》（1）依据材料一，结合所学知识，概括写出五四运动发生的原因原因：民族资本主义的发展，无产阶级队伍的壮大；新文化运动，思想解放的推动；俄国十月革命的影响；巴黎和会中国外交的失败，爱国热情的高涨。
_第16课_五四爱国运动课件
A．反映了民众团结的重要性 B．体现了五四运动是一场爱国主义运动 C．褒扬了爱国学生的先锋队作用
D．反映了五四运动有较为广泛的群众基础
五四运动标志着中国新民主主义革命 的伟大开端，其主要原因
A．中国无产阶级登上政治舞台并起领导作用 B．斗争目标是反对帝国主义和封建主义 C．比辛亥革命具有更广泛的群众基础 D．青年学生在运动中起先锋作用
“二十一条”
谈判前日方要求中方严守秘密，但是 “我（即顾维钧，当时担任外交部参事）征 得总统和外交总长的完全同意，和英美公使 馆保持接触。我每次在外交部开完会后，如 不是当天下午，至晚在第二天便去见美国公 使芮恩施和英国公使朱尔典。秘密越来越公 开，日本谈判代表对中国政府的压力越来越 大。陆徽祥仍采取拖延办法，但已越来越不 灵了。 ——同上
陈独秀在《每周评论》的发刊词（1918 年12月）中说：‚美国大总统威尔逊屡次的 演说，都是光明正大，可算是现在世界上第 一个好人。‛
问题2： 为什么远赴巴黎和会参加的北京政府代 表寄希望于英美等国的帮助呢？
1898年德国占领青岛，在青岛信号山麓岩壁勒 刻飞鹰‚记功‛碑（左）。1914年11月7日，日 军攻占青岛，刻大正三年十一月七日，其占领 青岛‚记功‛碑（右）。
1918年（民国七年）11月17日，北京的六万人聚 集在一起庆祝协约国的胜利。北京大学的校长蔡元培先 生在庆祝会上演说道：协约国的胜利是真正的民主战胜 了专制和军国主义；工人和平民战胜了压迫者。李大钊 先生称这次欧洲的胜利是庶民的胜利，是民主主义和劳 工主义的胜利，是社会主义和Bolshevism的胜利。
第一次大革命指什么？ 就毛泽东的理解，突出了五四运动的什么 作用？
1924年国民大革命或北伐战争。 突出了五四运动在民主革命中的重要作用。
第16课 五四爱国运动
第16课五四爱国运动课标要求：概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的作用重难点：五四运动爆发的背景，五四运动的过程，五四运动的意义，五四精神教学过程设计：一、新课导入每年5月4日，我们都会自觉不自觉的把这一天当做我们自己的节日。
当我们欢呼、甚至要求以放假的形式庆祝五四青年节的时候，在我们的灵魂深处有多少关于五四的历史沉淀，我们又继承了多少五四时的激情与梦想，热血与追求。
陈寅恪在为王国维撰写的碑文中写道：唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。
而五四的伟大，也正是如此。
二、“二十一条”与巴黎和会1914年，第一次世界大战爆发。
欧洲主要国家都卷入了一战，而在远东的动过则暂时放松了侵略。
日本以对德宣战为名，抢占了中国的胶州湾，旋即向袁世凯政府提出了灭亡中国的“二十一条”。
袁世凯称帝心切，为换取日本的支持，接受的卖国的“二十一条”。
1917年，段祺瑞政府采取“以工代兵”的方式，站到协约国一边参加第一次世界大战。
1918年，第一次世界大战结束，中国作为战胜国参加了巴黎和会。
但是，欧美列强却做出将德国在山东的一切权益转让给日本的决定。
当时作为中国代表团会外成员和记者的梁启超，将巴黎和会失利的消息电告林长民，林长民随即发表《外交警报警告国民》，一时间，国内群情激奋。
巴黎和会中国外交的失败，成为五四运动的导火线。
1919年，5月4日，北京学生在天安门广场前集会，拉开了五四爱国运动的序幕。
五四运动分两个阶段，第一阶段运动中心在北京，青年学生为主力。
6月份，运动中心由北京转移到上海，工人阶级成为运动的主力，三罢斗争把运动推向高潮。
三、“外争国权，内惩国贼”在全国人民的努力下，五四运动取得了初步胜利。
北京政府罢免了曹汝霖、张宗祥和陆宗舆，中国代表团拒绝在《凡尔赛合约》上签字。
四、五四精神五四运动是一次伟大的反帝爱国运动，是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，又是一次伟大的思想解放运动。
爱国救亡，民主科学，文化启蒙构成了五四新文化运动最宝贵的精神财富。
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（3）指导思想和依靠力量的不同。指导思想由三民主义变为马克思主义。依靠力量由资产阶级变为人民大众。
【知识体系】
1——5 DBBBA 6、略
（2）阶级：民族资本主义经济发展，资产阶级力量壮大-------阶级基础。
（3）思想：新文化运动，倡导民主科学。------民主意识增强。
导火线：巴黎和会中国外交失败。
2.五四运动的发展过程
第一阶段
第二阶段
中心
北京
上海
主力
青年学生
工人阶级
口号
外争国权，内惩国贼
方式
结果
罢课
被捕
罢课、罢工、罢市
释放、罢免、拒签
分析讨论法认识五四运动对中国社会变革命的影响，领会“五四精神”的社会 价值。
3、情感养成：
感受八十五年前青年学生的爱国热情与强烈的民族责任感，深刻领会“五 四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想。
【自主梳理】
一、五四运动爆发的原因：
国内因素：
1．政治：腐朽统治，对内独裁对外卖国，导致了矛盾尖锐。----根本原因。
C．促使北洋军阀政府罢免三个卖国贼的职务D．迫使北洋军阀政府拒绝在和约上签字
3．下列各项不能说明五四运动是中国新民主主义革命开端的是
A．中国无产阶级登上政治舞台B．斗争目标是反帝反封建
C．传播了马克思主义
D．发生在十月革命之后，是世界无产阶级社会主义革命的一部分
4．五四运动取得初步胜利的最主要原因是
④五四运动是中国新民主主义革命的开端。
所谓新民主主义革命，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是在无产阶级领导下的人民大众的反帝反封建的革命。
—毛泽东
【知识体系】
【学习检测】
1．最能体现五四运动性质的口号的是
A．废除“二十一条”B．拒绝在和约上签字
C．还我青岛D．外争国权、内惩国贼
2．五四运动的最主要贡献在于
A．促使北洋军阀政府释放被捕学生B．促使中国人民新的觉醒
三、五四运动的历史意义：
1．是反帝爱国运动：体现出，是中国从的转折点。
2．是广泛传播的新文化运动，体现了。
3．是思想解放运动，体现了。
4．、、构成五四新文化运动最宝贵的精神财富。
课中学习案
一、过程与方法：
1.预习部分检查、反馈：集中检查、抽查、小组互查、课代表反馈等形式，教师根据本班学情情况自行确定检查形式。
3.“新”特点
新的领导阶级——工人阶级；新的指导思想——马克思主义
新的奋斗目标——社会主义；新的群众基础——广泛的群众性
4．新旧民主革命的异同。
同：革命任务和性质相同，都是反帝反封建的资产阶级民主革命。
区别：
（1）领导阶级不同：旧民主主义革命是资产阶级起领导作用；新民主主义革命是无产阶级起领导作用。
A．青年学生的先锋作用B．工人阶级的主力军作用
C．马克思主义理论的指导D．李大钊、陈独秀的指导作用
5．五四运动给后人留下了宝贵的精神财富，那么五四运动的主旋律是：
A.爱国主义精神 B.民主与科学精神
C.追求真理、勇于解放的精神 D.团结斗争的精神
6．读下图回答问题：
虎门销烟 金田起义
武昌起义 五四运动
2．阶级：民族资本主义经济发展，力量壮大-------阶级基础。
3．思想：运动，倡导民主科学。------民主意识增强。
国际因素
1．列强侵华加剧，尤其是日本的“”，加深了民族危机，也使民族意识觉醒。
2．俄国，指引了新的方向。
导火线：巴黎和会欧美列强做出的决定，中国外交失败。
二、五四运动的进程和结果：
2.采取自学、思考、讨论、点评诱导方法。教师时刻关注课堂生成问题，解决学习过程中出现的疑惑或难点，增加课堂解决的针对性。
二、引导式问题探究
1．阅读下列材料：
材料一1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部分内容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的全部内容。这就是“五九国耻”。“二十一条”实际上是把中国变为日本独占的殖民地。从此形成了日本独霸中国的局面，一直持续到1922年华盛顿会议的召开。
结合以上材料归纳总结五四运动爆发的原因。
2.认识五四运动的发展过程
第一阶段
第二阶段
中心
主力
口号
方式
结果
3．五四运动是新民主主义革命的伟大开端，你能说它“新”在那里吗？
4.新旧民主革命的异同有哪些？
释疑解难：五四运动对中国变革的影响。
①它是一次追求民主、真理的思想解放潮流，极大地推动了科学思潮在中国的传播————为后来的马克思主义在中国的传播奠定了基础。
②它又是中国历史上第一次彻底的、不妥协的、反对帝国主义和封建势力的伟大斗争————加快了中华民族的觉醒，也直接加快了新民主主义革命在中国的开展。
③在运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军作用，青年学生起到了先锋作用，一些先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量，开始了马克思主义与工人运动相结合的进程——促进了中国共产党的诞生。
请分别用一句话概述图中的四件大事。（特别是它的历史意义）
第16课 五四运动参考答案
导引式问题
1.国际因素
（1）列强侵华加剧，尤其是日本的“二十一条”，加深了民族危机，也使民族意识觉醒。
（2）俄国十月革命，指明了新的方向。
国内因素：
（1）政治：北洋军阀的腐朽统治，对内独裁对外卖国，导致了阶级矛盾尖锐。----根本原因。
必修一政治文明历程导学案
第16课五四运动
自主预习案
【学习目标】
课标要求：概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。
1.基础知识：
熟悉五四运动的起因（原因与导火线）、运动的经过（口号、中心、主力、结果）、影响。分析归纳“五四精神”。
2.能力提高：
对比五四运动前后中国民主革命的相同点和不同点，提高分析、比较问题的能力。
------《中国历史》
材料四一战期间是中国民族资本主义发展的“黄金时期”。产业工人队伍不断壮大。由1913年的60万人上升到1919年200万人。为中国新的革命运动提供了新的阶级力量。
材料五五四运动爆发前的三四年间，一些先进的知识分子提出了民主、科学的口号，掀起了新文化运动。新文化运动极大的解放了人们的思想，极大的提高了中国人民的民主意识。新这场运动的领袖之一陈独秀指出：我们现在认定只有民主与科学可以救治中国……一切的黑暗。
1．进程：
第一阶段：1919年5月4日---6月初，运动的中心在，主力是。学生打出、、等口号。
第二阶段：6月5日后，运动的中心，主力是，开始作为独立的政治力量登上历史舞台。上海的将运动推向高潮。
2．结果：取得初步胜利
（1）在的压力下，北京政府释放被捕学生。（2）罢免了、、的职务。（3）中国代表拒绝在签字。