小学五年级下册成功训练教案
成功训练课时教案
课题
如果是我
课型
新授
课时
1
时间
教学目标
１．教育学生形成正确的道德观。
２.培养学生的自我保护的意识和能力。
重点
教育学生形成正确的道德观。
难点
培养学生的自我保护的意识和能力。
步骤
教师活动
学生活动
一．导入新课
孩子们喜欢听故事吗？老师现在要给你们讲一个故事，一会儿我们还要讨论一下。
二．新授
１.按教材内容和学生一起读连环画故事。
活动方案设计完成后，和大家讨论一下，看看哪组的活动方案设计的最合理，最有意义。
三、引导学生学习“成功加油站”中的内容。
四、总结本课内容。
一、学生倾听
二、设计方案
1、学生个人思考，根据情景设计活动方案。
2、学生在小组里交流自己设计的活动方案。评选出最佳方案。
3、全班交流。
三、读“成功加油站”中的内容，交流读后感受。
1、看教材44页中的图画和文字，然后和同学们交流自己的想法。
2、如果你是小威，你除了感觉委屈之外，还会怎样做呢？
二、想一想
1、一个人只能接受表扬，不能接受批评，会怎样呢？
2、想好后填工作纸内容。
三、成功加油站
根据提出的建议，想想如何面对批评。
四、总结
一、说一说
1、学生读“说一说”内容。
一、学生倾听
二、观看视频资料
1、学生谈感受。
2、判断对错（书上说一说的内容）
3、全班交流。
三、情景演练
1、学生填写工作纸。
2、小组交流。
四、说说读后感受，
板书设计
面对火灾时
火的用处
火给人类带来的灾难
面对火灾时怎样做
五年级下册成功教案
五年级下册成功教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握本册书的基本知识点。
（2）提高阅读理解能力，能够独立完成相关练习。
（3）培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的学习效果。
（2）运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
（3）注重培养学生的动手操作能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学习、自主探究的精神。
（3）树立正确的价值观，认识到学习的重要性。
二、教学内容：1. 第一单元：分数的乘除法（1）分数乘法：掌握分数乘法的计算方法，能够正确计算分数乘法。
（2）分数除法：掌握分数除法的计算方法，能够正确计算分数除法。
2. 第二单元：几何图形（1）三角形：了解三角形的性质，掌握三角形的计算方法。
（2）平行四边形：了解平行四边形的性质，掌握平行四边形的计算方法。
3. 第三单元：量的计算（1）长度：掌握长度的计量单位，能够进行长度计算。
（2）面积：掌握面积的计量单位，能够进行面积计算。
三、教学措施：1. 运用多媒体教学，直观展示知识点，提高学生的学习兴趣。
2. 创设生活情境，让学生在实际情境中感受数学的应用。
3. 注重个体差异，针对不同学生进行分层教学。
4. 定期进行评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
四、教学评价：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课外实践等。
2. 单元测试：每单元结束后进行测试，了解学生的掌握情况。
3. 期末考试：对学生进行全面考核，评价学生的综合能力。
五、教学时间安排：1. 第一单元：分数的乘除法（2周）2. 第二单元：几何图形（2周）3. 第三单元：量的计算（2周）4. 复习巩固（1周）5. 期末考试（1周）六、教学资源：1. 教材：《五年级下册数学教材》2. 教辅资料：相关习题集、测试卷等3. 多媒体设备：电脑、投影仪、PPT等4. 教学道具：几何模型、实物等5. 网络资源：相关教学视频、文章等七、教学方法：1. 情境教学法：通过生活情境，让学生理解数学知识点的实际应用。
五年级下册成功教案
五年级下册成功教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握本册教材中的重点知识点，提高学生的学习成绩。
（2）培养学生独立思考、解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）运用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学习、积极进取的精神风貌。
（2）培养学生遵守纪律、诚实守信的良好品质。
二、教学内容1. 语文：（1）重点学习本册教材中的古诗、课文及阅读文章。
2. 数学：（1）掌握本册教材中的基础知识，提高计算能力。
（2）培养学生的逻辑思维能力，解决实际问题。
3. 英语：（1）学习本册教材中的单词、句型及语法。
（2）提高学生的英语听说读写能力，为升学考试做好准备。
三、教学重点与难点1. 语文：（1）古诗文言文的翻译与理解。
（2）作文的写作技巧与方法。
2. 数学：（1）灵活运用四则运算解决实际问题。
（2）几何图形的认识与计算。
3. 英语：（1）单词的记忆与运用。
（2）语法的正确运用，提高阅读理解能力。
四、教学措施1. 语文：（1）采用生动有趣的教学方法，如讲故事、角色扮演等。
（2）定期进行作文训练，给予学生充分的时间进行创作。
2. 数学：（1）运用实物、图片等辅助教学，让学生直观地理解知识。
（2）设置梯度性习题，让学生逐步提高计算能力。
3. 英语：（1）创设真实的语言环境，让学生进行口语练习。
（2）定期进行听写训练，巩固单词记忆。
五、教学评价1. 语文：（1）通过课堂表现、作业完成情况评价学生的学习态度。
（2）通过作文、测验等评价学生的语文水平。
2. 数学：（1）通过课堂练习、作业完成情况评价学生的学习态度。
（2）通过测验、竞赛等评价学生的数学能力。
3. 英语：（1）通过课堂口语练习、作业完成情况评价学生的学习态度。
（2）通过听写、测验等评价学生的英语水平。
六、教学计划与进度1. 按照教材的编排顺序，合理安排每个单元的教学内容。
五年级成功训练教案讲解
五年级成功训练教案讲解一、第一章：成功理念的培养1. 教学目标：让学生理解成功的含义，认识到成功的重要性，培养学生的成功意识。
2. 教学内容：讲解成功的定义，分析成功的重要性，分享成功的故事，引导学生树立正确的成功观。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
4. 教学步骤：（1）导入：讲解成功的定义，引导学生思考成功的含义。
（2）讲解：分析成功的重要性，强调成功对个人成长的影响。
（3）分享：讲述成功的故事，激发学生的成功欲望。
（4）讨论：分组讨论，引导学生树立正确的成功观。
（5）总结：总结本节课的重点，布置课后作业。
二、第二章：成功心态的塑造1. 教学目标：让学生了解成功心态的重要性，学会调整心态，培养积极向上的成功心态。
2. 教学内容：讲解成功心态的含义，分析成功心态对成功的影响，教授调整心态的方法。
3. 教学方法：讲授法、心理疏导法、小组分享法。
4. 教学步骤：（1）导入：讲解成功心态的含义，引导学生关注自己的心态。
（2）讲解：分析成功心态对成功的影响，强调积极心态的重要性。
（3）教授：教授调整心态的方法，如积极思考、自我激励等。
（4）分享：分组分享，让学生学会互相鼓励、互相支持。
（5）总结：总结本节课的重点，布置课后作业。
三、第三章：成功策略的掌握1. 教学目标：让学生了解成功策略，学会运用策略助力成功。
2. 教学内容：讲解成功策略的种类，分析策略的有效性，教授运用策略的方法。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
4. 教学步骤：（1）导入：讲解成功策略的种类，引导学生关注成功策略。
（2）讲解：分析策略的有效性，强调策略在成功中的作用。
（3）教授：教授运用策略的方法，如设定目标、时间管理等。
（4）讨论：分组讨论，让学生学会运用策略解决问题。
（5）总结：总结本节课的重点，布置课后作业。
四、第四章：成功习惯的培养1. 教学目标：让学生了解成功习惯的重要性，学会培养成功习惯。
2. 教学内容：讲解成功习惯的含义，分析成功习惯对成功的影响，教授培养成功习惯的方法。
五年级成功训练教案讲解
五年级成功训练教案讲解第一章：成功心态的培养1.1 教学目标让学生理解成功心态的重要性培养学生积极向上的心态让学生学会如何培养成功心态1.2 教学内容成功心态的定义与重要性积极心态的培养方法成功心态的实践与应用1.3 教学方法讲座式教学：讲解成功心态的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的成功经历，互相鼓励实践性教学：布置相关的实践作业，让学生在日常生活中培养成功心态第二章：时间管理的技巧2.1 教学目标让学生理解时间管理的重要性培养学生高效利用时间的能力让学生学会如何进行时间管理2.2 教学内容时间管理的定义与重要性时间管理的方法与技巧时间管理的实践与应用2.3 教学方法讲座式教学：讲解时间管理的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的时间管理方法，互相学习实践性教学：布置相关的时间管理作业，让学生在日常生活中实践所学技巧第三章：学习方法的探索3.1 教学目标让学生了解不同的学习方法培养学生选择适合自己的学习方法的能力让学生学会如何高效学习3.2 教学内容学习方法的种类与特点选择适合自己的学习方法的方法与技巧高效学习的方法与技巧3.3 教学方法讲座式教学：讲解学习方法的种类与特点互动式教学：引导学生分享自己的学习方法，互相借鉴实践性教学：布置相关的学习任务，让学生实践所学方法第四章：人际沟通的艺术4.1 教学目标让学生理解人际沟通的重要性让学生学会如何进行有效沟通人际沟通的定义与重要性良好沟通能力的培养方法有效沟通的技巧与策略4.3 教学方法讲座式教学：讲解人际沟通的定义与重要性互动式教学：引导学生进行角色扮演，模拟真实的人际沟通场景实践性教学：布置相关的实践任务，让学生在现实生活中运用所学技巧第五章：自我激励的技巧5.1 教学目标让学生理解自我激励的重要性培养学生自我激励的能力让学生学会如何进行自我激励5.2 教学内容自我激励的定义与重要性自我激励的方法与技巧自我激励的实践与应用5.3 教学方法讲座式教学：讲解自我激励的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的自我激励方法，互相学习实践性教学：布置相关的自我激励作业，让学生在日常生活中实践所学技巧第六章：目标设定的技巧让学生理解设定目标的重要性培养学生设定清晰目标的能力让学生学会如何有效地实现目标6.2 教学内容目标设定的定义与重要性如何设定清晰、具体、可实现的目标目标实现的时间管理与策略6.3 教学方法讲座式教学：讲解目标设定的定义与重要性互动式教学：引导学生讨论并设定个人目标实践性教学：布置相关的实践任务，让学生制定并执行目标计划第七章：情绪管理的技巧7.1 教学目标让学生理解情绪管理的重要性培养学生正确面对和处理情绪的能力让学生学会如何管理自己的情绪7.2 教学内容情绪管理的定义与重要性常见情绪的认识与处理方法情绪管理的方法与技巧7.3 教学方法讲座式教学：讲解情绪管理的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的情绪管理经验，互相学习实践性教学：布置相关的情绪管理作业，让学生在日常生活中实践所学技巧第八章：创造力的培养8.1 教学目标让学生理解创造力的重要性培养学生发挥想象力和创造力的能力让学生学会如何激发和培养创造力8.2 教学内容创造力的定义与重要性激发创造力的方法与技巧创造力在学习和生活中的应用8.3 教学方法讲座式教学：讲解创造力的定义与重要性互动式教学：引导学生进行创意活动，激发创造力实践性教学：布置相关的创造力实践任务，让学生将创造力应用到实际中第九章：抗压能力的培养9.1 教学目标让学生理解抗压能力的重要性培养学生面对压力时的应对能力让学生学会如何提升抗压能力9.2 教学内容抗压能力的定义与重要性面对压力时的应对策略提升抗压能力的方法与技巧9.3 教学方法讲座式教学：讲解抗压能力的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的抗压经验，互相学习实践性教学：布置相关的抗压实践作业，让学生在日常生活中实践所学技巧10.1 教学目标培养学生将所学知识和技巧应用到实际生活中的能力让学生展望未来的学习和生活，激发他们的热情和动力10.2 教学内容如何将所学知识和技巧应用到实际生活中对未来的学习和生活展望，激发学生的热情和动力10.3 教学方法互动式教学：让学生分享自己的学习心得和应用经验，互相借鉴实践性教学：布置相关的实践任务，让学生将所学知识和技巧应用到实际生活中重点和难点解析1. 成功心态的培养：重点关注学生如何从日常生活中实践成功心态，难点在于如何引导学生从失败中吸取教训，重新调整心态。
五年级成功训练教案讲解
五年级成功训练教案讲解一、第一章：成功理念的培养1. 教学目标：了解成功的定义，培养学生积极向上的心态，树立正确的成功观。
2. 教学内容：介绍成功的概念，分析成功的原因，分享成功的故事。
3. 教学方法：讲座、小组讨论、分享经验。
4. 教学过程：a. 讲解成功的定义，引导学生理解成功的内涵。
b. 分析成功的原因，让学生认识到努力、坚持和智慧是成功的关键。
c. 分享成功的故事，激发学生的成功欲望。
d. 小组讨论，让学生结合自己的实际情况，制定合适的目标。
二、第二章：成功策略的掌握1. 教学目标：培养学生掌握成功的基本策略，提高学生的成功率。
2. 教学内容：介绍成功的基本策略，如目标设定、时间管理、情绪调节等。
3. 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论。
4. 教学过程：a. 讲解成功的基本策略，让学生了解并掌握。
b. 案例分析，让学生通过案例理解策略的应用。
c. 小组讨论，让学生结合案例，探讨如何在实际生活中运用成功策略。
三、第三章：成功习惯的养成1. 教学目标：2. 教学内容：介绍成功习惯的重要性，分析成功习惯的养成方法。
3. 教学方法：讲解、小组讨论、实践操作。
4. 教学过程：a. 讲解成功习惯的重要性，让学生认识到养成成功习惯的必要性。
b. 分析成功习惯的养成方法，让学生知道如何培养成功习惯。
c. 小组讨论，让学生分享自己的成功习惯，互相学习。
d. 实践操作，让学生在日常生活中实践成功习惯。
四、第四章：成功沟通的技巧1. 教学目标：培养学生掌握成功沟通的技巧，提高学生的人际交往能力。
2. 教学内容：介绍成功沟通的基本原则，讲解成功沟通的技巧。
3. 教学方法：讲解、角色扮演、小组讨论。
4. 教学过程：a. 讲解成功沟通的基本原则，让学生了解成功沟通的重要性。
b. 讲解成功沟通的技巧，让学生掌握沟通的方法。
c. 角色扮演，让学生模拟成功沟通的场景，提高沟通能力。
d. 小组讨论，让学生分享自己的沟通经验，互相学习。
吉林省基础教育地方课程教材《成功训练》五年级下 活页教案
发展学生的想象力。
教具准备
教学时间
教学过程
个性化设计或自评
1分钟
1分钟
3分钟
6分钟
8分钟9Biblioteka 钟5分钟一、组织教学（略）
二、导入新课：同学们，克服恐惧心理的最好方法，莫过于寻求对大众发表演说的机会。那么该怎么做呢？
三、新课：（课件一）
1、教师引导学生说一说看了课题“历险故事会”，你是怎么理解课题的？
（2）、讲故事时，你心里感觉紧张吗？为什么？
（3）、同学们怎么评价你的表现？
（4）、你对自己讲的故事最满意的地方和不太满意的地方分别是什么？
（5）、你认为班级里讲故事最好的人是谁？他（她）的讲述有什么特点？
同学们对活动兴趣很浓。
演讲过程中，一定要做到：“声音宏亮”、与观众要做到眼神交流“、表情和姿态自然”、“做到绘声绘色”。小组演讲后要从每个小组中抽取一名同学在全班同学面前演讲。
教学内容
吉林省基础教育地方课程教材成功训练五年级下
教者
课题
15、历险故事会
班级
5.2
课时
1
时间
6、28
教学目标
知识：通过“历险故事会”发展学生的演讲能力。
能力：提高学生对成功规律的认识水平；开发学生的想象力。
情感：强化学生的成功意念；能和同学分享自己的心得。
重点难点
发展学生的演讲能力。
开发学生的想象力。
可以想象任何“历险”。比如，可以想象自己像孙悟空一样进入了牛魔王的肚子，或者设想自己在大海中被鲨鱼吞入口中，或者在太空中被抛出航天飞机……
五学年 成功学科教学设计
5分钟
2分钟
7、教师总结，引导学生学习“成功加油站”中的内容。
五年级下成功训练(全册)正式教案.doc
五年级（下）成功教案2014-2015 下学期全册教学进度周次教学内容1 第一周第一单元词语串烧2 第二周第二单元金点子3 第三周第三单元新人4 第四周第四单元比喻5 第五周第五单元了解6 第六周第六单元沟通无极限7 第七周第七单元猜名8 第八周第八单元渡河9 第九周第九单元成功训练团队10 第十周第十单元冲刺11 第十一周第十一单元风险预估12 第十二周第十二单元骄傲13 第十三周第十三单元机器14 第十四周第十四单元混乱的分组15 第十五周第十五单元历险故事会16 第十六周总复习全册教学目标1、让学生了解成功的秘密，明确成功的心智，把握成功的方向，形成积极的心态。
2、培养学生观察能力和分析能力，使学生学会体谅和理解。
3、使学生学会与人沟通、交往。
提高学生准确评价别人的能力。
4、让学生学会制定小目标，使学生学会计划并认识到有目标才有追求。
5、使学生正确认识成功与错误，认识到要把错误当成是成功的基础。
6、培养学生积极评价的能力团队创造力。
7、培养学生团队合作精神。
8、培养学生团队创造力。
既要有主见，又要听取别人的意见。
9、培养学生具有丰富的想像力和创造力。
10、通过训练，让学生认识到应该勇于承认错误，敢于担当。
11、让学生认识到自己的事情应该自己做。
12、通过本课学习，训练学生多角度思维及创新的能力。
第一单元词语串烧教学目通过“词语串烧” 的活动，培养学生文字组织能力和语言标表达能力。
教学重培养学生文字组织能力和语言表达能力。
点教学难培养学生文字组织能力和语言表达能力。
点教学过程：一、谈话导入：同学们，今天，让我们做一次故事大王，进行一次故事接龙游戏。
二、试一试。
1.想像你是一故事大王，你想给大家先讲一个什么故事。
2.分组讨论，拟定提纲。
3.同学之间配合表演。
三、评一评：那组的故事情节最丰富最成功，为什么。
四、议一议：在讲故事的过程中还应该注意些什么。
五、想一想：1.你在活动中的最大感受是什嬷2.在准备阶段，小组做了些什么工作3.什么因素导致故事中存在不太令人满意的地方教学反思第二单元金点子教学目通过“金点子”的活动，培养学生观察能力和分析能力，标使学生学会体谅和理解学会节约。
五年级下册成功教案
五年级下册成功教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本册教材中的知识点，提高自己的学科能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的学习方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养积极的学习态度，提高学生的自我认知和自信心。
二、教学内容1. 第一单元：根据教材内容，设计相关教学活动，让学生掌握本单元的知识点。
2. 第二单元：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的合作精神和创新思维。
3. 第三单元：结合教材，进行课堂实践，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
4. 第四单元：以课堂讨论、小组分享等形式，培养学生的批判性思维和综合分析能力。
5. 第五单元：根据教材，设计相关教学活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高自我认知。
三、教学方法1. 自主学习：引导学生独立完成学习任务，提高自主学习的能力。
2. 合作探究：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队精神和创新思维。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生将理论知识运用到实际中。
4. 课堂实践：设计实践性任务，让学生在操作中巩固知识，提高实际操作能力。
5. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，培养学生的批判性思维和综合分析能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈，指导学生改进学习方法。
2. 结果性评价：通过考试、测验等方式，评估学生掌握知识的情况，为学生提供指导。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面，全面评估学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：采用五年级下册教材，为学生提供学习指导。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
3. 教学素材：收集与教学内容相关的案例、文章等素材，丰富教学内容。
4. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会。
5. 教学设备：教室内的多媒体设备、白板等，辅助教学。
小学五年级下册成功训练教案
6.引导学生完成“成功加油站”中的内容。
三、总结
教学后记:
课题
第十一单元风险预估
课型
新授
课时
1课 时
总节 数
11
教学目标
１．发展学生决策能力。
2.强化学生的风险预估意识。
３.发展学生的思维能力。
教学重点
发展学生决策能力。
教学难点
强化学生的风险预估意识。
二、新授
1.老师按12个人一组随机将学生分组。
2.出示游戏规则:
（1)全体同学分为1２人一组的团队。
(２)团队任务:所有的人连成一个整体,扮演一条“大虫子”，并争取在最短的时间内“冲”到指定目标。
3.老师申明游戏规则后，安排5分钟时间供小组讨论行动方案。同时,在操场上画出“出发点”和“终点站”。
４.组织小组游戏。
课型
新授
课时
1课时
总 节数
6
教学目标
1．学生做思维训练游戏,分享思维成果。
２．发展学生的思维能力。
教学重点
培养学生发散思维。
教学难点
思维训练游戏。
制作时间
制作时间
教学程序
一、导入
发散思维训练是很有意思的活动,无拘无束的思考会让我们发现许多意想不到的。让我们绞尽脑汁进行思维训练活动。
二、新授
１．引导学生做第一个思维训练活动。
制作时间
执行时间
教学程序
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入
“选择”这个词,对我们来说，不会很陌生，因为我们每天都会做出很多选择,一般来说，我们的选择所依据的事物发展的预先估计。
二、新授
1．引导学生填写工作纸。
五下-成功训练第1.2课及课时安排
地方课程学科教案（2016 -- 2017学年度第二学期）吉化第小学校年级五年教师课程表2017学年度第二学期教学进度表2016年组：五年学科：地方课程教学重点教学难点教学用具教案（成功训练）1.词语串烧2.金点子授课时间第一周1、发展团队创造力。
强化学生的节约意识。
2、发展儿童联想能力。
强化学生正确的消费观。
3、强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。
发展学生的思维能力。
强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。
引导学生合理消费，强化节约意识。
强化学生团队活动中的理解和妥协的心理。
培养合理的消费观念和技能。
工作纸教学方法学习领域情意教育第一单元：成语串烧、导入：活动过程个性化设计四大发明是我们文明古国对世界做也的巨大贡献之一，发明创造是每一个人天生具备的能力。
一个好的环境，更能促进我们创造能力的发展。
F面请大家阅读第3页的故事《学校和老师》，思考：你喜欢什么样的学校和老师？你喜欢做什么样的学生？并回答问题。
、活动明理讲故事是我们非常熟悉的活动了，只有奇思妙想，才能让故事接龙妙趣横生。
F面我们就通过词语串烧的活动，比比谁的创造能力最强，从而获得最佳故事奖。
游戏规则:1、全班同学按10人一组分成若干小组。
2、每组学生围成一个圈，每人只说一个词3、用每个人所说的词为主线，最后形成一个完成的故事。
4、各小组讲故事评选最佳故事小组奖三、反思体会完成活动后，学生填写第2页的工作纸，同学们一起反思活动过程。
四、延伸拓展我们的生活中，到处有发明与创造的机遇在等待着有心人。
如果谁抓住了机会,有了发明创造的成果, 课后与大家分享。
五、总结感悟通过这节课的活动。
你最大的收获是什么?第二单元：金点子、导入:请大家读一个第7页的小故事《穷人出在富豪家》，思考：麦可的父亲做得对吗？如果你是麦可, 你会怎么做？为什么?、活动明理:我们的国家正在走向强化，我们的生活也变得越来越富裕，节约仍是一个非常有意义的话题。
节约涉及生活的方方面面，无论何时，无论何地，我们都可以问自己这样一个问题：“可以节约吗？”试一试：按要求，独立完成第5页工作纸的内容。
五年级成功训练教案
五年级成功训练教案第一篇：五年级成功训练教案2016.8版五年级成功训练教案第（一）节执教日期：年月日教学内容：《我真幸福》教学目标：1.让学生知道什么是幸福。
2.掌握抓住幸福的方法。
3.体会幸福的真正内涵。
教学重点：掌握抓住幸福的方法。
教学难点：体会幸福的真正内涵。
教学关键：体会幸福的真正内涵。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：很多人以为，拥有大量的金钱就会得到幸福。
但是，事实证明，金钱并不能保证给人带来幸福，今天我们来学习《我真幸福》一课。
二、新授：训练内容：试一试：在工作纸上，写出让自已感觉幸福、印象深刻的几件事情，并与同学们交流。
交流：和小组同学交流自己对幸福的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：1.同学们对我的观点的看法和建议。
2.同学们在交流时，一定说出了很多“我真幸福”的理由。
为什么平时没注意到这些？3.把同学们列出而自己没想到的“幸福理由”抄写下来，大声地对自己说一声“我真幸福”。
三、成功加油站：阅读成功案例：《试着去爱它》。
感悟成功的真谛：现在就去做，就是幸福。
第（二）节执教日期：年月日- 12016.8版五年级成功训练教案教学目标：1.让学生知道愤怒的害处。
2.掌握如何控制愤怒的方法。
3.体会人生的各种心理。
教学重点：掌握如何控制愤怒的方法。
教学难点：掌握如何控制愤怒的方法。
教学关键：体会人生的各种心理。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：我们对愤怒这种情绪一定不陌生，因为发怒的冲动是人一生下来便具有的。
即使自己从来没生过所、没发过怒，但也一定看过别人发怒。
二、新授：训练内容：试一试：全体同学按五人一组分为若干小组，每个人用简洁、概括的语言讲一个“愤怒”的故事，故事可以是亲身经历的，也可以是发生在别人身上的。
讲完故事后，针对下面工作纸上的内容和同学们一起交流，形成一致结论后填写工作纸。
交流：和小组同学交流自己对愤怒的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：1.同学们对我的观点的看法和建议。
小学五年级下册成功训练教案
课 型
新 授
课 时
1课 时
总 节 数
8
教学目的
1．强化学生的合作意识。
2．体验团队合作中组织和协调的重要性。
3．开展学生的创建力。
教学重点
强化学生的合作意识。
教学难点
开展学生的创建力。
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、导入
在条件有限的状况下，团队如何充分利用现有条件，如何创建条件，努力完成任务，是对一个团队的适应实力和应变实力的考验。
3．小组独立组织词语串连式的故事接龙嬉戏，并记录故事内容。
4．组织小组间的故事共享活动，并评比“最佳故事奖”。
5．组织学生反思嬉戏活动，学生填写工作纸。
6．引导学生学习“胜利加油站”中的内容。
三、总结
教学后记：
课 题
第二单元 金点子
课 型
新 授
课 时
1课 时
总 节 数
2
教学目的
1．化学生的节约意识。
4，20分钟时间内，引导2个学生“胜利训练团队”按教材中的要求完成设计任务。
5．组织团队设计的“队徽”“队歌”“队训”共享活动，评比最佳设计。“队歌”
假如谱曲，则支配表演。
6．组织学生反思嬉戏，填写工作纸。
7．引导学生完成“胜利加油站”中的内容。
三、总结
教学后记：
课 题
第十单元 冲刺
课 型
新 授
课 时
二、新授
1．教师将学生随机分成3个团队。
对每个团队说明任务，明确嬉戏规则。
2．操场上规定竞赛场地后，组织3个小组同时参及活动。
3．全部小组完成任务后，组织学生反思嬉戏，填写工作纸。
4．引导学生学习胜利加油站的内容。
五年级下册成功教案
五年级下册成功教案一、第一章：认识成功1. 教学目标：培养学生积极向上的心态，激发他们对成功的渴望。
2. 教学内容：a. 讨论成功的定义b. 分享成功的故事c. 分析成功的因素d. 制定个人的成功目标3. 教学活动：a. 小组讨论：请学生们谈谈他们对成功的理解。
b. 故事分享：教师分享一些成功的故事，让学生们从中获得启发。
c. 因素分析：学生们分析成功的故事中，成功人士具备哪些共同的因素。
d. 目标制定：学生们根据自己的兴趣和特长，制定个人的成功目标。
二、第二章：成功的策略1. 教学目标：让学生了解成功的策略，学会如何规划和执行目标，提高工作效率。
2. 教学内容：a. 制定计划：如何制定合理的目标和计划b. 时间管理：如何合理安排时间，提高工作效率c. 执行力：如何坚持执行计划，克服拖延d. 调整与反思：如何根据实际情况调整计划，并进行反思和改进3. 教学活动：a. 小组讨论：学生们分享自己的计划制定方法和时间管理技巧。
b. 案例分析：教师提供一些成功的案例，学生们分析其成功的策略。
c. 行动计划：学生们根据自身的目标，制定行动计划，并在小组内进行分享。
d. 反思与调整：学生们定期对自己的行动计划进行反思和调整，提高执行效果。
三、第三章：成功的习惯1. 教学目标：让学生认识到成功习惯的重要性，学会培养积极的生活和学习习惯。
2. 教学内容：a. 习惯的力量：了解习惯对个人成长的影响c. 克服坏习惯：了解坏习惯的危害，学会如何克服d. 习惯的坚持：学会坚持养成良好习惯，避免反弹3. 教学活动：a. 小组讨论：学生们分享自己已经养成的良好习惯和坏习惯。
b. 案例分析：教师提供一些成功人士的良好习惯案例，学生们进行分析。
c. 习惯养成计划：学生们制定自己的习惯养成计划，包括目标、方法和时间安排。
d. 习惯坚持记录：学生们记录自己坚持良好习惯的过程，并进行反思和调整。
四、第四章：成功的沟通与合作1. 教学目标：让学生学会有效的沟通和合作技巧，提高团队协作能力。
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总节数
12
教学目标
1．通过训练活动让学生充分发展和展示自我，锻炼向成功冲击的勇气。
2．培养学生合作交流能力。
教学重点
培养学生合作交流能力。
教学难点
锻炼向成功冲击的勇气。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
发展和展示自我，是一个人走向成功的基本条件，因为，只有当内心里悦纳自我时，我们才有向成功顶峰攀登的勇气。
教学重点
学生能团队串连单词讲故事。
教学难点
强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
讲故事已经是我们非常熟悉的活动了，但玩成语接龙游戏却不简单，只有通过奇思妙想才能让故事接龙妙趣横生。
二、新授
1．老师随机按10人左右一组对学生进行分组。
2．老师向学生说明游戏任务和游戏规则后，让学生小组用3分钟时间商定故事框架。
3．读后心得。
五、总结
教学后记：
课题
第十四单元混乱的分组
课型
新授
课时
1课时
总节数
14
教学目标
1．能理解被孤立时的心情和被群体接纳的感受。
2．学生团结合作的精神。
教学重点
能理解被孤立时的心情和被群体接纳的感受。
教学难点
学生团结合作的精神。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
每个人都有被群体接纳的想法，甘心情愿被孤立的人很少。但是，生活中的很多时候都可能出现个人被孤立的情景。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
在条件有限的情况下，团队如何充分利用现有条件，如何创造条件，努力完成任务，是对一个团队的适应能力和应变能力的考验。
二、新授
1．老师将学生随机分成3个团队。
对每个团队说明任务，明确游戏规则。
2．操场上规定比赛场地后，组织3个小组同时参与活动。
3．所有小组完成任务后，组织学生反思游戏，填写工作纸。
二、新授
1．试一试
（1）画一幅画，表现自己认为最值得骄傲的一个方面。
（2）时间放松，各方面自由。
（3）可以画学习成绩方面，体育方面，音乐方面。
（4）各人说出自己的创意。
2．交流
（1）共同体会其它骄傲方面。
（2）品质骄傲。
（3）小组共列举出“个人品质”。
三、成功加油站
（1）阅读小黑羊。
（2）自由朗读，体会。
课型
新授
课时
1课时
总节数
6
教学目标
1．学生做思维训练游戏，分享思维成果。
2．发展学生的思维能力。
教学重点
培养学生发散思维。
教学难点
思维训练游戏。
制作时间
制作时间
教学程序
一、导入
发散思维训练是很有意思的活动，无拘无束的思考会让我们发现许多意想不到的。让我们绞尽脑汁进行思维训练活动。
二、新授
1．引导学生做第一个思维训练活动。
3．发展学生的思维能力。
教学重点
学会策划。
教学难点
学会分享“节约点子”。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入：
这节课我们来寻找节约点子。
二、新授
1．引导学生为学校节约，个人节约出主意，想点子，并记录在工作纸上。
2．把学生分成6人左右的小组，小组内分享每个人提出的“节约点子”，并评选或提供最好的10个，供全班分享。
2014-2015学年度第二学期五年级
成功训练教案
xx市xx小学校
教师：xxx
2014-2015学年度第二学期5年级成功训练教学进度表
担当教师：xxx
课
课题
教学时数
教学时间
备注
1
词语串烧
1
2015.3.2-3.6
2
金点子
1
2015.3.9-3.13
3
新人
1
2015.3.16-3.20
4
比喻
1
2015.3.23-3.27
二、试一试
游戏设计：随意地说出分组的口令：2人一组，4人一组，5人一组……生要听从口令，自由组合，形成不同的组数。人数不正确的小组要表演一个小节目。
三、反思
分组游戏的结果是一部分人留下来，一部分人被淘汰。反思游戏过程，填写在书中的工作纸上，然后和大家交流。
四、成功加油站
生阅读“永远的坐票”，并填写读后心得。
7．引导学生学习“成功加油站”中的内容。
三、总结
教学后记：
课题
第四单元比喻
课型
新授
课时
1课时
总节数
4
教学目标
1．发展学生的思维能力。
2．发展学生的想象力。
3．发展学生的语言表达能力。
教学重点
发展学生的思维能力。
教学难点
发展学生的语言表达能力。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
比喻是想象力和创造力的考察。经常做“比喻”游戏，能够让我们的大脑更灵活。
3．引导学生学习“成功加油站”中的内容。
三、总结
教学后记：
课题
第三单元新人
课型
新授
课时
1课时
总节数
3
教学目标
1、强化学生的团队意识和合作意识。
2、发展学生的团队文化开放意识。
3、发展学生的包容心。
教学重点
发展学生的团队文化开放意识。
教学难点
发展学生的包容心。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
在现实社会中，每个人的成功都离不开团队的力量，加入成功团队吧！依靠团队的力量吧！
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
判断有正确和错误的区别，当信息不够或信息不正确时，我们很难做成正确的判断，没有正确的判断，就不可能做出正确的决定，因此，培养搜集信息的能力很重要。
二、新授
1．将学生分成10人左右的小组。
每个小组推举一人作为竞猜者，蒙上眼睛，坐在同学对面，教师讲游戏规则。
2．老师给每个竞猜者一顶帽子，上面写着一个名词，让竞猜者通过提问猜解。
5．引导学生按照工作纸的问题反思游戏，填写工作纸。
6．引导学生完成“成功加油站”中的内容。
三、总结
教学后记：
课题
第十一单元风险预估
课型
新授
课时
1课时
总节数
11
教学目标
1．发展学生决策能力。
2．强化学生的风险预估意识。
3．发展学生的思维能力。
教学重点
发展学生决策能力。
教学难点
强化学生的风险预估意识。
制作时间
二、新授
1．教师随机将全体学生分成3个小组，布置同样的任务，说明活动要求和活动规则。
2．游戏：
（1）设想班级就是一个新成立的“成功训练团队”，团队的主要业务是：提高来自各行各业的受训者的成功素质。
（2）全班学生随机分成3组，分别为“成功训练团队”设计“队徽”“队歌”“队训”。
（3）每个小组完成任务后，要派代表说明“队徽”“队歌”“队训”的含义。
三、总结
教学后记：
课题
第十单元冲刺
课型
新授
课时
1课时
总节数
10
教学目标
1．强化学生的团队意识。
2．发展学生的领导力。
3．发展学生的执行力。
教学重点
强化学生的团队意识。
教学难点
发展学生的领导力。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
在一个集体活动中，什么事情最重要？很多人可能选择团结合作。除此之外，还有哪些因素决定着团队的活动水平。
3．游戏规则：
（1）时间限定在20分钟。
（2）构思美妙、含义丰富的设计将授予优胜奖。
4，20分钟时间内，引导2个学生“成功训练团队”按教材中的要求完成设计任务。
5．组织团队设计的“队徽”“队歌”“队训”分享活动，评选最佳设计。“队歌”
如果谱曲，则安排表演。
6．组织学生反思游戏，填写工作纸。
7．引导学生完成“成功加油站”中的内容。
13
机器
1
2015.5.25-5.29
14
混乱的分组
1
2015.6.1-6.5
15
历险故事会
1
2015.6.8-6.12
期末课程总结
1
2015.6.15-.6.19
课题
第一单元词语串烧
课型
新授
课时
1课时
总节数
1
教学目标
1．发展团队创造力。
2．发展儿童联想能力。
3．强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。
3．引导学生填工作纸。
（1）吃苹果可能出现的最坏情况有哪些？
（2）写出7种情况得60分，写出12种情况得100分。
4．组织分享活动。
（1）组织学生自由读“成功加油站”中的内容。
（2）说一说“成功加油站”中的内容。
（3）从“成功加油站”中你获得了什么启迪？
三、总结
教学后记：
课题
第十二单元骄傲
课型
新授
课时
执行时间
教学程序
一、导入
“选择”这个词，对我们来说，不会很陌生，因为我们每天都会做出很多选择，一般来说，我们的选择所依据的事物发展的预先估计。
二、新授
1．引导学生填写工作纸。
（1）如果正坐车在沙漠中旅行，可能发生的最坏情况是什么？
（2）说出5种情况得60分，说出10种情况得100分。
2．组织分享活动，学生间交流思考成果。
二、试一试
1．设计
（1）分组
（2）在规定时间内“制造”一部机器，每人“扮演”一个机器部件。