幼儿园小班常规

幼儿园小班常规

一、来园常规

1、来园时不哭闹,学习向老师、同伴问好,情绪稳定时能与家长告别再见。

2、能在成人引导下不惧晨检。

3、在成人帮助下,将脱掉得外衣挂(放)到指定位置。

4、在成人帮助下,参与晨间户外活动或室内各种活动。

二、饮水常规

1、认清自己得水杯标志,会自己取水杯,能用自己得水杯喝水,不用奶瓶等饮水用具饮水。

2、学习正确得喝水方法;从口杯柜中取出自己得杯子,放在自己座位得桌前方,等待老师倒水,或在老师指导下在保温桶边学着接水。坐在桌边双手端杯,一手拿杯把,一手扶着杯子,一口一口地喝水。身体坐正,不洒水,不玩水杯,喝完水把杯子放回原处。

3、不喝生水,愿意定时饮水,口渴时随时向成人要喝水。

4、喝水时不说笑,不边走边喝水,不玩耍,不浪费水。

三、如厕环节

1、知道大小便去厕所,不随地大小便,不把大小排在池外,能分清男女厕所。

2、有大小便要求需及时告诉老师,逐渐学会自理大小便,学习自己擦屁股,自己提裤子。

3、幼儿如厕一定要注意安全,小心上下台阶,小心滑倒。

4、不在厕所逗留,玩耍,打闹。

四、区域活动

1、知道各区域名称,明确区域得空间方位,能说出自己在什么活动区做什么工作。

2、学习并理解简单得区域规则,活动时要爱护玩具材料,轻轻走路,轻轻说话,轻轻取放材料。不把去域材料随意带到其它区域,玩完后放回原处,学习按区域材料标志归放材料。

3、会自选活动区得活动材料及选择游戏伙伴,游戏内容。

4、学习并能掌握各区域得材料得操作方法及工具得使用方法。

五、户外体育活动

1、在教师引导下,愿意参加各类体育活动,冬天不怕冷,夏天不怕热。

2、愿意学习体育运动中走,跑,跳,爬,攀岩,钻等得基本动作,动作基本协调。

3、会跟着教师做模仿操,轻器械操等,动作基本合拍,动作基本协调。

4、会选择例外体育器械活动,能够掌握简单运动器械得基本玩法。

5、知道户外活动时不随意离开成人与集体,在老师指定范围活动,不互相拥挤,玩体育器械知道注意安全。

6、身体适应,及时告诉老师。

7、会与成人收拾整理活动器械与体育活动玩具。

六、有组织得集体教学活动

1、活动过程中情绪饱满,对活动感兴趣,能跟老师得引领进行感知与操作活动,并运用各种感官参与活动。

2、能参与到活动过程中,与同伴互相学习,回答老师提出得问题,能向老师提出疑问。

3、在活动中会倾听,敢于表示,乐于交流,能运用材料进行操作敢于在众人面前表现。

4、能听清老师对活动得要求,能在老师领导下坚持完成每一项活动,知道发言时要先举手,不随意插话,愿意学习优良得倾听,表达,轮流等学习习惯。能遵守集体规则。

5、能正确得使用与整理活动材料或用具,学习优良得坐姿,举手,瞧书等教学常规。

七、离园活动

1、不跟陌生人走,有安全意识。

2、能参加简单风趣得游戏活动,进行简单安静得桌面操作活动。

3、家长来接时能放好自己得身活用品,玩具,摆放好自己得椅子

4、能找到自己得衣物,鞋子,在家长得帮助下穿戴整齐。

5、在成人提醒下跟老师说再见。

6、能向家长简单交流自己当日在幼儿园得生活及活动情况。

幼儿园中班常规

一、来园常规

1、欢愉来园,能主动向老师与小朋友问好,并向家长告别。

2、学会将脱下得衣物,叠放、挂放在指定位置。

3、主动参加晨间户外晨练活动或室内各种活动,活动结束时能主动整理玩具或物品。

4、学习做值日生工作。

二、饮水常规

1、认清自己得水杯标志,用自己得水杯喝水。

2、会自己接水:眼睛瞧着水杯,左手握杯把,右手开关水龙头,杯子对准流水。水要开得稍小些,接得水要多半杯,不要太满也不要过少,喝完水把杯子放回原处。

3、不喝生水,不玩水,不浪费水。知道口渴时喝水,愿意定时饮水,需要时会主动取水喝。

三、如厕常规

1、有便意及时上厕所,不憋便,不因贪玩便湿裤子。

2、文明如厕,站在厕所便池边再脱裤子,蹲正位置,把大小便如池内,便后会用手纸自前向后擦屁股,如厕后及时整理好衣裤,学会冲便。

3、逐步养成定时大小便得习惯。

4、不在厕所逗留玩耍。幼儿如厕一定要注意安全,小心上台阶,小心滑倒。

四、区域常规

1、知道班级各区域名称及玩具,活动材料得名称。

2、能遵守区域规则,玩具,学具,能轻拿轻放,爱护与正确使用游戏材料。与同伴友情玩耍,会轮流协商玩,愿意与同伴分享游戏材料。会整理归类玩具。

3、学习有目地得参与区域活动内容,按自己得意愿自选活动区得材料及伙伴。能按自己得意愿操作材料与工具。

4、能基本掌握各活动区材料得操作方法及工具得使用方法。

5、参与游戏材料得收集与准备。

五、户外体育活动

1、愿意参加各类体育活动,冬天不怕冷,夏天不怕热。

活动中能克服困难进行锻炼。

2、愿意学习体育运动活动中走,跑,跳,爬,攀岩,钻等得基本技能,动作协调,灵敏。

3、能列对动作协调地与同伴集体做操,能跟音乐节奏,能认真并坚持做操。

4、活动前在教师提醒下会检查自己得衣服,鞋子有没有穿好。

5、能按节拍及动作要领做操。做操有节奏,动作到位,协调有力,能充分活动身体得各部位。

6、会选择例外体育器械活动,能够掌握器械得基本玩法与使用方法,尝试新玩法。

7、在活动中有自我保护意识,在老师指定范围内活动,不互相拥挤,不做危险动作,玩体育器械能注意安全。

8、活动过累,身体过冷,身体适应及时告诉老师。

9、会与成人收拾活动器械与体育活动玩具。

10、不争抢体育器械,同伴间能友情相处,互相谦让,合作游戏,活动结束时能收拾玩具。

六、有组织得集体教学活动

1、幼儿在活动过程中情绪饱满,有活动得自主性与能动性。欢愉并感兴趣地进行感知与操作。

2、在整个活动过程中参与性强,能与同伴互相学习,积极思考教师提出得问题并能将自己得想法讲给同伴。姿势大方,吐字清撤,声音适中。

3、在活动中能够专注倾听老师与同伴得谈话,善于表达,乐于交流,较烂熟地运用材料进行操作。

4、对学习,探索活动具有一定得坚持性,善于克服困难,能够表现出优良得倾听,表达,轮流,协商,合作,分享与守规则等行为习惯,发言时先举手,站起来回答老师问题。

5、掌握正确得坐姿,站姿,举手,握笔,瞧书,写字姿势。

七、离园活动

1、能参加简单风趣得游戏活动,进行简单安静得桌面操作活动。