幼儿园小班常规管理要求.doc

合集下载

小班的生活常规管理

小班的生活常规管理1、打好开学工作的第一仗新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，但是，只要班上的老师齐心协力，找到工作的突破口，就会迎韧而解。

为什么这样说呢？一般情况下，通常小班的孩子入园时会哭闹不止，轻微的一般是一周左右，严重的一般是二至三周，甚至个别特殊的有一个月左右。

孩子在教室里面哭，有的婆婆、妈妈在教室外面哭，甚至有的家长敲门，要求进来给孩子喂饭，总之，家长们送孩子入园时站在教室外久久不肯离去，面对这样的一群孩子和家长，我是这样做的。

首先，孩子来一个抱一个，不要家长进教室，尽管家长不理解，过后一段时间再给家长解释；然后，第一周的头三天，不给孩子编固定的座位，孩子们肯定会到处乱跑，第四天开始，把跑的孩子，不愿坐座位的孩子哄他上座位，就连哭的孩子也是这样，使孩子心中形成一个影象，要坐座位。

2、建立良好的生活常规习惯，逐步引导幼儿学习自我的简单的管理小班幼儿第一次离开家庭，来到幼儿园，一方面有些胆怯，另一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不容易的事。

作为我们教师首先就要更新自己的观念，我们教师应该抛弃以前那种将幼儿视为成人的客观附属物或“小大人”的观念，应树立科学儿童观。

即儿童身心各方面都需要合理地照顾和保护，儿童应有主动、自由和充分活动的权力，儿童在体、智、德、美等各方面应该协调发展。

教师应该是幼儿健康和安全的保护者，是幼儿全面发展的引导者，既不能把幼儿看成是“小大人”，也不能事事包办代替，逐步引导幼儿学习自我管理。

众所周之，现在的家庭几乎都是四个大人围着一个小孩转，有的甚至还有保姆，所以，幼儿在生活自理上很差，有的可以说是一点也不会。

因此，盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班我们工作的难点，同时也是我们生活常规建立的关键环节。

我是怎样突破这些难点的，我采取了以下的几种方法：A、示范、模仿法。

在运用这一方法时，改变以往单一说教的形式，以及“不准这样”“不准那样”的戒律，采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。

幼儿园日常管理制度范本

幼儿园日常管理制度范本1. 建立安全管理制度1.1 安全巡查制度：每天定时巡查各教室、活动区域、厕所等场所，确保安全设施完好。

1.2 安全演练制度：定期组织火灾、地震等安全演练活动，提高幼儿应对突发情况的能力。

1.3 感染病防控制度：定期进行卫生消毒工作，提高幼儿园环境的卫生水平，防止感染病的传播。

1.4 外来人员管理制度：严格控制外来人员进入幼儿园，确保幼儿的人身安全。

2. 加强幼儿教育管理2.1 幼儿园教材管理制度：确保教材内容与幼儿园教学大纲相符，定期更新教材，丰富幼儿的学习资源。

2.2 幼儿入园管理制度：加强对幼儿的入园审核工作，确保幼儿的身份、健康状况等符合入园要求。

2.3 幼儿评价制度：根据幼儿的实际表现，制定评价制度，鼓励并规范幼儿的学习和行为。

2.4 教师培训制度：定期组织教师培训，提升教师的教育教学水平和专业素养。

3. 健全家园合作机制3.1 家长沟通制度：建立定期沟通机制，与家长密切合作，了解幼儿的情况，分享幼儿园的教育理念和运行情况。

3.2 家长参与活动制度：邀请家长参与幼儿园的各种庆祝活动、家长会等，促进家园之间的交流与合作。

3.3 家长意见采纳制度：重视家长的意见和建议，及时采纳和处理，提高幼儿园管理的科学性和民主性。

4. 规范幼儿园内部管理4.1 课程计划制度：制定合理的课程计划，保证幼儿的学习时间和内容符合幼儿的发展需要。

4.2 值日管理制度：制定值日表，让幼儿轮流参与到日常管理中，培养责任心和团队意识。

4.3 管理纪律制度：明确工作流程和责任分工，规范教师和其他职工的工作行为。

4.4 活动场所管理制度：确保活动场所的清洁、整齐和安全，为幼儿提供良好的学习和生活环境。

5. 加强幼儿园的质量保障5.1 定期检查制度：定期对幼儿园的各项工作进行检查，发现问题及时纠正，确保幼儿园的正常运行。

5.2 教学质量评估制度：建立教学质量评估制度，从教学效果、师生互动等方面对教学质量进行评估，并制定相应改进措施。

幼儿园小班一日常规培养,建议收藏

小班幼儿一日常规一、晨间1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。

2、乐意接受晨间检查，在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里。

3、入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好，愉快地与家人道：“再见”。

✪教师：热情的接待幼儿和家长，询问幼儿的情况。

二、晨间活动1、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具。

正确使用体育器械，注意安全。

2、玩好后将玩具放回原处，摆好整齐。

3、主动饮水，在提醒下擦汗、更换衣服。

✪教师：认真组织幼儿进行活动，及时为幼儿增减衣物。

注意控制幼儿的活动量。

三、早操积极愉快地和老师听音乐、按口令做操。

✪教师：有精神的领操，及时为幼儿增减衣物。

四、集中教育活动1、在老师的提醒下，保持正确的坐姿。

2、认真倾听，不随意插话，积极、主动地回答问题。

3、愉快地参与活动，爱护玩具、用具。

✪教师：做好教学的准备，认真的进行教学活动。

五、盥洗到自己的小便槽中小便，便后在教师的提醒、帮助下，卷起袖子，用正确的方法洗手。

洗手时不推不挤、不玩水，把水轻轻甩在水槽内，洗后关紧水龙头，用自己的毛巾展开擦手。

✪教师：帮助幼儿进行盥洗，注意幼儿安全。

六、餐前活动根据教师的要求进行安静游戏。

✪教师：组织幼儿进行安静游戏，进餐前教育。

七、午餐及餐后1、午餐不挑食，不掉饭粒，保持桌面的整洁。

2、正确使用毛巾擦嘴、擦脸，并用自己杯里的温水漱口。

✪教师：帮助幼儿吃完饭菜。

3、餐后，将餐具和椅子放好。

4、餐后不做剧烈运动，参与散步活动。

✪教师：组织幼儿进行散步活动，及吃完餐后的水果。

八、午睡及起床1、安静入寝室，摆放好拖鞋，盖好被子，安静入睡。

2、安静就寝，睡姿正确。

3、起床后，在老师和阿姨的帮助下，穿好衣服、换好鞋子，并把拖鞋整齐地摆放在鞋架上。

4、自由饮水，保证饮水量。

✪教师：帮助幼儿脱下衣裤，管理午睡，中途摸摸幼儿的额头，确保孩子没发热身体不适。

九、离园离园时，在老师和阿姨的帮助下整理好仪表，并带好自己的物品，礼貌地和老师、同伴道别。

小班的幼儿园规章制度

小班的幼儿园规章制度第一条：上课时间1. 幼儿园上课时间为周一至周五，上午8:00至下午4:00，中间有适当的休息时间安排。

2. 请家长准时送孩子到幼儿园，迟到超过15分钟将被扣除积分，连续三次迟到将被警告。

第二条：作业和学习1. 每天老师会布置一些适合幼儿学龄的作业，家长需协助孩子完成。

2. 孩子需要每天自己整理好书包和文具，以便课堂学习。

第三条：作息规律1. 幼儿园会规律安排孩子的午睡时间，家长请按时接孩子回家休息。

2. 每天固定时间的运动活动，促进孩子的身心健康发展。

第四条：食品安全1. 幼儿园会提供营养均衡的午餐，家长需提前告知孩子的饮食偏好和过敏情况。

2. 禁止家长擅自给孩子带一切零食，以确保孩子的食品安全。

第五条：安全保障1. 幼儿园严禁在课堂上嬉戏打闹，以确保孩子的人身安全。

2. 安排专人负责操场和教室的安全，确保孩子们在安全的环境中学习和游戏。

第六条：服装要求1. 孩子的服装要保持整洁干净，能自己穿脱，方便上厕所。

2. 孩子需根据天气变化自行携带外套、雨具等。

第七条：家长合作1. 家长需要积极配合幼儿园的教育工作，与老师保持密切联系，共同关注孩子的学习情况。

2. 家长需配合幼儿园的考勤管理工作，如有特殊情况需提前告知。

第八条：违规处理1. 如发现孩子有违规行为，幼儿园将与家长进行沟通，共同制定改进措施。

2. 严重违规行为将按照幼儿园规定进行处理，包括暂停上课资格等。

以上为幼儿园规章制度，感谢家长们的理解和支持，让我们共同努力，为孩子打造一个温馨、安全的学习成长环境。

愿孩子们在这里健康快乐成长！。

幼儿规章制度和礼仪规范

幼儿规章制度和礼仪规范一、幼儿园日常生活规范1. 准时到校：每天准时到校是幼儿园生活的基本要求，迟到会影响课程的正常进行和孩子们的学习效果。

家长要注意早起，合理安排时间，避免迟到的发生。

2. 穿着整洁：孩子们应当穿着整洁，避免穿着过于花哨或不得体的服装。

对于园服的穿着，要注意整理干净，并且时常更换洗净。

3. 保持个人卫生：孩子们要养成勤洗手、勤刷牙的好习惯。

每天到幼儿园后，要帮助孩子们洗手，保持口气清新。

4. 安全第一：幼儿园是孩子们学习和游玩的地方，所以安全是最重要的。

请不要在室内乱跑、爬高，也不要随意吃东西或玩弄危险物品。

5. 尊重老师和同学：在幼儿园，要尊重老师和同学，不能随意打闹、打架。

尊重他人是幼儿园生活的基本准则。

6. 禁止用语粗鲁：在日常交往中，不能使用粗话或说话不客气的用语。

要用温和的口吻与他人交流，避免发生口角。

7. 爱护环境：幼儿园是孩子们学习和玩耍的地方，要爱护环境，不能随意乱扔垃圾或破坏园内设施。

8. 合理使用玩具：孩子们在玩具室要合理使用玩具，不能私自带出园内，也不可以破坏玩具造成浪费。

二、幼儿园礼仪规范1. 礼貌用语：在幼儿园生活中，要使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。

对老师和同学要用礼貌语言交流，展现良好的素质。

2. 礼貌排队：在上课、用餐、出行等场合，孩子们要学会排队，不要插队或争抢。

遵守排队规则，保持秩序。

3. 文明用餐：用餐时间要保持文明有序，不能大声喧哗或争吵。

吃饭时要注意用餐规范，不要喷嚏、咳嗽等。

4. 尊重老师和同学：在幼儿园生活中，要尊重老师和同学，不要随意打扰或嘲笑他人，要合作共同完成各项任务。

5. 礼貌言行：在和他人交往时，要遵守社交礼仪，不能羞辱、挖苦他人，要尊重他人的感受和权利。

6. 合理使用共享物品：在幼儿园生活中，共享物品要学会合理使用，不能私拿公物或争夺资源。

要尊重他人的需求和权益。

7. 爱护环境：在幼儿园里，要爱护环境，不能乱扔垃圾，使用完玩具要放回原处，保持幼儿园整洁。

幼儿常规标准

幼儿园小班常规管理细则一、来园活动Ａ:幼儿常规活动1.能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园,能向老师问早、问好,能与家长说再见、2.能接受晨检,按号数插好自己得晨检牌。

3.学习双手轻拿轻放小椅子,愿意进区游戏。

4.玩桌面游戏时,能保持安静,不随意走动,不影响别人。

二、盥洗活动A:幼儿常规活动1。

能按老师得要求有序进入盥洗室,不推不挤,排队如厕、洗手。

2。

逐渐掌握洗手、洗脸、漱口得正确方法。

３.饭前、便后、手脏时能主动洗手。

4. 大小便能基本自理,有困难得能及时跟老师说出大小便得要求、５. 盥洗时不把水洒在地上,能保持地面干爽、清洁。

三、饮食、饮水活动:Ａ:幼儿常规活动１。

餐前能先轻轻转好小椅子后洗手,小手开花,安静入座。

有些我也不懂,如什么叫“小手开花”2。

正确使用勺子,能正确舀起饭菜,送入口中。

3.进餐时不讲话,细嚼慢咽,专心吃完自己得饭菜,不挑食,不剩饭菜。

其实在家里,就是否也应当这样要求呢？４、注意桌面、地面整洁,注意衣服整洁。

5.吃完后能按要求把碗与勺子放在指定得地方。

6、餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。

7、自己取水喝水,学会排队等待。

8.吃好午餐能按要求进行安静游戏,不乱走乱跑,不做有危险得动作、四、睡眠活动:有危险得事情……A:幼儿常规活动1.保持寝室安静,自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜、整理好自己得衣物等,放在指定位置、２。

安静入睡,睡姿正确,不玩物品,不与别人讲话,不影响别人、3. 起床时,在教师得帮助下穿好衣服、鞋袜、我听很多助教妈妈说,去了以后在这个环节,最需要人帮助了４。

起床后安静到教室,坐在自己得座位上,不随意到户外玩耍。

-－—---—-—这就是传统幼儿园得要求蒙氏相对宽松五、游戏活动Ａ:幼儿常规活动1. 轻拿轻放玩具材料。

2. 游戏中注意自身安全,不伤害伙伴。

3. 学习物归原处。

六、户外活动A:幼儿常规活动１。

积极参加各种体育活动、2、遵守户外活动纪律,在指定范围活动;3.能按老师得口令做相应得动作,不乱跑、不推挤、不做危险动作,不伤害自己与别人。

幼儿园小班常规培养

幼儿园小班常规培养对一个幼儿园班级来说，是否有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。

如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累，从而影响教学质量。

对小班而言，建立良好的常规会显得尤为重要。

幼儿从家庭步入幼儿园，由于环境的变化和心理上的不适应，刚开始幼儿会出现哭闹现象。

这时，我们要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习，就要建立良好的常规。

我认为，在小班的常规培养中，教师的管理工作应做到管而不死、活而不乱，只有这样才能实现幼儿园的各项教育目标，促进幼儿健康、和谐地发展。

同时，还应根据幼儿的年龄特点，注意发挥幼儿的主动性。

一、热爱幼儿，建立良好的师生关系老师要和幼儿建立深厚的感情，这是培养良好常规的前提。

自从带小班之后，我更加深刻地理解了教师对幼儿的爱。

小班幼儿年龄小，自理能力差，如大、小便不会脱裤子，提裤子，老师要不厌其烦地帮助他们一个个脱，一个个提。

吃饭时有的幼儿不会用匙子，老师要一口一口地喂。

遇到情绪不稳定的幼儿，要想办法哄。

有的幼儿大小便在身上，还要毫不嫌弃地帮助他们换衣服、洗衣服。

教师的爱还不仅是这些，还要体现在了解幼儿生理、心理特点和幼儿的教育规律上。

要通过老师的关心和体贴，使幼儿在心理上感到安全、情感上得到满足。

在此基础上。

把关心热爱幼儿与耐心教育和严格要求结合起来，从而使教师和幼儿之间形成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，教师就可以科学地管理幼儿，灵活、有效地对幼儿进行教育，培养良好的常规。

如我班朱嘉乐小朋友，胆子很小，刚入园时老师组织的活动他不愿参加，甚至连吃饭、喝水也不愿意。

我了解到这种情况后，经常耐心地帮助他，刚开始给他喂饭、喝水，后来慢慢引导他自己吃饭、喝水。

在组织活动时也特别注意他，经常提问他。

渐渐地，他对我不再害怕，还把我当成了朋友，对我提出的要求也会积极、认真地完成，性格也变得活泼、开朗多了。

是他让我明白了爱幼儿是对他们进行常规培养的前提。

小班幼儿班级规章制度

小班幼儿班级规章制度一、班级管理目标本班的管理目标是以幼儿的健康成长为中心，以培养幼儿的品德、智力和体能为宗旨，以营造和谐的班级氛围为基础，以促进教师和家长的密切合作为手段，为每一个孩子创设一个快乐、温馨、和谐的成长环境。

二、班级管理原则1、尊重个性：尊重每一个幼儿的个性差异，注重每一个幼儿的特长，鼓励幼儿展示自我。

2、民主共治：班级管理要民主、公平、公正，让每一个幼儿、每一位家长都能参与到管理中来。

3、激励引导：给予幼儿正面的激励，引导他们树立正确的人生观、价值观。

4、严格纪律：对于违反规章制度的行为，要有相应的惩罚和教育措施，确保班级纪律的可靠性。

5、家长参与：班级管理离不开家长的积极参与和支持，促进师生家三方合作。

三、班级纪律规定1、学习守则1.1、认真听课，不打扰他人的学习。

1.2、课上不说话，保持安静。

1.3、课后认真完成作业，不擅自离开座位。

1.4、按时交作业，不逃课。

2、生活规范2.1、爱护公共财物，不随意破坏学校设施。

2.2、保持教室卫生，不乱扔垃圾。

2.3、按时完成卫生保健工作，不懒惰。

2.4、注意饮食卫生，不贪吃垃圾食品。

3、行为规范3.1、互相尊重，不打架斗殴。

3.2、友好相处，不欺凌他人。

3.3、不说脏话，不涂乱涂乱画。

3.4、不捡拾地上的东西，不擅自出门。

四、奖励与惩罚1、奖励方式1.1、表扬：对于优秀表现的幼儿，进行公开表扬，树立榜样。

1.2、奖励：配合学校举办的各项活动，为表现出色的幼儿颁发奖励。

1.3、激励：鼓励幼儿树立目标，完成任务后给予适当奖励。

2、惩罚方式2.1、口头警告：对于违反规定的行为，进行口头警告，提醒幼儿改正。

2.2、思想教育：针对特定问题进行思想教育，引导幼儿认识错误。

2.3、适当处罚：对于严重违纪的行为，进行适当处罚，让幼儿认识并改正。

五、家长配合制度1、定期交流：班级每月举办家长会，与家长交流孩子的学习、生活情况。

2、密切关注：班级定期向家长反馈孩子的表现及需要改进的地方。

幼儿小班班级规章制度

幼儿小班班级规章制度一、班级管理方针我们的班级管理以“关爱、引导”为核心理念，通过制定一系列规章制度，建立秩序、培养良好的习惯，让每个孩子在健康、安全、快乐的环境中成长，引导他们健康、积极地参与班级生活。

二、班级日常生活1.到校时间：早晨家长拥抱方式送到教室门口，9:00前必须到达班级。

2.离校时间：下午家长亲自抱走孩子，不可委托给他人接送。

3.日常服装：易于活动，方便穿脱，干净整洁的服装。

4.个人物品：每日带饭、水杯、备用衣物、午休用品等。

5.食品：不得带辣味、咸味食品，禁止带有色糖果饼干。

6.午休：中午吃过饭后，按时午休，不得说话、玩耍。

7.上、下学路：上、下学的路上，务必牵着老师手。

8.生病：生病不可上学，恢复后持医院诊断书方可返校。

9.请假：请假需事先告知老师或幼儿园管理者，签署请假单。

10.互动交流：教师陪同幼儿交流，鼓励孩子之间的友好相处。

11.用餐：用餐时间坐好，吃饭慢用，吃完饭要自己喝水。

12.上厕所：上厕所需老师陪同，上完及时清洁双手。

13.教室卫生：不净、不乱、不走。

三、安全保障1.消防安全：电器要正常使用，关窗、灭灯，每月2号、12号进行一次消防演练。

2.食品安全：食物要分装，生熟食物不能混在一起，老师检查无误后方可食用。

3.教室安全：不摆放可燃物，教室门不可封锁，防火演习时要有序排队。

4.突发事件：如发生突发事件，按照教师指挥有序疏散，同学互相照顾。

5.人身安全：上、下学路上谨慎行走，认准正确路线。

不可随意跟陌生人。

6.防范溺水：水瓶自带姓名，用完后一定要紧好盖子，禁止在无水面的地方玩耍。

四、纪律要求1.互助守约：团结友爱，不欺负、不打架、不说脏话。

2.尊师守规：尊重老师，遵守规章制度，听从老师的安排和指导。

3.团结协作：学会合作、分享，不抢玩具，帮助老师照看有需要的同学。

4.文明用语：说话文明礼貌，不骂人、不说脏话，不模仿坏人的行为。

5.爱护环境：不污染环境，不乱扔纸屑，看到垃圾及时清理。

小班常规培养整改措施(共8篇)

第 1 篇：小班常规培养计划小班基本常规计划一、早晨来园1、能高高兴兴来上幼儿园。

2、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。

3、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。

4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。

二、晨间活动1、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少拿多少，不争抢玩具，能互相合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方。

看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。

玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子游戏。

2、室外活动常规：在老师指定的范围内顽耍；小朋友之间不推不挤，友好游戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室。

三、早操常规愿意听音乐眼睛看老师做操，情绪愉快。

能一个一个排队回教室, 不拥挤. 四户外活动常规1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。

2、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲话。

3、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。

4、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危（wei）险动作。

五进餐常规1、饭前做一些肃静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，愿意匡助老师分调羹。

把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。

2、分到饭菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。

3、吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。

4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随便走动。

5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室，六午睡及下午点心常规1、把椅子翻到桌上，解小便，脱鞋子，在门口排队。

轻轻的进午睡室。

2、到床上先脱裤子再脱衣服，能尽量自己完成，需要老师匡助举手示意。

衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。

3、肃静的入睡，睡醒后能做到不打搅别人。

幼儿园小班常规管理细则

幼儿园小班常规管理细则一、学生的管理1.班级管理1.组织音乐活动，包括：唱歌、舞蹈、游戏等，让孩子们在玩耍中感受美好。

2.班内常规的更新，孩子们要做加法练习、听故事、看图书、做手工等活动，这些活动都有助于提高孩子们的想象力和动手能力。

3.班内管理的改正措施需要严格，比如，当孩子们有不良习惯时，需要第一时间制止并给予教育和纠正。

2.学生个别管理1.对于一个孩子，要全面掌握其个性特点，了解其强项和需要改进的地方。

2.和孩子进行充分沟通后，要制定符合其特点的个人管理计划。

3.与孩子家长进行一起协商，达成共识，加强监督。

3.家长与教师沟通1.鼓励家长和教师之间的沟通，促进互相了解，有助于孩子学习和成长。

2.定期举行家长会，向家长介绍学校的教学及管理情况，听取家长的想法和建议，为孩子的成长提供良好的环境。

二、环境与安全管理1.安全管理1.应制定完善的安全管理制度，并要求学生严格执行。

2.针对幼儿的安全问题，特别要做好安全教育工作，提高孩子们的自我保护意识。

3.学校要定期开展应急演练，确保孩子们的安全。

2.环境管理1.保持教室的清洁、整洁和卫生。

2.积极开展环保教育，提高孩子们的环保意识。

3.为孩子们提供舒适、安全的学习环境。

三、行为规范和规则1.行为规范1.培养孩子们良好的行为习惯，如礼貌、独立、自律、协作等。

2.对不良行为，要及时纠正，帮助孩子们认识到错误，改正错误的行为。

2.规则1.学校要制定规范的课程表和学习计划，并要求孩子们严格按照要求完成。

2.教师要对班级行为规范和规则进行详细的讲解，让孩子们明白规则的重要性和必要性。

四、其他管理1.食品管理1.保证孩子们的饮食卫生。

2.鼓励孩子们多吃蔬菜、水果、奶酪、牛奶等健康食品。

2.美术活动管理1.定期开展美术活动，让孩子们体验快乐的创作。

2.对作品进行分类、鉴别和展示，增强孩子们的艺术鉴赏能力。

结论通过以上细则的制定和实施，幼儿园小班的常规管理可以进一步规范化，从而为孩子们的成长提供更加良好的学习环境和创造一种音乐、文化、艺术氛围。

小班一日常规管理制度

小班一日常规管理制度一、晨间活动1.室内活动：幼儿在到达幼儿园后，首先进行晨间活动。

老师可以设计一些适合幼儿的室内活动，如晨间操、唱歌、玩游戏等，让幼儿在欢快的氛围中开始一天的活动。

2.室外活动：随后，幼儿可以到晨间活动场地进行室外活动。

老师可以引导幼儿进行户外游戏、跑步等活动，让他们在充分运动的同时感受自然的美好。

二、课堂管理1.教室布置：教室要保持整洁干净，桌椅摆放整齐，教学用具要摆放到幼儿可以拿取的位置。

2.座位安排：老师要根据孩子的性格特点和学习情况合理安排座位，帮助他们更好地专注学习。

3.教学秩序：老师在讲课过程中要保持秩序，教育幼儿要有条不紊地参与，不做打断教学秩序的事情。

三、用餐管理1.就餐准备：在用餐前，老师要准备好幼儿的餐具和饮品，保证用餐的安全卫生。

2.用餐安排：带领幼儿有序进餐，帮助幼儿培养良好的餐桌礼仪，不要随意乱动餐具。

3.饭后清洁：用餐后，老师和幼儿一起清理餐具和餐桌，让幼儿养成自我清洁的好习惯。

四、午休管理1.午休准备：老师在午休前要给幼儿准备好被子、垫子等午休用品，帮助他们找到适合的午休位置。

2.安静环境：在午休期间，老师要保持教室的安静，帮助幼儿轻松入睡，并在适当的时候唤醒他们。

3.午休态度：在午休结束后，老师要引导幼儿保持安静的环境，尽量避免吵闹，让其他休息中的幼儿不受干扰。

五、户外活动1.安全准备：在户外活动前，老师要检查好活动场地和活动用品的安全情况，确保幼儿可以安全地参与活动。

2.活动引导：老师要在户外活动中引导幼儿参与各种适合的游戏，并关注他们的安全状况。

3.活动结束：在活动结束后，老师要带领幼儿整理活动场地和用品，培养幼儿的协作精神和责任感。

六、下午活动1.小组氛围：在下午活动中，老师可以分成小组活动，在小组活动中提高幼儿的合作意识和团队精神。

2.手工制作：可以安排一些手工制作活动，让幼儿发挥创造力，培养他们的动手能力和艺术感。

3.课后整理：下午活动结束后，老师和幼儿一起整理教室，将学习用具和玩具等物品归位。

幼儿园小班教学管理措施

幼儿园小班教学管理措施以下是一份关于幼儿园小班教学管理措施的详细内容：一、班级环境创设与管理1. 营造温馨、安全、富有童趣的班级环境，让幼儿感到舒适和愉悦。

2. 合理规划区域，提供丰富的操作材料，满足幼儿的探索欲望。

3. 定期更新环境布置，保持新鲜感。

二、幼儿日常生活管理1. 建立科学的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。

2. 关注幼儿的饮食、睡眠、排泄等基本需求，确保幼儿健康成长。

3. 耐心引导幼儿学会自理，如穿衣、吃饭、洗手等。

三、教学活动组织与实施1. 依据幼儿的年龄特点和发展需求，制定适宜的教学计划。

2. 采用多样化的教学方法，如游戏、故事、观察等，激发幼儿的学习兴趣。

3. 注重个体差异，因材施教，满足不同幼儿的发展需求。

4. 组织丰富有趣的集体活动，培养幼儿的合作意识和社交能力。

四、师幼互动与沟通1. 建立良好的师幼关系，关爱、尊重每一位幼儿。

2. 积极倾听幼儿的想法和感受，及时给予回应和鼓励。

3. 与家长保持密切联系，定期交流幼儿的情况，共同促进幼儿成长。

五、安全与卫生管理1. 严格执行安全制度，确保幼儿在园期间的安全。

2. 加强卫生保健工作，保持班级环境整洁，预防疾病传播。

3. 开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识。

六、评价与反馈1. 观察和记录幼儿的发展情况，进行过程性评价。

2. 及时反馈幼儿的进步和问题，与家长共同商讨改进措施。

3. 定期反思教学管理工作，不断优化班级管理策略。

以上是幼儿园小班教学管理的一些主要措施，在实际工作中，还需要根据具体情况进行灵活调整和完善，以确保幼儿得到全面、优质的教育和关爱。

你可以根据实际需求对内容进行适当的扩展和补充，希望能对你有所帮助！。

小班幼儿的常规培养及措施

小班幼儿的常规培养及措施篇一小班幼儿的常规培养及措施一、常规培养的重要性小班是幼儿从家庭走向幼儿园的重要一步，也是幼儿建立初步的社会交往关系的关键时期。

在这个阶段，幼儿开始接触新的环境、新的朋友、新的生活习惯，需要逐步适应和建立自我意识。

而良好的常规培养，可以帮助幼儿更好地适应集体生活，建立良好的生活习惯和行为准则，促进幼儿的身心健康发展。

二、小班幼儿常规培养的内容生活习惯培养小班幼儿的生活习惯培养包括以下几个方面：（1）作息习惯：建立规律的作息时间，使幼儿养成早睡早起的好习惯。

在幼儿园内，教师需要根据幼儿的年龄特点和生长发育规律，合理安排作息时间，保证幼儿充足的睡眠和适量的活动。

（2）饮食习惯：培养幼儿良好的饮食习惯，包括定时定量、不挑食、不暴饮暴食等。

在幼儿园内，教师需要引导幼儿尝试各种食物，鼓励他们多吃蔬菜水果，少吃零食，保持健康的饮食习惯。

（3）卫生习惯：培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不喝生水、不吃生冷食物等。

教师需要引导幼儿了解卫生知识，督促他们养成良好的卫生习惯。

行为习惯培养小班幼儿的行为习惯培养包括以下几个方面：（1）礼貌用语：培养幼儿使用礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“请”等。

教师需要引导幼儿在日常生活中使用礼貌用语，养成文明礼貌的好习惯。

（2）分享与合作：培养幼儿的分享和合作意识，让他们学会与他人分享玩具、食物等物品，并尝试合作完成任务。

教师可以通过组织小组活动、角色扮演等形式，引导幼儿学会分享和合作。

（3）规则意识：培养幼儿的规则意识，让他们了解在集体生活中的基本规则和要求。

教师需要明确告诉幼儿在游戏中要遵守规则、不干扰他人、不随意离开集体等。

学习习惯培养小班幼儿的学习习惯培养包括以下几个方面：（1）听讲习惯：培养幼儿认真听讲的习惯，如注意听老师讲话、不随意打断他人讲话等。

教师需要引导幼儿学会倾听，鼓励他们积极回答问题。

（2）作业习惯：培养幼儿认真完成作业的习惯，如按时完成作业、不抄袭他人答案等。

幼儿小班日常规管理制度

为了确保幼儿在幼儿园的日常生活有序、安全、和谐，培养幼儿良好的生活习惯和行为规范，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园小班全体幼儿及教职工。

三、管理原则1. 安全第一：确保幼儿在园内的安全，防止意外事故的发生。

2. 全面发展：注重幼儿德、智、体、美全面发展，培养幼儿良好的行为习惯。

3. 家园共育：加强家园沟通，共同促进幼儿健康成长。

4. 严谨规范：严格执行各项规章制度，确保幼儿在园内的生活有序。

四、管理内容1. 早晨入园（1）幼儿在家长的带领下，按时入园，接受晨检。

（2）晨检内容包括：体温、口腔、皮肤等，如有异常情况，应及时通知家长。

（3）幼儿在入园前，家长需确保幼儿穿着合适的衣物，保持个人卫生。

2. 早餐（1）幼儿在教师引导下，有序排队等候早餐。

（2）教师负责检查幼儿餐具，确保卫生。

（3）幼儿用餐时，保持安静，不挑食，不浪费。

（4）用餐结束后，幼儿将餐具整齐放置，桌面保持干净。

3. 上午活动（1）教师根据教学计划，组织幼儿进行丰富多彩的集体活动。

（2）活动过程中，教师关注幼儿的情绪变化，及时调整活动内容。

（3）幼儿在活动时，遵守纪律，听从教师指挥。

（1）幼儿在教师引导下，有序排队等候午餐。

（2）教师负责检查幼儿餐具，确保卫生。

（3）幼儿用餐时，保持安静，不挑食，不浪费。

（4）用餐结束后，幼儿将餐具整齐放置，桌面保持干净。

5. 午睡（1）幼儿在教师引导下，有序进入午睡室。

（2）教师负责检查床铺，确保安全。

（3）幼儿在午睡过程中，保持安静，不喧哗。

（4）午睡结束后，教师负责唤醒幼儿，协助幼儿整理床铺。

6. 下午活动（1）教师根据教学计划，组织幼儿进行丰富多彩的集体活动。

（2）活动过程中，教师关注幼儿的情绪变化，及时调整活动内容。

（3）幼儿在活动时，遵守纪律，听从教师指挥。

7. 晚餐（1）幼儿在教师引导下，有序排队等候晚餐。

（2）教师负责检查幼儿餐具，确保卫生。

（3）幼儿用餐时，保持安静，不挑食，不浪费。

幼儿园小班规章制度

幼儿园小班规章制度一、入园要求1. 每位小朋友入园前需完成健康体检，确保身体健康状况良好。

2. 提供入园登记表，填写个人相关信息并备齐入园材料。

3. 家长需在入园时与园方签订家园协议，共同承担教育责任。

二、作息时间1. 幼儿园开放时间为早上8:00至下午5:00，为了保证孩子的休息，家长需在5:00之前接回孩子。

2. 保证每天有充足的户外活动时间，注意孩子的身体锻炼。

3. 每日定点午休时间，睡眠时间不少于1个小时。

三、教学活动1. 每日定时进行教学活动，包含游戏、唱歌、手工等多样化课程。

2. 关注每位小朋友的成长和发展情况，执行个性化教育计划。

3. 教师严禁使用体罚等不当教育方式，尊重每位小朋友的个性和特长。

四、卫生安全1. 定期对教室、活动室等场所进行清洁消毒，确保环境卫生。

2. 菜谱制定合理、营养均衡，并确保食材新鲜无害。

3. 鼓励小朋友养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤换内衣等。

五、家园沟通1. 幼儿园会定期举行家长会，与家长沟通孩子成长情况。

2. 家长可随时与教师沟通，了解孩子在园表现和学习情况。

3. 家长需配合园方安排的家庭作业，促进家园教育相结合。

六、服装要求1. 每日着装整洁，根据季节和活动安排合理着装。

2. 禁止穿着过于暴露或不卫生的服装，注意保暖避免受凉。

七、其他规定1. 小朋友需带上自己的水杯、小毯子、换洗衣物等日常用品。

2. 禁止携带零食等不健康食品，保障孩子的健康饮食。

3. 请勿在园内使用手机或其他电子产品，保持安静和专注。

最后，我们希望每位小朋友在幼儿园的时光都能快乐成长，学会爱和友谊。

让我们一起努力，共同创造一个温馨和谐的园所环境！感谢您的合作和支持！如果有任何问题或建议，请随时与园方联系，我们将竭诚为您服务。

愿每位小朋友在这里度过美好的童年时光！。

幼儿小班班级管理规章制度

幼儿小班班级管理规章制度为了营造一个和谐、安全、有序的学习环境，保障幼儿的健康成长，特制定以下班级管理规章制度：一、学习礼仪1.每天上午8:30开始，幼儿进入教室，整理好物品后，坐在自己的座位上等待老师的指导。

2.听到老师发出集合信号后，幼儿要按照老师的指令安静有序地集合。

3.上课期间，幼儿要保持安静，认真听讲，不得随意走动、喧哗、打闹。

4.下课铃音响起后，幼儿要按照老师的指示整理书包、座位，有序离开教室。

二、生活管理1.幼儿要学会自理，包括穿脱衣服、洗手、上厕所等。

2.幼儿要保持个人卫生，注意口腔卫生、手部卫生等。

3.幼儿要按时吃饭，保证营养均衡。

4.幼儿要爱惜公共财物，不得损坏、污染教室和公共场所。

三、行为规范1.幼儿要尊敬老师和同学，不得说脏话、损人利己。

2.幼儿要学会礼貌用语，比如请、谢谢、对不起等。

3.幼儿要乐于助人，发现同学有困难要伸出援手。

4.幼儿要遵守规则，不得违反纪律，否则受到警告、批评等处罚。

四、安全防护1.老师要定期检查幼儿的安全带是否系好、食物是否合格等。

2.老师要教育幼儿要注意交通安全、防止摔倒等事故。

3.发生意外事件时，幼儿要保持镇定，迅速找寻帮助。

五、家庭合作1.老师要与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况、行为表现等。

2.家长要配合学校的管理规定，定期巡查幼儿的学习作业、卫生习惯等。

3.家长要积极参与班级活动、家长会等，支持学校的教育工作。

六、其他规定1.禁止给幼儿带来辣味、刺激性食物，保障幼儿的健康。

2.不得在幼儿园内带有暴力、色情等不良信息的物品。

3.不得擅自带进任何危险品，如医药品、火种等。

以上是小班班级的管理规章制度，望家长、老师和幼儿共同遵守，共同创建一个温馨、和谐的学习环境。

希望每一个幼儿在这里能够茁壮成长，快乐学习！。