新主题活动备课表《好吃的南瓜》

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2024年幼儿园南瓜主题活动计划

2024年幼儿园南瓜主题活动计划一、活动目的与意义南瓜是秋季的代表性蔬菜之一，也是幼儿园中受欢迎的主题之一。

通过开展南瓜主题活动，既能增强幼儿对南瓜的认知，又能培养幼儿团队合作能力和动手实践能力，丰富幼儿的校园生活。

二、活动时间与地点时间：2024年10月份地点：幼儿园校园三、活动内容1. 南瓜趣味故事分享为了让幼儿对南瓜充满兴趣，我们将为他们分享一些有趣的南瓜故事。

故事内容包括南瓜的生长过程、南瓜与万圣节的故事等，旨在引发幼儿对南瓜的好奇心和探索欲望。

2. 制作南瓜手工为了让幼儿能够亲自动手参与南瓜主题活动，我们将组织幼儿制作南瓜手工。

可以利用纸张、棉花、颜料等材料，让幼儿制作出自己心目中的南瓜形象，并展示在教室或校园展板上。

这不仅能锻炼幼儿的动手能力，还能提升他们的创造力和想象力。

3. 南瓜挖空比赛在活动中，我们将组织南瓜挖空比赛。

幼儿可以以小组为单位，根据自己喜欢的样式和创意，在指导老师的帮助下，挖空一个漂亮的南瓜。

比赛结束后，评选出最美观、最有创意的南瓜作品，并给予奖励。

这项活动不仅能锻炼幼儿的团队合作意识，还能提高他们的想象力和动手能力。

4. 采摘南瓜和制作南瓜饼为了让幼儿更加深入地了解南瓜，我们将组织幼儿园南瓜采摘活动。

幼儿将亲自动手采摘南瓜，并参与制作南瓜饼的过程。

通过实践操作，让幼儿亲身体验南瓜的成长过程，并感受到食物的来之不易。

5. 南瓜乐园参观在活动结束时，我们将组织幼儿参观南瓜乐园。

乐园内将有各种各样的南瓜摆设和装饰，让幼儿近距离观察和感受南瓜的魅力。

同时，还将举办南瓜制品展览，展示幼儿们制作的南瓜手工和南瓜饼等作品。

四、活动评估为了评估活动的效果及幼儿的参与度，我们将进行活动的观察记录和问卷调查。

通过幼儿的表现和回答，评估他们在活动中的收获和成长，为今后的主题活动提供参考。

五、活动宣传与参与感谢为了让更多的家长了解和参与南瓜主题活动，我们将通过幼儿园官方网站和学校微信公众号发布活动通知，并邀请家长们积极参与，为活动提供支持和帮助。

幼儿园中班教案《南瓜》含反思

幼儿园中班教案《南瓜》含反思中班教案《南瓜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”，学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征，感受秋天丰收的喜悦，快来看看幼儿园中班《南瓜》含反思教案吧。

【活动目标】1、学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征。

2、尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”。

3、感受秋天丰收的喜悦。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

【活动准备】1、用椭圆形和弧线组合画出的圆形南瓜形图一张2、圆形南瓜绘画步骤图一套。

3、不同可爱表情和姿态的南瓜娃娃图。

4、形象可爱、表情愉悦的女孩人物卡片、《丰收舞曲》、画纸、记号笔、油画棒。

【活动过程】一、新课导入。

教师出示并操纵可爱的女孩人物卡引起孩子们的兴趣和活动的欲望：“小朋友们好！我是农村的小朋友，名字叫丫丫。

在秋天这个丰收的季节里，我们农村小朋友家里每天都要丰收许多的瓜果和粮食，今天我家又要大丰收了，我真开心啊，谁想知道我家今天丰收的是什么吗？是什么样的吗？”“想知道就帮我一起去丰收吧”，带幼儿来到布置好的“瓜园”。

二、师生互动部分。

1、以“丫丫”口吻引导幼儿感受丰收的氛围。

“我家今天丰收的是什么啊？哇，丰收这么多的南瓜，可以用来做好多好吃的南瓜食品我们大家一起吃了，我好开心啊！你们呢？”指大屏幕上：“瞧，农民叔叔阿姨们在干什么？他们为什么笑的那么开心？我们同他们一起来跳丰收舞表达表达丰收的快乐心情吧”。

2、引导幼儿感知获取南瓜的有关信息。

以“丫丫”的角色引导幼儿：“摸一摸、看一看、抱一抱、闻一闻，你发现了南瓜的什么秘密？”引导性提问：“南瓜是什么形状？什么颜色的？身体上有些什么？摸上去有什么感觉？头上有什么？3、学习画南瓜的方法。

出示用椭圆形和弧线组合画成的圆形南瓜图，以“丫丫”的角色引导幼儿观察：“这是我给什么形状的南瓜画的像？是由几个什么图形和几条什么线条组成的？这个图形象什么？这些线条是什么线？表现的是南瓜的什么？”“猜猜我是先画什么？再画什么？才会把南瓜画得这么形象？”用有趣、形象的儿歌引领幼儿学习画南瓜的方法。

中班科学活动《南瓜》

中班科学《南瓜》一、活动目标1.通过观察、比较，发现南瓜颜色、形状等外形特征。

2.深入探究南瓜的内部结构，尝试记录自己的发现并大胆分享。

3.了解南瓜的食用、药用等价值，喜欢品尝南瓜制品。

二、活动准备【物质准备】：教师-南瓜结构图、思维导图（南瓜外形、特征及结构图谱）幼儿-小南瓜16个（贝贝南瓜&太阳南瓜）、记录图8份、笔【经验准备】：有食用南瓜制品的经验，在自然角/小田园见过或种植过南瓜三、活动过程（一）出示图片，激发探究兴趣教师出示南瓜结构图（黑色遮挡），解密式呈现藤蔓、叶片和南瓜果实，引导幼儿在观察中发现南瓜的特点，产生探究的兴趣。

（二）初步探究，观察外部特征1.出示箩筐中的南瓜，引发观察。

提出观察要求：等下请你们每个人拿一个南瓜，用手摸一摸、眼睛看一看，发现南瓜的秘密。

2.幼儿观察南瓜，教师介入指导。

3.幼儿分享发现，教师一边小结一边完成思维导图（外部）。

小结：原来南瓜皮的颜色有黄有绿，形状是圆圆的，表面上还有凹进去的沟槽。

我们还发现了瓜蒂，它有输送养分的本领。

（三）深入探究，了解内部结构1.教师出示切开一半的南瓜，并出示记录图。

明确观察要求：刚才我们一起找到了南瓜外部的秘密，现在我们要去看看南瓜肚子里的秘密。

老师有一个新要求哦，两个小朋友一张记录图，上面有南瓜切开来以后的样子，请你们一边观察，一边把你们发现的秘密用红笔圈出来，等下和大家来分享。

不用搬小椅子，一起行动吧。

2.幼儿观察并记录，教师巡回指导。

3.幼儿分享发现，教师根据幼儿的回答依次补充思维导图（解开内部）。

*黄黄的瓜肉，其实就是我们食用的部分；*你们发现的一粒一粒的，是南瓜子，它就是南瓜宝宝的种子。

农民伯伯把南瓜子种到泥土里（操作南瓜结构图），它吸收养分后就会慢慢长出南瓜宝宝。

*大家都发现了，还有摸上去软软的、一丝一丝的部分，它有一个好听的名字，叫瓜瓤。

瓜瓤可以保护种子、还会输送营养，让南瓜长大，可重要了！4.完整呈现思维导图：原来南瓜的外部有瓜皮和瓜蒂，内部有瓜肉、瓜子和瓜瓤。

幼儿园中班教案《南瓜》含反思

幼儿园中班教案《南瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的农作物》第四章，详细内容为《南瓜》一节。

通过学习，让幼儿了解南瓜的生长过程、外形特征及营养价值，培养幼儿对自然农作物的认知和兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握南瓜的基本特征，了解南瓜的生长过程及其营养价值。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然农作物的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：南瓜的基本特征、生长过程及其营养价值。

难点：让幼儿通过观察、动手操作，理解南瓜的特点和生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：实物南瓜、南瓜生长过程的图片、南瓜种子、放大镜、切开的南瓜等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物南瓜，引导幼儿观察南瓜的外形特征。

（2）邀请幼儿摸一摸、抱一抱南瓜，感受南瓜的质感和重量。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片，讲解南瓜的生长过程。

（2）让幼儿用放大镜观察南瓜种子，了解南瓜的生长起点。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示切开的南瓜，让幼儿观察南瓜的内部结构。

4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的南瓜。

（2）幼儿在教师的指导下，完成南瓜手工制作。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，如：“南瓜是什么颜色的？它的形状是什么样的？”（2）幼儿回答问题，巩固所学知识。

（2）让幼儿谈谈自己对南瓜的认识和感受。

六、板书设计1. 南瓜的生长过程2. 南瓜的外形特征3. 南瓜的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的南瓜答案：幼儿作品，无需标准答案。

2. 作业题目：和爸爸妈妈一起制作南瓜美食，品尝并分享感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、图片讲解、动手操作等多种方式，让幼儿了解了南瓜的生长过程、外形特征和营养价值。

中班科学教案好吃的南瓜

中班科学教案好吃的南瓜科学教案：好吃的南瓜一、引入环节南瓜是一种常见的蔬菜，它外形饱满，呈现出美丽的橙色。

我们每年的十月都有一个特殊的节日——万圣节。

而在这个节日里，南瓜成为了主角。

今天，我们就来学习一下关于南瓜的知识，了解南瓜的生长过程和一些好吃的南瓜食谱。

二、观察南瓜教师在课堂上准备好几颗南瓜，可以选择大小大小不一的南瓜，以便让孩子们观察和比较。

让孩子们观察南瓜的外形、颜色、纹理等特征，并请他们用自己的话描述一下南瓜的外观。

三、了解南瓜的生长过程1.播种教师介绍南瓜的生长过程，首先是播种阶段。

南瓜的种子是从南瓜果实中取出来的，通过适当的处理后，可以直接播种或者干燥后储存。

南瓜种子需在温暖湿润的土壤中进行播种，并保持适宜的湿度，有利于种子发芽。

2.生长南瓜种子发芽后，会长出嫩芽，然后茁壮成长。

南瓜属于蔓生植物，会有很多的蔓藤枝叶，需要很多阳光和水分才能生长得更好。

4.开花结果南瓜会经历开花结果的阶段。

南瓜的花朵分为雄花和雌花，雄花营养较少，而雌花是可以结出南瓜果实的。

在适宜的条件下，南瓜花朵受粉结实，就会逐渐成长为我们经常看到的南瓜。

三、制作南瓜面具1.准备材料和工具教师准备好一些黄色和绿色的纸张、铅笔、剪刀，以及一些松散的黑色纸片或者颜料。

2.制作步骤(1)用纸张轻轻地围绕着孩子们的面部，比如眼睛、鼻子和嘴巴等，用铅笔勾画出一个南瓜的面具形状。

(2)根据勾画的形状，使用剪刀将面具剪下来，再用剪刀将南瓜的眼睛、鼻子和嘴巴等部位剪出来。

(3)将黑色纸片或颜料用胶水固定在南瓜面具的眼睛、鼻子和嘴巴上，增加南瓜的特征。

(4)别忘了在南瓜面具上画上南瓜的纹理，可以用绿色纸张或颜料画出南瓜的茎和叶子。

(5)孩子们可以像南瓜一样戴上面具，感受一下南瓜的形状和特点。

四、制作南瓜馅饼1.准备材料和工具教师准备好南瓜、面粉、鸡蛋、牛奶、白糖和调料等。

2.制作步骤(1)将南瓜削皮，切块后蒸熟。

(2)取适量的蒸熟南瓜放入一个容器中，用汤匙压烂成泥状。

幼儿园中班教案《南瓜》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

中班教案《南瓜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”，学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征，感受秋天丰收的喜悦，快来看看幼儿园中班《南瓜》含反思教案吧。

【活动目标】1、学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征。

2、尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”。

3、感受秋天丰收的喜悦。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、培养幼儿对美的欣能力，体验成功带来的喜悦。

【活动准备】1、用椭圆形和弧线组合画出的圆形南瓜形图一张（不图色）2、圆形南瓜绘画步骤图一套。

3、不同可爱表情和姿态的南瓜娃娃图。

4、形象可爱、表情愉悦的女孩人物卡片（“丫丫”）、《丰收舞曲》、画纸、记号笔、油画棒。

【活动过程】一、新课导入。

教师出示并操纵可爱的女孩人物卡引起孩子们的兴趣和活动的欲望：“小朋友们好！我是农村的小朋友，名字叫丫丫。

二、师生互动部分。

1、以“丫丫”口吻引导幼儿感受丰收的氛围。

（体验丰收的喜悦和快乐，诱发美好的情感）（1）“我家今天丰收的是什么啊？哇，丰收这么多的南瓜，可以用来做好多好吃的南瓜食品我们大家一起吃了，我好开心啊！你们呢？”（2）指大屏幕上：“瞧，农民叔叔阿姨们在干什么？他们为什么笑的那么开心？我们同他们一起来跳丰收舞表达表达丰收的快乐心情吧”。

中班主题活动大南瓜教案

中班主题活动大南瓜教案一、主题活动名称：中班主题活动——大南瓜二、主题活动目标：1. 了解南瓜的生长过程和特点，培养幼儿对植物生长的兴趣。

2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿珍惜食物、热爱大自然的情感。

三、主题活动内容：1. 认识南瓜：了解南瓜的外观、颜色、形状等特征。

2. 南瓜的生长过程：学习南瓜从种子到成熟的生长过程。

3. 观察南瓜：实地观察南瓜植株和南瓜果实。

4. 南瓜创意画：利用南瓜实物进行创意绘画活动。

5. 南瓜美食：制作南瓜美食，品尝并分享。

四、主题活动步骤：1. 导入：教师出示南瓜图片，引导幼儿观察并发表自己的想法。

2. 讲解：教师讲解南瓜的生长过程和特点。

3. 实地观察：带领幼儿到种植园观察南瓜植株和果实。

4. 创意画：分发南瓜实物，引导幼儿进行创意绘画活动。

5. 制作南瓜美食：教师示范制作南瓜美食，幼儿参与制作并品尝。

五、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找有关南瓜的资料，了解南瓜的营养价值。

2. 环境创设：邀请幼儿将家中多余的南瓜带来园，共同布置南瓜主题环境。

3. 区域活动：设置南瓜种植区，让幼儿参与南瓜的生长过程，观察并记录南瓜的生长变化。

六、主题活动六：南瓜的故事1. 活动目标：培养幼儿的倾听和表达能力。

增强幼儿的想象力，通过故事激发幼儿对南瓜的兴趣。

2. 活动内容：教师讲述一个关于南瓜的童话故事。

幼儿分享自己对故事的感受和想象。

3. 活动步骤：教师开始讲述南瓜故事，引导幼儿注意听。

故事结束后，教师询问幼儿对故事的看法和理解。

鼓励幼儿用自己的话复述故事或分享自己的想象。

七、主题活动七：南瓜科学探索1. 活动目标：培养幼儿的观察力和探索精神。

让幼儿通过亲身体验了解南瓜的内部结构。

2. 活动内容：教师带领幼儿进行南瓜剖面观察。

幼儿自己尝试剖开南瓜，观察南瓜的种子和内部结构。

3. 活动步骤：教师示范如何安全地剖开南瓜。

南瓜主题课程设计

南瓜主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解南瓜的生长过程、种类及其营养成分；2. 学生能掌握运用数学知识进行数据收集、整理和分析，了解南瓜产量与相关因素的关系；3. 学生能运用语文知识描述南瓜的特点和表达对南瓜的喜爱。

技能目标：1. 学生能够通过观察、实验等方法，培养科学探究能力和观察能力；2. 学生能够运用数学工具进行数据分析和解决问题的能力；3. 学生能够通过合作交流，提高团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然科学的兴趣和好奇心，激发探索精神；2. 学生养成健康饮食、珍惜粮食的良好习惯，增强环保意识；3. 学生学会尊重他人意见，培养合作精神，形成积极向上的人生态度。

课程性质：本课程为跨学科综合实践活动课程，结合语文、数学、科学等学科知识，以南瓜为主题，培养学生的综合运用能力。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，注重课程内容的趣味性和实践性，引导学生主动参与，激发学习兴趣。

教学要求：教师需根据课程目标，设计丰富多样的教学活动，关注学生的个体差异，鼓励学生独立思考和合作交流，提高学生的综合素养。

通过课程学习，使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 南瓜的生长过程及种类：结合科学教材，介绍南瓜的播种、发芽、生长、开花、结果等阶段，以及不同种类的南瓜特点。

- 教材章节：《科学》三年级上册“植物的生长”2. 南瓜的营养成分及健康饮食：结合健康教育内容，讲解南瓜的营养价值，引导学生养成健康饮食的习惯。

- 教材章节：《健康教育》三年级上册“食物中的营养”3. 数学知识与南瓜产量的关系：运用数学教材中的数据收集、整理和分析方法，探究南瓜产量与种植密度、施肥等因素的关系。

- 教材章节：《数学》三年级上册“数据的收集与整理”4. 南瓜主题写作：结合语文教材，指导学生运用形容词、动词等描绘南瓜的特点，表达对南瓜的喜爱。

- 教材章节：《语文》三年级上册“状物作文”5. 南瓜创意绘画：结合美术教材，引导学生发挥想象力，创作南瓜主题的绘画作品。

中班主题活动大南瓜教案

中班主题活动大南瓜教案一、主题活动目标：1. 了解南瓜的生长过程，知道南瓜的特点和用途。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。

二、主题活动内容：1. 南瓜的生长过程：介绍南瓜的生长环境、种植方法、生长过程等。

2. 南瓜的特点：观察南瓜的外形、颜色、纹理等，了解南瓜的结构。

3. 南瓜的用途：介绍南瓜在生活中的应用，如食用、制作工艺品等。

4. 南瓜创意绘画：通过观察南瓜，发挥想象进行创意绘画。

5. 珍惜资源：教育幼儿珍惜食物，不浪费。

三、主题活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察南瓜，引发幼儿对南瓜的兴趣。

2. 讲解南瓜的生长过程，展示图片或视频资料。

3. 小组讨论：请幼儿分组讨论南瓜的特点和用途。

4. 创意绘画：发放绘画材料，引导幼儿进行南瓜创意绘画。

四、教学资源：1. 南瓜实物或图片、视频资料。

2. 绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。

3. 南瓜相关故事或儿歌。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对南瓜的认识和了解。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的想象力和创造力。

六、主题活动延伸活动建议：1. 组织幼儿去农场或菜市场参观南瓜种植地，亲身体验南瓜的生长环境。

2. 邀请家长参与南瓜美食制作活动，共同制作南瓜饼、南瓜粥等美食，增进亲子关系。

3. 开展南瓜雕刻比赛，让幼儿动手制作南瓜灯，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、主题活动注意事项：1. 在活动过程中，注意安全使用绘画材料，避免幼儿受伤。

2. 在讲解南瓜的生长过程时，语言要简练易懂，便于幼儿理解。

3. 在小组讨论环节，引导幼儿积极参与，尊重每个幼儿的意见。

八、主题活动家园共育建议：1. 家长可以带领幼儿去郊游或参观南瓜种植地，让幼儿亲身体验南瓜的生长环境。

2. 家长可以与幼儿一起制作南瓜美食，培养幼儿的饮食兴趣。

3. 家长可以关注幼儿在学校的南瓜主题活动，与教师共同培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

2024年大班活动《南瓜》教案_1

2024年大班活动《南瓜》教案2024年大班活动《南瓜》教案篇1（约762字）目标：1、通过观察、比较，感知南瓜品种的丰富性，了解南瓜的相关知识，乐意用语言表达自己的发现。

2、尝试根据不同南瓜的外型特点进行装饰和造型，发展想象力和动手能力。

3、在感知、探索、创作过程中，增长知识，体验快乐。

准备：1、南瓜食品若干个，用盘子装好。

2、各个品种和外型的南瓜实物若干。

3、有关南瓜的ppt。

4、各种装饰工具和材料，勺子、剪刀、棉签、胶水。

过程：一、幼儿自由品尝南瓜，激发幼儿探索南瓜的兴趣。

1、幼儿自由品尝南瓜美食。

2、教师简单介绍各类南瓜食品的名称。

二、通过观察南瓜比较、了解南瓜的外部特征、内部结构，感受南瓜品种的丰富性。

1、幼儿观察各种南瓜比较南瓜外型的多样性。

2、幼儿分享交流获得的经验，在教师的引导和帮助下获得更多的信息。

3、了解南瓜的内部的结构。

引导幼儿猜一猜南瓜里面有什么？（瓜肉、瓜子）三、观看ppt，了解南瓜的有关知识，扩充生活经验。

1、南瓜长在哪儿？它是怎样长大的？2、丰富幼儿的南瓜美食及营养价值。

四、尝试根据不同的南瓜的外型特点进行装饰。

幼儿操作，教师巡回指导。

2024年大班活动《南瓜》教案篇2（约1428字）活动目标：1、看图讲故事，进一步了解蔬菜的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。

2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲出参加蔬菜的数量，名称以入与南瓜房子的对话。

3、表演故事，并根据故事情节创编故事并作画。

活动准备：各种蔬菜图画和头饰、笔、录音机、《卡通的歌》磁带。

活动过程：一、活动导入。

1、音乐活动：卡通的歌——师生随着音乐，表演歌曲《卡通的歌》。

歌曲里有谁呢？《南瓜房子》。

我们一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好！你好！）老师戴手套（南瓜房子）说：小朋友们好，今天我邀请大家来参加一个蔬菜各舞会，你们想请哪些蔬菜来参加舞会呢？（幼儿说出自己知道的蔬菜宝宝）幼儿讲出一个蔬菜，出示一个。

小班社会教案：好吃的瓜

小班社会教案：好吃的瓜一、活动目标1.认知目标：认识各种常见的瓜类，了解它们的名称和特征。

2.技能目标：通过品尝和制作，提高动手操作能力，发展味觉感知。

3.情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，增强合作意识，体验分享的快乐。

二、活动准备1.教具准备：各种瓜类实物、图片、PPT等。

2.材料准备：水果刀、牙签、小碟子、餐巾纸等。

3.环境准备：清洁的操作台、洗手池、垃圾筒等。

三、活动过程（一）导入1.教师出示各种瓜类实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（二）认知环节1.教师通过PPT展示各种瓜类的图片，让幼儿进一步认识它们的外形特征。

2.教师逐一介绍每种瓜类的营养成分和食用方法。

（三）操作环节1.教师示范如何正确使用水果刀和牙签，注意安全。

2.将幼儿分成若干小组，每组发放一种瓜类，指导幼儿动手操作，品尝瓜类。

3.鼓励幼儿互相分享，品尝不同种类的瓜类。

1.教师邀请幼儿谈谈自己在操作环节中的感受。

（五）结束环节1.教师组织幼儿洗手，整理桌面。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍本次活动的内容，与家长一起制作瓜类美食。

2.环保教育：教育幼儿节约食物，不浪费，养成良好饮食习惯。

五、活动反思1.本次活动中，幼儿对瓜类的认知程度较高，能够积极参与操作环节。

2.在操作环节中，个别幼儿对使用水果刀和牙签不够熟练，需要在今后的活动中加强指导。

3.活动结束后，家长反馈良好，表示本次活动增强了幼儿对食物的兴趣，提高了动手能力。

4.今后可以多组织类似的活动，让幼儿在实践中学习和成长。

六、活动效果评价1.幼儿对瓜类的认知程度：通过本次活动，幼儿对各种瓜类有了更深入的了解，认知程度明显提高。

2.幼儿动手操作能力：在操作环节中，幼儿能够独立完成瓜类的制作，动手操作能力得到锻炼。

4.家长反馈：家长对本次活动给予高度评价，认为活动有助于幼儿的全面发展。

重难点补充：一、活动目标1.认知目标：难点在于让幼儿准确识别各种瓜类并记住它们的名称。

大班主题优秀教案及教学反思《南瓜》

大班主题优秀教案及教学反思《南瓜》教学目标知识目标1.学生能够认识南瓜；2.学生能够口头表达南瓜的颜色、形状、大小、口感等特征；3.学生能够听懂、理解并讨论关于南瓜的故事、童谣等。

能力目标1.提高学生口语表达和听取信息的能力；2.培养学生的观察、分析和探究能力；3.培养学生的合作探究和分享经验的能力。

情感态度目标1.培养学生对大自然、农作物及周围环境的关注和保护意识；2.通过互动合作、分享和交流等方式，营造欢乐愉快的学习氛围。

教学内容一、认识南瓜1.利用图片等教具，向学生介绍南瓜的外观、颜色、形状等特征；2.通过实物展示及触摸体验等方式，让学生亲自感受南瓜的大小、重量、表面质地等。

3.提问环节：老师出示不同颜色、大小、形状的南瓜，让学生尝试用自己的语言口头描述和区分它们之间的差异。

二、南瓜的功能和用途1.利用图片等教具，向学生介绍南瓜的营养价值、局部特点及其在生活中的应用场景；2.让学生探究南瓜可以用于制作哪些食品，如：南瓜饼、南瓜粥等，并与学生一起制作。

3.提问环节：老师出示不同的南瓜制品，让学生尝试用自己的语言口头表达南瓜的味道和烹饪方法等信息。

三、南瓜故事和童谣1.向学生讲解关于南瓜的童话故事、歌谣等，唤起学生的兴趣和好奇心；2.让学生分组讨论和总结南瓜的故事、童谣等，分享自己的感受和体会；3.提问环节：老师出示南瓜相关的图片、文字卡片等，让学生尝试用自己的语言口头复述和理解其内涵。

教学反思教学方法1.图片、实物展示、互动提问、组间讨论等多种形式的教学方式，使学生从视觉、听觉、触觉等层面感知南瓜的特征和应用；2.利用生活情境，结合幼儿园教育的特点，贴近孩子的认知水平和兴趣爱好，激发学生的学习兴趣及创新思维等能力。

教学评价1.通过讨论、观察、描述、制作等多种形式的互动活动，学生的口语表达和听取信息能力得到了提高；2.学生通过多种形式的互动活动，如：图画分析、实物触摸、心形分享、制作南瓜饼等，增强了对大自然、环境及农作物的关注与保护意识；3.教师利用互动教学、个性化辅导、及时反馈等教学策略，建立和谐、有效、富有意义的学习过程，激发学生的学习兴趣和主动性。

大班中班小班教案健康-好吃的南瓜团子

好吃的南瓜团子主要领域：健康★活动目标1了解南瓜团子的制作方法，尝试自己动手和面制作南瓜团子。

2乐意分享自己做的南瓜团子，体验制作的乐趣和辛苦。

★活动准备1材料：大书、南瓜团子制作过程图片、分组提供南瓜团子原料（煮熟的南瓜、米粉、温水、白糖、葡萄干）和工具（干净的小木棍、干净的托盘）。

2幼儿经验：熟悉图画书《大南瓜》，了解书中南瓜团子的制作过程，有用橡皮泥制作南瓜团子的经验。

★活动过程一、回忆故事导入1引发幼儿对南瓜团子制作过程的回忆。

引导语：我们看过《大南瓜》，书中奶奶用南瓜做了很多好吃南瓜团子，她用了哪些材料，是怎么一步步制作的？2教师根据幼儿回答，展示相应的大书画面。

二、图片排序，梳理制作过程1分组提供南瓜团子制作过程图片，请幼儿将图片排序。

2分组交流：用了哪些材料？有哪些步骤？3集体验证：我们一起来看看哪组的方法好？哪组的方法需要调整？4小结：做南瓜团子需要熟南瓜、米粉、糖、水，将这些材料混在一起和成面团，用面团捏出一个个小圆球、压上花纹、放上葡萄干，放上锅里蒸熟就可以了。

三、幼儿自制南瓜团子1教师示范制作。

2幼儿分组，组内商量分工：和面、加水、加粉。

3幼儿洗手后分组提供制作原料，教师巡回观察和指导。

4制作完成的南瓜团子放在托盘上，交给厨房阿姨蒸熟。

5请先制作完成的小组介绍经验：做的时候碰到了什么问题？怎么解决的？（例如：和面加水时，不能一下子加太多的水，加水要根据面粉的多少逐渐增加，否则就揉不成面团。

）怎么才能做得更像南瓜。

6没有制作成功的小组吸取经验后重新制作。

四、分享品尝1幼儿品尝自己小组制作的南瓜团子。

2将南瓜团子送给其他小组品尝。

3评选：哪一组做的南瓜团子味道最好？哪一组做得最像南瓜？★活动延伸请家长配合在家庭内提供幼儿制作的机会，幼儿邀请家长品尝自己制作的南瓜团子。

幼儿园：大班社会《美味的南瓜》

大班社会：美味的南瓜
府山大四班
活动目标：
1.尝试动手将菜场购回的南瓜加工成美食，与大家分享。

2.体验自己动手制作南瓜美食的成就感。

活动准备：
1.材料准备：熟南瓜、糯米粉、水若干，电饭锅或电炒锅。

2.经验准备：认识南瓜，品尝过用南瓜瓜制作的食物。

3.幼儿用书；美工；多媒体课件(内含制作南瓜饼的视频)。

活动过程：
一、南瓜变变变
（1）翻看幼儿用书中的南瓜食品，猜一猜。

南瓜今天和我们要来玩魔术，猜猜哪些东西是南瓜变成的?
你是怎么发现的?
猜猜南瓜是怎么变成这些好吃的?
二、美味南瓜饼
（1）尝试制作南瓜饼。

教师出示制作南瓜饼的视频(见多媒体课件)或请幼儿翻看幼儿用书，帮助幼儿了解制作过程：熟南瓜加适量的水和糯米粉，揉成团、压扁，起油锅炸或蒸熟。

幼儿自主尝试南瓜、水和糯米粉的比例，感受不同湿度下，米粉黏度的变化。

在蒸熟或油炸南瓜饼的时候，幼儿交流总结经验。

三、南瓜美食大联盟
（1）幼儿分享美味的南瓜食品，邀请幼儿进行投票选择“最受欢迎的南瓜食品”。

幼儿园小班科学教案《好吃的瓜》

小班教案《好吃的瓜》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴一起参加活动，运用多种感官认识冬瓜、南瓜、黄瓜、西瓜和它们的主要特征，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班《好吃的瓜、黄瓜、西瓜和它们的主要特征。
2、喜欢与同伴一起参加活动。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、体验解决问题的成就感。
教学准备：
1、各种瓜果实物及图片。2、切成小片的哈密瓜、西瓜等。
教学过程：
1．回忆交谈：出示图片，这是什么？你认识它吗？引导幼儿说出各种瓜的名称及特征。
2．指认瓜果：这些瓜看上去一样吗？你可以来摸一摸、抱一抱。感觉怎样？
3．引导幼儿回忆生活经验：你吃过这些瓜吗？怎么吃的？什么味道？
4．品尝瓜果：（1）请幼儿说说西瓜、哈密瓜的明显不同点。
（2）幼儿自由品尝、分享。
小百科：黄瓜葫芦科一年生蔓生或攀援草本植物。茎、枝伸长，有棱沟，被白色的糙硬毛。卷须细。叶柄稍粗糙，有糙硬毛；叶片宽卵状心形，膜质，裂片三角形，有齿。

中班食育课南瓜教案设计意图

中班食育课南瓜教案设计意图教案标题：中班食育课南瓜教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过食育课程中的南瓜主题教学，引导中班学生了解和认识南瓜，培养他们对健康饮食的认知和养成良好的饮食习惯。

通过亲身参与南瓜的观察、品尝和制作活动，激发学生的好奇心和探索欲望，培养他们的动手能力和合作精神，促进他们的身心发展。

教案建议和指导：1. 创设情境：通过故事、图片或视频等方式，向学生介绍南瓜的外观、特点和营养价值，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 观察与探索：组织学生观察不同形状和颜色的南瓜，并引导他们描述南瓜的特点和区别。

通过触摸、闻味等感官体验，让学生亲身感受南瓜的质地和气味。

3. 品尝与评价：准备一些南瓜制成的食品，如南瓜糕点或南瓜汤等，让学生尝试并评价味道。

引导学生描述南瓜食品的口感和味道，鼓励他们表达自己的喜好和不喜欢。

4. 制作与创作：组织学生参与南瓜制作活动，如制作南瓜灯或南瓜手工艺品等。

鼓励学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。

5. 总结与分享：引导学生回顾整个教学过程，总结所学的知识和经验。

组织学生分享自己的观察、品尝和制作体验，促进他们的语言表达和交流能力。

6. 拓展活动：提供一些与南瓜相关的拓展活动，如南瓜田间观察、南瓜种子的发芽实验等，让学生进一步了解南瓜的生长和变化过程。

7. 家庭延伸：向家长发送与南瓜相关的家庭活动建议，如一起制作南瓜食品、参观南瓜农场等，鼓励家庭与学校共同参与食育教育，促进学生的全面发展。

通过以上教案建议和指导，中班学生能够在南瓜主题教学中获得丰富的学习体验，培养他们的饮食意识和健康习惯，同时也促进他们的身心发展和社交能力的提升。

美味的蒸南瓜教案

美味的蒸南瓜教案教案标题：美味的蒸南瓜教案教学目标：1. 认识南瓜，了解其特点和营养价值。

2. 学习蒸南瓜的基本步骤和技巧。

3. 培养学生对健康饮食的意识，学会制作美味又健康的蒸南瓜。

教学重点：1. 南瓜的特点和营养价值。

2. 蒸南瓜的基本步骤和技巧。

教学准备：1. 南瓜。

2. 刀具和切菜板。

3. 蒸锅或大锅。

4. 调味料：盐、胡椒粉、蒸鱼豉油等。

5. 盘子和筷子。

教学过程：Step 1：引入介绍南瓜的外观和特点，引发学生对南瓜的兴趣，并提问学生是否了解南瓜的营养价值。

Step 2：讲解南瓜的营养价值通过展示图片或幻灯片，向学生介绍南瓜的营养价值，如富含维生素A、维生素C、纤维素等。

Step 3：示范蒸南瓜的步骤和技巧1. 展示切开的南瓜，向学生展示南瓜的内部结构。

2. 讲解切割南瓜的步骤和注意事项，如先切掉南瓜的顶部，然后将南瓜切成块状。

3. 介绍蒸南瓜的步骤和技巧，如将南瓜块放入蒸锅中，加水蒸熟，注意时间掌握，避免过度蒸煮导致南瓜变得过软。

4. 强调适量添加调味料，如盐、胡椒粉、蒸鱼豉油等，提升蒸南瓜的口感。

Step 4：学生实践1. 将学生分成小组，每组提供一块南瓜和相关的刀具。

2. 指导学生按照示范的步骤和技巧，将南瓜切割成块状，并放入蒸锅中蒸熟。

3. 学生根据个人口味，添加适量的调味料。

4. 学生品尝自己制作的蒸南瓜，并交流分享感受。

Step 5：总结和评价1. 引导学生回顾整个制作过程，总结蒸南瓜的基本步骤和技巧。

2. 鼓励学生评价自己制作的蒸南瓜，分享感受和改进意见。

Step 6：拓展活动1. 邀请学生以小组形式制作其他南瓜食品，如南瓜汤、南瓜饼等。

2. 学生可以在家中尝试制作蒸南瓜，并与家人分享。

教学延伸：1. 鼓励学生了解其他利用南瓜制作的菜肴，如南瓜糕、南瓜面包等。

2. 组织学生进行南瓜相关的调查研究，了解南瓜在不同国家和地区的应用和文化背景。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和操作技巧。

中班教案南瓜美食

中班教案南瓜美食教案标题：中班教案-南瓜美食教学目标：1. 让学生了解南瓜是一种健康和营养丰富的食物。

2. 培养学生的合作意识和动手能力。

3. 促进学生的口语表达和自我表达能力。

教学准备：1. 图片或实际的南瓜2. PPT或图片展示南瓜的营养价值和制作南瓜美食的过程3. 椅子和桌子，用于小组合作活动4. 配方卡片或简单的食谱教学步骤：1. 导入（5分钟）- 准备一些南瓜的图片或将实际的南瓜放在孩子们面前，引起学生们的兴趣。

- 介绍南瓜是一种健康和营养丰富的食物，并询问学生是否曾经尝试过南瓜。

2. 概念讲解（10分钟）- 使用PPT或图片展示南瓜的营养价值，如维生素、纤维素等。

- 向学生解释南瓜可以制作不同的美食，如南瓜馅饼、南瓜汤等。

3. 分组活动（15分钟）- 将学生分成小组，并给出每个小组一个简单的食谱或配方卡片，上面列出制作某种南瓜美食的材料和步骤。

- 引导学生小组合作，按照食谱或配方卡片制作南瓜美食。

- 鼓励学生相互合作，分工合作完成任务。

4. 分享与展示（10分钟）- 每个小组向全班介绍他们制作的南瓜美食。

- 让学生分享他们的制作过程和体验，鼓励他们用简单的语言来描述他们的经历。

5. 总结与评价（5分钟）- 引导学生回顾这次制作南瓜美食的活动，询问他们的感受和收获。

- 对学生的合作表现和制作的南瓜美食进行简单的评价和鼓励。

教学延伸活动：1. 家庭作业：鼓励学生与家长一起制作他们喜欢的南瓜美食，并分享在下次课上。

2. 继续南瓜主题：在课堂上观察和讨论南瓜的生长过程，并利用绘画、手工等形式进行创作。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的合作和动手能力。

2. 评价学生在分享中的口语表达和自我表达能力。

3. 回顾学生制作南瓜美食的过程，评价他们理解和掌握相关概念的能力。

教学反思：通过这个教案，学生将能够了解南瓜是一种健康和营养丰富的食物，并通过小组活动提高了他们的合作意识和动手能力。

通过分享和展示活动，学生能够发展口语表达和自我表达能力。