人教版小学语文五年级下册课文同步练习题 1 草原

第1课草原

一、看拼音，写词语。

xiū sè xiōnɡ jīn xuàn rǎn

tǎn zi piān ài shuāi jiāo

二、给加点的字选择正确读音。

勾勒．（lè lé）迂．回（yú yū）

吟．诵（yín yé）鄂．温克（éè）

三、给多音字注音并组词。

（）

蒙

( )

（）

似

（）

四、在括号里填上正确的字。

驰弛

奔( ) ( )名

松( ) ( )缓

拨拔

( )转挑( )

( )草 ( )牙

带代戴

( )路爱( )

时( ) 穿( )

五、在括号里填上恰当的词。

( )的空气 ( )的天空

( )的绿毯 ( )的小诗

( )的微笑 ( )的乐趣

六、根据意思写词语。

1．言谈举止等自然、不拘束。（）

2．用线条画出轮廓。（）

3．回旋，环绕。（）

4．过分约束自己，态度不自然。（）

七、缩写句子。

1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篓柴火。

2．大家热情地接待了远方的客人。

3．轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。

八、走走停停加标点。

西部大开发十年来（）各地发展很不平衡（）云南怒江就是在开发与保护的两难中（）陷入了（）抱着金饭碗讨饭吃（）的困境（）

九、你知道吗？

《草原》这篇散文的作者是。本文按照顺序叙述，分别写了、、、的动人情景，表现了草原秀美的景色和内蒙古人民的热情好客。最后作者以的诗句，表达了自己对草原的热爱，赞美了草原人民的真挚感情。

十、阅读直通车。

(一)课内阅读

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是( )清鲜，天空是( )明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。

2．给文中括号内补充恰当的词语，并选择一组写句子。

3．作者初次来到草原，开始想“高歌”，后面又想“低吟”，为什么？

(二)课外阅读

从河北进入内蒙古境内，刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下子都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没．(mò méi)脚脖子，但难得．(de dé)的

平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比做一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人，还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。

1．给文中加点字选择正确读音。

2．作者笔下的草原的最主要特点是：

。

3．认真读画横线的句子，与课文《草原》相比，作者都将草原比做地毯，想一想有什么不同。

4．你的家乡有哪些值得自豪的东西？是美丽的风景还是特色小吃？为自己家乡写一则广告，让更多的人了解它。

参考答案

一、羞涩胸襟渲染毯子摔跤

二、lě yū yín è

三、měnɡ（蒙古包） sì（相似）

mēnɡ（蒙骗） shì（似的）

四、驰驰弛弛

拨拨拔拔

带戴代戴

五、清鲜明朗无边奇丽会心无限（答案不固定，恰当即可）

六、洒脱勾勒迂回拘束

七、1．孩子背柴火。

2．大家接待客人。

3．火车运载沙石。

八、，，，“”。

九、老舍事情发展草原风光马上迎客把酒联欢依依惜别

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”

十、（一）1．文中写了天空、小丘、羊群、骏马和大牛，表达了作者对草原的喜爱之情。 2．那么那么既又既又

上海世博会既是世界各国人民的一次伟大聚会，又是人类文明的一次精彩对

话。

3．“高歌”是想大声地赞美草原，“低吟”是想吟诵一首小诗来细细品味草原的

美丽风光。

（二）1．mò dé

2．平坦开阔

3．与课文相比，选文更加突出草原的平整。

4．略。