幼儿园小班我会正确洗手ppt课件
幼儿园《洗手》PPT课件
课程目标：帮助 幼儿掌握正确的 洗手方法，养成 良好卫生习惯
课程目标
帮助幼儿了解正确的洗手方 法
培养幼儿养成良好的洗手习 惯
增强幼儿自我保护意识和能 力
培养幼儿热爱生命、保护身 体健康的意识
适用对象
幼儿园小班
大班
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中班
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幼儿园其他班级
课程时间
课程时长：30分 钟
适用年龄段：3-6 岁
难点：增强幼儿的卫生意识和自我保护能力
解决方法：通过图片、动画等多媒体形式生动形象地展示洗手的过程，并组织幼儿进行 实际操作练习
效果评估：对幼儿的洗手方法、流程和卫生习惯进行观察和评估，及时发现问题并采取 措施进行改进
教学方法与手段
讲解示范：教师演示正确的洗手方法和步骤 互动游戏：通过互动游戏加深幼儿对洗手的认识和掌握正确的洗手方法 角色扮演：让幼儿扮演医生、护士等角色，提高幼儿对洗手的重视和兴趣 小组讨论：让幼儿分组讨论如何洗手，加强幼儿之间的交流和合作。
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增强了孩子们的卫生意识
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激发了孩子们的学习兴趣和创造力
课程反思与改进
课程目标是否达成 课程内容是否适合幼儿 教师表现是否得当 幼儿参与度是否高
对幼儿的期望与建议
培养良好的卫生习惯
增强自我保护意识
提高生活自理能力
鼓励幼儿积极参与集体活 动，建立自信心
对家长的期望与建议
课程类型：幼儿园 教育活动
课程模式：线下授 课
课程内容
洗手的必要性
预防疾病：勤洗手 可以预防传染病、 细菌感染等疾病。
个人卫生：保持手 部清洁卫生，有助 于保持个人卫生和 健康。
幼儿园小班第二学期安全课《浴室安全要注意》教案设计、PPT课件
活动目标 1.培养幼儿爱洗澡的好习惯。 2.告知幼儿洗澡时应该注意哪些事情。 活动准备 1.《我爱洗澡》音乐。 2.每人一个浴帽。 教学 PPT。
活动过程 1、播放《我爱洗澡》音乐 ，发给每个小朋友一个浴帽。 创设情景，谈话导入新课。教师提问： （1）小朋友们，你们喜欢洗澡吗？（喜欢） （2）那你们为什么喜欢洗澡呀？（因为可以玩水；因为 会变得很香；因为有很多泡泡很有趣） （3）我们洗澡时要注意什么？（不可以在浴室里乱跑） （4）如果在浴室里乱跑，会出现什么情？你洗澡的浴室 里是什么样子的？ 里面都有什么呀？（幼儿根据生活经验回答 问题） （5）在洗澡时怎样做可以保护自己不受伤？（老师鼓励 幼儿说出与别人不一样的感受，丰富幼儿词汇）
小朋友，请 你观察下面四 幅图，分别说 说每个小朋友 的行为错在哪 里。
在浴缸里打水仗。
把喷头当Байду номын сангаас玩具玩。
咬香皂尝 尝味道。
在浴室里 跑来跑去。
2、播放 PPT，学习儿歌。 3、教师小结：在浴室里有很多瓶瓶罐罐，还有一些坚 硬的物品，如坐便、洗手盆、浴室柜等，一不小心碰到了 会伤害到我们，也不能在浴室里跑来跑去很容易摔倒，磕 伤自己。 4、播放 PPT，看图，说说在洗澡的时候要注意哪些事 情。 5、播放 PPT，引导幼儿完成本课安全游戏。 6、再次播放音乐《我爱洗澡》，和幼儿一起跳洗澡舞。
活动延伸 1.日常活动：将本课儿歌编为手指操表 演。 2.家园共育：洗澡的时候给爸爸妈妈背 诵本课儿歌。
6 浴室安全要注意
小宝宝，习惯好， 讲卫生，勤洗澡。 不拿喷头当玩具， 也别乱咬小香皂。 浴室湿滑要当心， 不打闹，防摔倒。
由大人帮忙洗澡。
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思设计意图：我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：(一)故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?(二)学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
(三)创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
活动反思：虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。
生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。
良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。
幼儿园小班第二学期安全活动课《安全如厕很重要》教案设计、PPT课件
4、教师：“如果我们不这样做会发生什么事情呢？小朋友 们我们一起来讨论一下，谁愿意告诉老师你的想法。”（滑倒， 受伤等，幼儿自由发言）
5、播放 PPT，看一下如厕时要注意什么。（排队；地面湿 滑要小心）
6、教师小结：在幼儿园如厕时，小朋友比较多，要注意排 队等候，不可以拥挤、推搡，如果在进入洗手间后拥挤、推搡
入厕前要排队。
地面湿滑 要小心。
小朋友，说说下面图中谁的做法是正确的， 请在圆圈里画一面小红旗送给坚硬的物品，我们在洗手间 打闹很容易磕到自己。
7、播放教学 PPT，学习儿歌。 8、播放 PPT，引导幼儿完成本课安全游戏。
1.活动延伸 日常活动：将班上幼儿分成若干小组， 选出小组长，每次去厕所请小组长帮老师一 起监督谁没有遵守如厕纪律。
4 安全如厕很重要
小朋友，要知道， 及时如厕很重要， 排好队，不打闹， 小心地滑别摔跤。
幼儿园小班第二学期安全活动课《安全如厕很重 要》教案设计、PPT课件
活动目标 1.了解如厕时的注意事项。 2.培养幼儿良好的如厕习惯。 3.学习儿歌。活动准备 1.手机或相机。 2.教学 PPT。
活动过程
1、教师在课前带领小朋友们去厕所，拍下小朋友们在去厕 所的过程中错误的表现。
2、导入新课。教师：“小朋友们，我们一起来看一看刚才 去厕所的过程中小朋友们的表现。你们说一说照片中的某某小 朋友表现得好不好，为什么？”（幼儿根据实际情况自由回答）
幼儿园小班ppt课件
05
03
不泄露个人信息
告诉幼儿不要随便向陌生人透露自己 的姓名、家庭住址、电话号码等个人 信息。
04
注意个人卫生
教育幼儿要勤洗手、勤洗澡、勤换衣 服，养成良好的卫生习惯。
05 家园共育
家长会
定期召开家长会
每学期至少召开一次家长会，让家长了解幼儿园 的教育理念、课程设置和孩子在园表现。
建立家长委员会
呼救方式
告诉幼儿在遇到溺水 情况时，如何呼救及 寻求帮助。
泳池安全
引导幼儿在泳池游泳 时，要遵守泳池规定 ，不离开家长视线范 围。
个人安全
总结词
培养幼儿自我保护意识
02
不跟陌生人走
教育幼儿不随便跟陌生人走，不接受 陌生人的礼物和帮助。
01
防范性侵犯
教育幼儿要保护自己的隐私部位，不 让他人随意触碰，同时也要尊重他人 的隐私和身体自主权。
。
安全过马路
引导幼儿认识人行横道 、天桥等交通安全设施 ，学会安全通过马路。
乘车安全
教育幼儿在乘坐公共交 通工具时，不要将头、 手伸出窗外，不在车上
乱跑、乱跳。
防火安全
不玩火
教育幼儿不能随意玩火，火具 的危险性及火灾的危害性。
防火器材
引导幼儿认识灭火器、灭火栓 等防火器材，了解其使用方法 。
总结词
户外活动
户外探索
引导幼儿观察自然环境，认识植 物、动物等，培养幼儿的观察力
和好奇心。
体育游戏
组织幼儿进行跳绳、踢毽子等体 育游戏，提高幼儿的体能和协调
性。
亲子互动
组织亲子游戏和活动，促进家长 与幼儿的互动和情感交流。
03 学习内容
语言学习
总结词
《我会如厕》PPT课件小班健康
采取适当的措施进行干预
保持冷静：不要过度紧张或焦虑，以平和的心态面对孩子如厕问题
观察孩子的表现：了解孩子如厕问题的具体表现，如尿频、尿急、尿失禁等
鼓励孩子表达：与孩子沟通，鼓励他们表达自己的感受和需求，以便更好地了解他们的如 厕问题
制定适当的干预措施：根据孩子的具体情况，制定适当的干预措施，如调整饮食、增加运 动量、使用适当的药物等
寻求专业帮助和支持
寻求医生或专业人士的建议：如果孩子如厕问题持续存在，寻求医生或专业人士的建议 是非常重要的。他们可以对孩子的健康状况进行评估，并提供个性化的建议和治疗方案。
寻求幼儿园或学校辅导员的支持：如果孩子在幼儿园或学校中遇到如厕问题，可以寻求 辅导员的支持。他们可以提供必要的指导和帮助，并与家长合作解决问题。
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学校教育：幼儿园应加强卫生 教育，培养孩子良好的卫生习 惯
政策支持：政府应出台相关政 策，支持培养孩子良好的卫生 习惯
THANK YOU
汇报人：
促进身体健康发展
预防便秘，保持肠道通畅
控制体重，防止肥胖和高血压 等疾病
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添加标题
添加标题
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减少痔疮发病率，保护肛门健 康
增强免疫力，预防疾病的发生
增强自我保护意识
培养良好如厕习惯
预防便秘和痔疮
保持身体健康
培养自我保护意识
03
如何教孩子如厕
引导孩子正确认识厕所
厕所的作用和重要性 厕所的设施和布局 正确使用厕所的方法 保持厕所清洁和卫生
06
总结与展望
回顾本次PPT课件的主要内容
引导幼儿养成定时、定点排便的好习惯 帮助幼儿学会正确的如厕方法 培养幼儿养成良好的卫生习惯 提高幼儿的自我保护能力
幼儿园小班《洗手》ppt课件
小花猫回到家中也不洗手，一把抓起桌上的苹果大口大口地吃起来，吃完苹果又用小 脏快手来拿呀面，包我吃的，肚小子肚好子疼吃好得疼圆！滚”.滚妈的妈。急过坏了了一，会连儿忙，送小小花花猫猫忽上然医捂院着。肚子大声喊：“妈妈，
医生问小花猫：“你是不是吃了脏东西？”小花猫摇摇头。医生又问：“你吃东 西前洗手了吗？”小花猫不好意思地低下头。医生说：“你肚子疼就是因为吃东 西前没洗手，又不爱剪指甲，手上的许多细菌粘到你吃的食物上，钻进肚子里去 了。”小花猫吃了医生开的药. ，肚子不疼了。
洗手
.
什么时候需要洗手？
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吃饭前
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便后要洗手
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做完游戏后
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接触动物后
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你会洗手吗？
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Thank You !
小花猫回到家中也不洗手一把抓起桌上的苹果大口大口地吃起来吃完苹果又用小脏手拿面包吃小肚子吃得圆滚滚的小花猫 Nhomakorabea病了 .
有一只小花猫非常聪明、可爱，大家都很喜欢她。但是小花猫有一个坏毛 病，就是不爱洗手和剪指甲。.
有一天，她和小猪高高兴兴地在公园里玩，玩着玩着，小花猫的肚子“咕咕” 直叫。 小花猫饿了，她和小猪. 说声“再见”，蹦蹦跳跳地回到了家。
从此以后，她牢牢记住医生的话，要勤剪指甲，吃东西前都要把小手洗得干
干净净的。
.
为什么要洗手？
.
.
细菌
• 微小, 有生命的 • 太小了，我们的眼睛看不见 • 细菌存在于任何地方 • 细菌会导致疾病
.
显 微 镜
.
.
显微镜下的细菌和病毒
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.
幼儿园小班《洗手》课件
干净净的。
幼儿园小班《洗手》
为什么要洗手？
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
细菌
• 微小, 有生命的 • 太小了，我们的眼睛看不见 • 细菌存在于任何地方 • 细菌会导致疾病
幼儿园小班《洗手》
显 微 镜
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
显微镜下的细菌和病毒
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
接触动物后
幼儿园小班《洗手》
你会洗手吗？
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
Thank You !来自医生问小花猫：“你是不是吃了脏东西？”小花猫摇摇头。医生又问：“你吃东 西前洗手了吗？”小花猫不好意思地低下头。医生说：“你肚子疼就是因为吃东 西前没洗手，又不爱剪指甲，手上的许多细菌粘到你吃的食物上，钻进肚子里去 了。”小花猫吃了医生开的药幼，儿园肚小子班不《疼洗了手。》
从此以后，她牢牢记住医生的话，要勤剪指甲，吃东西前都要把小手洗得干
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
？ 那怎么办？？
幼儿园小班《洗手》
除去手上细菌最简单的方法
洗手
幼儿园小班《洗手》
什么时候需要洗手？
幼儿园小班《洗手》
吃饭前
幼儿园小班《洗手》
便后要洗手
幼儿园小班《洗手》
做完游戏后
幼儿园小班《洗手》
健康教育小班我会洗手
健康教育小班我会洗手
在健康教育小班中，我学会了正确洗手的方法。
洗手是保持身体健康和预防疾病传播的重要步骤。
下面是我学到的正确洗手步骤：
1. 打开水龙头，用流动的温水湿润双手。
2. 取适量肥皂，搓揉双手，确保双手上都有泡沫。
注意从手腕到指尖，包括手指间的部位都要搓揉。
3. 用手心相互搓揉至少20秒钟。
可以数到20，或者唱一首20秒钟的歌曲来帮助记时。
4. 特别注意搓洗指尖、指关节和手腕的部分，这些地方容易藏污纳垢。
5. 用清水冲洗双手，确保所有肥皂和污垢都冲洗干净。
6. 用干净的纸巾或毛巾轻轻擦干双手。
洗手是日常生活中非常重要的卫生习惯。
我们应该在以下情况下洗手：
1. 在接触食物前后，特别是在准备食物或进食之前。
2. 在使用卫生间后。
3. 在接触垃圾、尘土或动物后。
4. 在打喷嚏、咳嗽或擤鼻涕后。
5. 在接触生病的人后。
正确的洗手方法可以减少传染病和细菌的传播。
所以，让我们都养成勤洗手的好习惯，保持健康！。
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中正确运用。
三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并在实际操作中灵活运用。
重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、洗手液、毛巾、水盆。
2. 学具：七步洗手法挂图、卡通洗手贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个幼儿在户外玩耍后，手脏了却直接拿东西吃的情景，引导幼儿观察并讨论：（1）这个小朋友的做法对不对？（2）手脏了直接吃东西会有什么后果？（3）我们应该怎么做才能避免这些问题的发生？2. 讲解七步洗手法（5分钟）（1）通过课件介绍洗手的重要性，引导幼儿了解洗手可以预防疾病的发生。
（2）结合七步洗手法挂图，详细讲解每个步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
3. 示范与练习（5分钟）（1）教师示范七步洗手法的具体操作，边示范边讲解。
（2）邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟着练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组能正确、快速地完成七步洗手法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 七步洗手法步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察幼儿在家庭中是否能自觉运用七步洗手法。
（2）完成一份关于“我学会了七步洗手法”的手抄报。
《幼儿园洗手课》课件
提高幼儿自我保护意识
让幼儿知道手部容易接触细菌，洗手 能够减少疾病传播，增强自我保护意 识。
课程安排
01
02
03
04
课程时间：每周一上午10:0010:30
课程时长：30分钟
课程地点：幼儿园活动室
课程内容：讲解洗手的重要性 、正确的洗手方法及步骤、洗
手时需要注意的事项等。
课程意义
有助于幼儿身体健康成长
01
洗双手。
03
04
处理食物前
在准备食物之前，应确保双手清 洁。
洗手注意事项
使用温水
使用温水洗手可以更好 地溶解和清除污垢。
洗手液或肥皂
使用洗手液或肥皂可以 更有效地去除手上的细
菌和污垢。
彻底冲洗
确保将肥皂和脏物彻底 冲洗干净，不留任何残
留物。
擦干双手
在擦干双手时，不要共 用毛巾，以避免交叉感
课程评价需要更加客观全面
在本次课程中，评价方式较为单一，主要以教师评价为主。在未来的课 程中，可以增加更多的评价方式，如幼儿自评、同伴互评等，使评价更 加客观全面。
未来展望
拓展课程内容
在未来的课程中，可以进一步拓展课程内容，如增加更多关于卫生 和健康的知识点，以及与幼儿日常生活相关的内容。
加强家园共育
课程反思与改进
01
课程内容需要更加生动有趣
在未来的课程中，可以增加更多的互动环节和游戏，使课程内容更加生
动有趣，提高幼儿的学习兴趣。
02 03
课程时间安排需要更加合理
在本次课程中，有些环节的时间安排不够合理，导致课程进度有些紧凑 。在未来的课程中，需要更加合理地安排时间，确保每个环节都有充足 的时间进行。
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思一、教学目标1.知识目标•能够了解洗手的重要性，知道何时需要洗手。
•能够学会正确洗手的方法，包括：用水湿润双手，取适量肥皂，搓揉双手，洗手臂和指间，清洗干净，用干净毛巾擦干手。
2.技能目标•能够独立或在老师的指导下正确进行洗手。
3.情感目标•能够树立拥有良好卫生习惯的意识和态度，认识到洗手的重要性，并将正确的洗手方法融入到生活中。
二、教学重点和难点1.教学重点•学生能够掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
2.教学难点•如何在幼儿园教授良好的洗手习惯。
三、教学方法1.情境引发法通过引述现实生活中居民某些不卫生习惯的案例，调动学生的情感，从而引起学生对于洗手的重视。
2.互动探讨法引导学生互相讨论关于洗手的重要性和正确的洗手方法，让学生通过互相讨论加深对于洗手的认识。
3.示范教学法引领学生观察老师手部清洁的方式，让学生能够更加清晰地了解到正确的洗手方法。
4.游戏教学法通过游戏的方式，让学生体验到在清洁环境下的愉快以及洗手的重要性。
四、教学步骤1.情境引入介绍生活中不卫生环境，提出洗手的重要性，让学生了解到不洗手的后果，并体验生活中的不卫生环境。
2.知识梳理通过提问的方式，让学生说出洗手的重要性和正确洗手的方法。
3.示范教学示范洗手的正确步骤，并讲解每一步的意义。
4.游戏体验分为小组，在有组织的游戏或类比游戏中体验洗手的愉悦和干净，加深对于洗手的重要性的认识。
5.合唱歌曲合唱专门为洗手所创作的歌曲，让学生在愉悦的氛围下加深卫生习惯。
6.反思与总结引导学生自我反思今天的学习成果，总结评估今天的学习情况。
五、教学反思本次教学尝试通过情境引发法、互动探讨法、示范教学法和游戏教学法，采用多种方式，让学生在愉悦的氛围中加深对于洗手的重要性和正确的洗手方法的理解。
教学效果还比较令人满意，学生都对于洗手的重要性有了较为深刻的认识，也掌握了正确的洗手方法。
但同时需要注意，在幼儿园教授良好的洗手习惯，需要不断充实学生的洗手常识知识，让他们对于洗手的重视始终不减，更要充分体现思辨性教育的特点，尊重学生的特点，因地制宜，找准地小步慢穿，不断提高幼儿洗手习惯的品质水平。
小班健康教案《我会上厕所》含PPT课件
小班健康教案《我会上厕所》含PPT课件
活动目标：
1、了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的入厕习惯。
活动准备：。
配套课件：小班健康课件《我会上厕所》
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活动过程：
1、出示，观看图片引出活动主题。
(1)教师：请小朋友们看看这些画面上都说了些什么
(2)幼儿观看图片并回答。
(3)教师：他们在哪里他们在做什么男孩和女孩解手的姿势一样吗
(4)幼儿回答。
2、出示，了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师：书上的女孩是怎么上厕所的如厕后，我们应该做什么呢为什么要这么做呢
(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。
教师小结：女孩是坐在座便器上的，她用手纸从前后擦屁股。
如厕后，我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
(3)教师：在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢为什么要这样做呢
(4)幼儿讨论并回答。
教师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，注意安全。
(3)幼儿根据自己的经验回答。
教师小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。
晓刚在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿裤子了。
小班我会正确洗手ppt课件
冲洗干净
用流动水将双手彻底冲洗干净，直到没有肥皂泡沫残留。
注意清洗手指尖和指甲缝，避免残留污垢和细菌。
2024/1/28
17
用干净的水冲洗水龙头
在关闭水龙头之前，先用水冲洗干净水龙头。
在关闭水龙头之前，先用水冲洗干净水龙头。
2024/1/28
18
04
常见的洗手误区
2024/1/28
19
用盆装水洗手
2024/1/28
9
搓手
双手掌心相对，手指并拢相互摩擦。
01
04
一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行 。
02
05
弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦 ，交换进行。
掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
03
2024/1/28
06
搓洗手腕，交换进行。
10
冲洗
2024/1/28
2024/1/28
23
用脏毛巾擦手
误区解析
使用脏毛巾擦手，会将毛巾上的细菌和病毒再次带到手 上，造成二次污染。
正确做法
使用干净、干燥的毛巾或纸巾擦手，确保双手干燥。
2024/1/28
24
05
如何培养小班幼儿正确洗手习惯
2024/1/28
25
制定明确的洗手规则
2024/1/28
设定具体的洗手时间和场合
2024/1/28
误区解析
用盆装水洗手，水不是流动的， 脏物和细菌容易残留在手上，不 能达到有效清洁的效果。
正确做法
使用流动水洗手，确保双手充分 浸湿。
20
不涂肥皂直接用水冲
误区解析
只用清水洗手，无法有效去除手上的 细菌和病毒，清洁效果差。
幼儿园小班习惯养成教案勤洗手
幼儿园小班习惯养成教案勤洗手幼儿园小班习惯养成教案：勤洗手教学目标：1. 认识洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2. 学会正确洗手的方法和步骤。
3. 增强幼儿自我保护意识和健康意识。
教学内容：1. 什么时候需要洗手2. 洗手的正确方法和步骤3. 掌握勤洗手的习惯教学重难点：1. 让幼儿认识到勤洗手的重要性2. 提高幼儿对自我卫生的责任心3. 掌握正确的洗手方法和步骤教学准备：1. 洗手液、肥皂、毛巾2. 图片、PPT3. 实物道具教学过程：第一课时：1. 导入教师向幼儿们介绍现代人的生活规律和卫生意识的重要性，引导幼儿认识洗手的重要性。
2. 活动教师播放有关洗手故事的视频。
幼儿通过观察和听取，认识到洗手的必要性和正确的洗手方法。
3. 总结教师让幼儿进行感性总结，强调勤洗手的重要性，让幼儿有深刻的认识和提高自控能力。
第二课时：1. 导入教师向幼儿们介绍在什么情况下需要洗手。
2. 活动教师在课堂上向幼儿们展示洗手过程，要求幼儿们模仿洗手的方法和步骤。
3. 总结幼儿们通过观察和模仿，学会了正确的洗手方法和步骤，并且认识到勤洗手的重要性。
第三课时：1. 导入教师向幼儿们介绍如何形成勤洗手的习惯。
2. 活动教师组织幼儿进行互动问答，强化幼儿的卫生意识。
3. 总结教师通过总结，让幼儿们掌握勤洗手的习惯，并坚持在日常生活中进行清洁卫生。
同时提醒家长重视孩子的自我保护能力和卫生意识，与学校协作共同培养孩子的健康生活习惯。
教学评价：1. 幼儿课堂表现2. 洗手视频学习反应3. 参与讨论的积极性4. 活动效果和成果展示教学资源：1. 洗手视频2. 洗手实物3. 洗手液和肥皂4. 洗手毛巾教学反思：幼儿园小班习惯养成教案：勤洗手，通过三堂课堂进行，幼儿学会了勤洗手的方法和步骤，增强了幼儿自我保护意识和健康意识，所选教育资源具备实际性，让幼儿更有兴趣参与到学习中来，教师要注重激发幼儿的主动性和积极性。
在评价反馈方面，可以通过教育评估量化的评价学生学习情况和学生综合素质。