五年级语文下册第二次月考试卷分析

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2021年部编人教版五年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案

2021年部编人教版五年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案

2021年部编人教版五年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。

(10分)chóu xièdīng zhǔbēng tāfā shìhǎo dǎijiān yùliè qie shān húgé bìyù zān二、比一比,再组词。

(10分)艇(_______)垫(_______)姆(_______)码(_______)帘(_______)挺(_______)热(_______)拇(_______)蚂(_______)窄(_______)三、把成语补充完整,并按要求填空。

(15分)(____)然无味(____)人不倦不(____)下问不求(____)解一知(____)解别出心(____)如痴如(____)学而不(____)独创一格,与众不同,是词语“_______”的意思。

2.“兴趣盎然”的反义词是_______。

3.“囫囵吞枣”的近义词是_______。

四、选择恰当的关联词语填空。

(10分)既然……就……与其……不如……如果……就……尽管……还是……宁可……也不……1.老师常常告诉我们,(______)考试前加班加点搞突击,(______)平时刻苦学习。

2.我们(______)不努力学习,将来(______)不能为建设“四化”贡献力量。

3.凡卡(______)回到乡下爷爷那里去,(______)愿在城里受罪。

4.你(______)答应和我一起去看电影,(______)不应该自己先走。

5.(______)痛得满头大汗,他(______)一声不吭.五、按要求写句子。

(15分)1.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

(缩句)____________________________________________2.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

语文月考试卷分析及反思

语文月考试卷分析及反思

语文月考试卷分析及反思月考测试是对学生一个月来语文学习的全面考核,既考查了学生基础知识的掌握情况,又考查了学生灵活运用所学知识的能力,为今后的教学工作指明了方向。

接下来店铺搜集了语文月考试卷分析及反思范文,仅供大家参考,希望帮助到大家。

语文月考试卷分析及反思篇1一、试卷分析本套试卷知识覆盖面广,重点、难点突出,基础知识考察全面,难易程度适当,着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力,充分体现了“以学生发展为本”的课改理念,有利于学生语文综合能力的培养,也为今后的语文教学指明了方向。

本套试卷共分为积累与运用、阅读、写作三大部分。

从试卷来看,本套试题更注重对学生语言积累和知识运用能力的考核体现了学以致用,注重积累,题型合理、丰富,适合学生发展特点,有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养。

(一)回归课本,强化基础。

这份试卷,学科特点鲜明,课本是学生学习之本,是学生学习语文知识、获得语文能力、提高思想认识水平、培养语文素养的重要载体。

本次的语文试卷体现了回归课本、强化基础的命题思想。

第一题默写考查了课内文言文以及课内外古诗词,分值为20分。

这将继续引领广大学生背诵现代诗文名篇名句,进行语言积累,为阅读写作打下良好基础。

试卷第2、3题分别为字音辨读和错别字辨析题,均为选择题,以增加覆盖面,共涉及16个词语中16个字的读音,四句话中的所有汉字。

字音辨读中,词语均出自课本,共涉及一、二两单元的课文。

错别字辨析中的词语,出自课外。

这两道题意在引领对课本教学的回归,加强对识字写字这一基础的考查,以利于基础知识基本技能的教学。

第4题修改病句考查了语序不当、成分残缺等,分值为2分,这将进一步引领加强语法运用教学,培养学生语言的实践能力。

第5题是综合性学习,新闻的概括,试题内容紧密联系社会,增强了时代感,也培养了语感。

第6题是名著阅读,要求填人名,并对名著有深刻的了解,比较有创意。

(二)文言文阅读是语文试卷的重要考查内容,长期以来,历次文言文阅读一直考查课内重点篇目,今年的试题依然如此,试卷是文言文《桃花源记》的阅读,让考生联系学习经历谈对文字的理解。

五年级语文月考试卷分析

五年级语文月考试卷分析

五年级语文月考试卷分析李家岗小学李娇娇本次月考,语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。

整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。

一、基本情况本班参考人数人,最高分,最低分,及格人数人,及格率%,优良(80分以上)人数人,优良率%。

二、试题特点本试卷分为三大板块,内容结构稳中求变,稳中求新。

带有明显的延续性、和创新性。

试卷整体保持稳定,基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变,开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。

三、具体分析第一板块:基础知识。

1、第一、二、三、四题。

学生对于拼音,词语知识掌握准确,相对来说做的要好些。

2、第五按要求写句子。

部分学生出错,基础知识不扎实,仿写比喻句没有理解题意,对句子改写掌握得不牢固,答题时出现判断的错误3、第六题经典记心中,有一部分同学失分,失分的主要原因是背诵不过关,不理解古文意思。

第二板块:阅读积累和运用1、第七题口语表达,有相当一部分同学出错,主要是不理解题意,词不达意。

2、课外阅读,学生普遍存在不认真阅读短文,答非所问。

第三板块: 写作园地从阅卷情况来看,好的方面大致有以下几点:一是能展开想象,有创新意识;二是内容丰富多彩,语句优美流畅;三是中心明确,结构比较完整。

但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视,一是语言积累不多,语言表达不完整,缺乏遣词造句的能力;二是写作技巧欠缺,有的作文层次不清,语言颠三倒四;三是个别学生书写不规范,字迹潦草,错别字较多。

四、具体措施1、坚持不懈、持之以恒抓写字教学,力争使每个学生字迹整洁、工整、美观。

尤其注重间架结构的指导。

2、多读书,多摘抄,适当做读书笔记和批注,提高学生的理解能力。

3、加大口语、写作训练,提高学生的口语表达和写作能力。

4、立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。

提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习,要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法,四是自己提问题自己回答问题的能力。

五年级月考试卷分析

五年级月考试卷分析

五年级月考试卷分析1.五班级月考试卷分析一、试卷特点:本次月考试卷,命题紧扣课程标准,以教材为基本点,以同学学习力量培育状况为主要对象,其内容涵盖了“音、字、义、词、段、篇”并且注意题型的多样性,力求对同学的素养进行全面评价,尽可能多地涉及到课本的各个学问点,汉字,词语,句子,段落,篇章等后面有机融合,是一份难度大,题目多样的试卷二、基本状况:本次五一、五二共参考人数110人,平均分83.5分,及格人数107人,及格率97%。

高分95分,低分49分三、同学答题得失分析1、基础学问不好2、读题不仔细3、理解力量差4、缩句没把握方法,对句子的理解分析还不够5、阅读失分严峻,可见同学对于篇幅的阅读力量的深度还不够6、作文没有仔细审题,导致没有高分,低分现象严峻四、整改措施1、注意基本技能的训练,加强语言的积累、感悟和运用2、教同学学习的方法3、多读课外书,加强课外阅读的理解、训练、积累4、加强对作文的指导,训练,教会同学审题2.五班级月考试卷分析光阴似箭,开学至今已有一个多月的时间了,本学期的第一次月考已经结束,为了更好的吸取教训、总结不足,为下一步教学工作供应关心,现将这次月考总结如下:一、试卷分析:这次英语月考试卷分为听力和笔试两大部分,听力30分,笔试70分。

(一)听力部分:1、听录音,选单词。

(10分)2、听录音,给下列单词重新排序。

(10分)这两道题难易程度较低,考查的单词都是课后单词表的黑体重点词汇。

得分率较高。

3、听录音,推断你所听到的句子与下面的句子是否相同。

(10分)题目涉及的5个句子,有4个是课文里的常用句型,学习过程中也有要求背诵,但第4小题不是书本原句,所以失分较多。

(二)笔试部分:1、给下列单词选择正确的汉语意思。

(10分)词汇是考试的基本要求,故得分率较高。

2、选出下列每组单词中划线部分发音与所给单词划线部分发音相同的一项。

(10分)这道语音题是失分率高的题,许多同学平常学习单词不留意订正读音,读音不精确,就很难推断划线部分的发音。

语文月考成绩分析总结(7篇)

语文月考成绩分析总结(7篇)

语文月考成绩分析总结(7篇)语文月考成绩分析总结(7篇)语文月考成绩分析总结篇1 看到这样的分数,我觉得很难过,很对不起学生。

我有限的教学能力限制了他们无限的发展,有限的责任感导致了他们有限的分数。

前段时间因为花在家庭上的时间太多,花在学生身上的时间少了很多,所以今天的成绩真的是因为自私的利益耽误了孩子。

当我们提到一个老师真正的责任感时,我们应该致力于教学,像对待自己的新生儿一样对待别人的孩子。

本次考试具体情况总结如下:第一,基本题型中的诗歌听写和新词填空仍有总分,学生失分较高这两个题都属于子题,但是分数不理想。

班上只有10个满分,其中错误较多学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱舒展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。

错得比较多的字依然是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。

二、病句修改出错率过半病句修改全班只有18人做对,不足一半,对于病句修改在学生语法学习还不够充分的情况下,我们只有多总结一些典型病句,并加强学生的语感训练,以此来提高病句的判断能力。

三、4—5小题语言运用题得分极低第4小题失分的根本原因在于学生只会判断某个句子运用了何种修辞手法,但是对于用修辞手法造句还是无从下手。

第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型,很多同学也是找不到北,对于这类题目主要是加强他们的审题训练,并学会分析与概括。

四、文言文阅读得分相对较高此题是整个试卷中学生完成最好的题目了,满分13,平均得分在10分以上。

得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。

看来此方法还得继续加强。

五、课内阅读得分超低本题满分12分,平均得分5分左右,失分点有两个,一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够,二是学生缺少对句子的微观分析能力。

六、现代文阅读得分较低此题的主要失分点有两个,一是学生对于描写手法的概念基本上是一片空白,第二是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足,使得学生的思维不够全面,因而对于得分点的回答也不够完整。

五年级语文月考试卷分析【含答案】

五年级语文月考试卷分析【含答案】

五年级语文月考试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是形声字?( )A. 日B. 月C. 明D. 早2. 下列哪个成语出自《论语》?( )A. 温故知新B. 画蛇添足C. 对牛弹琴D. 杞人忧天3. 《水浒传》的作者是谁?( )A. 吴承恩B. 罗贯中C. 施耐庵D. 曹雪芹4. 下列哪个词是表示颜色的词语?( )A. 大小B. 高低C. 红蓝D. 长短5. 下列哪个句子是比喻句?( )A. 他的脸色像雪一样白。

B. 他的脸色很白。

C. 他的脸色白得像雪。

D. 他的脸色雪白。

二、判断题1. 《三国演义》是一部历史小说。

( )2. “欲速则不达”是出自《庄子》。

( )3. “桂林山水甲天下”是指桂林的山水风景最美。

( )4. “三人行,必有我师”是出自《论语》。

( )5. “天行健,君子以自强不息”是出自《易经》。

( )三、填空题1. 《红楼梦》的作者是______。

2. “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”是出自______。

3. “千山鸟飞绝,万径人踪灭”是出自______。

4. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”是出自______。

5. “床前明月光,疑是地上霜”是出自______。

四、简答题1. 请简述《西游记》的主要情节。

2. 请简述《水浒传》的主要人物及其特点。

3. 请简述《三国演义》的主要战争及其结果。

4. 请简述《红楼梦》的主要人物关系。

5. 请简述《论语》的主要思想。

五、应用题1. 请用“如果……就……”造句。

2. 请用“虽然……但是……”造句。

3. 请用“因为……所以……”造句。

4. 请用“不仅……而且……”造句。

5. 请用“一边……一边……”造句。

六、分析题1. 请分析《西游记》中孙悟空的性格特点。

2. 请分析《水浒传》中武松的性格特点。

七、实践操作题1. 请写一篇关于你的家乡的短文。

2. 请写一篇关于你的理想的短文。

八、专业设计题1. 设计一个五年级学生的阅读计划,要求包括至少三种不同类型的书籍。

人教版五年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案

人教版五年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案

人教版五年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案班级:姓名:满分: 100一二三四五六七总分分考试时间: 90分钟题序得分一、读拼音, 写词语。

(10分)jǐ hài jiāo wài jǔ shì wén míngháng zhōu jì diǎn tíng tái lóu gé二、比一比, 再组词。

(10分)浇(_____)销(______)诵(______)斩(_______)津(_______)挠(_____)消(______)涌(______)暂(_______)律(_______)三、把成语补充完整, 并按要求填空。

(15分)(____)高(____)下(____)身(____)骨昂(____)挺(____)前(____)后(_____)安(____)乐(____)(_____)断(___)连雪中(________)呕(____)沥(_____)四、选择恰当的关联词语填空。

(10分)只有……才…… 无论……都……一会儿……一会儿…… 如果……就…… 刚……就……1.他(______)说完, 小明(______)哭了。

2.老师说(______)明天下雨, 运动会(______)不开了。

3.她(______)说话, (______)看电视。

4.(______)努力学习, (______)能考出好成绩。

5.(______)道路多难走, 他(______)坚持走回家。

五、按要求写句子。

(15分)1. 这儿的景色真美, 使我流连忘返。

反问句:____________________________________________________________________ 双重否定句:_____________________________________________________________2.八月, 桂花香。

部编版五年级语文下册第二次月考(三、四单元)附答案

部编版五年级语文下册第二次月考(三、四单元)附答案

部编版五年级语文下册第二次月考卷(测试范围:第三、四单元)时间:90分钟总分:100分一、读拼音,写汉字。

(4分)千rèn() mó()托 zhěn()所 bēng ()带zhǎn()新 nǐ()定 juàn()恋特shū()二、给下列句子中加点的多音字注音。

(5分)1.别人强.()迫他做的事,他是不会轻易答应的。

2.他性格倔强.(),对这件事态度十分强.()硬。

3.一个士兵用凶恶的眼光盯着我,威吓.()地吼道……4.你这个奇怪的发型吓.()了我一跳。

三、选择题。

(填序号)(5分)1.给下列加点字词选择正确的解释。

(3分)(1)黄沙百战穿.金甲()A.通过。

B.身披。

C.穿破。

(2)秋夜将晓..出篱门迎凉有感()A.快要天亮。

B.快要来临。

C.将要揭晓。

(3)却.看妻子愁何在()A.后退。

B.回头。

C.退还,不受。

2.汉字是音形义的结合体。

字谜就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。

下列字谜不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是()(2分)A.上下平行、左右勾连。

(打一字)谜底:互B.画时圆,写时方;冬时短,夏时长。

(打一字)谜底:日C.有女全姓姚,有手能肩挑,有足蹦蹦跳,有木桃花俏。

(打一字)谜底:兆D.一点一横长,口字在中央,大口张着嘴,小口里面藏。

(打一字)谜底:高四、按要求猜字。

(12分)1.看图猜字。

(4分)()()()()2.我来猜字谜。

(8分)(1)七十二小时。

——()(2)夫人何处去。

——()(3)一家十一口。

——()(4)一口咬住多半截。

——()(5)四方来合作,贡献大一点。

——()(6)十一点进厂。

——()从上面挑一个字谜,说说你是怎么猜出来的。

(2分)五、写出下列歇后语的后面部分。

(4分)1.四月的冰河——2.外甥打灯笼——3.隔着门缝吹喇叭——4.咸菜烧豆腐——六、将下列句中的画线部分换成合适的词语。

(5分)1.这篇文章评论了时下的社会问题,真是直截了当,切中要害。

语文月考试卷分析总结

语文月考试卷分析总结

语文月考试卷分析总结语文月考试卷分析总结(8篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如立即行动起来写一份总结吧。

那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家收集的语文月考试卷分析总结,希望能够帮助到大家。

语文月考试卷分析总结篇1一次月考结束了,又一次月考迎来了。

在忐忑不安与紧张中写完了试卷。

拿到试卷,看到了那通红的分数。

我什么也说不出来,只知道,这一次真的很差劲!翻开试卷,一个个刺眼的红叉叉,红圈圈映入眼帘,再看看错了的题目,“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山‘鸟’竦峙”,更让人不可思议的.是最后一个阅读题下有一个“6分”的题目居然没看见!除了沉默,我不知道还能做些什么!考试之前还装了满满一肚子的自信,现在却被这刺眼的分数打到海底,很深,很深……看到这分数,我的眼泪就这么不争气的落下来;哭过之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是这样,每次考得不好时都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其实这种后果不都是自己造成的。

一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获?平常只是囫囵吞枣的学,之后对自己期望这么高,还不是自己造成的!只是说想赶上这个,想赶上那个,别人都在进步,只有我在不断后退,只能说自己不求上进罢了——可是,我何尝不想考一个令人满意的成绩啊!一天一天过去,只能把握住时间不让它溜走,只能努力的一点一点追上别人,蓝天下的我显得如此渺小,何时才能向别人一样?语文月考试卷分析总结篇2为检验开学以来我校教师阶段性教学情况,使教师全面了解学生学习效果,以便在今后的教育教学工作中及时调整工作思路,做到教学高效,我校由教务处牵头,于20xx年3月18日-3月21日,对七-九年级进行了本学期的第一次月考,现在对本次考试进行一下全面总结。

一、组织考试与阅卷情况本次考试,除5名学生因病未参加考试外,其它同学都按时参加了考试。

考试组织严密,教务处统一安排了考务,由于教学条件的限制,七、八年级于18-19日进行检测,在同一考场互相交叉,前后不同班、左右不同年级;九年级20-21日单独进行检测;每个考场考生单人单桌,桌兜朝前,并设两名监考教师。

2023年人教部编版五年级语文下学期第二次月考试题(含答案)

2023年人教部编版五年级语文下学期第二次月考试题(含答案)

2023年人教部编版五年级语文下学期第二次月考试题(适用三、四单元)(时间:90分钟分值:100分)姓名:分数:等级:一、给加点的字选组正确的读音。

(8分)矜.持(máo jīn)绷.紧(bēnɡ běnɡ)奴隶.(dìlì)迂.回(yūxū)间.隔(jiānjiàn)薄.皮(báo bō)苦闷.(mēn mǎn)结.绳(jiē jié)二、请你给下面的形近字组词,并填入括号里。

(4分)燥噪(1)房屋里的空气非常(),需要种上几盆花来湿润一下空气。

(2)为了减少()的侵扰,我们要多种树。

拨拔(3)因为李叔叔工作出色,今年被()为总经理。

(4)今年南方发生洪涝灾害,政府(),进行救灾,确保人民生命、财产安全。

三、汉字减法。

(请将下列汉字各减一笔变成新字)(6分)衰( ) 钩( ) 治( ) 往( ) 体( ) 睛( )四、火眼金睛(辨字组词)。

(5分)仰()聘()楷()尊()锥()抑()骋()谐()遵()堆()五、补充成语,并选择其中两个说一句话。

(6分)情不()禁一针见()不()自主舍()为公狂轰( )炸自我安( ) 中流( )柱原( )不动写话:六、给下列广告词“消毒”,恢复这些成语的原貌。

(5分)例:治结石病广告:大石化小,小石化了——“石”改为“事”1.某热水器广告词:随心所浴——()改为()2.某摩托车广告词:骑乐无穷——()改为()3.某洗衣机广告词:闲妻良母——()改为()4.某止咳药广告词:咳不容缓——()改为()5.某燃气灶广告词:烧胜一筹——()改为()七、先把下面的词语补充完整,再完成练习。

(10分)①情不()()②若()所()③()()重逢④一针()()⑤汗()雨()⑥()()为公1.他平时虽然少说话,但发言时总能___________地指出问题所在。

(选词填空)2.我能写出词语①的近义词___________。

3.我能写出词语⑤类似的词语___________、___________。

五年级语文下册第二次月考试卷(带答案)

五年级语文下册第二次月考试卷(带答案)

五年级语文下册第二次月考试卷(带答案)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。

(10分)jiàn géài mùqīn lüèbēng tāhuī huáng lǎn duòfán zhílí míng二、比一比,再组词。

(10分)悔(_______)访(________)销(_______)衡(________)陪(________)诲(_______)妨(________)梢(_______)恒(________)培(________)三、把成语补充完整,并按要求填空。

(15分)负(____)请罪同心(____)力完(____)归赵诗情(____)意失魂落(____)(____)口不提理直气(____)一知半(____)(1)经过大家的(______),终于完成了这项任务。

(2)敌军被我方猛烈的炮火,打得丢盔弃甲,(______)。

四、选择恰当的关联词语填空。

(10分)不仅……而且……只有……才……宁可……也不……虽然……但是……如果……就……与其……不如……(1)()观察不细致,()不能把细节写好。

(2)()桑娜的家里很贫穷,()她还是把邻居的两个孩子抱回家抚养。

(3)养花()能增添乐趣,()能增长知识。

(4)()实行改革开放,()能加速社会主义现代化建设。

五、按要求写句子。

(15分)1.这儿的景色真美,使我流连忘返。

反问句:____________________________________________________________________双重否定句:_____________________________________________________________2.八月,桂花香。

夸张句:_____________________________________________________________感叹句:_____________________________________________________________2.他用手捡起掉在地上的试卷。

新部编版五年级语文下册第二次月考考试卷及答案(完整)

新部编版五年级语文下册第二次月考考试卷及答案(完整)

新部编版五年级语文下册第二次月考考试卷及答案(完整)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。

(10分)líng lóng fán zhíliáng shi méi tàn dì qūxìng shìqīng xiùdā wōxiá zhǎi miǎn qiǎng二、比一比,再组词。

(10分)榆(_______)幕(_______)旷(_______)桨(_______)塔(_______)愉(_______)慕(_______)扩(_______)奖(_______)搭(_______)三、把成语补充完整,并按要求填空。

(15分)(____)世(____)名(____)南(____)北诗(____)画(____)流离(___)(____)(____)荒(____)乱足(____)多(____)(1)上述词语中有一对形容名声传得很广,但感情色彩不同的词语是:________________、________________。

(2)杭州西湖的平湖秋月极具__________,吸引了大批来自_______的游客。

四、选择恰当的关联词语填空。

(10分)因为……所以……只有……才……虽然……但是……即使……也……(1)(_____)雪下得再大,大家(_____)要坚持到校。

(2)(_____)在老师的辛勤培育下,我们这些小树(_____)能长成参天大树。

(3)(_____)有铁人王进喜这样的石油工人,(_____)我国在短时间内建成了我国最大的油田——大庆油田。

(4)袁隆平教授(______)取得了杂交水稻的辉煌成就,(______)他并未因此而骄傲自满,止步不前。

五、按要求写句子。

(15分)(1)小河向大海流去。

(改拟人句)_______________________________________(2)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

最新部编版五年级语文(下册)第二次月考试卷含参考答案

最新部编版五年级语文(下册)第二次月考试卷含参考答案

最新部编版五年级语文(下册)第二次月考试卷含参考答案班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。

(10分)shìyí bái hèxián qì shì hàowàng shào ēn huìqīng chéng yùn wèi二、比一比,再组词。

(10分)袄(_________)漠(_________)缝(_________)剥(_________)妖(_________)寞(_________)蓬(_________)碌(_________)袍(_________)咀(_________)瓢(_________)绞(_________)炮(_________)阻(_________)飘(_________)跤(_________)三、把成语补充完整,并按要求填空。

(15分)(____)(____)不绝(____)(____)不舍安然(____)(____)能(____)善(____)不求(____)(____)流光(____)(____)在我记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅(____________)的画页。

2.今天是周末,去新华书店买书的同学(______________)。

3.这个鸡蛋掉在地上竟然(_______________),真是奇怪!四、选择恰当的关联词语填空。

(10分)虽然……但是……不仅……还……因为……所以……只有……才……(1)花生(______)味道美,(______)能榨油。

(2)白鹭(______)不会唱歌,(______)它本身就是一首优美的歌。

(3)(______)遵守交通规则,(______)能避免交通事故的发生。

五、按要求写句子。

(15分)(1)写出下列加点字表述的成语,并造句。

第二次月考试题-2022-2023学年语文五年级下册(部编版)

第二次月考试题-2022-2023学年语文五年级下册(部编版)

第二次月考试题五年级下册语文(部编版)-----学校 -----班级姓名_______成绩_______时间:90分钟满分:120分积累运用一、我会认真书写。

(3分)凡事用心算计,斤斤计较,反而会时时出错;退后一步来考虑事情,就会发现事情的解决途径宽泛许多。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二、我会在语境中根据拼音写词语。

(7分)1、在这长期的fèn dòu()中,我一向是过着pǔ sù()的生活,从没有shī chǐ()过。

2、严监生hóu lóng()里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得duàn qì(),还把手从bèi dān()里拿出来,伸着两个指头。

3、只见师傅的手臂yōu rάn bǎi lάi (),yōu rάn bǎi qù(),如同伴着gǔ diǎn(),和着qín yīn(),每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地qīng cuì()一响,极是好听。

三、我会选择正确的音节画“√”。

(6分)疤.痕(bā bà) 揪.住(jiū jū )发怔.(zhèng zèng)踌.躇(chóu chú )黯.然(àn an )堪.称(kàn kān )颧.骨(quán qán ) 企望.(wàng wàn) 筹.集(chóu cóu)四、将词语补充完整,再完成下面的练习。

(6分)从()镇()()称()神一()不()肃()起()()如()下手()()快精()()擞()面()天推()()顶 1、手术台上,一向()的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。

申庄寨学校五年级二班语文月考试卷分析

申庄寨学校五年级二班语文月考试卷分析

申庄寨学校五年级二班语文月考试卷分析王倩一、总体情况分析本班实际人数43人,实际参加考试人数为43人,平均分68分,及格率74%。

90分以上 1人; 80~90分 9人;60~70分 22人; 60分以下 11人。

二、试卷分析本次试卷题量较少,每道题的分值较高。

从命题情况来看,本次命题思路是考核学生读、悟、写、积累等多方面,比较全面地考核学生学习语文的能力。

尤其是考核语文基础知识的点的辐射面较广,难易也较适度,开放性的题型比分占有一定比例。

三、答题情况分析(一)积累与运用答题分析1、第一大题拼音展示1小题选择注音完全正确的一项失分较为严重,许多学生在“强逼”这词语的决定上栽了跟头,不知道“强”应该读作“qiǎng”,没能做出正确的选择。

这和孩子对拼音的掌握程度和平时的说话习惯有关系,在我们的平时说话中很多字音发音都是错误的,纠正起来有点困难。

2、第二题词语的运用第三小题根据词语的不同意思各写一句话,部分孩子只是在原句上修改几个字词来写,不会运用。

3、句子训练用“先……然后……再……”写一段话,同学们都能写出来,但写的过于简单,这和平时的积累有关系。

(二)阅读部分答题分析这次阅读理解,学生的答题状况一般。

其中出现的主要错误是第1小题,根据意思在文中选择出恰当的词语,”万般无奈“和“束手无策”意思区分不清楚。

(三)习作部分答题分析这次习作要求学生“我和”。

学生的习作水平参差不齐。

大部分的同学能紧扣主题,把一件事写完整,但语句不够优美。

一小部分的同学没能把握好习作的题目要求,把文章写好,极个别同学甚至不知所云。

四、改进措施1、重视对学生审题方面的指导,养成良好的审题习惯,注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练。

2、部分学生拼音、字词、课文回放掌握不够牢固,失分较多。

在以后的教学中应注意激发学生的学习兴趣,在加强辅导的同时,采取学帮带的方法,及时查漏补缺,力求平衡发展。

3、加强对学生的基本功训练,只有打好学生的基本功,写好每一个字,规范标点符号的用法,练好每一个通顺的句子,在这基础上教导学生用好词,造好句、谋篇布局,资料才会具体,情感才会真挚。

五年级语文第二次月考试卷分析

五年级语文第二次月考试卷分析

五年级语文第二次月考试卷分析
一、卷面分析
本次考试我班一共有49人参考,总平87.5分。

及格人数为46人,及格率93.9%。

优秀人数为28人,优秀率57.1%。

第一部分字词热身共有四题,主要是检查学生的汉语拼音和生字词的掌握情况。

第二部分是句子积累,有七小题,前三题是根据课文填空,后四题是按要求写句子。

第四部分是阅读理解,分为课内和课外阅读,主要是检测学生阅读理解能力。

第五部分是写作天地,让学生写一件事,表达自己的真情实感。

二、错误题型及失分原因
1、给词语中加点字注音失分较多。

主要是部分学生拼音基础差,在加上平时练习较少。

2、根据课文内容填空,学生对课文内容不熟悉,相关题目没有练过,丢分很严重。

3、阅读题历来是试卷中的难点,虽然平时练了不少,但学生分析还是不到位。

4、作文的主要问题是记叙的事情不具体,缺少真情实感的描写。

三、今后改进教法具体措施
1、加强写字教学,严格要求,扎实训练,持之以恒。

2、继续加强基础知识,基本技能的训练,夯实基础。

对于缩句、扩句、比喻句、拟人句等多练习,多巩固。

3、注重学生学生阅读理解能力的训练和培养。

教会学生阅读方法。

4、习作方面,这是一项长期性的工作,要努力培养学生的写作兴趣,为学生提供写作素材,鼓励学生个性化表达,写出真情实感。

作文书写应规范整齐。

5、关爱后进生的成长,多给他们表现机会,多表扬,少批评!
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五年级月考试卷分析 语文

五年级月考试卷分析 语文
4、逻辑思维:选择关联词语填空。具体有:转折的(虽然.....但.)、递进的(不但......反而)、条件的(无论......都)学生掌握的也不差,90%以上属优。
5、写法:细节描写方法,这项学生掌握的也不差,优秀率达95%以上。
6、理解:对课文(古诗)的理解。学生掌握得也不差,满分的达90%。不过,这道题中的B与c出现歧义的答案,B的“田园景色”、“感想”;C的“夸张修辞手法”。
7、8两题:属于理解(属于对课文内容的理解)的选择题。不过,要求学生细心读题、理解。有点巧,如:第7 小题(“不是真实想法”)、第8 题:“为什么多此一举(招待)”。这道题掌握得不差,有85%的选对。
8、积累与运用(第9 小题:填空):默写古诗,其中2-4小题在课内,而第1小题游离了课本。但学生掌握得也很好。96%以上的学生都能完全得分。说明老师们的平时教学很到位。出现错误的,主要在于写错字、词、句(张冠李戴的写错句子)
本次考试对教学的导向作用。
积累运用:加强学生最基本的听、说、读、写的能力,以及各种文化信息的积累、促进学生思维潜能的开发。
阅读:本次考试,让我们了解了学生的理解能力存在的问题,也便于我们调整下半学期的教学。
作文: 1、引导学生走进生活,体验生活,捕捉生活中的作文素材。
2、在平时的教学中要注重语文基本功的训练,狠抓书写,让学生写得一手规范字。
本次课内阅读考查的是第二单元《景阳冈》一课中武松打虎的场面。一是要求找出老虎的动作和武松的动作的词语,并说出武松连用三个闪的好处;二是用词语概括这一场面。
课外阅读《美丽如初》考查的是环境描写对刻画人物形象的作用,找出前后照应的句子,理解文章的主旨。
本次作文审题难度不大,題目比较宽,无论写开心、快乐、成长的都可以,适合不同写作水平的学生。从本次阅卷来看,所有学生能理解题意,能从平时生活中搜索素材记录自己真实的事和感受。

五年级语文试卷分析

五年级语文试卷分析

五年级语文试卷分析一、考试分析与存在问题1、试卷分析:考试成绩:参考24人(陈晓娟病假),及格21人,优秀11人。

本次月考试卷注重对学生基础知识的考察:读拼音写汉字、给多音字选择正确的读音、按要求,写成语、选词填空、按课文内容填空、按要求改写句子、仿写句子等字词句的掌握情况。

阅读题检查了学生的阅读理解能力,作文培养了学生书面表达能力。

2、学生情况分析:本班共有学生25人,从整体上看,本次考试成绩不理想。

有些学生学习基础太差:如吴嘉兴、罗家誉、李韦燕、罗家誉、李祖春、吴春琴、范胜旗。

部分学生学习态度不好,上课不听课,经常欠交作业,如:罗家誉、吴嘉兴、范胜旗。

吴嘉兴、李韦燕识字量少,不会写文章,没有阅读理解能力,接受能力差,学习习惯差,学习困难特别大。

有些学生因为做题不细心,读题不认真,基础知识掌握不牢,导致成绩偏低。

吴嘉兴(12)、李韦燕(25)、罗家誉(59)3人不及格,及格率、优秀率都偏低。

这就要求在后2个月的教育教学中,因材施教,既要保证优秀率有所提高,还要保证中下水平的学生跟上去,狠抓学生的学习习惯,提高整体成绩。

3、成绩不理想的主要原因:一是学生学习基础太差;二是部分学生学习态度不好,上课不听课,经常欠交作业;三是有些学生因为做题不细心,读题不认真,基础知识掌握不牢,导致成绩偏低;四是在教学中,缺乏经验和对教材的挖掘,很多东西不注重训练。

比如:阅读短文平时练习的很少,只注重课文的理解,学生的理解能力差,学生平时不爱思考问题,练习册的短文题几乎不去做;五是基础知识学生掌握不牢,平时训练少,没有落实过关。

比如:读拼音写词语,按要求写成语都是老师平时多次强调,听写过的词;补充古诗,学困生基本没有做对,原因在于背诵不过关,没有落实;六是作文问题。

吴嘉兴、李韦燕作文只写了三四行;文章事例简单,字数不够,没有突出中心,内容不具体的学生较多。

4、存在的主要问题:(1)看拼音写词语,大部分学生能写出来,主要是写错别字。

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五年级语文下册第二次月考试卷分析
一:基本情况
本次试卷是检测学生对第二单元基础知识和基本技能测试。

出题范围很广,难易程度适中。

二、学生答卷存在问题
1、在第二题中辨字组词中“甸、和旬”两字失分较多,全班有6人失分,这两个字在平时课堂作业中见到过,也就说失分的同学对课文中的字词掌握的不够熟练。

2、在“小小翻译家”中,都是本单元五篇课文中的词语。

让根据意思写词,这题失分的8人,这说明学生在平时课堂上对词的积累少,运用的少,所以教师在这方面应加强训练。

3、在“病句手术室”中,四道小题,可以说比较简,这种类型题平时也训练过很多次。

但失分的同学4人,主要是在第三小题,“蓝蓝的天空白云动荡。

”很明显是用词不当,但学生只道是“飘荡”都写成了“漂荡”。

从这题看出学生在理解字、词的意思时模糊。

教师平时要重点强调字词的理解,让学生学会理解着记忆。

积累的少。

4、在“收藏家”中,是本单元的读读背背的内容,是积累的东西,但还有3名同学丢分,原因是没理解,没去积累记忆。

教师应重点强调。

5、阅读题(一)课文精彩回放,是“记金华的双龙洞”中的片断,失分的4人,失分原因是对“洞内特点这一题”,在自主学习课文时,我和同学们共同分析了洞内和洞外对比来讲的,重点强调了内洞比外洞大。

而且又强调了内容的样子,所以学生都是这样答的:内洞的特点是大,其实本片断重点是景色的描写。

也就是说学生对知识的掌握没有灵活性,不会灵活运用。

这方面应加强训练。

(二)课外阅读,一共有15分,总体来看比较简单。

大部分同学都在12分左右,失分较多的第二小题词语的理解上,丢分原因是:学生积累的字词少,学生理解字词的能力上差,以后在字词上应该多训练学生。

6、习作,本次习作是写美丽的景色,介绍给大家。

学生都能够把自己认为景色美丽的地方和大家展示,总体来看,学生能够围绕景色详略得当的介绍出来,语言比较优美。

三、措施;
1、平时对学困生加强训练,利用课间辅导学生。

2、加强学生的阅读训练,重点强调让学生学会积累好的词和句子,会学以致用。

3、对写字要严格训练,本次试卷有三名同学生卷面不干净。

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