沪科版数学八年级上册：15.1《轴对称图形》教案(12)

轴对称图形(第一课时)

一、教学目标

2、教学目标：

（1）知识与技能目标：

初步认识轴对称图形，理解轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴.

（2）过程与方法目标：

通过观察、思考、动手操作，提高学生的观察辨析图形的能力，发展学生的空间思维。

（3）情感态度与价值观目标：

通过对丰富的轴对称现象的认识，进一步培养学生积极的情感、态度，促进观察、分析、归纳、概括等一般能力和审美能力的提高．

3、教学重点与难点：

教学重点：轴对称图形的概念．

教学难点：能够识别轴对称图形并找出它的对称轴．

二、教学内容分析：

“轴对称图形”是八年级上册沪科版数学教材第15章第一节的教学内容，教材中提供了建筑物、枫叶、蜻蜓、雪花等图片，目的是使学生从这些图形中抽象它们的共同特征.教材在安排上通过学生观察图片，鼓励学生探索轴对称现象的共同特征，动手操作，亲自实践，体验活动的乐趣.教材给学生自主探索留有很大空间，学生可以充分的发挥想象，以促进学生对轴对称的体验和理解.

本节课是本章的第一节，对于以后学习等腰三角形，线段的垂直平分线，角平分线有很重要的铺垫作用.

通过本节课的学习，可以训练学生的审美能力和图形设计能力，拓展学生的空间想象力，为学生后续学习做好充分的准备，同时这一节课也是联系数学与生活的桥梁.

教学准备：

教师：多媒体教学课件、学案等。

学生：白纸、方格图、三角板等

三、教学过程：

（一）、游戏激趣

（二）、图片库

多媒体展示图片，让学生感知现实生活中轴对称图形。动画展示蜻蜓图片。

（三）、互动乐园

将一张纸对折以后，用笔尖在纸上扎出自己喜欢的图案，将纸打开后铺平，观察所得到的图案。位于折痕两侧的部分有什么关系？与同伴进行交流。

如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

（四）、猜字游戏

猜一猜：下列图案都是轴对称图形文字的一部分，你能猜出它们原来的字分别是什么字？

你能举出几个轴对称图形的例子吗？互相交流一下。

多媒体展示汽车标志，交通标志，脸谱，剪纸，丰富学生对轴对称图形的认识，并进一步拓宽学生的视野，受到美的洗礼。

（五）、小试牛刀

1．观察下面的国旗，哪些是轴对称图形，找出对称轴？ 国旗

观察下面的国旗，哪些是轴对称图形，找出对称轴？

澳大利亚

瑞典

乌拉圭加拿大毛里塔尼亚

2．画出P107 1题中的对称轴

（六）、设计室

在4×4方格图中设计轴对称图形并互相交流。

（七）、思维拓展

1.对称在文学中的应用。

2.设计中的反对称。

（八）、快乐套餐

1.P111 2、3

2.用“○△△=”设计轴对称图形，并配上解说词。

3.课外活动：P113 数学活动。