中等职业学校计算机教学大纲

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《网页设计与制作》课程教学大纲

《网页设计与制作》教课纲领（114 学时）一、课程性质和任务本课程是中等职业学校的计算机专业的一门专业课。

其主要任务是学习相关网页设计与制作的基础知识和基本技术，使学生可以娴熟地制作出一般企事业单位所需的中高级水平的网页。

二、课程教课目的本课程的教课目的是使学生掌握网页制作的基本知识和基本技能，掌握网页内容对象的制作方法及技术，拥有对网页内容多个对象进行合理布局与设计的初步能力。

（一）课程目标要求1、掌握制作简单网页的基本方法。

2、掌握 HTML 常用标志及其功能格式。

3、掌握向网页中输入对象的方法。

4、会制作网页中各样超链接。

5、掌握网页内容多个对象的布局方法。

6、能给网页适合增添动向成效。

7、认识高级网页制作技巧。

8、能进行站点管理和保护。

（二）能力培育目标1 、掌握 FrontPage基本操作及技术。

2 、会用 HTML 编写改正简单网页。

3、掌握在网页中输入标题、文本、插入图片、表格、表单等对象的方法。

4、站点创立及站点内超链接的制作技巧。

5、能绝对定位和相对定位，表格，框架对网页合理布局。

6、会用模板、主题、款式制作高质量网页。

7、利用各样插件，控件脚本程序制作高级网页。

（三）思想教育目标1、培育学生网上分辨是非，合理运用网络资源的能力。

2、培育学生踊跃长进的修业态度和较强的自控能力。

三、教课内容和要求（一）理论教课摸块1 、FrontPage基本观点1）新增功能、工作界面构成。

2、制作简单网页1）网页文件基本操作方法。

2）输入文本、制作超链接的基本方法。

3、HTML 语言基础1 ）HTML 基本法与构造。

2）常用标志的功能、格式。

4、增添网页元素1）输入标题、文本并对其进行格式化。

2）编写列表。

3）插入图片及图片办理。

4）制作站点内超链接的方法介绍。

5）制作表格及用表格定位。

6）制作表单。

7）制作网页内动向成效。

5、网页元素合理布局1）相对定位和绝对定位。

2）表格定位。

3）框架定位。

射洪职中计算机教学大纲

射洪县职业中专学校《计算机应用基础》教学大纲一、课程性质和任务本课程是非计算机专业公共必修课，是中等职业学校计算机基础教育第一层次，旨在向学生传授计算机的软硬件知识，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，培养学生应用计算机的基本能力和思维方法，从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能力，为学生走向社会打下良好的基础，同时也作为学生今后进一步学习计算机知识的基础。

二、课程教学目的通过本课程的学习，要认识到计算机作为现代科学技术的基础已经对我们的社会产生了深远的影响，树立起计算机教育意识；掌握计算机的基本知识和培养使用计算机的能力，自觉地把计算机这个现代化的工具应用到教育实践中去。

要求：1、掌握计算机软硬件的基础知识，并较熟练地运用计算机进行文字处理、表格制作等。

2、计算机基础是一门实践性很强的课程，应高度重视上机操作这个教学环节，在实践中不断提高使用计算机的能力。

3、要养成热爱计算机的意识，并树立运用计算机这个现代化的工具来提高自身教学质量的思想。

4、根据计算机更新快的特点，教材内容也应不断地修改与提高，要具有先进性和超前意识。

三、教学目标1、理论知识目标系统了解和掌握计算机软硬件基础知识，了解多媒体技术的基本概念、掌握计算机网络的基本概念、结构、模型、常用设备等。

了解计算机病毒的基本知识。

2、能力（技能）目标熟悉典型的计算机（网络）操作环境及工作平台，熟练使用办公软件处理日常事物的能力。

能够进行计算机日常的维护及计算机病毒的预防与处理。

具有较快的文字录入能力。

能够利用计算机手段进行表达与交流，利用网络进行主动学习。

四、教学内容与要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。

实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。

其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。

(一) 理论知识部分第一章计算机基础了解计算机的概念、类型、发展史及其应用领域。

中职计算机教学大纲

中等职业学校计算机应用基础教学大纲课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

课程教学目标使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。

基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。

基础模块总的教学时数为96～108学时。

职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。

职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。

教学内容与要求本大纲对教学要求的层次表述对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解：指对知识有感性的、初步的认识。

理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。

掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。

对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。

会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。

中职计算机教学大纲

中职计算机教学大纲一、引言计算机作为现代社会中不可或缺的技术工具，对于中职学生来说具有重要意义。

为了确保学生能够掌握计算机基础知识和技能，我们制定了本教学大纲。

本大纲旨在提供一套系统化的教学计划和教学目标，以帮助学生全面学习和掌握计算机基础知识和技能。

二、教学目标1. 了解计算机的基本概念和原理，包括计算机硬件、软件、网络等方面的知识。

2. 掌握常见的办公软件的使用方法，包括文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。

3. 学习编程语言的基础知识，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

4. 了解计算机网络的基本概念和使用方法，掌握网络安全的基本知识。

5. 培养学生良好的信息素养和计算机素养，提高他们在信息社会中的竞争力。

三、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成和工作原理1.2 计算机软件概述1.3 操作系统和应用软件的基本使用方法2. 办公软件应用2.1 文字处理软件的使用方法和技巧2.2 电子表格软件的基本操作和公式运算2.3 演示文稿软件的制作和展示技巧3. 编程语言基础3.1 基本编程概念和算法思维3.2 常见编程语言的入门知识3.3 编程实践和项目开发经验分享4. 计算机网络和网络安全4.1 计算机网络的基本概念和组成4.2 常见网络设备的配置和使用4.3 网络安全的基本知识和防范措施5. 信息素养和计算机素养5.1 信息检索和筛选的技巧5.2 网络资源的合理利用和分享5.3 个人信息安全和隐私保护的意识培养四、教学方法1. 结合理论和实践，注重动手能力的培养。

2. 采用案例分析和项目实践的方式，培养学生的问题解决能力。

3. 组织小组学习和合作学习，鼓励学生互相学习和交流。

4. 利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果和趣味性。

五、教学评估1. 定期组织学习笔记和作业的提交，对学生的学习进展进行评估。

2. 开展课堂测试和小组项目评估，评估学生对知识和技能的掌握程度。

3. 通过课程设计和实践项目的完成情况评估学生的综合能力。

中职计算机教学大纲

中职计算机教学大纲一、课程导论1.1 课程目标本课程旨在培养中职学生的计算机基本素养和操作技能，使学生具备独立思考和解决问题的能力，为其未来的学习和就业提供基础支持。

1.2 课程内容本课程包括计算机基础知识、常用办公软件的操作、计算机网络基础、网页设计等内容。

1.3 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论授课、实践操作、小组讨论和案例分析等，通过理论与实践的结合，提高学生的综合能力。

二、计算机基础知识2.1 计算机硬件基础2.1.1 计算机的组成和原理2.1.2 计算机的分类和性能指标2.1.3 常见计算机硬件设备的功能与使用方法2.2 计算机操作系统2.2.1 操作系统的基本概念及其作用2.2.2 常见操作系统的特点与应用2.3 常用办公软件2.3.1 Microsoft Office套件的基本功能和使用方法2.3.2 常见办公软件的功能与应用三、计算机网络基础3.1 网络基本概念3.1.1 网络的基本组成和功能3.1.2 网络的分类和拓扑结构3.2 网络通信协议3.2.1 OSI七层模型及其作用3.2.2 常见网络协议的功能与应用3.3 网络安全与管理3.3.1 常见网络安全威胁与防范措施3.3.2 网络管理的基本原理和方法四、网页设计4.1 网页设计基础4.1.1 HTML与CSS的基本概念及其使用 4.1.2 网页布局与设计原则4.2 网页制作与调试4.2.1 网页编辑工具的基本操作4.2.2 网页代码调试与错误排除4.3 网页交互与优化4.3.1 JavaScript的基本语法和应用4.3.2 网页性能优化的方法与技巧五、教学评价与考核5.1 教学评价方式5.1.1 学生作业与实践报告的评价5.1.2 平时表现与课堂问答的评价5.2 考核方式5.2.1 理论考试5.2.2 实践操作考核六、教学资源支持6.1 教材6.1.1 《计算机基础与应用》 6.1.2 《网页设计与制作》 6.2 实验设备6.2.1 计算机实验室6.2.2 网络实验设备6.3 在线教育资源6.3.1 优秀网络教学平台6.3.2 开放式课程资源七、教学进度安排7.1 第一学期7.1.1 计算机基础知识7.1.2 常用办公软件7.2 第二学期7.2.1 计算机网络基础7.2.2 网页设计八、教学团队8.1 主讲教师8.1.1 资格证书与经验介绍8.1.2 教学理念和风格8.2 助教人员8.2.1 分工与职责8.2.2 协助教师完成教学任务以上为中职计算机教学大纲的内容部分，旨在为学生提供全面、系统的计算机教育，培养其相关知识和技能，并为其未来学习、就业做好基础铺垫。

中专计算机主干课程内容

中专计算机主干课程内容一、计算机基础1. 计算机导论- 计算机的起源和发展- 计算机的组成和工作原理- 计算机的分类和性能指标- 计算机的应用领域和发展趋势2. 计算机硬件- 中央处理器（CPU）的结构和工作原理- 存储设备（内存、硬盘、U盘）的特点和作用- 输入设备（键盘、鼠标、摄像头）和输出设备（显示器、打印机）的功能- 主板、显卡、声卡等其他硬件设备的作用和选购原则3. 计算机网络- 网络的分类和拓扑结构- 网络的协议和通信方式- 互联网的发展和应用- 网络安全和数据传输的保护4. 操作系统- 操作系统的基本概念和功能- Windows、Linux、Mac等操作系统的特点和用途- 操作系统的安装和配置- 操作系统的管理和维护5. 数据结构与算法- 数据结构的基本概念和分类- 线性结构（数组、链表、栈、队列）和非线性结构（树、图）- 常见的算法（排序、查找、递归等）- 算法的时间复杂度和空间复杂度分析二、编程语言与开发技术1. C语言- C语言的基本语法和数据类型- 控制语句（条件、循环、跳转）的使用- 函数和数组的定义和应用- 指针的概念和用法2. Java语言- Java语言的特点和应用领域- Java开发环境的搭建和配置- 面向对象编程（类、对象、继承、多态）- Java应用程序的开发和调试3. 数据库技术- 数据库的基本概念和分类- SQL语言的基本操作（查询、插入、更新、删除）- 数据库设计和规范化- 数据库管理系统（MySQL、Oracle、SQL Server）的安装和使用4. Web开发技术- HTML、CSS、JavaScript等网页设计语言的基本概念和用法- Web前端开发框架（Bootstrap、jQuery）的应用- 后端开发技术（PHP、ASP、Python）的介绍和实践- Web网站的部署和维护5. 移动应用开发- Android和iOS平台的特点和市场前景- 移动应用开发工具（Android Studio、Xcode）的使用- 移动应用的界面设计和功能实现- 移动应用的测试和发布三、软件工程与项目实践1. 软件工程概论- 软件开发的生命周期和流程- 软件工程的原则和模型（瀑布模型、敏捷开发）- 软件项目管理和质量保证2. 需求分析与设计- 需求分析的基本过程和技术- 软件设计的原则和方法（结构化设计、面向对象设计）- UML建模语言的基本知识3. 系统集成与测试- 系统集成的步骤和要点- 软件测试的类型和方法（单元测试、集成测试、系统测试）- 软件质量评估和bug管理4. 软件维护与更新- 软件维护的类型和策略- 软件更新和升级的流程- 软件可靠性和可用性的改进5. 项目实践- 在实际项目中应用计算机知识和技术- 参与项目规划和需求分析- 设计和开发软件系统- 测试和部署项目成果总结：以上是中专计算机主干课程内容的一般概括，学生在学习过程中还可以根据个人兴趣和职业方向选择相关的专业课程和实践项目。

中职中专学校《计算机网络基础》教学大纲

中职中专学校《计算机网络基础》教学大纲《计算机网络基础》是一门中职中专学校计算机专业的基础课程，旨在培养学生对计算机网络的基本概念、原理和技术进行全面的理解和掌握。

以下是一份《计算机网络基础》教学大纲，供中职中专学校参考。

一、课程概述1.1课程名称：计算机网络基础1.2课程性质：专业基础课程1.3授课对象：计算机类相关专业学生二、课程目标2.1理论目标通过学习本课程，学生应该掌握以下内容：（1）计算机网络的基本概念、分类和功能；（2）计算机网络的层次结构和协议体系；（3）计算机网络的传输介质、传输方式和编码方式；（4）常见的局域网、广域网和互联网技术；（5）网络通信的基本原理和技术。

2.2技能目标通过学习本课程，并完成实践任务，学生应该具备以下技能：（1）完成局域网的搭建、配置和维护；（2）进行网络故障诊断和网络优化；（3）熟悉常用网络工具的使用；（4）能够进行计算机网络的设计和规划；（5）能够进行网络安全防护和管理。

2.3态度目标通过本课程的学习，学生应该培养并形成以下态度和价值观：（1）热爱学习，持续跟踪计算机网络领域的发展；（2）遵守计算机网络的安全规范和道德准则；（3）具备团队合作和沟通协调的能力；（4）追求卓越，持续提升自身的技术水平。

三、教学内容3.1计算机网络基本概念（1）计算机网络的定义和发展历程；（2）计算机网络的组成和功能；（3）计算机网络的分类和拓扑结构；（4）计算机网络的性能指标和测评方法。

3.2计算机网络的层次结构（1）OSI七层模型和TCP/IP四层模型；（2）每一层的功能和协议；（3）层与层之间的协议交互过程。

3.3传输介质和传输方式（1）通信介质的分类和特点；（2）有线和无线传输方式的比较；（3）常见的传输介质和传输方式的应用。

3.4常见的局域网和广域网技术（1）以太网和无线局域网技术；（2）交换机和路由器的原理和应用；（3）广域网的连接和扩展方式；（4）常见的广域网协议和技术。

《计算机文化基础》教学大纲

《计算机文化基础》教学大纲一、课程概述《计算机文化基础》是面向全体大学生的一门必修的计算机课程，旨在培养学生的计算机素养，提高他们的计算机技能，并帮助他们更好地适应数字化时代的挑战。

本课程将涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用、信息安全等方面的内容。

二、课程目标1、让学生掌握计算机的基本概念和操作技能，包括打字、文件管理、网络浏览等。

2、让学生掌握常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等的使用，并能够进行基本的排版、表格制作和演示文稿制作。

3、让学生了解计算机网络的基本概念和安全知识，能够正确使用网络资源，并注意保护个人信息安全。

4、培养学生的信息素养和问题解决能力，使他们能够利用计算机和网络资源解决学习和工作中的问题。

三、课程内容1、计算机基础知识：包括计算机的组成、计算机的发展历程、计算机的分类等。

2、操作系统：介绍常见的操作系统如Windows、Linux、macOS等，并让学生掌握基本的使用方法和系统设置。

3、办公软件：介绍常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等，并让学生掌握基本的文档排版、表格制作和演示文稿制作技巧。

4、网络应用：介绍常见的网络应用如浏览器使用、电子邮件、网络搜索等，并让学生了解网络的基本概念和安全知识。

5、信息安全：介绍个人信息保护的技巧和方法，如密码设置、安全浏览等。

四、教学方法本课程将采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、上机实践等环节。

在教学过程中，注重学生的自主学习和思考能力的培养，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

同时，利用多媒体资源和技术手段，提高教学效果和学生的学习体验。

五、考核方式本课程的考核将采用多种形式相结合的方式，包括理论考试、实践操作考核和平时表现等。

其中，理论考试主要考查学生对计算机基础知识的掌握情况；实践操作考核主要考查学生对办公软件和网络应用的使用技巧和能力；平时表现则包括学生的课堂参与情况、作业完成情况和小组讨论表现等。

(2024年)最新计算机应用基础教案中职

等。
04
数据压缩
阐述数据压缩的原理和常用算法，如哈夫曼编码、LZ77等。
20
数据可视化技术介绍
01
02
03
04
数据可视化概念
解释数据可视化的定义和意义，以及常见的数据可视化工具
和库。
基本图表绘制
介绍如何使用Python等编程语言绘制常见的图表，如折线
图、柱状图、散点图等。
高级可视化技术
讲解高级可视化技术的实现原理和应用场景，如热力图、树
常见网络攻击手段
网络攻击手段多种多样，常见的包括病毒、蠕虫、木马、钓鱼、DDoS攻击等。这些攻击手段可能导致数据泄露、系统瘫痪、网络拥堵等严重后果。
防范方法
为了有效防范网络攻击，可以采取以下措施：安装杀毒软件和防火墙，定期更新操作系统和应用程序补丁，不轻易打开未知来源的邮件和链接，限制不必要的网络端口和服务，定期备份重要数据等。
4
教学目标与要求
知识目标
掌握计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本概念和原理。
技能目标
熟练掌握计算机基本操作，包括文件管理、文字处理、表格制作、演示文稿制作等；能够使用常用应用软件解决实际问题。
素质目标
培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习和创新能力。
2024/3/26
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计算机网络基础
2024/3/26
01
网络定义与分类
计算机网络是由多台计算机通过通信设备和线路连接起来，实现资源共享和信息交换的系统。按覆盖范围可分为局域网、城域网和广域网。
02 03
网络协议与标准
网络协议是计算机之间通信的规则和约定，常见的网络协议有TCP/IP、HTTP、FTP等。网络标准是为了保证不同厂商生产的计算机和网络设备能够相互通信而制定的规范，如IEEE 802系列标准。

中职计算机教学大纲(试行)

中职计算机教学大纲(试行)一、课程背景该计算机教学大纲适用于中职计算机专业的教学工作，旨在培养学生的计算机应用能力和技术素养，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

二、教学目标1. 系统掌握计算机硬件组成和基本操作原理；2. 熟悉并能运用常用办公软件完成各类办公任务；3. 掌握计算机网络基础知识和网络安全常识；4. 理解数据库原理和应用，能够进行简单的数据库操作；5. 具备一定的程序设计思维和编程基础，能够编写简单的程序；6. 培养学生的信息素养和科学创新意识，能够利用计算机处理和分析信息。

三、教学内容1. 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等基本设备的了解和使用；2. 操作系统：常见操作系统的特点、安装和使用方法；3. 办公软件：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用技巧；4. 计算机网络：网络基础知识、网络安全常识和网络应用技术的研究；5. 数据库：数据库概念、常见数据库软件的使用和简单数据库操作；6. 程序设计：基本的编程思想、编程语言和简单程序设计实践；7. 信息素养：信息检索、信息处理和信息安全等方面的培养。

四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，系统地介绍计算机知识；2. 实践操作：利用计算机实验室进行实际操作和练；3. 项目实践：组织学生完成小型项目，锻炼实际应用能力；4. 讨论交流：引导学生进行讨论和交流，促进合作研究。

五、教学评估1. 平时表现：考察学生的实验操作能力、参与度和课堂表现等；2. 作业考核：布置作业并评估学生的完成情况；3. 实践项目：评估学生在实际项目中的表现和成果；4. 学科考试：通过考试检验学生对计算机知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材与参考书：按照教学内容选择教材和参考书籍；2. 实验设备：计算机实验室所需的硬件设备和软件环境；3. 教学软件：提供各类办公软件、数据库软件和编程软件；4. 网络资源：开发和利用互联网资源进行教学。

七、教学安排根据学期的具体安排，合理分配教学内容和教学时间，确保教学进度和教学质量。

计算机基础教学大纲(64学时)(1)

计算机基础教学基本要求(64学时)一、课程的性质和任务《计算机应用基础》是对中等职业学校学生开设的第一层次的计算机基础教育课程，它的内容是现代工作和生活必须掌握的计算机基本知识和基本操作。

授课时间为32学时，上机实验32 学时。

通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机基础知识、计算机汉字输入、Windows操作系统、文字处理软件Word、电子报表Excel、图形软件PowerPoint97、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法。

二、课程教学目标使学生了解计算机的基础知识和掌握使用技能，具有在将来的学习、工作、生活等方面应用计算机的基本能力，进一步提高科学文化素质。

另一方面，学生能利用计算机作为工具，为学习专业课程打下基础，使他们具有运用计算机进一步学习相关专业知识的基本能力。

（一）知识教学目标1、了解计算机的基本知识。

2、掌握操作系统的基本概念。

3、了解Office 软件的安装过程。

理解Word 文字排版中的常见概念。

4、理解电子表格中的基本概念（工作表、行、列、单元格、相对引用、绝对引用等）。

5、理解PowerPoint 中的对象，理解PowerPoint 演示文稿的组成。

6、了解计算机网络的基本概念。

了解Internet 的基础知识。

7、了解计算机病毒的特点和来源。

（二）能力培养目标1、熟练掌握中文Windows XP 基本操作与使用。

2、熟练掌握Word 中建立及编辑文档的方法。

熟练掌握文档的格式处理的基本功能。

3、熟练掌握电子表格软件Excel的基本操作。

4、会利用Excel 制作中等复杂的表格，处理基本的数据分析并将分析结果利用图表直观地表示出来。

5、掌握在幻灯片中录入信息并进行基本美化的方法，会制作比较美观的课堂演示文稿。

6、了解并掌握Internet的一般应用，并学会收发电子邮件。

三、教学内容和要求基本模块第一章计算机基础知识1、了解计算机的发展简史、分类和应用领域，能说出计算机的几种分类、用途、应用领域。

中职中专学校《计算机网络基础》教学大纲与授课计划

秦安县职业中等专业学校《计算机网络基础》课程教学大纲一、课程性质、目的及任务《计算机网络基础》是计算机及应用专业的一门专业技术基础课程，在学习本课程之前完成了《计算机应用基础》和《办公软件应用》等计算机相关课程，通过学习本课程能够使学生在已有的计算机知识的基础上，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的全面、系统的了解，对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念，学会计算机网络操作、日常管理和维护的最基本方法，通过实验实训的学习，让学生在感性中加深对网络概念的理解，从而掌握计算机网络的相关知识。

二、教学基本要求本课程主要任务是通过学习能够使学生在已有的计算机知识的基础上，对网络技术有一个较全面、系统的了解，提高学生的网络基本知识和基本理论、网络应用和实际操作的能力。

特别是通过学生课后的实践，提高学生对计算机网络的认识，网络的安装调试、维护和应用技能。

三、教学内容及要求第1章计算机网络概述教学内容：1.1 计算机网络的发展历史1.1.1 第一阶段1.1.2 第二阶段1.1.3 第三阶段1.1.4 第四阶段1.2 计算机网络的概念、功能和应用1.2.1 计算机网络的概念1.2.2 计算机网络的功能1.2.3 计算机网络的用途1.3 计算机网络的分类1.3.1 按网络的覆盖范围分类1.3.2 按网络的拓扑结构分类1.3.3 按网络的传输技术分类1.3.4 按网络的交换方式分类教学要求：1、了解计算机网络的发展、功能和应用2、掌握计算机网络的概念及网络的分类1.4 实训一给自己发送一封邮件1.5 实训二使用搜索引擎搜索信息习题第2章数据通信基础教学内容：2.1 数据通信基本原理2.1.1 数据通信的基本概念2.1.2 数据通信的一般过程2.1.3 数据通信系统2.1.4 数据通信系统的主要技术指标2.2 数据通信介质2.2.1 有线传输介质2.2.2 无线传输介质2.3 数据传输及交换技术2.3.1 数据传输技术2.3.2 数据交换技术2.4 数据通信的其他关键技术2.4.1 数据编码调制2.4.2 信道复用2.4.3 差错控制2.5 实训安装网络接口卡教学要求：1、理解数据通信基本原理2、了解数据传输的介质习题第3章计算机网络体系结构教学内容：3.1 网络体系结构和网络协议3.1.1 网络体系结构3.1.2 网络协议3.1.3 网络协议分层3.2 OSI参考模型3.2.1 OSI参考模型的层次模型3.2.2 OSI参考模型的组成3.3 TCP/IP参考模型3.3.1 TCP/IP的体系结构3.3.2 IP3.3.3 TCP3.4 实训一安装TCP/IP3.5 实训二配置IP地址3.6 实训三使用ping命令教学要求：1、了解网络体系结构和网络协议2、了解OSI参考模型和TCP/IP参考模型习题第4章计算机网络硬件教学内容：4.1 服务器和工作站4.1.1 网络服务器4.1.2 网络工作站4.2 网络传输介质4.2.1 双绞线4.2.2 光纤4.2.3 同轴电缆4.3 网卡4.3.1 网卡的功能、分类和选购4.3.2 安装网卡4.4 集线器和交换机4.4.1 交换机与集线器的区别4.4.2 选购集线器和交换机4.5 路由器4.5.1 路由器的功能4.5.2 路径表4.5.3 路由器的配置4.5.4 选购路由器4.6 实训一网卡的安装过程4.7 实训二识别双绞线教学要求：1、了解网络服务器和工作站2、了解网络传输介质、交换机与集线器的区别3、熟悉常用的交换机、路由器技术参数及产品特点，学会选购路由器、交换机及网络传输介质。

技工(中职)院校专业教学大纲(计算机应用与维修)

计算机应用专业教学大纲Word 2010基础与实训一、说明1.课程的性质和内容本课程是一门传授Word 2010文字处理软件相关知识和使用方法的专业课。

主要教学内容包括：Word 2010简介，文档操作，段落格式化，表格编辑，文档排版与打印，大纲、目录和索引的生成与使用，样式和模板以及Word其他常用功能介绍。

2.课程的任务和要求本课程的任务是使学生掌握Word 2010软件的基本使用方法，为其职业生涯的开拓打下良好基础。

通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求；（1）熟悉Word 2010软件操作环境，掌握基本文字输入、段落排版的方法。

（2）掌握图、文、表混排的操作方法。

（3）了解Word 模板功能。

3.教学中应注意的问题教学中应体现职业教育和计算机教育的特点，贯彻理论联系实际，突出应用，讲清原理，多上机操作。

上机操作是学习本课程的重要环节，应当大力加强，让学生能够通过上机实践理解和掌握所学知识。

三、课程内容与要求一）、认识Word 2010教学要求1.掌握Word 2010的4种启动方法，4种退出方法。

2.熟悉Office 按钮菜单，掌握通过Office按钮创建新的Word文档的方法，掌握文档保存与退出的方法。

3.掌握打开已有Word文件的方法，了解打开文件的方式，了解如何通过Office按钮打开最近的文档。

教学内容（一）Word 2010 的启动与退出1.Word 的启动方法2.Word 的退出（二）创建并保存一个新的Word 的文档1. 创建新文档2. 保存Word 文档3. 关闭文档（三）打开Word 文件二）、Word 2010的文档操作教学要求1.掌握在Word 文档中输入文本，插入日期和时间，插入特殊符号的操作方法2.掌握在文档中选择需要内容的方法，掌握选择文本的常用方法3.掌握复制文本的方法，掌握剪切和粘贴文本的方法，了解剪贴板的使用。

4.了解“字体”组中的按钮功能5.掌握设置文字的字体与字号、加粗、倾斜、下划线等格式的方法。

中职学校计算机应用专业教学大纲

中职学校计算机应用专业教学大纲篇一：职业学校计算机应用基础教学大纲《计算机应用基础》课程教学大纲学时：80学时适用专业及学制：初中三年制机械设备装配与自动控制一、制定依据本课程是计算机网络技术专业的专业课程。

本大纲依据《计算机网络技术应用岗位职业标准》和《计算机网络技术专业人才培养质量标准》而制定。

二、课程教学目标《计算机应用基础》是计算机基础教学中第一层次的课程，本课程从应用的角度出发，学习计算机的概念和基本知识，为后续课程的学习打基础。

通过本课程的学习，应使学生达到下列要求：具有计算机的初步知识；掌握微机的基本操作技能；了解操作系统概念并掌握Windows的有关知识及使用；熟练掌握文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint的使用；了解计算机病毒知识及处理方法；具有计算机网络的初步知识。

四、课程教学设计（一）整体教学设计（1）理论知识与上机操作紧密结合，突出上机操作环节；（2）每一教学单元列出学习目标和重点，配合的操作实例综合本教学单元知识点，设计的操作实例具有实用性和趣味性。

学生完成实例后，不仅理解和掌握本单元学习重点，也全面提升综合应用能力；（3）每个任务分为“任务要求”、“任务目标”、“基础知识”和“任务实现”4部分的教学模式进行教学，教学过程符合学生认知习惯，达到老师易教，学生易学的效果。

（二）单元教学设计（1）计算机基础知识了解计算机的发展及应用领域；了解计算机系统的基本组成；了解计算机的硬件组成；了解计算机中信息的表示；了解信息安全与知识产权（2）操作系统操作系统的基本概念、功能和分类；了解Windows XP 基础知识；使用汉字输入法；管理文件和文件夹；设置Windows XP（3）文字处理软件Word了解Word 2003基础知识；设置文字和段落格式；设置页面和打印文档；使用表格；使用图形和图片；使用文本框和艺术字（4）电子表格处理软件Excel工作簿的创建、保存，工作表的插入；作表的编辑及格式化；工作表数据处理；公式和函数；数据的图表化（5）演示文稿制作软件PowerPoint演示文稿的创建；;幻灯片的制作、美化；幻灯片的动画效果设置，创建超链接；演示文稿的放映设置；演示文稿的打印、打包及发布（6）计算机网络基础了解Internet基础知识；浏览与搜索Internet信息；利用电子邮件传递信息；使用压缩/解压缩软件与杀毒软件五、建议授课计划课程名称：计算机应用基础六、课程教学实施条件1.师资要求获得高校教师资格证2.教学硬件设施及配备? 多媒体教学系统Windows 2000以上操作系统Office 2003 (Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003)完整安装 3.教材及参考资料七、课程考核课程考核包括平时过程考核、期末理论考核和应用能力考核三部分。