九年级体育-足球脚内侧踢球.
初中体育与健康《足球脚内侧踢球》
1、
2、⊕⊕⊕ ↑↓ ↑↓ ⊕⊕⊕ ☆
足球比赛（测试）
小结：
只要学生们努力练习，我们也会有精湛的球技的。相信自 己的实力，肯定可以的。
谢谢
初中体育与健康
足球脚内侧踢球
导入：
学习目标
学习重难点：
脚内侧Байду номын сангаас球动作要领：
向前一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的侧方大约15cm处， 踢球脚大腿抬起，膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘， 踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，将球踢出。发力时，以 膝关节为轴，迅速向前摆动小腿即可。
图示：
初中体育_足球脚内侧踢球教学设计学情分析教材分析课后反思
足球（脚内侧踢球）教学设计学情分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。
另外学生对新的学习环境还不是很适应，感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。
大多数学生处在顺境中，大都有着良好的学习和生活环境，较少经历生活的磨难，缺乏“幸福生活来之不易”的切身体会，因此他们不太懂得珍惜并利用自己所拥有的有利条件来发展自己。
也有的青少年沉溺于顺境，不思进取，贪图享受、玩乐，或沉迷于网络游戏，学习不努力，不能正确对待父母和老师的批评教育……七年级的学生受思维习惯和知识、阅历等的限制，他们很难用辩证的观点看待顺境，对于顺境对人成长和发展的不同影响的认识不够深刻，对顺境的两面性缺乏正确认识。
因此引导学生认识到顺境对人成长和发展的不同影响，学会客观地分析自己所处顺境中的有利条件和不利因素，采取正确的态度对待生活学习，对学生的健康成长尤为重要。
效果分析本课设计的基本理念是“培养足球兴趣，发展快乐足球，推广校园足球”。
课堂上以培养学生的足球兴趣为基础，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。
在教学的组织上教师努力做到“激发兴趣、精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，做到教学层次清楚，动作讲解简洁易懂，组织张弛有度，强度密度适中，给学生留有自主练习的时间和空间。
本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多足球技术中最容易学会，也是最常用的踢球方法。
但学生之间，特别是男女生之间差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上，根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
《足球脚内侧踢球》教案
《足球--脚内侧踢球》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球技术动作教学。
2. 脚内侧踢球练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球的基本技术。
2. 教学难点：踢球时的脚部动作和球的控制。
四、教学资源：1. 足球场一片。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 技术教学（10分钟）：2.1 教师示范脚内侧踢球的动作要领，讲解踢球时的脚部动作和球的控制。
2.2 学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。
3. 练习环节（10分钟）：3.1 学生分组进行脚内侧踢球练习，如两人一组进行传球练习。
3.2 学生进行脚内侧踢球射门练习，设置标志杆作为目标。
4. 游戏环节（10分钟）：4.1 组织学生进行足球比赛，如三人制足球赛。
4.2 比赛过程中，强调学生运用脚内侧踢球技术。
5. 结束部分（5分钟）：5.1 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
5.2 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 观察学生在练习过程中的技术动作，评价其对脚内侧踢球技术的掌握程度。
2. 通过足球比赛，观察学生在实际应用中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解其在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法和内容。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导学生掌握脚内侧踢球的基本技术。
2. 反思教学过程中是否注重培养学生的团队合作精神和竞技能力。
3. 反思教学过程中是否关注学生的需求和问题，及时调整教学方法和内容。
4. 总结本次教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
八、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识和技巧。
初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类《足球——脚内侧踢球》教案
《足球一一脚内侧踢球》教案目标确定的依据1 .课程标准相关要求能够激发学生的足球兴趣，初步掌握脚内侧踢球的技术要领，学会分析与合作，能说出影响传球质量的动作细节和因素，增强安全运动意识和能力，发展体能和灵敏性，培养学生的合作意识。
2 .教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义,同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素质。
3 .学情分析本次课的授课对象为初一年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。
通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
目标1.通过语言表述和探究学习知道脚内侧踢球的动作要领；建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2.通过练习，至少85%以上的学生初步掌握脚内侧踢球的动作技术，并能发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性；通过素质训练提高学生的下肢及腰腹力最素质。
3 .通过自主体验开展小组合作练习，通过射门游戏培养学生团队精神。
4 .通过开具运动处方，传球技术得到进一步提高。
评价任务1 .准确掌握脚内侧传球动作及触球部位，在练习、展示中体会传球要领。
评价要点：能准确说出传球触球部位及发力技巧。
技术要点：合理控制发力力度，控制好球。
2 . 10人一组进行脚内侧踢球射门。
评价要点：遵守游戏规则，动作协调发力击球，能积极主动完成游戏：计算射门成功次数；败不气馁，能坚持练习的精神。
教学过程401安全措施：场地平整：准备活动充分；安全教育。
九年级体育-足球脚内侧踢球ppt课件
设计意图：学生 初步掌握脚内侧 踢球的技术方法 突出教材重点。
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基本部分（23分钟） 四、教学流程设计
设计意图：学生通
2.加助跑脚内侧踢球学习
过助跑、支撑、摆腿
（1）教师示范，学生做无球模仿练击习球突。、破随教球材动难作点练习
（2）有球的脚内侧踢球练习（足球25个）
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基本部分（23分钟） 四、教学流程设计
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结束部分（5分钟）
四、教学流程设计
1.集合整队
设计意图：愉悦
2.放松练习：
身心，放松全身。
（1）拍打大、小腿肌肉。
（2）快速抖动全身
3.课堂小结：
4.部今收分后还本同 要器节学 加材课动 强，同作 练师学正习设 的 的生们确。计评学道表，意价习别现少图及积不：期极数错给望性同，予，。学练学提支习生高撑认正学脚真确生的，选积位极不，准绝确大，
.
一、教材分析
3.教学重难点
结合本节课内容和学生实 际确定如下教学重难点
重点
支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
难点
脚内侧踢球时支撑与击球动作的衔接
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二、学情分析
1.学生特点分析
七年级学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意 力的指向性较弱，但学习新知识的速度快，模仿能力强， 具有一定的探索能力。
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一、教材分析
2.教学目标
依据《课程标准》结合 本节课内容和学生实际
确定如下教学目标
★认知目标：学习足球脚内侧踢球的技术原理，建立脚内侧踢 球的动作概念。 ★技能目标：通过本节课的学习，使大部分学生能正确掌握脚 内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能 力。 ★情感目标：培养学生团队精神与良好的人际关系。
《足球-脚内侧踢球》教案.doc
《足球-脚内侧踢球》教案.doc一、教学目标：1.了解脚内侧踢球的技术特点，掌握踢球的基本姿势和踢球的方法。
2.学生能够准确踢出内侧脚，掌握适当的踢球力量和脚尖的方向。
3.能够应用内侧脚踢球技术完成一定难度的训练项目。
二、教学重点难点：2.难点：学会根据不同情况和难度，选择合适的踢球力量和方向。
三、教学内容：1.基本技术介绍：内侧踢球是指用脚内侧的部位接触球，通常在控制球时使用，如传球、停球、摆脱对方防守等。
2.技术要点：（1）身体姿势：保持平衡，脚跟着地，轻轻弯曲膝盖，重心稳定。
（2）踢球部位：用脚内侧的部位接触球。
（3）踢球方式：踢球时要注意姿势，以导致“平脚状态”，踢球时要用足尖和脚背做支撑。
（4）踢球力量：踢球时需要适当的力量和速度才能控制球的方向和强度。
3.练习项目：（1）平时训练可以多进行内侧传球、内侧停球、内侧带球等训练。
（2）内侧射门：练习者站在球与门的直线上，距门大约20米左右，用内侧脚尝试射门，使球尽可能贴着地面飞向球门。
（3）内侧长传：练习者从边线开始，尝试用内侧脚将球传到前方球门线上，要注意传球的方向和力量。
四、教学方法：1.以示范为主，结合练习，体验式学习。
2.采用分组训练和个人练习相结合的方法。
五、教学过程：1.铺垫：为了引起学生的兴趣，可以请专业球员进行示范，或者播放一些视频来展示脚内侧踢球的魅力和效果。
2.技术讲解：讲解内侧踢球的技术特点和技术要点，重点是如何正确的踢球。
3.学生练习：学生可以按照技术要点一步一步进行学习，经过不断地反复练习，逐渐掌握内侧踢球的技巧。
5.比赛演练：组织内侧射门和内侧长传比赛，锻炼学生掌握内侧踢球技术的实际操作能力。
六、教学评价：1.观察学生踢球的姿势和技术动作是否准确，球的路径和方向是否正常。
2.对于学生在比赛中的表现进行评价，看是否能根据比赛情况选择适当的踢球力量和方向。
3.鼓励学生多练习，不断创新，提高技能水平。
足球《脚内侧踢球》课件
运球射门比赛
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整理放松
● 整队集合
பைடு நூலகம்
● 放松练习
1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材
● 下课
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课后小结
平均心率： 90～130次/分
运动量：中等
练习密度：
40～45%
运动强度：大
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课后小结
预计 脉搏 曲线
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谢谢观赏！
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动 （5）体转运动 （6）前后弓步压腿 （7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
脚内侧踢球
8
脚内侧踢球
助跑
支撑脚的站立
摆腿击球
随前动作
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脚内侧踢球
10
脚内侧踢球
8米
3米
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通过教学，使学生掌握脚内侧踢球的动作，发展 学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协 调性。
通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神。
4
课程结构
开始部分
1
2
准备部分
结束部分
4
3
基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合
2. 清点人数 3. 检查服装
队形组织示意图：
4. 宣布课内容
5. 安排见习生
本课以游戏教学法为主要方法，同时采用讲解示范法、启发诱导法等， 根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进，让基础薄弱的同学在教 师的引导下有步骤、有计划的进行练习。
《足球脚内侧踢球》示范教案
《足球脚内侧踢球》示范教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的足球竞技水平。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球技术动作要领讲解与实践。
2. 足球脚内侧踢球的基本训练方法。
3. 足球脚内侧踢球的实战应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 教学难点：足球脚内侧踢球的准确性和稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，时间为10分钟。
2. 技术讲解与示范：讲解足球脚内侧踢球的动作要领，并进行示范，时间为15分钟。
3. 实践训练：学生分组进行脚内侧踢球练习，教师巡回指导，时间为20分钟。
4. 训练总结：总结本次训练的重点内容，时间为5分钟。
五、教学评价：1. 学生脚内侧踢球的准确性。
2. 学生脚内侧踢球的稳定性。
3. 学生在实战中的应用能力。
4. 学生团队合作精神的体现。
六、教学资源：1. 足球场地一幅2. 足球若干个3. 标志物若干个4. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 基本技术训练：引导学生进行基本的足球脚内侧踢球练习，注意动作要领的落实。
2. 组合技术训练：在基本技术训练的基础上，增加不同距离和角度的踢球练习，提高学生的应变能力。
3. 实战应用训练：组织学生进行小型比赛，鼓励学生运用脚内侧踢球技术，培养其在实战中的运用能力。
4. 训练总结与反馈：对学生的训练情况进行总结，针对问题进行反馈，指导学生进行改进。
八、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、互相激励。
2. 运用正面激励法，及时表扬学生的进步，提高学生的自信心。
3. 运用循序渐进法，由简单到复杂，逐步提高学生的技术水平。
4. 创设竞争氛围，激发学生的学习兴趣和竞技欲望。
九、安全注意事项：1. 检查足球场地是否平整，无障碍物。
2. 学生穿着合适的运动服装和鞋子。
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
也不明白什么叫足球脚内侧传球。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。
而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。
3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。
五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。
六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。
（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。
七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。
我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。
1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。
（2）体委领队做好准备活动。
2、学习脚内侧传球，转化兴趣。
（1）原地脚内侧传接球。
两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。
初中体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇)
初中体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇)活动策划踢球是足球运动基本技术的一种。
指按肯定的动作方法，用脚的某一部位将球踢向预定目标。
主要用于传球和射门。
按脚触球的部位，可分脚内侧、脚弓内侧踢球、正脚背踢球、外脚背踢球、脚尖和脚跟踢球等多种方法。
以下是为大家整理的学校体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇),欢迎品鉴!学校体育足球脚内侧踢球教案1活动目标：1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
活动预备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（老师）的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行嬉戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。
（小运动员探究练习老师观看指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，老师指导。
）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、老师请个别幼儿进行展现沟通。
3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、嬉戏：运动员"射门'（探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
）1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。
（运动员练习脚的本事）2、老师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探究球怎么才能听小脚的话。
3、依据老师和幼儿的争论，幼儿再次尝试。
4、嬉戏：运动员"射门'过渡语：和幼儿商议一起怎样拼搭嬉戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进"球门'（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。
体育公开课教案(足球—脚内侧踢球)
《足球-脚内侧踢球》教学设计【教学内容】：1、足球—脚内侧踢球【指导思想】：坚持以人为本，健康第一的指导思想，认真落实新课标，以学生为主，教师为辅，完成足球—脚内侧踢球的学习。
学习技术、技能的同时身体素质也得到锻炼，逐步培养学生热爱足球，为学生的终生体育打下坚实的基础。
【教材分析】：足球是世界上第一大球，深受各国人民的喜爱。
我国国家领导人也非常喜欢足球并重视足球在中小学中的发展；足球运动使人获得快乐，挑战自我，展现自我，达到增强体质，团结合作的目的。
脚内侧踢球是足球最基础的技术之一，是学习传接球的基础。
只有学好脚内侧传接球，才能在以后的教学比赛中有优异的表现。
同时脚内侧踢球，可以发展上、下肢的协调配合能力和下肢的力量。
【学情分析】本课授课对象为初二学生。
初中生在心理和生理都处于特殊的时期，在心理方面，学生积极进取，好胜心强，勇于拼搏。
在生理方面，是发展协调、速度、柔韧最好的阶段，但是学生的力量较差。
本班学生初一都接触过足球，有一定的基础。
但是大部分未经过系统的学习。
教师已经利用三节课教授了足球中简单的推拉拨求等技术，达到了熟悉球性的目的，并提高学生对足球的兴趣，使学生自愿、自觉的参与到课堂中，对脚内侧踢球打了坚实的基础。
【教学目标】1.认知目标：使学生能够了解足球的掷界外球规则并掌握脚内侧踢球动作要领。
2.技能目标：通过多种教与学的方式，使70%—80%的学生能够运用脚内侧踢球踢过一米左右的标志区。
3.情感目标：培养的判断能力、团结合作的集体主义精神。
教学重点：支撑脚的位置教学难点：击球的后中部。
【教学方法】1.教法：利用教师讲解、示范、启发、讨论等教学手段，直观形象地进行教学，采用精讲多练等形式来完成教学目标。
2.学法：采用集体模仿，分组合作，学生之间互帮互学，互相点评。
在学习的过程中，教师边讲解、边示范并针对性总结，逐步提高学生动作质量和学习的兴趣。
【教学流程】1.开始部分：体委集合整队报告班级人数，教师宣布本课内容、目标及要求，让学生了解本科的内容。
足球：脚内侧踢地滚球技术
基本部分25分一，学习脚内侧踢球动作要领：直线助跑，踢球时，支撑脚踏在球的侧方15cm左右，膝关节微屈，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动并屈膝外展，脚掌与地面平行，击球时踝关节绷紧，脚内侧正对出球方向，踢球后中部二，脚内侧踢球练习1,上一步无球摆腿练习要点：支撑脚站位，正确摆腿2，原地有球摆腿练习要点：支撑脚站位，摆腿方法，击球部位方法：一个同学踩住球的后中部，另一位摆腿踢球3两个人踢球练习要点：支撑脚站位，准备的摆腿方向与脚型，击球后中部方法：两个人一组距离五米面对面用脚内侧传球4分组练习要领：支撑脚准确站位，准备的摆腿方向与脚型，力量的控制，击球的后中部1，教师讲解示范2，要求学生保持良好的纪律，3，讲解时重点突出，言简易懂4，提出要求1、教师请出同学配合教师讲解示范练习方法以及强调练习要点2、要求每位同学左右脚各交换练习3、在练习的过程中强调技术重难点4、教师巡视练习情况并纠正错误。
5、用语言鼓励学生练习6请出学生做范例并纠正错误动作1引导学生练习方法2要求学生踢球准备3巡视练习并参与到同学练习中去4鼓励学生并强调重难点5要求每位同学左右脚练习1围绕成圆圈前后站位，与教师保持一定的距离2注意力集中，认真思考技术动作要领1认真思考与观察2左右腿交换摆腿练习3明确技术的重难点4大胆练习，克服困难，敢于提问5贴碰球练习时适当的发力1两个人站五米左右练习2互相纠正，互相鼓励3明确踢球要点1注意听教师讲解明确练习方法2适当发力，体会技术动作3互相纠正，互相鼓励组织形式：要求：1、后一排的同学将球放到地上摆放整齐2、注意力集中，保持良好的秩序组织形式：* * * * * * * ** * * * * * * *△要求：注意力集中，认真思考组织形式：：跑动方向：传球方向体育与健康准备部分8分一，准备活动1，慢跑a，圆形跑2、徒手操a,头部运动b,髋部运动c,踝腕关节活动1，激发学生情趣，鼓励学生参与运动2，引导学生做热身跑3, 带领学生做准备徒手操1，在教师的引导下慢跑2，注意力集中，认真模仿老师的动作组织形式：1，慢跑：：教师2准备活动。
《足球脚内侧踢球》示范教案
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培 养合作精神与良好的人际关系。
教学重点
掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。
教学难点
支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
场地器材
足球场、扩启发式教学法、激励性教学法、游戏法等
顺
序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动量
数
时
强
引 入 部 分
1、课堂常规
1、教师提前 到场，准 备好场地 器材。
2、接受体育 委员报 告，师生 问好。
3、宣布本课 内容，目 标及要 求，安排 见习生。
1、学生将 器材拿 至场地。
2、体育委 员报告 汇报人 数。
3、认真听老 师提出的要 求。
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1、学生认 真听讲 游戏规 贝U。
2、按要求 积极主 动的做 游戏。
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若 干 次
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5m
强
足球脚内侧踢球教案
水平三
备课时间
2014.03课型新授
教学内容
脚内侧踢球、射门游戏
教学目标
1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足 球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对 足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌 握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、
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弱
2创设情境、分 配角色
足球教案(脚内侧和脚背内侧踢球)
足球教案(脚内侧和脚背内侧踢球)一、教学目标：1. 让学生掌握脚内侧和脚背内侧踢球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生足球运动兴趣，发展学生身体素质。
二、教学内容：1. 脚内侧踢球：（1）脚内侧踢球的动作要领。
（2）脚内侧踢球的基本练习。
2. 脚背内侧踢球：（1）脚背内侧踢球的动作要领。
（2）脚背内侧踢球的基本练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧和脚背内侧踢球的动作要领。
2. 教学难点：踢球时的力度和准确性。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解踢球技巧。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握踢球技巧。
3. 比赛法：组织小型比赛，提高学生运用技巧的能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍脚内侧和脚背内侧踢球的重要性。
2. 动作讲解与示范：（1）脚内侧踢球的动作讲解与示范。
（2）脚背内侧踢球的动作讲解与示范。
3. 分组练习：（1）学生分组，进行脚内侧踢球练习。
（2）学生分组，进行脚背内侧踢球练习。
4. 练习指导：（1）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）针对学生的实际情况，提出改进意见。
5. 组织小型比赛：（1）学生分组进行比赛，运用所学技巧。
（2）教师点评比赛，总结课堂所学。
6. 课堂小结：（1）回顾本节课所学内容，加深学生记忆。
（2）强调脚内侧和脚背内侧踢球在实战中的应用。
7. 课后作业：（1）学生回家后，观看足球比赛，观察优秀球员的踢球技巧。
（2）学生回家后，进行脚内侧和脚背内侧踢球练习，提高技艺。
六、教学评价：1. 评价学生脚内侧和脚背内侧踢球的动作准确性。
2. 评价学生在小型比赛中的运用能力和团队合作精神。
3. 收集学生反馈，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展：1. 组织学生进行脚内侧和脚背内侧踢球的比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请校队或专业足球教练进行授课，提高教学质量。
3. 开展足球知识讲座，让学生了解足球的历史、规则和发展趋势。
初中体育_《足球脚内侧踢球》教学课件设计
3.身心恢复阶段
教师带领学生放松练习，要求学生身体与精神全 面放松。之后，做课堂小结，指出优点和不足之处， 达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回， 培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生 道别。
足球:脚内侧踢球技术
教学内容《脚内侧踢球》
• ①指导思想 • ②教材分析 • ③学情分析 • ④教法与学法 • ⑤教学目标 • ⑥场地与器材 • ⑦教学过程
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想， 以“培养足球兴趣，发展快乐足球” 的体育课堂教学理念，力求以学生 发展为中心，重视学生的主体地位， 激发学生的学习兴趣。教学中降低 练习难度，提高学生的成功率，体 验运动的乐趣；通过合作性练习与 游戏培养学生的合作精神与和谐的 人际关系。
教学中应注意：
首先：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生 积极思考，创新能力，勇于探讨。
通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念； 以规范正确的动作示范，利于学生模仿学习。
由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通 过纠正错误使其获得正确动作，提高学生学习的兴趣和 信心。
2、技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧 踢球技术。
3、身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性 等素质。
4、情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神， 团队合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自 信心，增强竞争意识。
5、社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同
提高。
六、场地器材：
足球--脚内侧踢球(教案)
《足球--脚内侧踢球》教材内容足球:脚内侧踢球场地器材小体操垫42张足球42个录音机一台教学目标学习目标：让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣使学生正确了解脚内侧传球的技术。
能力目标：对体操垫的利用，使70%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传接球技术。
情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究学习的能力和遵守规则的诚信程度。
教学重、难点重点：脚内侧踢球的完整技术动作。
难点：踢球时脚对球的控制能力。
顺序课的内容教师活动学生活动组织方法与练习方法时间次数开始部分课堂常规一、接受报告，了解学生情况二、向学生问好三、宣布本课的内容、目标导入：足球比赛时用的最多的传球方式是什么？四、安排见习生一、体育委员整队，检查人数，汇报老师。
二、向老师问好。
三、认真听取老师关于课堂的安排。
回答教师提问。
组织：四列横队××××××××××○○○○○○○○○○★要求：快、静、齐2准备部分一、正反口令练习二、慢跑两圈，自由运球练习三、球性练习1、教师口令指挥。
2、教师讲解方法，口令指挥进行。
3、教师领做球性练习，教师巡回指导，及时纠正错误（左右脚搓球、左右脚拉球、左右脚推球）1.听教师讲解练习方法及要求。
2在教师的口令下统一进行。
3.认真听教师讲解游戏方法及规则。
积极思考，积极参与，避免发生运动损伤，进行左右脚搓球、左右脚拉球、左右脚推球练习。
组织：1、队形同上2、3相同要求：按照教师的示范认真做，主动练习，情绪高涨8-101-28*3基本部分一、利用垫子进行固定球脚内侧踢球练习。
重点：踢球脚与球的接触部位。
1、教师利用垫子进行固定球的示范讲解（上步、前摆踢球、后退）1、学生听教师如何原地进行踢固定球的练习，精力集中，领悟动作的具体做法。
动作要领：直线助跑，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。
脚内侧踢球教案初中
脚内侧踢球教案初中一、教学目标1. 让学生了解并掌握足球脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生的协调性、灵敏性和力量等身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体主义荣誉感。
二、教学内容1. 足球脚内侧踢球技术动作要领。
2. 支撑脚的站位和踢球脚的触球部位。
3. 脚内侧踢球练习方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：支撑脚的站位和踢球脚的技术动作。
2. 教学难点：脚内侧踢球时触球位置和击球点以及力量的控制。
四、教学方法1. 教学引导激励法。
2. 讲解示范法。
3. 分组练习法。
4. 游戏比赛法。
五、教学步骤1. 课堂常规：集中注意力游戏，热身活动。
2. 足球脚内侧踢球技术动作要领讲解与示范：（1）脚内侧踢球的动作要领：a. 支撑脚站立在球的一侧，脚尖指向足球。
b. 踢球脚从后向前摆动，膝盖微曲，脚掌与地面平行。
c. 踢球脚的触球部位为脚内侧边缘，击球点在足球的正下方。
d. 踢球时，踢球脚用力摆动，配合身体协调，将足球踢出。
（2）支撑脚的站位和踢球脚的触球部位讲解与示范。
3. 分组练习：（1）学生分组，每组4人，相互练习脚内侧踢球。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛：（1）学生分成两队，进行脚内侧踢球比赛。
（2）比赛规则：规定时间内，两队互相踢球，不能用手接球，不能踢出界外，否则对方得分。
（3）教师担任裁判，维持比赛秩序。
六、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，看是否掌握了脚内侧踢球的基本要领。
2. 评价学生在比赛中的表现，看是否能够运用脚内侧踢球技术。
3. 评价学生的团队协作能力，看是否能够在比赛中相互配合。
通过本节课的学习，使学生掌握足球脚内侧踢球的基本技术，提高学生的协调性、灵敏性和力量等身体素质，培养学生团队合作精神，提高集体主义荣誉感。
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一、教材分析
2.教学目标
依据《课程标准》结合 本节课内容和学生实际 确定如下教学目标
★认知目标：学习足球脚内侧踢球的技术原理，建立脚内侧 踢球的动作概念。 ★技能目标：通过本节课的学习，使大部分学生能正确掌握
脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支
配能力。 ★情感目标：培养学生团队精神与良好的人际关系。
二、游戏：攻占堡垒（如图所示） 设计意图：提高学生学 规则 :男女生分为人数相等的各 两组,习兴趣，加深学生对脚 一组学生绕圈(半径8米)站在圈 内侧踢球的应用，从而 外，另一组学生站在圈内 ,站在圈外的 进一步突破教材难点 学生用脚内侧向圈内的学生踢球，站 在圈内的学生躲避，若被击中，站在 圈外，直到圈内最后一名学生被球击 中，然后再换组进行练习。
不足方面：
个别学生练习不积极，踢球动作不协调，有待今后多练习。
谢谢大家！
讲解示范法
指导纠正法
教法
分解完整练习法
引导法
三、教法和学法
2.学法分析
依据本节课的内容及学生实 际，确定以下学习方法。
观 察 法
思 考 法
模 仿 体 验 法
练 习 法
比 赛 法
准备部分（12分钟）
一.履行课堂常规 1.体育委员集合整队,报告 2.师生问好 3.宣布课的内容及任务 4.检查服装并安排见习生
说课流程
1
教材分析
2 3
学情分析
教法和学法分析
4 5 6
教学流程设计 教学效果分析 课后反思
1.教材的地位和作用
一、教材分析
本节课教学内容是足球教学中的《脚内侧踢球》，脚内侧
踢球是足球运动中最基本的技术，在比赛中比较常用，主要
用于短距离传球和射门。这部分内容是足球基本技术中的重 点教学内容，学好它对于综合运用足球技术的能力，体验足 球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。
基本部分（23分钟）
四、教学流程设计
设计意图：学生通 过助跑、支撑、摆腿 2.加助跑脚内侧踢球学习 击球、随球动作练习 （1）教师示范，学生做无球模仿练习。 突破教材难点 （2）有球的脚内侧踢球练习（足球25个）
基本部分（23分钟）
四、教学流程设计
3.生生互助，师生互动练习设计意图：突出学 方法：学生两人一组，一人讲述踢球要领，一人根据 生主体，强化、巩 固、提高技术水平。 要领做动作，师生互练互评互助练习，最后教师强调动作 的重、难点及下一阶段的学练要求。
基本部分（23分钟）同学们，你们知道的足球明星有哪些?知道的踢球方法有哪些? 设计意图：激发学生对足球知识的探求欲望。
一.学习脚内侧踢球 教师讲解、示范完整的技术动作。 1.学习原地间脚内侧踢球 （1）教师示范技术动作。 （2）学生原地做无球模仿练习。
设计意图：学生 初步掌握脚内侧 踢球的技术方法 突出教材重点。
四、教学流程设计
设计意图：培养学 生良好的组织纪律性
准备部分（12分钟）
二.准备活动
四、教学流程设计
设计意图：活跃课堂 气氛，提高学生学习积 极性，为新课做铺垫。
1.游戏：踢毽子(毽子15个) 规则：学生两人一组，用脚内侧踢毽子，每人 踢三次，看谁总数踢的多，踢得少的学生向踢得多 的学生唱歌。 2.徒手操练习（4×8拍） 设计意图：让学生充分 （1）踝腕关节绕环（ 2） 膝关节绕环 的活动各关节，预防运 动损伤的发生。 （3）正弓步压腿 （ 4） 侧压腿 （5）腰绕环 （6） 扩胸运动
一、教材分析
3.教学重难点
结合本节课内容和学生实 际确定如下教学重难点
重点
支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
难点
脚内侧踢球时支撑与击球动作的衔接
二、学情分析
1.学生特点分析
七年级学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意
力的指向性较弱，但学习新知识的速度快，模仿能力强， 具有一定的探索能力。
二、学情分析
2.知识障碍分析
我的教学对象是七年级农村学生，他们小学时很少接 受过专业的足球技术学习，所以对足球知识了解甚少，踢 球的基本功较差，同时在学习知识的方法、兴趣培养及知 识理解和技术的掌握上存在着一定的差异。
三、教法和学法
1.教法分析
依据本节课的内容及学 生实际，确定以下教学 方法。
教学模式： “体验—认识—再体验—探究—掌握—运用” 教 法：
五、教学效果分析
★通过本节课的学习，30%的学生准确掌握了踢球方法，
50%的学生能理解踢球要领并较为准确的踢球，20%的学生
要通过课后进一步指导，继续练习。 ★本节课练习密度在40%左右，最高心率140次/分左右， 平均心率110次/分左右。
六、课后反思
成功方面：
1.本节课我运用讲解示范法、引导法、分解完整练习法、指导纠 正法等教学方法，使学生对脚内侧踢球方法掌握较好、练习认 真. 2.结合体育游戏，提高了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，达 到了上课的预期目的。 3.“踢毽子”游戏为新课做了铺垫，“生生互助，师生互动”练 习加深了学生对动作要领的记忆，“攻占堡垒”游戏为新课做 了延伸，均为本节课的亮点。
结束部分（5分钟）
四、教学流程设计
设计意图：愉悦 1.集合整队 身心，放松全身。 2.放松练习： （1）拍打大、小腿肌肉。 （2）快速抖动全身 3.课堂小结： 本节课同学们表现不错，练习认真，积极，绝大 设计意图：给予学生正确 部分同学动作正确，少数同学支撑脚的选位不准确， 的评价及期望，提高学生 今后要加强练习。 的学习积极性。 4.收还器材，师生道别