足球脚内侧踢球
《足球-脚内侧踢球》教案
小学体育《足球-脚内侧踢球》教案一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。
在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
通过比赛，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的重要体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都具有重要的价值和意义同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
教材内容足球-脚内侧踢球教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；3、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。
重难点重点：支撑脚的选位难点：支撑与击球动作的衔接课的结构教学内容组织教法与要求思想教育时间开始部分1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。
2．师生问好。
3．宣布课的内容、任务。
4．安排见习生。
组织：成四列横队* * * * ** * ** * * * ** * ** * * * ** * ** * * * ** * *△组织纪律2'准备部分一、慢跑：（如右图）全体学生成一路纵队逆时针跑进。
组织：要求：队伍整齐，精神饱满态度端正5'基本部一、脚内侧传球动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。
足球教案：脚内侧踢球
足球教案：脚内侧踢球一、教学目标1. 让学生了解并掌握脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
3. 提高学生的足球运动能力和竞技水平。
二、教学内容1. 脚内侧踢球技术动作要领讲解与实践。
2. 脚内侧踢球的基本战术训练。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：脚内侧踢球技术的掌握。
2. 教学难点：踢球力度与准确性的控制。
四、教学资源1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 教学视频或图片。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动。
b. 讲解脚内侧踢球的技术要领和重要性。
2. 技术教学（15分钟）a. 教师示范脚内侧踢球的动作要领，强调踢球时的力度和准确性。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生进行脚内侧踢球练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 战术训练（10分钟）a. 学生分为两队，进行脚内侧踢球的基本战术训练。
b. 教师引导学生运用脚内侧踢球进行团队配合练习。
4. 团队比赛（10分钟）a. 学生分为两队，进行脚内侧踢球比赛。
b. 教师担任裁判，及时判决比赛中的犯规、进球等。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本次课程的收获和不足之处。
b. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
6. 课后作业a. 学生回家后，观看教学视频或图片，复习脚内侧踢球技术。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价1. 教师将对学生在课堂上的技术掌握程度进行评价，包括动作准确性、力度控制和团队配合等方面。
2. 学生之间的互相评价，鼓励学生相互学习，共同进步。
3. 家长签字确认学生的课后作业完成情况，加强家校合作。
七、安全注意事项1. 学生需穿着合适的足球装备，包括足球鞋。
2. 教师在课堂上要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 场地设施需符合安全标准，确保学生在练习过程中安全无忧。
八、教学拓展1. 组织学生观看专业足球比赛，分析脚内侧踢球在比赛中的应用。
《足球脚内侧踢球》教案
《足球--脚内侧踢球》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球技术动作教学。
2. 脚内侧踢球练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球的基本技术。
2. 教学难点：踢球时的脚部动作和球的控制。
四、教学资源：1. 足球场一片。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 技术教学（10分钟）：2.1 教师示范脚内侧踢球的动作要领，讲解踢球时的脚部动作和球的控制。
2.2 学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。
3. 练习环节（10分钟）：3.1 学生分组进行脚内侧踢球练习，如两人一组进行传球练习。
3.2 学生进行脚内侧踢球射门练习，设置标志杆作为目标。
4. 游戏环节（10分钟）：4.1 组织学生进行足球比赛，如三人制足球赛。
4.2 比赛过程中，强调学生运用脚内侧踢球技术。
5. 结束部分（5分钟）：5.1 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
5.2 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 观察学生在练习过程中的技术动作，评价其对脚内侧踢球技术的掌握程度。
2. 通过足球比赛，观察学生在实际应用中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解其在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法和内容。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导学生掌握脚内侧踢球的基本技术。
2. 反思教学过程中是否注重培养学生的团队合作精神和竞技能力。
3. 反思教学过程中是否关注学生的需求和问题，及时调整教学方法和内容。
4. 总结本次教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
八、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识和技巧。
《足球——脚内侧踢球》教案最新版
《足球——脚内侧踢球》教案最新版一、教学内容本节课我们将学习《足球——脚内侧踢球》的内容，该部分内容位于教材第三章第二节，详细内容包括脚内侧踢球的动作要领、训练方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握脚内侧踢球的动作要领，提高踢球技巧。
2. 培养学生团队协作意识，提高足球比赛中的配合能力。
3. 增强学生体能，提高足球运动的整体水平。
三、教学难点与重点教学难点：脚内侧踢球的力度、方向控制。
教学重点：脚内侧踢球的动作要领，以及在实际比赛中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌、教学视频。
2. 学具：足球、护具、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球比赛，观察学生在比赛中使用脚内侧踢球的频率和效果，引出本节课的教学内容。
2. 理论讲解（10分钟）通过教学视频，为学生讲解脚内侧踢球的动作要领，包括站位、踢球部位、摆腿动作等。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解脚内侧踢球在比赛中的运用，如传球、射门等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行脚内侧踢球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 小组比赛（10分钟）组织学生进行小组比赛，要求学生在比赛中尽量使用脚内侧踢球，观察学生运用情况。
六、板书设计1. 《足球——脚内侧踢球》2. 内容：动作要领：站位、踢球部位、摆腿动作应用：传球、射门注意事项：力度、方向控制七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段脚内侧踢球的训练方法，并说明其在比赛中的应用。
2. 答案：示例：训练方法：两人一组，相距10米，用脚内侧踢球进行传球练习。
要求传球准确、力度适中。
比赛中的应用：在比赛中，使用脚内侧踢球进行短传、长传，提高传球成功率。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况较好，但部分学生在力度、方向控制上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生观看足球比赛，分析优秀运动员脚内侧踢球的运用，提高学生足球素养。
足球《脚内侧踢球》教学设计
足球脚内侧踢球教学设计次数时间强度基本部分9’6’2.练习足球脚内侧踢球（1）两人一组原地击固定球练习，认真体会摆腿后引和击球后中部。
（2）助跑支撑摆腿击固定球中后部练习。
（3）停球—传球练习（4）两人传球练习，要求击球部位准确。
3.穿越火线：规则：分成5个小组，每均为8个人一组，出两名火线队员，进行移动干扰，其余两人一组用脚内侧踢球技术进行配合，摆脱移动防守队员，摆脱移动干扰后，采用脚内侧踢球的方法射门，进一球得一分，射门同学跟防守队员进行轮换。
起点与终点距离为8米。
2020204042’2’3’2’6’中高2.练习足球脚内侧踢球（1）将同学们站成四列横队，两人一组，一名同学用脚底将球固定，另一名同学原地击固定球练习，每人击球20次，互相交换。
（2）一名同学将球固定，另一名同学助跑5-7步后击固定球练习，每人击球20次，互相交换。
（3）一名同学做助跑5-7步后脚内侧踢球，另一名同学将来求停稳，完成20次。
两人互相交换（4）在不停球情况下，两人相距3米互相传球40次。
3.穿越火线教师讲解游戏“穿越火线”规则，让同学们熟知规则。
将同学们分成5个小组，均为8人一组进行游戏。
通过游戏既可以练习组合技术、巩固行进间脚内侧踢球，还可以让同学们通过游戏和练习进行挑战。
在游戏整个过程中教师进行巡回观看，并及时纠正错误动作。
2.练习足球脚内侧踢球队形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆女生▲教师★★★★★★★★★★★★★★男生教师巡视纠错指导3.“穿越火线”组织队形：课序时间（分）教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度基本部分结束部分8’2’2’4.五对五对抗比赛比赛规则：分3组，每组均约13人，分别设置裁判员1名、场外指导1-2名，其余同学进行5V5比赛，要求各司其职、定时轮换，认真履行职责，团结协作。
5.上肢力量辅助练习：①跪姿俯卧撑②俯卧支撑开合跳1.放松活动2.回顾本节课课堂内容3.教师课堂总结与评价4.布置课后菜单式作业5.收放器材，师生再见1218’2’2’高中低4.五对五对抗比赛教师讲解五对五对抗规则及比赛要求，并将同学们分成四个小组分别在自己场地进行对抗比赛。
《足球——脚内侧踢球》教案最新版
站位：两脚前后开立，支撑脚距球约1520厘米，身体重心稍倾向支撑脚。
摆腿：踢球腿大腿带动小腿，由后向前摆动。
触球：脚内侧部位触球，脚跟稍提起，脚尖微翘，脚背平直。
力量：力量来源于大腿带动小腿的摆动，而非脚背用力。
动作流畅，清晰展示每个环节。
慢动作重复关键动作，如触球瞬间。
从不同角度展示，使学生能够多方位观察。
本节课程教学技巧和窍门
一、有起伏，以吸引学生的注意力。
在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听清楚。
二、时间分配
技术讲解与示范的时间不宜过长，控制在10分钟以内，避免学生注意力分散。
分组练习和比赛实践的时间应充足，保证学生有足够的时间进行实操。
三、课堂提问
三、分组练习的组织与指导
分组合理，确保每组有不同水平的学生，以便互帮互助。
练习任务明确，每组有明确的目标和练习方法。
教师巡回指导，及时纠正错误动作，强化正确动作。
四、比赛实践的设计与实施
规则简单明了，确保学生能够专注于脚内侧踢球的运用。
场地适中，避免过大导致学生体力消耗过大，影响技术练习。
教师观察并适时提供指导，帮助学生将技术应用于实战。
提问要针对性强，引导学生思考，避免开放式问题导致课堂失控。
鼓励学生积极回答，对正确答案给予肯定，错误答案给予纠正和指导。
四、情景导入
利用足球比赛视频导入，选择精彩片段，让学生感受到脚内侧踢球在比赛中的重要性。
导入时语言生动有趣，激发学生兴趣，为后续教学打下良好基础。
教案反思
一、教学内容的适切性
教学内容是否符合学生的实际水平，是否需要进行适度调整。
《足球——脚内侧踢球》教案最新版
《足球脚内侧踢球》示范教案
《足球脚内侧踢球》示范教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生身体素质，培养学生对足球运动的兴趣。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球的动作要领。
2. 足球脚内侧踢球的训练方法。
3. 足球脚内侧踢球的比赛应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球的动作要领。
2. 教学难点：足球脚内侧踢球的准确性和稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行足球基本技能的热身练习，如传球、停球等。
2. 技术讲解与示范：讲解足球脚内侧踢球的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行足球脚内侧踢球的训练，教练进行个别指导。
4. 比赛实践：学生进行足球比赛，运用所学的脚内侧踢球技巧。
五、教学评价：1. 学生足球脚内侧踢球的准确性。
2. 学生足球脚内侧踢球的稳定性。
3. 学生足球比赛中的运用情况。
4. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
六、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器或计时板。
5. 教学视频或图片。
七、教学步骤：1. 第一步：讲解足球脚内侧踢球的动作要领，强调踢球的部位和力度控制。
2. 第二步：进行示范，让学生清晰地了解足球脚内侧踢球的动作。
3. 第三步：学生分组进行练习，教练个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 第四步：设置障碍物，模拟实际比赛场景，让学生在有一定难度的环境中练习足球脚内侧踢球。
5. 第五步：进行比赛，让学生将所学的足球脚内侧踢球技巧运用到实际比赛中。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握足球脚内侧踢球的技术。
2. 注重个体差异，因材施教，针对不同学生的技术水平进行有针对性的指导。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神和竞技体育道德。
4. 创设有趣的比赛情境，激发学生学习足球的兴趣。
九、教学反思：在教学过程中，教练要时刻关注学生的技术掌握情况，及时调整教学方法和策略。
《足球：脚内侧踢球》教案
《足球：脚内侧踢球》教案组织队形：四列横队。
要求：快、静、齐。
组织队列：学法：慢跑运球热身。
要求：节奏清晰，协调配合。
组织：散点练习。
要求：积极互动、反应灵敏。
教学环节教学内容时间组织教法与要求技能学习学习脚内侧踢球的方法。
动作方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧15 厘米处，踢球在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。
1. 两人原地击固定球练习。
1 ′组织队形：四列横队，体操队形。
教法：巡回指导，提示动作要领。
学法：动作规范、积极练习。
要求：认真练习，动作到位。
2. 近距离踢接练习。
2 ′组织队形：教法：讲解、示范和学生一起完成。
学法：积极思考，仔细体会动作。
要求：大胆尝试，动作规范。
3. 利用标志盘练习摆腿击球动作定型。
3 ′组织队形：两人一组。
教法：运用语言提示学生集体练习。
学法：仔细观察，尝试自主练习。
要求：团结协作，合作交流。
4. 游戏：穿越球门。
规则：四个人一组，用标志盘摆成间距1 米的球门，前后 6 米距离进行面对面踢准练习，每个人5次机会，连续穿越3 次的可以继续挑战间距半米的球门，前后距离继续拉大。
4 ′组织队形：教法：通过游戏引导学生思考、探究并运用所学技术动作。
学法：小组为单位进行合作学习。
要求：团结协作，合作交流。
组织队形：教法：变化练习形式引导学生勤思考、善观察，加强对踢球动作的理解和运用。
学法：小组为单位进行合作学习。
要求：团结协作，合作交流。
组织队形：教法：运用组合技术形式，学生通过游戏和练习进行挑战。
学法：小组为单位进行合作学习。
要求：团结协作，合作交流。
组织队形：教法：引导学生积极将所学技术运用在比赛中。
学法：小组为单位进行合作学习。
要求：1. 遵守规则，态度认真。
2. 讨论战术，运用技术。
3. 互相鼓励，团结一致。
组织队形：要求：积极参与相互鼓励。
1. 听口令集体练习，强调身心放松。
《足球脚内侧踢球》示范教案
《足球脚内侧踢球》示范教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球脚内侧踢球技术动作讲解与示范。
2. 足球脚内侧踢球练习方法与指导。
3. 足球脚内侧踢球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧踢球的基本技术。
2. 教学难点：足球脚内侧踢球的准确性和稳定性。
四、教学过程1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，时间为10分钟。
2. 技术讲解与示范：讲解足球脚内侧踢球的技术要领，并进行示范，时间为15分钟。
3. 练习指导：分组进行足球脚内侧踢球练习，教师个别指导，时间为20分钟。
4. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，运用脚内侧踢球技术，时间为20分钟。
5. 结束放松：带领学生进行放松运动，包括深呼吸、肌肉拉伸等，时间为10分钟。
五、教学评价1. 学生足球脚内侧踢球技术的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的表现和团队合作意识。
3. 学生身体素质和运动能力的提高情况。
六、教学资源1. 足球场地一个，足球若干个。
2. 标志杆四根，标志盘四个。
3. 计时器一个。
4. 教学视频或图片。
七、教学步骤1. 技术讲解与示范：a. 讲解足球脚内侧踢球的动作要领。
b. 示范足球脚内侧踢球的动作。
c. 讲解足球脚内侧踢球的关键点。
2. 练习指导：a. 分组进行足球脚内侧踢球练习。
b. 教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 设置标志杆和标志盘，进行针对性练习。
3. 比赛实践：a. 组织学生进行足球比赛。
b. 要求学生在比赛中运用脚内侧踢球技术。
c. 教师担任裁判，监督比赛秩序。
八、教学策略1. 采用分组教学法，让学生在小组内相互学习、交流。
2. 运用示范法，以直观的方式展示足球脚内侧踢球技术。
3. 采用个别指导法，针对学生的技术不足进行针对性指导。
4. 运用比赛法，提高学生的实践能力和竞技水平。
足球 脚内侧踢球
Contents
目录
1 脚内侧踢球技术教学目标 2 脚内侧踢球动作重难点
3 脚内侧踢球动作要领 4 脚内侧踢球动作纠错
5 放松小结
1
教学目标
脚内侧踢球技术教学目标
熟练地掌握脚内侧踢球 技术和技能。发展学生 力量素质。
发展学生力量素质。 培养学生勇敢机智、果 断等心理品质。
掌握脚内侧踢球技术的 基本理论知识和教学程 序与教学方法。
初学者经常支撑脚的落点不对，脚尖 没指向出球方向。造成球球打飞或踢 不起来。还有就是就是小腿要爆发。 一定要避免直脚过模 仿练习，消除肌肉的疲劳， 身心得到恢复。
对本课进行小结，布置收 回器材
感谢您的观看
单位：白璧镇第 一初级中学
汇报人：刘江茹
1
2
直线助跑，支撑前的最后一步稍 大些，支撑脚站在球的侧面约15 厘米处，脚尖正对出球方向，支 撑腿膝关节微屈。。
3
在触球前将脚跟送出使得脚内侧 部位所形成的平面与出球方向垂 直，踢球脚脚底与地面平行，脚 尖微微翘起，踝关节功能性地紧 张使脚型固定，触（击）球后身 体跟随移动，髋关节向前送。
脚内侧空中球
2
教学重、难点
重点
支撑脚的选位，踢 球腿的摆动和触球 部位
难点
击球时大小腿的摆 动和脚的动作的协 调配合
支撑脚选择与触球部位
支撑脚一般选择惯用脚， 例如你的惯用脚是右脚 那么就是右脚的内侧
大小腿的摆动和脚的动作的协调配合
小腿要爆发，勤加练习 避免直脚出球
3
脚内侧踢球动作要领
脚内侧踢球动作要领
脚内侧踢空中球：根据来球速度和运行 轨迹及时移动到位，踢球腿大腿抬起 （屈）并外展，小腿屈并绕额状轴后摆， 利用小腿绕额状轴由后向前摆动，当摆 至额状面时与球接触，击球的中部。
脚内侧踢球的教学方法
脚内侧踢球的教学方法脚内侧踢球是足球技术中十分重要的一种技能。
在比赛中，运动员需要频繁地使用内侧踢球技术，进行传球、射门等活动，因此运动员需要在训练中掌握这种技术。
下面介绍脚内侧踢球的教学方法。
一、基础动作训练1、控制身体平衡：在尝试脚内侧踢球之前，运动员需要先掌握身体平衡的控制，即将身体重心放在站立脚上，并将另一只脚放在身体侧面，手臂自然垂下。
2、练习内侧踢球：运动员站立时，将球放在正前方，将站立脚放在球旁，然后用内侧踢球技术将球踢出去。
要注意踢球时的脚掌和球面的接触，踢球力度的掌握，以及站立脚的稳定性。
3、练习不同姿势下的内侧踢球：运动员可以尝试在不同高度、不同方向和不同移动状态下进行内侧踢球的训练。
例如，可以尝试从低到高踢球，从前到后踢球，或者在移动时踢球等。
二、进阶训练1、练习精准传球：在脚内侧踢球的基础上，运动员可以通过多次训练，使自己的内侧踢球变得更加准确。
可以参照标准传球的练习方法，通过训练内侧踢球的精准度来提高传球的效果。
2、练习运球：在掌握了脚内侧踢球的基础上，运动员可以学习如何在比赛中运用这项技术。
可以通过对不同速度和不同方向运球的练习，来提高在比赛中运用内侧踢球的能力。
3、练习射门：内侧踢球也可以用于射门。
可以通过射门训练来掌握如何正确运用内侧踢球技术进行射门。
三、练习要点1、脚内侧踢球时要保持脚掌和球面的充分接触，以确保脚能够掌控球的方向和力度。
2、在内侧踢球过程中，需要保持身体的平衡，尤其是站立脚的稳定性。
3、在练习时，可以用手指或脚的指尖轻轻地推动球来模拟比赛中的实际情况。
4、要细心观察球的运动轨迹，从而更好地掌握内侧踢球的技巧。
总之，脚内侧踢球是足球技术中十分重要的一种技能，需要运动员在训练中认真学习和掌握。
在练习过程中，需要保持细心和耐心，坚持不懈地训练，才能在比赛中真正发挥出这项技术的水平。
初中体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇)
初中体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇)活动策划踢球是足球运动基本技术的一种。
指按肯定的动作方法，用脚的某一部位将球踢向预定目标。
主要用于传球和射门。
按脚触球的部位，可分脚内侧、脚弓内侧踢球、正脚背踢球、外脚背踢球、脚尖和脚跟踢球等多种方法。
以下是为大家整理的学校体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇),欢迎品鉴!学校体育足球脚内侧踢球教案1活动目标：1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
活动预备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（老师）的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行嬉戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。
（小运动员探究练习老师观看指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，老师指导。
）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、老师请个别幼儿进行展现沟通。
3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、嬉戏：运动员"射门'（探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
）1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。
（运动员练习脚的本事）2、老师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探究球怎么才能听小脚的话。
3、依据老师和幼儿的争论，幼儿再次尝试。
4、嬉戏：运动员"射门'过渡语：和幼儿商议一起怎样拼搭嬉戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进"球门'（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。
足球(脚内侧踢球与停球)
脚内侧停反弹球
脚内侧停球在足球运动中的应用
在足球运动中，接球是最基本的技术动作之 一，停球是球员进行下一项技术动作的前 提条件，在比赛中，只有先停好球才能进 行下一步的技术动作。在一场足球赛中， 运动员会无数次的运用此技术动作，所以 在平时练习的时候打下扎实的停球基本功， 对将来提高自己的足球水平有着很重要的 帮助。
脚内侧踢球在足球运动的应用
踢球是足球技术中最重要的技术,主要用于传球和射门。踢 球又分为很多种,而最重要的还是脚内侧踢球。它是脚内 侧部位(跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面)踢球的一 种方法,其特点是脚与球接触面积大,出球准确平稳,且易于 掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展 且屈膝,故大腿与小腿摆动都受到限制,因此出球力量相对 较小。现在人们在比赛中一般都是采用的脚内侧踢球,就 是因为它易于掌握而且准确。
足球——脚内侧停球
1：脚内侧停球的动作方法。
2：脚内侧停球在足球运动中的应用。
脚内侧停球的方法
脚内侧停球的动作方法： 支撑脚正对来球，膝 关节微屈，停球腿屈 膝外转并前迎。脚尖 稍翘起，当脚与球接 触前的一刹那开始后 撤，在后撤过程中用 脚内侧接触球，把球 控制在衔接下一个动 作需要的位置上。
脚内侧停地滚球
足球——脚侧踢球与停球
小学体育教师
足球——脚内侧踢球
关于脚内侧踢球你知道多少呢？
1：你知道脚内侧是在脚的哪个位置呢？
2：从你对足球的理解，你觉得脚内侧踢球的 动作方法是怎样的呢？
3：脚内侧踢球在足球运动的应用
脚内侧和触球部位
脚内侧
脚内侧触球部位
脚内侧踢球的动作方法
脚内侧踢球的动作方法：直线助跑，脚尖正对 出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘， 踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送 或敲击的方法将球击出。
足球：脚内侧踢地滚球技术
基本部分25分一，学习脚内侧踢球动作要领：直线助跑，踢球时，支撑脚踏在球的侧方15cm左右，膝关节微屈，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动并屈膝外展，脚掌与地面平行，击球时踝关节绷紧，脚内侧正对出球方向，踢球后中部二，脚内侧踢球练习1,上一步无球摆腿练习要点：支撑脚站位，正确摆腿2，原地有球摆腿练习要点：支撑脚站位，摆腿方法，击球部位方法：一个同学踩住球的后中部，另一位摆腿踢球3两个人踢球练习要点：支撑脚站位，准备的摆腿方向与脚型，击球后中部方法：两个人一组距离五米面对面用脚内侧传球4分组练习要领：支撑脚准确站位，准备的摆腿方向与脚型，力量的控制，击球的后中部1，教师讲解示范2，要求学生保持良好的纪律，3，讲解时重点突出，言简易懂4，提出要求1、教师请出同学配合教师讲解示范练习方法以及强调练习要点2、要求每位同学左右脚各交换练习3、在练习的过程中强调技术重难点4、教师巡视练习情况并纠正错误。
5、用语言鼓励学生练习6请出学生做范例并纠正错误动作1引导学生练习方法2要求学生踢球准备3巡视练习并参与到同学练习中去4鼓励学生并强调重难点5要求每位同学左右脚练习1围绕成圆圈前后站位，与教师保持一定的距离2注意力集中，认真思考技术动作要领1认真思考与观察2左右腿交换摆腿练习3明确技术的重难点4大胆练习，克服困难，敢于提问5贴碰球练习时适当的发力1两个人站五米左右练习2互相纠正，互相鼓励3明确踢球要点1注意听教师讲解明确练习方法2适当发力，体会技术动作3互相纠正，互相鼓励组织形式：要求：1、后一排的同学将球放到地上摆放整齐2、注意力集中，保持良好的秩序组织形式：* * * * * * * ** * * * * * * *△要求：注意力集中，认真思考组织形式：：跑动方向：传球方向体育与健康准备部分8分一，准备活动1，慢跑a，圆形跑2、徒手操a,头部运动b,髋部运动c,踝腕关节活动1，激发学生情趣，鼓励学生参与运动2，引导学生做热身跑3, 带领学生做准备徒手操1，在教师的引导下慢跑2，注意力集中，认真模仿老师的动作组织形式：1，慢跑：：教师2准备活动。
《足球脚内侧踢球》课件
介绍课的内容
热身慢跑
2.动作要领 （以右脚踢球为例）直线助跑， 左脚支撑在球的侧后方15cm左右， 脚尖指向出球方向，膝关节微曲； 同时右脚以髋关节为轴由后向前 摆，屈膝外展，脚内侧正对出球 方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘 起，用脚内侧击球的后中部，手 臂自然摆动。
重点： 支撑脚的站位和踢球脚型的控制
难点： 传球方向和对力量的控制。
脚有球示范
4.练习 无球练习
有球练习
5.纠错 支撑脚没有正对出球方向
踢球脚脚踝没有紧绷、脚尖没有 稍微翘起
再练习
6.游戏：夺宝作战 要求：分四组，每组围成一个圈， 利用学习的脚内侧踢球技术动作 进行传球，一个人在圈内抢，抢 到之后，替换传球失误的同学。 游戏过程中注意安全。
7.总结 易犯错误： 脚踝松弛、踢球脚脚型不正确、 支撑脚脚尖没有正对出球方向
纠正方法： 踢球时，脚尖翘起，脚踝紧绷 直线助跑，不要跑斜线
8.放松 双手抱膝，下蹲，低头，团身抱 紧，双手扶地，左腿后伸，换腿
9.师生互别，归还器材
谢谢指导
再见！
《脚内侧踢球》(教案)人教版体育
脚内侧踢球
教学目标
1.了解脚内侧踢球的基本动作要领。
2.锻炼学生的揣球和射门能力，培养学生对足球的兴趣。
3.激发学生的运动能力和协调能力，提高学生身体素质。
教学重点
1.预备姿势和接球姿势的准确性。
2.脚步在射门时的位置和灵活性。
3.精准射门时脚内侧的落点和方向控制。
教学难点
1.射门时要适当的掌握力度，防止过猛或过轻。
2.保持身体的平衡和重心稳定，以保证射门时的精准和力度。
教学环节
热身活动
让学生在教练的带领下进行热身活动，包括跑步、拉伸、通体活动等，以增强身体的柔韧性和活动性。
技术讲解
1. 准备动作
成脚射门准备动作为踮着脚尖，身体直立，膝盖微屈。
左右手各拿一只球，在下面进行轻微拍击，将球弹起来，接着借力，将球踢起来，练习踢球的弧线。
2. 注意事项
要注意射门时的足部和腿部位置，腿部稍稍偏向侧面，脚侧内唇将球放置，脚腕稍稍外扭，目标点为球门内侧。
3. 姿势练习
学生进行多次射门练习，锻炼脚步的身体协调能力和力量控制能力，并通过教练的指导，逐渐达到精准射门的效果。
课堂练习
让学生进行脚内侧踢球练习，从最基本的脚步位置、姿势开始，逐渐向更高级的脚步位置和角度过渡，练习射门的力度和角度控制。
课后复习
让学生回家练习脚内侧踢球技能，加强对自身技术的掌握，锻炼身体协调能力、力量控制能力和反应速度。
教学总结
通过本次脚内侧踢球的教学，学生能够了解脚内侧踢球的基本动作要领、锻炼揣球和射门能力，培养学生对足球的兴趣，激发学生的运动能力和协调能力，提高学生身体素质。
脚内侧踢球技术动作要领
脚内侧踢球技术动作要领足球是一项运动项目中的明星项目，不管是在职业赛场还是业余赛场，踢球都是最为基础的技术。
而在踢球的过程中，内侧踢球技术是非常重要的一项基本功。
内侧踢球动作要领包括站位、踢球时的动作和注意事项等多个方面。
通过合理的站位和踢球动作，能够更好地掌握内侧踢球技术，提升自己在球场上的表现。
以下将详细介绍关于脚内侧踢球技术动作要领。
一、站位良好的站位是踢好内侧踢球的基础。
在踢球之前，首先要确定一个合适的站位位置。
站位要求双腿分开与肩同宽，脚尖向前，同时身体重心略微向后倾。
这种站位可以使得你在踢球时更加稳固，有助于将力量更好地传递给球，准确踢出内侧踢球动作。
二、踢球时的动作1. 抬腿和站位：在站位确定之后，接下来就是抬腿准备踢球。
将踢球脚的膝盖向上抬至大致与身体平行，同时将视线集中在球上，专注准备踢球。
这样做可以使得内侧踢球时能够更有力量，同时保持稳定的站位。
2. 踢球动作：在确定好站位和抬腿后，接下来就是踢球的动作了。
踢球时，首先用内侧脚背部分轻轻地触球，然后用力把脚内侧向外侧转动，最终踢出足球。
在踢球的过程中，注意保持站位的稳定，将力量从脚后跟传递到脚趾，形成一种流畅而有力的踢球动作。
3. 重心转移：在踢球的瞬间，重心要逐渐向前转移，这样可以更好地将力量传递给球，同时保持身体平衡。
踢完球后，不要急于将脚收回，而是要稳住站位，保持好身体的平衡。
三、注意事项1. 持球脚的站位：踢内侧球时，持球脚要稍微靠前于踢球脚，这样可以更好地控制球的位置，同时踢出的球也会更加稳定、准确。
2. 技术练习：内侧踢球是一项需要练习的技术，只有经过长期的练习和多次的实战检验，才能让内侧踢球技术更加熟练，更加灵活。
3. 视线：踢球时一定要保持视线集中在球上，这样可以更好地控制球的位置和力量，确保踢出的球能够准确到达目标。
内侧踢球技术是足球运动中的一项基本功，正确的站位、踢球时的动作要领和注意事项对于掌握内侧踢球技术至关重要。
二年级体育教学设计《足球脚内侧踢球》
二年级体育教学设计《足球脚内侧踢球》一. 教材分析《足球脚内侧踢球》是小学二年级体育课程的一部分，主要让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技术。
通过学习，学生可以了解足球脚内侧踢球的动作要领，提高足球基本技术水平，培养学生的团队合作意识和兴趣爱好。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对足球运动具有较高的热情。
但部分学生可能对足球脚内侧踢球技术较为陌生，动作要领掌握有一定难度。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，注重技术动作的讲解与示范。
三. 教学目标1.让学生了解足球脚内侧踢球的动作要领，掌握基本技术。
2.培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3.培养学生对足球运动的兴趣爱好，增强身体素质。
四. 教学重难点1.重点：足球脚内侧踢球的动作要领。
2.难点：动作的连贯性与准确性。
五. 教学方法1.讲解法：教师讲解足球脚内侧踢球的动作要领，让学生明确技术要求。
2.示范法：教师示范足球脚内侧踢球的动作，让学生直观地了解技术动作。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的技术水平。
4.比赛法：学生进行比赛，培养学生的团队合作精神和竞技水平。
六. 教学准备1.场地：足球场地一幅。
2.器材：足球若干个，标志杆若干个，计时器一个。
3.教学PPT：足球脚内侧踢球的动作要领及示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入足球脚内侧踢球的学习，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过教学PPT呈现足球脚内侧踢球的动作要领，并进行详细讲解，让学生明确技术要求。
3.操练（10分钟）学生分组练习足球脚内侧踢球，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行足球脚内侧踢球练习，教师观察学生的表现，对技术动作进行巩固。
5.拓展（10分钟）学生进行足球比赛，让学生将所学技术应用于实战中，提高团队合作精神和竞技水平。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
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学法:主要采取了观察法、模仿法、分组练习法、合作学习法和自我评价法。
①应用观察法了解技术动作结构与组成
②模仿法（建立直觉感受，提高学习效率） ③分组练习法（根据自己能力或互教户学，提高学习兴趣和积极性，挑战自我，追 求卓越）
④合作练习法（培养合作意识，认识到自己的特长和不足，从而实现互相取长补短）
主讲人：xxx
课的流程
一 、指导思想 二 、学情分析 三 、教材分析 四 、教学目标 五 、教学重难点 六 、教法与学法 七、教学流程 八、教学效果预计 九、场地器材
根据国家体育课程教育理念：“坚持以人为 本，树立健康第一为指导思想，以学生身心健康 发展为目标，教学中充分发挥学生的主动性、能 动性，发挥学生的想象力、创造力，发展学生的 个性，培养其创新、参与和合作意识，每个学生 都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，保障学生 身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，为 养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。
四 、教学目标
1．认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术 原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球 的动作概念，培养足球运动兴趣。 2．技能目标：通过本课的学习，70%以上的学生 能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；巩固提高学 生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、 速度等身体素质，提高其动作的协调性。 3．情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞 争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神， 发展学生的个性和心理素质。
基本 部分
二、游戏 夹运结合 （5分钟）
规则：把同学平均分为4组 （每组5男5女），第一位同学双 臂夹两个球，同时运球绕过障碍 物到达终点折返将球传给下一位 同学，依次进行直到每组最后一 位同学运球回到原点。
三、素质 ①各种姿势的起跑10~30米 练习 ②绕杆跑、运球绕杆 （10分钟）
1、集合队伍
2、放松练习
3、布置课后作业
体委整队
①轻松自然走 ②深呼吸 ③笑声报数
回家带动 家人一起 玩一些足 球的小游 戏
八、教学效果预计
练习密度30-40% 心率：130-140次/分
九、场地器材
• 足球场1片 足球40个 • 标志筒16个
谢谢观赏
Make Presentation much more fun
1、围绕足球场 慢跑 2、徒手操 3、球感练习 ①用脚的各部位 推拉球 ②脚内侧左右搓 球
一、学习 足球脚内 侧踢球 （15分钟）
支撑脚踏在球侧，膝关节微曲脚趾指向 踢球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向 前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以 脚内侧对准来球，当膝关节摆至球体上 方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟 前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中 部。
本次课的教学对象为初中生（水平四）。这一阶段的学 生发展有其独特的特征： 1、在生理方面：该年龄段学生心肺功能逐渐增强，神经系统发 育接近完善。骨骼发展较快，弹性大，但硬度小，负荷过大 易发生弯曲和变形，骨骼肌发展以长度增加为主，肌力较弱， 易疲劳。所以在练习中注意（跑、跳）的姿态养成，不宜做 过重的负重练习，应多变换体位练习。 2、在心理方面：学生有意注意加强，对新事物有较强的求知欲 和表现欲，但抗挫能力较差。在人际关系上，与异性在一起 感到不适，缺乏相互理解。 3、在认知和经验方面：初中学生已经过小学六年的体育教育， 对体育有了一定的认识，对———的学习有一定的经验。
本教学内容选自人民体育出版社《体育与健康》 七—九年级教材，足球运动是三大球类项目之一，被 誉为世界第一运动，足球运动的艺术魅力有着浓厚的 时代色彩，其趣味性强，能满足青少年身心发展的需 要。踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重 要的技术，它是队员与队员联系的重要途径，是整体 技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、 勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重 要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习， 还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等 身体素质。
⑤自我评价法（学会正确认识自我，不断完善自我）
准备部分
基本部分
结束部分
10分钟
30分钟
5分钟
准备部分
课堂常规 （பைடு நூலகம்分钟）
1、集队 2、师生问好； 3、宣布课内容、 目标
课的导入 （2分钟）
提问法导入 ①同学们看世界 杯吗？ ②认识梅西、卡 卡、贝克汉姆吗? 吸引学生注意力
准备活动 （6分钟）
五、 教学重难点
踢 球 技 术
准备姿势 击球点与部位 支撑与脚型
重点
支撑脚的选位
难点
支撑与击球动作的衔接
六 、教法与学法
教法：本节课主要采用了一下四种教学方法：直观教学法、纠正错误法、 分解练习法、比赛法。
①直观教学法: 教师通过优美规范示范与讲解，为学生建立良好的动作概念 ②纠正错误法: 通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误， 从而促进正确技术动作的掌握。 ③分解练习法:学生通过对技术分解的学习，使动作学习由易到难，循序渐进的较快掌握动作。 ④比赛法:素质练习中采用“拨打电话”的比赛方法可以使枯燥的素质练习由被动变成主动，有效 的达成教学效果。培养学生竞争、协作和遵守规则意识。