人教高中历史选修凡尔赛体系与国际联盟

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高中历史人教版选修3课件第二单元第2课凡尔赛体系与国际联盟课件

教材答疑·名师指津一、学思之窗(教材P32) 想一想：如何分析凡尔赛体系的实质和不稳定性？提示：凡尔赛体系的实质是战后帝国主义战胜国重新瓜分世界的体系，是建立在对战败国的制裁和掠夺与对殖民地半殖民地国家和地区的奴役和掠夺的基础之上的国际体系。它的不稳定性主要由体系内包含的各种矛盾决定的，如战胜国与战败国之间、战胜国之间、战胜国与殖民地半殖民地国家和地区之间的矛盾。
第(1)问第一小问结合漫画看出在关键的时刻美国拒绝加入，使得国联这一大桥随时有倒塌的危险；第二小问分析美国倡导建立国联的原因，注意与一战后的国际形势相联系。第(2) 问考查美国加入协约国作战和不肯加入国联两件事情的原因. 本题可以从两个角度分析，一是美国自身利益与目的，二是国际形势对其影响。
第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界
第2课凡尔赛体系与国际联盟
第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界
情景导入右图是在日内瓦召开的国际联盟会议的场景照片。一战给人类带来了深重灾难，人类开始痛定思痛,反思历史, 探寻避免战争、维护世界和平的新途径。国际联盟的建立就是这种探寻努力的结果。国联所确立的“维护和平”和实行“集体安全”等原则具有一定的进步意义。
三、国际联盟的建立 1．历史背景 (1)建立国际联盟是1919年巴黎和会的一项重要议题。 (2)巴黎和会在一些重大问题上取得一致意见，通过了 ___国__联__盟__约____。 2．盟约内容 (1)“维护和平”的原则。 (2)实行“___集__体__安__全____”。 (3)对战败国殖民地的“委任统治”。
《特里亚农条约》
(2)领土：将部分地区划给南斯拉夫等国 (3)军事：废除普遍兵役制，限制军队数量和装备
(4)赔款：总额为22亿金法郎

高中历史(人教版)选修三(二十世纪的战争与和平)凡尔赛体系与国际联盟

及孤立主义影响）
5、实质：
是英法操纵的维护凡尔赛体系的工具.
• 6、国际联盟盟约的主要内容：
“维护和平”原则； “集体安全”原则；collective security “委任统治”原则；
列宁尖锐地指出：委任统治制度是委托帝国主义对殖民地实行“盗窃和抢劫的权利”。
材料：
1、在国联成立之前，无论在理论上还是实践上，
确
成立维和机构:国联(美国未加入)
立
的 2.凡尔赛体《凡尔赛和约》+对奥保匈土等的和约+
凡尔赛
系的构成及其实质
实质:帝国主义国家安排的战后世界国际体系.
体系
3.凡尔赛体系的矛盾及
有一定进步作用，但隐含四大矛盾
其影响
影响:是脆弱的，不稳固的和平体系
问题：凡尔赛体系的实质是什么？对世界历史发展有什么积极影响？
国际联盟成立的原因
国际联盟成立的原因
国际联盟成立的原因
总结：国联成立原因
战争灾难和平
国际联盟在开会
“十四点和平纲领”的真实意图是
利用美国的经济优势
打破英法等老牌帝国主义
国家传统的势力范围，夺取世界市场和殖民地，
并通过国际联盟来操纵国际事务。
威尔逊发表“十四 “十四点和平纲领”是美国
实质：凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系，是战胜国列强重新瓜分欧洲和世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序。
影响：是战胜国列强暂时达成妥协的基础上建立的，使欧洲基本维持了二十年的较为和平的国际环境，为世界经济的恢复和发展提供了有利的客观环境。
问题1：为什么说凡尔赛体系是脆弱的、不稳定的，是一个“建立在火山口上的体系”？

选修3：凡尔赛体系与国际联盟(新人教版)

第2课凡尔赛体系与国际联盟学案导学【三维目标】【重点难点】重点：凡尔赛体系的内容及国际联盟的建立难点：凡尔赛体系的实质和不稳定性【学习建议】自主学习、合作学习，提高自己分析问题、解决问题的能力。

【课时安排】1课时【思考感悟】第一次世界大战结束后，战胜国召开了人们翘首以盼的和平会议——巴黎和会，并签订了体现战胜国意志的《凡尔赛和约》，建立了凡尔赛体系。

凡尔赛体系是一个什么样的体系？它能维护欧洲和平吗？【知识梳理】一、凡尔赛体系的形成1、对德条约2、对奥地利条约⑴时间⑵条约⑶内容①疆界②领土③军事④赔款及财政3、对保加利亚条约⑴时间⑵条约⑶内容①领土②军事③赔款4、对匈牙利条约⑴时间⑵条约⑶内容①领土②军事③赔款5、对土耳其的条约⑴《色佛尔条约》①时间②对象⑵《洛桑条约》①时间②对象③内容承认废除财政、关税取消维持④意义国内国际二、凡尔赛体系的实质及其不稳定性1、实质2、不稳定性⑴隐含的矛盾①②③④⑵表现①战败国与战胜国矛盾②资本主义国家与被压迫国家、被压迫民族之间的矛盾③战胜国之间的矛盾三、国际联盟的建立1、倡议2、国际联盟的内容⑴⑵⑶3、国联盟约的通过4、主要机构5、成员及操纵国【学习探究】如何评价凡尔赛体系？【学习探究】为什么说凡尔赛体系是脆弱的、不稳定的，是一个“建立在火山口上的体系”？⑴凡尔赛体系是建立在对战败国的掠夺基础之上的，没有消除战胜国与战败国之间的矛盾，尤其是德国对战胜国强加的和约以及随之而来的掠夺强烈不满，许多人怀有摆脱和约束缚的复仇情绪。

这就必然导致战败国与战胜国的矛盾加剧。

⑵协约国仇视苏俄，和会期间策划对苏俄的武装干涉，企图扼杀苏维埃政权，而且会后长期与苏俄对立。

从而加剧了资本主义国家与社会主义国家之间的矛盾。

⑶凡尔赛体系是在战胜国列强暂时达成妥协的基础上建立的，争夺欧洲和世界霸权的斗争使它们之间的矛盾加深。

⑷由于战胜国的任意宰割激化了战胜国与殖民地、半殖民地人民的矛盾，也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗，所以整个20世纪二三十年代亚、非、拉的民族解放运动此起彼伏。

高中历史 2.2凡尔赛体系与国际联盟教案新人教版选修

高中历史 2.2凡尔赛体系与国际联盟教案新人教版选修第2课凡尔赛体系与国际联盟一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用凡尔赛体系的形成与其他战败国签订的和约及其主要内容；与奥地利的圣日耳曼和约；与保加利亚的纳伊和约；与匈牙利的特里亚农和约；与土耳其的色佛尔条约及洛桑条约各条约的主要内容对各战败国政治、经济、军事等方面的损害所在；洛桑条约对色佛尔条约的超越通过对比归类，概括出各和约之间的相似之处；结合这些相似之处，加深认识帝国主义的掠夺本质个性比较共性归纳规律概括深刻认识这些和约再一次验证了帝国主义通过条约掠夺战败国的本质凡尔赛体系的实质及其不稳定性凡尔赛体系的内涵；凡尔赛体系作用的地域范围；凡尔赛体系背后潜藏矛盾的主要表现凡尔赛体系的实质；凡尔赛体系的具体作用；凡尔赛体系背后潜藏的矛盾及成因运用具体问题具体分析的原理，具体客观地分析和评价凡尔赛体系的作用；运用现象与本质辩证关系的基本原理，揭示凡尔赛体系背后潜藏矛盾的成因启发引导本质揭示具体分析透过现象看本质在一场战争浩劫之后对国际关系进行新的整体安排，是必要的；充分认识其掠夺性和不稳定性国际联盟的建立该国际组织的由来、建立、主要宗旨、主要机构、核心部门、总部所在地、主要国家与它的关系以及控制国联的国家等战败国和苏联被拒绝的原因；美国提出建议的初衷以及美国最终未加入国联的原因；理解裁军、集体安全、委任统治等概念运用主观愿望与客观效果的辩证关系的原理，客观分析与评价国联的历史地位；揭示美国不参加国联的实际原因辩证看待帝国主义的宣传与客观实际的差异；透过现象揭示本质充分认识到一个由帝国主义控制的国际组织是不能确保广大中小国家免受侵略，甚至不能保护这个组织的控制者本身免受侵略二、教材分析与教学建议1知识结构2教材分析与教学建议重点凡尔赛体系的实质；对凡尔赛体系不稳定性的分析与认识。

难点由于对其他战败国和约的主要内容中涉及大量的欧洲地理方面的专业知识，使学习和掌握比较困难。

【人教版】高中历史选修三：2.1《巴黎和会及凡尔赛体系与国际联盟》ppt课件

ห้องสมุดไป่ตู้尔赛体系
1、国联的建立体现了什么主张？ 2、国联的宗旨是什么？体现了维护战后的哪股思潮？ 3、国联总部在哪里？能说明什国（际）联（盟）么？ 4、有何史实说明国联实行“集 1、由来：体安全”是不得力的，是无法 2、盟约：维护世界和平的？ 3、时间： 4、机构： 5、“委任统治”的本质是什么？ 5、成员：违背了“十四点原则”中的哪 6、实质：些内容？ 6、主张建立国联的美国为何最终没有参加？
美国总统威尔逊。此人原是大学历史教授，后来当了校长，又当了总统，博学多才，工于辞令，人称“百灵鸟”。
英国首相劳合· 乔治，老谋深算，能言善辩。被称为 “狡猾的狐狸”。
法国总理克里孟梭， 78岁高龄，说话声音沙哑，外号“老虎总理”。曾以18次倒阁成功而著称。典型的复仇主义者
(peace conference)
克里孟梭
(peace conference)
威尔逊
1、时间：劳合〃乔治 2、地点： 3、与会国：
从中你能看出什么问题？
4、操纵者：
为何这三国的首脑会成为会议的操纵者？
5、表面目的：处理 6、真实目的：瓜分 6、性质：分赃
实现重立
(peace conference)
《圣日耳曼条约》《凡尔赛和约》《纳伊条约》《特里亚农条约》《色佛尔条约》 1、为何需明确罪责？ 2、从条约中可看出，最大的受益国是哪些国家？为什么？ 3、从条约中可看出，哪些国家的目的没有实现？会如何弥补？ 4、条约内容中有何积极之处？
连续不断的炮击使茂密的森林成了一棵棵光秃的树杆遭到沉重打击后的凡尔登
1918年11月，听到停战的消息，巴黎街头人们欣喜若狂。法国总理克里孟梭说：“吻我的姑娘有500多个了。”

高中历史选修3第二单元第2课凡尔赛体系与国际联盟

第2单元凡尔赛-华盛顿体系下的世界
第2课凡尔赛体系与国际联盟
一．凡尔赛体系的形成
1. 奥地利《圣日耳曼条约》
2.匈牙利《特利亚农条约》
3.保加利亚《纳伊条约》
4.土耳其《色佛尔条约》,后签订《洛桑条约》
以上各条约，加上《凡尔赛和约》，共同构成凡尔赛体系
二．凡尔赛体系的实质及其不稳定性
1.体系含义：《凡尔赛和约》及其一系列条约一起构成
2.标志：一战后列强在欧洲、非洲、中东确立的国际关系新秩序，是帝国主义国家安排的战后世界国际体系
3.不稳定性：受冲击与挑战
（1）对战败国极苛刻
（2）新国家，新民族矛盾
（3）未改殖民统治实质，一战后民族解放运动高涨
土耳其：凯末尔资产阶级革命
中国：反帝爱国五四运动
印度：甘地非暴力不合作运动
（4）帝国主义之间根本矛盾没有消除
4.国际联盟的建立
（1）内容：
维护和平原则，各成员国军备裁减到最低限度
集体安全
对战败国殖民地委任统治
（2）国联盟约被列入凡尔赛体系的各个合约中，称为第一部分
（3）美国未参加（孤立主义），国联被英法控制。

人教版高中历史选修3课件第二单元凡尔赛体系与国际联盟

一二
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知识梳理
重难聚焦
随堂演练
拓展延伸凡尔赛体系是战胜国在战后与战败国签订的一系列条约的总称,它对欧洲的疆界作了较大调整,欧洲的政治版图也由此发生了重大变化。
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知识梳理
重难聚焦
随堂演练
一二
2.评价 (1)凡尔赛体系是帝国主义安排的战后世界国际体系:它的建立, 标志着第一次世界大战后列强在欧洲、非洲和西亚地区确立了国际关系的新秩序;表明帝国主义国家之间达成了一定的妥协,它们之间的矛盾得到了暂时的缓和。 (2)凡尔赛体系内部包含的各种矛盾预示着该体系不能维持长期稳定: ①战胜国与战败国之间的矛盾:构成凡尔赛体系的诸条约对战败国极为苛刻,战后民族主义和复仇主义情绪在德国蔓延,这成为20 世纪30年代纳粹党得以上台的重要原因;在处理领土问题时,战胜国主要是根据掠夺战败国和它们自己利益的需要来实施所谓的民族自决的原则进行的,这为以后德国等国冲破凡尔赛体系的束缚、挑起新的国际争端创造了条件。
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一二
②资本主义国家与被压迫国家、被压迫民族之间的矛盾:“委任统治”的形式并没有改变殖民统治的实质,战后出现了民族解放运动的高潮,中国发生了五四运动、印度出现了甘地领导的“非暴力不合作”运动,对凡尔赛体系形成了猛烈的冲击。
③帝国主义战胜国之间的矛盾:凡尔赛体系没有也不可能消除帝国主义国家之间的根本矛盾,列强对霸权的争夺,在不断地削弱凡尔赛体系。
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知识梳理
重难聚焦: 材料一在巴黎和会上,美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟;联盟各会员国应保证“领土完整和政治独立”;如果发生领土争端,国联有权干预,国联应负责处理战败国的殖民地。材料二《国际联盟盟约》规定,国联的主要机构是全体代表大会和行政院,每个会员国,包括自治领都拥有一票。材料三美国总统威尔逊签署了和约后,带病在美国作了1万千米的旅游,到处兜售他的国联方案,直到1919年10月中风瘫痪。但是, 参议院就是不买账,参议院共和党领袖洛奇说:“美国不能为了世界和平而削弱自己,不能使我们的主权从属于别的国家。我们必须首先考虑到美国。”1920年3月,最后表决时,参议院以53︰28的多数否决了参加国联的决议。

高中历史选修三2.2凡尔赛体系与国际联盟课件

问题2：凡尔赛体系的实质是什么？对世界历史发展有什么积极影响？
实质：凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系，是战胜国列强重新瓜分欧洲和世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序。
影响：首先，是战胜国列强暂时达成妥协的基础上建立的，使欧洲基本维持了二十年的较为和平的国际环境，为世界经济的恢复和发展提供了
第二单元
凡尔赛—华盛顿体系下的世界
一、凡尔赛体系 1、体系的构成
对奥和约对保和约对匈和约
对土和约
名称《圣日耳《纳伊《特里亚《色佛尔《洛桑曼条约》条约》农条约》条约》条约》
时间
1919.9 1919.11 1920.6 1920.8 1923.7
内疆域容（领土）
政治军控赔款
5、成员：苏俄及德、奥等战败国被排斥
美国未参加（因未能实现称霸目标及
孤立主义影响）
6、实质：是英法操纵的维护凡尔赛体系的工具
一、凡尔赛体系二、国际联盟 1、由来：美国威尔逊“十四点原则” 2、建立过程：
巴黎和会讨论 3、盟约：
1920.1正式生效日内瓦
4、机构：全体大会、行政院、秘书处
理想二：霸权的梦想
美国没有加入国联
1920年1月10日，凡尔赛和约生效，国际联盟正式宣告成立。国联成立时会员国有44个。国联的主要机构是会员国全体代表大会。代表大会每年9月在日内瓦召开常会一次，必要时司召开特别会议。代表大会有权处理“属于联盟行动范围以内，或关系世界和平之任何事件”，所有决议必须全体一致表决通过。
说明：国家利益是外交的出发点，国家力量是外交的基础；国际关系中心仍在欧洲。
问题1：为什么说凡尔赛体系是脆弱的、不稳定的，是一个“建立在火山口上的体系”？

2019-2020学年高中历史人教版选修3课件：第二单元2 第2课凡尔赛体系与国际联盟

——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
①体现了凡尔赛体系的不稳定性、矛盾性。 ②体现了凡尔赛体系对德国的过度惩罚，为二战的爆发埋下了种子。
(1)根据史料一回答，为什么列宁说凡尔赛体系是建立在“火山口上的”？提示凡尔赛体系是建立在对战败国的掠夺基础之上的，没有消除战胜国与战败国之间的矛盾。
(2)有人说，“德国是导致战后国际关系不稳定的关键”。根据史料二，谈谈你对这句话的理解。
(5)虽暂时缓和了帝国主义战胜国之间的矛盾，但不可能从根本上消除它们之间的矛盾。 (6)列强对霸权的争夺，也不断削弱凡尔赛体系。随着各种矛盾的发展，该体系从一开始就受到冲击和挑战。
[误区警示] 凡尔赛体系解决了一些矛盾，带来了国际关系的短暂和平，但留下了更为棘手的矛盾。这些矛盾的酝酿发展，必然会冲破凡尔赛体系，走向新的世界大战。
(1)凡尔赛体系是由《凡尔赛和约》和对奥、匈、保、土的各项条约一起构成的。凡尔赛体系是帝国主义战胜国在达成妥协基础上安排的战后世界国际体系。 (2)巴黎和会还通过了国联盟约，国联名义上是维护和平的第一个国际性政治组织，实质是英法控制下维护凡尔赛体系的工具。 (3)凡尔赛体系虽然缓和了帝国主义国家之间的矛盾，但不能从根本上消除它们之间的矛盾，不能保持国际秩序的长期稳定。
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界
第 2 课凡尔赛体系与国际联盟
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界
课程标准
学习目标
了解凡尔赛体系的构成；分析
了解凡尔赛会议构建帝凡尔赛体系的实质、作用及不稳定
国主义和平体系的史实，剖性。
析该体系的实质和不稳定
了解国际联盟建立的过程及原
性。
则。
简述国际联盟的成立。分析国际联盟的实质和美国没

新人教版高中历史《凡尔赛体系与国际联盟》PPT课件

——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
国际联盟的缺陷不足
国际联盟的缺陷不足
A、缺乏普遍性和权威性，不能制止战争，后来成为绥靖政策的工具 B、实质：是英法帝国主义控制下维护凡尔赛体系、维持霸权的工具。
国际联盟是一次意义重大的尝试。这是人类历史上
第一次将安全机制扩大到全球范围, 其成员国先后有60 多个, 是第一个全球性的国际安全机制。与一个世纪前的“欧洲协调”相比, 国际联盟的组织程度和正式程度都有所提高。在组织结构上, 国际联盟是一个实际存在的组织, 有自己的法人资格、代表和超国家的机构(主要是大会、行政院和常设秘书处)。在正式程度上, 《国联盟约》作为一项由大会通过的正式法律文件, 对国际安全问题规定了一系列原则、规则和决策程序。
国际联盟盟约
巴黎和约
凡尔赛和约
（对德和约）
领土
对德国的处理
殖民地军备
赔款
对奥、保、匈、土的条约
概念解析巴黎和会
国际联盟盟约凡尔赛和约对奥匈保土和约
凡尔赛体系
你能概括凡尔赛体系的含义吗？
一战后协约国列强通过召开和会签订一系列和约而建立的以欧洲为主的国际关系的新秩序
合作探究
（1）有人认为：“凡尔赛体系是人类历史上第一个世界性的国际和平体系。” （2）列宁曾说：“靠凡尔赛体系来维系的国际秩序是建立在火山上的。”
我们走的太远，以至于我们忘记了为何而出发。
——黎巴嫩著名诗人纪伯伦
他们本想制造和平，可是令人匪夷所思的是，他们制造了另一场更大规模的战争。
——《大国的博弈》
国际联盟
（一）背景
1、工业革命深入发展，各国交往紧密 2、一战后，反战和平思潮兴起，需要一个国际组织来维护秩序，防止战争

人教版高中历史选修三第二单元2《凡尔赛体系与国际联盟》优秀教学案例(共1课时)

1.了解凡尔赛体系和国际联盟的建立过程、主要内容以及影响。
2.掌握20世纪20年代国际格局的特点，了解这一时期国际关系的基本态势。
3.通过对历史事件的分析，培养学生的史实辨析能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
4.学会运用历史唯物主义观点，评价历史事件和人物，培养学生的批判性思维。
（二）过程与方法
3.简要介绍巴黎和会、华盛顿会议的召开情景，激发学生对课堂内容的兴趣联盟的建立过程、主要内容以及影响。
2.通过案例分析，让学生了解20世纪20年代国际格局的特点，分析这一时期国际关系的基本态势。
3.结合史料，深入剖析凡尔赛体系和国际联盟对后世产生的深远影响。
2.通过总结，让学生认识到这一时期国际关系的基本态势，以及其对后世的启示。
3.强调历史事件之间的关联性，引导学生学会从multiple perspectives审视历史问题。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生撰写一篇关于凡尔赛体系和国际联盟的影响的短文，培养他们的写作能力。
2.鼓励学生在作业中提出自己的观点，培养他们的批判性思维。
在教学过程中，我以引导学生掌握基础知识为主，注重培养学生的分析能力和历史思维。通过设置各种教学活动，如讨论、小组合作、案例分析等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。同时，我还将结合教育理念，关注学生的个性发展，鼓励学生在课堂上积极发言，提高他们的历史素养。
二、教学目标
（一）知识与技能
人教版高中历史选修三第二单元2《凡尔赛体系与国际联盟》优秀教学案例（共1课时）
一、案例背景
本节课为高中历史选修三第二单元2《凡尔赛体系与国际联盟》，共1课时。通过分析本节课的内容，我们可以得知，本节课主要讲述了第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，建立了凡尔赛体系和国际联盟，以及这一体系与联盟对20世纪20年代国际格局的影响。学生需要掌握的知识点有：凡尔赛体系和国际联盟的建立过程、主要内容、影响以及20世纪20年代的国际局势。

高中历史(人教版选修三)：第二单元第2课凡尔赛体系与国际联盟

第2课凡尔赛体系与国际联盟[课标要求] 1.了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。

2.简述国际联盟的成立过程。

一、凡尔赛体系的形成1．概念：《凡尔赛和约》及其随后签订的对奥、匈、保、土的各项条约一起，构成了凡尔赛体系。

2．内容(1)对德国的条约——《凡尔赛和约》。

(2)对奥地利条约：1919年9月11日，协约国与奥地利签订了《圣日耳曼条约》。

它包括：确认捷克斯洛伐克和南斯拉夫独立，接受协约国规定的奥地利与这两个国家以及与保加利亚、希腊、波兰和罗马尼亚的疆界；德奥不得合并；将一些地区分别割让给意大利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫和罗马尼亚；废除普遍兵役制；战争赔款总额由赔偿委员会决定；财政由协约国监督。

(3)对保加利亚条约：1919年11月27日，协约国同保加利亚签订了《纳伊条约》。

规定保加利亚承认南斯拉夫独立，将部分地区划给南斯拉夫、罗马尼亚；废除义务兵役制，不得拥有海军和空军，陆军不许超过两万人；赔款总额22.5亿金法郎，在37年内还清。

(4)对匈牙利条约：1920年6月4日，协约国同匈牙利签订了《特里亚农条约》。

条约重申了对奥地利条约的主要条款。

把部分地区划给南斯拉夫、罗马尼亚和捷克斯洛伐克；废除普遍兵役制，只允许保留陆军3.5万人和少量巡逻艇。

赔款总额为22亿金法郎。

(5)对土耳其条约①1920年8月10日，战胜国与土耳其素丹政府签订了《色佛尔条约》，这一条约遭到土耳其资产阶级革命领袖凯末尔等人的坚决反对。

经过长期斗争，凯末尔领导的土耳其新政府打败了英国支持的素丹政府军和入侵的希腊军队。

②1923年7月24日，协约国集团与土耳其新政府另订《洛桑条约》。

条约承认土耳其的领土完整和国家独立；废除领事裁判权；土耳其财政不受外国监督，关税自主；取消赔款。

这一条约的签订，表明土耳其人民经过斗争，终于维护了国家独立；土耳其的民族解放运动对帝国主义国家安排的战后和平体系形成了一次强烈冲击。

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领土方面：都对其领土进行分割或重新安排
→以削弱它们的实力或抑制它们的发展
人教高中历史选修3 2.2凡尔赛体系与国际联盟 (共27张PPT)
人教高中历史选修3 2.2凡尔赛体系与国际联盟 (共27张PPT)
二、凡尔赛体系的实质和不稳定性
1、实质：帝国主义战胜国宰割战败国、牺牲弱小民族及相互妥协基础上安排的战后世界国际体系
赔款
总额为22亿金法郎。
4）、对土和约：《色佛尔条约》、《洛桑条约》
《色佛尔条约》领土：仅保留伊斯坦布尔周边地区及安纳托利
（1920.8）
亚高原，全部属地被英法瓜分。主权：恢复领事裁判权，实行财政监督，海陕
地区为非军事区，国际共管。
军控：不得拥有空军、炮兵，海军仅保留轻型
军舰，保留少量陆军。……财政、关税等。
对保和约
《纳伊条约》
对匈和约
《特里亚农条约》
对土和约
《色佛尔《洛桑条约》条约》
1919.9 1919.11 1920.6 1920.8 1923.7
内疆域容（领
土）
政治
军控
赔款
注：体系还包括《凡尔赛和约》
2、凡尔赛体系的内容
对战败国一系列和约的签订:
1）、对奥和约：《圣日耳曼条约》（1919.9）
人教高中历史选修3 2.2凡尔赛体系与国际联盟 (共27张PPT)
探究一：对奥、保、匈、土的条约有什么共同点？军控方面：都受到了严格的军备限制
→以削弱它们的军事实力，防止它们再度制造战争
赔款方面：都要求它们支付大量的战争赔款
→为了保证某些国家能顺利支付赔款，还对其进行财政监督（如对奥地利和土耳其）
人教高中历史选修3 2.2凡尔赛体系与国际联盟 (共27张PPT)
贪婪分赃酝酿着新的杀机
（战胜国与战败国矛盾）
野蛮瓜分孕育着新的危机
不
（战胜国与殖民地矛盾）
稳
暂时妥协滋生着新的冲突
定
（战胜国与战胜国矛盾）
性
反苏偏见潜藏着新的对立
（西方世界与苏联矛盾）
巴黎和会上谁能主导新秩序的建立？他们分别为世界的“永久和平”提出了怎样的构想？
2、对凡尔赛体系的评价
2）.凡尔赛体系的不稳定性: (体系下存在许多矛盾)
⑴战胜国与战败国之间的矛盾:
原因: 和约对战败国的掠夺极为苛刻
(导致英极美端争民夺族世主界义、复仇主英义法)争夺欧洲大美日争夺亚太地
⑵战胜国之间霸的权矛的盾矛:盾
陆霸权的矛盾区霸权的矛盾
原因: 分赃不均,各国的目的未能满足
主要矛盾: 英美矛盾、英法矛盾、美日矛盾
人教高中历史选修3 2.2凡尔赛体系与国际联盟 (共27张PPT)
人教高中历史选修3 2.2凡尔赛体系与国际联盟 (共27张PPT)
三、国际联盟的建立和活动
1.背景:和平思潮;“十四点原则”；世界联成整体 2、宗旨：增进国际间合作并保持和平与安全。
3、内容：维护和平集体安全委任统治
4、成立：1920年初，正式建立, 总部日内瓦；
如何理解凡尔赛体系的不稳定性？
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2、对凡尔赛体系的评价
1）.凡尔赛体系的进步性：
⑴暂时缓解了帝国主义在欧洲、非洲和中东地区的矛盾，使资本主义发展进入相对稳定时期(1919-1929年)。
确认捷克斯洛伐克和南斯拉夫独立，接受协约
疆域（领土）
国规定的奥地利与捷、南、保、希、波、罗等国的边界。
将一部分领土分别割给意、捷、南、罗。
政治
永远不得与德合并
军控
废除普遍义务兵役制，陆军不得超过三万人，不得拥有空军和潜艇。
赔款
由赔款委员会确定；财政接受协约国监督。
2）、对保和约：《纳伊条约》（1919.11）
⑶帝国主义国家与殖民地半殖民地之间的矛盾: 原因: “委任统治”实质是维护殖民统治(导致民族运动高涨
⑷欧洲新兴国家诞生出现新的民族矛盾: 原因: 战胜国没有真正按照民族自决原则,而是根据自身利益来处理欧洲领土问题(给德国提供条件)
⑸帝国主义国家与社会主义苏联之间的矛盾:(仇视苏联)
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适用范围：欧洲、非洲、中东
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人教高中历史选修3 2.2凡尔赛体系与国际联盟认为“凡尔赛体系是人类历史上第一个世界性的国际和平体系。”
你认为这个说法有道理吗？
（2）列宁称“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
5、成员国：
苏俄及德、奥等战败国最初被排斥美国未参加
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疆域（领土）承认南斯拉夫独立，将部分领土割给南、罗，
失去了出海口
军控赔款
废除义务兵役制，陆军不许超过两万，不得拥有空军和海军。
总额为22.5亿金法郎，37年内还清
3）、对匈和约：《特里亚农条约》（1920年6）
疆域（领土）
重申对奥条约的主要条约的条款，将部分领土分别割给南、罗，捷。
军控
废除普遍兵役制，保留陆军3.5万人和少量巡逻艇。
⑵承认民族自决原则，改变了欧洲和中东的政治格局，出现了一系列欧洲新兴民族国家。
⑶通过国际会议上的外交斗争调解国际关系比起军事对抗方式是一大进步。 ⑷一定程度上改变了国际政治格局：欧洲中心地位受到削弱，美、苏、日崛起。
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《洛桑条约》（1923.7）
承认土耳其领土完整和国家独立，废除领事裁判权，财政不受外国监督。关税自主，取消赔款，但维持了有关海峡管理规定和有关属地委任统治的规定。
性质：是凡尔赛体系中唯一的一个比较平等的和约影响：维护了土耳其国家独立。土耳其的民族解放运
动对帝国主义安排的战后和平体系形成了一次强烈冲击。
战争灾难和平战争
一、凡尔赛体系的形成 1、凡尔赛体系的构成: 巴黎和会
国际联盟盟约凡尔赛和约对奥匈保土和约
凡尔赛体系
你能概括凡尔赛体系的含义吗？一战后协约国列强通过召开巴黎和会签订一系列和约而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序。
2、凡尔赛体系的内容：
名称时间
对奥和约
《圣日耳曼条约》