八年级政治上《对自己的行为负责》课件苏教版

思考
结合李启铭的事例思考：一个人能不能想 说什么就说什么，想干什么就干什么？我 们的言行必须以什么为前提？
感悟
1、每个人都有行动的自由，但必须以不损 害他人的、集体的和社会的权利和自由为前 提。 2、作为公民，应为自己的行为承担法律的、 道德的责任
探究活动三
结合郑冬英和李启铭 的事例思考 责任是
什么呢？
一、做好分内应做的事
二、为自己所做的事承担相应的责任
内蒙古一非典患者在明知自己患非典型肺炎的情况下， 不听医院大夫和护士的劝阻，擅自走出污染病区，辱 骂医护人员，砸坏医疗设备，说我有行动的自由，你 们凭什么拦着我。强行离开隔离病区上街８小时。
结果：1、给社会造成了恐慌。
2、给非典防治工作带来严重影响。
年使用量超过100亿只! 这种食具的制作危及臭氧层; 用它装饭菜危害人体健康; 它不易降解,会造成严重的环境污染。
节约资源、保护环境
空调不低于26度,全国节电上亿度； 马桶水箱放快砖,省水好用特合算； 不用电器断电源,节电10%能看见； 处处不让水长流,年百亿吨水不漏 ……
感悟
对自己的行为不负责任、不承担责任 不仅会给自己带来影响，而且还会有 损他人、集体和社会的利益，从而受 到人们的谴责甚至法律的惩罚。
相反，一个有责任感的人他会对自己 负责，对他人负责，对集体，对社会 负责，从而用自己的行动为社会做贡 献。
我们学习的榜样
分小组讨论回答，我们的 生活中还有哪些人,让我们的 生活因他刘翔
袁隆平
洪战辉
青藏铁路工人
阅读感悟：一位丹麦父亲的责任教育
老劳特是丹麦某鱼市场的大户，有个1.9米高的儿 子，很懂事而且听话，除了上学外，课余的时间几乎都 在帮助父母劳动。
• 没有人会为你的行为“买单”， 我们都要对自己的行为负责。
青春的我要对自己负责：学会学习，树立理想； 学会锻炼，自爱自强。
青春的我要对家庭负责：孝敬父母；团结邻里。
青春的我要对社会负责：服务社会，热心公益； 团结他人；保护环境。
青春的我要对祖国负责：了解祖国，维护祖国荣誉； 振兴中华，让祖国以我为荣。
3、由于这名患者的携病传播，其多名亲属因被感染陆续 住院，并导致其父母、妻子死亡。（受到道德的谴责）
4、因涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪”和“妨害 传染病防治罪”被批捕。（法律的制裁）
探究活动四
那么一个人如果对自己的行为不负责任， 会带来什么结果呢？（请大家把平时看到 的一些行为及其带来的后果在小组内进行 交流，然后把一些典型的事例派小组代表 进行班内交流）
在家里
在学校
在社会
注意:从现在开始
为了构建一个和谐的张家港市，让全社会 的人都能对自己的行为负责， 现在市政府要征 集一条宣传标语、一则公益广告、宣传漫画 （海报）。现在请你来构思一下。
对自己的 行为负责
• 每个人对自己的行为承担道德的 责任和法律的责任，每个人的行 为自由必须以不损害他人、集体 的和社会的自由和权利为前提。
老劳特拿着计算器给自己的儿子看，然后说：“你看到了， 这是你的错误造成的损失。要知道，自己的错误要自己来承担。 我已经帮你在学校请了1个月的假，你这1个月应该为范德萨劳 动，到你赔偿够他的损失为止。”
有时人往往因一时的疏忽而导致严重的损失，这位父亲的 做法，相信能为他的店带来相当正面的广告宣传，让客户更加 安心在他的店里消费。而那孩子更能从中学习到，因为自己的 一时疏忽而导致后面一连串的问题与损失，使他将来做任何事 时，都将更加小心谨慎，奠定他日后成功的基础。
老劳特一向是个乐呵呵很和蔼的人，只有那次是个 例外。我看到老劳特把小劳特拽上汽车，脸色铁青。我 急忙上前探问究竟。老劳特黑着脸告诉我，今天下午小 劳特在商店里，把一个塑料塞子松动的次品保温箱卖给 了一个渔民。
我笑着要老劳特消消气：“在我们中国，有句话叫 不知者不罪。”
老劳特说：“我是没有告诉他。可是他作为店员应 该在卖出货物时替顾客检查清楚。现在，他需要跟我一 起去弥补别人的损失。”
很不巧，那个渔民范德萨当天不在。事情果如所料。第二
天，老劳特在鱼市场找到那个渔民，满满一箱子的鱼都变了质， 散发出一股腥臭的味道。老劳特把正在上课的儿子叫了回来。 当着大家的面，老劳特要小劳特把那箱变质的鱼放到自己的秤 上，称了一下，然后拿出计算器，按照当天那种鱼的价格，算 出了渔民的损失，大概在1000欧元左右。
李启铭可能从未想过，他的行为给整个社 会抛下了一枚炸弹。而不管是受害者陈晓凤、 张晶晶，还是注定将要遭遇牢狱之灾的“官 二代”李启铭，甚至是至今仍处于“灰色笼 罩”下的河北大学，似乎都已成为某种牺牲 品。
在事发之后，李刚父子接受央视采访，李启 铭在铁窗后面泪流不止，哽咽着不断忏悔， 李刚面对镜头声称“决不袒护”，老泪纵横。 然而即使再真诚的致歉，都不能够弥补死伤 者及家属内心的创痛。
一个普通得不能再普通的人
一个不能也不该忘记的人
朱柱
我相信，朱柱绝不是一个个体，
而是一个群体，在我们周围有很 多像他一样的人，此时你想对像 他一样的人说些什么？
在责任感的引领下，我们应甘于承 担重任，关爱他人，关心集体，用自己 的行动为生活增光添彩。让我们所在的 集体、学校、家庭、社会因我的负责而 美好！
两位留学生的经历
事例一：一中国留学生在日本餐馆洗盘子。日本餐饮业规定 盘子必须洗七次。此留学生却很“聪明”地少洗两次，工钱 自然也挣了不少。 老板发现了问题，把他辞退。他又到社去 的另一家餐馆应聘。这位老板打量了他半天说：“你就是那
位第只二洗家五、遍第盘三从子家这的……中两他国位屡留屡学留碰生学壁吧。。生对的不起经，历我们，不需要！” 事例二：一位你在能德国悟名出牌大什学么留学道的理中国？学生，虽然获得了
博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不 到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意， 但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们 不能用您”。原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐 车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员 上车检查，被查到的概率很小。有一次实在不巧被查到了， 在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了“不良信 用记录”，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。