关于举办全院首届微课比赛的通知

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关于举办首届河北工程大学微课教学比赛的通知

关于举办首届河北工程大学微课教学比赛的通知
各教学单位：
随着媒体技术在教学中的普遍应用，我校多媒体教学的比重不断增大，多媒体教学也急需规范。

2013年我校将把加强多媒体教学管理，保证多媒体教学质量，列为我校教学管理的一项重点工作。

教育部全国高校教师网络培训中心下发了《关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知》（附件1），我校将以此为契机，举办首届河北工程大学“微课”教学比赛。

本次比赛，意在树立教学标杆，促进教学经验交流和建立教学风采展示平台。

比赛将评出一、二、三等奖，对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰。

并择优推荐作品参加“全国高校微课教学比赛”，我校也将于5月4日～19日对获奖作品组织观摩。

请有关单位认真组织，广泛发动，积极为教师参赛创造条件。

比赛方案及评选事宜见附件。

参赛教师如在技术上需要现代教育技术中心支持，请先制定方案报教务处教学管理科，教务处将予以协调。

各教学单位上报参赛作品的截止时间为2013年4月26日17:00，逾期不再受理。

联系电话8579062，。

附件
1.《关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知》
2.《河北工程大学“微课”教学比赛参赛作品推荐名单》
教务处
2013年1月18日。

逸夫小学首届微课比赛活动方案

逸夫小学“首届微课教学比赛”的活动方案逸夫小学为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，本学期我校将开展“逸夫小学第一届教师微课教学比赛”。

现将活动方案有关事项通知如下：一、参加对象全体在编教师。

二、参赛时间2018年12月29下午三、比赛地点：多功能教室四、比赛规则说明“微课”指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的简短、完整的教学活动。

本次微课教学比赛以现场教学方式开展。

参赛教师自选一门所授课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计8-10分钟的微课，进行现场教学展示，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

1、资料提交要求参赛教师必须在提交纸质版教学设计。

2、教学设计要求教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。

3.其他本次比赛即是教师教学基本功比赛，也是工会的一次活动。

五、评分标准根据《微课教学比赛评分表》进行评分六、评分程序1、评委由学校校长、业务领导及领导班子各个成员组成。

2、评委在每名参赛教师讲完课后，根据其表现对照评分标准，为其打分。

工作人员现场汇总每位评委的评分，算出选手最后得分。

评分和最后得分保留一位小数。

3、待全部参赛教师比赛完毕后，按参赛教师的最后得分由高到低排出最终名次。

七、比赛表彰校领导班子成员负责评审工作，与工会联合在参赛教师中评出一、二等奖，给与物质奖励，未能参加比赛的在编教师不享受本次工会活动的物质奖励，奖项设置如下：逸夫小学微课教学比赛标准评分表。

关于开展全院教师微课教学比赛的通知

苏商贸学院[2014] 号关于开展全院教师微课教学比赛的通知各二级学院（部）：为了进一步推动我院教师专业发展和教学能力提升，展示教师教学风采，促进学院人才培养模式与学生学习方式的转变，经研究决定，本学期开展全院教师微课教学比赛活动。

现将有关事宜通知如下：一、参加对象：全体专兼职教师。

二、比赛内容及要求：1.微课的概念介绍微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

微课的核心内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等教学支持资源，它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个主题突出的资源单元应用环境。

微课的分类及适用范围见附件1，仅供参考。

2.参赛要求参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在10-20分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

（1）教学视频要求。

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。

视频片头应显示标题、作者和所属学院，主要教学环节有字幕提示。

（2）多媒体教学课件要求。

要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。

（3）教学设计要求。

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属专业、课程及适用对象等信息。

（4）其他材料要求。

与教学内容相关的辅助材料，如练习测试、教学评价、多媒体素材等有需要，也可单独提交，格式符合上述要求。

三、评审规则：微课教学比赛评审规则见附件2。

四、奖励表彰：比赛设置一等奖、二等奖、三等奖各若干名，由学院颁发荣誉证书和奖金。

五、申报工作1. 由各二级学院（部）组织申报，推荐参赛作品不少于4门，每位教师提交作品数量限为1件，其中中级及以上职称教师提交参赛作品不少于2件。

密山一中微课大赛通知

密山市第一中学关于举办首届微课大赛的通知各教研组、备课组：为促进教育信息化深入课堂教学改革，探索教育信息化环境下有效教学的新途径，为以后开展“微课翻转课堂”做好准备，经研究，决定举办我校首届微课大赛。

现将有关事项通知如下：一、参赛范围本次微课大赛面向全体任课教师，分为文科、理科、综合三个组别。

二、微课内容和参赛要求（一）微课内容本次活动分“微课堂”和“微课程”两类。

其中“微课堂”是指以视频为主要载体，针对某一个知识点或教学环节，灵活、合理运用教育技术，在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的数字化资源集合。

“微课程”是指系列化的微课堂教学，一门微课程不少于3个微课堂教学。

微课程以服务学生自主学习为主。

（二）参赛要求1.教学性：教学目标明确，适合课程学习对象；每段视频时长为5-8分钟（最长不超过10分钟）；每个微课堂只包含一个教学知识点，该知识点是学生在自主学习时，必须要教师讲授才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点；知识点讲解深入浅出，有利于学生自主学习；教学策略灵活，结构合理。

2.创新性：教学设计合理，构思巧妙，教学策略丰富，能激发学生的学习兴趣，有利于学生理解学习内容。

3.艺术性：画片清晰，布局合理美观，无质量缺陷。

发音标准，音质清晰，使用规范学术用语，表述清晰、逻辑性强。

4.技术性：针对不同的主题，运用恰当的信息技术及媒体技术支持，可以采用多种录制形式：（1）录音录像设备（手机/平板/DV）+支架+纸笔/手写板；（2）录屏软件+课件（PPT /Flash等）+【手写板】；（3）白板应用：UTGreat 、Educreation 、Showme 等；（4）在以上三点的基础上，鼓励参赛者在形式、内容、技术等方面创新；5.版权：参赛作品及材料须为本人原创，不得抄袭他人作品，如经评委会查证有抄袭行为将取消其参赛资格。

三、奖项设置本次大赛按文科、理科、综合三个组别设奖，并推荐优秀作品参加上级微课大赛。

教师微课竞赛实施方案

教师微课竞赛实施方案实验中学第一届教师微课大赛活动方案为贯彻落实教育局《课堂教学改革深化实施方案》精神，提高我校教师信息技术应用能力，创学模式。

本学期，学校决定开展教师微课竞赛活动，根据学校实际，特制定此方案。

一、竞赛目的本次微课竞赛活动旨在搭建教师教学经验交流和教师风采展示平台，丰富学校教学资源，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力，进一步推进示范我校精品课程建设，促进教师专业发展。

二、参赛对象本次竞赛活动面向我校七八年级各科教师。

三、竞赛程序竞赛分为宣传、教研组初赛选拔和学校复赛三个阶段。

一）宣传阶段（3月16日-3月20日）：各教研组长利用教研组会议向广大教师宣传研究，明确主题，明确方案，鼓励教师积极参与微课制作。

二）教研组初赛选拔阶段（-月-日----月-日）：各教研组结合本组教师微课制作的情况，先在组内进行评比，评比结束后，报送学校教研室，参加复赛。

（注：每个教研组至少报送2个作品，每个作品包括微课视频，教学设计和视频对应的教学课件）三）学校复赛阶段（-月-日—月—日）：学校根据各教研组上交的作品进行评比，评比出一、二、三等奖，进行奖励，并择优推荐参加上级部门举办的微课大赛。

附：微课作品参赛要求微课指教师围绕单一研究主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件、动画软件等拍摄制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频，时长以5－8分钟为宜，大小不超过100MB。

一、报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

作品必须是原创。

微课的主要功能是为那些在课堂上没有听懂的同学提供课后的解惑辅导，或者为那些需要在课前预时分析和讲解某一重点难点的同学提供帮助。

微课的目的并不是代替课堂教学，而是作为一种补充教学方式来提高学生的研究效果。

实验小学关于举行首届微课大赛的通知

XX小学关于举行首届微课大赛的通知为加快学校教育现代化建设，提升教师教育信息技术与学科教学整合的能力，经研究决定，于十月底举行“首届微课大赛”活动。

现将有关事项通知如下：一、参赛人员所有一线教师。

二、学科类别语文、数学、英语、科学、综合实践活动、音乐、体育、美术、信息技术三、作品要求围绕某个课题或问题、实验项目、知识点、重要方法、典型例题、经典错例等展开，录制短小精悍的视频资源。

1. 微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息，微课标题以知识点或课题命名。

2.主题突出。

体现重难点突破的知识教学，或是某个精彩的教学活动环节，体现教师的教学风格，特色鲜明，指向明确。

3.讲解清楚。

普通话标准，教学语言科学、质朴、通俗、活泼，易于学生理解接受。

讲解思路清晰，层次分明。

4.独立完整。

微视频内容相对独立、完整，基本解决或讲清某个问题。

5.短小精悍。

最佳时长在5-8分钟之间，最长不超过10分钟。

6.视频要求。

音视频清晰、构图合理、剪辑优秀，有较好的视觉效果。

7.视频格式。

微视频必须是MP4或WMV格式（图像大小不超过50M）。

每个微视频设置片头及片尾，时间分别为片名字幕、片尾5″左右。

8. 制作要求：微课一般采用录屏软件录制，也可采用智能手机等录制。

四、参赛要求1.文件提交：所有教师每人限提交1件作品，每件作品包括3个文件：视频文件、课件或教案，打包为一个文件夹，文件夹名称格式如：小学语文-二年级-查字典-张三。

2.上交时间：2016年10月31日3.提交方式：以教研组为单位上传至教导处网盘（上传后注意电话通知采集）。

五、结果使用比赛结果纳入到教师岗位目标量化中基本功考核部分。

各教研组参与情况纳入到优秀教研组评选中。

内蒙古医科大学药学院第一届微课大赛

药学院发[2015] 18号关于举办“内蒙古医科大学药学院首届微课教学比赛”的通知各教研室：根据教育部全国高校教师网络培训中心《关于举办2015年全国高校（医学类）微课教学比赛的通知（教培函【2015】36号、内医教字[42]号）文件精神，为了促进高校医学类课程教师专业发展和教学能力提升，适应信息技术与教育教学深度融合的趋势，推动教学模式改革和教学质量持续提高，我院决定举办“内蒙古医科大学药学院首届微课教学比赛”。

本次微课教学大赛我院将遵循公平、公正、公开的原则，组织学科专家对参赛作品进行评选，评选将分为三组：依次为基础组、专业一组和专业二组。

请各教研室认真组织、广泛发动，积极为参赛教师创造条件，以充分展示我院教师的风采及课程建设成果。

现将具体事宜通知如下：一、参赛对象各教研室推荐年龄40周岁以上（包括40周岁）及40周岁以下优秀教师各一名。

每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。

每个教研室提交的作品，每个专业不超过2件。

二、作品提交1、参赛教师需在2015年10月26日17：00前将参赛作品（包括ppt、教案等）交于F楼二楼教学办公室。

2、参赛教师请于10月28日在录播室（教学南楼三楼）录制微视频，具体事宜另行通知。

3、10月29日上午我院将组织学科专家对参赛作品进行评选。

届时将选举推荐14名优秀教师参加校级比赛。

三、比赛内容和要求参赛教师需围绕一门专业课程的某个知识点或教学环节，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，录制成时长在5分钟至15分钟的微课视频，并配套提供教学设计方案、多媒体教学课件等辅助材料。

1.教学视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，视屏片头应显示标题、作者和单位，主要教学内容有字幕提示。

2.多媒体教学课件要求多媒体教学课件限定为ppt格式。

要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。

其他与微课教学内容相关的辅助材料，如动画、视频、习题等也应单独提交。

关于举行区职业学校首届教师微课程制作大赛的通知

关于举行柯桥区职业学校首届教师微课制作大赛的通知各职业学校：为深化课堂教学改革，促进信息化教学手段与课堂教学的深度融合，提高课堂效率，提升我区中职教师教学综合能力，推进高素质职教师资队伍建设。

根据区职校教研大组期初工作安排，经研究决定，举行区职校教师首届微课制作技能大赛。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象与范围区职业学校全体教师，微课参评范围为所有学科。

二、微课制作要求1. 微课片头含有微课名称（知识点）、作者姓名、作者单位。

2．参赛作品须是参赛者本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。

如发现抄袭现象，取消参评资格并通报批评。

3．参赛作品应符合国家法律法规要求，无科学性、政策性错误，参赛作品的选题要紧贴教育教学实际，主题立意鲜明，内容健康，富有时代性。

4.微课程内容只讲述一个教学知识点或操作点，这个知识点（操作点）是学生学习的重点、难点、易错点。

5.使用规范的学术用语，表述清晰、有条理。

画面布局合理，视频画面清楚，不抖动、不倾斜，无质量缺陷；音频要求普通话标准（外语专业除外），音质清晰，无杂音。

6.针对不同的学科，不同的主题，选取合适的方法，恰当运用信息技术，勿喧宾夺主。

7.教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，学生易于理解学习内容。

8．每个微课的时间控制在8分钟以内。

文件大小不超过20M；最后生成的视频文件格式为：MP4、flv、wmv、 avi，声音建议采用双声道录音；三、作品报送要求请各职业学校在2014年11月10前，以学校为单位汇总上交以下内容：1、参赛作品视频压缩包一个，参赛作品电子文档汇总表一份。

2、每个视频文件以知识点命名，命名方式：学校+教师姓名+专业（学科）+知识点名称【如：区职教中心张三语文细节描写】。

3、参赛作品教学设计方案一份。

4、参赛作品原创承诺书一份（交纸质稿）。

以上内容发至邮箱：wyf4993@四、奖项设置以专业课与文化课为单位，根据专家评审占50%，教师评审占50%，取一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

关于进行校内微课大赛的通知

关于进行举行校内微课大赛的通知
根据教导处及信息中心本学期工作计划，旨在提高教师应用现代化信息教学手段和方法，为下一步推广pad课堂做准备，特举行本次校内微课大赛：
一、微课制作内容及范围：本学期现有教科书内容或者与现有教科书有关的题类。

二、制作工具及方法：可以使用现有多种制作软件，进行制作。

信息中心推荐使用《屏幕录屏专家》（电教组培训的）《cs》（电教站培训的）等两款软件进行制作，也可以使用手机录制等，输出格式为mp4格式。

三、时间要求：3月13日开始制作，截止为3月16日下班为止。

四、上交要求：制作完毕后上传至学校资源库本人名下根目录内。

请单独放置在一个命名为微课的文件夹内。

五、奖励：教导处将组织评审组对教师的作品进行评审，并进行奖励，颁发奖状，并按照考核办法为教师添加相应的分数，获奖作品将在校内业务学习会上供全校教师观摩。

六、参加比赛人员：所有任课教师每人至少上传一个微课作品。

此通知
教务处信息中心
2017.3.13。

2023年微团课大赛通知

2023年微团课大赛通知亲爱的各位同学：大家好！经过精心筹备，我校将于2023年举办一场别开生面的比赛——微团课大赛。

现将有关事项通知如下，请各位同学积极参与准备，共同创造精彩的比赛。

一、比赛时间和地点本次微团课大赛将于2023年X月X日在我校举行。

比赛地点将在后续通知中公布，请各位同学及时关注相关信息。

二、比赛内容和要求1. 比赛内容：本次比赛以“创新教育，共享智慧”为主题，旨在展示同学们的团队合作能力、创新思维和教学技巧。

参赛团队需在规定时间内，以微团课的形式呈现自己的教学主题。

2. 参赛要求：参赛团队由本校本科生组成，每个团队人数不超过5人。

团队需根据自己的专业特长和兴趣，选择合适的教学主题，并设计出富有创意和互动性的微团课。

三、报名方式和截止日期1. 报名方式：参赛团队需填写报名表格并在规定时间内提交至指定邮箱。

报名表格可在学校官网下载，也可通过学校微信公众号获取。

2. 报名截止日期：报名截止日期为X月X日，逾期不再接受报名。

四、评审和奖项设置1. 评审方式：本次比赛将由学校教务处和相关学科专家组成的评审团进行评审。

评审将从教学内容、教学方法和教学效果等方面进行综合考量。

2. 奖项设置：将评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名，并颁发优秀组织奖、最佳创意奖、最佳互动奖等特别奖项。

五、参赛团队权益1. 参赛证书：获奖团队将获得学校颁发的参赛证书，作为对团队努力的认可和鼓励。

2. 学业奖励：获奖团队将获得相应的学业奖励。

具体奖励将在比赛结束后另行通知。

六、比赛注意事项1. 参赛团队需严格按照规定时间完成报名和准备工作，逾期将被取消参赛资格。

2. 参赛团队需自备所需教学设备和材料，学校将提供相应的场地和基本设施。

3. 参赛团队应遵守比赛纪律，不得抄袭、剽窃他人作品，如发现违规行为将取消参赛资格。

本次微团课大赛是展示同学们才华和创新能力的绝佳平台，也是提升教学技能和团队协作能力的良机。

希望广大同学积极参与，发挥创造力，共同打造一场精彩的比赛！特此通知。

首届全国高校微课教学比赛方案

首届全国高校微课教学比赛方案根据《关于组织学校首届微课比赛及参加首届全国高校微课教学比赛的通知》，为保证学校首届微课比赛及参加首届全国高校微课教学选拔比赛顺利进行，制定比赛工作方案如下。

一、比赛规则1．每个参赛教师拍摄微课视频10~20分钟，围绕某个知识点或教学环节开展简短、完整的教学活动。

2．评审标准参照《首届全国高校微课教学比赛评审规则》（见附件1，其中“网络评价”部分因技术原因稍作改动），采取网络投票和专评审相结合的方式进行，其中网络投票20分，专评审80分。

二、比赛程序14月18号前,请各学院组织参赛教师填写《浙江工业大学微课录制时间表》（附件2），电子版发送至教师教学发展中心邮箱：jioxzx@zjuedun。

教师教学发展中心统筹安排录制时间并通知参赛教师。

24月22日至4月24日，参赛教师根据确定后的录制时间到屏峰校区健行楼A103教室录制微课视频。

34月25至5月15日，在校园网、教师教学发展中心网站组织网络投票。

45月10日至15日，组织专评审。

55月15日至5月20日，确定获奖名单、参加省级复赛名单。

6根据需要组织参加省级复赛选手二次拍摄微课视频。

四、校内奖项设置与省级复赛推荐根据网络投票和专评审结果，全校评选“微课教学十佳教师”和优秀奖10名，并在“微课十佳教师”内根据分数高低遴选参加省级复赛名单。

五、比赛组织机构学校设立首届微课教学比赛领导小组、评审专组、工作小组，其中领导小组由李小年副校长任组长、计伟荣任副组长，专评审组组长、人事处、教务处、教师教学发展中心相关负责人为成员。

工作小组由教务处、教师教学发展中心相关工作人员组成，具体事宜请联系教师教学发展中心常光云老师。

微课评比通知

市教育局办公室关于组织开展首届中小学教师微课竞赛活动的通知各县区教育局、社会事业局，局直属有关单位：为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师﹝2013﹞13号）精神，加强教师研修社区、学习空间建设，提高中小学教师信息技术应用能力，根据《省教育厅办公室关于组织开展全省中小学教师微课竞赛活动的通知》（苏教办师﹝2014﹞6号）要求，决定组织开展连云港市首届中小学教师微课竞赛活动，现将有关事项通知如下：一、竞赛目的举办中小学教师微课竞赛活动，是创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展的重要方式，是搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台、丰富教师培训生成性课程资源的重要途径，是建设中小学教师网络学习空间的重要工作，是促进信息技术与学科整合的有效方式。

二、组织管理连云港市首届中小学教师微课竞赛活动由市教育局主办。

为做好组织管理工作，成立微课竞赛活动组委会，由市教研室、电教馆，市教育局师资处、基教处等相关机构负责人组成组委会办公室。

办公室设在市教研室，负责日常组织管理工作。

各县、区教育行政部门结合当地工作实际确定活动组织管理机构。

组委会办公室要结合竞赛活动的开展，以江苏省中小学教职工信息管理系统为数据中心，积极谋划、认真研究、主动实施，加快实现省、市、县、校四级数据对接；充分利用已有的教师教育信息化资源，以省示范性教师发展中心为主要力量，采取新建、链接等多种方式，统筹规划、共同建设、分级管理，积极开展名师工作室、教师研修社区、教师网络学习空间等相关建设工作试点，在“省级中心、省市县校四级应用”工作上取得全面进展。

教研部门要充分发挥在教材研究、教学法指导等方面的优势，既要尊重基层学校教师选题的自主性和创造性，更要统筹把握，适度引导选准选好内容，积极指导优化教师的选题与设计，把微课作品做成系列化的精品课程，把微课活动融入日常性教学研究工作中，助推全市中小学教师专业发展。

关于举办“第一届重庆市微课教学比赛” 重庆大学遴选赛的通知

关于举办“第一届重庆市微课教学比赛”重庆大学遴选赛的通知
为进一步推动我校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与高等教育深度融合，更新教学理念，提高教学效果和教学质量，根据重庆市高等教育教育学会、重庆市教委高教处《关于开展第一届重庆市高校微课教学比赛的通知》（渝高学会发〔2015〕4号，见附件1）的要求，学校拟举办“第一届重庆市微课教学比赛”重庆大学遴选赛（以下简称“遴选赛”），评审推荐5个优秀作品参加2015年第一届重庆市微课教学比赛。

所有专任教师均可报名参赛
一、报名：请各学院积极宣传，广泛动员，所有专任教师均可以报名参赛，报名网址：/hdlist，按要求填写相关内容（报名时只需要提供意向性题目，以后可以修改），报名截止时间为：2015年7月7日下午五点；为便于联系沟通和互帮互助，请参赛教师加入QQ群（须实名申请），群号码：113171770。

二、培训：为了保证微课质量，教师教学发展中心将组织报名参赛教师进行微课设计及制作的培训，培训时间拟定于7月10日全天（上午：8:30-11:30 下午：2:30-5:30），培训地点拟定于A区主教234录播教室（可能会根据报名人数进行必要的调整，如有调整会在中心网站和QQ群公布调整信息），培训内容主要是微课设计与制作。

重庆大学教师教学发展中心
2015.7.1。

关于开展微课教学大赛活动的通知[小编推荐]

关于开展微课教学大赛活动的通知[小编推荐]第一篇：关于开展微课教学大赛活动的通知[小编推荐]建华镇初级中学关于开展微课教学大赛活动的通知各教研组: 为贯彻落实安塞县教育局关于“3151”和“6521”教师骨干体系建设的总体规划精神，构建我校骨干教师体系，促进教学水平再上新台阶。

根据校教学处年度教学计划要求，经校委会研究，决定开展微课教学大赛活动。

现就有关事项通知如下：一、大赛指导思想及原则1、指导思想：为推动我校名师队伍建设步伐，使更多的优秀教师脱颖而出，大力推行有效教学及“高效课堂”建设工作，大面积提高教育教学质量。

2、工作原则：创新性原则：鼓励改革创新，打造个性化、特色化教学，构建高效课堂。

公平性原则：公开、公平、公正。

二、参赛对象和范围语文教研组、数学教研组、英语教研组、理化生教研组、史地政教研组、体音美计教研组人员，重点是教学一线教师。

三、大赛程序和实施方案（一）大赛程序本活动分初赛与复赛。

初赛各教研组内部进行，复赛校教学处主集体办公室抽取课题签。

（3）说课答辩及上微型课。

参评教师按照所抽节次签顺序及根据《参赛分段时间表》，到指定教室依次参加各环节评选项目。

在备课教室备课，时间为90分钟，备课完毕将教学设计交工作人员复印后，分发评委每人一份；在说课答辩教室进行说课答辩，时间为10分钟；在讲课教室进行上课，时间为20分钟。

（4）量化打分。

评委依据“说课及上课评分标准”，分别对每位参赛教师的说课答辩及讲课环节，现场进行量化打分。

（5）汇总结果。

成绩采用百分制，说课答辩分值20分，讲课分值80分，两项分值之和为参评教师最终得分。

（6）公布名单。

工作组根据汇总结果，进行公示无异议后，提交教学处公布获奖名单。

（7）教学内容：参赛课题八年级上册（初三化学上册）。

（8）所有参赛教师进入赛点时均不得携带通讯设备、教参以及外接电子设备，否则将取消参赛资格。

四、奖项设置本次评选活动设：一等奖1名，荣誉证书一个奖金元；二等奖2名，荣誉证书一个奖金元；三等奖3名，荣誉证书一个奖金元。

洛川县中学首届微课制作大赛安排

洛川县中学 2019 年微课制作大赛安排一、目的意义为进一步推进我校教育信息化发展，不断促进和提高教师的教学基本功和教育教学水平，激发教师使用微课的热情，提高微课制作技术水平和教学质量，学校定于 2019 年 6 月开展校内首届“微课制作” 大赛。

本次比赛由教学处组织。

全部入围作品，将组织专家进行评选，并对获奖选手予以表彰奖励。

二、组织机构组长：史晓锋副组长：王清华王宏民成斌侯建才张海军成员：党安塞王亚中秦宝秀李小文屈亚莉李晓霞韩海霞张洋张彩霞杨鹏飞刘明军王军锋郭晓东雷东冬袁萌萌三、参赛对象 1、校内 45 周岁以下教师必须参加。

2、本次比赛分成两大组进行，即文科组（语文、英语、历史、政治、地理、心理、音乐、美术、）、理科组（数学、物理、化学、生物、信息、通用技术、体育）；四、作品要求 1、本次参赛者需提交微视频文件，文件包统一命名格式（文／理科组+学科+姓名）2、作品必须独立或合作完成，严禁抄袭。

3、录制成时长在 10 分钟以内的微视频。

4、图像清晰稳定，构图合理、简洁明了、画面美观。

5、声音清楚，语言表达规范、准确。

6、课程结构完整。

7、恰当运用各种技术手段，选用的技术手段适合所选内容。

8、内容设计新颖，构思巧妙，表现手段吸引学生，能够启发学生思考。

9、视频应设置版权页，版权页内容包含标题、作者及其单位信息，一律设置在片头。

五、比赛日程安排及程序 1、第十五周星期一（6 月 2 日）教学处下发比赛方案。

各教研组组织教师学习参赛事宜，并积极动员本组教师参赛。

2、第十六周星期五（6 月 14 日）完成参赛作品上交。

各教研组为单位首先进行初评，将初评结果和组内所有作品以教研组为单位上交至教学处袁萌萌老师处。

3、第十七周教学处组织评委对参赛作品进行复评。

分文理两组由各参赛教师抽签决定比赛顺序。

参评教师首先微课展示，其次说课，最后评委根据参赛作品质量当场打分，评选出奖项。

关于举行首届广东海洋大学微课教学竞赛通知

关于举行首届广东海洋大学微课教学竞赛的通知各学院（部）：为贯彻落实《国务院关于增强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的假设干意见》的精神，踊跃响应和配合教育部“关于举行首届全国高校微课教学竞赛的通知”（教培函【2021】7号），推动我校教师教学能力的提升，增进信息技术与学科教学融合，搭建我校教师教学体会交流和教学风度展现平台，学校决定于2021年1月至2021年5月举行首届广东海洋大学微课教学竞赛。

一、竞赛内容及要求“微课”是指以视频为要紧载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

参赛教师自选一门高校课程，精心备课，充分合理运用各类现代教育技术手腕及设备，设计课程，录制成时长在10-20分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

1.教学视频要求图像清楚稳固、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展现教师良好教学风貌。

2.多媒体教学课件要求多媒体教学课件限定为PPT格式。

要求围绕教学目标，反映要紧教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。

其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评判、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。

3.教学设计要求教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方式和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。

文件格式：WORD。

二、推荐参赛教师条件1．具有较高的教学水平，教学成效受到学生普遍好评；2．具有良好的教师风度、个性风格和课堂感染力；3．原那么上采取多媒体教学形式；4．在职教师，年龄和职称不限。

三、微课教学竞赛日程安排1．申报材料提交：2021年1月16日-2021年3月16日欲参加竞赛的教师请提交《首届广东海洋大学微课教学竞赛申报书》（文件格式：WORD）（包括纸质稿一式两份和电子稿）、多媒体教学课件（限定为PPT 格式）（电子稿）等材料到所在单位。

河北区中小学首届微课优秀课下发文件

河北区中小学首届“微课教学比赛”活动安排意见各中、小学及其它办学单位：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，进一步推动我区教师专业发展和信息技术能力提升，促进信息技术与学科教学深度融合，激发教师使用、制作微课程的热情和水平，实现优质教育资源共建共享，现决定举办主题为“依托教育信息化发展，促进教师专业提升”的河北区首届“微课教学比赛”评比活动，具体事宜通知如下：一、“微课”相关说明1．“微课”概念“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。

2.“微课”作品组成“微课”核心资源是“微视频”（教学视频片段），同时可包含与该教学视频内容相关的“微教案”（教学设计）、“微课件”（教学课件）、“微习题”（练习测试题）、“微反思”（教学反思）等辅助性教与学内容。

“微视频”时长一般为5分钟左右，建议不超过10分钟。

“微教案”是指微课教学活动的简要设计和说明。

“微课件”是指在微课教学过程中所用到的多媒体教学课件等。

（如在教学过程中未用到“微课件”，此项可不提交。

）“微反思”是指执教者在微课教学活动之后的体会、反思、改进措施等。

“微习题”是根据微课教学内容而设计的练习测试题目。

（每件参赛作品至少提交2道不同难度的客观题，个别不涉及习题的学科，此项可不提交。

）3．微课的类型①讲授型----以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授；②解题型---针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程；③答疑型---围绕学科疑难问题进行分析与解答；④实验型---针对教学实验进行设计、操作与演示；⑤其它类型---不属于上述分类的作品，均可归为此类型。

二、参评要求各校在广泛开展校级微课程评选活动的基础上，选拔优秀教师参加区首届“微课”评比。

截止2015年8月31日，参赛选手从教应满四年（含一年见习期）。

范县教育局中小学教研室关于开展范县首届微课程比赛活动的通知

范县教育局中小学教研室关于开展范县首届微课程比赛活动的通知各乡镇中心校、中学、县直各学校：为深入推进“一主三元”幸福教育工程，配合课堂转型，推动课堂教学改革，开创自主学习新模式，积极为学生提供新型有效的自主学习材料，促进教师专业发展，共建共享优质教学资源，提升教育质量，减轻学生负担，经研究，决定组织开展全县首届微课程比赛活动。

现将有关事项通知如下：一、比赛宗旨搭建展示交流和推广微课程应用平台，营造开放、积极、创新的创作环境，促进教育信息化深入课堂教学改革，推进微课程建设，提高教育教学质量。

二、参评对象全县中小学教师三、参赛要求参赛作品选题应紧贴教育教学实际，主题立意鲜明，内容健康富有时代性；参赛者作品应是原创作品，不得从他处抄袭、转载，否则将取消参赛资格。

注意事项：1、本次比赛的“微课程”是指以视频为主要载体，针对某个知识点设计开发的精炼、简短、完整的教学活动，微课堂只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、难点或易错点。

学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要教师制作微课程。

时刻谨记你的微课程用户是学生；2、微课堂的时间控制在10分钟以内，一般在5--8分钟，抓住学生注意力的最佳黄金时段，简明扼要地概述知识点。

视频中可以包括课件内容、图文、视频、书写、其它辅助教学过程等，教师本人可以不出现在视频中。

教学设计要突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。

微课程视频力求简洁、精炼、形象直观、易学易懂。

4、使用规范学术用语，表述清晰、有条理。

画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。

5、针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术（必要时在使用），帮助学生自主学习。

6、教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，学生易于理解学习内容。