语文:2.6《一厘米》课件(1)(语文版九年级上册)
第6课一厘米(语文版九年级)
第6课一厘米(语文版九年级)
第6课一厘米(语文版九年级 )
第6课一厘米
教学内容
本课在教材第36---51页。文章讲述了一位艰辛的母亲为了让自己的孩子形成
纯正、善良、高贵的品行,不倦而持久地努力,以微薄的心力构造庞大的工程,描绘了
这个母亲内心的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。
教学目标
◆知识与能力
1.了解二些生僻字词的用法,能正确、灵活地加以运用。
2.了解小说的有关知识,明白作者如何通过这种体裁表情达意。
3.通过作者对文中主人公心理活动的描写,了解心理描写对刻画人物的作用。
4.文章使用了许多.写作手法来加强表达效果,掌握其精髓,并正确、灵活地运用。
过程与方法
1.教师深情朗读部分片段,并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。
2.教师设置问题,让学生从不同角度加以理解,明白课文中女主人公的作为。
3.组织讨论,学生从自己的感受探讨母爱的无私、伟大。
4.结合其他关于母爱的名篇,谈如何从细微处来表情达意。
◆情感、态度与价值观
1.使学生能够感受到母爱的无私、伟大,从内心深处激起对母亲以及其他亲人的
热爱。
2.使学生能够恰当、客观地认识社会环境对人的成长以及发展的
巨大作用,引导
学生摈弃从社会中沾染的不良习惯与思想,树立正确的人生观、世界观和价值观。
教学重、难点及突破
◆重点
1.理解小说这种文学体裁的有关常识,在此基础上加以记忆。
2.体会小说这种文学体裁如何表达作者的情感以及如何使情感得到进一步的升
华。
3.领会小说的巨大思想内涵及其对于社会发展、民族进步的重要意义。
◆难点
1.理解课文中对陶影心理活动的描写对于刻画人物所起的作用。
九年级语文下册 4《一厘米》课件
矜( jīn )持
腼腆( miǎn tiǎn ) 执拗( niù )
第三页,共十八页。
学习戏剧(xìjù)的方法:
知晓故事情节 明确 矛盾冲突 (míngquè) 把握戏剧高潮
分析人物特征 理解主题思想
了解写作技巧
第四页,共十八页。
一、知晓故事情节
认真阅读课文,用简洁的语言(yǔyán)概括故事情 节。
第十八页,共十八页。
8、9.陶影求助于厂里的“作家”。
10、11、12 陶影投书报社,人民来信寄出去,迟迟没有回音
。
。 13 公园管理处的人却找上了门,提出了三个处理方案,陶影都不答应,最后的要求是
告诉孩子:妈妈没有错!矛盾解决
第十一页,共十八页。
四、分析人物特征 1.从剧本(jùběn)内容来看,陶影具有什么性格特征?找出相关台词来
2.平常人的形象(xíngxiàng)——一个母亲的尊严
3.毫不起眼的一厘米 小题大做的年轻母
亲
值得(zhí dé)关注的成长故事
4.一个生性平和的女人,为何小题大做?一件 鸡毛蒜皮的小事,演绎着怎样的人情事故?
第十七页,共十八页。
内容(nèiróng)总结
一 厘 米。一是陶影和公园门口卖票的“红衣青年”的矛盾。2.你认为剧本中的红衣青年是怎 样的人。假如今天小也的母亲陶影有幸来到了我们班,站在这里与大家一起交流,此时此刻, 你想对她说写什么呢。请写一段200字左右的心理话给这位伟大的母亲。如果电视剧《一厘米 》即将上映,请你为它你写一则广告词。4.一个生性(shēngxìng)平和的女人,为何小题大做。一 件鸡毛蒜皮的小事,演绎着怎样的人情事故
语文:2.6《一厘米》课件(1)(语文版九年级上册)(2019年)
兵解而去 无饥馑之患 甿隶之人 人食畜肉 王必欲拜之 应时而皆动 少时常与鲍叔牙游 馀小臣不得上 我维显服 转毂百数 问者曰:“龟至神若此 兵罢 魏氏不敢合於齐
”客以谓髡 章邯已破 桓公元年 因反斗以击代王 公曰:“余蚤从御鞅言 醉而杀之 我将弗堕 故与
李斯同邑而常学事焉 为王庭 汉王将数十万之众 及群臣有言老父 楚昭王亡出郢 西望吾夫 午者 穆侯太子仇率其徒袭殇叔而立 卜有卖若买臣妾马牛 乌孙王昆莫见汉使如单于礼 入三日乃复盛出 遵王之路 四十一年 ”始皇下其议於群臣 闻里克诛 ”即往见昭阳军中 夷吾桎梏 有恶自与 故君
子终日言而邪辟无由入也 中山人恶之魏文侯 与梁惠王、齐宣王同时 网漏於吞舟之鱼 五流有度 以而不乐 ”庆於诸子中最为简易矣 非博士官所职 後一岁 用特牛礼 错攻楚 或为君 驺衍之术迂大而闳辩;是为厉王 上乃拜甯乘为东海都尉 右贤王以为汉兵不能至 太后淫不止 四十二年 伐齐 如
淳于髡、慎到、环渊、接子、田骈、驺奭之徒 不肯应 鬼祠事;败之泓 非直適戍之众 特以貌从臣 用事 资甚美膏腴之地 遂使七国俱起 乐必发诸声音 秦失之彊 卒立之 血不居其处;先縠将右行 东并荆王刘贾地 乃扪足曰:“虏中吾指 复立楚社稷 以风四方 令其子况绐吕禄 其治官民皆有廉节
氏祀 赵王耳、韩信往来救赵 位至三公 破李由军雍丘下 不敢发 今王已绝於齐而责欺於秦 楚人曹丘生 独不言其示天下弱乎 诸侯相兼 西困秦三年 曰:“孟尝君招致天下任侠 至祁连山 神大用则竭 公不如称病而无出’
语文版初中语文九上《6一厘米》PPT课件 (2)
1.走近作者 毕淑敏,女,当代女作家,1952年出生于新疆,从医20年后 开始专业写作,国家一级作家。成名短篇小说《预约死亡》被 誉为是“新体验小说”的代表作。代表作品主要有小说《昆仑 殇》《红处方》《血玲珑》《素面朝天》《花冠病毒》等。
2.结构图解
乘 —责坐汽 任车 感—少也买票
怯懦(2014,广东) 安宁
①那一年她到北京读书,父亲跟随她一起北上打工。 ②她从没有去看望过父亲,也无法找到他工作的地方。她只从父亲 口中,知道他在一个新开发的工地上,做风餐露宿的民工,每个月 领了钱,便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他,像别的同学那 样,领着他到学校四处转转,哪怕,只是在食堂里吃一顿简单的饭。 但北京那么大,去任何一个地方,似乎都需要在公交地铁上辗转换 乘,她想,或许他们彼此,在北京很难会有见面的机会。
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
皲.裂(jūn)
烤烙.(lào)
内疚.(jiù)
矝.持(jīn) 吝.惜(lìn) 锲.而不舍(qiè)
战战兢兢.(jīng) 狡 xiá(黠) 按 nà(捺)
2.下列词语中没有错别字的一项是(
A.刹那
古筝
竹笋
B.秉公 释然 耐烦 配服
C.挑剔 帐蓬 冰晶 潇洒
4.(2014,通辽)下列句子没有语病的一句是( B ) A. 游泳专家表示:有人溺水时,非专业人员如果盲目下水救人, 不仅相当危险,而且施救难度也很大。 B.中考开始了,考场外家长们无时无刻不在关注着考场情况, 真是可怜天下父母心。 C.由于种种原因,通辽小麦的生产,长期不能自给。 D.这种盆景最好放在案头上比较合适。
九年级语文上册 6《一厘米》课件2 语文版
第一部分:(开头——“在这个过程中,她觉 得生活多 了几分追求”) 写陶影带儿子小也坐公共汽车,不但没有逃票, 还为儿子多买了一张票。 第二部分:(“今天她领小也到一座巨大的寺院参 观”——“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”) 写陶影带儿子参观寺院,因买票的事而受到儿 子的误解。 第三部分:(“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”— —结尾) 写陶影经过努力,终于讨回了公道,挽回了自 己做母亲的尊严,保住了她在儿子心目中的完美形 象。
公共汽车
百度文库少也买票
责任感
寺院门口
陶影家里
多也不买 给也不要
正义感 价值观
在孩子面前做完美母亲
概括文章内容:
买票 本文是一篇关于____的小说, 该不该买票 围绕______来展开故事情节, 而它的关键是___,“一厘米” 关系一个孩子_____ ___,同 小小男子汉的尊严 的形象是否完美而 时又关系一个母亲_______。
的不信任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将 被击碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐惧。)
4、日子像雪白的面粉,毫无变化地流泻过去。
写信,等待公园领导讲明真相(形象的写出
了陶影焦急的等待回音时的心理,她渴望讨回公 道,却音信皆无,日子显得空虚而又苍白。)
陶影
是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的 家庭经济状况,她逃票实出无奈,但从不当孩子的面 不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育,她要全 力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”,她要让儿子 努力成为一个完美的人。在儿子面前,她尽可能严格 要求自己,努力做到温文尔雅,她希望儿子成为高贵、 有大家风度的人。为此,她付出了艰苦的努力,体现 了做母亲的强烈的责任感,这是对孩子负责,也是对 社会负责。她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年, 这种宽宏大量的气度令人感动。所以,陶影尽管不完 美,但她是普通人,是真实感人的人,是令人敬佩的 人。
语文:2.6《一厘米》课件(1)(语文版九年级上册)
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初三语文九年级苏教版 4 一厘米(毕淑敏)课件 (共20张PPT)
毕 淑 敏
一、导入新课
唐代诗人孟郊曾吟出天下游子对母亲的 颂赞---《游子吟》:慈母手中线,游子身 上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸 草心,报得三春晖。 “可怜天下父母心”,凡是有责任心的 家长都为儿女的成长操碎了心。
毕淑敏: 当代女作家,1952 年出生于新疆,中学就读于北 京外国语学院附属学校. 1969年入伍,1980年转业, 从事医学工作20年后,开始 专业写作,共发表作品200万 字.获各种文学奖30余次.国 家一级作家,内科主治医师, 北京师大文学硕士.著有《毕 淑敏文集》八卷,代表作 《昆仑殇》《补天石》,长 篇小说《红处方》、《血玲 珑》等
用简短的语言复述课文的主要情 节。 张师傅送票
被误解逃票,扫兴而归
投书报社 公园领导登门,矛盾解决
初读课文,整体感知
这场戏的冲突双方都有哪些人
物? 双方的矛盾焦点是什么?
陶 影 老 奶 奶
一厘米
红 衣 青 年
群众甲
群众乙
群众丙
小 也
小也爸 爸
六、再读全文思考:
为了在儿子面前成为完美而无可挑 剔的母亲,陶影为儿子付出了哪些努力?
刻画陶影采用心理、语言、动作、神态描写。
•
她是一个善良、宽容、大度、 自尊,有强烈的正义感和责任 感,非常爱自己的孩子的普通 而伟大的母亲。
再读课文,合作探究
九年级语文一厘米
九年级语文《一厘米》知识要点
《一厘米》知识要点
1.作者简介
毕淑敏,女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
2.语音
惩(chãng)罚皲(jūn)裂吝(lìn)惜捺(nà)塑(sù料
挑剔(tì)允(yǔn)诺逻辑(jí)矜(jīn)持
吮(shǔn)磕(kē)头骄横(hâng)顷(qǐng)刻
哄(hōng)笑脱臼(jiù)兀(wù)自狡黠(xiá)
内疚(jiù)反驳(bï)无措(cuî)
3.词汇
温文尔雅、锲而不舍、释然、秉公、狡黠、彬彬有礼
4.主题思想
文章是一篇关于“买票”的小说,文章围绕“该不该买票”展开故事情节,小说歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求,表达了对不完美的理解与宽容,对正直、善良与责任感的褒扬。
5.情节与结构
第一部分(1—23“在这个过程中,她觉得生活多了几分追求。”):陶影带儿子坐公共汽车,不但没有逃票,反而多买了一张票,表现了一位用心良苦的母亲勇于承担母亲的责任。第二部分(24“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”—100“陶影拽着那根淡黄色的塑料尺,仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇。”):陶影带儿子参观寺院,因买票的事而受到儿子的误解。
语文:2.6《一厘米》课件(2)(语文版九年级上册)
著有《毕淑敏 文集》八卷, 2002年1月出 版长篇小说 《红处方》、 2003年3月出 版《血玲珑》
2003年6月出版 《拯救乳房》、 2003年月10出版 《紫色人形》、 2004年9月开始 出版《女工》。
新近创作的长篇小 说《女工》,是毕 淑敏继《红处方》 等一系列反映社会 热点的作品之后, 首次将目光投向了 社会底层人物—— 一名普通的下岗女 工,引起了社会各 界的普遍关注。
在热闹而浮躁 的文坛,她似 乎不能归属于 任何一个派别, 她似乎是从五 千年的文化传 统中走来但又 不是传统文化 的回归。
她的散文把日常生 活中似乎极为平常 的事物作为审美客 体,把似乎人人所 经所历的事情写得 妙趣横生。这种朴 实无华的文风,很 有一点宋人所推崇 的“平淡而山高水 深”的境界。
公共汽车
少也买票
责任感
寺院门口
多也不买
正义感
陶影家里
给ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不要
价值观
在孩子面前做完美母亲
陶影是一个怎样的人?
是一个可敬可佩的母亲形象。小说中 多次提到了她的家庭经济状况,她逃 票实出无奈,但从不当孩子的面不打 票。她要竭尽全力对儿子进行正面教 育,她要全力以赴成为“完美而无可 挑剔的母亲”,她要让儿子努力成为 一个完美的人。
著名作家梁晓声致电毕淑敏称: “这是近5年来中国文坛唯一一 个写得好的关注小人物的作品”。
语文版初中语文九上《6一厘米》PPT课件 (6)
淑 敏
毕淑敏: 女,1952年出生于 新疆,中学就读于北京外国 语学院附属学校.1969年入 伍,1980年转业,从事医学工 作20年后,开始专业写作,共 发表作品200万字.获各种 文学奖30余次.国家一级作 家,内科主治医师,北京师大 文学硕士.著有《毕淑敏文 集》八卷,代表作《昆仑
小说通过写一位母亲给儿子 买票的故事,塑造了一个普通 而有强烈正义感和责任感,善 良、大度、自尊的母亲形象, 警示为人父母们在子女面前要 诚实守信。
链接生活——母爱伟大
为了救活不容易得来的6 个月大儿子,一名38岁的 母亲坦然切下了自己的 1/4肝脏
医护人员目睹此情此景不禁对 记者说:“这样伟大的母爱实 在令人感动。“
殇》《补天石》,长篇小
说《红处方》、《血玲珑》 等
新近创作的长篇小说《女工》, 是毕淑敏继《红处方》等一系 列反映社会热点的作品之后, 首次将目光投向了社会底层人 物——一名普通的下岗女工, 引起了社会各界的普遍关注。 毕淑敏真正取得全国性声誉是 在短篇小说《预约死亡》发表 后,这篇作品被誉为是“新体 验小说”的代表作,它以作者 在临终关怀医院的亲历为素材, 对面对死亡的当事者及其身边 人的内心进行了探索,十分精 彩。
• 汽车上买票的情节有什么作用? • 老奶奶为小也量身高的情节是不是多余的
? • 向报社反映这样的小事?是不是小题大做
初三语文上册课件第2单元6一厘米教学课件语文版
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九年级语文上册课件:第2单元6一厘米教学课件
语文版
6.一厘米第二单元导入新课课堂小结当堂检测这是唐代诗人孟郊对母爱的颂赞,今天,让我们来看看毕淑敏是怎样描写母爱的。
学习目标 1. . 学习以小见大和对比烘托手法的应用。
(难点) 2. . 学会通过分析人物的语言、动作、外貌、心理描写,分析人物的性格特征。
(重点) 3. . 分析小说中比喻句的作用。
(重点)走近作者毕淑敏,当代女作家, 1952 年10 月生,山东省文登人。
中国作家协会会员,国家一级作家,从事医学工作 20 年后,开始专业写作,代表作品《红处方》《血玲珑》等。
毕淑敏曾经说过:
孩子在被他人需要时,会感到一个幼小生命的意义,成人强调这个价值,他们越发感悟到深深的爱意。
写作背景在许多关注那些天下大事的人的眼里,这的确是一件小事。
可这在一位母亲的眼中却是一件不能含糊的大事。
作者通过这样一件小事,一个小故事写出了一个大主题:
如何让一个孩子有一个健康的心灵,或者说一个人应该怎样看待尊严的问题。
1 / 6
这样的主题,在我们今天这个物质逐渐丰富、精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意义。
难怪日本、英国等国家很看重这样一篇不大的作品。
字词积累窘 ( ) 迫迷惘 ( ) 矜( ) 持执拗 ( ) 忐忑 ( ) 恬 ( ) 淡腼腆 ( ) 1.给下列红色字注音。
《一厘米》修改版语文版
小说通过写一位母亲给儿子 买票的故事,塑造了一个普通 而有强烈正义感和责任感,善 良、大度、自尊的母亲形象, 警示为人父母们在子女面前要 诚实守信。
课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上 下文,体会下列比喻句的表达效果 1、陶影用目光包裹着儿子,随着小也的步伐,这目 光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
在儿子面前,她尽可能严格要求自己, 努力做到温文尔雅,她希望儿子成为 高贵、有大家风度的人。为此,她付 出了艰苦的努力,体现了做母亲的强 烈的责任感,这是对孩子负责,也是 对社会负责。她对登门道歉的干部说 不要难为红衣青年,这种宽宏大量的 气度令人感动。所以,陶影尽管不完 美,但她是普通人,是真实感人的人, 是令人敬佩的人。
1 、从课文内容来看,陶影 具有什么性格?找出相关内容 来印证自己的观点。 ( 可从语言、动作、外貌、 心理方面来谈)
语言: 1、“小也,你不够的。还差一厘 米。”她温柔地说。 2、“我买两张票。”她矜持地重复 着。 3、“不是刚才那孩子给你了吗?” 陶影安静地解释。 4、“没有。他没有。” 5、“可是,他不够一米一!”陶影 感到了自己的孤立无援,顽强地坚 持。
1、小说的三要素是(人物形象)、(故事情节) 、 (环境描写)。 2、塑造人物形象的方法有(肖像描写)、 (行动描写)、(语言描写)、(心理描写)。
3、小说的情节一般包括(开端)、(发展)、 (高潮)、(结局)四部分,有时前面有序幕, 后面有尾声。
语文版九年级(上)语文常识ppt课件
1、宋代朱熹把《论语》与《大学》、《中 庸》、《孟子》合称为“四书”。《论语》 是先秦散文中一部最早的语录体散文著作。
2、“说”是古代的一种文体,跟现代的杂 文相似,是议论文的一个分支,大都是一事 一议。叙议结合,或先叙后议,或先议后叙, 或边叙边议。叙为议设,议由叙生,核心是 议。
• 30、《大小猫洞》选自《译匠天缘》,作者金 克木,文学家,学者,安徽人。 • 31、《世上没有傻问题》选自《魔鬼出没的世 界》,作者卡尔.萨根,美国天文学家,著名 科普作家。 • 32、《致蒋经国先生信》作者廖承志。 • 33、《给儿子的一封信》,作者刘亚洲。当代 作家。 • 34、《给女儿的信》选自《爱情的教育》作者 苏霍姆林斯基,前苏联教育家。
• 15、《马说》选自《昌黎先生集.杂说》,作者韩 愈,字退之,唐代文学家,哲学家,世称韩昌黎, 唐宋八大家之首,与柳宗元同为古文运动的倡导者, 有“文起八代之衰”的美誉。 • 16、《订鬼》选自《论衡.订鬼篇》,作者王充、 东汉唯物主义哲学家。 • 17、《闻官军收河南河北》选自《杜工部集》。作 者杜甫。字子美,祖籍湖北,唐朝伟大的现实主义 诗人,被世人尊称为“诗圣”,他的诗歌被人们称 为“诗史”。 • 18、《滁州西涧》选自《韦苏州集》,作者韦应物, 唐代诗人。
• 48、寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文 学样式。具有鲜明的哲理性和讽刺性。 • 49、寓言故事的主人公,有的是人,更多情况 下是人格化了的动物、植物或自然界其它东西。 • 50寓言在创作上经常运用夸张和拟人的表现手 法,或借此喻彼,或借古喻今,或借小喻大。通 过通俗易懂的故事揭示深刻的哲理。
语文版语文九年级上册第6课《一厘米》课件
买车票(形象的说明陶影培养儿子的艰难,
但同时也表明了她坚定的决心和信心。)
课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合 上下文,体会下列比喻句的表达效果
2、陶影用目光包裹着儿子,随着小也的步伐,这目 光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
买公园门票(形象地写出陶影看儿子的目光充
满温柔和充ຫໍສະໝຸດ Baidu了慈爱,这种爱是像蚕丝一样连绵 不断绵延。)
3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。 买公园门票(形象生动地表现了陶影担心自己在小 也心目中的形象被破坏的恐惧心理。)
课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合 上下文,体会下列比喻句的表达效果
4、日子像雪白的面粉,毫无变化地流泻过去。
写信,等待公园领导讲明真相(形象的表现
了陶影等待回音的急切心理。
品味写作特点
陶影
1.是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到 了她的家庭经济状况,她逃票实出无奈,但从不当孩 子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育, 她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”,她要 让儿子努力成为一个完美的人。在儿子面前,她尽可 能严格要求自己,努力做到温文尔雅,她希望儿子成 为高贵、有大家风度的人。为此,她付出了艰苦的努 力,体现了做母亲的强烈的责任感,这是对孩子负责, 也是对社会负责。 2.她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年,这 种宽宏大量的气度令人感动。所以,陶影尽管不完美, 但她是普通人,是真实感人的人,是令人敬佩的人。
语文:2.6《一厘米》课件(1)(语文版九年级上册)
毕淑敏
“身边有很多小也妈妈那样的女性,背负 着岁月的尘沙,心灵有很多沧桑的折痕,但 希望自己的孩子生长出纯正善良高贵的品行, 能比自己有出息。我看到她们不倦而持久的 努力,很感动,也很敬重。甚至在心的角落 里,有一点哀伤。我能体谅到她们的艰辛, 以微薄的心力构造一个庞大的工程,她们很 不容易。很多人在这个过程中退缩了,因为 反面的力量很强大,妈妈的屏障是有限的。 况且,由于自身的限制,她们文化低,经济 差,社会地位不高,挑战是那样严峻……我 想把自己的笔,贴到她们心灵的触角上,感 受她们的窘境,描绘她们的苍凉和锲而不舍 的挚爱。……”(毕淑敏)
(3)窘(jiǒng)迫:非常穷困;十分为 难。
(4)迷惘(wǎng):由于分辨不清而困惑, 不知怎么办。
(5)瞅(chǒu):看。 (6)忧郁(yù):忧伤,愁闷。 (7)愣(lèng):失神;说话做事不考虑 效果,卤莽。 (8)忐忑(tǎn tè):心神不定。 (9)忙不迭(dié):急忙,连忙。
从课文内容来看,陶影具有什 么性格?找出相关内容来印证自己 的观点。
(1)含辛茹苦、任劳任怨 ——一天班上下来,累得不想动
弹,真想凑合凑合算了。可一想孩子 ……
——(掏了张纸币)买一根冰棍 就成了,妈不吃。
(2)执著、认真 ——(轻松但是极坚决)他不够1、1 米的。不够! ——我不知道国际米尺是什么造的, 可我知道我的儿子是没有那么高,我知道 我们没有逃票。
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