归去来兮辞并序

合集下载

归去来兮辞 并序 解析

归去来兮辞 并序 解析

归去来兮辞并序解析《归去来兮辞》是东晋文学家陶渊明创作的一篇辞章,共有八章。

全篇以“归”和“来”为线索,展现了作者在逃离尘嚣,归隐田园的心境,并融入了陶渊明对于社会现实的思考和对于政治变革的期望。

下面就《归去来兮辞》进行详细解析。

序陶渊明(365年-427年),字元亮,撰《归去来辞》,曰:“归去来!归去来兮,甘泉之洞庭。

汨有余之西山,永和之水济。

文水其纯,洞庭其清。

既替余以蕙纕兮,又申之以揽茞。

亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

”此可知陶渊明是对归隐田园生活青睐有加的。

为何如此?一是因为他生于乱世,苦于纷争;二是因为他善于表达,有诗为伴,有笔可书,对他来说,文字就是生活的精彩。

《归去来辞》引言部分提到“甘泉之洞庭”、“汨有余之西山”和“永和之水济”,表现出了对田园生活的向往。

这里的“甘泉”、“汨有余”和“永和”都是虚构的地名,代表美好的环境和生活。

作者希望能够回到这样一个自然和谐、安逸宜人的地方。

第一章讲述了陶渊明主张归隐的理由。

他将当时的社会形势描述为“尘嚣不得”、“达旦之嗟”和“卷舒之高节”,意指纷争不断,生活压力大,他感到疲惫不堪。

在这样的社会背景下,陶渊明选择了归隐,返回自己向往的田园生活。

第二章以陶渊明的亲身经历为例,具体阐述了他为什么选择了归隐。

陶渊明曾经历了被贬为长沙王府谒者、父亲去世、流亡等一系列痛苦的经历。

这些遭遇使他对于功名富贵的追求产生了怀疑,同时也让他更加珍惜田园生活的平淡与自由。

第三章中,陶渊明以自然景物来对比人事变迁,表达了他对于政治变革的期望。

他用“备醢之器”、“裁锟”等比喻来描述社会中的险恶和暴虐,而用“蓼莪”、“梁辺”等词语来描绘自然山川的清幽与美好。

通过对比,陶渊明希望能够使社会变得更加和谐和美好。

第四章描述了陶渊明归隐后的田园生活。

他向往的不仅是自由自在的生活状态,还有田园的景色和情趣。

这一章节中,陶渊明娓娓道来,将田园景色与自己生活方式的自然与和谐,田园生活的宜人和清静生动地展现在我们面前。

4归去来兮辞并序

4归去来兮辞并序

辞官的理由: 一是“质性自然,非矫厉所得”;
二是“饥冻虽切,违己交病”;
三是“程氏妹丧于武昌,情在骏奔”。 小序的内容: 序文交Байду номын сангаас了本文的写作时间和背景,叙述了作者就
职的经过和辞官的原因。
1、阅读小序,解释加点词语 ( 1 )余家贫,耕植不足以自给 。 .. ( 2 )幼稚盈室 ,瓶无储粟,生生 所资 ,未见其术。 .. .. . ( 3 )会 有四方之事 . ( 4 )家叔以 余贫苦,遂见 用于小邑。 . . ( 5 )彭泽去 家百里 . ( 6 )及 少日,眷然 有归欤 之情。何则 ?质性 自然,非矫厉所得。 . .. . .. .. ( 7 )于是怅然 慷慨,深愧平生之志。 .. ( 8 )犹望一稔 ,当敛裳宵逝。寻 程氏妹丧于武昌 . . 2、序文说了陶渊明辞官归隐的几点理由?(可用原文语句回答) 3、文章围绕“归”写了哪些内容?请扣住“归”字进行概括。
违己交病;三、程氏妹丧于武昌,情在骏奔。
3、归因——归乐——归旨
自幼博览群书,有大济苍生的政治抱负的陶渊明, 从29岁入仕途,直到41岁归隐。13年的仕途生活,使他看 透了官场的腐朽和仕途的险恶,感到实现自己的理想没有 指望,与其与黑暗的势力同流合污,不如摆脱官场的羁绊, 退归田园,保全自己“不为五斗米折腰”的品格和气节。 最终,只当了80多天彭泽县令的陶渊明就毅然决然挂冠解 绶,辞官归田了,归家之后的情景是怎样的呢?下节课我 们再一起欣赏吧!
来给人以和谐的美感。
辞重言情,赋重铺陈。
序,这篇韵文的序言,对韵文作了说明。
二、作者简介
陶渊明41岁时(405年),最后一次出 仕,做了85天的彭泽令。据《宋书.陶潜传》 和萧统《陶渊明传》云,陶渊明归隐是出于

归去来兮辞并序翻译

归去来兮辞并序翻译

归去来兮辞并序翻译归去来兮辞并序翻译如下:回去吧,田园快要荒芜了,为什么还不回!既然自认为心志被形体所役使,又为什么惆怅而独自伤悲?认识到过去的错误已经不可挽回,知道未来的事还来得及补救。

实在是误入迷途还不算太远,已经觉悟到今天“是”而昨天“非”。

船在水面轻轻地飘荡着前进,微风徐徐地吹动着上衣。

向行人打听前面的道路,遗憾的是天刚刚放亮。

刚刚看见了自家的房子,一边高兴,一边奔跑。

童仆欢喜地前来迎接,幼儿迎候在家门。

庭院小路虽将荒芜,却喜园中松菊还存。

我拉着幼儿走进内室,屋里摆着盛满酒的酒樽。

拿过酒壶酒杯来自斟自饮,看看院子里的树木,觉得很愉快。

靠着南窗寄托着我的傲世情怀,深知住在小屋里反而容易安适。

天天在园子里散步自成乐趣,尽管设有园门却常常闭关。

拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息,不时地抬起头来向远处看看。

云烟自然而然地从山洞飘出,鸟儿飞倦了也知道回还。

日光渐暗太阳将快要下山,我抚摸着孤松而流连忘返。

回去吧,让我同外界断绝交游。

既然世俗与我乖违相悖,我还驾车出游有什么可求?亲戚间说说知心话儿叫人心情欢悦,抚琴读书可藉以解闷消愁。

农人们告诉我春天已经来临,我将要到西边去耕耘田亩。

有时坐着有布篷的小车,有时划着一只小船。

即探寻幽深曲折的山沟,也经过道路崎岖的小丘。

树木长得欣欣向荣,泉水开始涓涓奔流。

羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节,感叹我的一生将要结束。

算了吧!身体寄托在天地间还能有多少时候(活在世上还能有多久)?为什么不随心所欲,听凭自然地生死?为什么心神不定啊,想要到哪里去?企求富贵不是我的心愿,修仙成神是没有希望的。

爱惜美好的时光,独自外出。

有时扶着拐杖除草培苗。

登上东边的高冈,放声呼啸。

面对清清的流水吟诵诗篇。

姑且顺随自然的变化,度到生命的尽头。

乐安天命,还有什么可疑虑的呢?正文:归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。

实迷途其未远,觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。

《归去来兮辞(并序)》注释、分析

《归去来兮辞(并序)》注释、分析

归去来兮辞(并序)陶渊明陶渊明(352或365年—427年),名潜,字渊明,又字元亮,自号“五柳先生”,私谥“靖节”,世称靖节先生,浔阳柴桑人。

东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。

曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。

他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。

余家贫,耕植不足以自给①。

幼稚盈室②,缾无储粟③,生生所资④,未见其术⑤。

亲故多劝余为长吏⑥,脱然有怀⑦,求之靡途⑧。

会有四方之事⑨,诸侯以惠爱为德⑩,家叔以余贫苦⑪,遂见用于小邑⑫。

于时风波未静⑬,心惮远役⑭,彭泽去家百里⑮,公田之利,足以为酒。

故便求之。

及少日,眷然有归欤之情⑯。

何则⑰?质性自然⑱,非矫厉所得。

饥冻虽切⑲,违己交病。

尝从人事⑳,皆口腹自役㉑。

于是怅然慷慨㉒,深愧平生之志。

犹望一稔㉓,当敛裳宵逝㉔。

寻程氏妹丧于武昌㉕,情在骏奔㉖,自免去职。

仲秋至冬㉗,在官八十余日。

因事顺心㉘,命篇曰归去来兮。

乙巳岁十一月也㉙。

归去来兮,田园将芜胡不归㉚?既自以心为形役㉛,奚惆怅而独悲㉜?悟已往之不谏㉝,知来者之可追㉞。

实迷途其未远㉟,觉今是而昨非㊱。

舟遥遥以轻飏㊲,风飘飘而吹衣。

问征夫以前路㊳,恨晨光之熹微㊴。

乃瞻衡宇,载欣载奔㊵。

僮仆欢迎,稚子候门㊶。

三径就荒,松菊犹存㊷。

携幼入室,有酒盈樽㊸。

引壶觞以自酌㊹,眄庭柯以怡颜㊺。

倚南窗以寄傲㊻,审容膝之易安㊼。

园日涉以成趣㊽,门虽设而常关。

策扶老以流憩㊾,时矫首而遐观㊿。

云无心以出岫○51,鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入○52,抚孤松而盘桓○53。

归去来兮,请息交以绝游○54。

世与我而相违,复驾言兮焉求○55?悦亲戚之情话○56,乐琴书以消忧。

农人告余以春及○57,将有事于西畴○58。

或命巾车○59,或棹孤舟○60。

既窈窕以寻壑○61,亦崎岖而经丘○62。

木欣欣以向荣○63,泉涓涓而始流○64。

善万物之得时,感吾生之行休○65。

归去来兮辞(课文原文及课下注释)

归去来兮辞(课文原文及课下注释)

归去来兮辞并序1陶渊明余家贫,耕植2不足以自给3。

幼稚盈室4,瓶无储粟5,生生所资6,未见其术7。

亲故多劝余为长吏8,脱然9有怀10,求之靡途11。

会有四方之事12,诸侯以惠爱为德1选自逯钦立《陶渊明集》(中华书局1979年版)。

来,助词,无义。

辞,赋的一种,一般要押韵。

陶渊明从29岁开始出仕,向往田园,一直厌恶官场于东晋义熙元年(405)十一月辞去彭泽令。

这篇赋就是其回归田园之初激动欣喜之情的自然流露。

2耕植:耕田植桑3自给:供给自己的生活4幼稚盈室:指孩子多。

幼稚,小孩。

盈室,满屋5瓶无储粟:指家无余粮。

瓶,盛粮食的器皿。

粟,本指谷子,脱壳后称为小米,这里指粮食。

6生生所资:所赖以维持生活的。

生生,维持生活。

资,凭借。

7术:这是指经营生计的本领8长吏:指职位较高的官吏。

《汉书·百官公卿表》:“秩四百石至二百石,是为长吏。

”9脱然:轻快的样子10有怀:有所思念11靡途:没有门路12四方之事:指他接受建威将军江州刺史刘敬宣的任命出使的事情。

会:恰逢1,家叔2以余贫苦,遂见3用于小邑。

于时风波未静4,心惮远役5,彭泽6去家百里,公田7之利,足以为酒。

故便求之。

及少日,眷然有归欤之情8。

何则9质性10自然,非矫厉11所得。

饥冻虽切12,违己13交病14。

尝从人事15,皆口腹自役16。

于是怅然17慷慨,深愧平生之志。

犹望一稔18,当敛裳宵逝1。

寻2程氏妹3丧于武昌,情在骏奔1诸侯以惠爱为德:地方大吏以爱惜人才为美德。

2家叔:作者的叔父陶夔,当时任太常卿(掌管国家祭祀礼乐医药的官)3见:被4风波未静:指战乱未停息。

5心惮远役:心里害怕到远方服役。

6彭泽:县名,在近江西湖口东。

7公田:供俸禄的田8眷然有归欤之情:有辞官回家的想法。

眷然,思念的样子。

欤,语气词9何则:什么道理呢10质性:本性。

11矫厉:造作勉强12切:急迫13违己:违反自己的意志。

14交病:身心都感动痛苦。

15尝从人事:曾经出仕。

《归去来兮辞》并序

《归去来兮辞》并序

• 1.课文朗读 • 2.借助工具书,翻译课文,理解文 章段落大意。
(1)表示辞官归田的决心
(2)归途及家中生活
(3)农村生活及出游经历
(4)抒发诗人乐天安命情怀
文章结构:辞官、归田、知命。
《归去来兮辞》是篇 辞官归田的述志之作。欧 阳修对这篇辞作,推崇备 至,他说:“两晋无文章,幸独有《归去来 辞》一篇耳,然其词义夷旷萧散,虽托楚声, 而无其尤怨切蹙之病。”大意是,本文借用 了楚辞的形式,但作者不受楚辞怨愤、悲伤 情调的影响,自出机杼,表现出一种淡远高 旷的格调。
背诵提纲: 归途: 舟-风-问-恨 抵家: 瞻-欣、奔-迎-候 径-松、菊-幼-酒 室中: 引-眄-倚-审 园中: 园-门-策-观 云-鸟-景-松 交游: 巾车-孤舟-寻壑-经丘 木-泉-善-感
课文图解
抚 孤 松 而 盘 桓
鸟 倦 飞 而 知 还
本文中的虚词归纳
悟已往之不谏(结构助词,取消句子独立性) 知来者之可追(结构助词,取消句子独立性) 之 恨晨光之熹微(结构助词,取消句子独立性) 觉今是而昨非(连词,表并列) 门虽设而常关(连词,表转折) 时矫首而遐观(连词,表修饰) 鸟倦飞而知还(连词,表承接)


象征是用一种具体的形象表示某 种抽象的情思和理念。 当外物的品格与诗人的情志相一 致时,诗人往往借物言志,托物 抒情。
★从第二段中找出表现作者高尚情 操的语句,仔细加以品味。 (1)三径就荒,松菊犹存。
对简陋的居处表示满意,“松 菊”喻高洁志趣。
(2)倚南窗以寄傲,审容膝之易 安。
有淡泊明志之意
1.思考小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪 几点?你觉得哪一点是最根本的?
(1)“质性自然,非矫厉所得”——不愿扭 曲天性,强迫自我去做本性不想做的事。 (2)“饥冻虽切,违己交病”——不愿折节 为吏,那冻饿难以忍受,违背本心就会身 心都痛苦。 (3)余家贫,…… (4)“程氏妹丧于武昌”——亲妹过世,需 要去奔丧。

文言文《归去来兮辞并序》知识点总结

文言文《归去来兮辞并序》知识点总结

千里之行,始于足下。

文言文《归去来兮辞并序》学问点总结《归去来兮辞并序》是古代文人辞章作品之一,作者是三国时期的文学家曹操。

这篇辞章是曹操在临终之际所写,表达了他对生死的思考和对壮志未酬的不甘。

下面我将从文学特点、主题思想和艺术价值几个方面进行分析总结。

一、文学特点:1. 语言美丽:整篇辞章运用了大量的修辞手法,如对仗、倒装、排比等,使文辞美丽动听。

2. 意境深远:作者通过质问、劝慰和表达自己的思念之情,将自己对生死的思考和对壮志未酬的不甘心情呈现得淋漓尽致。

3. 表达真情实感:可以看出,作者在写作中流露出对家人亲人的深深思念和对自己事业未竟的圆满之情。

4. 辞章结构严谨:整篇辞章布局清楚,分为序言、辞章、结语,每一部分的内容和意义都得到很好的表达。

二、主题思想:1. 生死观:作者在辞章中透露出对生命和死亡的思考,表达了一种对生命短暂的感慨,同时也对死亡表示了一种无奈和不甘之情。

2. 壮志未酬:曹操是一位有壮志的文学家和政治家,但由于种种缘由,他的壮志未能实现。

在辞章中,作者表达了自己对未竟事业的圆满和不甘之情。

3. 家国思念:辞章中透露出作者对家人和国家的深深的思念之情,同时也呈现了他作为一位宏大政治家对国家的忠诚之心。

三、艺术价值:1. 辞章的艺术性:《归去来兮辞并序》以辞章的形式呈现了曹操的真情实感,处理辞章的结构和辞句运用上都达到了较高的艺术水平。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

2. 修辞手法的应用:作者运用了大量的修辞手法,如对仗、倒装、排比等,使文辞显得更加美丽动听,同时也增加了文章的艺术感。

3. 内容的感人性:全文透露出作者对生活的思考和对壮志未酬的圆满之情,给人一种深深的感人之感。

总结起来,《归去来兮辞并序》是一篇以辞章形式呈现的文言文作品。

作品流露出作者对生死的思考和对壮志未酬的不甘之情。

通过辞章的艺术性和修辞手法的应用,呈现了作者的真情实感和文学才华。

同时也在其中透露出作者对家人和国家的深深思念之情。

课件17:第10课 归去来兮辞并序

课件17:第10课 归去来兮辞并序
不与当时黑暗的上层社会同流合污,崇尚田园, 安贫乐道,超然物外,有着高洁志趣的形象。
二、有人认为本文结尾一句“聊乘化以归尽,乐夫天 命复奚疑?”包含着悲观消极的思想,试结合全文内 容,谈谈你的看法。
对这样的思想不能简单肤浅地打上消极二字。陶渊 明的思想确实消极了一些,我们不宜提倡。但我们应该 深入一层地理解。官场的庸俗,平民生活的质朴自由, 使作者看到在大自然中才是生命正途。这种率真愤激的 抒发至少比有些士大夫的矫揉造作的高义更有意义。
题解 古代一种文体 归去来兮 辞
回去
语气助词
辞 是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造
出来的一种新诗体,也称楚辞。 ①句式散化,一般押韵。
②两句一组,四句一节。
③六字句为主,一般每句三拍。
本文分“序”和“辞”两节,“辞”是一 种与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己 所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归 田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。
他长于诗文辞赋。他的作 品有两类题材:一类是描绘田 园美景,寄托他洁身自好的高 洁志趣;另一类寄寓抱负,多 悲愤慷慨之音。散文以《桃花 源记》最有名,辞赋《归去来 兮辞》著称文史。
写作背景
陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出 仕,做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对 腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来鼓泽巡视, 要他束带迎接,以示敬意,他气愤地说:“我怎 么能为五斗米而向这乡里小人低三下四!”即日 解绶去职,赋《归去来兮辞》。
陶渊明今存诗歌125首,五言诗成就最 高。他的五言诗可为两类:一类是继承汉 魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗; 一类是前人很少创作的田园诗。后代批评 家常称其为“田园诗人”。陶渊明现存文 12篇,篇数不多,影响却很大。在艺术上 平淡、朴素,全无半点斧凿痕迹,具有很 强的感染力。

归去来兮辞并序

归去来兮辞并序

归去来兮辞并序【前言】《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋,也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。

这篇文章作于作者辞官之初,叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受,表现了作者对官场的认识以及对人生的思索,表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。

作品通过描写具体的景物和活动,创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托了他的生活理想。

其在文体上属于辞赋,但语言浅显,辞意畅达,匠心独运而又通脱自然,感情真挚,意境深远,有很强的感染力。

其结构安排严谨周密。

散体序文重在叙述,韵文辞赋则全力抒情,二者各司其职,成“双美”之势。

欧阳修说:“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。

”【原文】余家贫,耕植不足以自给。

幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。

亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。

会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。

于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。

故便求之。

及少日,眷然有归欤之情。

何则?质性自然,非矫厉所得。

饥冻虽切,违己交病。

尝从人事,皆口腹自役。

于是怅然慷慨,深愧平生之志。

犹望一稔,当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。

仲秋至冬,在官八十余日。

因事顺心,命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。

实迷途其未远,觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径就荒,松菊犹存。

携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲,审容膝之易安。

园日涉以成趣,门虽设而常关。

策扶老以流憩,时矫首而遐观。

云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。

世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事于西畴。

或命巾车,或棹孤舟。

既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。

《归去来兮辞·并序》原文、译文、注释及赏析

《归去来兮辞·并序》原文、译文、注释及赏析

归去来兮辞·并序魏晋:陶渊明原文余家贫,耕植不足以自给。

幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。

亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。

会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。

于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。

故便求之。

及少日,眷然有归欤之情。

何则?质性自然,非矫厉所得。

饥冻虽切,违己交病。

尝从人事,皆口腹自役。

于是怅然慷慨,深愧平生之志。

犹望一稔,当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。

仲秋至冬,在官八十余日。

因事顺心,命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。

实迷途其未远,觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径就荒,松菊犹存。

携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲,审容膝之易安。

园日涉以成趣,门虽设而常关。

策扶老以流憩,时矫首而遐观。

云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。

世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事于西畴。

或命巾车,或棹孤舟。

既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。

善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时。

曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。

怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸,临清流而赋诗。

聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!序译文我家贫穷,种田不能够自给。

孩子很多,米缸里没有存粮,维持生活所需的一切,没有办法解决。

亲友大都劝我去做官,我心里也有这个念头,可是求官缺少门路。

正赶上有奉使外出的官吏,地方大吏以爱惜人才为美德,叔父也因为我家境贫苦(替我设法),我就被委任到小县做官。

那时社会上动荡不安,心里惧怕到远地当官。

彭泽县离家一百里,公田收获的粮食,足够造酒饮用,所以就请求去那里。

高中语文《归去来兮辞并序》原文

高中语文《归去来兮辞并序》原文

高中语文《归去来兮辞并序》原文《归去来兮辞并序》是陶渊明辞去彭泽令后的第二年(公元406年)写的,这时他42岁,下面是店铺给大家带来的高中语文《归去来兮辞并序》原文,希望对你有帮助。

《归去来兮辞并序》原文序余家贫,耕植不足以自给。

幼稚盈室〔幼稚:指孩童。

〕,瓶无储粟〔瓶:指盛米用的陶制容器、如甏,瓮之类。

〕,生生所资〔生生:犹言维持生计。

前一“生”字为动词,后一“生”字为名词。

〕,未见其术〔术:这里指经营生计的本领。

〕。

亲故多劝余为长吏〔长吏:较高职位的县吏。

指小官。

〕,脱然有怀〔脱然:轻快的样子。

有怀:有所思念。

〕,求之靡途〔靡途:没有门路。

〕。

会有四方之事〔四方之事:指他接受建威将军江州刺史刘敬宣的任命出使的事情。

〕,诸侯以惠爱为德〔诸侯:指州郡长官。

〕,家叔以余贫苦〔家叔:指陶夔,当时任太常卿。

以:因为。

〕,遂见用于小邑。

于时风波未静〔风波:指军阀混战。

〕,心惮远役,彭泽去家百里〔彭泽:县名。

在今江西省湖口县东。

〕,公田之利,足以为酒。

故便求之。

及少日,眷然有归欤之情〔眷然:依恋的样子。

归欤之情:回去的心情。

〕。

何则?质性自然〔质性:本性。

〕,非矫厉所得。

饥冻虽切,违己交病〔违己:违反自己本心。

交病:指思想上遭受痛苦。

〕。

尝从人事〔从人事:从事于仕途中的人事交往。

指做官。

〕,皆口腹自役〔口腹自役:为了满足口腹的需要而驱使自己。

〕。

于是怅然慷慨,深愧平生之志。

犹望一稔〔一稔(rěn):公田收获一次。

稔,谷物成熟。

〕,当敛裳宵逝〔敛裳:收拾行装。

〕。

寻程氏妹丧于武昌〔寻:不久。

程氏妹:嫁给程家的妹妹。

武昌:今湖北省鄂城县。

〕,情在骏奔〔骏奔:急着前去奔丧。

〕,自免去职。

仲秋至冬〔仲秋:农历八月。

〕,在官八十余日。

因事顺心,命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也〔乙巳岁:晋安帝义熙元年〕。

正文归去来兮(1)!田园将芜,胡不归〔胡:何,为什么。

〕?既自以心为形役〔以心为形役:让心灵被形体所驱使。

意思是说,为了免于饥寒违背自己的意志去做官。

(完整版)《归去来兮辞并序》课文讲解

(完整版)《归去来兮辞并序》课文讲解

《归去来兮辞并序》课文解读同学们是否听过这样一首歌(《归去来》片段)。

这首歌是电视剧《神雕侠侣》的片尾主题曲《归去来》(学生答),在金庸的武侠世界里,杨过和小龙女厌倦了江湖的恩怨情仇腥风血雨,甘愿淡漠人世繁华,抛开人世的纷纷扰扰,退隐山林,寻一个自由自在的世外桃源。

小说如此,生活也如此,1600年前,我国最伟大的田园诗人陶渊明看透黑暗官场,不满于污浊的世俗社会,毅然拂袖归隐,躬耕田园。

今天,我们学习的《归去来兮辞》正是陶渊明诀别官场归隐田园的宣言书。

简析:本文的叙事线索:辞官——归途——抵家——室内生活——涉园——外出——纵情山水——如何度过余生本文的抒情线索:自责自悔——自安自乐——乐天安命余家贫,耕植①不足以自给②。

(我家境贫穷,靠种地不能够养家糊口。

①耕植:耕田植桑,泛指农事。

②自给:依靠自己的生产满足自己的需要。

给,jǐ,供给,供应。

)幼稚①盈室②,瓶③无储粟④,生生⑤所资⑥,未见其术⑦。

(孩子又多,米缸里没有余粮,如何才能得到生活所需的东西,我实在没有办法。

①幼稚:小孩。

稚,zhì,幼小。

②盈室:满屋。

③瓶:瓦瓮,这里指盛米的陶器。

④粟:本指谷子,脱壳后称为小米,这里泛指粮食。

⑤生生:使生者生,即维持生计。

前一个“生”为动词,后一个“生”为名词。

⑥所资:所凭借的办法,即下句的“术”。

资,凭借。

⑦术:途径,方法。

这里指谋生的手段。

)亲故①多劝余为长吏②,脱然③有怀④,求之靡途⑤。

(亲戚朋友大多劝我去谋个官职,我内心也动了这个念头,只是求取官职又没有门路。

①亲故,亲戚朋友。

②长吏,指地位较高的县级官吏。

《汉书·百官公师表》:“县令、长皆秦官……皆有丞、尉,秩四百石至二百担,是为长吏;百石以下有斗食佐史之秩,是为少吏。

”这里泛指做官。

长,zhǎnɡ。

③脱然,犹“霍然”,轻快的样子④有怀,有所思念,有了想法。

⑤靡途:没有途径,即没有门路。

靡,mǐ,无,没有。

)会①有四方之事,诸侯②以惠爱为德,家叔③以余贫苦,遂见④用于小邑。

归去来兮辞并序文言知识点

归去来兮辞并序文言知识点

归去来兮辞并序文言知识点
1.抒情描写
举例:归去来兮,田园将芜胡不归?
2.反讽修辞
举例:“宾从外来而堂上空,修短合度命自由。


3.写景描写
举例:湖光接天映,芳草笼归舟。

4.哲理表达
文章在描写自己的内心世界时,用哲理思考的方式反思人生的意义和尊严。

文章中通过对“死生契阔”的探究,表达了对人生的思考和对存在意义的思索。

举例:“执子之手,与子偕老。


5.行文技巧
郑谷在《归去来兮辞并序》中行文流畅、清晰,运用了辞章的形式,将自己的情感和思想巧妙地表达出来。

文章既有抒发情感的部分,又有对社会、人生追问的思考部分,使整篇文章在形式上更具个性。

6.格律
《归去来兮辞并序》以辞章形式写作,辞章古为变体文学,要求用词平仄和谐,如《史记·司马相如列传》中的《木兰辞》、《史记·孙子吴起列传》中的《吴起列传》,《左传·僖公四年》中的《僖公二年》,
《晋书·郗鉴传》中的《郗鉴传》等,郑谷在文章中也体现了这种格律的要求。

综上所述,《归去来兮辞并序》运用了辞章的形式,抒发了郑谷对故乡的思念之情,表达了对国家现状的关切和对人生的思考。

同时,文章巧妙运用了反讽修辞、写景描写、哲理表达等文言知识点,使文章更具表现力和艺术性。

文言文归去来兮辞并序

文言文归去来兮辞并序

归去来兮辞并序原文:余家贫,耕植不足以自给。

幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。

亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。

会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。

于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。

故便求之。

及少日,眷然有归欤之情。

何则?质性自然,非矫厉所得。

饥冻虽切,违己交病。

尝从人事,皆口腹自役。

于是怅然慷慨,深愧平生之志。

犹望一稔,当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。

仲秋至冬,在官八十余日。

因事顺心,命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。

实迷途其未远,觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径就荒,松菊犹存。

携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲,审容膝之易安。

园日涉以成趣,门虽设而常关。

策扶老以流憩,时矫首而遐观。

云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。

世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事于西畴。

或命巾车,或棹孤舟。

既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。

善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。

怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸,临清流而赋诗。

聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!序译文我家贫穷,种田不能够自给。

孩子很多,米缸里没有存粮,维持生活所需的一切,没有办法解决。

亲友大都劝我去做官,我心里也有这个念头,可是求官缺少门路。

正赶上有奉使外出的官吏,地方大吏以爱惜人才为美德,叔父也因为我家境贫苦(替我设法),我就被委任到小县做官。

那时社会上动荡不安,心里惧怕到远地当官。

彭泽县离家一百里,公田收获的粮食,足够造酒饮用,所以就请求去那里。

高考语文文言文《归去来兮辞并序》陶渊明

高考语文文言文《归去来兮辞并序》陶渊明

基础过关
1. 写出下列句子中加点词的古义。
(1)幼.稚.盈室 古义: 小孩。
今义:形容人头脑简单或缺乏经验。
(2)尝从人.事. 古义: 做官。
今义:人的离合、境遇、存亡等情况。
(3)于是怅然慷.慨. 古义: 感叹。
今义:充满正气,情绪激昂;大方;不吝惜。
1
2
3
4
5
6
(4)悦亲戚之情.话. 古义: 知心话。
1
2
3
4
5
6
6. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)“山”“水”“鸟”是文人们钟爱的意象。陶渊明《归去来兮辞并序》中流云倦 鸟组成的令作者流连不已的图景是“ 云无心以出岫 , 鸟倦飞而知还 ”。 (2)《归去来兮辞并序》中告诫人们要决绝地告别过去,放眼未来的句子是“ 悟已 往之不谏 , 知来者之可追 ”。 (3)当我们读到《归去来兮辞并序》中的“ 舟遥遥以轻飏 , 风飘飘而吹衣 ” 两句时,眼前仿佛见到“无官一身轻”的陶渊明归家时任小船从流漂荡,快意人生 的样子。
1
2
3
4
5
6
(4)刘禹锡在《陋室铭》里说“斯是陋室,惟吾德馨”,陶渊明在《归去来兮辞并 序》里说“ 倚南窗以寄傲 , 审容膝之易安 ”,二者异曲同工,简陋的庭院 也不能阻挡隐士寄托傲世情怀,享受闲适生活。 (5)《归去来兮辞并序》中“ 木欣欣以向荣 , 泉涓涓而始流 ”两句描写了万 物复苏、生机勃勃的景象,面对此景,作者却发出“ 善万物之得时 , 感吾生 之行休 ”的慨叹,这其实是他的郁闷隐忧之情的自然流露。 (6)《归去来兮辞并序》中形象地表现作者快然自足于隐居生活,与亲人愉快地谈 心,怡然自得地读书弹琴的句子是“ 悦亲戚之情话 , 乐琴书以消忧 ”。

归去来兮翻译 语文归去来兮辞并序重点字词(最新)

归去来兮翻译 语文归去来兮辞并序重点字词(最新)

《归去来兮辞》序原文余家贫,耕植不足以自给。

幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。

亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。

会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。

于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。

故便求之。

及少日,眷然有归欤之情。

何则?质性自然,非矫厉所得。

饥冻虽切,违己交病。

尝从人事,皆口腹自役。

于是怅然慷慨,深愧平生之志。

犹望一稔,当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。

仲秋至冬,在官八十余日。

因事顺心,命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

《归去来兮辞》正文原文归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。

实迷途其未远,觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径就荒,松菊犹存。

携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲,审容膝之易安。

园日涉以成趣,门虽设而常关。

策扶老以流憩,时矫首而遐观。

云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。

世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事于西畴。

或命巾车,或棹孤舟。

既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。

善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。

怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸,临清流而赋诗。

聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!《归去来兮辞》序翻译我家贫穷,种田不能够自给。

孩子很多,米缸里没有存粮,维持生活所需的一切,没有办法解决。

亲友大都劝我去做官,我心里也有这个念头,可是求官缺少门路。

正赶上有奉使外出的官吏,地方大吏以爱惜人才为美德,叔父也因为我家境贫苦(替我设法),我就被委任到小县做官。

那时社会上动荡不安,心里惧怕到远地当官。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

重点解释
乃瞻衡宇„瞻:望见。衡宇:犹衡门。横木为门,形 容房屋简陋。‟,载欣载奔„载:语助词,有“且”、 “乃”的意思。‟。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒„三 径:汉代蒋诩隐居后,在屋前竹下开了三条小路,只与隐 士求仲、羊仲二人交往。‟,松菊犹存。携幼入室,有酒 盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜„眄(miǎn免):斜 视。柯:树枝。‟。倚南窗以寄傲„寄傲:寄托傲世的情 绪。‟,审容膝之易安„审:明白,深知。容膝:形容居 室狭小,仅能容膝。‟。园日涉以成趣,门虽设而常关。 策扶老以流憩„策:拄著。扶老:手杖。流:周游。‟, 时矫首而遐观„矫首:抬头。遐(xiá侠)观:远望。‟。 云无心以出岫„岫(xiù袖):山峰。‟,鸟倦飞而知还。 景翳翳以将入„景(yǐng):日光。翳(yì 义)翳:阴暗的 样子。‟,抚孤松而盘桓。
知识要点
归去来兮
助词,无义
疑问代词为什么
田园将芜胡不归? 悟以往之不谏 知来者之可追
谏正,劝止
挽救,补救
迷途: 名作动 步入迷途 既自以心为形役
被动句
悟已往之不谏,知来者之可追。
——名句
1、陶渊明辞官归田的原因是什么?
(请摘用文中的原话回答)
“田园将芜” “心为形役” “已往 不谏,来者可追” “迷途未远,今是昨 非” 2、从陶渊明辞官归田的原因中可看 出他当时的心境如何?
彭泽去家百里,公田之利,足以为酒,故便求之。
彭泽县距离家乡只有一百里路程,公田收获的粮食足够酿 酒之用,因此就请命要了下来。
及少日,眷然有归欤之情。
(但)没几天,思念田园,就产生了归乡的念头。
何则?质性自然,非矫厉所得;
为什么呢?(因为我的)本性坦率自然, 不是勉强做作所能够改变的;
《归去来兮辞》序文
亦// 崎岖 /而经丘。木// 欣欣以 / 向
荣,泉 //涓涓 /而始流。善//万物
/ 之 得时,感//吾生 /之行休。
重点解释
归去来兮,请息交〔息交:断绝交游。 〕 以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求〔言: 语助词。焉求:何求。〕?悦亲戚之情话〔情话: 知心话。 〕,乐琴书以消忧。农人告余以春及, 将有事〔有事:指耕种之事。 〕于西畴〔畴 (chóu愁):田地。〕。或命巾车〔巾车:有布 篷的小车。〕,或棹〔本义船桨。这里名词做动 词。 〕孤舟。既窈窕以寻壑〔窈窕(yǎo tiǎo): 水路深远曲折。〕,亦崎岖而经丘。木欣欣以 向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时〔善:喜 好,羡慕。〕,感吾生之行休〔行休:将要结束。 指死亡。〕。
3.陶渊明的《归园田居》(少无适俗韵),能记得其 中可以印证他的这种后悔、觉悟的那些诗句吗?
“少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”“久在樊笼里,复得返自然。”
4.结合这些诗句和本段内容,可看出陶潜什么样的 情怀?
蔑视权贵,鄙弃官场,追求自由,热爱自然,向往田园 生活的隐士情怀。
寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。
不久,嫁到程家的妹妹在武昌去世,我心情悲痛,希望立 刻就去奔丧,于是就自己弃官离职了。
仲秋至冬,在官八十余日。
从秋八月到冬季,在官位上做了八十多天。
因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
趁着这件事情来抒发自己心里的情意,写了篇文章命 名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。
思考:小序中讲到了陶渊明辞官的原因 有哪几点?你觉得哪一点是最根本的?并 列出来。
• • • • 1、“质性自然,非矫厉所得”。 2、“饥冻虽切,违己交病”。 3、“程氏妹丧于武昌。” 其中第一条是根本原因。
朗读节奏 第一段
归去/来兮!田园/将芜//胡 不归?既//自以心/为形役,奚 //惆怅/而独悲?悟//已往/之不 谏,知//来者/之可追。实/迷途 /其未远,觉//今是/而昨非。舟 //遥遥/以轻飏,风//飘飘/而吹 衣。问/征夫//以前路,恨//晨 光/之熹微。
饥冻虽切,违己交病。
饥冻之事虽然是急迫,但违背自己本心 (更会)使我受到双重的痛苦。
尝从人事,皆口腹自役;
我曾经做过一些事情,(但)都是为 了口腹的需求而勉强驱使自己;
于是怅然慷慨,深愧平生之志。
于是烦恼得愤懑不已,感到自己非常有愧于平生的志愿。
犹望一稔,当敛裳宵逝。
但还是想等到秋收以后,就收拾行装连夜离去。
回去吧,田园快要荒芜了,为什么还不 回!既然自知本心被形体所役使,又为什么 惆怅而独自伤悲?觉悟到过去做错已不可挽 救,但坚信未来的事情尚可补追。实在是误 入迷途还不算太远,已经觉悟到今天对而昨 天非。 天天在园子里散步自成乐趣,尽 管设有园门却常常闭关。拄着手杖悠 闲地漫步随处休息,不时地抬起头来 向远处看看。云雾自然地从山飘出, 日光渐暗将快要下山,船在水上轻轻 飘荡,微风吹拂着衣裳。向行人打听 前面的路,只恨晨光朦胧天不亮。
朗读节奏 第二段 乃瞻/衡宇,载欣/载奔。童仆/欢 迎,稚子/候门。三径/就荒,松菊/犹 存。携幼/入室,有酒/盈樽。引/壶觞// 以自酌,眄/庭柯//以怡颜。倚/南窗//以 寄傲,审//容膝/之易安。圆/日涉//以 成趣,门//虽设/而常关。策/扶老//以 流憩,时//矫首/而遐观。云//无心/以出 岫,鸟//倦飞/而知还。景//翳翳/以将 入,抚/孤松//而盘桓。
读准字音 wú chóu chàng jiàn yáng xī 将芜 惆 怅 不谏 轻飏 熹微 pú zūn shāng zhuó miǎn 僮仆 盈樽 壶觞 自酌 眄庭柯 qì jiǎo xiá xiù yì 流憩 矫首 遐观 出岫 景翳翳 huán chóu yǎo tiǎo qí qū hé 盘桓 西畴 窈窕 gāo 东皋 崎岖 zài 曷不 zhào huáng yún zǐ 遑遑 耘耔
3.作者的心里除了“闲适”,在心理底层好象还有一 种东西存在。你读出来了吗?
孤傲之气。“寄傲”、“抚孤松”(松经烈冬而不凋,
覆冰雪而不弯,乃刚劲之木)和“时矫首而遐观”。由此可见, 他的辞官归隐,不全是因为他对大自然的无限热爱,对田园生
活的无限向往,还有对互相倾轧、混沌污浊、没有自由、没有
尊严的官场的厌倦和鄙视。这和李白的“人生在世不称意,明
陶 渊 明
关于陶渊明
陶渊明(1007-1072),
名 潜 ,字元亮 ,号五柳 先生,
东晋时期 田园 诗 世称 靖节 先生。
人。有《陶渊明集》传世。他的作 品质朴、冲淡、自然。也有一些被
鲁迅先生称为“金刚怒目”式的抒
发政治理想的作品,如《咏荆轲》、 《读山海经•精卫衔微木》等诗,
有悲愤慷慨之情,这说明他对政治
朝散发弄扁舟”可以说是同样的原因,同样的态度。
4.他的这种热爱自由、厌倦官场、热爱自然的情感在 本段的那几句表现得最充分?
“云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松 而盘桓。”这几句通过物的象征(“无心”可见自由,“倦飞”
可见厌弃,“知还”可见醒悟)、景的渲染(云、鸟、夕阳自
然而和谐,且合于诗人内心的闲适)、行的含蕴(直到日落天
知识要点
乃瞻衡宇
房子 近于
手杖 举 远
ห้องสมุดไป่ตู้
三径就荒 策扶老以流憩 时矫首而遐观
僮 仆 欢 迎 稚 子 候 门 引 壶 觞 以 自 酌
倚 南 窗 以 寄 傲
眄 庭 柯 以 怡 颜
抚 孤 松 而 盘 桓
鸟 倦 飞 而 知 还
松菊的象征
象征是用一种具体的形象表 示某种抽象的情思和理念。 当外物的品格与诗人的情 志相一致时,诗人往往借物言 志,托物抒情。 诗人将松树的傲岸不群、 挺拔向上,菊花的素雅淡泊, 与自己不同流俗的志趣自然联 系起来,使松菊成为自己坚贞、 不同流合污的逸士之操的象征。
终于看到简陋的家门,我高兴地向前飞奔。 家僮欢快地迎接,幼儿守候在门庭。庭院小路快 要荒芜,却喜园中松菊还是原样。牵着幼儿走进 内室,美酒已经满觞。我端起酒壶酒杯自斟自饮, 观赏着庭树使我开心颜。靠着南窗寄托我的傲世 情怀,觉得身居斗室反而容易心安。小园的门经 常地关闭着,每天在园中散步兴味无穷; 拄着拐杖走走歇歇,时时抬头望着远方。 白云自然地从山洞里飘出,鸟儿飞倦了 也知道回还。日光暗淡,太阳即将落山, 我抚摸着孤松而流连忘返。
重点解释
归去来兮„助词无义 ‟!田园将芜胡不归 „胡:何,为什么。‟?既自以心为形役„以 心为形役:让心灵被形体所驱使。‟,奚惆怅 而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追„谏: 止,挽救。来者:指未来的事情。追:来得及 弥补。‟。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟 遥遥以轻飏„遥遥:漂荡。飏(yáng扬):飘 扬。形容船驶行轻快。‟,风飘飘而吹衣。问 征夫„行人而非征兵之人 ‟”以„拿(以前路问 征夫)后文中:“农人告余以春及”也是这样 的。 ‟前路,恨晨光之熹微„微亮,天未大 亮 ‟。
二、归家之乐
1.“乃瞻衡宇”八句表现了作者什么样的情感?
这八句写的是诗人从看见自家房子,到刚进家门的所见所 感。表达了诗人抵家时的欣喜之情。远远望见自家房屋,就开 心得跑了起来,真像个离家已久新近归来的孩子。看到“童仆 欢迎,稚子候门”,“携幼入室”,心里自然盛满了温馨和快 乐,让读者也能想象出“一家主仆俱欢迎,家人尽皆大欢喜” 的情景。进了院子,看见“三径就荒”,看上去似乎有些伤感, 但恰好印证了自己归来是对的,与前文的“田园将芜”相呼应。 而“松菊犹存”,让自己感到欣慰,“松菊”毕竟都是经得起 风霜、有品节的草木,这里含有自比之意。尤其具有情味的是 妻子,好像是没出来迎接,但由“有酒盈樽”可知妻子比谁都 盛情。真的是一幅充满享受的天伦之乐图。
晚,还恋恋不舍),充分表达了诗人对自由、自然的无限向往
和眷恋,对官场的极度厌倦。
朗读节奏
归去/来兮!请//息交/以绝游。
世// 与我 / 而相违,复/ 驾言兮//焉求?
第三段
悦// 亲戚/ 之情话,乐 /琴书//以消忧。
相关文档
最新文档