7的加减法教案

6、7的加减法

教学内容：

课本第31页—32页例1、例2、例3及相应的课堂活动。

教学目标：

1、结合具体情境，加深对加法含义的理解，探究6、7的加法

的计方法，能正确地计算6、7的加法，体会计算的多样化，

能根据一幅图写出两个加法算式，能力较强者能得出减法

的算式。

2、培养学生的观察能力及动手操作能力。

教学重、难点：

探究6、7的加法计算方法，体会计算方法的多样化以及课堂反应能力。

教学准备：

0—7的数字卡片、三角形卡片7张、大红花7朵

教学过程：

1、导入，复习导入。6、7的组成（6、7可以分成几和几）

2、例1，现在我们看着书第31页第一幅图，这些小朋友在做

什么？（老鹰抓小鸡）

原来有几个小朋友在玩？4个，他们玩得很高兴

这时又来了几个小朋友？2个，他们2个也想加入

现在一共有多少个小朋友？6个

怎么得出来的，列算式给我4+2=6 （原来在玩的4个

小朋友加上后来又来的2个等于现在的6个）

3、例2，现在看老师手里拿的是什么？三角形

看老师把三角形贴在黑板上

我左边贴了几个？5个

右边贴了几个？2个

总共贴了几个？列算式5+2= 7个

板书：5+2=7、2+5=7

现在拿出7根小棒来代替老师黑板上的三角形，摆一摆，

左边该摆几根？5根

右边该摆几根？2根

总共有几根？7根（左+右=总）

现在把你们书上的空白方框填好。

老师问你们，就用你们手中的7根小棒分两堆还可以怎么

摆？

（1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1）

4、例3，现在老师往黑板上贴上大红花，你们看看老师是怎

么贴的。

左边贴了几朵？4朵

右边贴了几朵？3朵

总共贴了几朵？列算式4+3=7 （左+右=总）板书

你们刚刚用小棒是不是也摆过这种情况？

板书4+3=7 3+4=7

在书上把空白方框填上。

画7朵小花

现在老师要换问题了哈，听好。总共有7朵花，左边有4

朵、现在要求右边有几朵怎么做？列算式。

7-4=3 （总-左=右）

5、课堂活动2，现在老师在黑板上贴几个数字（7、1、4、3、

5、2、0、6）

现在我要请同学起来说一下哪两张卡片上的数字相加得

6？哪两张卡片上的数字相加得7？

6: 1+5 7: 1+6 5+2

4+2 4+3 0+7

0+6

由于你们今天表现很棒，老师决定我们接下来做个游戏，

好不好？今天我们来说数字7，老师出一个数，你们也出

一个数，你们出的数和我出的数加起来得7就可以了。出

数的时候，出几就用手比出来，我还是出数了。(依次出完

各种情况，1、2、3、4、5、6、7、0)

6、结语：我们这节课就上到这里，下来和同桌或好朋友一起

玩再玩一下这个游戏，可以用其他数字比如6、8等，下节

课上课前我们再一起玩这个游戏。下课。