四年级下册信息技术教案10 发送电子邮件 重庆大学版-最新学习文档
四年级下册信息技术教案-9申请电子邮箱｜重庆大学版
9 申请电子邮箱1教学目标（一）、知识目标1．了解电子邮箱地址的含义；2．通过自学和不断地尝试，学会申请新浪网免费电子邮箱；3．通过感知、讨论、交流,懂得申请不同免费电子邮箱。
（二）、能力目标1．培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养；2．培养学生利用各种渠道自主学习，勇于探索的创新意识和自主学习的能力。
（三）、情感目标1．学会与他人合作，养成互帮互助的好品德；2．养成倾听他们的表达意见的良好品质。
2学情分析四年级的学生，已具备一定的中文打字基础，都耳闻目睹了因特网在社会上得到广泛应用的事实，能利用IE浏览器访问网站，浏览网站资源，同时，也掌握了一些简单的搜索方法。
但对网上的一些常用功能，如本课节我们要学习的内容，同学们从没接触过，本节课同学们不仅要学会申请电子邮箱，而且了解什么是电子邮件，知道网上功能给我们的生活会带来极大的方便和快捷，从而使同学们更加热爱科学，热爱网络化的生活。
3重点难点·重点：申请免费的电子邮箱·难点：电子邮箱地址的含义、填写申请资料4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情景，引入新课引语：同学们，大家好，你们认识大屏幕上的动画人物吗？对，这就是同学们喜欢的喜羊羊，喜羊羊是不是很聪明，但是呢，聪明的喜羊羊今天也遇到了一个难题？什么难题呢，大家请看大屏幕……（引出新课：申请一个免费电子信箱）活动2【讲授】准备学习、以旧引新1、你们知道什么是电子邮箱吗？幻灯片展示电子邮件的定义2、（讲解）电子邮箱地址的格式：用户名@提供电子邮箱的网站名3、打开网页：如何打开申请邮箱的网站。
怎么使用浏览器打开网页（复习旧知）活动3【练习】自主学习、初步尝试1、布置尝试任务：在http:/10.11.7.250中申请一个属于自己的电子邮箱（要求学生取用户名为：自己名字的拼音，以免忘记）2、引导学生自学操作5分钟。
（可参考老师的示范。
）3、教师巡视，做个别指导活动4【活动】师生合作、探讨新知1、启发学生发现，归纳。
四年级下册信息技术教案-10发送电子邮件｜重庆大学版
《发送电子邮件》教学设计一、教学目标知识目标：了解电子邮件的基本概念了解电子邮件与传统邮件的不同握电子邮箱的申请方法技能目标：学会电子邮箱的申请操作与管理熟练电子邮件的收发与阅读情感目标：培养学生观察、动手、自主、团结协作以及创新等各方面的能力培养学生使用计算机网络时的文明素养二、教学重难点重点：熟练电子邮件的收发与阅读难点：学会电子邮箱的申请操作与管理二、教与学的过程引入课题1、布置每个人设计一幅内容丰富的精美贺卡2、问同学们听说过、发过email吗？3、普通信件能邮寄哪些东西？我们做的这个贺卡普通信件能发送吗？4、回忆一下日常生活中收发信件的过程？课件展示什么是email以及普通邮件与电子邮件的传递过程的图片。
引导学生了解email的工作原理及其优势学生回答学生根据图片将两者的一些相似之处进行比较在紧密联系现实生活的基础上，将电子邮件和普通信件进行各方面的对比，对学生进行合理的引导，使学生更容易理解图片展示吸引学生的注意力，从而激发学生的兴趣讲授新课并讲解收发邮件之前要申请一个属于自己的邮箱。
教师演示邮箱申请过程，并对其中的有关设置进行讲解引起疑问：这该怎么做？学生观看，并了解申请邮箱的方法引起探究欲促进学习操作任务：每个人为自己申请一个邮箱学生根据课件演示的方法实际动手操作，采用任务驱动，让学生实际操作，通过自主学习掌握邮箱申请方法学会与他人合作学习，培养学生的团队合作精神让学生演示，使其能体验成功的喜悦练习对学生进行分组，选择操作能力强的为“组长”，以便帮助操作有困难的人巡查学生在操作过程中出现的问题，给以适当的引导让先申请成功的同学和大家交流操作经验申请一个属于自己的邮箱操作过程中，组内可以相互探讨、相互帮助操作熟练的学生演示以教导学解决学生中存在的普遍性问题学生发表看法和见解巩固知识，深化操作讲授新课教师继续演示发送、接收邮件的操作过程，并对其设置过程进行讲解学生仔细观看直观的演示强化教学过程讲练集合任务：将先前做好的邮件发送给老师教师引导学生附件的使用仍然提倡相互帮助，对于已经完成任务的学生鼓励他们去帮助在操作上有困难的同学通过老师接收学生邮件，讲解收邮件的操作过程，并选择几个内容丰富精美的邮件进行展示顺便讲解邮箱管理操作过程学生动手操作收发邮件学习附件的使用学生之间相互帮助邮件的评比以及演示整理自己的邮箱采用任务驱动法，使学生能够积极探索，并鼓励学生自由大胆地去完成任务通过优秀邮件展示，进一步激发创作积极性，小结教师引导学生总结收发邮件的过程，并教育学生要遵守信息道德规范，做文明高尚的信息人学生交流心得体会，并提出疑问帮助学生巩固和深化所学的知识技能，使学生对课堂所学知识有一个清晰完整的认识作业自制一张贺卡，通过电子邮箱发送给老师或同学。
四年级下册信息技术教案11管理电子邮件重庆大学版
四年级下册信息技术教案11管理电子邮件重庆大学版1教学目标1.了解电子邮箱中的各文件夹的用途。
2.会删除和复原己删除的电子邮件。
3.会设置电子邮箱的自动回复功能。
4.逐步养成对信息进行分类治理的理念和良好适应。
5.树立学生抵制垃圾邮件的意识,能自觉遵守网络文明公约,并督促他人养成上网的良好道德。
2学情分析学生在上节课的基础上,多数同学注册了电子邮箱,并学会了发送电子邮件,本课结合往常所学册除文件及还原文件的内容和方法,将回收站与己删除的功能对比学习和讲解,专门容易学生在上节课的基础上,多数同学注册了电子邮箱,并学会了发送电子邮件,本课结合往常所学册除文件及还原文件的内容和方法,将回收站与己删除的功能对比学习和讲解,专门容易使学生明白得把握本课重难点。
3重点难点电子邮件的删除和复原己删除的电子邮件4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话引入同学们,电子邮箱使用时刻长了,邮箱里的邮件会越来越多,因此我们要会治理我们的电子邮箱。
活动2【讲授】学习新课1.了解电子邮箱文件夹的作用。
师:电子邮箱左侧栏有一些文件夹,大伙儿能够从它们的名字中判定出它们各有什么用处吗?2.删除电子邮件。
师:我们的邮件太多,有的己经没用了,如何办呢?生:删除余外、无用的电子邮件。
师:下面我们来学习如何删除电子邮件。
师演示操作方法:A.点击进入“收件箱”。
B.选择需要删除的邮件。
C.单击“删除”。
3.复原删除的电子邮件。
师:上面我们学习了删除电子邮件,然而有用的电子邮件被误删了,如何办呢?生:复原删除的电子邮件。
师:那么如何来复原己删除的电子邮件呢?不明白同学们是否还记得,我们往常学习过的回收站?它的作用是什么呢?我们在邮件治理中,哪一个文件夹与回收站的作用是一样的呢?生:“已删除”。
师:专门好,下面我们就来学习复原电子邮件。
师演示操作方法:A、点击“已删除”。
B.选择需要复原的邮件。
C.单击“移动到”,下拉菜单选择“收件箱”。
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《发送电子邮件》教学设计1教学目标知识与技能:1.了解电子邮件的基础知识2.学会用电子邮件交流信息。
3.掌握收发电子邮件的方法。
过程与方法:1.通过电子邮件的实践活动,学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。
2.掌握为邮件添加附件的方法。
情感态度与价值:1.培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力。
2.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3.让学生通过积极自主探索,初步掌握收发电子邮件的操作方法;培养学生使用电子邮件与他人沟通,获取、交流信息。
2学情分析四年级学生有了QQ的知识积累和前面邮箱申请的学习,有了能够收发电子邮件的基础。
3重点难点重点：学会用电子邮件交流信息。
难点：掌握收发电子邮件的方法。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程一、创设情境导入新课教师出示信封同学们,老师现在想把这封信发到美国,在这封信发送的过程中会经过哪些环节,看看谁的课外知识最丰富,举手起来说一说。
(课件演示情景)同学们说的非常好,邮寄这封信非常的费事费力而且花费多,那么有没有一种方式及省时省力又花费少呢?(学生回答:电子邮件)这节课我们就来学习收发电子邮件。
二、探索新知引领学生认识邮箱页面介绍收发邮件操作步骤:1. 发送邮件。
点击写信按钮,在显示的写信窗口中,需要输入“收信人地址”、“主题”、“内容”,点发送按钮即可。
教师强调收件人的格式一定要输入正确. 用户名+@+邮件服务器域名发送成功后,页面出现“邮件发送成功”信息。
(教师通过示范性的操作、教学媒体的演示使学生了解发送电子邮件的过程,使静态的知识动态化,抽象的概念具体化,为创新动机的形成奠定物化的基础。
特别是为学生形成操作策略提供帮助。
)2.收邮件。
进入邮箱后,点击收件箱按钮即可看到所邮件服务器域名收到的邮件(显示邮件主题及发件人地址)点击邮件名称,即可看到邮件内容介绍完操作步骤后同学一定都很着急的要具体操作,接下来请同学们完成任务一: 相邻的两台电脑的同学互发邮件。
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《发送电子邮件》教学设计1教学目标1、知识与技能：（1）、使学生掌握登陆电子邮箱的方法；（2）、使学生掌握发送电子邮件的方法。
2、过程与方法：通过收、发邮件的实践活动,让学生掌握学会自主或借助帮助信息,协同大胆探索知识的方法。
3、情感态度、价值观：(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯,负责任地使用因特网。
(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
2学情分析本课授课对象为四年级学生，多数学生都有QQ号码，所以本节课就以QQ邮箱为例，对学生进行电子邮件的发送的知识讲解。
1.通过前面的学习,学生对于上网已并不很陌生,但由于应用程度不够,仍然会犯一些低级错误,需要细致引导和复习。
2.学生已经掌握了电子邮箱的地址和登录方式,但对用户名和密码并不熟悉,对发送邮件的知识也比较陌生。
2.学生对于在网络上面发送信件非常好奇也表现出极大地兴趣,结合情景的教学会使孩子们的运用和理解更加深刻。
3重点难点教学重点：带附件的电子邮件的发送方法。
教学难点：带图片附件的电子邮件的发送方法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课程导入前不久，我们全体学生到铜梁花海参观，那么本周的作文就是《游铜梁花海》，写好之后于本周六将电子件传到语文老师的电子邮箱中。
哪怎么传电子邮件呢？那今天我们就来学习发送电子邮件。
板书课题。
活动2【讲授】讲授新课1.讲授:电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。
2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。
3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件,并发送出去。
4.演示、讲解:添加图像附件,发送邮件。
5.出示提示:如果来不及写完信,可以先存入草稿箱,等有时间再续写,发送。
6.分发教学任务单,布置任务。
7.让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文件,发送给同学。
8.引导学生比较电子邮件与现实中写信程序的区别,了解电子邮件的特点是方便、迅速、经济、实惠,可以传送任何类型信息的文件。
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【教学目的】
1．学会发送电子邮件。
2．知道设置信纸美化电子邮件。
3．会同时给几位冤家发送电子邮件。
4．体验邮件发送成功的乐趣。
【重难点剖析】
发送电子邮件的步骤。
【教学建议】
建议用组织活动的方式停止教学：
1．将先生以同校不同班、或不同窗校、或不同地域分组接对子，停止邮件传输，让先生体会电子邮件的远程特点和远距离的交流感受及邮件的快速和便捷。
2．在组织先生书写邮件内容时，引导先生在本地域发作的或身边发作的一些大事情中人文思想的浸透。
如取材于抗洪抢险、坏人坏事、环保实验等方面。
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四年级下册信息技术教案11管理电子邮件重庆大学版1教学目的1、知道电子邮箱中的各文件夹的用途。
2、会删除和恢复的电子邮件。
3、会设置电子邮箱的自动回复功用4、逐渐养成对信息停止分类管理的理念和良好习气。
5、树立先生抵抗渣滓邮件的看法,能自觉遵守网络文明条约,并催促他人养成上网的良好品德。
2重点难点教学重点:电子邮箱管理教学难点:邮箱管理中电子邮件的删除和恢复删除的邮件。
3教学进程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】引入一、激趣引入教员:电子邮箱运用时间长了,邮箱里的邮件会越来越多,为了便于管理这些邮件,电子邮箱为我们提供了不同文件夹来管理。
让我们一同来管理我们的电子邮件吧活动2【活动】练习二、接受义务(一)教员演示删除电子邮件①单击〝收件箱〞②逐一勾选需求删除的邮件③单击〝删除〞按钮。
(二)先生自学恢复删除的邮件先生自己小结方法。
(三)设置自动回复同窗们留意当我们冤家发来一封电子邮件后,经常希望尽快知道我们能否收到。
我们可以经过设置邮箱的自动回复来完成。
1.师:有时分,他人发给我们的邮件总想尽快知道收到没有,假设我们设置了自动回复功用,就会让你的好友担忧了。
下面就请同窗们自己经过看书和学件来学习设置自动回复,你们能行吗?(行)那就用举动来证明自己吧!2.先生自己观看操作视频,尝试操作,师巡视指点,协助有困难的先生。
3.广播一名先生的操作,规范操作,师生评价。
教员演示设置自动回复。
①单击设置页面②单击自动回复③单击〝运用自动回复〞④编辑自动回复的内容⑤单击确定活动3【练习】稳固练习三、稳固练习练一练1、进入你的电子邮箱,对邮件停止清算。
2、为你的电子邮箱设置〝自动回复〞结合文件、文件夹的删除和恢复删除操作,停止类比教学来解说邮件的删除和恢复删除,同时也讲清楚它们两者的区别。
四、拓展练习探一探1、怎样才干把不需求的电子邮件永世删除?2、进入你的电子邮箱,设置邮箱的〝签名设置〞拓展延伸,深化主题1.完成书上探一探〝签名设置〞。
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四年级下册信息技术教案10发送电子邮件重庆大学版1教学目的1. 看法发件箱的各局部称号及功用。
2. 学会填写发件箱的各项内容。
3. 掌握设置美丽信纸的方法。
4. 能独立发邮件。
2重点难点重点:学会填写发件箱的各项内容。
难点:掌握设置美丽信纸的方法3教学进程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】一、课程导入:明天的课前三分钟我们来说说最近身边的大事,可以是你家里德事情,也可以是在学校和同窗间的事情。
(先生发言,3-5人)这些都是我们身边的事情,可是远方的冤家或许其他的同窗并不知道这些关于我们的事,我们怎样把这些信息通知给同窗、冤家和亲人?(打、写信、电报、、传呼、发电子邮件。
)在这当中,那一种方式既快捷又经济呢?电子邮件。
好!在上一节课,我们曾经成功地央求了收费的电子邮箱。
怎样接纳和发送电子邮件呢?这是我们明天要学习的内容。
要发电子邮件,我们必需接通互联网。
因此,在学校里,同窗们自己更改网络tcp/ip协议。
在家里,我们自己拨号上网。
当这一条件具有了时,才干收发电子邮件。
二、新课1. 双击IE阅读器,进入www、126. com邮箱界面。
找到用户名和密码的输上天位,将上节课央求的邮箱用户名和密码输入。
这里老是要提出一个效果,看到黑板上这几个〝用户名〞我们应该选择那个格式的用户名填写进用户名一栏呢?A---huangweiB---huangwei870705C---huangwei870705@D--- huangwei870705@126E--- huangwei870705@126. com答案:选B留意,用户名跟邮箱地址并不是一个概念。
邮箱地址是你要通知给预备给你发信的同窗冤家的地址,是完整的地址,它由用户名、电子邮件公用符号@和邮箱称号组成。
我们在登陆邮箱的时分只需求用户名。
2. 看法发件箱界面A登陆邮箱后,单击〝写信〞,进入写信界面B收件人电子邮箱地址:再〝发给〞的前面,大家讨论一下,应该是什么?对,再发给谁的栏目里我们应该填入对方,也就是我们预备发给对象的邮箱地址,与用户名不同的是,这里应该填入用户名还是完整的邮箱地址呢?(完整的邮箱地址)我们以。
小学信息技术第10课收发电子邮件详细教学设计
第10课收发电子邮件［教学目的与要求］1.学会进入自己的电子邮箱。
2.学会发电子邮件。
3.学会回复电子邮件。
4.通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
5.让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
6.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用E-mail是因特网上重要的信息服务方式，它为世界各地的因特网用户提供了一种快速、便捷、经济的通信方式，由于这些优点, 因特网上数以亿计的用户都有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的因特网应用。
本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。
2．教学方法指导培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。
从低层次探索入手，充分调动学生积极自主地探究新知识。
让学生自主探索，主动构建知识。
以学生为主体，凸现分层教学。
让学生展示自己的新发现，体验成功的喜悦。
同时也让学生学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每个学生的积极性。
（1）课前，教师可以布置学生注册两个以上电子邮箱账号，或批量注册一批账号以供备用，并及时地把自己的新邮箱地址通知同班好友，这样在课堂上可以有更多实践的机会。
（2）在备课时，教师可设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习或模拟发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。
（3）有条件的学校，可在本校的局域网上，利用Windows NT 的Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置账号账号和密码，然后设置好学生机上收发电子邮件的软件，以便教师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。
［参考资料］电子邮件常识E-mail是因特网最常用的功能，是计算机与通信相结合的产物，主要用于计算机用户之间交换电子信件。
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《发送电子邮件》教学设计1教学目标1.学会从网站上登录邮箱;2.能独立完成“写邮件”并给邮件“添加附件”;3.能正确阅读并回复邮件;4.感受现代信息技术使沟通更加方便。
2学情分析1.通过前面的学习,学生对于上网已并不很陌生,但由于应用程度不够,仍然会犯一些低级错误,需要细致引导和复习。
2.学生已经掌握了电子邮箱的地址和登录方式,但对用户名和密码并不熟悉,对发送邮件的知识也比较陌生。
2.学生对于在网络上面发送信件非常好奇也表现出极大地兴趣,结合情景的教学会使孩子们的运用和理解更加深刻。
3重点难点重点：能独立完成“写邮件”并给邮件“添加附件”;难点：能正确阅读并回复邮件。
4教学过程4.1新课讲授4.1.1教学目标4.1.2学时重点4.1.3学时难点4.1.4教学活动活动1【导入】情景引入同学们,本周学校将发生一件大事,你们听说了吗?待会,通过我们上节课所认识到的新工具“电子邮箱”,你就可以知道了,你们期待吗?活动2【活动】任务一、登录邮箱首先,当然得登陆我们的电子邮箱了。
这一步非常简单,你们来说,老师来做! 活动3【活动】任务二、阅读邮件与回复赶快查看收件箱,看看到底是什么大事。
谁来说一说?1.收件箱——打开收件箱——阅读邮件2.回复:非常高兴收到您的来信,期待你们的到来!活动4【练习】任务三、写邮件学校为该给他们准备怎样的午餐而感到烦恼。
快一起来出出主意!蒜台肉丝?粉丝汤?土豆泥?还是披萨、牛排、沙拉?(一)1.填写收件人:shztxx2015@2.填写邮件标题:“菜品推荐”3.添加附件:“添加附件”——“查找”——“选择”——“确定”。
(附件内容来自资源包“菜品图片”)4.写正文:推荐理由(从资源包“推荐理由”中选择文字描述)5.发送:显示“发送成功”之后就大功告成啦!大家做得非常棒,马上进入今天的自由时间!活动5【练习】Free Time：找朋友1.查看邮箱地址(邮件中包含本校三四年级学生邮箱地址和班主任邮箱地址)2.邮件交流Eg.你好,我是来自3.1班的×××,我……。
四年级信息技术掌握电子邮件的发送与接收优秀教案范本
四年级信息技术掌握电子邮件的发送与接收优秀教案范本一、教学目标1. 学习了解电子邮件的定义和用途；2. 学习掌握电子邮件的发送和接收过程；3. 培养学生的信息技术操作能力和沟通能力。
二、教学准备1. 电子设备：电脑或平板电脑；2. 电子邮件账号：老师提前给每个学生创建电子邮件账号；3. 教学材料：电子邮件发送与接收教程PPT、练习题。
三、教学过程Step 1：导入新知1. 老师在黑板上写下“电子邮件”三个字，并请学生展开讨论，了解学生对电子邮件的了解程度。
2. 引导学生思考电子邮件的优势和应用场景，例如可以迅速传递信息，方便跨越时空等。
Step 2：理论讲解1. 老师以PPT形式，通过图文并茂的方式向学生讲解电子邮件的定义和用途。
2. 介绍电子邮件的结构，包括发件人、收件人、主题、正文、附件等要素。
3. 解释电子邮件的发送和接收过程，涉及SMTP、POP3等技术知识。
Step 3：操作演示1. 老师演示电子邮件的发送和接收过程，并且让学生一起观摩操作。
2. 引导学生学习如何填写邮件主题、添加收件人、编写邮件内容等操作步骤。
3. 演示如何发送邮件和查看新邮件。
Step 4：实践练习1. 学生根据教师提供的练习题，自行编写邮件内容，包括邮件主题、收件人、正文等。
2. 学生使用自己的电子邮箱账号发送邮件给老师，以实际操作巩固所学知识。
Step 5：总结回顾1. 老师带领学生回顾整个教学过程，强调学生所学习的内容和技能。
2. 学生提出问题或分享自己的收获和困惑。
四、课堂延伸1. 鼓励学生通过电子邮件与同学、老师、家长进行沟通和交流，提高信息技术运用的能力。
2. 引导学生进一步了解电子邮件的安全性和个人信息保护问题，增强网络安全意识。
五、教学评价1. 观察学生在教学过程中的参与程度和操作技能。
2. 收集学生的作业和答题情况，进行评价和回馈。
3. 学生之间互相评价，促进进一步的学习巩固。
六、教学反思本节课通过理论讲解和实际操作相结合的方式，既培养了学生的信息技术操作能力，又提高了他们的沟通能力。
《第13课发送电子邮件》教案
在学生小组讨论后，成果分享环节让我看到了学生对电子邮件在不同场景下应用的思考。但同时，我也发现部分学生在分享时表达不够清晰，逻辑性有待提高。为了帮助学生更好地组织和表达自己的思想，我计划在未来的课程中增加一些口语表达和逻辑思维训练。
3.电子邮件的礼仪：教授学生在发送电子邮件时应该遵循的礼仪规范，如邮件主题明确、正文简洁明了、尊重对方等。
本节课内容与课本紧密相关，旨在帮助学生掌握电子邮件的基本知识和操作技能，提高他们在网络通信中的素养。
二、核心素养目标
《第13课发送电子邮件》核心素养目标：
1.信息意识：培养学生对电子邮件的敏感度，认识到电子邮件在现代社会沟通中的重要性，能够主动使用电子邮件进行信息交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）ห้องสมุดไป่ตู้结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电子邮件的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对电子邮件发送流程和礼仪的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-电子邮件礼仪的实践：如何在实际沟通中灵活运用电子邮件礼仪，这对于学生的实际应用能力是一种考验。
举例：针对电子邮件客户端设置这一难点，教师可以通过步骤分解、图解说明等方式，降低学生理解的难度。同时，可以结合实际操作进行讲解，让学生边学边练，加深印象。
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11管理电子邮件1教学目标1、学会对电子邮箱进行清理。
2、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
3、培养学生合理使用网络资源的意识。
2学情分析学生才接触电子邮箱,很感兴趣,不时的对同学发、在外地打工的父母发、亲朋好友发等等,邮件变多,垃圾邮件也变多,学生就会养成不良习惯。
在此时进行“管理电子邮箱”教学是在合适不过了。
3重点难点重难点:重点：对电子邮箱进行清理。
难点：设置自动回复。
邮箱管理中电子邮件的删除和恢复删除的邮件4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、谈话导入电子邮箱使用时间长了,邮箱里的邮件会越来越多,为了便于管理,电子邮箱为我们提供了不同的文件夹。
1、同学们通过这段时间的学习,你和多少位同学用邮件进行了交流?2、当我们的电子邮箱使用时间长了,邮箱里的邮件就会越来越多,为了便于管理这些邮件,电子邮箱为我们提供了不同文件夹,用于管理我们的电子邮箱。
活动2【活动】二、说一说你们能从名字上判断出这些文件夹各有什么作用吗?你能从电子邮箱中文件吾将从此逝名字判断出它们各有什么用吗?学习删除电子邮件。
学习设置自动回复。
着重培养学生信息分类的思维和习惯及邮箱的管理能力。
在接触到管理电子邮件中垃圾邮件时,可以适当介绍一些垃圾邮件的相关知识及其危害,同时讲授网络文明公约的内容,强调从小争做文明上网的现代网民。
活动3【讲授】三、学一学——删除电子邮件我们可以删除电子邮箱里不需要保留的电子邮件。
操作步骤:①单击“收件箱”。
②逐个勾选需要删除的邮件。
③单击“删除”按钮。
活动4【讲授】四、学一学——恢复删除的邮件可以将“已删除”文件夹中的邮件重新移回到“收件箱”中。
操作步骤:①单击“已删除”,打开文件。
②勾选需要恢复的邮件。
③单击“移动到”下拉菜单,选择“收件箱”。
活动5【讲授】五、学一学——设置自动回复设置自动回复的步骤:①单击“设置”菜单,选择“常规设置”。
②找到“自动回复/转发”,在下面文本框中编辑自动回复的内容。
小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件
小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件收发电子邮件教案（四年级信息技术课程）一、教学目标：1. 了解电子邮件的概念和基本原理；2. 学会使用电子邮件客户端软件收发邮件；3. 学会编写邮件，包括主题、收件人、正文等要素。
二、教学准备：1. 电脑或平板电脑；2. 支持电子邮件功能的软件，如Outlook、Gmail等。
三、教学过程：Step 1：电子邮件的介绍（10分钟）1. 通过提问的方式引导学生思考：你们是否知道电子邮件是什么？2. 解释电子邮件的概念：电子邮件是一种通过互联网传输消息的电子方式，可以跨越长距离，并且几乎是瞬间传递。
Step 2：电子邮件的基本原理（15分钟）1. 向学生简要解释电子邮件的基本原理，包括发送、接收、存储等过程。
2. 引导学生思考电子邮件的好处，如迅速传递信息、方便存档等。
Step 3：使用电子邮件客户端软件（20分钟）1. 在电脑或平板电脑上演示如何打开电子邮件客户端软件。
2. 为学生逐步展示邮箱的登录、写信、收信等操作步骤。
3. 注意提醒学生注意密码保护和账号安全的重要性。
Step 4：学习编写邮件（25分钟）1. 向学生解释邮件的基本结构，包括主题、收件人、正文等要素。
2. 分别向学生展示如何编写主题和收件人信息，如何编写邮件正文。
3. 给学生一些简单的练习，让他们亲自尝试编写邮件。
Step 5：练习收发邮件（30分钟）1. 将学生分为小组，每个小组分配一位学生担任发件人、其他学生担任收件人。
2. 要求发件人向收件人发送电子邮件，收件人回复电子邮件。
3. 教师可以通过监控学生的操作来确保他们在实践过程中掌握收发邮件的技巧。
Step 6：小结与反思（10分钟）1. 对学生进行简单的复习总结，确认他们是否对电子邮件的收发过程有了大致了解。
2. 引导学生思考电子邮件在现实生活中的应用，并鼓励他们积极运用这项技能进行交流和沟通。
四、教学延伸：1. 鼓励学生注册自己的电子邮件账号，并互相分享邮箱地址，进行邮件交流。
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四年级下册信息技术教案10发送电子邮件重庆大学版1教学目的知识与技艺：1、学会写和发送电子邮件。
2、学会电子邮件的阅读方法和步骤。
进程与方法：正确操作电子邮件的回复功用。
情感态度与价值观：体验电子邮件发送和回复成功的乐趣。
2重点难点重点：发送和回来电子邮件的步骤难点：附件的添加3教具实验预备计算机房设备预备、练习素材、演示课件等4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】引入说话我们央求了电子邮箱,但如何运用呢?活动2【讲授】学一学：发送电子邮件1、进入网站。
进入〝126网易收费邮〞网站。
2、写邮件。
单击〝写信〞按钮,输入收件人的地址,输入邮件主题,如〝美丽的家乡-----重庆〞,输入邮件内容。
3、添加附件并发送电子邮件。
单击〝添加附件〞按钮,选定文件"美丽的家乡-----重庆"。
单击〝翻开〞按钮,单击〝发送〞按钮将先生以同校不同班、或不同窗校、或不同地域分组接对子,停止邮件传输,让先生体会电子邮件的远程特点和远距离的交流感受及邮件的快速和便捷。
在组织先生书写邮件内容时,引导先生在本地域发作的或身边发作的一些大事情中人文思想的浸透。
如取材于抗洪抢险、坏人坏事、环保实验等方面。
活动3【讲授】阅读电子邮件〝组委会〞收到了王小明同窗发去的演示文稿后,向王小明同窗收回了参与5月4日在北京举行的〝世界青少年城市论坛〞的约请。
1.单击〝收信〞按钮2.单击要阅读的邮件名3.阅读电子邮件的内容活动4【讲授】记一记电子邮件称号里,未读邮件成粗体。
假定要阅读该邮件,单击称号就可以。
活动5【活动】学习回来电子邮件王小明同窗决议代表全班同窗去参与此次论坛,并给予了回复。
1.单击〝回复〞按钮。
2.输入要回复的邮件内容。
3.单击〝发送〞按钮。
活动6【练习】练一练1.请用电子邮件把你制造的演示文稿发给教员。
2.〝六一〞儿童节快到了,请给你的同桌发一封祝贺的电子邮件,收到邮件的同窗请及时回复以示感谢。
小学四年级信息技术教案电子邮件
小学四年级信息技术教案电子邮件教案标题：小学四年级信息技术教案——电子邮件教学目标：1. 掌握电子邮件的基本概念和发送、接收邮件的基本步骤；2. 了解电子邮件的作用和使用场景；3. 能够编写简单且规范的电子邮件。
教学内容：1. 什么是电子邮件- 电子邮件是一种通过互联网发送和接收信息的工具。
- 它可以用于传递文字、图片、音频和视频等多种形式的信息。
2. 电子邮件的基本构成和格式- 收件人：填写邮件接收方的电子邮箱地址。
- 主题：简洁明了地描述邮件内容的概括性词语或短语。
- 正文：电子邮件的具体内容，可以分段书写。
3. 电子邮件的发送和接收步骤- 登录邮件客户端：打开电子邮件客户端并输入登录信息（邮箱地址和密码）。
- 点击“写邮件”或“新建邮件”：开始编写邮件。
- 填写收件人、主题和正文并附上附件（如有需要）。
- 点击“发送”：邮件将通过互联网发送至接收方。
4. 电子邮件的作用和使用场景- 个人通信：可用于与家人、朋友、老师等进行日常交流和沟通。
- 业务沟通：可以用于向客户、同事、合作伙伴发送商业邮件。
- 学习资料交流：可以用于老师向学生发送学习资料或作业任务等。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频向学生展示电子邮件的实际使用场景，激发学生对邮件的兴趣。
2. 知识讲解：介绍电子邮件的基本定义、构成和格式，以及发送和接收邮件的步骤。
3. 示范演示：老师现场演示发送一个电子邮件，向学生展示填写收件人、主题和正文的过程，并讲解注意事项。
4. 分组练习：将学生分成小组，每组由一名学生充当发件人，其他学生充当收件人。
让学生进行邮件编写和发送的模拟练习。
5. 反馈与总结：收集学生发送的邮件，逐个展示并分析优缺点，共同总结编写电子邮件的规范要求。
教学资源：1. 电子邮件教学PPT或幻灯片，包含电子邮件构成和格式的图示。
2. 电子邮件客户端的演示软件或在线工具，供学生演示发送和接收邮件的步骤。
教学评估：1. 观察学生在课堂上是否能够正确编写电子邮件，包括收件人、主题和正文的格式要求；2. 收集学生发送的邮件，评估其完成度和邮件准确性。
四年级下册信息技术教案11管理电子邮件 重庆大学版
11管理电子邮件1教学目标1、知道电子邮箱中的各文件夹的用途。
2、会删除和恢复的电子邮件。
3、会设置电子邮箱的自动回复功能4、逐步养成对信息进行分类管理的理念和良好习惯。
5、树立学生抵制垃圾邮件的意识,能自觉遵守网络文明公约,并督促他人养成上网的良好道德。
2重点难点教学重点:电子邮箱管理教学难点:邮箱管理中电子邮件的删除和恢复删除的邮件。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】引入一、激趣引入教师:电子邮箱使用时间长了,邮箱里的邮件会越来越多,为了便于管理这些邮件,电子邮箱为我们提供了不同文件夹来管理。
让我们一起来管理我们的电子邮件吧活动2【活动】练习二、接受任务(一)教师演示删除电子邮件①单击“收件箱”②逐一勾选需要删除的邮件③单击“删除”按钮。
(二)学生自学恢复删除的邮件学生自己小结方法。
(三)设置自动回复同学们注意当我们朋友发来一封电子邮件后,常常希望尽快知道我们是否收到。
我们可以通过设置邮箱的自动回复来实现。
1.师:有时候,别人发给我们的邮件总想尽快知道收到没有,如果我们设置了自动回复功能,就会让你的好友放心了。
下面就请同学们自己通过看书和学件来学习设置自动回复,你们能行吗?(行)那就用行动来证明自己吧!2.学生自己观看操作视频,尝试操作,师巡视指导,帮助有困难的学生。
3.广播一名学生的操作,规范操作,师生评价。
教师演示设置自动回复。
①单击设置页面②单击自动回复③单击“使用自动回复”④编辑自动回复的内容⑤单击确定活动3【练习】巩固练习三、巩固练习练一练1、进入你的电子邮箱,对邮件进行清理。
2、为你的电子邮箱设置“自动回复”结合文件、文件夹的删除和恢复删除操作,进行类比教学来讲解邮件的删除和恢复删除,同时也讲清楚它们两者的区别。
四、拓展练习探一探1、怎样才能把不需要的电子邮件永久删除?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
小学信息技术4年级《收发电子邮件》教学设计
第10课收发电子邮件【教材分析】本课以发送电子邮件、接收并阅读电子邮件和回复电子邮件以及认识电子邮箱地址为主要内容，突出基础知识、基本操作和实践应用，而回复电子邮件的方法则是对发送电子邮件的一种补充，教材中安排“探究屋”“讨论坊”等栏目引导学生对这一方法进行研究与探索，并引导学生将电子邮件转发给其他的好友。
认识电子邮箱地址的组成，让学生对电子邮箱的组成有了更深层次的知识拓展。
培养学生利用计算机网络为自己和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。
本课的内容较先前的教材，有了很大的变化。
由先前的126邮箱修改为QQ 邮箱，QQ邮箱的用户名主要是由QQ号码组成，也就是主要由一串数字组成，不但简化记忆，而且还方便输入，与以往的字母与数字以及符号的综合用户名相比，避免了经常性的输入错误。
【学情分析】三年级阶段，因为QQ软件的广泛使用，大多数学生已经拥有了自己的QQ 帐号，但因为时间的间隔等原因，可能有些孩子已经遗忘了。
为保证课堂教学的正常进行，教师可预备几个，以保证没有QQ帐号的学生或者遗忘的学生能够及时正确地实践操作。
电子邮箱地址组成和网址，是学生容易混淆的概念，在发送电子邮件环节，可以提前融入电子邮箱地址的认识，提醒学生观察一下，收件人的电子邮箱地址和收件人的QQ号码有何关系？由此有什么发现？帮助学生对电子邮箱地址进行认识和理解。
【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）学会登录电子邮箱。
（2）学会收发电子邮件。
2. 过程与方法通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息，协作和探索新知的方法。
3. 情感、态度与价值观让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，规范地使用电子邮箱。
4. 行为与创新能够自觉遵守信息社会的网络行为规范和道德准则。
【教学重点与难点】重点：1. 登录电子邮箱的操作方法。
2. 如何编辑、发送电子邮件。
3. 能正确认识电子邮箱地址。
难点：培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。
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《发送电子邮件》教学设计
【教学目标】
1．学会发送电子邮件。
2．知道设置信纸美化电子邮件。
3．会同时给几位朋友发送电子邮件。
4．体验邮件发送成功的乐趣。
【重难点分析】
发送电子邮件的步骤。
【教学建议】
建议用组织活动的方式进行教学：
1．将学生以同校不同班、或不同学校、或不同地域分组接对子，进行邮件传输，让学生体会电子邮件的远程特点和远距离的交流感受及邮件的快速和便捷。
2．在组织学生书写邮件内容时，引导学生在本地域发生的或身边发生的一些大事件中人文思想的渗透。
如取材于抗洪抢险、好人好事、环保实验等方面。