【试题】三年级阅读与作文测试题

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(完整版)小学三年级语文测试题及答案

（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A.水稻（shuǐdào）B.火车（huǒchē）C.飞机（fēijī）D.山峰（shānfēng）答案：B2.下列汉字中，不属于形声字的一项是（）A.桃B.棵C.桌D.森答案：D3.下列句子中，加点词的词性与其他三项不同的一项是（）A.我喜欢读书。

B.他常常去公园散步。

C.妈妈做的饭很好吃。

D.这个故事非常有趣。

答案：C4.下列词语中，加点字的意思与其他三项不同的一项是（）A.开心B.快乐C.高兴D.愉快答案：A5.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A.小明跑得很快。

B.这个苹果很红。

C.妈妈做的饭很好吃。

D.这个故事非常有趣。

答案：A二、判断题（每题1分，共20分）6.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人杜甫的名句。

（）答案：×（这是唐代诗人孟浩然的名句）7.“狐假虎威”这个成语出自《庄子》。

（）答案：×（这个成语出自《战国策》）8.“一寸光阴一寸金”这句话意味着时间非常宝贵。

（）答案：√9.“举头望明月，低头思故乡”是唐代诗人白居易的名句。

（）答案：×（这是唐代诗人李白的名句）10.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘的是春天的景色。

（）答案：√三、填空题（每空1分，共10分）11.“不以规矩，______方圆。

”答案：不能成12.“______上钩，愿者上钩。

”答案：姜太公13.“______马之劳，______马之功。

”答案：一、不赏14.“______更半夜，______更五鼓。

”答案：三、四15.“______山不见人，______山空。

”答案：一、二四、简答题（每题10分，共10分）16.请简述《乌鸦喝水》的故事情节。

答案：《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦口渴了，找到一瓶水，但瓶子的水太少了，乌鸦喝不到。

于是乌鸦想到了一个办法，它捡起地上的小石子，一颗一颗地放进瓶子里，水面逐渐升高，乌鸦终于喝到了水。

小学三年级语文阅读理解训练题(10篇)

小学三年级语文阅读理解训练题（10篇）小学三年级语文阅读理解训练题篇1一、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。

1、选择( )里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的?用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。

它们四肢( )，跑起来很快。

爪子( )、( )。

浑身长满了( )。

4、下列句子中哪个是打比方的，在()里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

( )5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?__________________________6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗?二、鲁班造伞很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

2024-2025学年北京市语文小学三年级上学期测试试题及答案解析

2024-2025学年北京市语文小学三年级上学期测试试题及答案解析一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A. 长城(cháng) 壮丽(zhuàng)B. 长城(cáng) 壮丽(zuàng)C. 长城(cháng) 壮丽(zuàng)D. 长城(cáng) 壮丽(zhuàng)答案：A解析：在选项中，“长城”的“长”应该读作“cháng”，表示长度上的延伸；“壮丽”的“壮”应该读作“zhuàng”，表示雄伟壮观的意思。

因此，正确的读音组合是“长城(cháng)”和“壮丽(zhuàng)”。

2、选出下面句子中没有错别字的一项：A. 我们学校的大操厂很宽阔。

B. 我们学校的操场很宽阔。

C. 我们学校的操场很宽扩。

D. 我们学校的操厂很宽阔。

答案：B解析：“操场”是一个固定搭配，表示学校里供学生做运动的地方。

“厂”字在这里是错误的，应该是“场”。

而“宽阔”是正确的写法，表示面积大且开阔，因此选项B是正确的。

3、看拼音，写词语。

yánɡ shù sàn bù bǐ cǐ qí zhì （杨树）（散步）（彼此）（旗帜）答案：杨树、散步、彼此、旗帜解析：这道题主要考察学生根据拼音写汉字的能力。

在解答时，首先要读准拼音，然后结合具体的语境来确定正确的汉字。

注意“杨树”的“杨”不要写成“扬”，“散步”的“散”不要写成“撒”，“彼此”的“彼”不要写成“比”，“旗帜”的“帜”不要写成“只”。

4、给下列句子中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）我顺着这条弯曲（qū qǔ）的小路，来到了一个美丽的地方。

（2）爸爸把旧书报都订（dìnɡ dīnɡ）成册，保存了起来。

三年级阅读与写作测试题

三年级阅读与写作测试题姓名：得分：一、词语搭配。

（18分）高大的花坛温暖的战士美丽的清洁工激动的春天辛苦的梧桐树英勇的心情描写花的词语很多，如：百花盛开、千姿百态等。

请你也写出几个来吧。

（）（）（）二、写出带有下面偏旁的字。

（12分）亻（）（）（）木（）（）（）氵（）（）（）忄（）（）（）宀（）（）（）辶（）（）（）三、照样子写出意思相反的词。

（7分）吞——（吐）远——（）冷——（）双——（）恨——（）美——（）闹——（）黑——（）四、填上合适的词。

（18分）一（）树一（）黄叶一（）旗子一（）书一（）小兔一（）雹子一（）花一（）尘土一（）老人五、照样子，写句子。

（6分）例：天上有白云。

蓝蓝的天上有朵朵白云。

草地上开着花。

（）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

石榴花：（）六、读下面的句子，把它们连成一段通顺的话，在每句前面写上序号。

(6分) （）就把虾画了下来。

（）齐白石老公公小时候是个放牛娃。

（）看到虾在水里游来游去。

（）一天，他放牛回来，（）觉得很有趣，（）到池边洗手。

七、把错乱的词排列成句子，写下来，再加上标点。

(8分)1、胜利我们拔河这次了比赛2、上学赶快不早了时间我们去３、又香又甜的淘气的大口大口地大苹果咬着小弟弟—————————————————————————————八、阅读春天的早晨真美丽！鸟儿喳喳地叫着，鸟妈妈往刚出世的小鸟嘴里喂食。

小草伸伸懒腰，慢慢地拱出地面，脸上挂着晶莹的露珠。

前些天还是光秃秃地树枝上，长出了嫩嫩的绿叶。

太阳公公不知什么时候悄悄地拨开云雾，露出了它那红扑扑的脸。

1、填上合适的词。

（）的露珠（）的树枝（）的绿叶（）的脸蛋（）地叫（）地笑2、照样子写词语。

红扑扑黄白金3、这段短文是围绕哪一句话来写的？用直线画出来。

4、这段话中，分别写了、、和。

5、这段话中，、和是被当做人来写的。

九、写一写（25分）（二选一）1、请你把自己所讲的或听人家讲的有趣的童话故事写下来和大家分享。

浙教版三年级语文上学期阅读理解真题

浙教版三年级语文上学期阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。

马蹄莲我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。

虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。

三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。

微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。

走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。

看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。

叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。

叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。

“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。

它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。

和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。

难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。

马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。

不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。

1．作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着______细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、______、_______、_______、_______、花蕊等方面进行了介绍。

2．以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（）A．它非常高雅。

B．它全身有毒。

C．它非常柔软。

3．作者写这篇文章是为了（）A．记叙马蹄莲的生长过程。

B．介绍“我”家的阳台上养了很多花。

C．描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。

2. 阅读短文，完成练习。

_____________________秋天来了，人们忙着秋收。

龙港三小三年级语文阅读与作文竞赛试卷

龙港三小 2015 学年第二学期三年级语文阅读与作文比赛试卷姓名：班级分数：一、阅读短文回答下列问题。

（60 分）（一）小鸭子和狼（ 23 分）清清的小河里，小鸭子在戏水嬉戏。

小鸭子玩得真快活。

谁知远处一只狼蹿（▲）到小河畔，一把抓住了小鸭子，要吃掉它。

“你假如掉我吗？狼先生！”小鸭子（）说，“可我有的要求呀，如过你答应的话，我能够让你吃掉。

”“你有什么要求，快说！”狼回答道。

“好吧，我告诉你，”小鸭子（）说，“由于我的声音像你的声音，反正此刻也要死了，我得叫几声跟你听一听。

”“好，你叫吧！”狼说罢，（）想道：反正他逃可是我的手掌心。

于是，小鸭子伸着脖子，“嘎嘎嘎嘎”地叫起来。

狼听了摇摇头，（）说：“不对，不对，你叫错了！我叫给你听听。

”说罢，狼就“嗷嗷嗷嗷”地叫给小鸭子听。

这时，恰巧一只狼狗从这里经过，听见狼的喊声，一下子猛扑到河畔。

狼见蹿（▲）过来的是一只猎狗，吓得六神无主，一溜烟儿逃跑了。

小鸭子“嘎嘎”叫着跳到河岸上，扭着屁股，高快乐兴的回家了。

1、把下边的词语填在文中适合的地点。

（8 分）暗暗高声不慌不急扁着嘴2、给加横线的字选择正确的解说。

（ 4 分）快：①速度高。

②快乐；高；舒畅。

③敏捷。

④痛快；畅快；斩钉截铁。

快活（）眼疾手快（）快人快（）又快又好（）3、小子的喊声和狼的喊声分是怎的？在文顶用“——”画出来。

小子自己的声音像狼的声音，是了。

（4 分）4、文中的两个“ ”字，第一个是写狼的作，表了狼残忍婪的特色；第二个是写狗扑到河付狼的作，表了狗狼的感情。

（ 4 分）5、小子的价，不正确的选项是哪句？在后边的括号里画“╳”（ 3 分）①小子活机智，英勇明。

（）②小子在河玩得高，狼出了也不惧怕。

（）③小子擅长模拟，引来帮手救了自己。

（）（二）老鼠（37分）一天，鼠巢出，上大街要把全部行老板：“你不愁吃喝，那么多干？”“ 不愁吃喝，可要安然无事得破些呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

行老板仍听不理解，却狠狠地敲起竹杠来。

人教版2024年三年级上册语文阅读理解真题

人教版2024年三年级上册语文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。

船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。

䲟鱼的体型长得苗条匀称，它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。

䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。

䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1．在短文中找出下面各词的反义词。

笨拙——（_______）长久——（________）后退——（________）2．䲟鱼的体型________，行动________，性格________，尾巴________。

3．䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“”在短文中画出来。

4．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。

（________）（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。

（________）（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。

（________）2. 课外阅读，完成练习。

鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。

从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。

每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。

现代文阅读真题检测卷(一)-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)

现代文阅读真题检测卷（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2021春•邓州市期末）阅读。

表哥驾到（节选）ㅤㅤ选段一：妈妈每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。

有什么办法！我虽然没见过表哥，可早从妈妈那儿知道他是个世界上少有的人。

他只比我大一个月，可优点大大小小加起来至少有一百条。

ㅤㅤ什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组赛，电脑打字快如飞，写作文得过奖，等等。

总之，妈妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。

ㅤㅤ与那样的表哥见面，让人提心吊胆。

ㅤㅤ选段二：路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且是一句让人心跳的话：“你表弟够你学一阵的！”ㅤㅤ“你别看他不会弹钢琴，没学过电脑，那些一学就会的！你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮。

你做的那叫什么？还有，从明天起，你得像他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。

ㅤㅤ“唉，天天听你说表弟的好话！”表哥没劲地说，“说得我没信心！”ㅤㅤ我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。

而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。

（1）写出文中加点词语的近义词。

夸奖——漂亮——（2）根据描述，从选段中找出相应的成语写在后面的括号里。

（1）像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。

（2）形容十分担心或害怕。

（3）为认识得太晚而感到遗憾，形容一见如故，意气相投。

（3）读文中画“________”的句子，完成练习。

这一句用了的修辞手法，从和两个动作中，可以看出“我”当时心里。

（4）听到妈妈夸奖表哥时，“我”的心情非常：听到大姨和表哥的谈话后，“我”感到。

“我”认为“我”和表哥真是一对，因为2．（2021春•安徽期末）阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

三级年课外阅读《稻草人》阅读测试题汇总

三年级作文：《稻草人》读后感《稻草人》是叶圣陶爷爷的一本童话集，里面有许许多多的小故事，其中，我最喜欢《稻草人》这个故事。

稻草人是用稻草扎成的，插在田地里，用来驱赶那些馋嘴的飞虫。

一天晚上，稻草人遇到了三件让人伤心的事。

第一件事是：一只飞蛾在稻叶上下了许多卵。

稻草人见了，感觉主人的命运太悲惨了，六年前失去了丈夫，四年前又失去了儿子，现在飞蛾又来糟蹋主人的庄稼，稻草人恨不得扑上去把飞蛾赶走，可自己却无法动弹，稻草人好着急啊！第二件事是：一名渔妇带着一个大约三，四岁的孩子捕鱼。

孩子生病了，咳得很厉害，可渔妇却没有时间照顾他。

看着可怜的孩子，稻草人真想自己去做柴火，给小孩煮茶喝。

第三件事是：稻草人看见一位妇女，这位妇女的丈夫因为欠了赌债，要把她卖掉。

妇女伤心极了，要投河自尽。

不能挽救妇女的生命，稻草人痛苦极了，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地里。

我喜欢这个富有爱心，乐于助人的稻草人。

一、填空题。

(50分，每题5分)1．《稻草人》的作者是叶圣陶。

2.稻草人的骨架是细竹枝，他的肌肉和皮肤是黄稻草。

1、稻草人在夜间遇到了几件惨痛的事情，分别是，稻子被小蛾吃光了，渔妇孩子病了，一个女人跳河，最后，它也倒下了。

2、稻草人非常尽职，牛比它懒怠，狗比它顽皮。

《稻草人》练习题一、填空题。

1．《稻草人》的作者是叶圣陶2.稻草人的骨架是细竹枝，他的肌肉和皮肤是黄稻草。

12.《稻草人》一书中，大多应用了拟人的修辞手法。

14.《稻草人》中稻草人是农人制造的。

15.《稻草人》中稻草人的主人是一位老太太。

20.《稻草人》一书中稻草人手里拿着一把扇子。

2．《稻草人》中，稻草人警告主人的法子是。

A．摇扇子 B．叫喊 C．哭泣答案：A4．《稻草人》中，经历了种种悲惨的事，稻草人最后 A．倒下了 B．站着 C．弯着腰答案：A二、选择题(50分，每题5分)4.稻草人是农人亲手造的。

他的骨架子是 C ，他的肌肉、皮肤是隔年的B ，帽子是 A 做的。

小学生阅读与作文阶梯训练三年级

美丽的吻几年前,在西雅图残疾人运动会上,9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上.枪声一响,所有的人跑了起来.确切地讲他们并不是在速跑,可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利.突然,一个男孩子在跑道上跌倒了,他坚强地爬起来,再次跌倒,他又坚强地爬起来……连续好几次,男孩终于哭了.其他八个孩子听到男孩的哭声,放慢速度停下来.然后转身回跑,无一例外.这时,一个患有“恐低综合征”的小孩弯下腰,在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的.”然后,9个孩子手挽着手走向终点.体育馆的所有观众都站起来,掌声和欢呼声一浪高过一浪,持续了将近十分钟.我们不怕先天的缺陷,不怕后天的不足,只要心中有爱,就会在人生的跑道上赢得精彩.达标演练1.词语接龙.残疾———掌声———2.按要求改写句子.19名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上.缩句2他们把小男孩扶了起来.改为“被”字句3.你觉得“美丽的吻”代表了 .1“恐低综合征”的小孩对跌倒男孩的关爱与鼓励.2姿势优美,堪称“美丽”.爱的力量当挽救人员发现时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的.透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势；双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体.有些像古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异.救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应.当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑边喊“快过来”.他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊：“有人,有个孩子,还活着”.经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子——包在一床红色带黄花的小被子里,有三四个月大,因为母亲身体庇bì护着,所以他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸,让所有在场的人感到很温暖.随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了.基础知识1.给多音字注音组词.空落2.写出下列词语的近义词.爱护—严厉—鼓励—3.结合短文解释下列词语的意思.1匍匐：2废墟：4.读文中画线部分的句子,回答问题.1这段话中描写这位母亲动作的词语有：2从这些动作中你感受到了：5.文中最令你感动的一句话是：你感动的原因是：6.看了这篇文章你最想对那位母亲说点什么写下来吧.7.依照例句写一句话.例句：因为母亲身体庇护着,所以他毫发未伤.因为……所以……老师的爱没过多久,上课铃响了,同学们都已到齐,一双双期盼的眼睛齐刷刷地注视着教室门口,等待着邢老师的到来.一分钟过去了,两分钟过去了……正当我们打开书本准备自己复习的时候,邢老师竟出现在门口.我惊呆了,她身穿一件很厚的大衣,脸色很难看.往日炯炯有神的双眼,此时也变得无精打采了.她还不住地用手绢擦着鼻涕.看样子,老师患了重感冒.只见她缓缓地走上讲台,深情地望着我们,强打起精神,说：“上课.”然而这声音比平时微弱许多,还带着浓重的鼻音.同学们都站起来,以积极响亮的声音向带病上课的老师问好. 老师开始讲课了,她对自己感冒的事只字未提.她的板书依旧那样清秀、整齐；她的精神依旧那样专注、投入；她的态度依旧那样认真、一丝不苟. 嗓音沙哑了,脸上挂着一丝倦意.大家都知道,老师一定累了. ,平常上课时不专心听讲、今天似乎受到了什么启示,像换了一个人似的,全神贯注地听老师讲课,教室里举手发言的人仿佛比以前多了几倍讲台上下一呼一应,是那样协调融洽,热烈活跃我完全被眼前的情景感动了我多想为老师倒一杯热茶,让她润润嗓子；我多么想搬一把椅子来,请老师坐下来歇歇；我多么想作一只百灵鸟,用清脆悦耳的歌声给老师带来一点点安慰,解除她一点点病痛. 老师的一举一动使我想起了妈妈.即使妈妈生病卧床,第二天我放学回家,她依然会把热气腾腾的饭菜准备好的.老师就像母亲,不愿耽误学生一节课,这是一种无私的奉献.顿时,我心潮一阵激荡,一股由衷的敬佩之情占据了我的心头.老师的每一句话,每一个问题,都融进了老师对学生的一份浓浓的感情,让我体会到爱的力量.基础知识1.给加点字选择正确的读音.融．洽róng yóng 安慰．wèi wiè 倦．意ju ǎn juàn一丝不苟．jù gǒu 炯炯．．有神qi ǒng ji ǒng 无精打采．c ǎi ch ǎi2.在括号里填上适当的词语.地走上讲台的双眼的鼻音地问好3.在文中括号里填上合适的关联词语.4.仔细阅读短文,用“~~~~”画出引发作者联想的句子.5.根据文章内容将表格填写完整.6. 短文最后一句话“老师的每一句话,每一个问题,都融进了老师对学生那份浓浓的感情,让我体会到爱的力量”中“爱的力量”指的是什么请你说说自己的体会.7.依照例句写一句话,用上加点的词.例句：我多想．．．为老师倒一杯热茶,让她润润嗓子；我多想．．．搬一把椅子来,请老师坐下来歇歇；我多想．．．变作一只百灵鸟,用清脆悦耳的歌声给老师带来一点点安慰,解除她一点点病痛.我多想．．．……．．我多想．．．……．．我多想．．．……．．我爱乡村的傍晚傍晚,我独自沿着田间小路,美美地吸了一口气,尽情地享受着乡村恬静美丽的景色眺眼远外,啊视线尽头像一幅画,柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远处的群山,依山而建的一个个村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……我望着群山遐想：大山背后又是怎样一层山水怎样的人这里看不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘.近处是一片金黄色的稻田,一阵晚风吹来,稻禾一起一伏的,使我仿佛置于一个金色的海参洋之中,稻田的边缘是一排排的丝瓜架,藤儿上开满了一朵朵金黄黄的花,辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的一边唱歌,一边采蜜呢.在我左边的坡上,则是另一番景象,三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来“哞哞”地长叫几声,抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋.乡村的傍晚多美呀我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田和那引颈高歌的水牛一一拍摄下来,让我永远留在我的影集里,我多么喜欢乡村这迷人的傍晚达标演练1.给下列加点的字注音.恬．静眺．望遐．想啃．着草兴．奋享．受2.在括号里填上合适的词语.的夕阳的晚霞的炊烟的稻田的田野的山峰的海洋的夜晚喜欢— 夜晚— 喧闹— 升起—4.文中描写乡村傍晚的景色时,先写处的 ,再写处的 .作者是按照的写景顺序来写的.美丽的小花园我家附近有一座美丽的小花园,可漂亮啦春天,迎春花挺直了腰,吹起了黄色的小喇叭.微风吹来,小草偷偷的从地里钻出的嫩芽,随着微风轻轻摇着,生机勃勃.夏天,树木茂盛起来,树叶密密麻麻,遮住了火热的太阳,挡住了人们的视线,到处都热烘烘的,可大树下面清爽宜人.秋天,树叶枯黄了,落叶在林间飞舞.地上铺了一层落叶,好像黄地毯.一些孩子把落叶放在水中,它带着春天的美丽,夏天的成长,秋天的丰收,漂向远方.冬天,只有坚强的腊梅和松柏挺立在雪中,给人们送来阵阵清香. 小花园真美呀基础知识1.把加点的字的正确读音写在里.钻．出松柏．嫩．芽清爽宜．人美丽—挺直—坚强—密密麻麻—3.“挺”是结构,用音序字法查大写字母 ,再查音节 ,用部首查字法应查部,除去部首还有画.在“挺直了腰”中字义是 .1笔直 2撑直 3很 4量词4.文中按照的顺序分别描写了小花园的的美丽景色.5.文中“吹起了黄色的小喇叭”结合上下文理解指的是什么你还知道哪些花在春天开放,知道它的颜色吗快来写一写吧6.请你仿照例句再写一个似人句.例句：冬天,只有坚强的蜡梅和松柏挺立在雪中,给人们送来阵阵清香.我爱家乡的月湖月湖一年四季都很美丽,是我家乡的一道风景线.当春风带着生命和希望,步履轻盈地来到的时候,大地一切都苏醒了.月湖里,草坪上的小草都悄悄地钻出地面,东望望、西瞧瞧.桃树开出了粉红色的花朵,柳树吐出了能绿的幼芽.小燕子带着它那剪刀似的尾巴从南方飞来了,在湖上飞来飞去.蝴蝶们正在花草丛中翩翩起舞.一大群小朋友也凑到一块,在这大地回春的季节,在这美不胜收的月湖里自由自在地奔跑、玩耍.骄阳似火的夏天到了,知了在树上一个劲地唠叨个没完：“真热,真热……”这时的人们就会坐在脚踏船上,吹着风,心情别提多舒畅了.到了傍晚,人们在月湖里乘凉、散步、谈心、下棋,为宁静的月湖增添了欢声笑语. 当树叶由青转黄时,风儿轻轻一吹,一片片黄色的叶子飘落而下时,秋天来了,为大地又换上了一件新衣裳.月湖里,秋风瑟瑟,带给人们的是一阵阵凉爽；月湖里,丹桂飘香带给人们却是一阵阵芬芳.人们享受这份心情,好惬意不知不觉中,秋天已踏上了归程,冬天来临了冬天是一个多安静无声的名子啊它寒风凛冽,大雪纷飞.月湖里,所有的花草树木都疲倦地睡着了,只有梅花还坚强地屹立在寒风中. 月湖,你一年四季都是那么美丽.月湖,你永远都是那样吸引人.基础知识1.把下列词语补充完整轻盈似火美不起舞凛冽纷飞由在瑟瑟2.我会缩写句子.1蝴蝶们正在花草丛中翩翩起舞.2小燕子带着它那剪刀似的尾巴从南方飞来了.3.你知道文章是按什么顺序叙述家乡月初湖的景色的吗开头和结尾又是什么关系呢4.依照例句,写一个似人句.例句：月湖里,所有的花草树木都疲倦地睡着了.玉成他人1969年7月16日,人类首次登月行动开始了.飞船在月面降落,阿姆斯特朗首先走下5米高的9级扶梯台阶,成为登月第一人.其实,当年阿姆斯特朗身后还有一个人,他的名字叫奥尔德林.在庆祝登月成功的记者招待会上,有一个记者突然抛给奥尔德林一个很尖锐的问题：“由阿姆斯特朗先下去,成为登陆月球的第一人,作为同行者,你是不是觉得有点遗憾”全场默然.在众人有点尴尬的注目下,奥尔德林很有风度地回答：“各位,千万别忘了,回到地球时,我可是最先出太空舱的”他环顾四周笑着说：“所以我是由别的星球来到地球的第一人.”大家在笑声中,给予了他最热烈的掌声……几十年过去,太多的人不再记得奥尔德林,但是我敢说,几百年之后,就算人类已经到月球繁衍生息,我们还依然会需要奥尔德林那样的美德——玉成他人,真诚分享朋友的快乐,不让尘屑般的忧烦懊恼侵扰洁净如莲的心怀.达标演练1.动脑筋,加一笔,变新字.月— 几— 未— 心—2.照例子,写句子.由于阿姆斯特朗先下去,因此他成为登陆月球的第一人.例：由于 ,因此 .3.读句子,回答问题.大家在笑声中,给予了他最热烈的掌声……1给加点的字选出正确的语音,用“√”表示.给．予g ěi j ǐ2这里的省略号的含义是 .4.你认为奥尔德林是一个的人.齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画.有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图.图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑.可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把梅鸡图交给了齐白石.一周后,齐白石又来上课了.他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了.过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子.基础知识1.看拼音,写汉字.艳丽jùn xiù kěn 切生动bié zhìxū心lín 摹欣shǎng2.火眼金睛挑错字,然后改正过来.林巴色采幻小喝望3.按要求写句子.1公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.缩句2齐白石指导学生们画画.扩句3用“每当……都……”写一句话.4.读短文,选择正确的答案.齐白石临摹学生的画,说明他 .A．是着名画家 B.不愿开玩笑 C.虚心认真 D.愿欣赏画5.短文中哪里体现了齐白石虚心认真的精神用“~~~~”画一画.6.读了短文你有什么体会把你读文后的感想简要地写下来.7.仔细读一读文中画横线的句子.请你也试着仿照它,把你喜欢的一幅图画介绍给大家.牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的.外祖母很疼他.牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具.他把钱积攒起来,买了锤子和锯子.他喜欢自己动脑筋,做些手工制品.一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆,你看这个.”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问：“这是什么呀”“太阳钟.太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了.”“是谁教你做的呀”“是我自己想出来的.”小牛顿自豪地回答.牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果.基础知识1.在括号里填入恰当的词.一木板一钉子一线条2.写出近义词.喜欢－自豪－保持－成果－3.把文中画“~~~~”的句子,用上“因为……所以……”这个关联词改写一下.4.这篇短文主要写了的事.5.这篇短文说明了什么在正确答案后画“√”1牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品.2牛顿善于思考,自己制作了太阳钟.3牛顿从小就善于思考,勇于创新.6.读了这篇短文,对你有什么启发7.外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问：“你是什么呀”这句话是对太阳钟样子的描写,你有过自己的小发明、小创造吗把它的样子也来简单地描述一下吧。

3年级阅读理解题及答案

三年级语文课外阅读理解专项训练及答案一、《可爱的小溪》清晨，小溪多美啊。

溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。

微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。

倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

小溪好像把我带进了一个神话世界里。

1.根据短文内容把下列词语补充完整。

（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。

3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。

4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？二、《美丽的晚霞》红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。

随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。

这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1．“我”在幻境里看到了哪些东西？_____________________________________________________________________2．判断下列句子是否正确。

北京版2024年三年级秋季学期语文阅读理解真题

北京版2024年三年级秋季学期语文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 读短文，做习题。

小蓝裙的故事[美国]彼兰特多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。

开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。

学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。

小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。

妈妈却觉得有些不对劲。

原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。

于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。

哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。

小女孩和妈妈都很高兴。

过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。

原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。

傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。

第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。

三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。

邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。

一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。

1．第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。

2．第三自然段中，“不协调”具体是指（）A．穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调B．小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调C．杂草丛生的庭院与整洁的家不协调3．这篇短文告诉我们（）A．奖励肯定能带来意想不到的收获B．改变往往是从细微之处开始的。

从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人2. 阅读下面的短文，并完成问题。

一只小蚂蚁，因为人民都称它为“大力士”，所以它总以为自己很了不起！有一天，小蚂蚁来到森林里，遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我先过去。

”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比你身体重几百倍的东西，你能做什么？”小兔子瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

三年级阅读与作文试题

博文学校三年级阅读与作文期末试题班级：姓名：成绩：一、写作知识。

（２０分）1、我们常见的作文可分为（）、（）（）、（）、（），小学生常见的作文以写（）和（）居多。

2、写人物类文章，先从熟悉的人开始写起，可以抓住他（她）的（）、（）、（）、（）、（）等方面的特点，把人物写活。

3、我们写自己熟悉的人，才能从人物的（）、（）上推测出他的内心活动。

4我们在写事情时，首先要交代清楚事情发生的（）、（）、（），还要写清楚事情的（）、（）、（）。

二、阅读。

（一）盛夏“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。

知了在树上“知——了”“知——了”地叫着。

声音低沉缓慢，有气无力。

老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。

狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。

柳树、杨树一动也不动，没精打采。

禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。

1、这是一段关于（）的描写。

（２分）2、作者抓住（）、（）、（）、（）、（）、（）等事物突出表现天气的热。

（６分）3、根据本文内容填空。

（４分）低沉缓慢的( ) 愁眉紧锁的( )没精打采的( ) 爱唱爱跳的( )4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。

（６分）知了( ) 老人( ) 狗( )禾苗( ) 小河( ) 树( )（二）齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。

他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(mĕng )好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。

后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。

就这样，他画的画越来越好了。

3年级阅读理解训练题(100篇)

3年级阅读理解训练题(100篇)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1. 这段话是围绕哪句话来写的？- 答案：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

- 解析：这段话后面的内容都是在具体描写秋天的雨把各种颜色分给了不同的事物，如银杏树、枫树、田野、果树、菊花等，都是在说明秋天的雨有五彩缤纷的颜料。

2. 文中写了哪些颜色？- 答案：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。

- 解析：通过阅读文段，明确提到了这些颜色分别给了不同的事物，如黄色给了银杏树，红色给了枫树等。

3. 文中的“你挤我碰”写出了什么？- 答案：写出了橘子、柿子果实很多，非常饱满的样子。

- 解析：“你挤我碰”是一种拟人化的描写，形象地表现出橘子和柿子挂满枝头，数量多且挨挨挤挤的状态。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1. 这段话写了哪些民族的小学生？- 答案：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族。

- 解析：文段中明确提到了这些民族的小学生来到学校上学。

2. 文中的小学生们到学校后做了哪些事？- 答案：向小鸟打招呼、向老师问好、向国旗敬礼。

- 解析：根据文段中的描述“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”得出答案。

3. 从“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友”这句话中你体会到了什么？- 答案：体会到了各民族之间的团结友爱。

三年级阅读与写作练习

小学三年级语文阅读试题一【卷首语】同学们，你们好！老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子，下面就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。

只要你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力！◆书虫大闯关◆第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。

这个故事的题目是：_______________第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。

这个故事的题目是的：___________________第3关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。

他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。

它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：___________________第4关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。

可是她因为误吃了毒苹果而死去。

幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。

这个故事的题目是：____________第5关：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。

她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。

新年的第一天，人们发现她冻死在街头。

这个悲惨的故事的题目是：___________第6关：我知道中国古代四大名著是《》、《》、《》和《》。

第7关：古诗是中国文化的瑰宝。

除了书上学过的古诗，我还能背诵、默写出课外的一首诗：________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________. ◆积累搜索库◆（24分）1、照样子写词语凉丝丝 ___________ ____________ ______________________慌慌张张 ___________ ____________ ______________________2、祖国的汉字真是非常的丰富，光表示"看"的意思的词语就有上百个。

三年级语文阅读与作文测试卷1

三年级语文阅读与作文测试卷1姓名 ______________ 得分_______________ 、按一定顺序整理好下面五句话后；请标上序号.(10分)() 我只好把钢笔交给了老师.() 我感到很高兴.() 我在学校门口拾到一支钢笔.() 到了学校；我问同学是谁丢了钢笔；可谁也没丢.() 老师在班会上表扬了我；还给我戴上一朵小红花.、阅读短文回答问题.(40分)阳春三月；银梨树被蒙蒙的细雨淋醒.它脱下破旧的外衣；又开始新的生活：它吮吸着春天那甜润的露珠儿；慢慢长出逗人喜爱的绿叶.五月；正是它开花的季节；绿色的叶子托着朵朵洁白的梨花；在明媚的阳光照耀下；像一片银色的海洋！中秋时节；银梨树上挂满了大大小小的果实.它的外形扁圆的；与苹果的形状相似.它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着.开始；果子的颜色是淡绿色的；后来颜色变深变黄了.来到这里的人们一看就想到山区人民的生活一定比蜜甜.走进果园；微风吹来；你还可以闻到一阵阵清香；当主人把又大又甜的银梨送给你品尝; 你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜；可口极了银梨；你不但把美的花和果实奉献给了人们；还为家乡的人民带来了财富.我爱家乡的银梨!1、从短文中找出合适的词语填在括号里.( )的细雨( )的露珠( )的绿叶( )的梨花( )的阳光( )的海洋2、读短文1;找出银梨果实的特点填空.(1 ) 「形状:(2)气味：(3) 颜色：开始是；后来是3、从文中找出一个比喻句用“ —”画出来；再找一个拟人句用“―”画下来4、短文是按时间的顺序来写银梨的；表明时间的词语有： _____________ 、______ 、-5、给短文加个合适的题目；填在文前的“上.6、作者为什么要爱家乡的银梨？请你把原因写在下面三、写作.（50分）请把题目补充完整；（可以是一种水果；可以是一种小动物；也可以是一个人）然后作文•我爱__________________。

小学三年级阅读作文竞赛试题

小学三年级阅读作文竞赛试题（同学们.你们好！老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子.下面就去语文大观园闯关吧.只要你仔细审题.认真答题.你就会有出色的表现.相信自己的实力！）第一关、基础题.27%一、有些成语被故意改动一个字后成了一个广告词.请你将广告词中的别字改正过来.6%1、天长地酒（）2、鸡不可失（）3、咳不容缓（）4、百衣百顺（）5、骑乐无穷（）6、默默无蚊（）二、选择题9%1、下列词语中只有（）不是指真正地用眼睛看.A、俯视B、环视C、轻视D、监视2、“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（）A、李白B、勾践C、诸葛亮D、项羽3、在“黑、白、蓝、绿、碧、青、红、紫”各字中作选择.填到下列诗句中.（1）_____山郭外斜（2）月___雁飞高（3）一骑___尘妃子笑（4）春风又_____江南岸（5）日照香炉生 ____烟4、歇后语：马尾拴豆腐——（）.A、粉身碎骨B、提不起来C、多此一举5、《西游记》里的孙悟空神通广大.他在花果山的名字叫（）A、孙悟空B、齐天大圣C、孙行者D、美猴王6、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（）A、上海B、南京C、香港D、澳门7、“能说会道”中的“道”的意思是（）A、道路B、说、讲 C方向8、下面各组词语中.表示人物神态的是（）组.A．全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿B．全神贯注目不转睛胆大妄为安然无恙C．全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色D．全神贯注迫在眉睫提心吊胆依依不舍三、请在下面的描述中写出故事的名称.12%1、她是一个非常可怜的女孩.大年夜还在卖火柴.最后凄惨地冻死在街头.（）2、他是一位愚蠢的皇帝.不愿相信自己看见的东西.却被骗子摆布得没穿衣服上街.还以为自己是聪明的人.（）3、幼时的它是孤独、可怜的.常受小动物们的欺负.可是.它经过一次次的磨难.终于有了让人羡慕.让自己惊讶的结果.（）4、有一位美丽的公主.被嫉妒的继母所害.逃到大森林里.与七个善良的小矮人生活在一起.她因为误吃了毒苹果而死去.幸好一位王子的吻救活了她.他们从此一起快乐地生活.（）5、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯.只要轻轻一擦.油灯里就跳出一个魔怪来.魔怪神通广大.帮他找了个老婆、建了个城堡.后来的日子过得像王子一样.( )6、你读过下列神话.民间故事吗？知道主要写谁吗？把人物补充进题目：如《嫦娥奔月》、《_________开天地》、《_______填海》、《牛郎_______》7、我知道中国古代四大名著是《》、《》、《》和《》.第二关、阅读短文.回答问题.12%+10%+11%（一）两个好朋友12%两个好朋友在森林里玩耍.突然.有一只熊向他们走来.一个连忙逃跑.爬到树上躲了起来.另一个来不及逃.只好躺在地上装死.熊走到他身边.用鼻子嗅他的脸.这时.他屏住呼吸.熊以为他是个死人.就走开了.等熊走了.那个朋友从树上下来.笑眯眯地说：“喂.熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”“它告诉我.在危急的时候.那些丢下伙伴逃跑的.都不是好朋友.”1、照样子写词语.4%笑眯眯2、在文中找出下列词语的近义词.3%赶忙（）紧急（）朋友（）3、根据短文内容用自己的话填空.3%两个好朋友在森林里玩耍.突然有一只熊向他们走来.一个（）.另一个（）.4这篇短文告诉我们什么道理？请你用横线在文章中画出来.2%（二）10%春天.老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗.当秋风送爽的时候.芭蕉成熟了.老师领着学生采下了丰硕的果实.留下了已经憔悴的芭蕉.不久.从芭蕉跟部生出了几个浅红的嫩芽.嫩芽又渐渐长成了小芭蕉.小芭蕉越长越茂盛.而老芭蕉却越来越憔悴.终于完全枯萎了.学生跑进了老师的办公室.伤心地说：“老师.老师.老芭蕉病得很厉害.”正在备课的老师摘下眼镜.抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉.”“那老芭蕉心里一定不好受.”学生说.老师深情地望着学生肯定地说：“＿＿＿＿＿.”一个静静的夜晚.老教师坐在桌前批作文.她翻开了一本本子.只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉.我呢.是一个嫩嫩的小芭蕉.”又翻开一本.上面写着：“我长大也乐意做一位老师.用自己的心血哺育更小的小朋友.就像老芭蕉一样.”老师读着读着……1、在文章开头的横线上加上题目.2%2、短文中“秋风送爽”是形容秋天的词.你能再分别写一个表示春天的词：_____________表示夏天的词_____________表示冬天的词_______________(要求四个字的词语.)3、选择正确答案.在（）里填上序号.3%（1）老芭蕉枯萎了.是因为：（）A 、它病得很厉害.B、它老死了.C、它把身上的养分都输送给了小芭蕉.（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（）A、比喻 B 、夸张C、拟人化（3）在第三自然段的结尾.老师说的话因应该是：（）A 芭蕉不是人.心里怎么会不好受呢？B是的.老芭蕉多可怜啊！C 不会.它心里一定很快乐.D 唉.为了下一代的成长.她又有什么办法呢？4、“老师读着读着……”.请根据短文的内容.把省略号的内容补充完整.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2%（三）墙壁“冒汗”了11%今天早上.我刚刚起床.猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的.走近一看.原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪.就跑去问妈妈.妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮.因为天气闷热.空气潮湿.天快要下雨了.”墙壁潮湿.天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天.天空灰灰的.太阳失去了往日的威力.阳光也不会那么耀眼了.可是.天空中没有一朵乌云.天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天.第三天.果然下雨了.我终于明白了：墙壁“冒汗”.天要下雨.哈哈.墙壁也成了气象家了！1、在文中找出近义词.3%刺眼（）好奇（）2、在文中找出反义词 3%干燥（）凉爽（）3、填空.2%看到墙壁“冒汗”就知道会（）.我家的墙壁成了（）.4、我们还看到什么现象.也知道就要下雨了？3%第三关、作文40%当________ 不在身边的时候（提示：（1）“_________ ”上可以填爸爸、妈妈、老师、伙伴等.也可以填某一动物或物品名字；（2）习作要通过一件具体事的讲清“当_________ 不在身边的时候”的真实的想法以及原因.）（游览了语文大观园.你一定学到了不少的知识吧.你战胜了困难.付出了努力.老师恭喜你！相信你在以后的日子里会更加努力！）。

三年级暑假快乐阅读与作文五复习与阅读

(
)
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。(√ )
③葡萄成熟了，很可爱。( )
3、写出下面词语的反义词：
高大(矮小 )
热闹( 安静 )
4、照样子写词语
绿油油 _________ __________
漂漂亮亮 _____ ____ _____
___
5、用“ ”划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加上标点。
是着
花圃种着，几北棵面有高个大很的大白的杨葡萄，架南，面是院子小东菜面园种
。
其中写得最多、最详细的是葡萄架，这段话中的第 3
句到第5句，都是写这里的景色的。
2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
_亭_子________大家可以在亭子下_躲__一_躲_ ，歇_一_歇__，_喘_。口气儿但是，鲁班想继续改
进，把亭子做得更__轻__巧______。一天，他看见许多小孩子在荷塘边玩受到了启发回家后，他用一_根__竹_子____劈成细条，扎成_架_子_______，又把___羊_皮____蒙在架子上。鲁班造的伞___ __，既 ____挡__雨_遮__太_阳__又____轻_巧_______。
1、什么样的轮子只转不走？风车的轮子
2、什么东西往上升永远掉不下来？年龄
3、为什么青蛙可以跳得比树高？
因为树不会跳
4、在一次监察严密的考试中，有两个学生交了一模一样的考卷。主考官发现后，却并没有认为他们作弊，这是什么原因？两人交白卷
5、有名偷车贼，某天四下无人时，看到一辆凯迪拉克，他却不动手，为什么？车是他的

小学三年级阅读与写作(含答案)

趣味语文世界上最短的信法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。

于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。

”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。

”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。

这封信，被称为“世界上最短的信。

”阅读积累制作地球仪今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。

我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。

”一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。

然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。

然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。

大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。

阅读训练（一）请将序号填写在括号中:( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。

( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。

( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。

( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。

( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。