生物营养盐加入量的计算方法
藻类生长所需营养盐的研究进展-芭灵儿珊
藻类生长所需营养盐的研究进展1、藻类生长所需常量营养盐的研究1.1氮磷含量以往大量的研究资料表明,磷通常是淡水浮游植物增长的限制性营养因子,而氮通常是海洋浮游植物的限制营养因子。
一般认为TN>1.2mg/L、TP>0.11mg/L时，水体即开始富营养化。
在淡水水体中，当TP<0.10mg/L,藻的生长最终发展为磷限制。
而过高磷含量的输入，当TP＝1.65mg/L，并没有进一步促进藻类的生长。
1.2氮磷比氮磷是通过数量和组合来影响藻类生长的。
因此氮磷比也是影响藻类生长的一个重要条件。
当营养盐总量满足时，氮磷浓度比值11：l。
当N/P<11时，氮相对不足;当N/P>11时，磷相对不足（淡水）。
高盐情况下浮游植物生长的最适N、P比(7∶1)。
研究不同氮磷比对铜绿微囊藻生长的影响。
结果表明，氮磷营养盐在藻类生长过程中是重要的影响因子。
在不同磷质量浓度条件下，藻类生长的最佳条件是ρp=0.07 mg·L-1，且在磷质量浓度大于0.07 mg·L-1时，藻类生长状况要优于磷质量浓度小于0.07 mg·L-1时。
在不同氮磷比条件下，藻类最佳生长条件为氮磷比等于40:1，藻类生长取决于氮的质量浓度。
铜绿微囊藻属于非固氮藻，需要高氮磷比。
在不同的N/P比值污水中，藻类的种类组成不同，绿藻大量增值时需要氮相对丰富的营养水体，而蓝藻大量增值时需要磷相对丰富的营养水体。
1.3不同的氮源N是藻类生长的必需元素.一般来说,藻类只吸收利用无机态氮,主要有NH4+-N、NO3--N和NO2--N.由于NO2--N在自然水体中含量很少,因此NH4+-N和NO3--N是藻类利用的主要形态.不少研究证实,藻类优先利用NH4+-N,而且NH4+-N的存在还会抑制NO3--N的吸收。
利用水族箱微宇宙研究了水体中2种氮源，铵态氮(NH4+-N)和硝态氮(NO3--N)对藻类生长的影响。
(完整版)生物饵料培养——复习题答案
复习题目录第一章绪论习题第二章单细胞藻类的培养习题第三章光合细菌培养习题第四章轮虫的培养习题第五章卤虫的培养习题第六章其他生物饵料的培养习题复习题第一章绪论一、名词解释1.生物饵料：特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。
经过筛选的优质饵料生物，进行人工培养后投喂给养殖对象食用的活的饵料（海水小球藻、褶皱臂尾轮虫、蒙古裸腹蚤等）。
2.饵料生物：是指生活在海洋、江河、湖泊等水域中，可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物。
水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物。
（微藻、轮虫等）。
3.冰鲜饵料：4.生物饵料培养学：主要研究生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价的一门应用学科。
二、简答题1.生物饵料培养学的主要任务。
2.优良生物饵料的特点。
答：1、对水环境的影响：使用生物饵料，对养殖水体的水质影响较小。
2、营养组成：生物饵料的营养丰富，能满足水产动物的营养需求。
3、规格多样：生物饵料的大小可满足养殖对象的需求，不同生物饵料可组合成系列饵料，满足养殖对象不同生长阶段的具体需求。
4、可消化性好：大多数水产动物喜食生物饵料，而且容易消化。
自身含消化酶，可弥补幼体消化能力的不足。
5、可获得性佳：大多数水产动物能方便的摄食生物饵料，可针对养殖对象的运动和栖息习性，选择运动能力和分布水层都适合培养对象的种类。
3.生物饵料与配合饲料相比所具有的优点。
4.区别“清水育苗”和“绿水育苗”含义。
为什么“绿水育苗”得到普遍认可？5.为什么说生物饵料培养仍是今后鱼虾蟹幼体育苗的主要饵料途径?6.培养优良生物饵料所应具备的条件。
答：1、个体大小适合养殖对象摄食。
2、运动速度与分布水层便于养殖对象摄食。
3、营养价值高，容易被养殖对象消化吸收。
4、代谢产物无毒或毒性不危及养殖对象的健康。
5、生命周期短，生长繁殖迅速。
6、环境的适应能力强，易于大量培养，密度大，产量高。
7.说明生物饵料培养的主要类群。
蓄水前后三峡水库营养盐收支计算
第２卷第２期２００９年 ３月水生态学杂志ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｙｄｒｏｅｃｏｌｏｇｙＶｏｌ．２，Ｎｏ．２ Ｍａｒ．，２００９ 收稿日期：２００８－１２－１０基金项目：国家自然科学基金重大项目（３０４９０２３２）；国家重点基础研究发展规划（９７３）项目（２００２ＣＢ１２４０５）。
通讯作者：姚庆祯，Ｅ－ｍａｉｌ：ｑｚｙａｏ＠ｏｕｃ．ｅｄｕ．ｃｎ作者简介：冉祥滨，１９８０年生，男，博士研究生，主要研究方向为水环境化学，Ｅ－ｍａｉｌ：ｒａｎｘｉａｎｇｂｉｎ＠１６３．ｃｏｍ蓄水前后三峡水库营养盐收支计算冉祥滨１，姚庆祯１，巩 瑶１，陈洪涛１，米铁柱２，刘鹏霞３，于志刚１（１．中国海洋大学化学化工学院，青岛 ２６６００３；２．中国海洋大学环境科学与工程学院，青岛 ２６６００３；３．国家海洋局东海环境监测中心，上海 ２００１３７）摘要：根据近１０年来长江三峡库区江段氮、磷营养盐的历史数据，以及三峡库区支流、大气降水、地表径流、淹没土壤释放、工农业排放等主要形式的氮、磷营养盐负荷数据，并结合现场调查的结果，采用箱式模型对蓄水（１３５～１３９ｍ）前后三峡水库营养盐进行收支计算，以期为三峡成库后三峡江段生源要素生物地球化学过程以及长江营养盐输送过程提供研究基础。
结果表明：上游输入的总氮、总磷是三峡水库氮、磷营养盐的主要来源，占入库负荷的８０％～９０％；蓄水后入库营养盐负荷种类增加，主要是淹没土壤的释放作用。
蓄水前总氮、总磷入库负荷与出库负荷相等，蓄水后入库营养盐有约１８％的总氮和１５％的总磷滞留于水库中，而溶解无机氮、溶解无机磷受蓄水因素影响较小。
颗粒氮磷营养盐的沉降、生物吸收以及残体的沉降作用是导致出库营养盐减少的主要原因，其过程有待进一步深入研究。
关键词：三峡水库；营养盐；收支中图分类号：Ｘ１４２ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７４－３０７５（２００９）０２－０００１－０８ 河流筑坝蓄水形成的“人工湖”，会对河流生物地球化学过程产生显著影响。
2022年安徽大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年安徽大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、微生物在其体制等方面具有一系列的优势，如______、______、______、______和______等。
2、肽聚糖单体是由______和______以______糖苷键结合的______，以及______和______3种成分组成的，其中的糖苷键可被______水解。
3、原核生物中的转座因子有3种类型：______、______和______。
4、在面包、蛋糕中常加入______作为防腐剂。
5、细胞骨架是由______、______和______三种蛋白质纤维构成的细胞支架，具有支持、运输和运动等功能。
6、病毒的非增殖性感染有______、______和______3种类型。
7、肠道中的正常菌群主要是厌氧菌，如______、______和______等都是其中的优势菌群。
8、生长因子主要包括______、______和______，它们对微生物所起的作用分别是______、______和______。
9、保持地球上整个生物圈繁荣昌盛的最重要两个生物化学反应是______和______，前一反应主要由______完成，而后一个反应则主要由______进行。
10、T细胞在识别抗原的同时也识别自身______。
二、判断题11、嗜酸微生物之所以具有在酸性条件生长的能力是因为其胞内物质及酶是嗜酸的。
（）12、在基团转位运输方式中，除了在运输过程中物质发生化学变化这一特点外，其他特征均与主动运输方式相同。
（）13、原核生物呼吸链的P/O比一般较真核生物高。
（）14、影响较大的生物五界学说是由Whittaker于1969年提出的。
（）15、由于支原体细胞膜上含有甾醇，因此，它们对于抗真菌的抗生素很敏感。
（）16、在啤酒酵母菌生活史中，单倍体细胞和双倍体细胞都可进行出芽繁殖。
（）17、最初细菌数为4个，增殖为128个需要经过4代。
沉积物中营养盐循环与水体富营养化
沉积物中营养盐循环与水体富营养化一、沉积物中营养盐循环概述沉积物作为水体生态系统的重要组成部分，对水体中营养盐的循环起着至关重要的作用。
沉积物中的营养盐循环是一个复杂的生物地球化学过程，涉及营养盐的吸收、释放、转化和迁移等多个环节。
这一过程不仅影响着水体的生产力，还直接关系到水体富营养化的发生和发展。
1.1 沉积物中营养盐的来源沉积物中的营养盐主要来源于地表径流、大气沉降、水生生物活动以及人类活动等。
地表径流携带着土壤中的营养物质进入水体，是沉积物中营养盐的主要来源之一。
大气沉降则通过降雨、风等自然过程将大气中的营养物质输送到水体中。
水生生物的活动，如排泄、死亡和分解，也会向沉积物中释放营养盐。
此外，农业、工业和生活污水的排放也是沉积物中营养盐的重要来源。
1.2 沉积物中营养盐的形态沉积物中的营养盐主要包括氮、磷、硅等元素，它们以不同的化学形态存在。
氮主要以氨氮、亚硝酸氮、硝酸氮等形式存在；磷则以溶解态磷和颗粒态磷的形式存在于沉积物中；硅则主要以溶解态硅酸盐的形式存在。
这些不同的形态对沉积物中营养盐的生物有效性和迁移性有着显著的影响。
1.3 沉积物中营养盐的生物地球化学循环沉积物中营养盐的生物地球化学循环是一个动态平衡过程。
在这一过程中，微生物、植物和动物等生物体通过摄取、代谢和排泄等活动，不断地改变着营养盐的形态和浓度。
同时，物理化学作用，如吸附、解吸、沉淀和溶解等，也在营养盐循环中发挥着重要作用。
这些生物地球化学过程共同维持着水体生态系统的稳定。
二、水体富营养化现象及其影响水体富营养化是指由于营养盐输入过量，导致水体中浮游植物过度繁殖，从而引起水体透明度下降、溶解氧降低等一系列生态问题的过程。
水体富营养化不仅影响水体的生态平衡，还对人类健康和经济发展造成负面影响。
2.1 水体富营养化的原因水体富营养化的主要原因是营养盐输入过量。
这包括农业施肥、工业和生活污水排放、城市化进程中地表径流的增加等。
浅谈影响BOD5压差法准确度的几个因素
2020年11月第四期9浅谈影响bod5压差法准确度的几个因素杨琴1徐骏扬2(1.三门富春紫光污水处理有限公司台州317100;2.浙江富春紫光环保股份有限公司杭州310012)摘要：本文介绍了BOD5压差法的原理，并对该方法的pH值、营养物质、硝化作用和接种液等关键影响因素进行分析说明，为BOD5压差法更广泛用于水质检测中提供一些技术支持。
关键词：BOD5；压差法；准确度；影响因素0前言BOD(Biochemical Oxygen Demaned)，即生化需氧量,是指在规定的条件下，微生物分解水中的某些可氧化的物质，特别是分解有机物的生物化学过程中消耗的溶解氧⑴。
目前水中BOD的测定方法有多种，传统的方法有稀释接种法，是国家标准方法,操作相对繁琐；还有微生物电极法和无汞压差法等。
BOD5压差法与传统的稀释与接种法相比具有使用效率高、操作简便、测试准确等优点，已逐渐替代稀释与接种法应用于各种水质检测中。
该方法更易受样品pH值、营养物质、硝化作用、接种液等因素的影响，特别是对于一些特殊水样，需要根据样品特性分析干扰因素，采取相应的预处理，如控制不当，则会出现检测误差大，甚至出现错误的检测数据。
本文对BOD5压差法的关键影响因素做一些分析说明。
1方法原理bod5压差法模拟自然界中有机物的生物降解过程，在20兀下培养5天来监控水样中溶解氧的变表1化。
一个培养瓶和一个感应器组成一个密闭的BOD5系统，在密封培养瓶内，培养瓶上方空气中的氧气不断补充样品中的有机物被微生物分解消耗的溶解氧。
有机物分解过程中产生的C02被瓶内橡胶盖中的氢氧化钾吸收，使培养瓶中的空气压力产生变化，感应器监测培养瓶中空气压力的变化，经转化计算出样品的生化需氧量bod5值。
2影响因素分析2.1pH值样品的pH值高低对BOD5的测定有一定的影响，偏酸或偏碱的水样都会抑制水中微生物的活性，降低水中微生物的可生化氧量，影响其分解有机物消耗氧的量，使BOD5的测量值降低⑵。
2021年扬州大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2021年扬州大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、常见的球菌类细菌的代表属有______，______，______等。
2、大多数DNA动物病毒的核酸在______复制，蛋白质在______合成，病毒粒子的组装在______完成。
3、在豆血红蛋白分子中，其蛋白质部分由______所触发，再由______ 的基因进行编码和合成；而血红素部分则由______所触发，再由______ 基因进行编码和合成。
4、按照对培养基成分的了解，培养基可分为______、______和______。
5、蕈菌从其______、______、______、______和______等方面来考察，证明它是典型的微生物，其大型子实体相当于其他真菌的______。
6、微生物与人类关系的重要性，你怎么强调都不过分，微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来______的同时也带来______。
7、E.coli的代时约为______min，一个细胞经2h繁殖后，可变为______ 个；Saccharomyces cerevisiae的代时约为______min，一个细胞经6h分裂后，可变为______个。
8、沼气发酵的过程可分三个阶段，即______、______和______，其中第三阶段的主要菌种是______。
9、外源DNA导入原核细胞可以采用以下3种方法：______方法，即重组质粒载体导入感受态细胞；______方法，即重组噬菌体DNA或重组噬菌质粒导入感受态细胞；______方法，即外源DNA被包装成λ噬菌体颗粒导入宿主细胞。
10、在免疫学反应中，抗原抗体反应的一般规律是______、______、______、______、______。
二、判断题11、因支原体的细胞大小接近病毒，故具有滤过性。
（）12、在EMB培养基中，伊红美蓝的作用是促进大肠杆菌的生长。
（）13、无氧呼吸是一类在无氧条件下进行的、产能效率较低的特殊呼吸。
水五日生化需氧量(bod5)的测定
实验五水五日生化需氧量（BOD5）的测定1 目的1.1 理解BOD的含义及测定条件；1.2 了解水样预处理的道理与预处理方法。
2 方法原理生物化学需氧量(BOD)定义为：在规定的条件下，微生物分解存在水中的某些可氧化物质，特别是有机物所进行的生物化学过程所消耗的溶解氧量。
该过程进行的时间很长，如在20℃培养条件下，全过程需100天，根据目前国际统一规定，在20±1℃的温度下，培养五天后测出的结果，称为五日生化需氧量，记为BOD5，其单位用质量浓度mg/L表示。
对于一般生活污水和工业废水，虽然含较多有机物，如果样品含有足够的微生物和具有足够氧气，就可以将样品直接进行测定，但为了保证微生物生长的需要，需加入一定量的无机营养盐(磷酸盐、钙、镁和铁盐)。
某些不含或少含微生物的工业废水、酸碱度高的废水、高温或氯化杀菌处理的废水等，测定前应接入可以分解水中有机物的微生物，这种方法称为接种。
对于一些废水中存在着难被一般生活污水中微生物以正常速度降解的有机物或含有剧毒物质时，可以将水样适当稀释，并用驯化后含有适应性微生物的接种水进行接种。
一般检测水质的BOD5只包括含碳有机物质氧化的耗氧量和少量无机还原性物质的耗氧量。
由于许多二级生化处理的出水和受污染时间较长的水体中，往往含有大量硝化微生物。
这些微生物达到一定数量就可以产生硝化作用的生化过程。
为了抑制硝化作用的耗氧量，应加入适量的硝化抑制剂。
3 适用范围BOD5为2—1000mg/L水样，超过1000mg/L的水样，应适当稀释。
4 主要仪器及设备使用的玻璃仪器皿在实验前应认真清洗，防止油污、沾尘。
玻璃器皿干燥后方能使用。
常用实验室设备如下：4.1 生化培养箱温度控制在20±l℃，可连续无故障运行。
4.2 充氧设备充氧动力常采用无油空气压缩机(或隔膜泵、或氧气瓶、或真空泵)。
充氧流程可分为正压、负压充氧两种流程。
4.3 BOD培养瓶：容积550±1mL。
对于生物化学常用试剂配制
惯例试剂配制和测定方法一、溶液的配制1.Mandels 营养盐溶液（ 1000 mL）名称重量（ g）硫酸铵（ (NH 4)24）14 SO磷酸二氢钾（ KH 2PO4）20尿素（H2NCONH2）3硫酸镁（ MgSO·）347H2O氯化钙（ CaCl2· 2 ）42H O注：用煮沸 10 min 后的蒸馏水配制。
2. Mandels 微量元素溶液（ 1000 mL）名称氯化钴（ CoCl2·6H2O）硫酸锌（ ZnSO4·7H2O）硫酸锰（ MnSO4·H2O）硫酸亚铁（ FeSO4·7H2O）注：用煮沸 10 min 后的蒸馏水配制。
重量（ g）3.71.41.65.03.DNS 试剂的配制（1000 mL）（1）取：3,5-二硝基水杨酸（C7H4N2O7）7.5 g氢氧化钠（NaOH ）14.0 g充足溶解于 1000 mL 水中（水早先煮沸10 min）（2）加入：酒石酸钾钠（C4 4 6· 2）216.0 gH O K Na 4H O苯酚（在 50 ℃水浴中消融） 5.5 mL着重亚硫酸钠（ Na2S2 O5） 6.0 g（3）充足溶解后盛于棕色瓶中，搁置 5 天后即可使用，平常盛一小瓶(250 mL) 使用，要放在冰箱中冷藏。
此溶液每个月配制一次。
注意：倒入瓶中时要尽量装满！！4.考马斯亮蓝 G-250 的配制（1000 mL）称考马斯亮蓝G-250 100 mg 即 0.1g 溶于50 mL95%乙醇中，加入100 mL 85 %磷酸，用蒸馏水稀释至1000 mL，滤纸过滤。
最后试剂中含0.01 %（w/v ）考马斯亮蓝G-250，4.7 %（w/v ）乙醇， 8.5 %（w/v ）磷酸。
5. 1.0 M 柠檬酸缓冲溶液的配制（1000 mL）名称分子量 Mn重量 (g)柠檬酸（ C6 87· 2O ）210210H O HNaOH4074.5正确称取柠檬酸210 g，溶于约750 mL 煮沸（10 min）蒸馏水中，待柠檬酸充足溶解后加入氢氧化钠 74.5 g，完整溶解后将上述溶液转移到 1000 mL 容量瓶中，冷却后将容量瓶定容到 1000 mL（原始 pH4.45）。
污泥、营养盐投加量计算
微生物生长所需营养成分比值 C∶N∶P＝100∶5∶1
调试所投加物料成分：
1.淀粉分子式：(C6H10O5)n ,分子量162，所含C的百分比C％＝44.4％。
2.尿素分子式：CO(NH2)2 ,分子量60，所含N的百分比 N％＝46.7％。
(另，尿素中虽然含有约20％的C，但因投加量远少于淀粉，故可忽略不计)
3.磷酸二氢钾分子式：KH2PO4 ,分子量136，所含P的百分比P％＝22.8％。
第一周先加入半池水，按照兼氧池、好氧池400～600mg/l COD，折算成需要投加淀粉的量，再按照C∶N∶P＝100∶5∶1换算出尿素和磷酸二氢钾的量。
第二周第二周起逐步进生产废水，由于废水中含有一定量的营养物质，故可以逐步地减少各营养物质的投加量，以使微生物能逐步地适应废水水质。
故可忽略不计)
折算成需要投加淀粉的量，质，故可以逐步地减少。
BOD5测定稀释与接种法关键技术(精)
水环境监测
BOD5测定稀释与接种法关键技术
王 虎 副教授
国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库
BOD5测定稀释与接种法关键技术
1.稀释与接种法概述
（1）方法依据：见《水中-五日生化需氧量（BOD5）的测定稀释与接种法（HJ 505-2009）》；
（2）适用对象：适用于地表水、工业废水和生活污水的BOD5 测定；
6
国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库
BOD5测定稀释与接种法关键技术
5.接种稀释水制备
（1）制备方法：取适量接种液加于稀释水中混匀，于（20±1） ℃的环境中备用，要求当天配制当天使用。 （2）接种液用量：依来源不同而异，一般每1000mL稀释水中加 入城市生活污水或污水处理厂出水1～10 ml，而加入河水或湖水 10～100 ml。 （3）水质指标：配制好的接种稀释水pH=7.2，BOD5<1.5 mg/L。
①调节水温：测定前应将使待测试样的温度达应到20±2℃； ②调节溶解氧量：测定前试样溶解氧含量过低，需曝气15 min、 振摇赶走样品中残留的气泡；若试样中氧过饱和，则样品充满 容器2/3体积，用力振荡赶出过饱和氧。
10
国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库
BOD5测定稀释与接种法关键技术
8.稀释倍数确定
18
国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库
BOD5测定稀释与接种法关键技术
14.检测质量控制
（1）空白控制：每一批样品做两个分析空白试样，稀释法空白 试样的测定结果≤ 0.5 mg/L，非稀释接种法和稀释接种法空白试 样的测定结果≤1.5 mg/L，否则应检查可能的污染来源 ； （2）标样控制：每一批样品要求做一个标准样品，即：取20ml 葡萄糖-谷氨酸标准溶液于稀释容器，用接种稀释水稀释至1000 ml后测定BOD5，结果应在180～230mg/L，否则应检查接种液、 稀释水的质量 。
生物饵料培养实验指导
实验一常用单细胞藻类的形态观察一、实验目的：观察并识别作为饵料生物的代表性单细胞藻类的种类，为后继单细胞藻类的分离和培养做准备。
二、实验器材：1、藻种绿藻门：Chlorophyta小球藻Chlorella sp.盐藻Dunaliella sp.青岛大扁藻Platymonas helgolandica var. tsingtaoensis亚心形扁藻Platymonas subcodiformis微绿球藻Nannochloropsis oculata硅藻门：Bacillariophyta三角褐指藻Phaeodactylum tricornutum小新月菱形藻Nitzschia closterium f. minutissima中肋骨条藻Skeletonema costatum牟氏角毛藻Chaetoceros muellerixx门：ChrysophytaxxPavlova viridis球等鞭金藻Isochrysis galbana湛江等鞭金藻Isochrysis zhanjiangensisxx门：Cyanophyta钝顶螺旋藻Spirulina platensisxx门：Xanthophyta异胶藻Heterogloeasp.2、实验器材光学显微镜，载玻片，盖玻片，胶头滴管，鲁哥氏碘液，甲醛溶液，滴瓶，无菌水，擦镜纸，吸水纸三、操作步骤及要求：用胶头滴管吸取液体培养的各种藻类样品，滴到载玻片上（若藻种浓度大用无菌水稀释），用显微镜（低倍和高倍）观察细胞的形态大小，色素分布，运动方式，然后用碘液或甲醛固定样品，观察细胞的鞭毛着生情况（长度、数量），细胞的内部结构等。
四、结果与讨论：1、描绘5种藻类形态、构造图，描述各种藻类的特征颜色。
运动性的藻类，描述其细胞游动方式。
2、用甲醛固定样品与用碘液固定样品，在观察细胞结构上有何不同的效果？实验二饵料生物个体及筛网xx大小的测量一、实验目的：1、学会并掌握使用目测微尺和台测微尺在显微镜下测量物体大小。
2022年北京工商大学食品科学与工程专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年北京工商大学食品科学与工程专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、放线菌是一类______、______和______的原核生物，它们广泛分布在______、______和______的土壤中，它们产生的______是土壤呈现泥腥味的原因。
2、影响噬菌体吸附作用的内外因素有______、______、______和______等。
3、次级代谢是微生物生长至______或______，以______为前体，合成一些对微生物自身生命活动无明确生理功能的物质的过程。
次级代谢产物大多是分子结构比较复杂的化合物，如______、______、______、______、______及______等多种类别。
4、营养物质进入细胞的主要影响因素是______、______和______。
5、霉菌在工业上可用于生产______和______等；药物上可生产______ 和______等，食品工业上可用于______等。
6、微生物学发展史上发展期的实质为______水平研究，其主要特征是：① ______，② ______，③ ______，④ ______，⑤ ______。
7、四氢叶酸分子由______、______和______三部分组成，它的合成过程可被两种抗代谢药物即______和______所抑制。
8、在生命科学研究领域中，从宏观到微观一般可分10个层次，即______、______、______、______、______、______、______、______、______和______，其中前4个层次是生态学的研究范围。
9、普通性转导的基本要求是______，它可能出现的三种后果是______、______和______。
10、在补体结合实验中，无溶血现象出现称为补体结合实验______，说明样品中______抗原存在。
二、判断题11、螺旋状的细菌，如弧菌、螺菌和螺旋体，一般都有鞭毛。
(生物饵料培养学)实验资料
【注意事项】
1.用加热法消毒培养用水时，三角瓶内的水量不能超过瓶子的 2/3，瓶外面不能有水珠，瓶口用纸盖住，不要绑紧。
2.洗液在瓶子内转动时，注意瓶口不能对着自己，也不能对着 他人。
3.干热灭菌过程中，实验者不能离开，严防恒温调节的自动控 制失灵而造成安全事故。
4.烘箱内的温度需冷却至60℃以下，才能打开烘箱门取出工具、 容器。
【注意事项】
1.血球计数板计数时，藻液不能溢出盖玻片上方，若有溢出，需冲 洗干净，重新取样，注意控制藻液流入量，不能过多，也不能过少， 应充满计数板的部分，不能有气泡。 2.应注意摇匀后，再取样进行测定或计数。 3.如果藻细胞浓度太大，应稀释后才计数，计数结果应乘以稀释倍 数。 4.运动的藻类，应杀死后才能计数。（建议：稀释液中含有固定液）
YOUR SITE HERE
【实验用品】
一、实验器材
电子天平、电炉、容量瓶、烧杯、搅拌棒、试剂瓶、100ml量筒、吸管、10ml 移液管、耳球、微量注射器。 二、药品 NaNO3、（NH2）2CO、KH2PO4、FeSO4.7H2O、MnSO4、 EDTA-Na2、VB1、VB12、Na2SiO3 。
量。
【作业与思考】
1．单细胞藻类培养液配制的操作过程中应注意什么问题？ 2．单细胞藻类的全培养液配方应包含哪些成分? 3．试述该配方中的N、P比是多少？
YOUR SITE HERE
Thank you!
YOUR SITE HERE
实验四 单细胞藻一级培养
【实验目的】
掌握单细胞藻一级培养的基本操作与管理，从而有可能做到有计划地培 养足够数量的符合质量的单细胞藻。
1ml水体的藻类细胞数目=计数平均值×稀释倍数×10000个（简记：万个 /ml）
《实验5营养盐》课件
实验不足
在实验过程中，我们发现了一些问题，如实 验操作不够熟练、数据分析不够准确等。
改进建议
在今后的实验中，我们需要加强实验技能的 培训，提高数据分析的准确性，注重实验细 节和规范操作，以确保实验结果的可靠性和 准确性。
未来研究方向和展望
研究方向
随着人们对营养盐的关注度不断提高，未来 可以进一步研究营养盐与其他物质之间的相 互作用，探索其在环境保护、生物医学等领 域的应用前景。
通过合理使用化肥、加强畜禽养殖废 弃物处理、提高污水处理效率等措施 ，减少营养盐的排放。
影响
营养盐过多会导致水体富营养化，引 起藻类过度繁殖和水中溶解氧减少， 对水生生物产生毒害作用，甚至威胁 人类健康。
02
CATALOGUE
实验原理
营养盐的分类和定义
营养盐的分类
根据化学组成和性质，营养盐可分为大量元素和微量元素两 大类。大量元素包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等， 而微量元素包括铁、铜、锌、锰、钴、铬、硒、钼等。
《实验5营养盐》 ppt课件
目录
• 实验目的 • 实验原理 • 实验步骤 • 实验结果与分析 • 实验总结与展望
01
CATALOGUE
实验目的
了பைடு நூலகம்营养盐的基本概念
营养盐定义
指水体中溶解或悬浮的有机和无 机物质，它们是水生生物生长和 繁衍所必需的。
营养盐分类
主要分为氮、磷、钾、硅等元素 ，它们在水体中以不同形式存在 ，对水生生物的生长和繁殖起着 重要作用。
数据处理
对记录的数据进行整理、计算、分析 等处理，得出实验结论。
04
CATALOGUE
实验结果与分析
数据整理与表格制作
总结词
龙感湖沉积物中人类活动导致的营养盐累积通量估算
第26卷 第5期2006年9月第 四 纪 研 究QUATERNARY SC I ENCESV o.l 26,N o .5Septe m be r ,2006文章编号 1001-7410(2006)05-843-06龙感湖沉积物中人类活动导致的营养盐累积通量估算*吴艳宏 王苏民(中国科学院南京地理与湖泊研究所湖泊沉积与环境重点实验室,南京 210008)摘要 通过LL -4孔沉积环境指标研究表明,近100年来龙感湖地区人类活动加强,导致营养元素磷、碳、氮以及铁在沉积物中的浓度均呈增长趋势,特别是1950年以来,随着大量人口的迁入,围湖造田、破坏湖滨湿地等造成水土流失加剧,沉积物质量累积速率加快,同时营养元素累积量急剧增加。
根据营养元素与参比元素A ,l F e 和T i 之间的关系,以及不同营养元素之间的相互关系,人类活动引起的累积量得以从自然背景上区分出来,结合沉积物质量累积速率计算,人类活动引起的磷、有机碳和氮的累积通量分别在151 0~889 4m g /m 2a ,4 3~149 0g /m 2a 和0 5~18 6g /m 2a 间变化。
碎屑物质的累积稀释了沉积物中营养盐的富集浓度,龙感湖草型湖泊的特点,使湖泊沉积环境易于呈氧化环境,生物和地球化学作用,也削弱了人类活动累积营养盐的变化幅度,使沉积中营养盐呈平稳上升的趋势。
主题词 营养元素 通量 人类活动 龙感湖中图分类号P343.3 文献标识码 A第一作者简介:吴艳宏 男 37岁 研究员 自然地理专业 E m ai:l yhwu@n i glas .ac .cn*国家自然科学基金项目(批准号:40302022)、国家重点基础研究发展规划项目(批准号:2002CB412303)和中国科学院知识创新工程重大项目(批准号:KZCX1-S W -12-1)联合资助 2006-03-03收稿,2006-04-20收修改稿近百年来,龙感湖湖泊营养状况发生了改变,由贫营养湖逐渐向富营养化状态转变[1]。
生物饵料培养学
1.生物饵料特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。
生物饵料可分为植物性生物饵料（光合细菌及单细胞藻类）和动物性生物饵料（轮虫、卤虫、枝角类等）两类。
2.饵料生物是指生活在海洋、江河、湖泊等水域中，可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物，如：细菌、酵母、单细胞藻类，轮虫，卤虫、等。
3.生物饵料培养学是主要研究生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价的一门应用学科。
4.生物饵料培养学的主要内容和任务：生物饵料的筛选；生物饵料规模化或大量培养技术研究；生物饵料的营养价值评价。
5.优良生物饵料所应具备的条件：①生物饵料的个体大小必须适合养殖对象的摄食；②生物饵料在水中的运动速度与在水层中的分布情况，应便于养殖动物的摄食；③生物饵料的营养价值高，容易被养殖对象消化吸收；④生物饵料及其代谢产物无毒或毒性小，不危及养殖对象的健康；⑤生物饵料的生命周期短，生长繁殖迅速；⑥生物饵料对环境的适应能力强，易于大量培养。
6.生物饵料的优点：①对养殖水体的水质影响较小，且有改善水质的作用；②营养丰富，含未知的生物活性物质，能满足水产动物的营养需求；③规格多样，满足养殖对象不同生长阶段的具体需求；④容易被消化，自身含消化酶，可弥补幼体消化能力的不足；⑤可获得性佳。
7.什么是清水育苗和绿水育苗，为什么绿水育苗得到广泛认可？第二章光合细菌的培养1.光合细菌是一大类在厌氧条件下进行不放氧光合作用的细菌的总称。
其最本质的特点是能在厌氧和光照条件下进行不产氧的光合作用。
2.水产上使用的光合细菌多为红螺菌科的菌种。
水产上应用价值大的红螺菌科的红假单胞菌属3.光合细菌的色素主要有菌绿素a，b，c，d，e及类胡萝卜素。
菌绿素是光合细菌进行光合磷酸化，将光能转变成化学能的媒介，而类胡萝卜素的主要作用是捕获光能（天线色素）及起光氧化的保护剂作用（防止菌绿素受光氧化损伤）。
4.光合细菌的色素主要存在细胞内的载色体或绿色包囊中，载色体或绿色包囊是光合细菌进行光合磷酸化的部位（细胞器）。
海水富营养化指数计算_概述及解释说明
海水富营养化指数计算概述及解释说明1. 引言1.1 概述海水富营养化是指海洋和其他水域中由于过多的养分输入，导致藻类和其他富营养化生物大量繁殖和生长的现象。
这些营养物质主要包括氮、磷和硅等无机盐，它们通常来源于农业排放、城市污水排放、工业废水以及来自土地流失的肥料等。
海水富营养化对海洋生态系统产生了重要影响，并且对人类社会造成了诸多问题。
1.2 文章结构本文将首先对海水富营养化进行概念解释，然后分析造成海水富营养化的原因，以及该现象所带来的影响和问题。
接着介绍计算海水富营养化指数的方法，包括基本计算模型和相关指标定义、数据收集与处理方法，以及具体的计算公式示例和步骤说明。
随后，我们将通过一个案例分析来应用并验证所提出的指数计算方法，并解释结果及其分析。
最后，在结论部分总结回顾主要观点，并提出对未来海水富营养化指数计算研究的展望和建议。
1.3 目的本文的目的是给读者提供一个关于海水富营养化指数计算的全面概述及解释说明。
我们将介绍与富营养化相关的基本概念、原因和影响，并详细描述计算海水富营养化指数的方法及其应用案例分析。
通过阐明计算海水富营养化指数的过程和结果，我们旨在增加对这一领域研究的理解，并为未来研究提供发展方向和建议。
2. 海水富营养化指数计算概述：2.1 海水富营养化概念解释海水富营养化是指水体中的营养物质浓度异常升高，导致藻类和其他生物过度生长的现象。
通常情况下，海洋中的营养物质包括氮、磷和硅等元素，它们是藻类生长发育所必需的。
然而，当这些营养物质的含量超过海洋生态系统所能承受的极限时，会引发富营养化现象。
2.2 富营养化原因分析海水富营养化通常由人类活动引起。
农业污染、城市污水排放以及工业废水都可能将大量含有营养物质的废料排入河流或直接进入海洋。
除了人为原因外，自然因素如河流输送、陆源和海洋内部环流也可能对海水富营养化产生影响。
2.3 海水富营养化的影响和问题海水富营养化对环境造成了一系列负面影响。
2022年西北大学生物技术专业《微生物学》期末试卷B(有答案)
2022年西北大学生物技术专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、细菌菌落的形状一般为______；边缘______；大小______；表面______；颜色______，常见的颜色为______；质地常为______。
2、腺病毒是通过五邻体上的______行使吸附功能的。
3、目前知道的所有固氮微生物都属______生物和______菌类，在分类地位上隶属于______菌科、______菌科、______菌目、______菌科、______细菌以及______属和______属中的部分菌种。
4、生长因子主要包括______、______和______，它们对微生物所起的作用分别是______、______和______。
5、霉菌的气生菌丝可分化出各种类型的子实体，如无性的______、______、______等；有性的______、______和______等。
6、人类对微生物的发现和认识，比对动、植物晚得多，其原因是微生物具有______、______、______和______四个特点。
7、1971年，McCord和Fridovich提出了一个关于厌氧菌氧毒害机制的______学说。
其根据是厌氧菌缺乏______酶，一般也缺乏______酶，因此易受______等的毒害。
8、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程：______、______、______。
9、用现代生物学技术对苏云金芽孢杆菌进行基因改造，使重组Bt菌株具有杀灭多种害虫的δ内毒素或β-外毒素基因，或具有某些______、______产生的基因，并高效表达，生产出受环境影响小、杀虫谱广、防昆虫抗性的强效Bt杀虫剂。
10、特异性免疫具有的特点为______、______和______。
二、判断题11、固氮菌等的孢囊，除其形成方式与芽孢不同外，其功能（休眠、抗热性）与芽孢相同。
（）12、细菌形成菌落的必要条件应该是：一个固体培养基平板，一个单细胞，以及培养基表面细胞的分布不能拥挤。