八年级上学期古诗文检测 附答案

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部编版八年级语文上册复习古诗词默写与各课文言文阅读专项达标检测(含答案)

部编版八年级语文上册复习古诗词默写与各课文言文阅读专项达标检测(含答案)

八年级语文上册古诗文默写与文言文阅读专项检测(满分:120分时间:60分钟)班级姓名得分一、古诗词默写(20分)1.牧人驱犊返,____________________。

(王绩《野望》)2.____________________,归雁入胡天。

(王维《使至塞上》)3.几处早莺争暖树,___________________________。

(白居易《钱塘湖春行》)4.芳草长堤,____________________________。

(欧阳修《采桑子》)5.崔颢的《黄鹤楼》中把惆怅的情怀自然地转化为无尽乡愁的诗句是:_______________________? ___________________________。

6.描写长江近景的诗句是:________________________,___________________________。

7.通过具体描写,表现诗人闲适自由心境的诗句是:___________________,__________________。

(陶渊明《饮酒》)8. 引用典故,表达将士们要誓死效忠朝廷,报效国家的忠心的诗句是:________________________,________________________。

(李贺《雁门太守行》)9.借品评历史抒发诗人怀才不遇感慨的诗句是:__________________________________,______________________________________。

《杜牧《赤壁》》10.以类比手法表现诗人老当益壮,渴望建功立业的雄心的诗句是:_____________________,____________________;_____________________,____________________。

11.揭示“美好事物易逝,消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无”的哲理的句子是:_______________________,________________________。

八年级语文上学期诗歌鉴赏检测试题含答案

八年级语文上学期诗歌鉴赏检测试题含答案

八年级语文上学期诗歌鉴赏检测试题含答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.阅读下面这首古诗,完成题目。

渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

(1)诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘。

(2)诗尾联中“送”字的妙处。

2.请你参与小雨和小王的学习过程,帮他们完成对话。

夜半闻横管(宋)程俱①秋风夜搅浮云起,幽梦归来度寒水。

一声横玉静穿云,响振疏林叶空委。

曲终时引断肠声,中有千秋万古情。

金谷②草生无限思,楼边斜月为谁明。

【注】①程俱:在南宋小朝廷为官,正直敢言,颇著气节。

②金谷:即金谷园,位于中原洛阳。

(1)小雨说:我觉得这是一首律诗,不是很严谨的律诗,从句数、字数、对偶、押韵可看出。

小王说:我来印证你的话:(2)小王问:此诗对笛声的描写很多,说说描写笛声的主要表现手法和作用吧。

小雨说:好吧!3.古诗文阅读夜过西湖[宋]陈起鹊巢犹挂三更月,渔板惊回一片鸥。

吟得诗成无笔写,蘸他春水画船头。

(1)品析第二句中的“惊回”二字。

(2)这首诗的题目可否改为“西湖寻诗”?请结合诗句,说说你的理由。

4.阅读诗歌,回答问题夜宿七盘岭沈佺期①独游千里外,高卧七盘西。

山月临窗近,天河入户低。

芳春平仲②绿,清夜子规啼。

浮客③空留听,褒城闻曙鸡。

【注释】①沈佺(quán)期:唐代诗人。

②平仲:银杏的别称。

③浮客:游子。

诗人自指。

(1)“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是________。

(2)“山月临窗近,天河入户低”描绘了什么样的情景?(3)这首诗表现了诗人当时怎样的心境?5.阅读下面的宋词,完成小题。

诉衷情(宋)陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。

关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。

此生谁料,心在天山,身老沧洲。

(1)诗中“天山”代指________,“尘暗旧貂裘”借用了________的典故。

(2)下列理解错误的是()A.“梦断”一词语势急转直下,转慷慨激昂为伤感悲凉。

语文八年级上册诗歌鉴赏质量检测试题带答案

语文八年级上册诗歌鉴赏质量检测试题带答案

语文八年级上册诗歌鉴赏质量检测试题带答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.阅读下面一首诗歌,完成下列小题。

早发[唐]韦庄早雾浓于雨,田深黍稻低。

出门鸡未唱,过客马频嘶。

树色遥藏店,泉声暗傍畦。

独吟三十里,城月尚如珪。

(1)诗歌题为“早发”,请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

(2)诗歌尾联用了什么手法?表达了诗人什么情感?2.阅读诗歌,回答问题少年行(其二)【唐】王维出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳。

孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。

(1)诗中少年形象具有怎样的特征?(2)最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“________”和“________”两词,以顿挫的用笔,更有力地展示了少年的内心世界。

3.阅读古诗,回答问题春寒①梅尧臣春昼自阴阴,云容薄更深。

蝶寒方敛翅,花冷不开心。

亚树青帘动②,依山片雨临。

未尝辜景物,多病不能寻。

【注】①这首诗写于庆历六年初春,当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。

②“亚”通“压”,“青帘”指酒旗。

(1)颔联中的________和________体现了“春寒”。

(2)全诗采用了借景抒情的手法,请简要赏析。

4.阅读诗歌,回答问题夜宿七盘岭沈佺期①独游千里外,高卧七盘西。

山月临窗近,天河入户低。

芳春平仲②绿,清夜子规啼。

浮客③空留听,褒城闻曙鸡。

【注释】①沈佺(quán)期:唐代诗人。

②平仲:银杏的别称。

③浮客:游子。

诗人自指。

(1)“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是________。

(2)“山月临窗近,天河入户低”描绘了什么样的情景?(3)这首诗表现了诗人当时怎样的心境?5.古诗文阅读(一)与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客去长沙,西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛,江城五月落梅花②。

注释:①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。

②落梅花:古代有笛曲《梅花落》,诗人这里有意用作“落梅花”。

(1)第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感?(2)三、四两句运用了哪一种表现手法?有什么作用?6.诗歌鉴赏有寄[宋]苏轼为向东坡①传语,人在玉堂②深处。

八年级上学期诗歌鉴赏语文质量检测试题答案

八年级上学期诗歌鉴赏语文质量检测试题答案

八年级上学期诗歌鉴赏语文质量检测试题答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.阅读诗歌,回答问题在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱,南冠客思深。

不堪玄鬓影,来对白头吟。

露重飞难进,风多响易沉。

无人信高洁,谁为表予心。

【注】本诗作于唐高宗仪凤三年(公元678年),骆宾王因上疏论事触犯武则天,被诬而下狱。

(1)诗中的“玄鬓”指的是________,“南冠”指的是________。

(2)尾联表达了作者怎样的思想感情?2.阅读古诗,完成题目。

使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

(1)“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面?(2)请简要分析诗歌表达的思想感情。

3.阅读下面诗歌,完成下列小题。

梁甫行曹植八方各异气,千里殊风雨。

剧哉边海民,寄身于草野。

妻子象禽兽,行止依林阻。

柴门何萧条,狐兔翔我宇。

(1)这首诗歌描绘了怎样的社会景象?(2)诗歌表达了作者怎样的思想情感?4.阅读诗歌,回答问题北陂杏花①王安石一陂②春水绕花身,身影妖娆各占春。

纵被东风吹作雪③,绝胜南陌碾成尘。

【注释】①本诗写于王安石贬居江宁(今南京)之后,是他晚年心境的写照。

②陂:池。

这里指池边或池中小洲。

一说“北陂”是地名,在江宁。

③雪:指杏花像雪花一样在风中飘零。

(1)你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好?为什么?(2)三,四两句表达了作者怎样的思想感情?请作简要分析。

5.阅读诗歌,回答问题。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

(1)这首诗以________为线索,融情于景,抒发诗人________的思想感情。

(2)结合诗的意境,谈谈诗人最爱湖东白沙堤的理由。

6.阅读下面两首诗,完成各题。

饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

八年级语文上学期诗歌鉴赏检测试卷答案

八年级语文上学期诗歌鉴赏检测试卷答案

八年级语文上学期诗歌鉴赏检测试卷答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.阅读下面的古诗,回答问题。

东坡[宋]苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。

【注释】①东坡:苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。

②荦(luò)确:怪石嶙峋的样子。

铿然:象声词。

(1)前两句诗写出了月光下的东坡________的环境特点。

(2)作者是如何表达自己热爱自然、豁达乐观的思想情趣?联系诗歌内容简要分析。

2.阅读下面这首古诗,完成小题。

题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺,初日照高林。

曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。

万籁此都寂,但余钟磬音。

(1)“________”这个成语源自颔联,现表达“要达到领悟妙道的胜境,先得走过一段曲折的道路”这个道理。

颈联“________”字写出山光使野鸟怡然自得,“空”字是说潭影使人心中俗念消除殆尽。

(2)诗歌的七,八两句动静关系处理得十分巧妙,请结合诗句分析。

3.阅读诗歌,回答问题【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

【乙】南园十三首(其五)李贺男儿何不带吴钩①,收取关山五十州②?请君暂上凌烟阁③,若个④书生万户侯?【注】①吴钩:刀名,刃弯。

②关山五十州:指当时藩镇割据,中央不能掌管的地区。

③凌烟阁:贞观十七年,唐太宗为长孙无忌、杜如晦、房玄龄、魏征、虞世南等二十四位开国功臣建的一座楼阁。

阁内绘有二十四位功臣的画像,皆出自唐代著名画家阎立本之手,意在让后人永远记住他们为唐王朝建立的不朽功勋。

④若个:哪个。

(1)请简析【甲】诗中“黑云压城城欲摧”中“压”字的妙处。

(2)【甲】诗以“色”绘诗,【乙】诗以“问”成诗,各具特色,请任选一诗简要分析。

(提示:【甲】诗可结合“塞上燕脂凝夜紫”分析)4.阅读下面诗歌,完成下列小题。

春晚①书山家屋壁贯休柴门寂寂黍饭馨,山家烟火春雨睛。

初中语文部编版八年级上册全册古诗词鉴赏练习(附参考答案)

初中语文部编版八年级上册全册古诗词鉴赏练习(附参考答案)

八年级语文上册古诗词鉴赏练习班级考号姓名总分1《野望》2《黄鹤楼》3《使至塞上》4《渡荆门送别》唐李白渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

1.“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人们称道。

请任选一个角度进行赏析。

5《钱塘湖春行》6《庭中有奇树》7《龟虽寿》曹操神龟虽寿,犹有竟时。

腾蛇乘雾,终为土灰。

老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.“神龟虽寿,犹有竟时。

腾蛇乘雾,终为土灰。

”开头,作者用这两个形象。

这就等于告诉人们说,,表现了作者,当时这是难能可贵的。

2.“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。

”笔力遒劲,韵律沉雄,内蕴着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了。

“壮心不已”表达8《赠从弟》魏晋刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。

风声一何盛,松枝一何劲。

冰霜正惨凄,终岁常端正。

岂不罹凝寒,松柏有本性。

1.四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同?第一个“一何" ,第二个“一何”。

2.诗是怎样表现松树不畏"凝寒”而“有本性”的品质的?高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。

风声是如此猛烈,而松枝又如此刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正。

诗人采用的手法,把松柏放在恶劣的环境,通过描画它与狂风、冰雹的搏斗,突出了。

3.全诗塑造了一个什么样的松柏形象?抒发了作者怎样的思想感情?塑造了一个。

作者,并. .9《梁甫行》10《饮酒》晋陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.“问君何能尔?心远地自偏”,问话朴实,回答深刻,表达了。

2.末两句是全诗的总结,富有哲理,含蓄得表达了。

“此中有真意”的“真意”是指。

3.“采菊东篱下,悠然见南山.”“见xian”字妙在美景不是有意去“望”,而是无意所“见”,悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山,使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合,表现了一种。

八年级上学期诗歌鉴赏语文综合检测试题含答案

八年级上学期诗歌鉴赏语文综合检测试题含答案

八年级上学期诗歌鉴赏语文综合检测试题含答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.古诗文阅读春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

春郊唐钱起水绕冰渠渐有声,气融烟坞晚来明。

东风好作阳和使,逢草逢花报发生。

(1)这两首诗都是写春天,但春的阶段有所不同。

第一首诗的阶段是,第二首诗的阶段是。

(2)借物抒怀是诗歌中常用的手法,请结合两首诗中的“风”这个物象,简要分析作者所表达的思想感情。

2.阅读下面古诗,完成下列小题。

雨后池上(北宋)刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。

(1)诗中从哪些方面表现了“雨后”二字?(2)试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

3.阅读诗歌,回答问题。

于郡城送明卿之江西(明)李攀龙青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。

谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。

【注释】明卿:作者的好友。

逐客:被贬逐的官员,这里指明卿。

(1)这首诗的前两句写出了环境________、________的特点。

(2)这首诗表现了诗人怎样的感情?4.阅读下面这两首陆游的诗歌,然后回答问题。

十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

秋雨渐凉有怀兴元清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。

忽闻雨掠蓬窗过,犹作当时铁马看。

(1)试比较这两首诗的最后一句(加横线句)在写法上的相同之处。

(2)“雨”这一意象在这两首诗中有何含义和作用?5.阅读下面的诗歌,完成下列小题。

赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

(1)这首诗就体裁而言是,诗中写到的历史事件是。

(2)本诗抒发了诗人怎样的情怀?6.阅读下面的诗歌,完成下列小题。

饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

(1)“采菊东篱下,悠然见南山”描绘了一幅怎样的景象,请展开想象加以具体描绘。

语文八年级上学期诗歌鉴赏质量检测试卷含答案

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语文八年级上学期诗歌鉴赏质量检测试卷含答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.阅读古诗,完成题目。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

(1)请解释“初平”、“暖树”两个词语。

(2)诗歌写了西湖诸多美景,却以“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”一联结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?2.阅读古诗,完成题目。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

(1)请解释“初平”、“暖树”两个词语。

(2)诗歌写了西湖诸多美景,却以“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”一联结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?3.阅读下面古诗,完成下列小题。

雨后池上(北宋)刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。

(1)诗中从哪些方面表现了“雨后”二字?(2)试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

4.阅读诗歌,回答问题。

柳枝词郑文宝亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨,载将离恨过江南。

(1)这首诗中最能表现作者离愁之沉重的字“________”,作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发,这里的“烟波与风雨”指的是________。

(2)这首诗抒发了作者怎样的情感?请结合诗歌内容作简要分析。

5.阅读下面这首词,完成问题。

渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住,蓬舟吹取三山去!(1)赏析“九万里风鹏正举。

风休住,蓬舟吹取三山去”。

(2)结合词作内容,分析作者所表达的情感。

6.阅读下面的诗歌,完成后面小题。

采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

八年级上册诗歌鉴赏语文检测试卷附答案

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八年级上册诗歌鉴赏语文检测试卷附答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.阅读下面的古诗,完成小题。

送友人(唐)薛涛水国①蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕,离梦②杳如关塞长。

【注释】①水国:水乡。

②离梦:离人的梦。

(1)诗的首句中的“夜有霜”与下一句中的“________”一词相照应,表现了送别时节的________。

(2)结合全诗,谈谈你对“离梦杳如关塞长”中的“杳”的理解。

2.阅读诗歌,回答问题《杂诗》唐·无名氏近寒食雨草萋萋,著①麦苗风柳映堤。

等是②有家归未得,杜鹃③休向耳边啼。

【注解】①著:吹入。

②等是:等于。

③杜鹃:鸟名,即子规。

(1)诗中的________一词可以看出诗人写诗的时节。

(2)请结合具体诗句说一说这首诗表达了诗人怎么样的思想情感。

3.阅读诗歌,回答问题在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱,南冠客思深。

不堪玄鬓影,来对白头吟。

露重飞难进,风多响易沉。

无人信高洁,谁为表予心。

【注】本诗作于唐高宗仪凤三年(公元678年),骆宾王因上疏论事触犯武则天,被诬而下狱。

(1)诗中的“玄鬓”指的是________,“南冠”指的是________。

(2)尾联表达了作者怎样的思想感情?4.阅读下面这首词,然后回答问题。

菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。

暝色入高楼,有人楼上愁。

玉阶空伫立,宿鸟归飞急。

何处是归程,长亭更短亭。

(1)古典诗词特别讲究炼字。

请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

(2)这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。

你的看法如何?请简要说明理由。

5.阅读下面这首古诗,完成题目。

渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,送行舟。

(1)诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘。

(2)诗尾联中“送”字的妙处。

6.阅读下面的诗歌,完成下列小题。

赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

八年级上期古诗词检测含答案

八年级上期古诗词检测含答案

八年级上期古诗词检测1.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的诗句是:馨香盈怀袖,路远莫致之。

2.《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的诗句是:庭中有奇树,绿叶发华滋。

3.《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰,点明全诗主题的诗句是:此物何足贵?但感别经时。

4.《庭中有奇树》中以花寄情,揭示了诗歌的主旨,表现对远行人的思念的诗句是:攀条折其荣,将以遗所思。

5.《龟虽寿》中作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿,不是完全听凭上天安排的诗句是:盈缩之期,不但在天。

养怡之福,可得永年。

6.《龟虽寿》中表现作者自强不息、老当益壮的雄心壮志和进取精神的千古传诵的名句(最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感;用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存;表现诗人虽近暮年,仍然老当益壮,雄心不减)的诗句是:老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

7.《龟虽寿》中作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)的诗句是:神龟虽寿,犹有竟时。

腾蛇乘雾,终为土灰。

8.《赠从弟》(其二)中继承孔子“岁寒,然后知松柏之后凋也”的思想,勉励他的弟子学习松柏,越是风声凄惨,越要挺立风中(以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句;描写风狂的反复句;与陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直”意境相似)的诗句是:风声一何盛,松枝一何劲!9.《赠从弟》(其二)中以松柏为喻,勉励堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性,号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求(赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然;一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性;主旨句)的诗句是:岂不罹凝寒,松柏有本性!10.《赠从弟》(其二)中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋(展示松柏意态从容、坚贞志节)的诗句是:冰霜正惨凄,终岁常端正。

11.《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的诗句是:柴门何萧条,狐兔翔我宇。

八年级上册语文古诗文默写专题(附答案)

八年级上册语文古诗文默写专题(附答案)

八年级上册语文古诗文默写专题(附答案)专题七古诗文默写与鉴赏1.(1)似曾相识燕归来(2)黄鹤一去不复返(3)长河落日圆(4)山随平野尽(5)几处早莺争暖树(6)绿叶发华滋(7)志在千里壮心不已(8)终岁常端正(9)狐兔翔我宇(10)采菊东篱下(11)国破山河在(12)塞上燕脂凝夜紫(13)铜雀春深锁二乔(14)学诗谩有惊人句(15)隐天蔽日不见曦月(16)望峰息心窥谷忘反(17)亲戚畔之天下顺之(18)沉醉不知归路误入藕花深处2.(1)何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳(2)征蓬出汉塞归雁入胡天(3)此物何足贵但感别经时3.(1)举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。

整个画面萧瑟恬静。

(2)抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

4.(1)清晨,在茫茫的大海上,云雾弥漫,波涛汹涌,海风呼啸,从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎在转动一般,无数的船只在风浪中飞舞前进。

(2)比喻。

词人把自己比作大鹏,乘风高飞,叫风不要停止,把她的轻快小舟吹到仙山去,使她过上那自由自在的生活。

表现了词人有大鹏高飞之志,也表达了她对现实的不满,对自由生活的向往。

5.(1)诗作以“愁”字收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,同时又照应开头,以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。

(2)《黄鹤楼》前两联均是先写神话传说,再写眼前景物的格局,虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难以预料的感慨;以神话传说起笔,则增添了黄鹤楼的神异色彩,大大丰富了诗歌的内容。

首联从神话传说落笔,起笔高远,回到现实情境,又仿佛黄鹤从天而降一样,神妙莫测,鬼斧天工。

颔联先写黄鹤之杳然不见,在远望天际,寻觅黄鹤踪影之时,顺势转换为对天际白云的描绘,转换自然,毫无痕迹。

从句中两个“空”字可以体会到诗人吊古伤今,无限怅惆的情感。

(3)B(该项“对家乡的热爱之情”表述有误,应该是“思念之情”)。

八年级上学期古诗文检测 附答案

八年级上学期古诗文检测  附答案

八年级上学期古诗文名句等重要文学常识检测班级:姓名:1、《望岳》一诗中诗人运用虚实结合的手法描写泰山雄奇秀丽的诗句是:造化钟神奇秀,阴阳割昏晓。

其中,“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大、雄伟;“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇、秀丽;“决眦入归鸟”一句蕴含了诗人对祖国河山的热爱。

2、《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极点的决心和坚毅豪迈气概的句子是:会当凌绝顶,一览众山小。

这句化用了孔子的名言登泰山而小天下。

3、《春望》一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是:烽火连三日,家书抵万金。

4杜甫《春望》一诗中写出了战火弥漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是;烽火连三月,家书抵万金。

5、《春望》一诗中用衬托手法写出由于国破家亡使人极度悲伤变得更加苍老的诗句是:白头搔更短,浑欲不胜簪。

6、平时能引起人们美感的事物,却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。

”这两句诗形象地表达了杜甫的这种独特感悟。

7、《春望》中春天的花开鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情的诗句是:感时花溅泪,恨别鸟惊心。

8、《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的诗句是:吏呼一何怒!妇啼一何苦!暗示老妇被抓走的诗句是:天明登前途,独与老翁别;反映唐朝兵役之沉重、苛刻的诗句是:三男邺城戍;反映战争之惨烈的诗句是:一男附书至,二男新战死;反映战争破坏严重,人民生活疾苦的诗句是:有孙母未去,出入无完裙。

此句与陶渊明的《桃花源记》中的黄发垂髫都是运用借代的修辞手法。

9、杜甫的“三吏”指《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》;“三别”指《新婚别》《垂老别》《无家别》。

10、唐朝刘禹锡的《陋室铭》中点明文章主旨,认为陋室不陋的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。

文章以主人“交往之雅”表明陋室不陋的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

从反面表现作者情趣高雅的句子是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

11、《陋室铭》一文中作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务而欣喜的心情的语句是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

八年级上学期期末复习诗歌鉴赏语文质量检测试题带答案

八年级上学期期末复习诗歌鉴赏语文质量检测试题带答案

八年级上学期期末复习诗歌鉴赏语文质量检测试题带答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.阅读诗歌,回答问题钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

(1)这首诗以________字为线索,以________字为着眼点,写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。

(2)这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征,用词准确而精妙,试从中找出一处并进行品析。

2.阅读古诗,完成题目。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

(1)请解释“初平”、“暖树”两个词语。

(2)诗歌写了西湖诸多美景,却以“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”一联结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?3.古诗阅读送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。

(1)诗中所写送别的季节是________。

(2)“醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。

”句中哪个字最能体现离愁?试找出来并简要分析。

4.阅读下面的古诗,完成小题。

赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

(1)前两句诗在全诗中的作用是什么?(2)全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句,这二句议论抒发了作者怎样的思想感情?5.阅读诗歌,回答问题别老母清·黄景仁搴帷①拜母河梁②去,白发愁看泪眼枯。

惨惨③柴门风雪夜,此时有子不如无。

【注释】①搴(qiān)帷(wéi):掀起门帘出门。

②河梁:桥,替代送别地。

③惨惨:幽暗无光。

(1)“白发愁看泪眼枯”一句中,________、________写出了母亲的担忧(用诗句中的字填空)。

(2)有学者评价此诗说“字字沉痛,令人不忍卒读”,请结合诗的三四两句说说你的理解。

6.阅读下面的诗歌,完成下列小题。

初中语文部编版八年级上册古诗文默写练习(附参考答案)

初中语文部编版八年级上册古诗文默写练习(附参考答案)

八年级语文上册古诗文默写练习班级考号姓名总分【古诗词】一、《黄鹤楼》*崔颢1.直接默写。

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

, 。

, 。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

2.理解默写。

(1)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子: , 。

(2)崔颢用对偶的修辞手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子: , 。

(3)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句是: ? 。

与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。

二、《使至塞上》*王维1.直接默写。

单车欲问边,属国过居延。

, 。

, 。

萧关逢候骑,都护在燕然。

2.理解默写。

(1)由名句“ , ”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”。

(2)苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。

”在《使至塞上》中“ , ”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。

(3)王维在《使至塞上》一诗中,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是: , 。

三、《钱塘湖春行》*白居易1.直接默写。

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

, 。

, 。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

2.理解默写。

(1)《钱塘湖春行》表达诗人为早春胜景所吸引,流连忘返的诗句是: , 。

(2)抓住早春特点,分别从仰视和俯视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是: , 。

(3)(通过花草来体现西湖早春生机勃勃)运用拟人,化静为动的诗句是: , 。

四、《饮酒》(其五)*陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

, 。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

, 。

2.理解默写。

(1)《饮酒》(其五)一诗中“ ? ”两句蕴含只要有高尚的精神世界,即使身居喧嚣之境亦无喧嚣之感的哲理。

(2)《饮酒》(其五)一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的诗句是: , 。

(3)《饮酒》(其五)中巧用象征,表现自己在大自然中找到了归宿的句子是: , 。

八年级语文上册诗歌鉴赏质量检测试题带答案

八年级语文上册诗歌鉴赏质量检测试题带答案

八年级语文上册诗歌鉴赏质量检测试题带答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.诗歌赏析山行【清】姚范百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿蘼芜①。

山田水满秧针出,一路斜阳听鹧鸪。

【注释】①蘼芜:香草名。

(1)请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。

(2)结合全诗,说说“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感?2.阅读诗歌,回答问题饮酒【东晋】陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

(1)诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是。

(2)王国维说“一切景语皆情语”。

你从这首诗的“景语”中读出诗人怎样的“情语”?3.阅读诗歌,回答问题寿阳曲·远浦帆归夕阳下,酒旆闲,两三航未曾着岸。

落花水香茅舍晚,断桥头卖鱼人散。

【注释】酒旆(pèi):酒店的旗帘,酒家悬于门前以招徕顾客。

(1)全诗境界清淡闲远,前三句中________是近景。

________是远景,近景远景相得益彰。

(2)这首诗描绘了一幅什么画面?表达了作者怎样的感情?4.阅读诗歌,回答问题钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

(1)这首诗以________字为线索,以________字为着眼点,写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。

(2)这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征,用词准确而精妙,试从中找出一处并进行品析。

5.阅读下面一首诗歌,完成下列小题。

早发[唐]韦庄早雾浓于雨,田深黍稻低。

出门鸡未唱,过客马频嘶。

树色遥藏店,泉声暗傍畦。

独吟三十里,城月尚如珪。

(1)诗歌题为“早发”,请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

(2)诗歌尾联用了什么手法?表达了诗人什么情感?6.阅读下面诗歌,完成后面问题。

登岳阳楼(其一)陈与义洞庭之东江水西,帘旌①不动夕阳迟。

登临吴蜀横分②地,徙倚③湖山欲暮时。

八年级上古诗文专题训练(含答案)

八年级上古诗文专题训练(含答案)

专题二:默写一、直接型默写填空。

(90分)1.自三峡七百里中,两岸连山,。

(《三峡》)2.重岩叠嶂,,自非亭午夜分,不见曦月。

(《三峡》)3.有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,,不以疾也。

(《三峡》)4.悬泉瀑布,。

(《三峡》)5.,良多趣味。

(《三峡》)6.常有高猿长啸,,空谷传响,哀转久绝。

(《三峡》)7.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,。

”(《三峡》)8.,古来共谈。

(《答谢中书书》)9.高峰入云,。

(《答谢中书书》)10.两岸石壁,。

(《答谢中书书》)11.,沉鳞竞跃。

(《答谢中书书》)12.自康乐以来,。

(《答谢中书书》)13.元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,。

(《记承天寺夜游》)14.,遂至承天寺寻张怀民。

(《记承天寺夜游》)15.怀民亦未寝,。

(《记承天寺夜游》)16.,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

(《记承天寺夜游》)17.何夜无月?何处无竹柏?。

(《记承天寺夜游》)18.,徙倚欲何依。

(《野望》)19.树树皆秋色,。

(《野望》)20.牧人驱犊返,。

(《野望》)21.,长歌怀采薇。

(《野望》)22.,此地空余黄鹤楼。

(《黄鹤楼》)23.黄鹤一去不复返,。

(《黄鹤楼》)24.晴川历历汉阳树,。

(《黄鹤楼》)25.?烟波江上使人愁。

(《黄鹤楼》)26.渡远荆门外,。

(《渡荆门送别》)27.,江入大荒流。

(《渡荆门送别》)28.月下飞天镜,。

(《渡荆门送别》)29.,万里送行舟。

(《渡荆门送别》)30.孤山寺北贾亭西,。

(《钱塘湖春行》)31.,谁家新燕啄春泥。

(《钱塘湖春行》)32.乱花渐欲迷人眼,。

(《钱塘湖春行》)33.,绿杨阴里白沙堤。

(《钱塘湖春行》)34.庭中有奇树,。

(《庭中有奇树》)35.,将以遗所思。

(《庭中有奇树》)36.馨香盈怀袖,。

(《庭中有奇树》)37.此物何足贵,。

(《庭中有奇树》)38.神龟虽寿,。

腾蛇乘雾,终为土灰。

(《龟虽寿》)39.老骥伏枥,。

语文八年级上册诗歌鉴赏质量检测试题答案

语文八年级上册诗歌鉴赏质量检测试题答案

语文八年级上册诗歌鉴赏质量检测试题答案一、八年级上册诗歌鉴赏1.古诗文阅读夜过西湖[宋]陈起鹊巢犹挂三更月,渔板惊回一片鸥。

吟得诗成无笔写,蘸他春水画船头。

(1)品析第二句中的“惊回”二字。

(2)这首诗的题目可否改为“西湖寻诗”?请结合诗句,说说你的理由。

2.古诗文阅读夜过西湖[宋]陈起鹊巢犹挂三更月,渔板惊回一片鸥。

吟得诗成无笔写,蘸他春水画船头。

(1)品析第二句中的“惊回”二字。

(2)这首诗的题目可否改为“西湖寻诗”?请结合诗句,说说你的理由。

3.古诗文阅读春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

春郊唐钱起水绕冰渠渐有声,气融烟坞晚来明。

东风好作阳和使,逢草逢花报发生。

(1)这两首诗都是写春天,但春的阶段有所不同。

第一首诗的阶段是,第二首诗的阶段是。

(2)借物抒怀是诗歌中常用的手法,请结合两首诗中的“风”这个物象,简要分析作者所表达的思想感情。

4.阅读下面一首诗歌,完成下列小题。

早发[唐]韦庄早雾浓于雨,田深黍稻低。

出门鸡未唱,过客马频嘶。

树色遥藏店,泉声暗傍畦。

独吟三十里,城月尚如珪。

(1)诗歌题为“早发”,请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

(2)诗歌尾联用了什么手法?表达了诗人什么情感?5.阅读下面一首诗歌,完成下列小题。

早发(唐)韦庄早雾浓于雨,田深黍稻低。

出门鸡未唱,过客马频嘶。

树色遥藏店,泉声暗傍畦。

独吟三十里,城月尚如珪。

(1)诗歌题为“早发”,请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

(2)诗歌尾联用了什么手法?表达了诗人什么情感?6.阅读下面的诗歌,完成下面小题。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

(1)从“初”、“暖树”两个词中任选一个词作解释。

(2)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处。

人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案

人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案

人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案一)《三峡》(郦道元)1.描写两岸连山的句子是:两岸连山,没有间断的地方。

重重叠叠的岩石和峰峦,将天空遮蔽。

2.通过夸张的手法,描绘出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:除非到了午夜十二点,才能看到旭日和月亮同时出现。

3.描写三峡夏季水流湍急、危险的句子是:到夏天,襄阳的水流变得非常汹涌,沿途航行十分困难。

4.描写三峡夏季水流湍急、行船极快的句子是:有时候早上从白帝城出发,晚上就能到达江陵,虽然要航行1200公里,但即使风速很快也无法超越。

5.用夸张的手法,表现江水流速极快的句子是:即使风速很快也无法超越。

6.描述朝发白帝的美景,让人想起“朝发白帝,暮到江陵”:彩云缭绕,仿佛置身其中。

7.描述三峡春冬季节山水草木的秀丽景色的句子是:清新、繁茂、高耸、峻峭。

8.在描写春冬景象时,采用动静结合的写法,先写静态的“素湍绿潭,回清倒影”,再写动态的“悬泉瀑布,飞流直下”,以表现出山水的美感。

9.通过描述空谷回响的句子,烘托出三峡秋景的凄凉:回声在空谷中久久回荡。

10.郦道元描述的三峡景色,已经随着三峡工程的建设而消失,令人不禁惋惜。

二)答谢中书书(陶弘景)1.作为全文的引子,点明主题的句子是:山川之美,历来是人们共同谈论的话题。

2.运用仰视和俯视两种视角,用对偶句表现出白云高山流水的美感:“高峰入云,清流见底”。

3.用对偶句表现出一年四季的美景,色彩搭配得当,绚烂辉煌:“两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

”4.通过将听觉和视觉结合,先写静态的“晓雾将歇”,再写动态的“猿鸟乱鸣”,表现出一日之美和生命的气息:“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

”5.最能体现作者思想感情的议论句是:“承天寺是欲界之仙都,自从康乐以来,没有任何地方能与之相比。

”6.通过描写晨昏变化的美景,表现出时间的流转:“晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

”7.通过描写色彩搭配的美景,表现出自然的神奇和多彩:“两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

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八年级上学期古诗文名句等重要文学常识检测班级:姓名:1、《望岳》一诗中诗人运用虚实结合的手法描写泰山雄奇秀丽的诗句是:造化钟神奇秀,阴阳割昏晓。

其中,“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大、雄伟;“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇、秀丽;“决眦入归鸟”一句蕴含了诗人对祖国河山的热爱。

2、《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极点的决心和坚毅豪迈气概的句子是:会当凌绝顶,一览众山小。

这句化用了孔子的名言登泰山而小天下。

3、《春望》一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是:烽火连三日,家书抵万金。

4杜甫《春望》一诗中写出了战火弥漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是;烽火连三月,家书抵万金。

5、《春望》一诗中用衬托手法写出由于国破家亡使人极度悲伤变得更加苍老的诗句是:白头搔更短,浑欲不胜簪。

6、平时能引起人们美感的事物,却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。

”这两句诗形象地表达了杜甫的这种独特感悟。

7、《春望》中春天的花开鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情的诗句是:感时花溅泪,恨别鸟惊心。

8、《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的诗句是:吏呼一何怒!妇啼一何苦!暗示老妇被抓走的诗句是:天明登前途,独与老翁别;反映唐朝兵役之沉重、苛刻的诗句是:三男邺城戍;反映战争之惨烈的诗句是:一男附书至,二男新战死;反映战争破坏严重,人民生活疾苦的诗句是:有孙母未去,出入无完裙。

此句与陶渊明的《桃花源记》中的黄发垂髫都是运用借代的修辞手法。

9、杜甫的“三吏”指《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》;“三别”指《新婚别》《垂老别》《无家别》。

10、唐朝刘禹锡的《陋室铭》中点明文章主旨,认为陋室不陋的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。

文章以主人“交往之雅”表明陋室不陋的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

从反面表现作者情趣高雅的句子是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

11、《陋室铭》一文中作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务而欣喜的心情的语句是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

“孔子言:何陋之有?”出自孔子的原话:君子居之,何陋之有?具有画龙点睛的作用。

12、北宋周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污,又不孤高自诩(xǔ)的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

文章集中表现莲花高洁品格的主旨句(中心句)是:莲,花之君子者也。

13、《爱莲说》一文中描写莲花正直通达、行为端正的句子是:中通外直,不蔓不枝;描写莲花志清行廉,(德声远播)美名传扬的句子是:香远益清,亭亭净植;描写仪态庄重的句子是:可远观而不可亵玩焉。

14、《爱莲说》写“牡丹”的作用是反面衬托莲花,写“菊”的作用是正面衬托莲花,能证明陶渊明独爱菊的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。

15、关于莲花的诗句有:(1)清水出芙蓉,天然去雕饰。

(2)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

(3)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

16、《归园田居》(其三)表现诗人辛苦劳作的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。

文中最能突出诗人摒(bǐng)弃尘世,躬耕自食,归返自然的志愿的诗句是:衣沾不足惜,但使愿无违。

17、《长歌行》中提醒青少年珍惜青春,奋发努力的诗句是:少壮不努力,老大徒伤悲。

18、《长歌行》中以(江水东流)比喻时间易逝的诗句是:百川东到海,何时复西归。

19、王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是:牧人驱犊返,猎马带禽归。

20、孟浩然的《早寒江上有怀》一诗体现作者路途迷茫的诗句是:迷津欲有问,平海夕漫漫。

21、我们想达到某个目的,又苦于没有途径,可以引用孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句是(或作者希望得到援引的强烈愿望的诗句是):坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

22、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“笔力千钧,流传千古”的洞庭湖名句是:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

23、古诗中劝学诗句很多,请你写出两句:(1)少壮不努力,老大徒伤悲。

(2)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

24、古诗中表现“乡愁”的诗句有很多,请写出两句:(1)乡泪客中尽,孤帆天际看;(2)日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

(3)仍怜故乡水,万里送行舟。

25、《秋词》中把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的诗句是;晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

26梅尧臣的《鲁山山行》中给人以“含不尽之意见于言外”的感觉的诗句是:人家在何许,云外一声鸡。

27、陆游的《十一月四日风雨大作》中体现“现实与梦境”相结合的诗句是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

28、《登岳阳楼》(其一)这首诗中描写洞庭湖的千古名句是:登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

诗人顾影自怜,以无限悲凉的身世之慨束全篇的诗句是:白头吊古风霜里,老木沧波无恨悲。

29、《登岳阳楼》(其一)中表达漂泊不定的生活、离乡背井的感慨的名句是:万里来游还望远,三年多难更凭危。

30王维的《使至塞上》一文最能体现作者内心感情(或以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情)的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。

31、《使至塞上》一诗中被王国维赞为“千古壮观”的名句是:大漠孤烟直,长河落日圆。

在《使至塞上》中,充分体现王维“诗中有画,画中有诗”特色的诗句是:大漠孤烟直,长河落日圆。

32、李白的《渡荆门送别》一文,化静为动,表现诗人过荆门入楚地中的壮阔景象,含喜悦开朗的心情、朝气蓬勃的活力的诗句是:山随平野尽,江入大荒流。

33、《渡荆门送别》一文中,反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的诗句是:月下飞天镜,云生结海楼。

34、在《山峡》中,俯视到的景物(即静景)是素湍绿潭,回清倒影;仰视到的景物(即动景)是悬泉瀑布,飞漱其间。

35、有关“珠联璧合、异曲同工”之妙的诗句:(1)《三峡》中与李白的《早发白帝城》有珠联璧合、异曲同工之妙的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

(2)、《三峡》中“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里”使人们联想到李白的两句诗朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

(3)、《湖心亭看雪》中“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”使人们联想到柳宗元的两句诗千山鸟飞绝,万径人踪灭。

(4)《望岳》中与孔子的“登泰山而小天下”有异曲同工之妙的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小。

(5)《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。

(6)李白的《渡荆门送别》一诗中与杜甫的“星垂平野尽,月涌大江流”有异曲同工之妙的诗句是:山随平野尽,江入大荒流。

(7)宋朝陈与义的《登岳阳楼》(其一)与杜甫诗“白头搔更短,浑欲不胜簪”意境相近的两句诗是:白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

(8)湖心亭奇遇,“大喜”“同饮”素不相识的人能如此,让人自然联想到白居易《琵琶行》中的诗句:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

36、今天我们常用陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句诗来比喻困境中往往蕴涵着希望,败中获胜,绝处逢生的喜悦。

37、《核舟记》中表现核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。

赞美雕刻者技法高超的句子是嘻,技亦灵怪矣哉。

38、《核舟记》中核舟小窗上刻的对联的右联是“山高月小,水落石出”,是出自苏东坡《后赤壁赋》里的句子;左联是“清风徐来,水波不兴”,是出自苏东坡(前)《赤壁赋》里的句子。

39、《大道之行也》全文纲领性的句子是:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

全文总结性句子是:是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

40、《桃花源记》中的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?寻向所志,遂迷,不复得路;未果,寻病终。

41、《桃花源记》中反映桃花源不易被发现的句子是:山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

42、《桃花源记》一文写桃花源环境优美的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

描写桃花林中草美花繁的句子是:芳草鲜美,落英缤纷。

43、山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。

(苏轼《浣溪沙》);晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

(崔颢《黄鹤楼》)。

44、《记承天寺夜游》描写月下之景的句子是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

45、《大自然的语言》中曾说“影响物候的第三个因素是高下的差异,”白居易的《大林寺桃花》中的诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”能证明这一点。

46、请写出几句有关“农谚和物侯知识”的句子:(1)阿公阿婆,割麦插禾;(2)柳毛开花,点豆种瓜;(3)清明前,开秧田;(4)馒头云,天气晴;(5)棉花云,雨快临;(6)日晕三更雨,月晕午时风;(7)东虹轰隆西虹雨;(8)朝霞不出门,晚霞行千里47、诗歌按年代划分为新诗和旧体诗,旧体诗又分为古体诗和近体诗。

近体诗是指唐代形成的格律诗,格律诗又分为律诗和绝句两种。

其中,律诗由八个单句构成,两句为一联,开头一、二句叫首联,三、四句叫颔(hàn)联, 五、六句叫颈(jǐng)联,七、八句叫尾联。

每首律诗的颔联和颈联都必须是对偶句,第二、四、六、八句押韵。

48、常用的表达方式有五种:记叙、描写、议论、抒情和说明。

其中,记叙的三种顺序是:顺叙、倒叙、插叙;49、说明文的常见结构形式有:(1)总分式:总—分式、总—分—总式、分—总式;(2)并列式;(3)递进式。

说明文的三种常见说明顺序是:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

50常见的表现手法(或叫做写作手法)有:(1)想象、联想、象征;(2)衬托、对比、照应;(3)以物喻人、托物言志;(4)先抑后扬(即跃扬先抑);(5)细处落笔,小中见大;(6)侧面暗示。

陶玉平(搜集整理)2011年12月30日。

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