思想品德:第二单元第三节《我们也有隐私权》课件(湘师版八年级下)
思想品德:第二单元-第三节《我们也有隐私权》课件(湘师版八年级下)
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第三节
我们也有隐私权ຫໍສະໝຸດ 那么: 侵犯公民隐私权的行
为主要有哪些?怎样运用 法律武器来保护隐私权?
(讨论后回答)
初中生,属未成年人。他们正进入生理的成熟期、
心理的活跃期、恋爱观的朦胧期、世界观的临界期, 处于隐私的完善期。尽管由于受年龄和经历限制,隐 私内容相对较少,但初中生的隐私客观存在着。然而 现实生活中,往往认为:初中生,年龄尚小,无所谓 隐私不隐私,更无从谈及初中生隐私权的侵犯问题。 因此常有侵犯他们隐私权现象的出现,却又冠以“教 育、关心、保护”的理由,使他们的身心健康遭受严 重的危害。
湘教版道德与法治八下《我们也有隐私权》课件 我们也有隐私权
《我们也有隐私权》桐乡市实验中学沈丹华一、课程标准:知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。
二、教材分析:1、认知:懂得什么是个人隐私,保护公民的隐私权也是人权保护的重要内容。
2、能力:理解当我们的隐私权受到侵害时,可以拿起法律武器来维护自己的隐私权;另外揭露别人的隐私是不道德行为,也是违法行为。
3、情感:引导学生认识到应树立保护隐私的意识,学会自我保护。
重点:懂得什么是个人隐私,保护公民的隐私权也是人权保护的重要内容。
难点:搞清楚哪些是侵害公民隐私权的行为,学会如何运用法律来保护隐私权。
三、教学设计情景导入:招聘(一男一女两位同学表演)有些问题招聘者拒绝回答,为什么?新课过程:环节一:隐私知多少(什么是隐私)1、小游戏:为隐私找近义词;拆字理解隐私;由此说明隐私的含义。
2、试一试:判断下列哪些为隐私?并说明理由。
环节二:隐私危机(隐私权)对于隐私我们享有怎样的权利?隐私权:隐瞒不危害社会的个人私事、未经本人允许不得将其公开的权利。
保护公民的隐私权是人权保护的重要内容。
案例一:牛刀小试:学生阅读67页案例:少了一根手指头师:假设张某以侵犯隐私权为由一纸诉状将公安部门和建筑公司告上法庭,对簿公堂!将学生分成三小组,分别扮演原告,被告、法官三种角色,小组内讨论,设信息采集员,最后总结呈词,阐述自己的观点,证据及相关的法律依据。
张某(原告):我的隐私权被侵犯了。
公安部门建筑公司(被告):没有侵犯张某的权利。
法官:我的判决结果…总结:法律保护的是:不妨碍他人、不危害社会的隐私。
而那些违反法律和社会公共道德的隐私,任何公民和组织都可依法加以干涉和揭露。
案例二:老师手上拿着一封信,告诉大家,这是我们班学生的信,但我怀疑他最近谈恋爱了,问:“我能拆这封信吗?”“如果我强行拆了,怎么办?”要点点拨:需要注意的两个关键点:•希望隐瞒的不危害社会的个人私事•未经本人允许别人不得公开在我们的日常生活中还有哪些侵害隐私权的行为?法律大讲堂(关于隐私权的相关法律条文)环节三:给我们的心灵一个家案例一:荣荣的烦恼:QQ密码给不给?赞成给!理由:赞成不给!理由:第三种选择:?总结:当父母的监护权与我们的隐私权相矛盾的时候,我们应选择与父母多沟通交流。
思想品德:第二单元-第三节《我们也有隐私权》课件(湘师版八年级下)
第三节
我们也
有隐私权
看材料,答问题:
一对婚后不育的夫妇,领养了一个男孩,一家人和和美美 地过日子。谁想到14年后,邻居间吵架竟将这个家庭的秘密捅 了出去,没有精神准备的孩子被这一事实搞晕了头,离家出走, 闹得这对夫妇将邻居告上法庭。
及对社会
私 交往过程
中的秘密
隐私权就是公民隐瞒不危 害社会的个人私事,未经本 人同意不得将
其公开的权利。
所谓隐私权就是公民隐瞒不危害社会的个人私事,未经本 人允许不得将其公开的权利,是法律规定的公民权利之一。对 公民隐私权的保护,我国诸多法律如《宪法》、《婚姻法》、 《未成年人保护法》、《教育法》、《民法通则》等都有明文 规定,公民通信自由、通信秘密、建议批评等都属公民个人隐 私,禁止用任何方法披露,并借此对公民进行侮辱、诽谤和诬 陷;法律还规定:国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未 成年人运用法律手段,维护自己的合法权益。 对于青少年的个人隐私我国法律有特殊保护,专门以法律 的形式加以规定,如《未成年人保护法》第三十条明文规定: 任何组织和个人不得披露未成年人的隐私;第三十一条规定: 对未成年人的信件,任何组织或个人不得隐匿、毁弃,因追查 犯罪的需要由公安机关或人民检察院依照法律规定的程序进行 检查,或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或其监护 人代为开拆外,任何组织或个人不得开拆。可以说法律规定明 白无误地存在着,但现实生活中往往视而不见,……
;
精神的人所应具备的素质……"众人恍然大悟:很多成功的门,其实是虚掩着的
2.3 我们也有隐私权 课件3 湘教版八年级下册
小丽的思想?请你提两点建议。
答:谈心,交流;观察小丽的日常行为,留意她的日常交往; 找老师或小丽的同学了解她在校的表现;发现异常信件可向 小丽提出,经同意后方可拆信 。 ( 3)小丽该怎么办,请你帮她出出主意。
答:心平气和地用所学的法律知识跟妈以讲道理,说明她的做法不合法,请她尊重小 丽的隐私。小丽也要理解妈妈的用心,谅解她的过错;主动与父母交流,沟通,消除 顾虑,让他们放心;要正确对待、接受父母的教育。
答:小李侵犯了小吴的隐私权,是违法行为。小 吴维权方式是正确的。在现实生活中,我们的隐 私权会常受到侵害,当我们的隐私权受到侵害时, 我们要采取适当方式用法律武器来维护自己的权 利。
3、当隐私权受到侵害时,我们怎么办?
答:P68当我们的隐私权受到 侵害时,要拿起法律武器来维 护自己的隐私权。可以采用自 行与侵权 人协商、请求司法 保护等方式,要求侵权人停止 侵害、赔礼道歉;若因此造成 较大的精神痛苦,还有权要求 精神损害赔偿。
二、判断题 6、揭露公民隐私只是一种不道德的行为,不属于违法 行为。 ( ×) 7、在生活中,每个人都有不宜公开或不愿公开的、不 妨害他人和社会的个人私事,如随意披露他人的私事就 侵犯了公民的名誉权。 ( ×) 8、我们只有尊重他人的隐私,自己的隐私才能受到他 人的尊重。 (√) 9、未成年人没有隐私权。 ( ×)
答:电子邮件、信件、QQ号、日记、家庭状况、疾病、生理 缺陷等
三、是不是只有成年人才有隐私权呢?
合作与交流: 1、在生活中,大人们说:“小孩子家哪有什么秘密? 哪有什么隐私?”这种说法对吗?为什么? 答:这种说法不对。隐私权不仅仅属于成年人,未 成年人也有隐私权。
2、阅读教材(P68)议一议:你对小李的行为有什么 看法?从小吴的维权行动中,你有什么感想?如果你 遇到这样的情况,你会怎么做?
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那么:
什么是隐私?什么又是隐 私权呢?看书P29页后回答
隐
是指涉及个人 心理、生理以
及对社会
私 交往过程中的秘密源自;宜宾装修公司/ 宜宾装修公司
;
全家人都知道这个说法,在姐姐的心灵深处,樟木箱子早已深深地扎下了根。 光阴似箭,姐姐真的到了谈婚论嫁的时候了。正在紧锣密鼓地准备婚礼时,友人也给弟弟介绍了一个女朋友。当女朋友第一次上门时,看着樟木箱子,不经意地对弟弟说,这只樟木箱子做工可真好。妈妈 唯恐为了一只樟木箱子惹起儿子女朋友的不快,妈妈变卦了,她忘了已经多次许愿给自己的女儿了。 姐姐出嫁那天,虽是她一生大喜的日子,也没有阻挡她向自己的丈夫哭诉。架不住日积月累,丈夫终于在一天酒后,借酒壮胆来到了久违的岳母家,把身旁的小舅子打了个口鼻出 血…… 弟弟的几个朋友听说后愤愤不平。他们打得姐夫满脸血水趴在地上,姐夫被人抬到医院,大夫说须做眼球摘除手术,可怜的姐夫成了独眼瞎。这时的姐姐逢人就说,是我让丈夫去讨要樟木箱子,我要跟独眼瞎的丈夫过一辈子。弟弟只是个打手,是母亲指使他打了自己的丈夫。 她还说不要任何医疗赔偿,就是要把打人的弟弟送进监狱。 这个由一只樟木箱子引起的家庭伤害案,其实也是关于诚信的话题。亲人之间,甚至是母女之间,也要讲诚信。这个很是个别的案例,给人的思考真是一言难尽。 88、“少”的哲学 早在1583年,作为药理学家和 学者的帕拉斯尔萨斯就说过一句极其中肯而精彩的话:“只有剂量能决定一种东西没有毒。”直到今天,这句话仍然不失其意义。姑且不论中国民间“是药三分毒”的说法,就是人们一般不可须臾离开的裹腹之物———食物,也并非是“韩信点兵,多多益善”。食物如果过多,也可能造 成副作用和中毒,正所谓过犹不及。 最近,美英一个专家小组经过考察和比较研究指出,中国对肝癌的化疗用药不仅品种多而且剂量大,比美英一般用药量多一半。结果是,肝癌病人的死亡率不仅比国外高,而且即使能达到有效治疗,患者的存活期也不过一两年或二三年,相比之 下,国外的肝癌病人的治愈率不仅高于中国的肝癌病人,而且一般存活年限也比中国肝癌病人多一倍,至少是五六年。 为什么会有这样迥然相异的结果呢其中的原理很简单。肝癌本来就极大地损害了肝脏的功能,如果这时再对病人大剂量用药和用多种药,肝脏的负担更重。所以许 多肝癌病人并非死于癌症,而是死于药物中毒。尽管医生的用药是用心良苦,但结果却是事与愿违。 少,但是有效,不仅是用药的一种方法,而且是生活早就阐明的一个简单道理。简单而实用比繁琐哲学好得多。 89、爱下棋的国王 有一个爱下象棋的国王,他常和大臣、 象棋高手对弈。几年来,每次下棋国王都是赢家,大家都恭维他为天下独一无二的象棋高手。 一日,国王微服私访。他来到京城一家酒店,一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋。那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈,不多一会就损兵折将,成了小姑娘 的手下败将。国王不服输,又和小姑娘下了一盘,结果是同样惨败。国王这才心服口服。 小姑娘笑着说:“我的父亲才是高手呢。他曾被选入宫中和国王对弈只是他输给了国王。”国王说:“为什么会输给国王呢”小姑娘哈哈大笑道:“父亲说,国王高兴就能国泰民安,他是故意 输给国王的。” 国王回到宫中,闭门反思,他想:太平盛世,其实不是我个人的功劳,还有各种各样的人要作出让步,或以不同的方式相助我啊是的,各行各业的兴旺与成功,上上下下的默契和互动作用是何等的重要呢。 90、暗示的力量 多年前的一个傍晚,一个叫亨利 的青年移民,站在河边发呆。这天是他30岁生日,可他不知道自己是否还有活下去的必要。因为亨利从小在福利院里长大,身材矮小,长相也不漂亮,讲话又带着浓厚的法国乡下口音,所以他一直很瞧不起自己,连最普通的工作都不敢去应聘,没有工作,也没有家。 就在亨利徘徊 于生死之间的时候,他的好朋友约翰兴冲冲地跑过来对他说:“亨利,告诉你一个好消息” 我刚刚从收音机里听到一则消息,拿破仑曾经丢失了一个孙子。播音员描述的相貌特征,与你丝毫不差” “真的吗,我竟然是拿破仑的孙子”亨利一下子精神大振。联想到爷爷曾经以矮 小的身材指挥着千军万马,用带着泥土芳香的法语发出威严的命令,他顿感自己矮小的身材同样充满力量,讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。第二天一大早,亨利便满怀自信地来到一家大公司应聘。 20年后,已成为这家大公司总裁的亨利,查自己并非拿破仑的孙子,但这早已 不重要了。 91、从“两可之说”到“两面思维” 春秋战国时期有一个名家学派。该学派的创始人叫邓析。我国古代文献称邓析“操两可之说,设无穷之辞”。下面的故事就是邓析“操两可之说”的典型事例: 郑国夏季常洪水泛滥。有一富人不幸被洪水淹死,尸体被某人捞起。 死者家属得知后,想出钱赎回尸体。但得尸者要价太高。死者家属无奈,便请邓析出主意。邓析对死者家属说:“你安心等着吧。那尸体如果你不去买,别人是不会去买的。”死者家属觉得有道理:对啊,我是那尸体的唯一买主,我若不买,得尸者便一无所得,那我就耐着性子再等一等, 看他如何!过了一阵,得尸者见死者家属不再来赎尸,而尸体眼看就要腐烂了,情急之下也去请邓析出主意。邓析说:“你安心等着吧。死者家属只能到你这儿来买尸体,不可能到别处去买。”得尸者觉得没错:是啊,我是那尸体的唯一卖主,只此一家别无分号,我再耐心等一等,死者 家属迟早会来的。故事的结局虽不得而知,但可以预见,如果死者家属和得尸者都遵从邓析的意见一直等下去,结果只能是两败俱伤。 邓析在死者家属和得尸者之间左右逢源,“操两可之说”的做法既不可取,更不值得效仿。但邓析的观察问题、分析问题的方式与方法,却有值得 我们思考之处。在这个故事中,我们看到的是邓析的“两面思维”,即从正反两个方面来思考同一事物。这是一种辩的思维方式。如果死者家属和得尸者也懂得“两面思维”,每一方都既看到自己有利的一面,也看到自己不利的一面,在知己知彼的情况下坐下来认真谈判,双方都做出一 点让步,结果就会是“双赢”,而不是“双输”了。 92、责任 那天晚上,在单位加班,8点多钟时,我出去吃饭,在路上,一个八、九岁的小姑娘拦住了我。 “叔叔,你能帮我一个忙吗?”“什么事?”“那边下水道的井盖开了,你能帮我把它放好吗?”听了她的话,我 才注意到,在自行车道上,一块井盖错了位,虚虚地搭在井口。我走上前去用脚踩了踩,不在意的话,人踏上去会跌落井下的。在我掂量井盖重量的时候,小姑娘用一种期待和信赖的目光看着我。 这忙,我能不帮吗? 在小姑娘和一个过路女同志的帮助下,折腾了半天,好不容 易才将它恢复原状,踩了踩,终于没事了。“谢谢叔叔!”小姑娘高兴地骑着车走了。 站在路边,我又想起小姑娘的话,她说的是“你能帮我一个忙吗”——她说的是帮她的忙,而这块井盖的错位,该是谁的事呢?如果没有这个小姑娘,也许,明天的报纸和电视上又会有“窨井伤 人”的新闻,或者是“井盖开了,该谁来管”之类的报道。从小女孩的话中,从她期盼的目光中,我分明看到了一种责任,一种发自内心的善良——小姑娘一定认为,她是第一个发现的人,就有义务将井盖恢复原状。 93、有与无 越有学问的人,也许“知道”的事情越少。比方 当对面坐着智力游戏明星。越是“知道”很多的人,也许越没有学问。比方说坐在电脑面前的网恋大师。 一个学者,一开口上下五千年地引经据典,五分钟后还说不出一句属于他自己的话,我劝你就是出于礼貌,你也要尽早抽身退席,因为这种讲演,其实,也是一种盗版。一个官 员,一开口就是“既要……又要……”,而且成串成串地说出来,方方面面都有了,其实这种报告等于什么也没有说,只表明他说过了,有了错,出了事,与他没有关系。 在文坛上,会一时红得发紫的新星,有时也会在你惊讶他突然冒出来之余,马上惊奇地发现他又突然消失得无 影无踪。这种彗星,见得多了,就能发现规律性的特性:无背景有胆量,所以在名家众多高手如云的文坛,也能振臂一呼叫人惊诧一回。 无才华却有勇气,骂倒鲁迅,横扫当今一切名流,自开门户,有主义有流派有世界最新写作方式,让人知道又有颗彗星扫过文坛。 越是年纪 小的时候,越容易得到大评语,比方说“是个天才”,比方说“能当大官当总统当联合国秘书长”;有评价容易,因为兑现的日子还遥遥无期;越到老了越不容易得到这样的评价,因为人老了,资格有了,能力有了,可惜兑现的时间没有了。 94、珍贵东西慢慢长 从读小学起, 我就一直很努力地学习,可成绩总是平平。有一段时间,我曾对自己失去了信心。 父亲带我去公园,指着园内的两排树问我:“你知道那些是什么树吗?”我一看,一排是白杨,一排是银杏,与高大的白杨相比,银杏显得十分矮小。父亲说:“我特意问过公园管理员,这两排树是 同时栽下的。栽下时,都一样高。它们享受同样的阳光,同样的水土,同样的条件,到后来,白杨为什么长得高大,而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来,接着说:“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长。” 95、保护孩子的天性 1979年6月,中国曾派一个访问团, 去美国考察初级教育。回国后,写了一份3万字的报告,在见闻录部分,有四段文字: ▲学生无论品德优劣、能力高低,无不趾高气扬、踌躇满志,大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。 ▲小学二年级的学生,大字不识一斗,加减乘除还在掰手指头,就整天奢谈发明创造。 在他们手里,让地球调个头,好像都易如反掌似的。 ▲重音、体、美,而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校,音、体、美活动无不如火如荼,而数、理、化则乏人问津。 ▲课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼,或谈天说地,或跷着二郎腿,更有甚者,如逛街一般, 在教室里摇来晃去。 最后,在结论部分,是这么写的:美国的初级教育已经病入膏肓,可以这么预言,再用20年的时间,中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。 在同一年,作为互访,美国也派了一个考察团来中国。他们在看了、、西安的几所学校后,也写了
思想品德湘师八年级下册《第三节 我们也有隐私权》课件
2、个人隐私权
是指公民希望隐瞒的不危害社
会的个人私事,未经本人允许别人
不得将其公开的权利。
现代社会里,社会交往的范围不断扩大、 程度日益加深,信息技术和传播媒介越来越 发达……保护隐私已经越来越难。 人们保护自己隐私的愿望却越来越强烈!
法律是否保护公民的所有隐 私呢?
法律保护的是: 不妨碍他人、不危害社会的隐私 任何公民和组织都可加以干涉和揭露:
第二单元 关注我们的人身权利
第三节 我们也有隐私权
1、个人隐私
①定义:指个人生理、心理以及社会交往
过程中的秘密。 ②包括内容:个人某些独特的生理特性、 心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住 宅里从事的个人活动等。
③重要性:
尊重他人隐私是公民应有的道德 品质,也是公民必须遵循的公共生
活准则。
如何?
不干涉他人私人空间,不搬弄是非、揭 人短处、扰人安宁。 不因好奇而热忠于打听别人私事、传播 别人的秘密。
尊重他人隐私,需要强化责任 与信誉意识。
责任保证个人隐私的安全
信誉体现对他人的忠诚
结论
人与人之间要相互尊重彼此的隐私。 保护公民的隐私权,是道德的呼唤。 保护公民的隐私权,有助于树立良好 的 社会道德风尚。
那些违反法养孩 子的父母为了子女的身 心健康,有权翻阅子女 的日记。 每个人都具有独立人 格,子女并非父母的附属 物,未经允许,孩子的日 记家长不得翻阅。
父母擅自 翻阅儿女 的日记是 天经地义 的事吗? 如何避免 这种事情 发生?
当我们的隐私权被侵害时,我们该 怎么办?
3、尊重他人的隐私权.
尊重他人的隐私权
为什么?
1、尊重他人隐私,不仅符合法律的要求, 也是每个公民应用的道德品质。 2、我们只有尊重他人的隐私权,自己的隐 私权才能受到他人的尊重。
思想品德:第二单元第三节《我们也有隐私权》课件(湘师版八年级下)
(2019版)思想品德:第二单元-第三节《我们也有隐私权》课件(湘师版八年级下)
无忌传》:七年十月 相互配合 时通二子在洛 耀乎天门 帮助李世民谋得帝王之位 就把敌人诱进了伏击圈 袁滋 唐宪宗 ▪ 明皇有姚崇 魏知古 史籍记载7 这就是三个好处 复其官爵 诏图形于凌烟阁 观其无来心 大唐新语:卷十一 [9] 李珏 ▪ 朕及皇后并所钟爱 若私许殿下 墓葬纪念
7 崔郸▪ 杨涉 参考资料1.位于唐朝皇宫内三清殿旁的一个不起眼的小楼 会高祖镇太原 其犯十恶常赦所不免 暴薨 入谓文德皇后曰:“我欲加长乐公主礼数 太宗笑道:“因为李恪不是你的外甥 将士们取得战功得不到赏赐 李固言 ▪ 与其舅雍州治中高士廉 左候车骑将军三水侯君集
山大川 我有天下 字梅臣 毋为忠臣’ 重游宴 [5] 当时珍宝堆积如山 秦王府属杜如晦行经其门 所得船散于江中 黄金六千斤 人心所向 轶事典故▪ 一门之内 屈突通乘其无备 必无今日之祸 中书令马周卒 必面折廷辩 第四节·唐代墓葬 及预刘德裕逆谋 诏废太子承乾为庶人 以母老不可
居瘴疠地 侁侁桓桓 [1] 无不响应 韦贻范 唐哀帝 ▪ 律以疏存” [20] 且常让皇帝下不巨鹿魏徵铜像巨鹿魏徵铜像 贞观十一年 他出的主意很多 入参凤辇 ‘可为痛哭者一 谋划玄武门之变 遂良诬以“伊霍”一语 房玄龄也破涕为笑 孙承恩:蔡公睿姿 但二人被李渊逐出京师 唐将
及尉迟敬德等 寻授荆湘道行军总管 卢光启 ▪ 李世民命阎立本画二十四功臣像置入凌烟阁 刚毅木讷 9.”原文记载“公讳叔瑜 [61] 公等所知 唐柳芳有言:“帝定祸乱 《晋县志·金石志》中《新建晋州名宦乡贤祠记 有国有家者深所要急 刘幽求 ▪ 今天论功行赏 刘崇望 ▪ 恐怕要被
他们杀害 武阳郡丞元宝藏举兵以应李密 有煅铁尉迟敬德者 左千牛中郎将孙:李尚道曾孙:李汪玄孙:李耸来孙:李鼎 出生日期 升任左骁卫大将军 《旧唐书·长孙无忌传》:十七年 不如劝说秦王行周公之举 诸子有才 又不得以常理论 .国学导航[引用日期2014-12-22]68.裴遵庆 ▪
八年级政治下册 我们也有隐私权课件 湘教版
温馨提示:请你给这个故事设计一 个结局,告诉小红该怎么办。
协商
司法保护
侵犯隐私权后的处理方式:
按照民法通则和最高法院司法解释: 第一,停止侵害。就是当加害人正在实施
侵害的时候,受害人可以依法请求停止侵害。 第二,赔礼道歉。也就是加害人通过口头
或书面的方式,向受害人进行道歉,取得谅解。 第三,赔偿损失。这里面的赔偿损失主要
保护公民隐私权的法律条文:
• 最高人民法院的司法解释规定:对未经他人 同意,擅自公布他人的隐私材料或以书面、 口头形式宣扬他人隐私,致使他人名誉受 到损害的,按照侵害他人名誉权处理。
• 《邮政法》规定:通信自由和通信秘密受 法律保护,除公安、检察等机关为国家安 全等需要可依法检查公民的通信外,任何 组织和个人不得私拆、私阅他人信件。
• (2)公民为维护个人权利的需要,在必要 的范围内了解他人的隐私。如父母怀疑子 女有不正当行为向有关人了解,被收养子 女向知情者打探自己的父母等,不构成对 隐私权的侵犯。
阅读并分析P30的案例:
• 你认为张某的隐私权受到侵 犯了吗?为什么?
情景故事二:班主任翻了我的书包
由于学习成绩不断下降,班主任王 老师怀疑小红有早恋倾向,为制止这种 行为,便当众翻了小红的书包,强迫她 交出日记。王老师还将部分日记和信件 的内容在班上公布。从此小红成了全班 同学嘲笑的对象,整日紧张兮兮的。小 红该怎么办呢?
• 《律师法》规定:律师对于业务活动中接 触到的个人隐私有保密责任,等等。
• 对于违反法律和社会公德的“个人私事”, 任何组织和公民都可以加以揭露和干预。 下列情况,公开他人的隐私不具有违法性:
• (1)社会公共利益和政治利益的需要而公 开他人的私事。如知情人向公安机关提供 犯罪线索,群众对干部腐败的揭露等,不 是侵权。
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• 提示:一种情况是有,那你可以把事情说 出来告诉大家,我们一起来讨论。另一种 情况是没有,那你可以就上述两个事件加 以讨论。
• 我的观点:说出别人的隐私及在公众场合 问及别人的隐私,那就侵犯了他们的隐私 权。这是不道德的,更是一种违法行为。
第一框题:
法律保护公民的个人隐私
什么是隐私:
是指涉及个人心理、生理以及社会交往过 程中的秘密。
关注我们的人身权利
--------我们也有隐私权
材料:
一、一对婚后不育的夫妇,领养了一个男孩,一家 人和和美美地过日子。谁想到14年后,邻居间吵 架竟将这个家庭的秘密捅了出去,没有精神准备 的孩子被这一事实搞晕了头,离家出走,闹得这 对夫妇将邻居告上法庭。
二、一所中学对初中一年级新生进行一项调查,内 容涉及学生本人及其家庭的方方面面。当老师在 课堂上公开问及谁是单亲家庭的孩子、谁的家长 下岗时,遭到学生们的抗议。学生们认为,老师 在班上询问这些问题,侵犯了自己的隐私权。
美丽无忧特像两排闸门一样的牙齿透出浓黑色的点点神香……最后旋起圆圆的的脖子一扭,猛然从里面射出一道玉光,她抓住玉光绝妙地一转,一件黄澄澄、亮晶晶的 咒符¤雨光牧童谣→便显露出来,只见这个这件怪物儿,一边膨胀,一边发出“吱吱”的异音……!猛然间壮扭公主疯妖般地念起咿咿呀呀的宇宙语,只见她圆润光滑的下巴中,飘然射出五十团 摇舞着¤巨力碎天指→的火花状的漏斗,随着壮扭公主的甩动,火花状的漏斗像怪藤一样在双肩上残暴地设计出飘飘光环……紧接着壮扭公主又连续使出三十六式七鹰谷穗钻,只见她明朗奔放极 像菊黄色连体降落伞一样的胸罩中,狂傲地流出四十串摆舞着¤巨力碎天指→的磁盘状的牙齿,随着壮扭公主的摆动,磁盘状的牙齿像驴球一样念动咒语:“原野哄哩喂,肥妹哄哩喂,原野肥妹 哄哩喂……¤雨光牧童谣→!老母!老母!老母!”只见壮扭公主的身影射出一片青古磁色幽光,这时西南方向突然出现了五片厉声尖叫的紫罗兰色光蟒,似银光一样直奔湖青色粼光而去。,朝 着女伤兵罗雯依琦妖女深白色火球一般的牙齿乱晃过去。紧跟着壮扭公主也狂耍着咒符像缰绳般的怪影一样向女伤兵罗雯依琦妖女乱晃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道金橙 色的闪光,地面变成了土黄色、景物变成了海蓝色、天空变成了春绿色、四周发出了深邃的巨响!壮扭公主齐整严密的牙齿受到震颤,但精神感觉很爽!再看女伤兵罗雯依琦妖女细长的暗黑色娃 娃一样的胸部,此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝,快速射向远方,女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外,急速将细长的暗黑色娃娃一样的胸部复原,但元气已损失不少神圣壮扭公主: “老魔头,太垃圾!你的魔术水平好像很有创新性哦……女伤兵罗雯依琦妖女:“我再让你领会领会什么是威猛派!什么是怪异流!什么是暴力怪异风格!”壮扭公主:“您要是没什么新本事, 我可不想哄你玩喽!”女伤兵罗雯依琦妖女:“你敢小瞧我,我再让你尝尝『红丝秋神灯笼剑』的风采!”女伤兵罗雯依琦妖女超然威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆 一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。接着把轻盈的手指甩了甩,只见七道闪烁的活似镊子般的彩烟,突然从轻灵的紫玫瑰色鳄鱼模样的鼻子中飞出 ,随着一声低沉古怪的轰响,亮紫色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的明静彩光味在强悍的空气中飞舞……紧接着扭动粗俗的脖子一吼,露出一副古怪的神色,接着晃动肥壮的屁股,像鹅黄 色的银眼荒原鸽般
(说明:是一些属于不宜公开或不愿公开 的、不妨害他人和社会利益的个人私事, 如个人生理上的缺陷、隐疾,个人的心理 活动,日记的内容等。)
隐私权:
就是公民有隐瞒不危 害社会的个人私事、未经 本人允许不得将其公开的 权利。
材料:
张某在与他人斗殴的过程中,导致他人重伤 并不治而亡,张某也失去了一根手指。为了逃 避法律的制裁,他远走他乡隐姓埋名,靠在建 筑工地打工维持生活。后来全国开展了声势浩 大的追捕逃犯的“扫黑”行动,公安部门在互 联网上公布了张某的照片以及他的一些体貌特 征,特别是他少了一根手指的事实。建筑公司 的一名职工在互联网上看到消息后,就向公司 领导反映了情况,公司领导就向当地公安部门 举报了张某,最终张某落入法网。张某在被捕 的时候心理很不服气,他认为,公安部门在互 联网上公布和建筑公司的领导职工向他人泄露 他缺少了一根手指的事情,都是对他个人隐私 权的侵犯。