文明礼仪黑板报活动评比方案

文明礼仪黑板报：文明礼仪教育活动评比方案

和平二中

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行

为习惯，经学校研究决定：今学期十一月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，

进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实

效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德

建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园

建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良

好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为

更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为

习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入

到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落!

三、重点治理的内容：

1. 不文明、不礼貌的习惯:

①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话;对老师不尊重，对同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

⑤校内骑车，乱停乱放。

2. 不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课;上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟、打架、上网吧;翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、实施途径和方法：

(一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围;组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去;注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

(二)坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容

互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、

社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常

礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处

做学生的榜样;通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识

的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用;要努力取得全社

会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭;

要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

(三)坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳

入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教

育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文

明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至

家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明

礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生

健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的

原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织

学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书;讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会;赛，即组织学校性的文明礼仪知识

竞赛;评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等

行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

(四)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文

明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《自治区教育厅关于加

强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文

化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置

有教育性、整体上有陶冶性。

五、文明礼仪教育月活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”!“您好!”“请!”

“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”!

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生

日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献

给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长

赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重

要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》，使

学生做到：尊敬师长，团结同学;着装得体，衣着整洁;谈吐举止文明，使用礼貌用语;在公共场合不吵闹、不喧哗;不吸烟，不喝酒;不

打架，不骂人;不破坏公物，不踩折花草树木;男女生之间无不文明

交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，

搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个

人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学

管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。