探索自我价值观(PPT35页)

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目录
➢价值观与职业价值观 ➢探索个人价值观 ➢价值观与职业发展 ➢分享与练习
ห้องสมุดไป่ตู้
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我的五样重要价值观（按重要程度排序） A B C D E
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你判断工作好坏的标准是什么？ 你在找工作时最看重的是什么？
价值观的多元化！
什么是价值观
➢价值观是我们在生活和工作中，所看重的原 则、标准和品质。
➢价值观指向我们内心最重要的东西，它是我 们强大的内在驱动力，是引导行为的方向，是 自我激励的机制。
什么是职业价值观
➢职业价值观，是指无论你从事什么工作，都 会努力在工作中追求的东西。 ➢从另一个角度来讲，职业价值观就是你最期 待从工作中获得的东西。
没有太大压力，人际关系不复杂，相对安静，没有太多 制约，不太累，让我有足够的自由支配时间，能够劳逸 结合，可以让我快乐，有成就感。
有挑战性，不沉闷单调，有发展前途，能更多与年轻人 接触，尽量贴近自然，而不是成天面对电脑或文件，健 康的，不会带来身心伤害，能够帮助别人的。
清闲，离家近，赚钱多，时间短，环境优越，
重要价值观列表
1、服务他人 2、成就 3、名誉/社会地位 4、多样性 5、独立自主 6、管理权 7、发展与成长
8、物质保障 9、社会交际 10、安全感 11、舒适 12、挑战性 13、创造性
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心理特征的冰山模型
知识 技能 兴趣 能力 性格 价值观
价值观指导我们对于人、事物与行动的选 择与评估，是我们内心的尺度。
价值观是一种信念，但是牢牢与情绪相连。 价值观是行动的一种内驱力，他们指向人
们渴望得到的目标。 常常是无意识的、相对稳定的。
活动：有关“工作”的一分钟联想
➢我希望工作……
― 请在一分钟的时间内，尽可能地 写下你头脑中所联想到关于工作 的任何短语 。
教学重难点
➢ 重点：通过价值观的探索和澄清，帮助学生 进行职业生涯规划
➢ 难点： 1、如何激发学生对个人价值观的反思和关 注； 2、如何引导学生树立崇高的职业理想和职 业价值观
渔夫与商人的故事 .docx
你是否知道： ❖ 自己想过什么样的生活？ ❖ 自己最想要的是什么？ ❖ 什么东西对自己而言是有价值的？
价值观市场：交换
➢ 现在，如果你不得不放弃其中的一条，你会 放弃哪一条？将你准备放弃的这一条与其他 人交换。
➢ 如果你不得不再次放弃剩下四条中的一条， 你会放弃哪一条？请再次与其他人交换。（ 保留刚才别人给你的，放在一边。）
➢ 继续下去，直到剩下最后一条。这是否是你 无论如何也不愿放弃的？
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职业价值观因素
晋升机会多 工作稳定
收入高 福利好
社会贡献大
社会声望高 能实现抱负
轻松自由 符合兴趣 能发挥专长
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单位领导正直，单位同事心地善良，工作稳定，薪水过 得去，不用东奔西跑。
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这些用下划线标出的词语。他们都反映了个人在 工作中所寻找的是什么、需要的是什么、用什么 样的标准来判断工作的好与坏。
体现在工作领域的价值观就是职业价值观。
目录
➢价值观与职业价值观 ➢探索个人价值观 ➢价值观与职业发展 ➢分享与练习
案 例：
叶新宇已经大三了，很快面临毕业找工作的问题， 是找一份收入一般但稳定且福利好的工作，还是 找一份薪水较高但挑战很大且极不稳定的工作？
程一鸣是叶新宇的同学，也在考虑找工作的问题。 他看到自己的表哥在一家外企工作，表面上风光 无限好，其实累的要命，加班到深夜两点是常有 的事。他很疑惑：是否一定要找一份收入很好但 很累的工作来满足自己的虚荣心？
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教学目标
➢ 认识价值观对个人职业选择和发展的激励、 影响作用，在职业规划中能重视对个人价值 观的澄清；
➢ 能够在职业决策中有意识的运用自己的价值 观作为评判标准；
➢ 培养健康合理的职业价值观，能够考虑长远 的人生目标，追求有意义的人生。
王雨婷是一名会计专业的学生。想到大学毕业后 的前途，她觉得很迷茫。一方面，她觉得做一个 财务也许挺适合自己，另一方面，她又不满足于 只给别人打工，希望能有自己的天地。从小她的 心气就比较高，好强的性格促使她想去拼搏一番。 不过，她又觉得三年的学习很没底。究竟自己将 来能做到什么程度呢？能让自己满意吗？她很困 惑。
价值观市场：准备
➢从中挑选出其中五种对你来说最重要的价值， 分别写在5张小纸条上。如果你认为重要的价值 在表中没有列出，也可以另写。 ➢在反面对你挑选的重要价值观进行描述，即 要达到什么样的程度你才能满意。
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价值观市场：讨论
➢ 通过这个活动，你对于自己的价值观有什么 样的了解？
➢ 你的价值观会对你的职业选择和人生产生什 么样的影响？