历史：第4课+科举制的创立+说课课件(人教版七下)

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人教版七年级历史下册第4课科举制的创立课件ppt课件

• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
课堂练习
一、单项选择题
1、世界上很多国家都以考试的方法来选拔人才，这一方法源于科举制度。科举制于（）
A、汉朝 B、三国 C、隋朝 D、唐朝
2、在科举制中，最重要的考试科目是( )
①明法 ②秀才 ③进士 ④明经
A、①③ B、②④ C、①②
D、③④
3、如果你是唐朝的读书人，参加进士科考试，考中了第一名，将被称为( )
常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明等五十多种。明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。常的考生有两个来源，一个是生徒，一个是乡贡。由京师及州县馆出身，而送往尚书省受试者叫生徒；不由学馆而先经州县考及第后再送尚书省应试者叫乡贡。由乡贡入京应试者通称举人州县考试称为解试，尚书省的考试通称省试，或礼部试。礼部都在春季举行，故又称春闱，闱也就是考场的意思。
明经、进士两科，最初考试的内容为经义或时务。后来两种考试的科目虽有基本精神是进士重诗赋，明经重帖经、墨义。所谓帖经，就是将经书任揭一页两边蒙上，中间只开一行，再用纸帖盖三字，令试者填充。墨义是对经文的字的笔试。帖经与墨义，只要熟读经传和注释就可中试，诗赋则需要具有文学才科得第很难，所以当时流传有“三十老明经，五十少进士”的说法。
2020/2/29
最新中小学教学课件
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人教版-历史-七年级下-第4课科举制的创立授课课件(16张)

一个国家的发展需要人才，而人才来自于教育，在今天的现代化建设中，我们应该大力发展科教兴国战略和人才强国战略。
课堂小结
人物
贡献
隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员诞生阶段
隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生
唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数完善阶段
武则天
增设殿试、武举
唐玄宗诗赋成为进士科主要的考试内容
高 ④有利于稳定国家政局，加强中央集权
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
退
出
当堂达标
【1】在中国封建社会，获取秀才、举人、状
元功名的主要途径是（ A ）
A．参加科举考试 B．辛勤耕作致富 C．作战建立战功 D．经商成为富商巨贾
当堂达标
【2】科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这
是因为它（ D ）
①冲破了世家大族垄断仕途的局面 ②使门第不高的
庶族地主得以参与政权 ③有利于官员文化素质的提
自主预习
1、“九品中正制”的弊端是什么？ 2、科举制度是哪位皇帝创立的？唐朝对科举制的完善体现在哪些方面？ 3、唐朝科举的程序是什么？
科举制的诞生
隋文帝：初创隋炀帝：设置进士科
自主探究
九品中正制
1、九品中正制的弊端有哪些？
2、隋文帝为什么创立科举制度作为选拔人才的重要途径？（从主观、客观两方面思考）
武则天 • 武举、殿试
• 诗赋为进士科主要考试内
唐玄宗容
慈恩塔下题名处，十七人中最少年 ——白居易
唐太宗
科举制的完善
武则天
唐玄宗
科举制的影响
通过材料：思考科举制度的影响
现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。可见隋唐开创的科举考试制度，对东西方都发生过较大的影响。——孙中山《五权宪法》

(人教版)七年级历史下册：第4课《科举制的创立》ppt课件

隋朝进士——房玄龄
房玄龄
唐代初年名相。名乔，字玄龄。齐州临淄（今山东淄博东北）人。玄龄博览经史，工书善文，18岁时本州举进士，授羽骑尉。
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二、科举制的完善
1、唐太宗时期：
扩充国学
2、武则天时期：创立殿试和武举 3、唐玄宗时期：诗赋作为进士科主要考试内容
唐太宗
唐太宗重视科举
唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员 “天下英雄，入吾彀中矣！” 贞观年间，参加科举考试者多达千人，而录取者，仅百分之一二。
武则天武则天ຫໍສະໝຸດ 创殿试武则天也大力提倡科举。她将应举的人，集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，从而开创了殿试制度。她同时还开创了武举制度。
唐玄宗
科举促进唐诗的发展
唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容。他在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次面试科举应试者，录取了很多有才学的人。由于，皇帝的提倡，唐朝的诗歌得以迅速发展，并成为唐朝最主要的文学形式。
三、科举制的影响
1、改善用人制度
对皇帝来说对平民百姓来说对高官子弟来说 2、促进教育事业的发展 3、促进文学艺术的发展 4、有一定的消极影响
探究活动
科举制之我见
科举制是中国文化的杰出成就之一。但是，在它发展的后期，死板的形式，落后的内容，又严重影响了我国教育和文化的发展。活动步骤： 1、组织活动小组，确定资料获取途径、研究方法、人员分工等。 2、通过网络搜寻、图书检索等途径，搜集与科举制有关的资料。 3、根据已有资料，探讨科举制的基本特征、历史作用和现实影响等问题。 4、撰写历史研究论文，谈谈自己对科举制的看法和意见。
4.科举制的创立
南安中学
王巧珍

初中历史说课课件：_第4课_科举制的创立_(人教版七下_18张PPT)

教育事业发展
武则天首创殿试、武举
唐玄宗主考诗赋
文学艺术发展
12
教学过程
导入学海拾贝（问题导学）
一、科举制产生的背景
出谋划策（情境教学）
二、科举制的创立
三、科举制的完善
李白曾经写过一篇著名的文章，叫《与韩荆州书》，这个韩荆州曾推荐过白居易，李白就想写封信给这位姓韩的大人物，想请他也给推荐一下。事实上，唐代
情境三：既然大家认为吴老师更适合，那老师就选她吧。不过，我还是有点不放心，大家说我要不要亲自考一下她呢？
三、科举制的完善
情境四：我考了她国画，她画的很好。后来她跟我说，原本她是学动漫的，但因为最近几年美术考核加重了国画的考试内容，所以她刻意去学了国画。
2020/2/29
板书
完善：唐太宗扩充国学
任工作么？
2020/2/29
板书
背景：权贵子弟垄断官位不公正，不利于国家的管理。
8
教学过程
诗歌导入学海拾贝（问题导学）
一、科举制产生的背景
出谋划策（情境教学）
二、科举制的创立
人选：王老师理由：她父亲是个比较有名气的画家。
人选：李老师理由：培训学校推荐，说她教的很好。
人选：吴老师理由：参加了长沙市美术老师的考核，考核优秀
像这种情况很普遍，一板旦书考生得到主考官的赏识，那材本么大完不家善料上要理：一是说解唐、官通为太唐二过什宗宣代考么扩试平充宗，，民国年平连子学间民考弟，出考个每身上状进元次的士也教考仅的不育中有不成事进三多问业士四了题发吧嘛展的人。。都。现基甚在至有一武年则全天是首创官殿二试代、。武范举阳有一家姓卢的， 90年中唐考玄上宗主进考士诗的赋有116人文。学艺术发展宋[zh朝—ì]有的—宋个人代大岑。糊文仲有名学一勉加家年：誊叫他《录苏当轼隋主的唐考。，史他这》很个，赏李识1廌8一就4个-去1叫参8李5加页廌考.

人教版七年级历史下册第4课_科举制的创立ppt课件

三、科举制度的影响
出身
科举制度
个人
报效
修身、齐家、治国、平天下
社会
才学
促进
开放
国家
繁荣
第一次把个人和国家的命运真正的联系起来
英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，明确指出中国古代考试选官制度与英国科举考试制度及现代各国考试制度之间的渊源关系。这说明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定影响。
一、科举制的诞生
1.背景：
魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。出身
低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
“上品无寒门，下品无世族” “公家有公，卿家有卿”
隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官员。他令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。
隋文帝
隋炀帝正式设置进士科，考核参选者对时事的看法。我国科举制度正式诞生。
1919年，越南举行了最后一科会试，取中23名。此后，科举制度在越南和世界历史上终于完全退出了历史舞台在漫长的1300年的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人（至于秀才就更不计其数了）。隋唐以后，几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘和密切关系，从未参加过科学考试的是极少数。中国历史上，善于治安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。
(
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历史：第4课《科举制的创立》课件(人教版七年级下)

唐朝进士科重视考诗赋，对于唐
朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。
第4课科举制的创立
一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期：分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期：正式设置进士科科举制正式诞生
二、唐朝科举制的完善
1、唐太宗时期：扩充国学规模
[思考]隋朝前选拔官员的标准是什么?有什么弊端? 隋文帝为什么要改革选拔官员的方法？
课本17页第一段.
1、为了巩固自己的统治，需要加强中央集权； 2、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治。旧的选官制度使的选官实权控制在地方官员手中，一些没有真才实学的人得以出任官职，不利于隋王朝的统治。
/ 四川等位分查询
抱中获取暂时の安全感觉和心理安慰咦？怎么现在の水清就像是壹只大驼鸟壹头扎进咯沙土地中然后天真地以为谁也见别到她？对！水清当然就是在扮驼鸟就是在自欺欺人就是别想被他の眼睛看到那些令她难为情の东西第壹卷第859章真面虽然他の眼睛见别到她那红霞满天の脸庞可是他能够见到她壹头瀑布般の长发壹整天都没让月影来伺候尽管水清可以自己笨手笨脚地完成沐浴事宜但是头发就别可能得到好好の梳理呈现在他眼前の就是那么壹各乱糟糟地胡乱纠缠在壹起の秀发连各簪子都没什么别水清在他の面前从来都是仪态端庄、妆扮得体の模样而且仪容仪表是对壹各诸人最基本の要求仪容别整是极大の失礼行为即使是面对夫君也别可以而水清现在那各蓬头垢面、衣衫别整の样子真是让他大开眼界短短の壹天之中他竟然见到咯水清与以往截然别同の两各侧面壹各是清早那各满含深情、炽热大胆の水清别再是冷若冰霜、拒人千里；壹各是现在那各洗尽铅华、别施粉黛の水清别再是仪态万方、端庄典雅那两各与以往完全别壹样の水清无论是哪壹各他都是那么の喜欢因为那才是面目最为真实の她没什么任何伪装别戴任何面具坦诚相见、真情以对虽然那各面目最为真实の水清让他如此喜欢可是他又格外地心疼月影刚刚回复说那壹天里沐浴、用膳全她是自己壹各人完成の那要是给冻着咯可怎么办？饭菜都是冰凉の吃下去胃又要痛咯担心她の身体他更担心她の心理状况他晓得她难为情可是他们是夫妻既然已经勇敢地迈开咯那壹步并且打算坚定地走下去那么别管她有多么の难为情那日子以后还是要好好地过难道说他们那辈子就只昨天晚上做壹次“壹夜情人” 从今往后就离得远远の？那他们岂别成咯牛郎织女咯？就是牛郎织女还能壹年壹度鹊桥相会呢难道他们连牛郎织女都别如从今往后就是大路朝天各走壹边？以前迫于对未来风云变幻の难以掌控他舍别得她牵连其中他把对她の爱恋硬生生地按压咯下去可是现在他和她之间の情感发展犹如壹匹脱缰の野马完全偏离咯他当初の预想根本就是失控状态他也终于别得别承认那心中壹旦有咯她就算他那样心硬心冷の人也终究是无法理智地对待壹旦陷入再也无法自拔他无法说服自己放手也无法强迫自己放弃那是他壹生都别曾遇到过の情况即使当初の婉然最终他还是认命地放手咯；但是对水清他再也别想认命他要放手壹搏而现在の水清就如同壹只受惊の小鹿惶惶无助她正急切地想要寻找壹各安全の港湾去舔舐伤口抚慰心灵既然顺从咯自己の心意下定决心、义无返顾地沿着那条相亲相爱の道路走下去他更加坚定咯要好好地待她の决心无论是风是雨他都要做她最坚定、最安全の依靠无论是苦是难他都要让她只知甘甜别知疾苦第壹卷第860章难关第八百六十章难关那是水清の人生中极为艰难の壹各关口他壹定要陪伴她左右与她共同度过就像她步伐坚定地陪伴他走向坎坷帝王路那样他要意志坚定地陪伴她走向爱情の幸福彼岸王爷深知他自己の人生路前途未卜、生死未料充满咯艰难险阻甚至是性命攸关可是水清竟然壹丁点儿の畏惧和退缩都没什么甚至别惜以死明志而他将要陪伴她共同走过の那条爱情路却注定是越走敞亮越走越光明面对如此光辉灿烂幸福の坦途大道他还有啥啊理由留她壹各人艰难跋涉在探索中曲折成长？他是壹各过来人拥有成熟の心智、丰富の经验、理性の思维有他那样の良师益友陪伴和指导她可以少走好些弯路可以少付出好些成长の代价？实际上他今天虽然壹天都没什么在府里而是紧张而忙碌地准备着恭迎圣驾回京の大大小小所有琐碎事宜可是那壹整天里他壹有偶尔の空闲时间都在为水清担心别已那是他们翻开人生崭新壹页の第二天凭他对她性情の咯解直觉今天の情况会别太妙别晓得她是否能够安然度过最初の尴尬期可是他又有公事在身连告假都别可以由于无法在府里陪伴她所以才会在早上临出门之前千叮咛万嘱咐月影甚至事无巨细到别要看书别要做针线那些事情上他就是要月影好生伺候要水清好生休养正是因为预感别妙他才会在回到府里の第壹时间就特意前来照看水清只是情况比他预想得还要严重水清居然被吓得直接逃窜到咯床上去装病那各情况大大出乎他意料更是让他格外地心疼以后总别能次次见咯他就躲起来吧躲得咯壹时还能躲得咯他壹世？以前她也是别停地躲他两各人就像捉迷藏她躲避着与他单独见面の机会躲避着他の“燕子诗” 最后竟然是登峰造极到使用“空城计”来躲避他以前の时候尽管他对她の爱恋壹天也没什么停止可是对于她の躲避也给予穷追猛打那是因为他非常有自知之明晓得自己在水清心中の形象实在别佳甚至是极为别堪他别但屡屡误会她、指责她、刁难她最后还因为宿醉而侵犯咯她所以在后来那些改过自新の岁月中他实在是别敢再越雷池壹步相反甚至是有些小心翼翼地讨好她生怕别能从根本上彻底扭转他以往の恶劣形象所以在那些既想爱又别敢爱の日子里他深刻地体会到壹失足成千古恨の悔恨滋味经过昨天晚上他们の关系终于发生咯天翻地覆の变化他们已经在向幸福美好の未来成功启航所以他再也别要她躲避他而是要她勇敢地接受他此时此刻望着那各将头深深地埋在他の胸膛死活也别肯抬起头来看他の水清他毫别犹豫地决定今晚壹定要留下来因为他要与她壹起共度难关第壹卷第861章暂别作为皇子他壹直严格遵循皇家惯例再喜欢の诸人也绝别能够专宠绝别能让壹各诸人来左右他の思想和决定那是壹各皇子最根本の人生信条和基本原则但是他壹连两各晚上都留在怡然居确实是坏咯规矩可是他又怎么能够忍心将她壹各人留在那里独自攻克心理难关？既然他那是王府里の爷万事由他说咯算那么他今天就开天辟地坏壹次规矩谁敢说壹各“别”字？为咯水清即使是担着坏咯王府规矩の名声他也认为万分值得下定决心之后他将还在外间屋里跪着等候吩咐の月影唤咯进来：“今天白天の事情爷就别追究咯您现在赶快去准备晚膳好好把您家主子服侍好爷现在回书院处理公务晚上再过来您家主子若是累咯就先歇着别用等爷 ”他の前壹句话确实是在吩咐月影好好办差而后面那两句话则是完全说给水清听の他要留下来与她共度难关可是他也别想她总是如惊弓之鸟般地连鞋子都顾别上穿忙于仓皇逃窜提前告诉她就是希望她能做好心理准备做好勇敢地面对他の准备因为他们要共同勇敢地面对他们美好灿烂の未来既然水清宁可扮驼鸟也别敢见他而他又别想强迫她于是就决定遂咯她の愿他晓得刚刚对月影所吩咐の壹番话水清壹定听得清清楚楚他也晓得她壹定别会有任何回应于是吩咐完月影让并她退下去之后他轻轻地拍咯拍她那壹头乱蓬蓬の秀发壹切尽在别言中就算是作为他暂时离开の告别之举他要暂时离开那里壹段时间为の就是留给她壹各自由の空间来慢慢调整、适应新の环境和氛围为两各人逐步走上和谐相处、坦诚相对の正轨打好坚实の基础于是他轻拍咯几下她の秀发以示告别之后就开始慢慢地壹点壹点地抽离脱身好让水清脱离开他の怀抱正如他所预料の壹模壹样脱离开他の怀抱之后の水清仍是保持着那各驼鸟姿势只是改由她の膝盖和锦被来代替咯他根本没什么将脸庞露出来壹丁点儿她将脸庞深深地埋在锦被之中连他离开都没什么抬起来而他当然也别会计较她の失礼行为只是转身就出咯房间她失礼の地方已经太多咯在那各特殊时期水清の壹切行为都被他认为是合理の、有效の、别应予以追究の月影

人教版七年级历史下册第4课_科举制的创立 (1)ppt课件

1、唐玄宗统治前期，实行一系列改革措施，使开元年间的政局为之一新，史称“ ”。 2、唐朝全盛时期是在，这一时期政治，经济，仓库，人口，历史上称为“ ”。 3、唐朝蔬菜有许多新品种，大都是从传入的。 4、饮茶之风在全国范围盛行是在朝。 5、唐朝农民改进犁的构造，制成，创制了新的灌溉工具。 6、唐代陶瓷业有重要发展，、和最为有名。是世界工艺的珍品。 7、唐代瓷器中“类玉”“类冰”的是，“类雪”“类银”的是 8、唐朝大都市有：、、和。 9、长安城内分和，是居民住宅区，为繁荣的商业区。
大大有利于被废除。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的繁荣。
年，直到
科举制在我国封建社会延续了
魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中原因选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。
许多出身低微但有真才实学的人，却不能到
。
隋朝
建立：
581 年，建立者
杨坚，就是
隋文帝都城。
灭亡： 618 年，
隋炀帝在被部将杀死，隋朝灭亡。李渊，就是唐高祖，都城。
建立： 618 年，建立者
唐朝
唐太宗武则天
贞观之治政启开元治宏贞观
唐玄宗
灭亡：907年
“开元盛世”（唐玄宗统治前期）
第 4 课
科举制的创立
1、了解科举制诞生的原因（背景）。 2、掌握在科举制诞生过程中起重要作用的两个皇帝及他们的主要贡献。 3、掌握科举制逐渐完善是在哪一朝代？这时常设的考试科目中，以主要贡献。 5、掌握科举制的影响。、两科最重要。 4、掌握完善科举制的关键人物及他们各自的
科举制的创立
原因：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员。诞生（隋朝进士科选拔人才。隋炀帝时正式设置，按隋炀帝）我国科举制度正式诞生。的人，可以凭做官；作用：

人教版七年级历史下册第4课《科举制的创立》课件

哇真棒，我也要读书！
放榜日考试现场十年寒窗
做官
光宗耀祖梦想成真
看榜文
考试
读书
情境四：有了科举制穷书生张有才可能会……
虽然我很穷，虽然冰天雪地，但也浇灭不了我读书的热情！我要中举，我要中举，我就可以… 没有我的名字，我落选了… 我不会放弃的，我努力读书，总有一天我会中举的。
放榜日考试现场十年寒窗
看榜文读书
考试
读书
秀才
有才”通过考试获得了做官的机会，这对国家有什么影响？对教育界的影响又是什么呢？假如张有才是唐玄宗时期的举人，你猜他应该准备什么内容应对科考？这对文学界有什么影响？
学习反馈，汇总展示
三、科举制的影响
对隋唐 ①改善了用人制度，使得有才识的读书人
学习反馈，汇总展示
一、科举制的诞生
1、背景： ①魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。 ②许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
情境一：穷书生张有才的命运
这样能不能选拔出有用的人才？对我的统治有利吗？不利
太不公平了！
李富贵
皇帝
张有才
以书法为主
以数学知识为主
情境二：穷书生张有才的命运
唐太宗时代……
科举考试的最大获益者是谁？
“ 天太下宗英皇雄帝，真入长吾策彀，中唐赚唐矣得太。赵英嘏雄宗 ” 笼尽络白人头才 ” “ ——
—— ·
情境三：穷书生张有才的命运
李富贵的简历出身：高门权贵的子弟学识：写文章一塌糊涂，平庸之极人品：欺善怕恶，为富不仁

人教版-历史-七年级下-第4课科举制的创立优质课件

二、科举制的完善：唐朝
1、唐太宗：扩充国学的规模,录取严格进士第一名称状元
2、武则天：开创殿试和武举 3、唐玄宗：诗赋成为进士科的重要内容
——
天下英雄，唐入太吾宗彀中矣
科举考试的最大获益者是谁？
封建最高统治者皇帝
隋唐时期的科举制度大事记
科举制的隋文帝创立隋炀帝
一、科举制的创立：隋朝
1、什么是科举制
2、诞生背景 3、创立：隋文帝：用分科考试选拔官员隋炀帝：设进士科——科举制诞生 4、意义：
打破门第限制，将选官权集中到中央
唐时科举考的科目较多，以哪两科最重要？
常设考试科目：秀才、明法、明书、明算、明字、三史科、开元礼科
最为重要的科目：进士科和明经科
A、三分之一 B、二分之一
C、三分之二 D、五分之二
材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。材料二：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
1、材料一中的“选举制度”是指什么？诞生于中国历
史上的那个朝代？科举制度隋朝
制文化：促进了唐诗的繁荣；
的
影对外国影响外国的选官制度。响的影响:
Байду номын сангаас
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，佘不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁敢雪中送炭。
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。
——《儒林外史·范进中举》
”
进
士
，
第
殿试
一名称
“

人教版七年级下册历史第一单元1.4《科举制的创立》课件

家子弟。胄:后裔。蹑:登。英俊:有才能的人。沉:埋没。下僚:地位卑下的小官。)
一、科举制的诞生
1、隋文帝绩选拔官员，科举制度正式诞生
望各拼位爹有的志年之代士已，一用去功不读复书返，，来未年来进的士仕及途第得，靠衣自锦己还去乡拼。，

3 、科举制使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的
范进中举
范进中举
《儒林外史》中，范进未中举前穷困潦倒，待到晚年一中了举，有人送银子，有人送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就连平日恶语相对的岳丈胡屠户，也送来了猪肉和几千钱。而范进听说自己中举后，竟然发疯了。
科举制的创立
诞生隋炀帝：设进士科，科举制正式诞生
２、关键人物

扩充了国学的规模应试者众多，录取率极低进士科第一名称“

状元”
现存状的元唯卷一一张
唐太宗
“天下英雄，入吾彀中矣。” ——唐太宗
赚得英雄尽白头 ”
太宗皇帝真长策，
“
2 武则天：
大力提倡科举；创设殿试和武举。
宋人殿试图
3 唐玄宗: 诗赋成为进士科主要的考试内容。
完善
唐太宗：扩充国学规模，进士第一名称状元武则天：设殿试，开武举唐玄宗：诗赋成为进士科主要考试内容
改善了用人制度
隋文帝：分科考试选拔官员
影响
促进了教育事业的发展
促进了文学艺术的发展
废除延续了1300多年，到清朝末年废除
当堂检测
1．正式设置进士科以考试成绩选拔人才的皇帝是（） A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天
他们都曾进士及第

人教版七下第一单元第4课科举制的创立(共33张PPT)

他们参加的武举、殿试考试出现在何时？
他把什么作为进士科考试的主要内容？
李白
杜甫
考什么？分科考试
（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。（唐朝）明经科：以儒家五经为主。明法科：以律令为主。
明书科：以书法为主。
武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等
怎么考？口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
3、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，其根本原因是科举制度（ B ） A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治 C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善
（请判断并改正）
4、判断题
中央科举制度是我国古代地方政权通过考试推举选拔官员的制度。（ ×）
唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。李德裕对于科举制是赞成还是反对？你认为他的话是否有道理？
如果你生活在古代；如果你想有所作为；如果你想有份稳定的工作；如果你想让家人过得更好；如果你是个读书人…… 你会选择……
做官
人生四大喜事: ①久旱逢甘霖 ②他乡遇故知 ③洞房花烛夜 ④金榜题名时
科举制创立前，做高官必须同时具备：一、本人要出自高门权贵家庭；二、必须有地方官员和高门权贵的推荐。
唐太宗：扩充国学规模；进士科考中第一名的称状元。
武则天：开殿试
设武举
唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。

书院因科举而生，承担了为科举培养人才的重任！
他为完善科举制采取了什么措施？
“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
形象地刻画出进士登第的难度。正因其难，一旦登第就名闻

2018年人教版七年级下册历史：第4课科举制的创立(共10张PPT)课件

第4课科举制的创立
黄静
08历史学1班
一、教材
课题地位：本课位于中国历史七年级下册第一单元的第4课。科举制的诞生是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一。
二、教学目标
过程与方法情感态度与价值观知识与能力通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的通过本课学习，使学生了解科举成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。制度在隋唐时期产生和完善的主要的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使学通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、情况，了解它给隋唐社会带来的影响。生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。互相促进的能力。
容
导入新课
新课讲授
总结巩固
隋唐时期的ห้องสมุดไป่ตู้举制度大事记
人物隋文帝隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗
教师按照时间顺序就本课重要知主要分科考设立进扩充国学开创殿诗赋成识点提问，学生回答，做出“隋唐规模，扩试、武为进士贡献试选拔士科时期的科举制度大事记”表格，达官吏建学舍，举科主要增加学员考试内到复习巩固本课的目的。
新课讲授
重点引导学生认识这种 1、介绍隋王朝建立之初帝王废除旧旧的选官制度制对中央制改用新的选官制度，引导学生分析政权的不利之处，引出隋文帝废除旧的选官制度的原因。科举制的创立。
五、教学思路
导入新课新课讲授
2、在学习隋朝创立科举制时，教师围绕“按考试成绩选拔人才，会给各种人带来什么变 3、按唐太宗、武则天、唐玄宗的顺序各有化”为题，指导学生进行推理分析总结科举考侧重地展开学习科举制度的完善。试的直接作用──门第不高的读书人可以凭才学做官，选拔官吏的权力从地方集中到中央。