六1班家长会1015精选文档PPT课件

• 有些家长不关心孩子学习习惯是否良好， 学习是否有效率，而是只关心结果。有的甚至 在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还 有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。 结果，让孩子对自己没了信心，甚至阴差阳错 忽视了坏习惯的改正机会。
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二、作业：结束语
作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作
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梁之材。
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结束语
三、作文：
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六（1）班
2019.10、15
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• （一）、六Βιβλιοθήκη 级学生心理特点 • 六年级的教师都有相同的感受：六
年级的学生表现出来的是一种莫名的躁 动：不爱听别人的说教，喜欢自由行动 。心理特点归纳起来大致有以下几个方 面： •
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• 1）学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用 批判的眼光看待其他事物，有时甚至还 对老师、家长的正当干涉感到反抗抵制 。情绪不很稳定。但由于意志力还不够 坚强，分析问题的能力尚在发展之中， 所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、 颓丧。
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一、上课： 结束语
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四、课外阅读：
在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七 分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学 的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的 能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平， 还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远 不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老 师，家长说的一些道理，他们可能觉得有些烦，但在 读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。如果是有 益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。
学习出现偏科现象。
•
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学生的心理变化，使他们在学好知识的同时 。有个健康的心理发展。要和学生一起分析 问题解决问题，使他们有一个平和而又激情 的生活，使他们享受成长的快乐。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度， 家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如 何等。
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4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自 信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执 行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
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招数三：重结果更重过程
▪关注每一个学生 ▪不仅追求好，更追求进步 ▪不看中一时成绩 ▪希望每个人都有进步
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班主任工作管理措施
1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。 2、落实学校的常规管理。（早读、上课、 课间操、眼保健操、教室卫生、卫生区卫 生、仪表仪容、课间秩序、上下楼梯秩序、 课间纪律等） 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力
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• 2）学习方面：随着年级的增高，孩子们的知
识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，
作业量相对多了，学习方法改变了。所以出
现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴
求，总有不服输思想，学习很自觉；而有一
部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识
的掉坎而自信心丧失，成绩出现较大滑坡；
也有一部分同学协调不好不同学科的学习，
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不好的学习习惯：
1、不会听课，只听热闹，听不出重点；
只人云亦云，没有深入思考；只说不做
笔记。
2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，
不爱回答问题。
3、上课低头，走神，跑题。
4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，
不再认真听讲。
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平时应注意的问题:
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心， 才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学 习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
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五、背诵： 学生语文素养的提高还需要有丰 富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首 ，不会做来也会吟。”没有丰富的语言 积累，学生就说不出精彩的语言，就 写不出好的作文。因此，我们要督促 孩子多背一些优美的句段，名言警句 ，成语，古诗等。
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学期工作重点
培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识
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班级教学理念
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1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常
要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。 2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上 算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课 纪律也不好，导致学习“事倍功半”。 4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！ 5.同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。