新人教版九年物理课内外双基训练17.3电阻的测量(当堂清 当天清)
17.3 电阻的测量-人教版九年级全一册物理同步练习(含答案)
17.3电阻的测量姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共20题）1、在伏安法测电阻中（）A．实验原理是焦耳定律B．实验需要多测几组数据，目的是为了寻找普遍规律C．继续分析实验数据也能得出：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成正比D．若把电阻换成小灯泡，测得不同电压下小灯泡的阻值几乎相同2、某同学设计了如图所示的四种电路,其中电源电压不变且未知,R是已知阻值的定值阻值的电路是( )电阻。
在实验中不拆改电路的情况下,能够测量出未知电阻RxA.只有①B.只有②③C.只有①②③D.①②③④都可以3、在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验：①“测量物体的长度”时，多次测量；②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量；③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量；④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值；上述实验中寻找普遍规律的是( )A．①② B．①③ C．②④ D．②③4、未知电阻Rx的阻值不小于5Ω，电源由两节干电池串联组成．除了开关、导线外，可供使用的实验器材有：电压表（量程0﹣15V，0﹣3V），电流表（量程0﹣3A，0﹣0.6A），滑动变阻器R（20Ω，1A），阻值已知且大小不等的定值电阻R1和R2．小明同学利用了上述器材设计了测量未知电阻Rx 的四种实验电路，其中可以测出未知电阻Rx的是（）A． B．C． D．5、如图甲所示，是某同学接好的测量小灯泡电阻的电路，闭合开关，灯E1不亮，两表示数均为零。
该同学用图19乙中的检测灯E2检测电路。
E2的两根接线分别接在B、N两点，仅E2亮，两表示数均为零；分别接在A、C两点，E1、E2均亮，电流表示数为零，电压表示数不为零；分别接M、N两点，E1、E2均不亮，两表示数均为零。
由以上检测中观察到的现象判断出电路故障可能是( )A．滑动变阻器短路 B．从M经开关至N间有断路C．导线CD断路，电流表短路D．滑动变阻器断路，电流表短路6、下列图象中，能正确描述小灯泡U-I关系的是：（）7、在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R1=R2＜R3，电流表的读数分别是：A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A．测量时的电路图应是 ( )8、为了比较电阻R1和R2的大小，四位同学分别设计了如图所示的电路，其中不可行的是（）A．B． C． D．9、小明在实验室用伏安法测量小灯泡的电阻，发现灯泡发光较暗时和发光较亮时测出来小灯泡的电阻不同，对这个问题的解释合理的是( )A．小灯泡两端的电压不同，所以电阻不同B．通过小灯泡的电流不同，所以电阻不同C．两次灯丝的长度不同，所以电阻不同D．两次灯丝的温度不同，所以电阻不同10、如图所示，电源的电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左端移动过程中，下列说法正确的是（）A．电流表A的示数减小，电压表V的示数增大B．电流表A的示数增大，电压表V的示数减小C．电流表A和电压表V的示数都减小D．电流表A和电压表V的示数都增大11、如图所示，电流表示数为I，电压表示数为U，不考虑温度对定值电阻的影响，则正确的是( )A．U=0，R=0B．U变大时，U/I变大C．I变大时，U/I变小B.U变大时，U/I不变为已知阻值的定值电阻，可以测出12、如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R未知电阻R阻值的电路是（）xA． B.C．D．13、小朱在测量一电阻的阻值时，用相同的器材设计了两个电路，电路图如图所示。
人教版九年级物理17.3电阻的测量同步练习 含答案
人教版九年级物理17.3电阻的测量同步练习1.在“测量小灯泡电阻”的实验中，滑动变阻器所起作用的说法不正确的是()A. 改变电路中的电流B. 保护电路C. 改变被测小灯泡的电阻D. 改变被测小灯泡两端的电压2.某同学用两节干电池串联起来作电源，做伏安法测电阻的实验，因不慎将电流表和电压表相互接错了，如图所示，则开关闭合后，各仪表将()A. 电流表、电压表均被烧坯B. 电流表、电压表不会被烧坏C. 只有电流表被烧坏D. 只有电压表被烧坏3.小明同学练习用伏安法测电阻，他所测电阻的阻值约为2Ω，电压表的量程为3V，电流表的量程为3A.测量结束后，他得到的结论是待测电阻的阻值为10Ω，则他在测量中所出现的错误可能是()A. 电压表和电流表的位置接反了B. 他没有多次测量取平均值，致使误差过大C. 电压表按15V量程读数，电流表按0.6A量程读数D. 电压表按15V量程读数，电流表按3A量程读数4.在“伏安法测电阻”的实验中，如果被测电阻大约为80Ω，选用的电源电压为1.5V，选用的电流表量程为0.6A，对于电流表和电源电压的选择，下列说法中正确的是()A. 电源选择错误，因此会烧坏电源B. 电流表量程不合适，因此电流表无示数C. 电源电压选择不当，电路中电流过小，电流表指针偏转角度太小，读数误差大D. 电流表量程选择错误，读数误差较大5.小红在做测定灯泡电阻的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零，移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，其原因可能是（）A.滑动变阻器接触不良B.开关接触不良C.小灯泡两端短路D.灯泡的钨丝断了6.用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U-I的图象，如图甲、乙所示。
对于图象的分析，以下说法错误的是（）A.由甲图可知，定值电阻的阻值为1ΩB.由甲图可知，电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变C.为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻D.由乙图及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大7.在用电流表和电压表测小灯泡电阻的实验中，连接滑动变阻器的导线有一根已接在变阻器的D接线柱上，如图甲所示，为了使滑动变阻器的滑片向右滑动时电路的电流增大，则连接变阻器的另一根导线应该接在（填“A”、“B”或“C”）接线柱上。
人教版九年级全册物理 17.3电阻的测量 同步测试(含解析)
17.3电阻的测量同步测试一、选择题1．用伏安法测导体电阻的实验中，连接电路时，以下哪项要求是没有必要的（）A．连接滑动变阻器的时候，应该使滑片位于变阻器阻值最大的位置B．连接开关时，应该先将开关断开C．开关应该在靠近电源、电流流出的一端，即接在电源的正极上D．电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测电阻串联，并使电流从正接线柱流进，由负接线柱流出2．一名学生用伏安法测电阻的阻值时，不慎将电压表和电流表的位置接反了，但量程选择正确，如图所示。
当开关S闭合时可能发生的后果是（）A．电流表被烧坏B．电压表被烧坏C．两表都被烧坏D．以上现象都不会发生3．修理电器时需要一只150Ω的电阻，但手边只有电阻值分别为100Ω，200Ω，600Ω的电阻各一只，可采用的办法是（）A．把200Ω与600Ω的电阻串联起来B．把100Ω与200Ω的电阻串联起来C．把100Ω与200Ω的电阻并联起来D．把200Ω与600Ω的电阻并联起来4．图为某同学在做电学实验时的电路的一部分，根据此电路图，你可以判断该同学正在做的实验是（）A．肯定是测定小灯泡的电功率B．肯定是测定小灯泡的灯丝电阻C．肯定是研究小灯泡的电流、电压关系D．以上三个实验均有可能5．用伏安法测甲、乙两个导体的电阻时，分别测出了通过导体的电流I和电压U，然后作出了I﹣U的图象如图，由此可以判断（）A．R甲＝R乙B．R甲＜R乙C．R甲＞R乙D．无法判断R甲与R乙的大小6．如图所示的电路中，电源电压为6V，当开关S闭合后，两个灯泡都不发光，电流表无示数，且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（）A．灯L1的接线短路B．灯L2的接线短路C．灯L2的灯丝断了D．灯L1的灯丝断了7．王丽同学在做“测量小灯泡的电阻”的实验中时，所连接的电路图如图所示，当闭合开关后（）A．电压表烧坏B．电流表烧坏C．电压表有读数，电流表读数为零D．电流表有读数，电压表读数为零8．用“伏安法测电阻”的实验中，丹丹分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U﹣I的图象，如图甲、乙所示。
人教版物理九年级全一册《17.3电阻的测量》学案+练习含答案
《17.3电阻的测量》姓名：日期：【知识梳理】1、伏安法测电阻：（1）实验原理：，需要测量的物理量：导体两端的和通过导体的。
（2）实验电路图（如图所示）：（3）实验中滑动变阻器在本实验中的作用是:①；②。
（4）测量三组数据的目的：。
（5）测量小灯泡的电阻时，取平均值作为小灯泡的电阻，这是因为。
【典型例题】例题1、在测量定值电阻R X的阻值的实验中，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”的字样，电源电压不变。
（a）（b）（c）（1）图（a）是小明测量电阻的实物电路图．图中有一根线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正．（2）小明对正确连接的电路进行了三次操作：A.闭合开关，观察到电流表的示数为0.12A；B.把滑动变阻器的滑片移到中点位置（滑动变阻器接入电路的阻值为10Ω）时，电压表示数2.7V，电流表示数0.18A；C.移动滑片到某点M，这时电压表、电流表的示数分别如图（b）、（c）。
（3）请将表中有序号的未记录的数据填写出来：①；②；③。
（4）由分析可知，M点在滑动变阻器中点的（选填“左”或“右”）侧；（5）利用表格第2次实验数据，再将R X分别换为阻值为5Ω和10Ω的两个电阻进一步实验，可以探究关系.若接入10Ω的电阻后，电压表的示数是2.0V，接下来的操作是。
本实验和第（2）中测量电阻的实验均进行了三次，它们多次实验的目的是（选填“相同”或“不相同”）的。
例题2、要测量一个阻值约为600Ω的电阻Rx．实验室提供的器材有：电源两节新干电池、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、滑动变阻器R1（10Ω 1A）和R2（100Ω1A)各一个，开关、导线若干.(1)小明用伏安法测量该电阻，下图是小明连接的电路．连接电路时，开关应；接通电路前，滑动变阻器的滑片向左滑动时，电阻变小，请将图中的线路连好．(2)闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小，电压表有示数，但电流表的指针几乎不偏转，其原因是．所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值．(3)请你帮助小明在上面的器材中选择合适的器材，设计实验方案测出该电阻的值．①在虚线方框中画出实验电路图；②滑动变阻器应选择（R1/R2）．③写出待测电阻Rx的表达式(用测出的量或已知量来表达)：Rx = 。
人教版九年级全册物理章节练习题：17.3 电阻的测量-word文档资料
17.3 电阻的测量一、选择题1.实验室测导体电阻的方法叫（）A. 欧姆法B. 电阻法C. 伏安法D. 以上都不是2.如下图所示四个电路中，电阻R的阻值和电源电压已知，根据已知条件和电表的示数能测出电阻Rx阻值的电路是( ）A. B. C. D.3.小明同学练习用伏安法测电阻，他所测电阻的阻值约为2Ω．电压表的量程为3V，电流表的量程为3A．测量结束后，他得到的结论是待测电阻的阻值为10Ω，则他在测量中所出现的错误可能是（）A. 电压表和电流表的位置接反了 B. 他没有多次测量取平均值，致使误差过大C. 电压表按15V量程读数，电流表按3A量程读数D. 电压表按15V量程读数，电流表按0.6A量程读数4.用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U﹣I的图象，如图甲、乙所示．对于图象的分析，以下说法错误的是（）A. 由甲图可知，定值电阻的阻值为1ΩB. 由甲图可知，电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变C. 为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻D. 由乙图及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大5.如图是“测量小灯泡电阻”的实验电路，有关该实验的以下说法正确的是（）A. 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最右端B. 实验过程中两电表都有可能需要接较小的量程C. 所测小灯泡的电阻不会随电压表示数的不同而不同D. 在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮6.某同学说：在用伏安法测量小灯泡电阻的实验中，连接电路时，需要注意以下几点，你认为其中不必要的是（）A. 向电路中连接开关时，应该先将开关断开B. 开关应该接在靠近电源正极的位置C. 电压表、电流表的量程选择要合适D. 向电路中连接滑动变阻器时，应该先将滑片位于变阻器阻值的最大处7.在“测量小灯泡的电阻”实验中下列说法错误的是（）A. 闭合开关前，滑动变阻器应放到最大阻值的位置B. 滑动变阻器起到保护电路的作用C. 滑动变阻器起到改变小灯泡两端电压多次测量取平均值，可减小误差的作用D. 应连好电路后，再把滑动变阻器连入电路中8.在做测小灯泡的电阻的实验中，我们发现小灯泡两端的电压减小时，小灯泡的电阻也可能随之减小，这是因为（）A. 根据欧姆定律的变形式R=U/I可知：电流一定时，电阻与电压成正比B. 当电压减小时，小灯泡的亮度变暗，温度变低，所以电阻变小C. 导体的电阻与导体两端的电压有关D. 以上都不对二、填空题9.在测量小灯泡的电阻实验中，除了导线、开关、灯泡、电源之外，还需要的器材有________、________、________。
人教版九年级物理全一册《17.3电阻的测量》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《17.3电阻的测量》同步练习题（带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．用如图所示的方案测量小灯泡的电阻。
实验中需要收集的信息是（）A．电压表示数和电流表示数B．电源电压和变阻器的最大阻值C．电流表示数和变阻器的最大阻值D．电压表示数和变阻器的最大阻值2．小箫在实验室和同学做实验，她们在伏安法测电阻的实验中需要测量的物理量是A．电阻和电流B．电压和电阻C．电功和电压D．电压和电流3．在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常要进行多次实验．下列实验中属于“为了减小误差”的是A．在“探究同种物质质量与体积的关系”实验时，不断改变物体质量，进行多次实验B．在“探究杠杆平衡条件”实验时，不断改变动力（臂）和阻力（臂），多次进行实验C．在“探究电流与电阻两端的电压的关系”实验中，不断调节滑动变阻器的阻值，多次测量电阻两端的电压及对应的电流D．在“伏安法测电阻”的实验中，不断调节滑动变阻器的阻值，多次测量电阻两端的电压及对应的电流4．某同学用两节干电池串联起来作电源，做伏安法测电阻的实验，因不慎将电流表和电压表相互接错了，如图所示，则开关闭合后，各仪表将A．电流表、电压表均被烧坯B．电流表、电压表不会被烧坏C．只有电流表被烧坏D．只有电压表被烧坏5．若R0已知，利用下列各电路图，不能测出小灯泡电阻的是（）A．B．C．D．6．在电现象中，有四个同学们非常熟悉的实验：关于这四个电学实验，下列说法中不正确的是A．“探究电流与电压的关系”的实验中可用小灯泡替代定值电阻B．“探究电流与电阻的关系”的实验中滑动变阻器的作用是要控制定值电阻两端的电压不变C．“用伏安法测定值电阻的阻值”的实验中滑动变阻器的作用是为了方便多次测量求平均值来减小误差D．“探究影响电阻大小的因素”的实验中需要采用控制变量法7．如图所示，伏安法测电阻R的电路图应该是（）A．B．C．D．8．在“伏安法”测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是（）A．连接电路时，开关应断开B．在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程C．将变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最大的位置D．电压表应该与待测电阻并联二、填空题9．一段导体两端电压为12V，导体中的电流是2A，则此导体的电阻为Ω；如果导体两端电压降低为0V，导体的电阻为。
人教版九年级物理17.3电阻的测量同步练习 含答案
人教版九年级物理17.3电阻的测量同步练习含答案1．如图，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（）A．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B．实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C．所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D．在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮2．对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（）A．它们都是采用控制变量的研究方法B．它们的实验电路在教科书中是相同的C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差3．若R0已知，利用下列各电路图，不能求出小灯泡电阻的是（）4.小箫在实验室和同学做实验，她们在伏安法测电阻的实验中需要测量的物理量是（）A．电阻和电流B．电压和电阻C．电功和电压D．电压和电流5.小明同学练习用伏安法测电阻，他所测电阻的阻值约为2Ω．电压表的量程为3V，电流表的量程为3A．测量结束后，他得到的结论是待测电阻的阻值为10Ω，则他在测量中所出现的错误可能是（）A．电压表和电流表的位置接反了B．他没有多次测量取平均值，致使误差过大C．电压表按15V量程读数，电流表按3A量程读数D．电压表按15V量程读数，电流表按0.6A量程读数6.某同学指出：在用伏安法测量电阻的实验中，连接电路时，必须注意下列几点，你认为其中不必要的一条是（）A．向电路中连接滑动变阻器时，应该使滑片位于滑动变阻器阻值最大的位置B．向电路中连接开关时，应该将开关断开C．电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测电阻串联D．开关应该接在靠近电源电流流出的一端7.利用伏安法测电阻的部分电路如图，关于测量误差和产生原因，说法正确的是（）A．测量值偏大，是由于电流表有内阻B．测量值偏大，是由于电压表有内阻C．测量值偏小，是由于电流表有内阻D．测量值偏小，是由于电压表有内阻8.如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分。
人教版物理九年级全一册同步提优训练：17.3 电阻的测量(含答案)
第3节电阻的测量题组1伏安法测定值电阻1.在“伏安法测电阻”的实验中,下列操作存在问题的是()A.连接电路过程中,开关应断开B.电流表与被测电路串联,电压表与被测电路并联C.闭合开关前,滑动变阻器阻值要调到最大D.试触时发现电流表指针反向偏转,电压表正常,只需断开电路,将电源正、负极对调2.(2020海南节选)用如图甲所示的电路测量定值电阻R x的阻值,测量数据记录如下表:图实验次数 1 2 3电压U/V 1.5 2.0 2.5电流I/A 0.16 0.24电阻R/Ω9.4 10.4(1)第2次测量时,电流表示数如图乙所示,为A,对应的电阻值为Ω。
(2)根据三次实验数据可得定值电阻R x=Ω(结果保留一位小数)。
(3)实验时,闭合开关,发现电流表和电压表指针都不偏转。
用一根导线在图甲中先后连接接线柱B与C、C与D时,电压表和电流表的示数都为0,连接接线柱D与E时,电压表和电流表指针明显偏转,则电路中的故障是。
3.小明同学在“伏安法测电阻”的实验中:(1)在连接电路时,开关应处于状态,应将滑动变阻器的滑片放在阻值最的位置。
(2)小明同学连接了如图甲所示的电路,闭合开关后,电流表示数,电压表示数。
(均选填“有”或“无”)(3)他仔细检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在图中错误的导线上画“×”,并画出改动后的导线。
(4)正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P ,当电压表的示数为2 V 时,观察到电流表的示数如图乙所示,他记下数据并算出电阻R 的阻值为 Ω。
(5)同组小斌同学继续向 (选填“A ”或“B ”)端移动滑片P ,适当增大电阻R 两端的电压,并进行了多次测量,计算电阻的平均值从而减小实验误差。
4.(2020郴州)小明在学校实验室用伏安法测量定值电阻的阻值,设计并连接了如图所示电路,经实验得到如下表所示的实验数据(电源电压U 源=3 V)。
图序号电压表示数U /V电流表示数I /A 待测电阻R x /Ω 1 2.0 0.08 25.0 2 1.5 0.13 11.5 3 1.0 0.15 6.7 40.50.222.3(1)实验中电压表应选取 V 的量程。
【★】2023-2024学年人教初中九年级物理人教版全册课时练第17章《17.3 电阻的测量》
课时练17.3电阻的测量一、基础训练1.在“用伏安法测电阻”的实验中,下列注意事项没有必要的是 ( )A.连接电路时,先断开开关B.应从电源的正极开始连线,开关应靠近电源的正极C.在无法估计被测电阻大小时,电流表、电压表应选用较大的量程D.将滑动变阻器连入电路时,滑片应放在变阻器连入电路阻值最大的位置上2.一个阻值为20 Ω的电阻,接在由4节干电池串联组成的电源上,要测这个电阻中的电流和两端的电压,电流表和电压表所选的量程应为 ( )A.0~0.6 A 0~3 VB.0~0.6 A 0~15 VC.0~3 A 0~3 VD.0~3 A 0~15 V3.某同学在做伏安法测电阻的实验时,正确连接好电路,闭合开关后,发现电流表的指针有明显的偏转而电压表的指针几乎不动.调节滑动变阻器的滑片时,电流表的指针有明显的变化,发生这种现象的原因可能是 ( )A.电流表内部短路B.滑动变阻器短路C.待测电阻断路D.待测电阻短路4.伏安法测电阻.(1)实验原理: .(2)测量物理量:伏安法测量电阻需测量导体两端的和通过导体的.(3)实验器材:①利用测量电压.②利用测量电流.③改变待测电阻两端电压的器材是.④除上述器材外,还需要、、.(4)设计实验和进行实验:①根据所选的器材,设计实验电路图.②根据电路图连接实物图并回答问题.a.连接电路时,开关应处于状态.b.闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于.c.实验中如何确定电流表和电压表的量程?.③进行实验:闭合开关,调节得出多组电压值和电流值.④分析数据:表中是实验测出的几组电压值和电流值,请算出每次实验的电阻值及电阻的平均值并填入表中.该电阻的阻值为Ω.(5)交流与评估:①在实验中,滑动变阻器有什么作用?.②能否利用上述实验方法测量小灯泡的电阻?在处理数据上有什么不同?.③实验中,若出现电流表无示数,电压表有示数且接近电源电压,其原因可能是.④实验中,若无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表与电流表的示数都不变,其原因可能是.⑤三组测量数据算出的电阻的阻值不同,原因是.5.某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻.(1)请你帮他用笔画线代替导线连接好实物电路,导线不允许交叉.(2)连接好电路闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调至最(填“左”或“右”)端,这样做的目的是 .(3)该同学完成实验并将实验数据绘制成如图乙所示的图像,当小灯泡两端的电压为 2.0 V 时,小灯泡的电阻为Ω.(4)该同学提出在测量定值电阻的阻值实验中,绘制的I-U图像是一条直线,而本实验得到的却是一条曲线,你认为原因可能是.(5)该同学将该小灯泡用10 Ω的定值电阻来替换,不增加其他器材,还可完成的实验是.6.小明在做测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中,实验电路如图所示,在多次实验过程中,小明遇到了以下问题,请你帮他一起分析、解决.(1)实验时,闭合开关,如果小灯泡与灯座接触不良,则会看到电压表示数,电流表示数.(两空均填“有”或“无”)(2)闭合开关后,小灯泡发光,电流表无示数,电压表有示数,产生这一现象的原因可能是.(3)闭合开关后,小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,移动滑片,小灯泡始终不亮,电压表示数仍然为0,电流表示数逐渐变大,则该电路出现的故障可能是.(4)闭合开关,过了一段时间,小灯泡突然熄灭,电流表、电压表示数均变为0,则产生的故障可能是.(5)闭合开关,小灯泡发光,当滑片移动到某一位置时,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为零,电压表示数接近电源电压,则电路中出现的故障可能是.(6)小明在连接电路时,不小心将电压表和电流表的位置互换,请你想象一下,闭合开关后,将会有什么结果? .(7)小明闭合开关后发现灯很暗,几乎不亮,电流表、电压表示数都很小,调节滑动变阻器的滑片,发现两电表示数均不变,则原因可能是. (8)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现电流表示数变大时,电压表示数变小,则原因可能是.二、提升训练1.小明练习用伏安法测电阻,他所测电阻的阻值约为2 Ω.电压表的量程为0~3 V,电流表的量程为0~3 A.测量结束后,他得到的结论是待测电阻的阻值为10 Ω,则他在测量中所出现的错误可能是 ( )A.电压表和电流表的位置接反了B.他没有多次测量取平均值,使误差过大C.电压表按0~15 V量程读数,电流表按0~3 A量程读数D.电压表按0~15 V量程读数,电流表按0~0.6 A量程读数2.在用“伏安法”测电阻的实验中,如果被测电阻大约为80 Ω,选用的电源电压为 1.5 V,选用电流表的量程为0~0.6 A,关于电源电压和电流表的选择,下列说法正确的是 ( )A.电流表量程选错了,会烧坏电流表B.电源选错了,会烧坏电流表C.电流表量程选择不适当,电流表不会有示数D.电源选择不当,电流表指针偏转角度太小,误差大3.用“伏安法测电阻”的实验中,有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,分别画出了U-I图像,如图甲、乙所示.对于图像的分析,以下说法错误的是( )A.由图甲可知,定值电阻的阻值为1 ΩB.由图甲可知,电阻是导体自身的性质,不随导体两端的电压和导体中电流的改变而改变C.由图乙可知,小灯泡的电阻跟温度有关D.为了减小误差,应该用多次测量取平均值的方法,测定小灯泡的电阻4.对于“探究电流跟电压的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验,下列说法不正确的是( )A.它们都是采用控制变量的研究方法B.它们的实验电路是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电压的关系D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值,减小误差5.如图所示是“伏安法测电阻”的实验电路图,R为待测电阻,阻值约为5 Ω.实验器材有:滑动变阻器(规格为“10 Ω 2 A”)、电压表(量程有0~3 V和0~15 V)、电流表(量程有0~0.6 A和0~3 A)、电源(3节新干电池串联).为使测量时能较准确地读数(指针最好偏过中间刻度线),则电压表应选的量程,电流表应选的量程;为了保证两电表安全,应控制滑动变阻器接入电路的阻值大约在范围内.6.某实验小组想要探究某热敏电阻的阻值和温度的关系,已接入电路中的器材有:电源、电压表V1、阻值为R0的定值电阻、滑动变阻器R1、单刀开关S1,如图甲所示.置于温控室(图中虚线区域,温度可调且自动显示)中的热敏电阻R T暂未接入电路,符号如图a所示.可供选择的器材有:电压表V2、电阻箱R2(阻值可以直接读出的变阻器),符号如图b所示,单刀开关2只,导线若干.(1)小明选择电压表V2与热敏电阻R T按图乙所示接入MN之间.在闭合S1前,图乙中R1的滑片应移动到(填“A”或“B”)端;当温控室的温度为t1时,两电压表示数分别为U1、U2,则此时热敏电阻的阻值R T= (用已知量和测量值表示).(2)在测量R T的阻值时,小惠没有选择电压表V2,而是选择了电阻箱R2,请你在图甲中帮她完善电路图.(3)在小惠设计的实验中,热敏电阻的阻值R T满足的关系式为.A.R T=R0B.R T=R1C.R T=R2(4)通过实验探究,小明和小惠都得出了热敏电阻的阻值随温度变化的规律,如图丙中的曲线所示,此规律是: .参考答案一、基础训练1．B 2．B 3．D4．(1)R=UI(2)电压电流(3) ①电压表②电流表③滑动变阻器④电源开关导线(4)①如图所示.②如图所示.a.断开b.阻值最大处c.根据电源电压选择电压表量程,利用欧姆定律估测出电路中的最大电流值,电流表的量程要大于最大电流值③滑动变阻器④如表所示.(5)①a.对电路起保护作用;b.通过改变电阻两端的电压和流过电阻的电流,多次测量取平均值来减小误差②可以利用伏安法测量小灯泡的电阻;测量小灯泡电阻时不可多次测量求平均值③被测电阻断路④滑动变阻器接入电路中时同时使用了上面的两个接线柱或同时使用了下面的两个接线柱⑤测量存在误差5．(1)如图所示.(2)左保护电路(3)5(4)灯丝的电阻随温度的升高而增大(5)探究电流与电压的关系6．(1)有无(2)电流表短路(3)小灯泡短路(4)电流表断路(或滑动变阻器断路或开关断路)(5)小灯泡断路(6)小灯泡不发光,电流表示数为0,电压表示数接近电源电压(7)将滑动变阻器下边的两个接线柱接入了电路(8)电压表并联在了滑动变阻器的两端二、提升训练1．C 2．D 3．D 4．A5．0~3 V 0~0.6 A 2.5~10 Ω6．(1)B U2R0U1(2)如图所示.(3)C(4)随温度的升高,热敏电阻阻值变小。
【★★★】2023-2024学年人教初中九年级物理人教版全册课时练第17章《17.3 电阻的测量》
课时练17.3电阻的测量一、选择题1、伏安法测电阻实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）A.改变待测电阻两端的电压B.改变电路中的电流C.保护电路D.改变待测电阻的阻值2、在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项中不是必要的是（）A.连接电路之前，先断开开关B.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极C.在无法估计被测值的大小时，电流表、电压表应先用大量程试触D.将滑动变阻器连入电路时，滑片应移到阻值最大的位置3、利用电压表与电流表测电阻的方法叫做“伏安法”，如图所示，“伏安法”测电阻R的电路图应该是（）A. B.C. D.4、关于伏安法测电阻,下列说法正确的是( )A.为了操作方便,滑动变阻器的滑片应置于中间位置B.为了防止电表被烧坏,电流表和电压表都应选用大量程C.连接电路时,必须从电源的正极开始,按顺序接线D.连接电路时,开关应处于断开状态5、在“测量小灯泡电阻”实验中，某同学连接好电路闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数.接下来应进行的操作是( )A.更换小灯泡B.更换电源C.检查电路是否断路D.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光6、在“伏安法测电阻”的实验中，关于滑动变阻器作用的下列说法中正确的是( )A.控制电源的电压，以免损坏电压表B.改变电阻两端的电压和电路中的电流，实现多次测量C.使电压表和电流表的读数更加准确D.只能使电阻两端的电压升高，电阻中的电流变大7、对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确．．．的是（）A.它们都是采用控制变量的研究方法B.它们的实验电路在教科书中是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差8、如图，同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（）A.闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B.实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C.所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D.在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮8题9、在做“测量小灯泡的电阻”的实验中时，所连接的电路图如图所示，当闭合开关后( )A.电压表烧坏B.电流表烧坏C.电压表有读数，电流表读数为零D.电流表有读数，电压表读数为零9题10、若R0是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器铭牌磨损，导致阻值未知，则利用下列电路图不能够准确测出未知电阻Rx阻值的是( )11、理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。
秋九年级物理全册 17.3电阻的测量练习(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级全册物
《电阻的测量》同步练习一、单选题“伏安法测电阻”的实验中，关于滑动变阻器作用的下列说法中正确的是（）A.控制电源的电压，以免损坏电压表B.改变电阻两端的电压和电路中的电流，实现多次测量C.使电压表和电流表的读数更加准确D.只能使电阻两端的电压升高，电阻中的电流变大2.3.如图是四位同学设计的用伏安法测电阻R的电路图，其中正确的是（）A. B. C.D.“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U-I的图象，如图甲、乙所示．对于图象的分析，以下说法错误的是（）A.由甲图可知，定值电阻的阻值为1ΩB.由甲图可知，电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变C.为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻D.由乙图及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大“用伏安法测电阻”的实验中，下列注意事项中，没有必要的是：（）A.接电路时，先断开开关B.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极C.在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程D.将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大的位置上“伏安法测电阻”的实验中，下列说法正确的是（ ）A.为了监测电路连接是否正确，连接电路时，需闭合开关B.应该选取规格匹配的器材，既不会损坏器材，又能使测量结果误差小C.在无法估计被测电阻小时，电流表、电压表应选用较小的量程D.需进行三次实验，这样测量的结果才具有普遍性“测量电阻”8.图中四个电路中，电源电压保持不变，R 0为已知阻值的定值电阻，其中不能够测出未知电阻R x 的电路是（ ）A. B. C. D.二、多选题9.阿林同学对一正常工作电压为2.5V 的小灯泡的电阻进行了测量，下表是他测出、算出的相关数据，请你认真分析从中选出正确的选项（ ）次数U/V I/A R/Ω 电阻平均值/Ω1R = 2340 0 0 ΩC.第4次算出的电阻值是正确的D.多次测量的目的是：寻找规律，发现了灯丝的电阻随温度的升高而增大10.用如图所示电路，不能完成下列哪个实验（ ）A.探究串联电路电流的关系B.探究并联电路电压的关系C.测量电阻D.探究电功跟电流、电压和通电时间的关系11.“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法正确的是（）A.它们都是采用控制变量的研究方法B.它们的实验电路是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差三、填空题“伏安法”测电阻的实验中，已知电源电压为6V，待测电阻R x约为10ΩA和0～3A 两个量程，电压表有O～3 V和O～15 V两个量程，则电流表应选择 ______ 量程，电压表应选择 ______ 量程．“伏安法”测电阻实验电路图，图中a是 ______ ，b是 ______ ，为使a表示数变小，滑动变阻器的滑片应向 ______ 端移动，为使b的示数变大，滑片P应向 ______ 端移动，另外，电压表、电流表的示数如图所示，则待测电阻R的阻值为 ______ ．四、计算题15.伏安法测定值电阻的实验．（1）请在方框内（图1）画出实验电路图．（2）图2是小红连接的电路．实验中某次电压表、电流表示数如图3，电压U= ______ V，电流I= ______ A，算出R= ______ Ω．（3）小明发现图2的电路接线错了，电压表实际测量的是 ______ 两端的电压．人教版物理九年级第十七章第3节《电阻的测量》同步练习答案和解析13.0～0.6A；0～15V14.电流表；电压表；右；左；100Ω15.2；0.1；15；滑动变阻器【解析】1. 解：实验中移动滑动变阻器的滑片，改变了电路中的电流，根据U=IR，电阻不变，电流变化，所以被测电阻两端的电压变化，电流和电压的变化可以是增大、升高，也可以是减小、降低，从而实现多次测量，故B正确，D错误；实验中滑动变阻器不能改变电源电压，故A错误；实验中滑动变阻器对电流表、电压表的读数没有影响，故C错误．故选B．“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器和被测电阻串联在电路中，滑片处于最大阻值处，电源电压不变，电流中的电流最小，起到保护作用．移动变阻器的滑片，改变了连入电路的电阻，电源电压不变，电路中的电流变化，根据U=IR知，电阻两端的电压也随之变化．“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器的作用：改变电路的电流；改变被测电阻的电压；保护电路．不同的实验中滑动变阻器的作用是不同的．2. 解：移动滑片，电流表示数变化，电压表示数始终为零，而电压表测导线电压时，电压表示数为0；因此灯泡被短路．故选 C．将正常的电流表、电压表接入电路，当闭合开关后，发现电流表有读数，说明电路为通路；当移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，说明电压表测量的用电器发生短路．考查伏安法测电阻的探究实验，利用电压表和电流表检测电路故障是常见的题型，需要在平时的学习中多总结方法与技巧．3. 解：A、由电路图知：电流表与电阻并联，电压表串联在电路中，电路连接错误，不能测出电阻R的阻值，故A错误；B、由电路图知：电压表测待测电阻与滑动变阻器两端的电压，由该电路图测不出电阻R的阻值，故B错误；C、由电路图知：电压表测待测电阻两端的电压，电流表测流过待测电阻的电流，由该电路图可以测出电阻R的阻值，故C正确；D、电流表测待测电阻与滑动变阻器的电流之和，用该电路图测不出流过待测电阻的电流，由该电路图测不出电阻R的阻值，故D错误；故选C．伏安法测电阻，电压表应与待测电阻并联，电流表串联在电路中测流过待测电阻的电流；滑动变阻器应串联在电路中，一方面可以保护电路，另一方面可以改变待测电阻两端的电压．本题考查了伏安法测电阻的实验电路图，知道实验的实验原理、分析清楚实验电路图是正确解题的关键．4. 解：AB、根据图甲可知，电压与电流成正比，因此该电阻为定值电阻，即电阻是导体自身的性质，它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变，根据图示可知，当电阻两端电压为3V时，通过的电流为3A，由I=可知，定值的电阻：R==1Ω，故AB正确；C、测定小灯泡的电阻时，多次测量是为了寻找灯丝电阻与温度的关系，不能求平均值减小误差，故D错误．D、由乙图可知，电压与电流不成正比，即当灯泡两端电压发光改变时，灯泡的阻值也随之发生变化，且电压变化比电流变化快，因此小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大，故C正确；故选C．（1）电阻一定时，电流与电压成正比；根据图甲判断该电阻是否为定值电阻，然后利用图中数据以及欧姆定律的变形公式求出定值电阻的阻值；（2）根据图乙判断灯丝电阻的特点，然后分析多次测量小灯泡电阻的目的．本题考查了图象分析、利用欧姆定律的变形公式计算电阻，以及导体的电阻是导体本身的一种性质，不随电压和电流的改变而改变；关键会根据图象判断电阻是否为定值电阻．5. 解：A、说法正确，连接电路时，开关应断开，是为了防止短路，故A不符合题意．B、没有必要，只要能正常快速连接即可，故B符合题意．C、说法正确、在无法估计被测电压、电流的大小时，电流表、电压表应选用较大的量程，可以保护电表，故C不符合题意．D、说法正确，将变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最小的位置，即为阻值最大位置，也是为了保护电路，故D不符合题意．故选B．根据“伏安法”测电阻的实验中注意的事项分析．主要有开关的状态、滑动变阻器的滑片位置、电表的量程的选择、电路的连接顺序．本题考查了“伏安法”测电阻的实验中注意的事项．6. 解：伏安法测电阻的实验中，A、为保护电路，防止连接最后一根导线时电路中的电流过大，烧坏电路原件，连接电路时开关应断开，故A错误；B、选取规格匹配的器材，可以选用精密度高的测量工具，但既不会损坏器材，又能使测量结果误差小，故B正确；C、在无法估计被测电压、电流的大小时，电流表、电压表应选用较大的量程，可以保护电表，故C错误；D、真实值与测量值之间的差异叫误差，误差在是不可避免的，多次测量求平均值等方法来减小误差，故D错误．故选B．根据“伏安法”测电阻的实验中注意的事项分析．主要有开关的状态、滑动变阻器的滑片位置、电表的量程的选择、电路的连接顺序．本题考查学生对误差及其减小方法的理解和掌握，在生产和生活中我们要掌握减小误差的方法，提高测量的精确度．并且要正视误差．7. 解：A．“测量电阻”的实验原理是欧姆定律，故A正确；B．在探究电阻不变，电流与电压的关系时，为了改变电阻两端的电压，就需要通过改变滑动变阻器接入电路的阻值来实现，故B不正确；C．定值电阻的电压、电流成正比，在U-I关系图象中是一条过原点的斜直线，故C不正确．D．测量导体的电阻时，通过改变滑动变阻器接入电路的阻值，从而改变了待测电阻两端的电压和通过它的电流，可以多测几组数据，通过求平均值来减小误差，故D不正确．故选A．（1）伏安法测电阻实验的原理是欧姆定律，即R=；（2）根据滑动变阻器使用目的，可以确定其在电路中的作用；（3）电阻一定时，电流与电压成正比；（4）由于电阻是导体本身的一种性质，其大小与导体两端的电压和通过它的电流无关，所以为了防止测量的偶然性，往往采取多次测量求平均值的方法来减小误差．本题考查了有关测量电阻实验的注意事项，这是实验的基础，也是中考中常常考到的，要注意掌握．8. 解：A、由电路图可知，无论开关闭合还是断开，电压表始终测电源的电压，即无法测出或间接得出R x两端的电压，故此电路图不能测出R x阻值，故A不正确，符合题意．B、由电路图可知，当S断开时，电路为R0的简单电路，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律可求电源的电压；当开关S闭合时R0、R x并联，电流表测干路电流，因通过R0的电流不变，根据并联电路的电流特点可求通过R x的电流，再根据并联电路的电压特点和欧姆定律即可求出R x阻值，故B正确，不符合题意；C、由电路图可知，当开关S闭合时，电路为R0的简单电路，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律求出电源的电压；当开关S断开时两电阻串联，电流表测串联电路的电流，根据欧姆定律求出电路的总电阻，再根据电阻的串联求出R x阻值，故C正确，不符合题意．D、开关S都闭合时，电压表测量电源电压；开关S断开时，电压表测量R x两端的电压；根据串联电路总电压等于各分电压之和，求出定值电阻两端的电压，根据I=求出通过定值电阻的电流，根据串联电路电流处处相等，通过R x电流等于通过定值电阻电流I x=I0，根据R x=求出电阻，故D正确，不符合题意．故选A．串联电路的电流处处相等，并联电路各支路电压相等，用电压表和电流表，直接或间接测量电压和电流，根据R x=求出电阻．利用电压表或电流表测未知电阻的阻值，就是根据串联电路的电流特点或并联电路的电压特点想方设法得出未知电阻两端的电压和电流，然后根据欧姆定律求出未知电阻的阻值．9. 解：AD、不同电压下，灯泡的电功率不同，灯丝的温度不同，电阻不同，所以不能求平均值计算灯丝的电阻，故AD正确；BC、由表格数据可知灯泡电阻随电压增大而增大，实验中第2次数据可知，当灯泡电压达到2.5V时正常发光，此时的电流为Ω．故BC错误．故选AD．灯丝的电阻随温度的升高而增大，不同温度下的电阻不同；小灯泡的实际电压等于额定电压时灯泡才会正常发光．本题是测灯泡电阻的题目，考查了电路连接、注意事项、表格设计，关键是知道灯泡的实际电压等于额定电压时灯泡正常发光．10. 解：由电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测电流，电压表测定值电阻两端电压；A、把电流表接在不同位置，可以测出串联电路不同位置的电流，应用该电路图可以探究串联电路电流关系，故A正确；B、该电路为串联电路，不能探究并联电路电压关系，故B错误；C、该实验电路测出电阻两端电压与通过的电流，可以计算出电阻，故C正确；D、电功的多少不能表示出来，故不能探究电功跟电流、电压和通电时间的关系，故D 错误；故选BD．根据电路图与对各实验的掌握分析答题．分析清楚电路结构，知道各实验的原理即可正确解题．11. 解：A、根据W=UI t可知，灯泡的温度会随加热时间的变长而升高，再根据欧姆定律结合电压表和电流表的示数求出不同温度下灯泡的电阻，但试验时需要一个加热过程，故不能直接研究电阻跟温度的关系，故A错误；B、电压表测灯泡两端的电压，电流表测通过灯泡的电流，根据P=UI即可得出小灯泡的电功率，通过滑动变阻器改变电压和电流测出不同电压下灯泡的实际功率，进行比较得出规律，故可以测小灯泡的电功率，故B正确；C、电压表测出灯泡两端的电压，电流表测出通过灯泡的电流，但灯泡的电阻与温度有关，不能控制灯泡的电阻不变，所以不能研究电流跟电压的关系，故C错误；D、电压表测出灯泡两端的电压，电流表测出通过灯泡的电流，根据欧姆定律求出灯泡电阻，通过滑动变阻器改变灯泡两端的电压得出多组数据得出规律，故可以测小灯泡的电阻，故D正确．故选AC．由电路图可知，电压表测灯泡两端的电压，电流表测通过灯泡的电流，再根据选项中的实验原理进行判断．本题考查了实验电路图的分析，关键是明白各个实验的原理和电路元件的作用，要注意此电路图仅为电路的一部分，且要求能直接测量的实验．12. 解：多次实验的目的有两个：一是多次实验得出具有普遍性的结论，二是取平均值减小误差，提高实验的准确性，根据实验目的具体分析．A、在“探究电流跟电阻的关系”时需要控制电压不变，采用了控制变量法；而“伏安法测量电阻”时多次测量的目的是取平均值减小误差，提高实验测量的准确性，不需要利用控制变量法，不符合题意，A不正确；B、这两个实验的实验电路图都相同，符合题意，B说法正确；C、在“探究电流跟电阻的关系”时分析多组数据，是为了避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，符合题意，C正确；D、由A分析，符合题意，D正确；故选B、C、D．这两个实验都需要测量出通过电阻的电流和其两端的电压，实验电路图都是相同的，在做“探究电流跟电阻的关系”时，要控制电阻两端的电压不变；伏安法测量电阻实验要采用多次测量取平均值的办法来减小误差．本题考查将探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验横向比较，分析两个实验的共同点与不同点，体现了对过程和方法的考查，是中考的热点题型，有一定难度．13. 解：电源的电压为6V，当滑动变阻器接入电路的电阻最小时，电阻分得的电压最大为6V，所以电压表选0～15V的量程；通过待测电阻的电流最大约为≈，所以电流表选0～0.6A的量程．故答案为：0～0.6A；0～15V．根据电源电压确定电压表的量程；根据欧姆定律求出通过待测电阻的电流，确定电流表的量程．本题考查了电流表、电压表量程的选择．电表的正确使用是电学部分的重要知识点之一，也是中考中常考的内容，平时学习时，一定要掌握好．14. 解：（1）因为a与电阻串联，b与电阻并联，因此a为电流表，b为电压表；（2）要使电路中的电流减小，电路中的电阻需增大，因此滑片应向右端移动；要使电阻两端电压变大，因为R不变，由U=IR可得，电路中的电流需增大，即电路中的电阻需减小，因此滑动变阻器应向左端移动；（3）由图可知：电流表量程为0～0.6A，其分度值为，由指针位置可知：I=；电压表量程为0～15V，其分度值为0.5V，由指针位置可知：U=12V因此待测电阻的阻值：R===100Ω．故答案为电流表，电压表，右，左，100Ω．（1）根据电流表串联、电压表并联在电阻两端确定仪表的种类．（2）当滑动变阻器接入电路中的阻值增大时，由欧姆定律可得，电路中的电流减小；要使电压表的示数变大，由U=IR可得，电阻的阻值不变，因此电路中的电流需增大，因此滑动变阻器接入电路的阻值需减小．（3）根据电压表和电流表所选量程以及其分度值，读出电压和电流的数值，再利用R=即可求出此R的电阻．此题主要考查学生对伏安法测电阻的探究实验这一知识点的理解和掌握，此题难度不是很大，但考查的知识点较多．此题属于中档题．15. 解：（1）用伏安法测定值电阻的阻值，电压表应与定值电阻并联测电压，电流表串联在电路中测电流，为提高测量的准确度，要多次测量取平均值，故应将滑动变阻器串联在电路中，如下图所示：（2）图3中，电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为2V；电流表选用小量程，分度值为，示数为，根据串联电路电压的规律，电阻的电压为U=4.5V-2V=2.5V，由电压表示数和电流表示数算出的电阻为：R==25Ω；（3）在图2中，电压表与滑动变阻器并联，故电压表实际测量的是滑动变阻器的电压．故答案为：（1）如上图所示；（2）2；0.1；25；（3）滑动变阻器．（1）根据伏安法测电阻的原理分析作图，为提高测量的准确度，要多次测量取平均值，故要将变阻器串联在电路；（2）根据电表小量程读数；根据串联电路电压的规律和欧姆定律求电阻；（3）电压表与待测电路并联．本题用伏安法测电阻，考查电路的正确连接、测量过程及数据的处理．。
【精编】新版新人教版九年级物理全册：17.3《电阻的测量》习题(含答案)
《17.3 电阻的测量》 课前预习 1.由欧姆定律公式可变形为IU R ，该式子说明，想知道电阻R 的阻值，就要知道这个电阻两端的________和通过这个电阻的______，然后代入公式就可以计算出电阻R 的阻值。
2.通过待测电阻的电流可以用______表测量，它两端的电压可以用______表测量，所以，这种测电阻的方法我们又称为________。
3.实验中，我们需要改变待测电阻两端的电压和通过它的电压和通过它的电流，多测几组电流和电压的对应数据，分别计算出相应的电阻R ，并进行比较。
这就需要在电路再串联一个_______________，可以方便地达到目的。
4.在连接实验电路时，开关应该________，实验开始前，应把滑动变阻器的滑片调到__________的位置。
5.在测量电阻的实验中，若选用4节干电池作电源，待测电阻约是15Ω，则在实验中所用电压表、电流表的量程应分别选用__________和__________。
随堂练习1.在测量电阻的实验中，所给的电压表有“0～3V ”和“0～15V ”两个量程，电流表有“0～0.6A ”和“0～3A ”两个量程，电源是两节干电池串联，待测电阻的阻值大约是10Ω，那么，电压表应选的量程为______，电流表应选量程为________。
2.用如图17.3-1甲所示的电路图，研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值，可以探究电流与______的关系；也可用于伏安法测电阻，实验时小明观察到两个电表的示数如图17.3-1乙所示，则小明测得R 的电阻是_____欧。
图17.3-33.如图17.3-2所示的电路，闭合开关，小灯泡正常发光。
若将小灯泡和电流表的位置互换，则闭合开关后的现象是 【 】A ．小灯泡不发光，电压表没有示数B ．小灯泡不发光，电流表没有示数C ．小灯泡正常发光，电压表没有示数D ．小灯泡正常发光，电流表没有示数4.在“伏安法测定值电阻的阻值”的实验中，为了使被测电阻阻值测得更准确些，下列方法可行的是 【 】A.在可能的情况下，加在电阻两端的电压要尽量大一些B.通过电阻的电流尽量大一些C.取测得的平均值作为待测电阻的阻值D.以上办法都可以5.在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律。
【★★】2023-2024学年人教初中九年级物理人教版全册课时练第17章《17.3 电阻的测量》
课时练17.3电阻的测量一．选择题1．有一条电阻线，在其两端加1伏特电压时，测得电阻值0.5欧姆，如果在其两端加10伏特电压时，其电阻值应为（ ）A ．0.5欧姆B ．5欧姆C ．0.05欧姆D ．20欧姆2．一段铜线的电阻为R ，两端电压为U ，通过电流强度为I ，下列说法中不正确的是（ ）A ．R 由铜线的长度和横截面积决定B ．R 的大小与U 有关C ．铜线的电阻对电流通过有阻碍作用D ．R 的大小与I 无关3．两条长度相等、截面积不等的同种材料制成的电阻丝，串联在电路中，则粗电阻丝（ ）A ．电流强度较大B ．电流强度较小C ．电压较大D ．电压较小4．如图所示的电路，当闭合开关S 后，发现L 1灯亮，L 2灯不亮，电流表的指针有明显偏转，电压表的指针指在零刻度线，则该电路中的故障可能是（ ）A ．L 1灯短路B ．L 1灯断路C ．L 2灯短路D ．L 2灯断路 题 5题 5、如图是测量小灯泡的电阻的实验电路图，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表、电压表读数的变化情况是（ ）A ．增大、增大B ．增大、减小C ．减小、增大D ．减小、减小6．如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。
关于该实验，下列说法正确的是（ ）A ．实验原理是P ＝UIB ．滑动变阻器的作用是改变电源电压C ．多次测量取平均值是为了减小误差D ．实验结束，断开开关即可离开实验室A VL 2L 1S1题2题7．某同学利用如图所示的电路做“伏安法测电阻”的实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V。
实验中该同学按正确的操作闭合开关记录了第一组数据，然后通过实验依次填写的其他实验数据如表所示。
序号12345U/V 1.0 2.0 2.5 3.0 6.0I/A0.20.220.250.260灯泡亮度不亮微亮亮很亮不亮R/Ω平均R/Ω①实验前，小灯泡的阻值小于5Ω。
②滑动变阻器的最大阻值为25Ω。
②小灯泡的平均电阻约为8.9Ω。
④仅用该同学的实验器材就能探究电流与电压的关系。
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班 姓名 成绩：优 良 差
〖基础知识 ★ 当堂清〗
伏安法测量小灯泡的电阻：【实验原理】。
【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、。
【实验电路图】 【实验步骤】
①按电路图连接实物。
②检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式R=U
I 算出小灯泡的电阻。
③移动滑动变阻器滑片P 的位置，多测几组电压和电流值，根据R=U
I ，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值。
【实验表格】
【注意事项】
①接通电源前应将开关处于状态，将滑动变阻器的阻值调到； ②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的； ③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的和通过的；保护电路。
〖基本技能 ★ 当天清〗
1、如图所示，小明同学在“测未知电阻R x ”的实验中。
（1）连接电路时，开关应。
请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P 应位于（填“A ”或“B ”） 端。
（3）闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障原因是________（选填“R x 短路”或“ R x 断路”）。
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为A ，则所测电阻R x 的值是Ω。
（5）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R0，当滑片P置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式为。
2、如图所示，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图。
（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来。
（2）如果实验操作中出现：电流表有示数，电压表示数为0的现象，其故障可能是（）A．电流表的正、负接线柱接反B.电压表的量程选小了
C．电阻R发生了短路D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）电路连接正确后，闭合开关，若将滑片P向左移动时，电压表示数____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图所示，此时测得的Rx=____Ω。
（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是。
3、晓璐同学要测量一只定值电阻，实验室可以提供给她的仪器和元件如图所示。
（1）请帮助晓璐同学用这些元件根据实验要求连接成实验电路（电流表量程使用0.6A，电压表量程使用3V）。
（2）她连接完电路闭合开关以后发现：移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数会随之发生变化，电压表的示数却始终不变（示数不为零），这可能是在连接电路时将电压表接两端。
（3）正确连接电路后，晓璐同学设计了如下的表格记录测量的数据。
她将三次测量的电压
和电流分别求平均值，根据R=计算出电阻值为11.3Ω。
老师看完她的结果后认为她的做
横道中学物理组。