八年级生物两栖动物的生殖和发育

第5题
• （1）禁止捕杀青蛙，保护蛙卵 • （2）禁止滥用农药、化肥
1.青蛙冬眠的形态： 青蛙冬眠的形态： 青蛙冬眠的形态 钻入水边泥土中，不食不动，呈睡眠状态。 钻入水边泥土中，不食不动，呈睡眠状态。 2.青蛙为何要冬眠： 青蛙为何要冬眠： 青蛙为何要冬眠
体表无保温结构，体温随环境温度改变而变化， 体表无保温结构，体温随环境温度改变而变化， 属于变温动物 冬眠是对冬季不良的外界条件的适应。 冬眠是对冬季不良的外界条件的适应。
青蛙有哪些特殊结构使它能捕 捉到昆虫？ 捉到昆虫？
1.蛙眼可对活动的物体有反应。 蛙眼可对活动的物体有反应。 蛙眼可对活动的物体有反应 2.有发达的后肢，善于跳跃 有发达的后肢， 有发达的后肢 3.发现食物时，倒生的舌可以从口腔 发现食物时， 发现食物时 里突然翻出，把昆虫粘住，卷入口中。 里突然翻出，把昆虫粘住，卷入口中。
蝌 蚪 有尾，没有四肢 用鳃呼吸， 水 中
成
蛙
外部形态 内部结构 生活环境
没有尾，有四肢 用肺呼吸， 皮肤辅助呼吸。 既能生活在水中， 既能生活在水中， 又能生活在潮湿 的陆地上。 的陆地上。
第1题 问题二
• （1）蝌蚪适于水中生活的特点：有侧线， 用腮呼吸，靠尾游泳 • （2）青蛙与其生活环境相适应的特点：有 四肢且后肢发达，适于跳跃，趾间有蹼适 于水中游泳，感觉器官发达，主要用肺呼 吸，口腔宽阔，体色是保护色。
• （二）学习研讨：小组成员相互讨论，交流，共同研讨， 学习研讨：小组成员相互讨论，交流，共同研讨， 回答下列问题， 时间： 分钟 分钟） 回答下列问题， （时间：5分钟） • 1、观察课本 页图 页图4.2---9，分析讨论青蛙的发育过程： 、观察课本48页图 ，分析讨论青蛙的发育过程： • 问题（一）在蝌蚪发育成青蛙的过程中，形态上 问题（ 在蝌蚪发育成青蛙的过程中， • 发生了那些主要变化？ 发生了那些主要变化？ • 问题 二)在外部形态上，蝌蚪和青蛙有哪些特点与其 问题(二 在外部形态上 在外部形态上， • 生活环境相适应？ 生活环境相适应？ • 2.什么叫两栖动物？ 什么叫两栖动物？ 什么叫两栖动物 • 3. 两栖动物是脊椎动物中种类数量较少、分布狭窄的 两栖动物是脊椎动物中种类数量较少、 • 一个动物类群，为什么？ 一个动物类群，为什么？ • 4、青蛙是水陆两栖的动物，你知道他的哪些行为必 、青蛙是水陆两栖的动物， • 须在水中进行吗？ 须在水中进行吗？ • 5、青蛙是人类的朋友，对于保护青蛙你有哪些好的 、青蛙是人类的朋友， • 建议？ 建议？ 6.自己动脑设计一句保护青蛙的广告语： 自己动脑设计一句保护青蛙的广告语： 自己动脑设计一句保护青蛙的广告语 ____________________
第1题 问题一 题
比较 早期蝌蚪 身体分为头 外形特 身体分为头、躯 干和尾部，没有 征 干和尾部， 四肢 不发达， 头部感 不发达，头后两 觉器官 侧有鳃 成 蛙 身体分为头、 身体分为头、躯干和四 肢，没有尾
视觉、听觉敏锐，无鳃 视觉、听觉敏锐， 有肺）， ），适于陆地上 （有肺），适于陆地上 生活 躯干、 通过躯干和尾部 后肢强大，前肢短小， 躯干、 后肢强大，前肢短小， 四肢、 的摆动产生运动， 适于陆地上跳跃。 四肢、 的摆动产生运动， 适于陆地上跳跃。后肢 趾间有蹼， 尾 适于在水中游动 趾间有蹼，适于在水中 游泳
雄 蛙 鸣 叫
⑴
⑵
雌 雄 蛙 抱 对
⑶
蛙的卵块
思考： 思考：青蛙 受精卵的颜 色上面较深 有什么意义？ 有什么意义？
能够吸收较多的热量，有利于受精卵的发育。 能够吸收较多的热量，有利于受精卵的发育。
青蛙的抱对
抱对
有利于精 液直接排 在卵上， 这样就会 提高卵的 受精率。
• 1、阅读课本第 页“两栖动物的生殖”部分 、阅读课本第47页 两栖动物的生殖” • 分钟），回答下列问题： ），回答下列问题 （2 分钟），回答下列问题： 是青蛙的繁殖季节， （1）每年的 ） 是青蛙的繁殖季节，雄蛙发出 鸣 声，以吸引 。 (2) 雄蛙和雌蛙经 ，分别把精子和卵细胞排 结合成 放到 中，精子和卵细胞在 （3）由（2）可知 ，青蛙的生殖特点是 ） ） 受精 体内受精还是体外受精）。 ）。生殖方式是 （体内受精还是体外受精）。生殖方式是 __________________________。 。 • （4）青蛙鸣叫、包对的意义 ）青蛙鸣叫、 是 、 • 。
第3题 题 根据资料分析和科学家的研究， 根据资料分析和科学家的研究，已经 证明两栖动物的生殖和发育离不开水 两栖动物的生殖和发育离不开水， 证明两栖动物的生殖和发育离不开水， 而成体则布在 多数两栖动物只能分布在水域附近的潮 的地区。 湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物 分布的重要因素，随着池塘、河流、 分布的重要因素，随着池塘、河流、湖 泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布 泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布 范围也愈来愈小。 范围也愈来愈小。
受精卵 成蛙
蝌蚪 尾巴逐渐消失
先长后腿 后长前腿
• 2、阅读课本第 页“两栖动物的发育”部分 、阅读课本第48页 两栖动物的发育” • （5分钟），回答下列问题，把不明白的问题标记 分钟），回答下列问题， 分钟），回答下列问题 • 下来，小组共同讨论解决。 下来，小组共同讨论解决。 页图4.2--9，分析青蛙的发育过程： （1）观察课本 页图 ）观察课本48页图 ，分析青蛙的发育过程： • 受精卵 → → 幼蛙 → （２）两栖动物就是幼体生活在 ，用 呼 吸；成体生活在 ，也可以生活 呼吸， 在 上，主要用 呼吸，同时兼用 辅助 呼吸。 发育。 呼吸。因此青蛙的发育是 发育。 （３）青蛙的生殖和发育都离不开 ，所以保护青 蛙， 首先要保护它们的 。 、 、 等， （４）常见的两栖动物有 它们生殖和发育的共同特征是 、 。
生殖和发育
• 生殖
1、抱对指雌雄蛙泄殖孔接近，有利于精液直 、抱对指雌雄蛙泄殖孔接近， 指雌雄蛙泄殖孔接近 接排在卵上，提高受精率。 接排在卵上，提高受精率。 2、 2、雌蛙排到水中的卵和雄蛙排到水中的精 子相遇而受精，因而青蛙是体外受精 体外受精。 子相遇而受精，因而青蛙是体外受精。
• 发育
3、发育过程从受精卵→ 蝌蚪→ 幼蛙→ 成蛙。 、发育过程从受精卵→ 蝌蚪→ 幼蛙→ 成蛙。 从受精卵 4、青蛙的幼体和成体的形态、结构、生理和 、青蛙的幼体和成体的形态、结构、 生活习性等方面差别很大， 生活习性等方面差别很大，所以其发育属于 变态发育。 变态发育。