论点交流12
论点论据摘抄
论点论据摘抄
以下是一些论点论据摘抄：
1. 勤奋是成功的关键。
论点：勤奋是实现成功的必要条件。
论据：成功的人们通常都是勤奋的，他们不断地努力工作，追求卓越，不断地克服困难和挑战，最终实现了自己的目标。
例如，贝多芬在创作音乐时，付出了极大的努力和耐心，反复推敲和修改，最终创作出了许多不朽的音乐作品。
2. 良好的沟通技巧是人际关系的基石。
论点：良好的沟通技巧是建立良好人际关系的基础。
论据：通过有效的沟通技巧，可以更好地理解他人的想法和感受，表达自己的观点和需求，避免误解和冲突，建立更加良好的人际关系。
例如，一个优秀的销售员需要具备良好的沟通技巧，才能够与客户建立良好的关系，并成功地推销产品。
3. 健康是幸福的基础。
论点：健康是人们幸福生活的基础。
论据：身体疾病会给人带来痛苦和烦恼，而健康则可以让人更加快乐和幸福。
此外，健康也是人们追求事业和家庭幸福的基础，没有健康的身体，人们无法充分地享受生活和事业带来的快乐和幸福。
例如，一些长寿老人通常都会注重保持健康的生活方式，如经常锻炼、饮食健康、心态乐观等，这些因素都为他们的长寿和幸福生活打下了坚实的基础。
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据(12)诚实守信
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据（12）诚实守信【论点1】诚实守信是做人之本。
【相关论据】1、季扎挂剑：春秋时，吴人季扎出使北方诸国途经朋友徐君家时，徐君对其佩剑十分喜爱，季扎打心里决定送给他。
可因出使礼仪之需，暂时还得带着。
等到季扎返回时，徐君已死。
于是，他就将剑解下，系在徐君坟头的树上。
别人问：“徐已死，还给他干什么？”季扎回答：“我心已许，怎能因死而背心？”2、郭伋延期：后汉人郭伋，当并州牧时到美稷视察，受到几百骑竹马儿童的欢迎。
等他又要到别处时，儿童们问他返回的日子，说到时还要欢迎他。
可郭伋返回美稷时，比原来说的早一天。
他为了信守，就住在城郊，到次日才如约进城，接受孩子们的欢迎。
孩子们知情后，对他更为信服。
3、信义是立国之本：子贡问：“怎么样去治理政事？”孔子回答：“要使粮食充足，要使军备充足，百姓就会相信政府了。
”子贡又问：“如果迫不得已要在这三项中去掉一项，先去掉哪一项呢？”孔子说：“先去掉军备。
”子贡又问：“如果再迫不得已要在粮食与信之中一定要去掉一项，先去掉哪一项？”孔子的回答简直是斩钉截铁：“去掉粮食。
因为没有粮食吃，不过是死亡。
而自古以来谁都免不了死亡，如果百姓对政府不相信了，国家就无法确立了。
”4、唐太宗以诚治天下：先秦儒家重视以诚心为基本内容的修身之道，对中国历史产生过重大的影响，受到从天子以至庶民百姓的高度重视，尤其是皇帝本人竟至于主张以至诚治天下。
唐太宗时期，有人上书给太宗，请求清除善于谄媚的臣子。
太宗问：“可谁是善于谄媚的臣子呢？”上书的人献策回答说：“我住在偏僻的乡野，不能完全清楚谁是这样的人，您可以考验他们，在与大臣们谈话时，假装生气来试探你们，那些坚持真理而不屈服于您生气的人，就是正直的大臣；而那些看到您生气，惧怕您的威严，依顺您的旨意的，就是谄媚的大臣。
”太宗听完他的话，说：“国君好比水源，大臣好比水流，水源要是浑浊，而要水流清澈，那是不可能的。
国君自己作假，怎么能要求大臣们正直呢？我相信用至诚之心能治理天下，所以不愿意像以前帝王那样用诡诈的手段对待臣子，您的法子虽然很好，可惜我不能采用。
传承优秀文化,促进交流合作的中心论点
传承优秀文化,促进交流合作的中心论点传承优秀文化对一个国家或地区的发展具有重要意义。
优秀的文化是一个民族的精神财富，是历史和文明的结晶。
通过传承优秀文化，我们可以更好地了解和认识自己的民族特色和文化传统，增强民族自信心，培养民族认同感。
同时，传承优秀文化也能够为社会发展提供宝贵的经验和智慧，推动科学技术、经济、教育、艺术等各个领域的进步。
交流合作是传承优秀文化的重要途径。
通过与其他地区、国家甚至不同民族的交流，我们可以互相学习借鉴，拓宽视野，丰富自己的文化内涵。
交流不仅能够促进文化的传播和传承，还能够推动各个领域的发展和进步。
同时，通过合作，我们可以共同面对挑战，解决问题，推动文化的创新和发展。
合作可以是学术交流、艺术合作、经济合作等多种形式，它们都能够促进不同文化之间的互动和交流。
在传承优秀文化的过程中，我们需要注重保护和传承的方法。
首先，我们应该加强对优秀文化的保护和传承法律法规的制定和执行，确保文化遗产的保护工作落到实处。
同时，加强对传统技艺的传承和培养，通过开展培训、教育等活动，培养一批才艺出众的传承人。
此外，我们还可以通过建立文化交流平台，举办文化节、艺术展览、学术研讨会等活动，促进不同文化之间的交流和合作。
借助现代科技的力量，我们可以更好地传承和推广优秀文化。
互联网的快速发展为文化传播提供了新的方式和途径。
我们可以通过建设文化网站、推出文化APP等方式，将优秀文化推广到更广泛的受众群体中。
同时，也可以利用社交媒体平台进行文化交流和传播，让更多人了解和喜爱自己的文化。
传承优秀文化、促进交流合作是我们应该重视和努力实现的目标。
通过传承优秀文化，我们可以更好地认识和了解自己的文化传统，增强文化自信心。
通过交流和合作，我们可以与其他文化互相学习借鉴，推动各个领域的发展和进步。
同时，我们还需要加强文化保护和传承的工作，借助现代科技的力量推广优秀文化。
让我们共同努力，传承优秀文化，促进交流合作，为世界文化多样性的繁荣和发展做出贡献。
辩论赛中的12个逻辑问题
辩论赛中的12个逻辑问题辩论中存在着持不同意见的双方或多方。
有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。
下面是店铺为大家整理了辩论赛中的12个逻辑问题，希望能够帮到你。
辩论赛中的12个逻辑问题一、强加因果字面意思很好理解，但这种错误往往很具迷惑性，许多辩手场上反应不过来。
前几年很热门的一本书叫《货币战争》，里面有这样的描述“林肯总统表面上看是被南方暗杀，实际上他是在签署了XX金融协议X天后被杀害的...肯尼迪总统遇刺前签署了XX金融协议，试图打击大财团利益....里根总统在签署XX金融协议后，旋即遇刺....”这些煽动性的描述让许多读者自行联想，从而脑补出“美国金融集团控制了美国政坛，如果总统试图限制他们的利益，那么他们连总统都敢杀掉”这个结论。
这就是犯了“把前后联系偷换成因果联系”的错误。
打个比方，我每次考砸前都会吃早饭，但我不能说“我因为吃了早饭所以考砸了”。
同样的，美国总统每年都会签署无数的文件，不能把遇刺总统都签署过金融相关文件就得出“总统遇刺和金融文件”有关。
这里打个比方，宋鸿兵试图以总统遇刺前都签署过金融协议来论证相关性，但每个总统遇刺当天都会吃早饭，难道能证明总统遇刺是因为吃了早饭么?显然不能。
何况，林肯、肯尼迪、里根等人的遇刺，显然和金融体系不直接相关。
一般情况下，因果联系都有前后联系，但前后联系不一定有因果联系。
二、倒果为因个人认为，如果要挑选一本最重要的必读书给辩手，那非《统计陷阱》莫属。
这本书里面的逻辑讲解和案例分析既生动有趣，又严谨科学，我看了5遍，每遍都能学到很多。
里面提到了一个案例：美国某州的麻风病患者全国最多、比例全国最高，因此许多人得出结论“这个州的气候一定是很容易得麻风病。
”但其实恰好相反，这个州的气候是全国最有利于麻风病患者治愈的，所以全国的麻风病患者都会来这里治疗，所以这个州的麻风病患者才全国最多、比例全国最高。
前几天的热门状态也是一个道理：“二战时，盟军请了一位科学家来研究该加强飞机哪块机身的防护。
12种论证方法及其作用
12种论证方法及其作用
论证方法是用来支持和证明观点的方法。
以下是常见的12种论证方法及其作用：
1. 事实陈述：提供相关的事实、数据、统计等信息，用来支持观点并增加说服力。
2. 例证法：通过提供具体的例子或案例来支持观点，使观点更加具体和易于理解。
3. 类比法：通过比较类似的情况或物体来支持观点，利用相关性来增加观点的可信度。
4. 逻辑推理：应用逻辑原理，如演绎推理和归纳推理，从已知的前提得出结论，以证明观点的合理性。
5. 证据引用：引用他人的观点、研究或权威调查，以增加观点的可信度和权威性。
6. 反驳反对意见：针对可能存在的反对意见或论点，提出合理的反驳来证明自己的观点的优势。
7. 专家见解：引用权威专家的观点和意见，以增加观点的可信度和权威性。
8. 伦理道德：基于道德原则或伦理价值观，提出观点的道德合理性，以获取道德支持和共识。
9. 情感呼吁：通过触发听众的情感反应，如同情、激动、愤怒等，引发对观点的共鸣和认同。
10. 统计分析：利用数据和统计分析方法，例如回归分析、相关系数等，来证明观点的相关性和合理性。
11. 假设推断：通过提出假设和推断，用来预测或解释观点，并提供相应的论据来支持。
12. 证人证词：引用目击者或有关人士的证词或见证，用来支持观点并增加证据的可信度。
这些论证方法可以灵活运用，根据不同的情况和观点的特点选择适合
的方法，提高论证的有效性和说服力。
语文新高考考点训练12 分析论点、论据和论证方法
任务突破练十二分析、推断作者在文中的观点态度一、阅读下面的文字,完成1~3题。
不同的视角会引出不同的行动,进而带来不同的结论。
我们对这个世界认识的改变,不仅仅是对事实的认知的加深,还包括视角的不断变化,老的视角被抛弃,新的视角被接受,一步步带来这个世界的革命。
从这个意义上说,我们看世界的视角比科学事实更加重要。
托马斯·库恩的著作《科学革命的结构》,对视角变化的意义作过详细的解释。
他认为科学革命更重要的意义在于完成了视角的转换。
托马斯·库恩把这种视角的转换称为范式转移。
所谓范式,就是认知模式;转移,就是改变。
范式转移,就是认知模式的改变。
从地球是平的到地球是圆的,这个认知模式的转变,就是一种范式转移。
范式为什么重要?因为它是看待研究对象的方式和视角,它决定了我们如何看待对象、把对象看成什么,在对象中看到什么、忽视什么,自己和对象的关系是什么样的。
一个范式一旦形成,就会束缚我们对事物的想象力,而范式转移就是冲出原有的束缚和限制,为人们的思想和行动开创新的可能性。
但范式转移不是一蹴而就的,新范式出现的时候,往往像一株幼苗,还不能立刻被认出是否会长成参天大树,而持有老范式的人会坚决抵制新范式。
但新科技产品广泛应用的事实,证明范式转移势不可挡。
所以这就是范式转移的特点,它会带动新思维模式,拓展你的认识疆界,这种范式的突破会给我们带来崭新的世界。
下面介绍关于科技创新的范式转移案例。
第一是产品背后的科技的来源。
高校多年来积累了大量的科技突破,但产品化效率太低,没有办法进入社会。
而美国1980年推出了《拜杜法案》,规定了高校的科研成果归高校,高校有处置权。
同时高校在进行科技转让时,也总结出了经验,具有效率的不是转让专利,而是转让独家商业权益。
技术的商业权益的转让,使得企业可以在科研成果的基础上做产品化的开发,并且以此来获利。
这样就造成大量的原来积压在高校当中的转不出去的专利,能够被企业利用、开发了。
12种说明方法及作用答题模板
12种说明方法及作用答题模板12种说明方法及作用答题模板是一种常用的答题思路，它可以帮助考生在解决问题时更全面地考虑各个方面的因素。
它通过将问题分解成不同类型的子问题，从而使考生能够更好地理清思路，有效地把握考试重点，从而达到更好的考试成绩。
12种说明方法及作用答题模板包括：1、定义：定义是指对所考察的概念或抽象概念进行精确描述，是考生在解决问题时最基本的步骤。
2、分类：分类是指将一个概念或者抽象概念分解成几个相互关联的子概念，从而更好地理解问题本质。
3、原因：原因分析是指对一个现象背后的成因进行分析，可以帮助考生更好地理解问题，从而有效地把握考试重点。
4、影响：影响分析是指对一个现象背后的影响进行分析，可以帮助考生更好地理解问题，从而有效地把握考试重点。
5、解决：解决方案是指针对一个特定问题，根据实际情况提出一个有效的解决方案，从而达到目的。
6、比较：比较是指对不同的观点或事物进行比较，对比各种观点和事物之间的关系，从而有效地把握考试重点。
7、结论：结论是指根据前文的分析，对所考察的问题进行总结和概括，得出结论，从而有效地把握考试重点。
8、例证：例证是指通过给出具体事例，来证明论点，也可以帮助考生更好地理解问题，从而有效地把握考试重点。
9、观点：观点是指对所考察的问题提出不同的观点，并详细分析，从而有效地把握考试重点。
10、异议：异议是指对观点进行反驳，从而更好地理解问题，有效地把握考试重点。
11、示例：示例是指通过对一个实例或者例子进行分析，来说明问题的重要性，从而有效地把握考试重点。
12、应用：应用是指根据实际情况，将上述分析结果应用在实际问题中，从而有效地把握考试重点。
以上就是12种说明方法及作用答题模板的基本内容。
在实际的考试中，考生可以根据题目的不同，结合上述12种方法，更好地理解问题，有效地把握考试重点，从而达到最好的考试成绩。
12则实用的议论文事实论据素材
12则实用的议论文事实论据素材本文是关于12则实用的议论文事实论据素材的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。
下面是yuwenmi小编为大家整理的相关作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢! 1.一只改变世界的苹果——乔布斯2011年10月5日，美国苹果公司前CEO、苹果联合创始人史蒂夫·乔布斯因癌症辞世，享年56岁。
他的离世引起了很大的反响。
乔布斯改变了这个世界，值得我们铭记。
他是一个怎样的人?我们作一下简单的梳理：有三只苹果改变了世界，一只诱惑了夏娃，一只砸醒了牛顿，还有一只就握在乔布斯手中，他有改变世界的第三只苹果，其实，他就是苹果;他是可以跟爱迪生、爱因斯坦相提并论的人，他创造的产品改变了人们的生活;他是一位跟达·芬奇齐名的艺术家;他是一位导师，向我们展示如何改变世界;他是过去一百年全世界最伟大的企业家;他是跟比尔·盖茨一样伟大的时代巨擘;他重新定义了音乐、电影和手机三大市场……乔布斯曾说过：“对我来说，成为墓地中最富有的人，一点都不重要，对我来说，每天晚上睡觉前可以对自己说，我们做了些了不起的事情。
”2.犹太人无禁书犹太人不禁书，即使是一本攻击犹太人的书。
犹太人爱书的传统由来已久，深入人心。
联合国教科文组织最近调查表明，在犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，全国公共图书馆、大学图书馆1000多所，平均每4500人就有一座图书馆。
约450万人口的以色列，办有借书证的就有100万人。
在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的数量上，以色列是当之无愧的世界之最3.“二代”的狂与“名爹”的纵在海淀区西山华府小区门口，一对业主夫妻在开车要减速拐入小区南门时，遭到后面一辆无照宝马和一辆牌照为晋O00888的奥迪司机殴打，夫妻头部被打流血。
【高分素材】55个万能作文分论点,让议论文轻松构思(上)
【高分素材】55个万能作文分论点，让议论文轻松构思（上）1.主题词：时代“寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心”，以时代为剑，穿云破雾。
“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当”，以时代为舟，劈波斩浪。
“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，以时代为墨，填涂芳瀚。
2.主题词：体育健儿顾大局，在为国争光中默默奉献。
敢拼搏，在挑战自我中创造奇迹。
强本领，在苦练内功中夯基固本。
3.主题词：“中国红”、中国精神、中国力量从“中国红”中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。
从“中国红”中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。
从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。
4.主题词：网络环境整治加强谋划部署，抓实重点工作。
抓宣传促普及，营造良好氛围。
加强部门联动，建章立制促合力。
5.主题词：“争”“争”是对不公命运的不屈抗争。
“争”是对美好真理的无悔坚持。
“争”是对人生价值的执着追求。
6.主题词：学习坚持学以明理，坚定理想信念。
坚持学以养心，升华精神境界。
坚持学以致用，凝聚奋进力量。
7.主题词：任性合理欣赏任性行为。
适度守望任性行为。
严于制止任性行为。
8.主题词：敬畏自然敬畏自然，效法古人，汲取智慧。
敬畏自然，从我做起，从现在做起。
敬畏自然，驰而不息，实现绿色发展。
9.主题词：青春不迷茫心存信仰，我们的青春不迷茫。
勇于担当，我们的青春不迷茫。
恪尽责任，我们的青春不迷茫。
10.主题词：改革改革浪涌，激荡人民生活。
改革浪涌，激荡社会文明。
改革浪涌，激荡国家发展。
11.主题词：规范医德、医者仁心用如炬的慧眼辨清：医院规则为人定，妨碍救人倒风尚。
用睿智的思维考量：医者仁心自存有，愿破旧规渡人回。
用笃定的双手践行：修陋规以达仁制，树医范以正德行。
12.主题词：感恩大风泱泱，大潮滂滂。
以感恩之目，觅暖心之处。
清风徐徐，朝阳熠熠。
以感恩之心，报庇护之恩。
明星荧荧，皓月朗朗。
以感恩之行，逐成功之莹。
13.主题词：英雄精神传承英雄精神，厚植爱国情怀。
高考作文精选素材：33个万能分论点
高考作文精选素材：33个万能分论点1.题目：《青年择业，心系国家》①以国为本，为国挥洒汗水。
②以社会为动力，替社会照亮前路。
③以自我价值的实现为追求，极力展现近乎完美的自我状态。
2.题目：《深植厚壤，头顶星空》①深植厚壤彰显的是时代青年的本分扎实。
②头顶星空昭示的则是明日栋梁的赤诚情怀。
③无论选择何种职业，都要全身心投入，目不窥园，扎实做精，同时反刍吐丝，哺育社会国家。
3.题目：《选职业，少偏见》①选职业，少偏见，别让金钱蒙双眼。
②选职业，少偏见，遵从本心的呼唤。
③选职业，少偏见，为国为民做贡献。
4.题目：《于职业选择处见奉献》①职业选择牵手奉献是朵朵浪花托起泱泱华夏，行稳目长。
②职业选择牵手奉献是人性光辉闪烁，九天金殿，夺目耀眼。
③职业选择牵手奉献是青年无悔选择，是属于我们骄傲的歌。
5.题目：《以初心热爱为马，奔时代国情之需》①职业选择，应跟紧时代潮流，为社会进步而拼搏。
②职业选择，应回应国家之需，脚踏实地，奔于田野。
③职业选择，应坚守初心，寻找自己心中的伊甸园。
6.题目：《以热爱之石，铺职业之路》①热爱是个人发展的源动力，怀昭昭之志者，必成就人生之花。
②热爱是社会进步的推动力，持冥冥之心者，选择正确职业道路。
③热爱是国家强盛的助动力，怀赫赫之功者，职业之路必辉煌。
7.题目：《民族泱泱百业，青年翻涌明朝》①百业平等，百业辉煌，抱定信念，青云直上。
②百业待新，百业光芒，青年直选，明朝后浪。
③百业均输，百业崇高，时代汲汲，盛世共创。
8.题目：《智选吾辈职业，助力国之繁荣》①智选吾辈职业——深思熟虑理未来，明确个人兴趣。
②智选吾辈职业——具体分析社会路，符合社会指向。
③智选吾辈职业——牢记民族复兴路，顺应国家需要。
9.题目：《强念祖国梦，职业守初心》①强念祖国梦，职业守初心。
坚守本真，脚踏实地，求真务实。
②强念祖国梦，职业守初心。
朴质无华，默于职守 ，为国为民。
③强念祖国梦，职业守初心。
真抓实干，吃苦耐劳，努力进取。
辩论辩题的观点交流
辩论辩题的观点交流正方，观点是“手机对青少年的影响是积极的”。
手机作为现代科技的产物，对青少年的影响是积极的。
首先，手机可以帮助青少年获取知识和信息。
通过手机，他们可以随时随地浏览互联网，查找各种学习资料和知识，丰富自己的学识。
例如，著名科学家爱因斯坦曾说过，“我不一定要记住所有的知识，但我要知道在哪里可以找到它。
”这说明了获取知识的重要性，而手机正是帮助青少年实现这一目标的工具。
其次，手机可以促进青少年的社交能力。
通过手机，他们可以与朋友和家人保持联系，扩大社交圈子，学会与人交流和沟通。
此外，手机上的社交软件也可以让他们了解到更多不同背景和文化的人，促进跨文化交流。
正如著名作家海明威所说，“一个人的灵魂是在与他人的灵魂相遇时才会被点燃。
”手机的社交功能正是帮助青少年与他人相遇的工具。
最后，手机可以培养青少年的自主能力和解决问题的能力。
通过使用手机，他们可以学会自己解决问题，培养自己的独立思考能力。
同时，手机上的各种应用也可以帮助他们解决生活中的各种实际问题，如导航、翻译等。
正如著名企业家乔布斯所说，“技术是让人们能够实现梦想的工具。
”手机作为一种技术工具，可以帮助青少年实现他们的梦想和目标。
综上所述，手机对青少年的影响是积极的，它可以帮助他们获取知识、促进社交能力，培养自主能力和解决问题的能力。
因此，我们应该正确看待手机对青少年的影响，充分发挥其积极作用。
反方，观点是“手机对青少年的影响是消极的”。
手机对青少年的影响是消极的。
首先，手机会影响青少年的学习效果。
过度使用手机会让他们沉迷于手机游戏、社交软件等，影响学习时间和学习质量。
据调查显示，青少年在使用手机的时间越长，学习成绩就越差。
这就说明了手机对青少年学习的消极影响。
其次，手机会影响青少年的社交能力。
虽然手机可以让他们与朋友和家人保持联系，但过度依赖手机社交会让他们失去面对面沟通的能力。
长期以来，他们可能会变得孤僻、缺乏交流能力。
正如著名心理学家弗洛伊德所说，“人类最大的痛苦来源于孤独。
辩论辩题是否能促进交流
辩论辩题是否能促进交流正方观点，能促进交流。
首先，我认为交流是人类社会发展的必然要求，只有通过交流，人们才能更好地理解彼此，增进友谊，解决矛盾。
而辩论作为一种交流方式，能够让人们就某一议题展开深入的讨论，从而促进交流。
正如美国总统肯尼迪曾经说过的一句话，“辩论是一种民主社会的生命线。
”这句话表明了辩论对于促进交流的重要性。
在辩论中，双方可以充分表达自己的观点，同时也可以倾听对方的意见，从而促进双方的交流和理解。
其次，辩论能够激发人们的思维，促进认知水平的提高。
在辩论中，双方需要充分准备，深入思考问题，寻找论据，这样才能在辩论中取得胜利。
通过这个过程，人们的思维能力得到锻炼，认知水平也得到提高。
正如英国哲学家培根所说，“辩论是头脑的锻炼。
”辩论能够让人们在交流中不断学习，不断进步，从而促进交流。
最后，辩论可以帮助人们更好地理解不同的观点。
在辩论中，双方可以从不同的角度来看待同一个问题，这样可以让人们更加全面地了解这个问题。
正如苏格拉底所说，“辩论是理解的最佳途径。
”通过辩论，人们可以更加深入地了解不同观点的优缺点，从而促进交流。
反方观点，不能促进交流。
首先，辩论往往是双方对立的角度，容易导致对立情绪的产生，而不是促进真正的交流。
在辩论中，双方为了取得胜利往往会采取攻击对方的方式，这样会导致对立情绪的加剧，而不是促进交流。
正如英国作家阿诺德所说，“辩论是一种愚蠢的交流方式，它只会加深对立，而不会促进理解。
”。
其次，辩论往往只是表面的交流，双方很难真正倾听对方的意见，而是只关注如何击败对方。
在辩论中，双方往往只是为了表达自己的观点，而不是真正倾听对方的意见。
这样的交流很难促进理解和友谊。
正如法国作家雨果所说，“辩论只是一场表演，真正的交流需要倾听和理解。
”。
最后，辩论往往只是一种口舌之争，很难达成共识。
在辩论中，双方往往只是为了取得胜利，而不是为了寻求共识。
这样的交流很难促进交流和理解。
正如中国古代哲学家老子所说，“辩论只会导致口舌之争，而不会达成共识。
辩论辩题是否能够促进思想交流
辩论辩题是否能够促进思想交流正方，能够促进思想交流。
首先，思想交流是人类社会进步的重要推动力量。
通过思想交流，人们可以借鉴他人的观点和经验，从而开阔自己的视野，促进个人的成长和进步。
正如美国作家马克·吐温曾经说过，“一个人如果不读书，他的思想就会停滞不前，就像蚊子在瓶子里一样。
”思想交流就好比是打开了思想的窗户，让新鲜的空气流进来，让人们的思维得以活跃。
其次，思想交流有助于促进文化多样性。
不同地区、不同国家的人们拥有不同的文化背景和思维方式，通过思想交流，可以让不同文化之间相互交融、相互学习，从而形成更加丰富多彩的文化景观。
正如英国哲学家弗朗西斯·培根所说，“阅读使人充实，讨论使人机智，交谈使人聪明。
”只有通过思想交流，人们才能更好地理解和尊重不同文化，实现文化的和谐共存。
最后，思想交流有助于解决问题和促进社会进步。
在思想交流的过程中，人们可以共同探讨问题，分享各自的见解和解决方案，从而找到更加合理和有效的解决途径。
正如中国古代哲学家孟子所说，“三人行，必有我师焉。
”在思想交流中，人们可以从他人身上汲取智慧，从而更好地解决自身面临的问题，推动社会的进步。
综上所述，思想交流是至关重要的，它可以促进个人成长、文化多样性和社会进步，因此，我们应该积极地促进思想交流，让不同思想之间的火花迸发出更加耀眼的光芒。
反方，不能够促进思想交流。
首先，思想交流往往只是形式上的交流，实质上却很难产生真正的影响。
在现代社会，信息爆炸的情况下，人们往往只是浅尝辄止，很少深入思考和交流。
正如美国作家亨利·戴维·梭罗曾经说过，“人们宁愿在社交场合里谈论天气，也不愿深入探讨真正有意义的话题。
”因此，思想交流往往只是形式上的交流，很难产生实质性的影响。
其次，思想交流往往会导致意见分歧和冲突。
在思想交流的过程中，不同的人往往持有不同的观点和立场，很容易产生分歧和冲突。
正如英国哲学家托马斯·霍布斯所说，“人人为我，我为人人。
辩论辩题是否能够促进思想交流
辩论辩题是否能够促进思想交流正方辩手：首先，我认为思想交流能够促进人们的思想交流，因为通过交流，人们可以了解不同的观点和想法，从而拓宽自己的思维方式和认知范围。
正如古希腊哲学家苏格拉底所说，“辩论是一种思想的交流，通过辩论可以激发出更多的智慧和真理。
”通过思想交流，人们可以从不同的角度思考问题，找到更多的解决方案。
其次，思想交流可以促进文化交流。
在思想交流的过程中，人们不仅可以了解不同的观点，还可以了解不同的文化背景和价值观。
这有助于促进不同文化之间的理解和融合。
正如美国作家海明威所说，“不同的文化是人类的财富，通过思想交流可以让不同的文化相互交融，创造出更加丰富多彩的世界。
”。
最后，思想交流可以促进社会的进步和发展。
在思想交流的过程中，人们可以分享自己的经验和智慧，从而共同探讨解决社会问题的方法和途径。
正如英国哲学家弗朗西斯•培根所说，“知识就是力量，通过思想交流可以汇聚更多的力量，推动社会的进步和发展。
”。
综上所述，我认为思想交流能够促进人们的思想交流，促进文化交流，促进社会的进步和发展。
因此，思想交流对于个人和社会都是非常重要的。
反方辩手：我认为思想交流并不一定能够促进人们的思想交流。
首先，思想交流可能会导致人们陷入争论和对立之中。
在辩论和交流的过程中，人们往往会坚持自己的观点，而忽视对方的意见，导致双方难以达成共识。
正如美国作家马克•吐温所说，“辩论是一场没有赢家的游戏，往往会导致双方都陷入僵局。
”。
其次，思想交流可能会导致误解和偏见的加深。
在交流的过程中，人们往往会受到自己的主观情绪和偏见的影响，导致对对方的观点产生误解和偏见。
这可能会加剧社会的分裂和对立。
正如德国哲学家尼采所说，“思想交流往往会导致误解和偏见的加深，而不是理解和融合。
”。
最后，思想交流可能会导致信息过载和混乱。
在信息爆炸的时代，人们往往会受到大量信息的干扰和影响，导致思维混乱和无法集中精力思考。
这可能会阻碍人们的思想交流和沟通。
辩论辩题是否能够促进思想交流
辩论辩题是否能够促进思想交流正方辩手：辩题，思想交流能够促进文明进步。
首先，思想交流是促进文明进步的重要途径。
通过思想交流，不同文化、不同国家的人们可以互相交流学习，从而促进文明的进步。
正如苏格拉底所说，“我知道我一无所知”，只有通过思想交流，人们才能够不断地开拓自己的认知边界，从而推动文明的发展。
其次，思想交流可以促进人们的认知升级。
在思想交流的过程中，人们会接触到不同的观点和思想，从而激发自己的思维，提高自己的认知水平。
正如爱因斯坦所说，“人类的智慧是无限的”，只有通过思想交流，人们才能够不断地提升自己的认知水平，从而推动社会的进步。
最后，思想交流可以促进和谐共处。
在思想交流的过程中，人们会更加理解和尊重彼此的观点和文化，从而促进和谐共处。
正如孔子所说，“己所不欲，勿施于人”，只有通过思想交流，人们才能够更加理解和尊重彼此，从而促进社会的和谐共处。
综上所述，思想交流能够促进文明进步，因为它是促进文明进步的重要途径，可以促进人们的认知升级，以及促进和谐共处。
反方辩手：辩题，思想交流不能够促进文明进步。
首先，思想交流可能会导致文化冲突。
在思想交流的过程中，不同文化、不同国家的人们可能会产生观念上的冲突，从而导致文化冲突。
正如卡尔·波普尔所说，“在不断的交流中，人们往往会产生误解和冲突”，因此思想交流并不一定能够促进文明的进步。
其次，思想交流可能会导致认知混乱。
在思想交流的过程中，人们可能会接触到各种各样的观点和思想，从而导致认知混乱。
正如尼采所说，“思考是痛苦的”，在思想交流的过程中，人们可能会陷入认知的混乱，从而阻碍文明的进步。
最后，思想交流可能会导致社会不稳定。
在思想交流的过程中，人们可能会产生不同的观点和思想，从而导致社会的不稳定。
正如卢梭所说，“人们总是追求自己的利益”，在思想交流的过程中，人们可能会产生不同的利益诉求，从而导致社会的不稳定。
综上所述，思想交流不能够促进文明进步，因为它可能会导致文化冲突，可能会导致认知混乱，以及可能会导致社会不稳定。
作文资料3-分论点的12种形式
I 、议论文并列分论点的12种拟定角度 中心论点确定之后，如何展开论述，这是我们最头痛的事。
经常是搜肠刮肚，无从写起：即使 勉强成篇，或者东拉西扯，思路不清；或者原地打转，空洞无物：或者堆登论据，凑足字数等。
很 难写出文体规范、条理清晰、内容充实、论点深刻的有说服力感染力的文章。
究其原因，在于认识模糊、思维狭窄、方法单一。
要改变上述现象，首要的是努力提高我们的 综合素质，培养我们的思维广度和深度，指导自己利用常见的哲学原理认识问题和分析问题，加强 思维方法指导。
在此基础上，让我们明确并列式议论文并列层次的拟定角度，促使我们明确思考方 向，开拓思路，形成条理化、清晰化的思维习惯，对于完成思路清晰，条理清楚，气韵酣畅，议论 有深度、有广度、有说服力的并列式议论文写作有极为重大的意义。
依据并列结构与论点（或论题）的关系，可以将并列层次的拟定角度大致从“是什么一一为什么 ——怎么办”的顺序分成如下几个。
一、分论阐释。
论证中平行结构的几个方面是对中心论点的展开与说明，从中心论点中解析出假设干个并列的分 论点，每个分论点独立成段加以阐述，从各个不同的角度共同论证中心论点。
是中心论点的具体化， 恰似文章结构中的总分关系。
这种结构式，条理清晰、眉目清楚。
比方福建高考作文《那人却在灯火阑珊处》就是这样安排的。
在中心论点之后，作者提出三个 分论点； 1、戈多是信念。
2、戈多是理想。
3、戈多是道德。
（戈多是贝克特于1948年创作的荒诞剧作品《等待戈多》的角色，戈多代表着美好与希望。
）二、存在类型。
事物皆可按一定的标准进行分类，不同的类型有不同的原因、功用和要求等。
以此为思考角度， 可以构思出一篇篇优秀的文章。
例如“阅读”这个话题，我们就可以根据阅读的对象类型构思出如下几个并列层次：首先，我们要重视阅读有形之巾。
1、读诗使人浪漫。
2、读史使人明理。
3、读哲使人睿智。
同时，我们更要重视阅读无形之书。
4、阅读自然。
5、阅读社会。
分论点摘抄
分论点摘抄1.主题词：理想时代青年追求理想，需要修身立德，正心诚意。
时代青年追求理想，需要深明大义，胸怀祖国。
时代青年追求理想，需要孜孜不倦，实干奋斗。
2.主题词：理想、修身、道义孟子曰：“行有不得，反求诸己，其身正而天下归之。
”修身是万事之基，理想之弓。
刘向说：“义死不避斧钺之诛，义穷不受轩冕之容。
”道义是立人之本，理想之靶心。
“梦想可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。
”行动是实现理想之径。
3.主题词：“可为”与“有为”这是一个英雄辈出的时代，人生当有为。
这是一个活力四射的时代，人生需有为。
这是一个大有可为的时代，人生须有为。
4.主题词：强与弱骄傲自大、恃强逞能，则强可转弱。
砥砺前行、自强不息，则弱可增强。
强弱之道，存乎于心。
5.主题词：成长自我定位，勾勒轮廓，见证成长的模样。
心怀梦想，涂鸦青春，绚丽成长的模样。
感恩回馈，反哺家国，丰盈成长的模样。
6.主题词：疫情中的距离与联系疫情当前，病毒肆虐，距离是联系的前提和保障。
病毒无情，人间有爱，联系是距离的支柱和动力。
拉开距离，密切联系，我们定能战胜疫情。
7.主题词：劳动劳动需要动力，目标方向明确才不至于迷茫怠倦。
劳动需要能力，积累经验才不至于无所适从。
劳动需要被尊重，想被尊重就需要劳动。
8.主题词：历史重视历史，其底蕴，应是对中华文化的骄傲。
借鉴历史，其根基，应是对中华重殇的反思。
发展历史，其目标，应是中华民族的崛起。
9.主题词：竭泽而渔、节制于人而言，欲望应该有节制。
于社会而言，占有应该有节制。
于国家而言，野心应该有限制。
10.主题词：新时代青年新时代的青年要有新认识，不羡慕“光鲜亮丽”，要甘于平凡。
新时代的青年要有新追求，不追求“名扬四海”，要甘于奉献。
新时代的青年要有新担当，不安于“坐享其成”，要甘于冲锋。
11.主题词：青年与方向青年应树立远大理想，坚定信念方向。
青年应不惧惊涛骇浪，坚定实践方向。
青年应勤于学习成长，坚定理论方向12.主题词：战疫弘扬伟大创造精神，筑牢中国“战疫”的科技支撑。
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法国外交部长巴尼耶在总结文化年活动的记者招待会上说，除了动员一切力量前往中国办好法国文化年，法国北京文化中心和两所法语学校将相继在华开办，为两国文化交流提供新的合作。“史无前例的文化年活动的影响不会同绚丽的焰火一同消失，而将是余音不绝，使两国的合作得以延续和更富有成果。”
法国巴黎的“中国城”，巴黎已建成两座“中国城”，其中之一位于近郊的塞纳河与马纳河汇合处，中国广东顺德与法籍华人合资建造，于 1991 年竣工，总建筑面积 4 ． 7 万多平方米。由牌坊、城楼、航船、建筑长廊、苏州庭院式大花园和 12 层旅馆、 4 层商场、 4 层钟楼、 60 米长的美食街及大型地下停车场组成。
中国有庞大的留学需求市场，几乎每个中国人都有权力决定自己是否出国留学，但并不是每个人都有资格去留学。对一个中国中学生出国留学来说，在国外的成功难度其实要远远大于在国内读完本科的大学生。对一个不能自制自律，没有分辨是非能力的孩子来说，出国留学更是一个陷阱。
留学生的自律问题是另外一个关键，“淮南为橘，淮北为枳”。留学生的问题暴露的是国民性的问题，自 1847 年容闳赴美以来，中国留学生已经走过了 150 多年的历史。无论是钱学森等老一代科学家，还是陈冲、朱明瑛等开放后出国深造的时代红星，他们在异乡的艰苦奋斗都使我们看到了中国人“天行健，君子以自强不息”的向上精神。而今天，我们不得不思考如何在世界舞台重塑国人自强的形象。在这点上，留学生自身当然责无旁贷，毕竟，每一个留学生都是一块流动在全球各个角落的广告牌。
出国留学请慎重
——留学生问题令人担忧
中国出国留学人员近年来出现了“井喷”现象。据报道，目前我国出国留学人数总计超过 30 万人，每年出国留学的学生达到 2.5 万多人，成为世界上最大的留学生派出国。随着留学行为的快速增长，各种问题也纷纷暴露出来，比富斗阔、赌博犯罪等现象在留学生中司空见惯，仅从充斥在媒体的各种令人扼腕的留学故事，也能看出端倪。中国的留学生怎么了？
良好师生关系的建立，首先有赖于师生之间的友好交流。在《知心姐姐》 2004 年完成的 8 省市 227 名中小学生读者调查的结果就说明了这一点：三分之二的被访中小学生害怕与老师交流； 75.8 ％的被访中小学生（以下简称“学生”）很少或从来没有或想找但不敢主动找老师说话。这表明现在很多学生和老师之间的沟通不畅，甚至存在误区，这直接影响了孩子们对学习、对学校的兴趣。
墨西哥墨加利的“中国城”，因该城华人大多来自广东，故又称“小广州”，城里有国货大楼，从大陆进口的物美价廉的商品应有尽有。雄伟壮观的龙城酒家是一家大型中国餐馆，可容纳上千人就餐。
论点
人与人之间需要交流。
交流贵在真诚。
人与动物之间也存在交流。
一个国家不与他国交流，会落后于世界。
交流有物质上的，更重要的是情感、思想和精神上的。
人在交流中迸出思想的火花。
交流可以使人增长见识，取得进步。
交流的形式多种多样。
交流能够消除隔阂、增进友谊、加深情感。
美国纽约的“中国城”坐落在纽约金融区北面的曼哈顿，方圆 20 平方公里，聚居着 20 余万华人。城区 30 条街道挤满了华人经营的 450 家中餐馆， 500 余家制衣厂及各种各样的杂货店、药店、贸易行、银行等。这里不仅是经营中式土特产的窗口，而且是华裔居民的文化中心。城里有 7 家中文报纸、 3 家有线电视台和 2 家无线电视台，专门播放华语节目。
通过别人认识自己
——从别人的角度看自己有助于建立良好社会关系
据《环球时报?生命周刊》 8 月 26 日报道，美国弗吉尼亚大学在过去 5 年中做了一个研究项目，发现人们对自己的看法和别人对自己的看法只有 20% ～ 30% 是一致的。
研究者说，人们在生活中为了使自己过得愉快，会不自觉地产生一些自欺欺人的思考方式，比如，大部分人都乐观地认为自己在整个社会中处于中上水平，实际上从统计学上说，这是不可能的。研究者还举了自恋的例子：有很多人根本就是心灵上的“盲人”，他们被称为“自恋主义者”。自恋主义者有时候知道自己的自恋行为，也不赞成自己的一些做法，但他们对自己的看法与外人对自恋主义者的看法是不同的，外人往往更讨厌他们，认为他们冷酷、自私、无情。美国加州伯克利大学的临床心理学家说，当一个人用别人的视角看自己的时候，往往并不舒服，还可能导致心理障碍，比如，一个人自认为正直、明朗，可跟他打交道的人却往往把他坦率的言行看作是敌意和有侵犯性，这个人当意识到这一点时会很容易产生迷惑和感到受伤害。但是不得不说，经常变换一下角度看自己的方法却是建立良好社会关系的基础。
从巴黎金宫门的开幕展、市政厅的“三星堆文物展”、凡尔赛宫的“康熙时期艺术展”、夏乐宫的“中国百部电影回顾展”、科学城的“当代中国科技展”、尼斯的“敦煌艺术展”、格拉丝的“芬芳中国”艺术节，到交响乐、芭蕾舞、戏曲、绘画、摄影、雕塑、时装和杂技表演，无不散发着中国文化芬芳，法国人民不仅了解了中华民族几千年的宝贵文化财富，还欣赏到当今中国的风采神韵。中国春节香榭丽舍大街的彩装游行和埃菲尔铁塔披上“中国红”更是活动中有口皆碑的“经典之作”。
社交犹如空气，人离不了它，但光靠它来维持生命也是不够的。——桑塔亚那
倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，我们每人将各有两种思想。——萧伯纳
不同文明之间的交流过去已经多次证明是人类文明发展的里程碑。——罗素
交流是重要的学习方法。——佚名
真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品。——佚名
除北京、上海、广州、香港等重点城市，此次活动还将在成都、重庆、深圳、武汉及其他一些中国城市进行，触及最为广大的受众 ( 一些展览预计接纳几十万观众 ) ，并将通过各种媒体进一步扩大影响。此外，法国文化年开幕式的电视直播将使几百万观众了解法国年。
此次活动将促进中法两国大学、科研单位、公司、文化艺术团体之间的长期交流与合作。活动期间将建立一所中法科技创新中心和上海巴斯德研究所，并将建立和加强同法国高等学校之间的联系和合作。北京法国文化中心以及法国法语联盟在中国的多个法语培训中心也将启用。中法两国文化机构在中国文化年期间开始的交流与合作将在法国文化年期间通过诸多演出活动得到进一步深化，并将一直延续下去。
俄罗斯莫斯科的“中国城”在距莫斯科红场与克里姆林宫不远的地方，有一个半圆形街区的“中国城”，城里的商店、餐馆都有中国特色，人们可以在这里品尝中国风味的饭菜，或用汉语谈笑聊天。
英国伦敦的“中国城”，英国 ICE 集团和中国天津市合资 9 亿美元在伦敦的港区兰姆豪斯建成了一座“中国城”，整个建筑包括中欧贸易中心、百货大楼、展览大厅、四星级旅馆以及中国式街道。该城建筑装饰均采用中国特色的材料，部分围墙采用北京城特色的宫墙，颇具华夏风采。
国内外心理学家的研究表明，学生的学习动机主要有三类：交往动机、成就动机和求知欲。其中交往动机是指学生获得家长、老师和同学等人的赞许、认可和亲近而努力学习。老师热爱学生、公平对待学生是交往动机赖以形成的重要感情基础，特别是对于年龄较小的学生而言，他们之所以愿意学习，常常是因为他们喜欢自己的老师。“我喜欢这位老师，所以我喜欢他教的这门课。”这是学生最普遍的心理。良好的师生关系，会促进学生提高学习的积极性和学习效果。
由中法两国领导人倡导的中法互办文化年活动的下半部分——“法国文化年”将于 2004 年 10 月至 2005 年 7 月在中国举办。在为期一年的活动时间里，法国文化年将从文学、音乐、舞蹈、戏剧、建筑、视听艺术、生活艺术等各方面向中国公众展示出鲜活、立体的法兰西新形象。本届法国文化年的主题为“以人为本和革新”及“浪漫与创新”，在北京、上海、广州、香港和中国多个城市举办百余项活动。
中法互办文化年
——国与国之间需要文化交流
从 2003 年 10 月到 2004 年 7 月，在法兰西的大地上，中国文化年以古老、多彩和现代的中国为主题，用 370 多个项目，向法国公众展示了深厚凝重、绚丽多彩和充满生机的中华文化。
4 年前，中法两国领导人从推动两国全面伙伴关系的战略角度出发倡导的中法互办文化年活动。
充分交流才能创。——苏轼
以诚感人者，人亦以诚而应。以术驭人者，人亦以术而待。——程颐
沉默较之言不由衷的话更有益于社交。——蒙田
对人的了解是通过心，而不是通过眼睛或智力。——马克?吐温
你信任人，人才对你忠实，以伟人的风度待人，人才表现出伟大的风度。——爱迪生
牛顿学说影响中国社会变革
——学科之间可以互相沟通，互相借鉴
牛顿的经典力学决不只是影响了自然科学界、工业和技术界，更重要的是它唤醒了人们对科学真理的认知，从而推动了社会变革和人们的思想革命。如清末戊戌（ 1898 年）变法运动的主将康有为、梁启超和谭嗣同等人，都无一例外地从牛顿学说中寻找维新变法的根据，尤其是牛顿在科学上革故图新的精神鼓舞了清末一切希望变革社会的有志之士。在维新派人士所著的《醒世歌》中说：“若把地球来参详，中国并不在中央。”换句话说，大清帝国不在地中央，这在封建王朝的统治者和顽固派看来是多么的可怕。
如果你要别人喜欢你，或是改善你的人际关系；如果你想帮助自己也帮助别人，请记住这个原则：真诚地关心别人！——戴尔?卡耐基
不尊重别人感情的，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。——戴尔?卡耐基
打动人心最高明的办法，是跟他谈论他最珍贵的事物。——戴尔?卡耐基
如果建立起一种愉快的、有效的交流方式，那么，彼此的关系中不仅容得下爱情的喁喁私语，也能容得下挑战性的言辞。——诺曼?彼得森
如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。——佚名