班徽

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班徽及说明

【图文】班徽设计展示图解一班班徽诠释：1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。

周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。

2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。

3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。

绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。

4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！二班班徽诠释：外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。

下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。

中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。

黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。

这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。

三班班徽诠释：班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。

图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。

而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。

一、"三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。

下部是抽象的四个小人。

他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。

最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。

班徽

班徽设计理念:
蓝色的C代表着大海的波浪，寓意着像大海一样心胸宽广，为他人着想，在大风大浪前永不退缩。

“1”上的颜色，从浅到火红的颜色，寓意着我们褪变了青涩的年华，将燃烧青春的岁月，同时也是一班的象征。

枫叶围绕这“1”系着班集体，寓意着一班的班主任、班干部不管遇到怎样的困难都将一起携手面对。

枫叶也如同飘带，随着我们的青春飞扬。

英文字母Forever Class One，是永远的一班，她承载着我们的希望。

班风：以诚待人以心待学
以真待事以爱待物
班训：班级荣辱责任在我
班级简介：
这是一个团结互助,积极向上的班集体。

我们班紧紧围绕老师形成一个非常温暖的大家庭。

我们班班风正,学习风气浓,课间随处可见互相讨论学习和请教问题的同学；在学校的各项活动中,我们都积极参与,努力拼搏,取得了很好的成绩；我们同学肯吃苦肯付出,平常做事都坚持只要做了就一定做好的原则，所以成功经常在我们这里落脚；我们尊敬师长,爱护同学,珍惜自己的学习环境,友好帮助他人,每个人都德智体美劳全面发展,是一个活泼健康的优秀班集体，相信不久的将来,我们班将充分发挥优势,取得更好的成绩,成为学校的骄傲
班主任寄语：
同学们，别祈望不劳而获。

成功不会自动降临，成
功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。

班徽含义

班徽含义：
标志以圆形为轮廓，有机融合了字母“Y”和“C”，飞鸟，人，道路，书法等元素。

1.标志图中的红色部分为“Y”,即是育才的“育”，经艺术处理后演变成一只朝着朝阳飞翔的“鸟”，代表着我班孩子开拓进取，健康向上的精神面貌，象征着梦想和希望。

“Y”更有“人”之形，寓意着我班在学校“以人为本”发展的理念下，朝气蓬勃之姿。

2.标志图中的蓝色部分为“C”,即是育才的“才”，同时，蓝色部分更是抽象的“路”，代表我班孩子在学校老师的教育下发展的道路宽广通达。

3.红黄色圆点代表着“朝阳”，象征着我班的孩子如初生的朝阳一样，未来无限美好。

图案简洁明快、流畅大方的书法笔触，充满人文气息。

绿色的底色加以红蓝点缀，富有朝气，绿色代表着自然和生命，象征
着希望和未来；红黄色代表着热情、开朗、温暖、阳光之感，蓝色代表着理性，文化和科技。

社会主义风的班徽

社会主义风的班徽
设计一个社会主义风的班徽需要考虑多个因素，包括颜色、形状、元素和象征意义等。

以下是一个可能的社会主义风班徽设计示例：
班徽颜色：红色和金色
红色是社会主义的代表色，象征着革命、进步和无产阶级的力量。

金色则代表着光辉、荣耀和未来的美好愿景。

班徽形状：圆形
圆形班徽寓意着全班同学的团结、凝聚力和共同追求的目标。

班徽元素：
1. 五角星：五角星是社会主义的标志之一，代表着共产主义的理想和目标。

在班徽中，五角星可以放置在中心位置，突出其重要性。

2. 齿轮：齿轮象征着工业和生产力的进步，代表着全班同学的努力和奋斗。

在班徽中，齿轮可以设计得较为复杂，突出其象征意义。

3. 麦穗：麦穗代表着农民和农业的贡献，同时也象征着收获和富裕。

在班徽中，麦穗可以放置在五角星下方，形成稳定的三角形构图。

4. 红旗：红旗是社会主义的标志之一，代表着革命和斗争。

在班徽中，红旗可以设计得较为简单，突出其象征意义。

班徽构图：
班徽可以采用圆形构图，以五角星为中心，齿轮和麦穗分别分布在五角星的上方和下方，形成一个稳定的三角形构图。

红旗可以设计在班徽的外围，形成一个完整的构图。

整个班徽设计简洁、明了，突出其社会主义风格。

以上是一个社会主义风的班徽设计示例，您可以根据自己班级的特点和需要进行修改和调整。

班徽设计课件

二、走进创意空间
三、了解标志表现形式
1、文字型
工
永久
中
2、字母型
可口可乐标志
李宁牌标志
3、具象型
铜钱
麦穗
4、综合型
阳光助学基金
民政局
四、班徽设计
班徽设计的理念：
1、突出班级的个性。 2、班徽要有美观性。 3、设计要简练。
九班的班徽设计理念：以数字9作为班徽设计的主元素，构成“心”的造型寓意九班齐心协力，红红火火，还有书和学生的造型，寓意九班团结互助，茁壮成长在知识的海洋。
五、教师示范班徽的设计
1、注意观察教师示范。
2、体会班徽的设计形式。Biblioteka 六、学生课堂实践 —班徽设计
1、突出班级的个性。 2、班徽要有美观性。 3、设计要简练。 4、要体现小组的合作精神。
七、展评与小结
1、展示各小组设计的班徽作品。
2、各小组长诠释本组作品的设计理念。 3、教师小结本节课教学内容。
再见
谢谢各位领导与教师光临听课
班徽设计
执教：马文斌
圆的寓意很美例如：圆满、团圆……
三圆百货公司标志
奥运会的标志
奥迪车的标志
一、认识标志------Logo
标志的概念：是一种视觉识别符号，起着传递信息的作用。标志的特点： 1、标记性。 2、寓意性。 3、独特性。 4、艺术性。 5、简明性。
标志的应用很广泛班徽是标志之一。

高一(3)班班徽设计大赛

高一（3）班题记：思想有多远，我们就能走多远。

第一组作品班徽含义： 1.右下角three，右上角，像个藤蔓，也是个三代表三班的意思。

3. 中间那个大大的蝴蝶，还是个三。

色彩缤纷的蝴蝶象征着我们美好灿烂的青春4.底色为白色，象征着我们纯洁心灵和美好的未来一片光明！！！设计，制作：李朝旭承办：高一（3）班研究性学习第一小组班徽含义：这飘逸勃发的造型，代表着我们三班的精诚团结，奋发向上，无时无刻不散发着青春的活力。

这黑与白的交错，代表的是我们的成熟冷静，在学习的道路上脚踏实地。

齐心协力，厚积薄发，我们将跨越低谷，冲向理想的最高峰。

设计，制作：夏昊璠承办：高一（3）班研究性学习第二小组班徽含义：1.三叉戟，代表“三”的意思；汇聚于一点，代表全体同学团结一心，勇于进取！2.红，黄，黑三种颜色形成对比，表示青春是多姿多彩的，有欢乐，有泪水，也有思考。

3. “Legend”是中文“传奇”的意思，代表我们是传奇，我们能创造传奇！设计，制作：陈文倩承办：高一（3）班研究性学习第三小组第四组作品班徽含义：两个数字“3”围绕成一个两个爱心的形状，寓意着三班同学的心永远团结在一起。

旁边插入的一行小字是“I love class 3, my family. 三班是我家，维护靠大家！设计，制作：向晶珒承办：高一（3）班研究性学习第四小组第五组作品班徽含义：1.图案外围对称的麦穗象征着团结，蓝色的底色象征着和谐。

2. 中央的雄鹰在向着更高处展翅翱翔，象征着三班积极进取，不懈奋斗的精神。

雄鹰的金色象征着我们奋勇勃发的活力和创造力！设计，制作：万凯翔承办：高一（3）班研究性学习第五小组第六组作品班徽含义：1.“3”代表三班，红黄两种颜色代表青春的火热，靓丽，2. “3”背后的缺失的圆弧，代表太阳，发出万丈光芒，照亮我们的青春，也意味着我们前程似锦。

3. 外围的圆表示三班同学团结一心。

设计，制作：陈秋蓉承办：高一（3）班研究性学习第六小组第七组作品班徽含义：1.“龙，凤”比喻三班同学如龙似凤，前程似锦！2.中间的“叁”以及“叁”字下的“三”用阿拉伯数字“3”表示，都代表三班的意思。

班徽部分解读

【7、9】班徽是一个满圆，寓意着九班团结合作的精神。

主体的色调为蓝色，蓝色代表着博大、和谐、团结、梦想。

在文字的环绕下，中间是一个金色的9字，寓意着同学们是金色的种子，9下面的两片叶子如同老师温暖的双手呵护着同学们；又如一本厚厚的书籍，寓意着种子扎根于厚厚的土壤中。

星星则代表着九班同学繁星般的梦想！“HE远”是我们的班名，可理解为“合远”（合作共赢，合作致远）；“和远”（和谐班级能让我们走得更远）；“鹤远”（飞向更高的地方，实现远大的理想）。

【7、4】图案的字样为2014级七年级四班，中间的部分像月亮，代表着梦想，上面是冉冉升起的太阳，代表着朝气和活力。

希望每个同学承载自己的梦想，驶向成功的彼岸，铸造明天的辉煌。

【8、1】徐徐升起的太阳象征着充满朝气和活力的我们，蓝色图案由8和1两个数字组成，意味着是八年级一班。

从整体上看，又像是一位在烈日下的努力拼搏者，象征着我们追求更快、更高、更强的精神。

同时8倒过来就是无穷(∞)的样子，代表着我们八年级一班全体同学会用我们无穷的力量展示我们无穷的魅力。

【7、1】Q1代表我们七年级一班，枫叶和海浪，代表我们七年级一班团结一致，乘着巨浪冲破一切艰难险阻，跨过一道道坎坷，永不放弃！我们的班级文化核心是：“Yi”一：独一无二谊：深厚的友谊以：以学习为本毅：坚毅执着【7、2】班徽图案及说明：1.主图是一只蓝色的鸽子，象征我班是一个团结的集体，也寓意着我班展翅飞翔蒸蒸日上之态。

2.中间的彩色字符代表着丰富多彩的2班学习生活，又是一个大写V，象征着胜利和同学们斗志昂扬的激情。

3.彩色字符和周围的花纹组成“zhi”,代表我班的“zhi”文化。

《班徽设计展示》课件

促进班级文化建设
班徽设计的过程也是班级文化建设和发展的过程，能够激发同学们的创造力和团队协作精神。
班徽设计的原则
简洁明了
班徽应简洁易懂，避免过于复杂和繁琐的设计，以便同学们快速识别和记忆。
富有创意
班徽应具有独特性和创意性，能够展现班级的个性和特色，避免与其它班级雷同。
积极向上
班徽应传递积极向上的信息，体现班级的正能量和团结向上的精神风貌。
失败原因
设计不符合目标受众审美，难以识别和记忆，无法反映班级文化和学校形象。
案例三：改进方案分享
针对失败案例的改进建议
简化设计，突出班级特色和学校精神，注重色彩搭配和视觉效果。
改进后效果预览
设计更加简洁大方，符合目标受众审美，易于识别和记忆，能够反映班级文化和学校形象。
05
班徽设计实践与总结
设计实践：班级班徽设计任务
01
02
03
04
确定设计主题
根据班级特点和活动需求，确定班徽设计的主题和风格。
创意构思
鼓励同学们发挥想象力，提出各种创意构思，包括图案、色
彩、字体等。
设计初稿
根据构思，绘制班徽的初步设计稿，进行初步的布局和排版
。
征求意见
将设计初稿展示给同学们，收集意见和建议，进行修改和完
善。
设计总结：班级班徽设计经验分享
文字排版技巧
•·
文字大小与间距：根据班徽的整体布局和视觉效果，调整文字的大小和间距，确保文字清晰易读。
文字在班徽设计中起到说明和补充的作用，合理的文字排版能够增强班徽的可读性和美观度。
选择字体：根据班徽的整体风格选择合适的字体，如简洁明了的现代字体或古朴典雅的传统字体。

班徽及象征意义.

班徽及象征意义107班的班徽整体是一个房子的图形，寓意是我们的班级就像一个家一样，是我们的避风港和生活中的第二个家。

图中两个手是大家团结互助，友爱和谐的象征。

“0”里的10个点代表10个代课老师，他们也是我们大家庭中的一员。

边上的5个小人分别代表“德、智、体、美、劳”5项中学生品质。

背景预示着我们祖国繁荣富强！班规实行量化考核制度，学生一切在校行为均予以量化考核。

惩罚纪律：1.请假-2/次；无故迟到-5/次；无故早退－５／次；无故旷课-10/次。

（事出有因者可向班主任老师解释，酌情扣分）2.早读、自习时因尽快进入学习状态，有扰乱学习秩序者（说话、乱窜等等）-2/次。

3.各项活动中，有扰乱秩序者（所有不符合活动秩序要求的行为）-2/次。

4.升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹，酌情扣3-5。

５．仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等，酌情扣1－3分。

６．课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者，酌情扣1－3分。

７．课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博，酌情扣３－１０分。

８．课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃），酌情扣３－１０分，并与家长联系共同教育。

９．进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所，－１０／次。

１０．欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向，酌情扣5－10分。

１１．考试作弊－１０／次。

１２．学校每月进行班级量化考核排名，纪律排名十名以后（初一年级），全体学生-2，纪律委员、班长-5。

作业：1.作业应按时完成，不得以任何理由不交，违者-2/次。

2.作业完成情况不理想者（指作业完成量不足80%）-1/次。

卫生：1.毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；酌情扣3－5分。

２．清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰，－3分／次。

班徽设计

齐齐哈尔市碾子山区振华中学
三年五班黄慧敏
班名：星耀梦之源
班训：我拼搏，我自信，我出色，我快乐
班徽寓意：2011级5班全体学生在振华中学这块沃土上吸取营养，努力学习，丰富自己，用金钥匙打开知识的大门，他们青春激情，蓬勃向上，插上梦想的翅膀展翅高飞，成为振华明天的骄傲。

环绕的心：代表全体学生心心相印，同心合力
展开的翅：代表全体学生插上梦想的翅膀展翅高飞
燃烧的火焰：代表5班青春激情，蓬勃向上，
金色有钥匙:代表打开知识大门的航标
火炬的基座ZH：代表振华中学，甘做学生的云梯，让学生踏着
他的臂膀实现梦想。

粉色代表梦想,红色代表激情.
齐齐哈尔市碾子山区振华中学2011级5班。