小猴摘桃
小猴摘桃教案
小猴摘桃教案教案：教学目标：1. 培养幼儿的观察力和思考能力。
2. 让幼儿了解数学中的逆向思维。
3. 提升幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学材料：1. 小猴子摘桃的故事（可以通过图片、幻灯片等形式呈现）。
2. 一堆模拟桃子的素材（可以是纸桃、画桃、糖果等）。
3. 图表或计数器（用于记录幼儿的答案）。
教学步骤：步骤一：引入故事1. 向幼儿们讲述《小猴子摘桃》的故事。
可以选择适合幼儿年龄的版本，或者通过图片展示故事情节。
2. 引导幼儿观察、思考和讨论故事中的问题：小猴子摘了几个桃子？步骤二：数学思维拓展1. 提出一个问题给幼儿：如果小猴子从下往上摘桃子，最开始有几个桃子？引导幼儿尝试思考，并记录他们的答案。
2. 让幼儿从现有的桃子模拟素材中选择一些桃子放在桌子上，模拟小猴子从下往上摘桃子的过程，观察实际情况是否与他们之前的思考一致。
3. 引导幼儿发现规律：每一次摘桃后，剩下的桃子都是前一个摘桃数目减一。
步骤三：合作探究1. 将幼儿分成小组，每组给予一定数量的桃子模拟素材。
2. 让小组成员依次摘桃子，每次摘桃后，都记录下剩下的桃子数量。
3. 引导幼儿进行合作讨论，观察探究每个组的答案是否符合规律。
步骤四：总结提升1. 让每个小组选择一位代表，将他们的摘桃过程和结果与其他小组共享。
2. 引导幼儿总结出逆向思维的特点：从已知结果倒推，通过观察实际情况、寻找规律，找到问题的答案。
3. 鼓励幼儿应用逆向思维解决其他数学问题或生活问题。
扩展活动：1. 将故事中的桃子数量进行变化，让幼儿尝试寻找新的规律。
2. 让幼儿设计自己的摘桃问题，与小组成员分享并一起解决。
3. 制作摘桃游戏，让幼儿在游戏中练习逆向思维，提高观察力和逻辑思维能力。
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思《中班健康详案教案《小猴摘桃》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景西游记这部名著广为人知,是大多数小朋友们的最爱,特别是故事中的主人公—孙悟空，更是小朋友们无时无刻不模仿的对象。
对于齐天大胜的多种本领更是小朋友们所向往的，抓住幼儿崇拜偶像的想法投其所好，来培养幼儿达到主动探索爬、钻、跳，走平衡等基本技能动作的目的。
活动目标1.让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
2.练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作，提高四肢的协调能力和灵活性。
3.感受运动的快乐和成功的喜悦感，培养活泼开朗，勇敢的性格.4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.提高动作的协调性与灵敏性。
教学重点、难点按照游戏规则进行钻、走平衡等游戏，感受运动的喜悦感。
活动准备1.环境布置(花果山)2.经验准备：了解小猴子的生活习性及行走跳跃的动作，和对《西游记》的了解。
3.小猴子头饰、条子图片(挂在环境布置的树上)若干、歌曲准备、泡沫垫、拱形门，平衡木。
活动过程1.以情景表演的方法引起幼儿兴趣。
教师指导：设计一个以情景表演的方式进入活动场地，通过抓住幼儿心理，激发幼儿积极参与活动的欲望。
教师说：“孩儿们，今年我们山上的桃子大丰收了，我们一起去把桃子摘回来孝敬师傅好不好?”幼儿活动情况：能够把注意力集中在自己扮演的角色上，并有持续保持角色的欲望。
2.跟随音乐与教师一起进行游戏前的准备活动。
教师指导：通过活动前的准备，使幼儿在游戏前活动头、肩、腰、胳膊、腿、踝等关节，避免游戏中带来不必要的伤害。
幼儿活动情况：幼儿能够积极参与游戏前的准备活动，并能大胆认真的模仿教师的各种动作。
3.教师介绍游戏的规则及玩法。
①请一位教师扮演军师前去打探前往桃园的路。
(快思老师.教案网出处)军师回报说：“前方出现了一条小河，还有一片青草地，和一个大山洞。
大班体育优质课教案《小猴摘桃》6篇
大班体育优质课教案《小猴摘桃》大班体育优质课教案《小猴摘桃》精选6篇（一）教案标题：小猴摘桃教案时长：45分钟教案适用对象：大班幼儿教案目标：1. 能够理解并模仿《小猴摘桃》的动作；2. 能够通过游戏活动锻炼身体，并提高协调性；3. 能够培养团队合作意识。
教学准备：1. 适当的教学空间；2. 舞蹈音乐《小猴摘桃》；3. 桃子形状的道具（可用纸板或卡纸制作）。
教学步骤：1. 游戏热身（5分钟）在合适的音乐伴奏下，带领幼儿进行简单的热身活动，包括拉伸、晃动四肢等，预热身体。
2. 引入故事情节（5分钟）教师用简单的语言引入《小猴摘桃》的故事情节，描述小猴怎样上树摘桃子，并和其他动物一起分享桃子。
3. 学习舞蹈动作（15分钟）3.1 以小猴子的形象为主角，教师带领幼儿模仿小猴子摘桃的动作。
首先，教师示范小猴子慢慢爬上树，然后用手比划摘桃子的姿势。
3.2 分别练习“爬上树”和“摘桃子”两个动作，教师逐步加快速度，让幼儿跟随音乐的节奏进行动作。
4. 划分角色并集体表演（20分钟）4.1 将幼儿分为几组，每组分别扮演小猴子、树、桃子等角色。
4.2 播放音乐，各小组根据音乐节奏进行表演，小猴子模仿爬上树摘桃子的动作，其他角色则进行配合。
4.3 教师在表演过程中给予幼儿鼓励和指导，保证整体表演的协调性。
教学扩展：1. 可以将整个舞蹈表演录制下来，让孩子们观看并夸奖他们的表演。
2. 可以在游戏中增加其他动物角色，如小猴与小鸟的合作等，培养团队合作精神。
3. 在游戏中引导幼儿用自己的想象力创造新的故事情节，激发幼儿的创造力和表现力。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度、动作的准确性和合作意识，给予肯定和鼓励。
大班体育优质课教案《小猴摘桃》精选6篇（二）教案名称：小鸡快跑教案目标：1.培养幼儿的体能素质，提高其身体的灵敏度、协调性和柔韧性。
2.发展幼儿的团队合作精神。
3.培养幼儿的反应能力和注意力。
教具准备：1.细绳或者彩虹橡皮筋2.彩色纸杯3.音响设备4.小鸡跳跳纸板时间：约40分钟活动过程：1. 游戏导入（5分钟）组织幼儿围成一个圈，介绍游戏名称“小鸡快跑”，告诉幼儿今天的课程内容是关于小鸡的跑步训练，让幼儿们想象自己是一只自由快乐的小鸡。
幼儿园中班游戏：小猴摘桃
幼儿园中班游戏：小猴摘桃教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 提高幼儿的观察力和注意力，以及对数量和大小的概念理解。
3. 通过游戏增强幼儿的合作意识和竞争意识，培养他们的团队精神。
4. 借助故事引导幼儿理解勤劳和收获的关系。
教学内容：本节课我们将进行“小猴摘桃”游戏。
游戏以小猴子摘桃子的故事为背景，通过模拟摘桃子的动作，让孩子们在娱乐中学习和提升各项技能。
教学准备：1. 制作或购买一些仿真桃子和几根长棍（代表树枝）。
2. 准备一块平坦的场地，并在场地的一端设置“桃树”（可以是挂有仿真桃子的架子或者柱子）。
3. 准备计分板和标记物。
教学过程：1. 教师先讲述“小猴摘桃”的故事，引出游戏主题。
2. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个小队长，负责组织和指挥队员。
3. 每组队员轮流使用长棍模拟小猴摘桃，每次只能摘一个桃子，并将摘下的桃子放入团队的篮子里。
4. 教师设定时间限制，规定时间内摘得桃子最多的队伍获胜。
5. 在游戏过程中，教师要适时提醒幼儿注意安全，遵守规则。
教学延伸：1. 在游戏结束后，引导幼儿讨论和分享自己的感受和经验，比如如何更好地配合队友、如何提高摘桃效率等。
2. 可以结合实际生活，让幼儿了解桃子的生长过程和营养价值，培养他们热爱大自然和珍惜食物的意识。
教学总结：通过“小猴摘桃”游戏，幼儿们不仅锻炼了手眼协调能力和身体协调性，还提高了观察力和注意力，理解了数量和大小的概念。
同时，他们在游戏中体验到了合作与竞争的乐趣，学会了团队协作和公平竞争。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中是否积极参与，是否能遵守规则，是否能与队友有效配合。
2. 通过计分板记录各队的得分情况，评估幼儿的摘桃效率和团队协作能力。
3. 在游戏后通过提问和讨论，了解幼儿对游戏的理解和感悟，评估他们的认知发展和情感表达能力。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思一、教材分析《小猴摘桃》是一篇动听的童话故事，在幼儿园中班健康教学中有着很好的教育意义。
从这个故事中，孩子们可以学到自理本领，协作精神以及保护本身健康的方法。
二、教学目标1.学问目标了解小猴在摘桃子的过程中感受到的苦痛是由于本身没有把握正确的方法，应当保护本身，避开受伤。
2.情感目标培育幼儿保护本身的意识，建立自我保护的意识。
3.本领目标提高语言表达、沟通与交流本领，培育幼儿的合作精神，提高孩子们的注意力集中本领以及手眼协调本领。
三、教学方案1.活动前准备准备好故事书、图片、口音、背景音乐，以及糖果、小饼干等嘉奖物品。
2.活动过程（一）引入环节老师用口音引入故事，激发幼儿的古怪心。
引导幼儿讨论猴子摘桃的行为，确认摘桃的正确做法。
（二）故事叙述老师通过讲解故事内容和呈现图片，向孩子们介绍小猴如何摘桃，如何在摘桃的过程中受到苦痛等情况。
同时，老师强调孩子们在做事情的时候要特别当心，避开受伤。
（三）创意活动老师利用小猴摘桃的情节互动游戏或者制作粘贴小猴摘桃场景等形式，让孩子们参加其中，磨练其手眼协调本领与注意力集中本领。
同时，孩子们要通过讨论阐述摘桃子的正确做法。
（四）反思环节老师让孩子们总结在活动中所学到的学问，收获及发觉的问题以及思考如何避开再次受到损害。
老师也可以为答题正确和表现积极的孩子发放嘉奖。
四、教学总结通过这次健康教学，幼儿园的中班孩子们学到了保护本身、遵纪守法的习惯。
同时，通过游戏互动的方式，孩子们也获得了更好的体验，加强了体验中所学到的行为。
在教学过程中，老师也需要细心耐性，耐性引导引导孩子，让他们学到更多的学问，学到更多的东西。
同时，老师还需要认真反思活动过程中存在的问题，为下一次的教学做好准备。
一年级小猴摘桃看图写话(共5篇)
一年级小猴摘桃看图写话〔共5篇〕篇1：一年级小猴摘桃看图写话有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，就掰了一个玉米，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。
哇!好红好大的桃子啊!就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见又大又圆的.西瓜，口水都流出来了，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大大的西瓜，往回走。
突然看见一只得意的小白兔，就扔了西瓜，去追小白兔。
小白兔跑进树林里不见了。
小猴子只好空着手回家去。
篇2：小猴摘桃看图写话一个星期天，猴兄弟去玩儿时看到一片桃林。
桃树上结满了又大又红的桃子，馋得他们直流口水，但桃林在河的对岸，怎么过去呢?猴哥儿灵机一动，想到附近的村子里有木盆。
他俩去借了木盆，找了树枝，又齐心协力把盆抬到河边。
兄弟俩坐在盆里，用树枝当船桨，使劲地划呀划呀，很快就到了桃林边。
最后他们摘了桃子，高快乐兴地划着“木船”回家了。
篇3：一年级看图写话作文小猴摘桃都说猴子是最聪明的，以前我还不信。
瞧!河对岸的桃树结满了又大又红的桃子，馋的猴哥和猴弟口水直流。
可是小猴们天生不会游泳啊，咋过河呢?猴弟灵机一动计上心来：“猴哥，我们把家里的木盆拿来当船吧，这样我们就可以划着小船去摘桃啦!”猴哥一听笑得乐开了花，“嗯，好主意!”于是，聪明的猴兄弟抬来木盆，划着它们的小船到了对岸，摘到了又香又甜的大桃子。
我以后也要像它俩学习，遇到困难开动脑筋，不怕苦不怕累，自己的.目的就一定能实现!篇4：一年级看图写话作文小猴摘桃一天，两只小猴子来到小河边，它们看见对面的桃树上结满了红统统的大桃子，想吃的口水都流出来了。
可是一条小河挡住了它们的去路，怎么办呢?突然有一只小猴子想出了一个方法，就是找一个大木盆，它们坐在上面划过河去，不就能到达对岸了吗!另一只小猴子也同意它这个方法。
说完它们就真去找来了一个大木盆和两只木浆，两只小猴把木盆放到了河里，跳进了木盆里，划动着木浆，很快它们就到达了对岸，摘到了许多又大又红的鲜桃。
一年级看图写话作文小猴摘桃_作文300字_小学一年级看图写话作文_
一年级看图写话作文小猴摘桃下面是小编整理的一年级看图写话小猴摘桃，欢迎阅读。
第一篇：小猴摘桃都说猴子是最聪明的，以前我还不信。
瞧!河对岸的桃树结满了又大又红的桃子，馋的猴哥和猴弟口水直流。
可是小猴们天生不会游泳啊，咋过河呢?猴弟灵机一动计上心来：“猴哥，我们把家里的木盆拿来当船吧，这样我们就可以划着小船去摘桃啦!”猴哥一听笑得乐开了花，“嗯，好主意!”于是，聪明的猴兄弟抬来木盆，划着它们的小船到了对岸，摘到了又香又甜的大桃子。
我以后也要像它俩学习，遇到困难开动脑筋，不怕苦不怕累，自己的目标就一定能实现!第二篇：小猴摘桃一天，两只小猴子来到小河边，它们看见对面的桃树上结满了红通通的大桃子，想吃的口水都流出来了。
可是一条小河挡住了它们的去路，怎么办呢?突然有一只小猴子想出了一个办法，就是找一个大木盆，它们坐在上面划过河去，不就能到达对岸了吗!另一只小猴子也同意它这个办法。
说完它们就真去找来了一个大木盆和两只木浆，两只小猴把木盆放到了河里，跳进了木盆里，划动着木浆，很快它们就到达了对岸，摘到了许多又大又红的鲜桃。
赵子逸一天，阳光明媚，两只小猴子在河边玩。
突然，一只小猴子看见对岸有一棵桃树，上面结了又大又红的桃子。
可是水流太急，过不去，怎么办呢?他们都在想，突然一只小猴子说：“我们找一个木盆和一根木棍，木盆当船，木棍当桨，划过河去。
”他们向大象伯伯借了一个木盆，然后吃力地抬进河里，稳稳地划过了河。
他们看见水灵灵的桃子，马上爬上了树，把树上的桃子摘了个精光，开开心心地吃了起来，还带了几个桃子和大家分享!第三篇：小猴摘桃一个风和日丽的日子，猴子兄弟去小河边玩。
忽然，猴弟弟发现对岸的几棵桃树上结了许多又大又红的桃子，他恨不得马上飞过河去吃桃。
猴猴弟弟对猴哥哥说：“我们去河对岸吃桃吧!”猴哥哥说：“好啊!”可是要想吃到又香又甜的大桃子就必须过河啊!猴弟弟挠了挠脑袋，可还是想不出办法来。
猴哥哥眨了眨眼睛说：“我有个好办法。
猴子摘桃子的故事
猴子摘桃子的故事
猴子摘桃子的故事是一个非常著名的寓言，讲述了一群猴子在桃树上摘桃子，但它们太高了，无法摘下来。
于是它们去找一个工具来帮助它们，但它们找不到合适的工具。
最终，猴子们想出了一个聪明的办法，它们用绳子把桃子吊下来，然后就可以轻松地摘下来了。
这个故事告诉我们，面对困难时，我们需要寻找合适的解决方案，而不是简单地放弃。
有时候，我们需要尝试不同的方法来解决问题，而不是一开始就放弃。
这个故事还告诉我们，智慧和创造力可以帮助我们解决问题，而不仅仅是依赖工具或外力。
拓展:
猴子摘桃子的故事还可以引申出许多其他的主题，例如团队合作、创造力、智慧和坚持不懈等。
在现代社会，这些主题同样重要，因为我们经常会面对各种挑战和困难，而只有那些具备上述品质的人才能成功地克服它们。
猴子摘桃子的故事还可以被用于教育和鼓励人们坚持追求自己的目标。
许多人在遇到挫折时就会放弃，而这个故事告诉我们，我们需要坚持不懈地追求自己的目标，直到最终实现它们。
小猴子摘桃_一年级想象作文200字
小猴子摘桃_一年级想象作文200字一天，猴妈妈叫小猴去摘一些水果回来。
小猴从家里出发了，它决定摘很多很多的水果带回家吃。
突然，它看见前面有一棵桃树，上面结满了又大又红的桃子。
小猴见了口水流个不停，立马爬到了树上摘了两个又大又红的桃子。
然后，它继续往前走着，看看还有什么新发现。
小猴才走了没几步，就发现了一个大西瓜，它丢下桃子，就抱着西瓜往家走的时候。
突然，一只兔子从它的眼前跑了过去，小猴立即扔下西瓜，去追兔子了，兔子嗖的一声，跳进了草丛里。
结果，小猴两手空空地回家了。
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
小猴摘桃的故事
小猴摘桃的故事•相关推荐小猴摘桃的故事（通用20篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小猴摘桃的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小猴摘桃的故事篇1猴山上有只小猴子，很活泼，很聪明。
可就是老爱丢东西，什么事儿也做不好。
有一天，他想：这猴山上有什么好玩的，还是下山去走走。
于是，他就偷偷地溜下山来。
走啊，走啊，走了好多路。
他经过一片桃树林。
这桃树上结满桃子，桃子又红又大。
小猴子快活极了，他自言自语说：“这桃子多大多好看，比猴山上的瘦桃儿好多了!摘一个带回去，让他们都眼红!”于是，他爬到桃树上，摘了一只最大最红的大桃子……,把大红桃子捧在手里，高高兴兴的又往回走了，走啊，走啊，又走了好多好多的路。
经过了一个菜园子，菜园子里面种的茄子辣椒，哇塞，在菜园子的边上还种着包米呢，这玩意多好玩，穿着绿袍子，长长的胡子，这可是猴山上没有的，我摘一个带回去，让他们看了都眼红，他扔下桃子。
踮着脚，掰下了一个大包米，他双手抓着包米的须子，把包米背在肩上，高高兴兴的又往前走了。
走啊，走啊，又走了许多路，他经过一块瓜地，这瓜地一片绿荫荫，一只只大西瓜滚圆滚圆的，正朝着他笑呢!嘿这大西瓜真逗人喜爱，猴山上哪见过呀，我摘一个带回去，让他们看了都眼红，他扔下包米，趴在地上摘了个大西瓜，抱在怀里高高兴兴又往前走了。
走啊走啊，他走了一阵子真累坏了，他就放下西瓜，一屁股坐在西瓜上歇着了，忽然有一只野兔子从身边跑过去，小猴子一下蹦了起来，我要是抓只兔子带回去，那就更带劲啦。
他丢下西瓜，向野兔子扑了过去，那兔子一蹦一跳在前面跑，小猴子一蹦一跳的在后面追。
可是不好，兔子跑得真快，一会连影子都不见了，天慢慢的黑了下来，小猴子觉得有点害怕，他就赶紧往回走，回到猴山上，小猴子这才想起，闹了半天还是两手空空呢？小猴摘桃的故事篇2有一天，小猴子来到池塘边玩耍。
绘本故事《小猴摘桃》
表现力
角色塑造：小猴子的形象栩栩如生具有鲜明的个性和特点。
情节安排：故事情节紧凑节奏感强能够吸引读者的注意力。
语言运用：语言简练明快表达生动有力能够让读者感受到故事中的情感和氛围。
画面感：通过插画和文字的结合让故事更具画面感能够让读者更加直观地理解故事情节。
05
故事教育意义
道德教育
培养诚实守信的品质
故事角色
小猴：聪明机灵 勇敢无畏
老猴：智慧稳重 充满爱心
小猴子们：团结 互助共同成长
大灰狼：狡猾凶 狠贪婪无厌
故事主题
故事背景：小猴摘桃的故事发 生在一个美丽的桃园里
故事情节：小猴摘桃的过程中 遇到了各种有趣的事情
故事寓意：通过小猴摘桃的故 事传达了勤劳、勇敢和智慧的 道理
故事人物：小猴、老猴、其他 动物角色等
03
故事情节
情节概述
小猴在摘桃子 的过程中遇到 困难需要克服
小猴通过智慧 和勇气最终成
功摘到桃子
小猴将桃子带 回家与家人分
享
故事传达出智 慧、勇气和分 享的美好价值
观
情节展开
小猴发现桃子园 小猴摘桃子的过程 小猴与大熊的冲突 小猴的智慧与勇气
情节转折
小猴摘桃过程中遇到困难 小猴想出办法解决问题 小猴成功摘到桃子 小猴分享桃子给家人
绘本故事《小猴摘桃》
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汇报人：
目录
01 单击添加目录项
标题
04
故事表现手法
02 故事背景
05 故事教育意义
03 故事情节
06 故事评价与影响
01
添加章节标题
02
故事背景
故事简介
故事背景：小猴在摘桃子的过程中遇到了各种困难和挑战 角色介绍：小猴、大灰狼、老虎等 情节梗概：小猴如何克服困难成功摘到桃子 故事寓意：勇敢、智慧和团结的力量
【儿童故事】小猴子摘桃子
【儿童故事】小猴子摘桃子从前，有一只小猴子生活在一座山上。
这只小猴子很喜欢吃桃子，特别是那些大红色的熟透了的桃子。
在山上，有一棵桃树，每年都会结出许多美味的桃子。
小猴子非常想吃那些甜美的桃子，但是桃子总是结在很高的地方，小猴子的手够不着，它感到十分苦恼。
一天早上，小猴子看到一只鸟儿飞来，鸟儿停在桃树上，小猴子就问：“大哥，你能帮我摘下几个桃子吗？我够不着。
”鸟儿听到小猴子的请求时，嗤之以鼻地说：“小猴，你别傻了吧。
我们鸟儿是天生就会飞，为什么要帮你这个不会飞的家伙摘桃子呢？”小猴子听到这话非常失落，但她并没有放弃。
她决定想点办法来摘到桃子。
久久地思考后，小猴子想到了一个办法。
她找了一些树枝，用它们堆起了一个像平台一样的东西，把它们放在桃树下面。
然后，她踩上树枝，到达了桃子所在的最高位置。
接下来，她轻轻地摘下了一只桃子，然后再换个位置，继续摘下了一只。
由于小猴子的小手，她只能一个一个地摘，她需要快速地摘下更多桃子，于是她又想到了另一个办法。
她用尾巴把桃子连成一串，然后再摘下另一只桃子，又再把它加到她的串里。
尾巴后面的桃子越来越多，它爬到桃树上去的速度却越来越快，一会儿时间，小猴子就摘了一摞很多很多的桃子了。
当小猴子回到家园的时候，它的朋友们都非常吃惊。
“哦，小猴子，你真是太聪明了！”他们大声说道，“我们真希望我们也能像你一样聪明，能够解决这些问题。
”小猴子就笑着说：“你们也一样聪明！我们每个人都有自己的能力和智慧，关键是要努力去寻找答案，不要轻易放弃。
”从那天起，小猴子的朋友们都变得更加勤奋和聪明了，他们懂得了在面对困难的时候坚持下去的重要性，也学会了更好地利用他们的本领和智慧。
小猴子继续吃着她喜爱的桃子，但是她已经不再苦恼了，因为他知道在自己的生活中，将面临许多挑战和困难，但他也知道，只要他坚持寻找答案，他就能克服困难，实现自己的目标。
部编版三年级下册语文看图写话《小猴子摘桃》23篇范文
1聪明的皮皮星期天小猴佳佳和皮皮下山游玩,忽然佳佳指着河对面说：“皮皮你快看！那有许多又大又红的桃子。
”“可是我们怎样过河呢？”皮皮满脸困惑的说道。
皮皮说：“我们要想想办法呀！”它俩四处张望谁也想不出办法。
突然,皮皮灵机一动想出了一个办法。
它对佳佳说：“我们去找一个木盆。
”于是它们俩找来一个木盆。
皮皮和佳佳把木盆当成小船,用树枝当船桨,终于到达了河岸。
它们爬上树津津有味的吃起了又大又红的桃子,心里美滋滋的。
2馋猴子吃桃子星期天,小猴佳佳和皮皮一起去公园玩,走着走着,它们看见了河对岸的桃子树上结满了鲜嫩的桃子,它们馋得直流口水,佳佳说：“我们必须想个办法过河,才能吃到鲜嫩的桃子。
”皮皮想了想说：“我想起来了,用我妈妈洗衣服的大木盆来当船,正合适。
”于是,它们就赶紧回家把木盆抬来了,它们用树枝来做浆,船做好了,它们很安全的渡过了小河,来到了对岸。
皮皮和佳佳见到了桃子树都欢喜得不得了,它们迫不及待的爬上了树,摘下了许多红彤彤的桃子,开始大口大口的吃了起来。
3摘桃子星期六,小猴佳佳和小猴皮皮在家里做游戏。
忽然,皮皮和佳佳的肚子都饿了,皮皮说：“我们出去找东西吃吧？”佳佳说：“好啊,我的肚子正好饿的咕咕叫。
”佳佳说着就拍拍自己那饿极了的小肚皮。
皮皮和佳佳出了家门,看见了一条小溪,皮皮说：“我们来造木船吧。
”皮皮和佳佳很快就造好了木船,皮皮和佳佳一起把木船放进了水里,皮皮和佳佳坐在木船上,皮皮找到一根树枝,屁屁用树枝划船,不知不觉皮皮和佳佳就来到了对岸。
皮皮和佳佳爬到了书上,皮皮和佳佳吃上了又香又甜的桃子。
4一个星期天,猴兄弟去玩儿时看到一片桃林。
桃树上结满了又大又红的桃子,馋得他们直流口水,但桃林在河的对岸,怎么过去呢？猴哥儿灵机一动,想到附近的村子里有木盆。
他俩去借了木盆,找了树枝,又齐心协力把盆抬到河边。
兄弟俩坐在盆里,用树枝当船桨,使劲地划呀划呀,很快就到了桃林边。
最后他们摘了桃子,高高兴兴地划着“木船”回家了。
小猴摘桃作文(精彩6篇)
小猴摘桃作文（精彩6篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你有了解过作文吗？本文为朋友们整理了6篇《小猴摘桃作文》，在大家参考的同时，也可以分享一下本文给您的好友哦。
小猴摘桃作文篇一一大块美丽的草地上，小草在地上跳舞唱歌，草地上有一条弯弯的河，里面有小鱼在小河里快活的游来游去。
小溪边上有一颗高高的树，大树下有一个小木房子，里面住着小猴子，它看见河对面有一颗高大的桃树上结了好多又大又红的桃子，小猴子走来走去，口水都流出来了。
但是，小猴子过不了小溪，小猴子叫：“大象伯伯，快下来！把你的鼻子伸长，让我上你的鼻子过河好吗？”小猴子让大象伯伯打个喷嚏，小猴子就被喷到了桃树下。
小猴子爬呀爬，爬到了树上，树上有好多的桃子，它摘完桃子，就在草地上，走到家了，跟爸爸妈妈一起吃着大大的桃子。
小猴摘桃作文篇二有一天，天气很好，阳光灿烂。
小猴子心情很好，想去散步，但一出门就被一块小石头撞倒了。
小猴子很不开心。
他低着头走路，但他一抬头，就看到了一棵桃树。
小猴子非常高兴。
他立刻爬上树去吃桃子。
路过的兔子说：“猴哥，你能把我拉上来吗？”我也想吃桃子。
”小猴子说，“好，我拉你上来。
”小猴子把小兔子拉了起来。
他们两个吃着桃子说：“桃子这么甜，这么好吃！以后每天都会来吃。
”他们一边吃着甜桃，一边欣赏着美景，忍不住说：“这里真美！小猴摘桃作文篇三一天，猴妈妈见天气这么晴朗，就带着一群小猴来到一片绿油油的草地上去玩。
这里的春天，鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
这时正好是春天，所以草翠花开，所有的花开得很鲜艳。
猴妈妈兴奋地对小猴们说：“孩儿们，今天我们来玩游戏，好吗？”一些小猴眉开眼笑地说：“好呀！妈妈。
”小猴们有的在和猴妈妈做游戏，有的一两只在一起玩一玩，还有爱美的小猴采了一些美丽的花朵戴在头上。
其中一只小猴大叫一声：“妈妈，快看！”只见河岸边有一棵郁郁葱葱的大树，大树上结着又大又香的桃子，还很红呢！可是河边只有一条小船。
小猴摘桃睡前故事
小猴摘桃睡前故事
有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想请小猴子帮忙摘桃子。
小猴子好奇地问：“小老虎，你种了桃树吗？”
小老虎说：“我没有种桃树，不过，我的新房子旁边本来就
长了一棵桃树。
”
小猴子跟着小老虎来到桃树下，哇，红艳艳的桃子，看上去
很好吃哦！
小猴子想赶紧爬到树上，它真想好好尝尝这些大桃子。
可是，它忽然想到一个歪主意，所以又假装“哎哟哎哟”地叫起来。
“小老虎，我的脚好痛啊，我不能爬树了，”小猴子哭丧着
脸说，“请你背我回家吧！”
小老虎没办法，只好把小猴子送回了家。
月亮升起来了，小猴子可得意了，它想：“嘿嘿，天黑了，
小老虎一定进屋休息了吧，我要去偷偷把桃子摘回家。
反正，这
棵桃树也不是小老虎种的！”
呵，这只贪吃的小猴子，它是想把桃子都留给自己吃。
小猴子提着篮子一路小跑，它来到桃树下，悄悄地爬上了树。
可是，树上连一个桃子也没有了。
“这是怎么回事？”小猴子着急地想，一不留神就从树上
“哗啦”掉了下来。
这时，从屋子里跑出来小老虎，它身边还跟着小狗、小兔和
小仙鹤。
看见小猴子提着篮子，大家可就全明白了。
“呵呵，小猴子，你怎么提着篮子啊？”小老虎故意问。
“我，我，我是想帮你摘桃子……”小猴子一边撒谎，一边
脸都红了。
“呵呵，小猴子，”小老虎笑眯眯地掏出一个大桃子，“小
仙鹤已经把桃子摘下来了，来，一起尝尝吧？”
小狗和小兔也拿着桃子在一边说：“小猴子，这也是给你的，你可是最爱吃桃子的小动物呢！”
嘿，这下，小猴子的脸红得更厉害啦！。
体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）
体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏小猴摘桃教案1目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，;跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。
教学反思：游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。
在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。
体育游戏小猴摘桃教案2设计意图大班户外体育活动《小猴摘桃》。
利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵活性得以发展。
活动目标：1.学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力。
2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。
小猴摘桃子教案5篇
小猴摘桃子教案5篇小猴摘桃子教案篇1【活动目标】1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法——正面钻。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。
【活动过程】一、开始部分伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。
”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。
二、基本部分1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。
”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?”a、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)b、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。
”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。
)c、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。
猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。
哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。
”d、猴宝宝尝试用正面钻的`方法钻过山洞。
猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗?”2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
小学童话小猴子摘桃子的故事
小猴子摘桃子的故事
呃，话说几百年前，地球的统帅竟然是猴子。
当然啦！许多秘密正等着我们去接哓。
巧着呢，我正知道几个！ONEDAY一只小猴发现一条河对岸有一颗桃树。
这下，它可馋了，想;哈哈哈哈！美味的桃子我来啦！可好景不长，他发现那条河里全是鳄鱼。
这伙儿，吓得它魂飞魄散！
哎，可这点困难对她来说，简直是小菜一碟，一点儿也没问题！她较劲脑汁德想啊想啊。
突然，一道灵光闪过。
啊哈，我不愧是天才中的天才啊！咦，它会干什么哩！请拭目以待。
LOOK，它砍了一棵树。
又花了九牛二虎之力把树放到河的的另一端。
然后，心惊胆战地走过了河。
瞧它那吃得津津有味的样子，多可爱呀！所以说，这猴子也满机灵的！。