幼儿园语言中班诗歌教学活动：捡树叶
幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶(三篇)目录：幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶一幼儿园中班语言活动《树叶》二幼儿园中班语言活动树叶三幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶一活动目标：1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。
2、学习改编诗歌，并进行表演。
活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。
2、枯黄的树叶一片。
活动过程：1、谈话：“小树叶到哪儿去了”出示一片枯黄的小树叶：“秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被我看到了，我把它当礼物带到了我们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？”（幼儿讨论）“如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么呢？”（猜一猜）2、欣赏诗歌，理解诗歌内容教师提问：“小蚂蚁把小树叶当什么了？”“小老鼠把小树叶当什么了？”“小刺猬把小树叶当什么了？”“梅花鹿把小树叶当什么了？”3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌4、学习改编诗歌内容，进行表演“如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？”（它是我的棉被……）——教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。
幼儿选择头饰与道具进行表演。
5、游戏：捡树叶“我们的操场上也飘来了好多树叶，我们一起去捡树叶喽。
”（师生共同去捡树叶）幼儿园中班语言活动《树叶》二一、主题背景分析随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
秋天是一个迷人的季节，色彩斑斓、秋高气爽、菊黄蟹肥、瓜果飘香……，我们可以和孩子们一起去捡落叶一起去发现秋叶的多姿多彩，，一起品尝橘子的酸甜，一起玩大风和树叶的游戏，一起唱秋天的歌，一起涂涂、印印、剪剪、贴贴------，用各种感官去发现大自然的奇妙变化，把美丽的秋天带到我们的身边。
这其中蕴涵着丰富的教育价值，也体现了纲要中让幼儿接触自然，亲近动植物，有认识与探索的兴趣，感受生活中的美的要求。
所以，在秋天里的主题活动就孕育而生了。
二、分析教材随着主题的开展，我们进入到了“秋天的树”的小主题。
幼儿园中班教案《捡树叶》
幼儿园中班教学计划《捡树叶》中班教学计划《捡树叶》适用于中班的主题教学活动，使孩子们可以完整而富有表现力地阅读孩子们的歌曲，感到朗读的乐趣，让孩子们从大自然中感受到大自然的美。
这首诗，让孩子们知道这首诗《捡树叶》的名字，熟悉这首歌的旋律和歌词，让我们来看看幼儿园中班《捡树叶》的教学计划。
活动目标1.让幼儿从诗歌中感受到大自然的美。
2.完整而富有表现力的方式阅读孩子们的歌曲，并感到大声朗读的乐趣。
3.让孩子知道这首诗《捡树叶》的名字，并熟悉这首歌的旋律和歌词。
4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动设计背景秋天是一个多姿多彩的季节，它具有非常生动的季节特征和可用的研究资源。
《捡树叶》是一首非常美丽的散文诗，用图像语言描述，借助诗歌帮助记忆，充分尊重儿童的兴趣可以激发儿童积极使用语言表达其表现的欲望。
为了让孩子们感受到秋天的落叶和诗歌中不同形状的美丽色彩，我开展了这种语言活动。
教学重点，难度1.阅读关键词：树叶，小船，雨伞，风扇，饼干。
活动准备第一部分是通过摘叶子来介绍的。
孩子们，今天的天气很好。
我们幼儿园的树叶太多了。
让我们去到桉树叶，使我们的校园更加美丽。
提出一个问题：为什么有那么多的树叶落在地上？您摘下的叶子是什么？这激发了幼儿对季节性变化和树叶形状感到好奇。
2.教师使用课件与语言配合，帮助孩子理解孩子们歌曲的内容，使孩子们熟悉孩子们的歌曲并对他们产生初步的印象。
阅读后，问：秋天，叶子是什么？鼓励幼儿根据自己的观察说出秋叶的变化。
3.进行现场表演并弹奏钢琴曲《秋日的思雨》老师和孩子一起演奏小动物，并随音乐自由演奏桉树叶。
在游戏中，老师用诗的语言问：小蚂蚁摘树叶说什么？引导幼儿用诗中的单词回答：“这是我的船”，小老鼠捡起一片叶子时会说什么？孩子回答说：“这是我的伞”，小刺猬从树叶上说了什么？孩子回答：“这是我的粉丝”，长颈鹿从树叶上怎么说？“这是我的饼干”当最后一只长颈鹿停止播放音乐时，这不像小动物所说的吗？让我们一起看看。
中班诗歌教学活动：捡树叶
中班诗歌教学活动：捡树叶第一篇：中班诗歌教学活动：捡树叶中班诗歌教学活动：捡树叶中班诗歌教学活动：捡树叶活动目标：1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。
2、学习改编诗歌，并进行表演。
活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。
2、枯黄的树叶一片。
活动过程：1、谈话：“小树叶到哪儿去了” 出示一片枯黄的小树叶：“秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被看到了，把它当礼物带到了们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？”（幼儿讨论）“如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么呢？”（猜一猜）2、欣赏诗歌，理解诗歌内容教师提问：“小蚂蚁把小树叶当什么了？” “小老鼠把小树叶当什么了？” “小刺猬把小树叶当什么了？” “梅花鹿把小树叶当什么了？”3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌4、学习改编诗歌内容，进行表演“如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？”（它是的棉被……）——教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。
幼儿选择头饰与道具进行表演。
5、游戏：捡树叶“们的操场上也飘来了好多树叶，们一起去捡树叶喽。
”（师生共同去捡树叶）第二篇：捡树叶作文捡树叶作文四篇在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的捡树叶作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
捡树叶作文篇1傍晚，我和爸爸在小区门口捡到一些树叶，有大叶子，小叶子，有细细长长的、有大大圆圆的，有的像小手、有的像小花，有的是绿色、红色、有的是黄色，爸爸说每种树的叶子都是不一样的，而且每个叶子都是独一无二的，世界上没有长得完全相同的两片树叶。
捡树叶作文篇2今天我回到了老家那里景色非常优美，到了上午家家户户都关上门开着空调，我打开门准备出去捡树叶，我看见有一片树林我上前一看有许多树叶首先我捡到了10种叶子，有水菊花叶、蒲公英叶，等……我知道了许多植物的叶子，我又长知识了。
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《秋天的色彩》，教材的章节为《捡树叶》。
详细内容包括：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和大小；通过捡树叶活动，让幼儿了解秋天的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道秋天树叶的变化，能够描述树叶的形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：观察树叶的形状、颜色和大小，了解秋天的变化。
难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：捡树叶的篮子、展板、画纸、画笔、胶水等。
2. 学具：捡树叶的小篮子、画纸、画笔、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，让幼儿捡树叶，观察树叶的形状、颜色和大小。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示捡到的树叶，让幼儿描述树叶的形状、颜色和大小。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组捡一定数量的树叶，然后进行观察、描述。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创意活动（10分钟）幼儿用捡到的树叶进行创意画，教师指导幼儿完成作品。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《捡树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和大小（2）秋天的变化七、作业设计1. 作业题目：用捡到的树叶进行创意画。
2. 答案：幼儿根据捡到的树叶，发挥想象，完成一幅创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿积极参与，对秋天的变化有了更深入的了解。
但在组织活动中，教师要注意引导幼儿观察树叶的细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：回家后，家长可以带领幼儿继续捡树叶，观察树叶的变化，引导幼儿发现生活中的大自然之美。
同时，鼓励幼儿用树叶进行创意画，培养幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深入程度4. 创意活动的指导方式5. 作业设计的合理性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：观察树叶的形状、颜色和大小，了解秋天的变化。
2024年幼儿园中班教案《捡树叶》含反思
2024年幼儿园中班教案《捡树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《捡树叶》。
教材内容主要涉及自然界的树叶认知，通过实践活动让孩子们观察、了解树叶的形状、颜色和纹理，进而培养幼儿对大自然的热爱。
教学内容包括：1. 教材章节：《捡树叶》2. 详细内容：树叶的形状、颜色、纹理；树叶的分类；树叶的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 让幼儿了解树叶的作用，知道树叶对大自然和人类的重要性，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶的分类及作用。
2. 教学重点：观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、树叶形状卡片、树叶颜色卡片、树叶纹理卡片、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿自由观察树叶的形状、颜色和纹理。
b. 邀请幼儿分享他们捡到的树叶，并描述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示树叶标本，讲解树叶的形状、颜色和纹理。
b. 教师通过PPT展示树叶的分类，让幼儿了解不同种类的树叶。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放树叶形状、颜色和纹理卡片，让幼儿进行匹配练习。
b. 教师组织幼儿进行树叶分类游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享（10分钟）a. 教师组织幼儿分组讨论，让幼儿互相分享树叶的特点。
b. 各小组代表进行汇报，展示本组的学习成果。
b. 教师提出问题，引导幼儿思考树叶的作用，激发他们的环保意识。
六、板书设计1. 树叶的形状、颜色和纹理2. 树叶的分类3. 树叶的作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集不同种类的树叶，观察并描述树叶的特点，然后制作成树叶画。
2. 答案：树叶画。
幼儿园中班《捡树叶》教案
幼儿园中班《捡树叶》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：树叶、篮子、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的草地或公园。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍树叶的基本特征，如叶柄、叶子形状等。
b. 带领幼儿观察周围的树叶，让他们找出不同种类的树叶。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师分发篮子和画纸，让幼儿分组捡树叶。
b. 幼儿在教师的指导下，将捡到的树叶放入篮子中。
c. 教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色等特征，并让他们用彩笔在画纸上进行创作。
4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们捡到的树叶和创作的作品。
b. 幼儿互相欣赏、交流，教师对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在实践活动中的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对树叶的认识和观察力的发展。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行教学改进。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，开展家庭树叶观察活动，让幼儿在家长的指导下，观察家附近的树叶，提高幼儿对大自然的关注度。
2. 组织幼儿进行树叶拼贴画创作，让幼儿利用捡到的树叶进行创意拼贴，培养幼儿的想象力。
幼儿园中班《捡树叶》教案(精选
幼儿园中班《捡树叶》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《秋天的色彩》，具体章节为第三章《树叶的秘密》。
教学内容主要包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点；通过捡树叶活动，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少三种不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握不同树叶的特点，并能正确区分。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、放大镜、挂图、PPT课件。
2. 学具：捡树叶的篮子、小剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的色彩，引出本节课的主题——捡树叶。
2. 讲解：出示树叶标本，让幼儿观察树叶的形态、颜色和特点，讲解不同种类的树叶。
同种类的树叶。
4. 随堂练习：让幼儿用捡到的树叶进行粘贴画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《捡树叶》2. 板书内容：（1）树叶的形态、颜色和特点（2）认识三种不同种类的树叶（3）捡树叶、粘贴画创作七、作业设计1. 作业题目：用捡到的树叶进行粘贴画创作，主题为“秋天的树叶”。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对捡树叶表现出浓厚的兴趣，观察力和动手能力得到了锻炼。
但在区分树叶种类方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起捡树叶，共同完成一幅粘贴画作品，增强亲子间的互动与沟通。
同时，引导幼儿关注环境保护，养成爱护树木的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握不同树叶的特点，并能正确区分。
同种类的树叶。
3. 作业设计：用捡到的树叶进行粘贴画创作，主题为“秋天的树叶”。
幼儿园中班《捡树叶》教案
1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力，学会用树叶进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的树叶，学会用树叶进行创作。
难点：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
三、教学准备：1. 准备各种树叶标本或图片，用于展示和教学。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀等绘画和手工材料。
3. 提前带幼儿去户外捡树叶，收集足够的树叶素材。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿回顾户外捡树叶的经历，引导幼儿分享自己的观察和发现。
2. 展示树叶标本或图片，让幼儿观察和认识不同的树叶，讲解树叶的特点。
3. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，进行比较和分类。
4. 示范用树叶进行创作的方法，如拼贴画、剪纸等，让幼儿动手操作，进行创作。
5. 组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察、比较和动手操作能力。
2. 关注幼儿对树叶的认识程度，了解幼儿对大自然的热爱的情感态度。
3. 收集幼儿的作品，对幼儿的创作能力进行评价。
1. 组织幼儿进行树叶拼图游戏，提高幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 带幼儿去户外观察树叶的变化，了解树叶的季节性特点。
3. 引导幼儿进行树叶观察记录，培养幼儿的记录和表达能力。
七、安全注意事项：1. 在户外捡树叶时，提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则。
2. 教育幼儿不要随意触摸陌生的树叶，避免中毒或过敏等意外情况。
3. 使用剪刀等手工工具时，要有成人监护，确保幼儿的安全。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和引导方式，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 思考如何更好地结合幼儿的实际情况，调整教学内容和教学方法。
3. 考虑如何将教学延伸到家庭和社区，让家长和社区成员参与幼儿的学习和成长。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的兴趣和需求，增加树叶相关的活动，如树叶手工制作、树叶印刷等。
中班社会教案及教学反思《捡树叶》
《捡树叶》教案设计一、教学目标1.让学生了解树叶的基本特征，培养观察和分类能力。
2.通过捡树叶活动，提高学生的环保意识，激发对大自然的热爱。
3.培养学生合作、分享的精神，增强团队意识。
二、教学重点1.观察树叶的特征，学会分类。
2.培养学生的环保意识。
三、教学难点1.引导学生主动参与捡树叶活动，提高积极性。
2.教会学生合作、分享的方法。
四、教学准备1.教学场地：校园内的树林或公园。
2.教学材料：篮子、袋子、夹子等捡树叶的工具。
3.教学辅助：树叶图片、PPT等。
五、教学过程1.导入教师带领学生观察树叶，提问：“你们知道树叶有哪些特征吗？树叶有哪些种类？”2.活动准备教师发放捡树叶工具，讲解注意事项。
学生分组，每组确定一名组长。
3.活动进行教师带领学生进入树林或公园，指导学生如何捡树叶。
学生捡树叶，期间教师巡回指导，解答学生疑问。
学生将捡到的树叶放入篮子或袋子中。
4.分类与讨论教师引导学生将捡到的树叶进行分类，如：形状、大小、颜色等。
各组汇报讨论成果，教师点评。
5.环保意识培养教师提问：“我们为什么要捡树叶？捡树叶有什么好处？”教师引导学生谈谈捡树叶过程中的感受，培养学生的环保意识。
6.合作与分享教师组织学生进行合作活动，如：共同制作树叶贴画、树叶书签等。
学生合作完成作品，教师点评。
学生分享自己的作品，交流合作心得。
教师鼓励学生在日常生活中继续关注环保，为保护大自然贡献自己的力量。
六、教学反思1.教学过程自然流畅，学生积极参与，表现出很高的兴趣。
2.通过捡树叶活动，学生学会了观察树叶的特征，提高了分类能力。
3.环保意识的培养较为成功，学生在活动中感受到了大自然的美丽，增强了保护环境的责任感。
5.教学中仍存在不足，如：部分学生对树叶的观察不够细致，分类不够准确。
在今后的教学中，需要更加注重培养学生的观察力和思维能力。
重难点补充：1.教学过程导入教师展示不同种类的树叶图片，引导学生观察：“大家看看这些树叶，它们有什么不同？谁能告诉我？”学生观察后回答，教师引导：“很好，树叶有不同的形状、大小和颜色。
幼儿园中班精品教案《捡落叶》(通用
幼儿园中班精品教案《捡落叶》(通用一、教学内容《捡落叶》这一教案的内容主要围绕幼儿园中班教材《大自然的变化》中的“秋天的足迹”章节展开。
详细内容包括：认识秋天的特点，了解树叶的种类和形态，通过捡落叶活动培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，认识到树叶在秋天的变化。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高观察、描述事物的能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握树叶的种类和形态，以及秋天的季节特点。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱和观察力，提高描述事物的能力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、教学挂图、投影仪。
学具：捡树叶的小篮子、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿在操场上捡树叶，观察树叶的颜色和形状，引导幼儿发现秋天的足迹。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍秋天的季节特点，让幼儿了解树叶为什么会变色、掉落。
（2）展示树叶标本，让幼儿认识不同种类的树叶，学会描述树叶的形状、颜色。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种树叶，观察并记录树叶的特点。
（2）小组分享观察结果，大家共同学习、交流。
六、板书设计1. 《捡落叶》2. 内容：（1）秋天的季节特点（2）树叶的种类和形态（3）观察、描述树叶的技巧七、作业设计1. 画一画你最喜欢的树叶，并描述它的特点。
2. 家长协助幼儿记录收集树叶的过程，拍照留念。
答案：根据幼儿的作业完成情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过捡落叶这一实践活动，让幼儿感受到了秋天的氛围，提高了他们对大自然的热爱和观察力。
课后，教师可以进一步引导幼儿关注季节变化对大自然的影响，培养幼儿的环保意识。
在拓展延伸方面，可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同感受大自然的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的组织和引导5. 作业设计的互动性和实操性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置对于树叶的种类和形态，教师可通过提供实物、图片和模型等多种教学资源，帮助幼儿形成直观的认识。
2024年[新版]中班教案捡树叶
![2024年[新版]中班教案捡树叶](https://img.taocdn.com/s3/m/a0e13caac9d376eeaeaad1f34693daef5ff7137d.png)
2024年[新版]中班教案捡树叶一、教学内容本节课选自2024年新版中班教材《快乐秋天》的第三章“秋天的色彩”，具体内容为捡树叶。
通过教材的学习，让学生了解秋天的特征，认识不同种类的树叶，并学会用树叶进行创意活动。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特征，知道秋天树叶的变化。
2. 培养学生观察、描述和分类不同树叶的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树叶，学会用树叶进行创意活动。
难点：区分不同种类的树叶，用树叶进行创意设计。
四、教具与学具准备教师准备：树叶图片、实物树叶、投影仪、教学PPT、画纸、彩笔等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生去校园或公园捡树叶，让学生亲身感受秋天的氛围。
回到教室后，让学生展示捡到的树叶，互相交流。
2. 讲解树叶知识（10分钟）教师通过PPT展示不同种类的树叶，让学生观察并描述它们的特征。
教师讲解树叶在秋天的变化，引导学生了解秋天的特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张树叶，引导学生观察并说出它的特征。
教师示范如何用树叶进行创意设计，如拼贴画、拓印画等。
4. 随堂练习（10分钟）学生用捡到的树叶进行创意设计，教师巡回指导。
学生互相展示作品，交流创作心得。
学生分享自己在课堂上的收获，并提出疑问。
六、板书设计1. 捡树叶2. 内容：秋天的特征树叶的分类树叶创意活动七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意设计，制作一幅秋天的画。
2. 答案：根据个人创意，使用捡到的树叶进行设计，如拼贴、拓印等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及课堂氛围。
2. 学生反馈：了解学生对秋天的认识，以及对树叶创意活动的兴趣。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察秋天的变化，收集更多树叶进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的安排4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的互动性和指导6. 作业设计的针对性和创意性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定重点：树叶的分类和创意活动是本节课的核心，旨在让学生通过实践活动，掌握秋天的基本特征，并运用树叶进行艺术创作。
捡树叶,中班教案
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2、学习改编诗歌，并进行表演。
活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。
2、枯黄的树叶一片。
活动过程：1、谈话：小树叶到哪儿去了捡树叶,中班教案第 2 页出示一片枯黄的小树叶：秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被看到了，把它当礼物带到了们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？（幼儿讨论）如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么1 / 13呢？（猜一猜） 2、欣赏诗歌，理解诗歌内容教师提问：小蚂蚁把小树叶当什么了？小老鼠把小树叶当什么了？小刺猬把小树叶当什么了？梅花鹿把小树叶当什么了？ 3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌 4、学习改编诗歌内容，进行表演如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？（它是的棉被??）教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。
捡树叶,中班教案第 3 页幼儿选择头饰与道具进行表演。
5、游戏：捡树叶们的操场上也飘来了好多树叶，们一起去捡树叶喽。
（师生共同去捡树叶）篇二：中班教案树叶生成课活动设计赵文楠活动名称：树叶活动目标：1. 感受散文诗的意境，理解散文诗的内容。
2.鼓励幼儿观察秋天到了之后身边事物发生的变化，激发幼儿想象力与创编能力。
活动过程：一、情境导入：捡树叶,中班教案第 4 页教师：秋风起了，树叶宝宝离开了树妈妈的怀抱，老师捡到了一些，我们一起看看这些树叶像什么啊？（重点提问，幼儿自由想象回答）二、理解表达诗歌内容（理解散文内容，学用**捡起一片树叶，这是我的）---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师：来了好多好多小动物捡树叶，你们猜猜都有那些小动物来了呢？（幼儿自由回答）让我们一起来看看吧！ 1、根据动物特点来猜（蚂蚁）教师：身体小又小，力气大无穷，又爱搬，又爱扛，猜猜它是谁呢？幼儿：蚂蚁。
捡树叶教案中班5篇
捡树叶教案中班5篇捡树叶教案中班篇1活动意图：在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。
颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。
利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试；提供丰富的可操作的材料。
《树叶》结合季节特征，充分调动幼儿的已有经验，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发现、去思索，去学习理解诗歌。
活动目标：1、理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。
2、观察树叶变化，感知秋天特征。
活动准备：?树叶》课件；树叶若干。
活动过程：一、导入活动秋天到了，树叶有什么变化？小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶开始飘落了。
二、理解诗歌一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊！把小动物吸引来了，它们会是谁呢？我们去看看吧！1、完整欣赏诗歌有哪些小动物来捡树叶了？它们把树叶当成什么？它们是怎样说的？小结：用散文诗中的句子进行小结。
为什么树叶是小蚂蚁的渡船？是小老鼠的雨伞？是小刺猬的花帽？是梅花鹿的饼干？（形状、大小比例、生理需求等方面引导）小结：小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。
2、再次欣赏诗歌这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢？三、发挥想象，仿编句式1、树叶还能当成什么？2、幼儿尝试仿编单句？用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。
谁捡起一片树叶，“这是我的什么。
”活动延伸：到户外捡树叶，你会把树叶当成什么？活动反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。
同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。
教学活动取得了良好的效果。
捡树叶教案中班篇2活动目标：1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思1. 教学背景本次活动适用于幼儿园中班，主要教学内容为观察树叶的特征和收集树叶的技巧。
通过此活动，可以培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿爱自然、爱环境、保护自然的意识。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解不同种类的树叶；•掌握捡树叶的方法和技巧；•能够简单描述树叶的形态、颜色、大小等特征。
2.2 能力目标•培养观察能力、动手能力；•培养爱自然、爱环境、保护自然的意识。
3. 教学重难点3.1 教学重点•观察树叶的不同特征；•掌握捡树叶的方法和技巧。
3.2 教学难点•区分不同种类的树叶。
4. 教学内容及步骤4.1 教学内容•环境创设：在校园内或周围的公园等地方寻找有树木的地方；•准备材料：手套、垃圾袋、放大镜、纸袋等；•观察树叶的形态、颜色、大小等特征；•捡拾树叶。
4.2 教学步骤1.环境创设教师带领幼儿走出校园，到附近的公园或绿化带寻找有树木的地方。
2.介绍树叶教师给孩子们展示不同形状和颜色的树叶，让他们观察和描述树叶的形态、颜色、大小，让幼儿感受不同树叶的特色。
3.装备准备教师将手套、垃圾袋、放大镜、纸袋等准备好，让幼儿有些了解工具的使用方法，并进行安全教育。
4.捡拾树叶鼓励幼儿用放大镜认真观察树叶的特征，再用手套小心地捡拾到垃圾袋中并集中处理。
让幼儿发现和认识各种颜色和形状的树叶。
5.教师总结教师和幼儿们一起看垃圾袋里收集到的树叶，回顾幼儿们观察和收集树叶的经历，学习和感悟其中的知识。
5. 教学评估通过观察幼儿的行为表现和收集到的树叶，了解幼儿对于树叶不同特征的观察和辨别能力，评估本次活动的教学效果和幼儿的学习程度。
6. 反思此次幼儿园中班教案《捡树叶》是一次很好的自然探索和环境教育活动。
在教学过程中，我发现幼儿们对于树叶的形态和颜色区分能力有所不足，需要更加详细的指导和实践精细化的观察和辨别能力。
同时，本次活动为幼儿们提供了一个近距离接触自然的机会，有助于培养幼儿的环境保护意识和爱自然的情感。
中班语言《捡树叶》教案
中班语言《捡树叶》教案一、教学目标1.能听懂简单的故事情节，理解故事主题。
2.能够口头表述故事情节。
3.能够通过观察和模仿的方式，使用正确的词语和语句表述与故事有关的内容。
二、教学内容中班语言教学《捡树叶》。
三、教学准备1.课件：《捡树叶》故事图片。
2.教具：板书笔、黑板、幼儿毯、投影仪。
四、教学步骤1. 导入1.老师向孩子们询问：大家曾经捡过什么东西吗？让孩子们举手回答。
2.引出今天的课程：今天我们要学中班语言教学中的《捡树叶》。
今天讲一个捡树叶的小故事，你们都想听吗？2. 展示故事图片1.老师打开课件并展示《捡树叶》故事图片，与孩子们分享关于故事中小兔子的事情。
2.问孩子们是否喜欢这个故事和为什么喜欢。
3. 听故事1.老师大声讲故事，并在讲故事的时候带领孩子们模仿动物声音、表情和动作，以激发其学习促进学习兴趣。
2.讲完故事后，向孩子们提问，确认他们是否明白故事发生了什么。
4. 情境运用1.让孩子们模仿故事中兔子捡树叶的情境、动作、语气和表情，并用自己的语言完成一遍。
2.选择孩子们表现好的来展示。
5. 结束1.教师总结：今天我们听了关于小兔子捡树叶的小故事，你们是不是也有捡过自己小小的收获呢？2.课堂结束。
五、作业1.跟家长一起去户外，帮助孩子们捡树叶，并告诉家长自己捡到的有趣的事情。
2.鼓励家长和孩子们创造自己的小故事，编写成书或记录到家长和孩子们的日记中。
六、教学重点和难点1.教学重点：理解故事情节，模拟情景表述故事。
2.教学难点：理解故事情节，以及如何通过模仿和表述来进行互动学习。
七、教学评估1.课堂讨论对孩子们的理解能力制定合适的问题。
2.通过对孩子们跟读故事，模仿情境行为和理解情节等方式考查学生学习效果。
3.通过课后的手写小本子记录孩子们的收获和感想，以及家长对孩子们学习效果的反馈来评估课堂效果。
八、教学延伸1.学生学习完故事后，老师可引导孩子们讲述自己的小故事，帮助孩子们提高口语表达能力。
中班诗歌捡落叶教案
中班诗歌捡落叶教案一、教学目标1.了解秋天是掉落叶子的季节。
2.培养幼儿对自然环境的观察力和好奇心。
3.培养幼儿的集体意识和合作能力。
4.增进幼儿对音乐和诗歌的兴趣。
二、教学准备1.掉落的树叶。
2.CD播放器和适当的音乐。
3.诗歌《捡落叶》的歌词卡片。
4.蒙古铁铜鼓。
三、教学活动活动一：引入1.导入主题：教师可以引导幼儿回忆一下秋天的特点，询问他们秋天的时候是否经常看到掉落的叶子。
在引导幼儿思考的过程中，教师可以展示一些掉落的叶子，让幼儿观察和感受。
2.学习歌曲：教师播放背景音乐，带领幼儿一起聆听歌曲，让幼儿感受到歌曲中带有秋天的气息。
活动二：学习诗歌1.诗歌表演：教师带领幼儿一起学习《捡落叶》这首诗歌，并将诗歌表演出来。
教师朗读出诗歌的每一句，幼儿跟着朗读，并做相应的动作，如伸手捡叶、拍手鼓掌等。
2.诗歌练习：教师与幼儿一起反复朗读这首诗歌，帮助幼儿掌握歌词和节奏。
幼儿可以跟着教师的节奏拍打掉落的叶子，加强对诗歌的理解和记忆。
活动三：游戏互动1.捡掉落的叶子：教师和幼儿一起玩捡掉落的叶子游戏。
教师在地上摆放一些掉落的叶子，幼儿们轮流走到落叶旁，用手轻轻地捡起一片叶子，并放到篮子里。
教师可以设计一些规则，如只能用左手捡叶子、站在一只脚上捡叶子等，增加游戏的趣味性和挑战性。
2.声音和叶子：教师与幼儿一起探索叶子的声音。
教师可以敲击蒙古铁铜鼓，让幼儿感受到叶子在风中的声音。
幼儿可以模仿铁铜鼓的声音，与教师一起打击铁铜鼓，并观察叶子的变化和表情。
活动四：创作表演1.分组表演：教师将幼儿分为几个小组，每个小组选择一首喜欢的秋天的诗歌，自行编排动作和表演形式，并在班级中进行展示。
每个小组可以选择自己喜欢的掉落的叶子作为道具，增加表演的趣味性。
2.观摩和评价：教师和幼儿一起观摩其他小组的表演，并给予肯定和建议。
幼儿可以互相学习和交流，提升自己的表演能力。
活动五：总结反思1.经验总结：教师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的体会和感受。
中班儿歌捡树叶教案
中班儿歌捡树叶教案一、教学目标1.能够通过儿歌《捡树叶》培养幼儿的观察力和动手能力。
2.能够认识不同形态和颜色的树叶，并能进行简单分类。
3.能够欣赏儿歌的旋律，培养对音乐的兴趣。
二、教学准备1.儿歌《捡树叶》的音频和歌词卡片。
2.多种形态和颜色的树叶。
3.分类盒子和标签。
4.图画纸和彩色铅笔。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•带领幼儿做一些激发注意力的活动，例如拍手、跳跃等，以帮助他们投入到教学中。
2. 引入歌曲（5分钟）•播放儿歌《捡树叶》的音频，让幼儿跟随歌曲的旋律扭动身体，感受音乐的节奏。
3. 歌曲学唱（15分钟）•教师向幼儿逐句教唱歌曲《捡树叶》，并利用手势和动作帮助幼儿理解歌词的含义。
•分组演唱：将幼儿分成小组，让他们轮流演唱歌曲的不同部分。
4. 观察和分类（20分钟）•展示各种形态和颜色的树叶，让幼儿仔细观察，并解释树叶的特点和区别。
•引导幼儿以色彩和形状为依据，将树叶分类放入相应的盒子中。
•鼓励幼儿自由发挥，尝试用不同的分类方法进行分组。
5. 制作彩色树叶画（30分钟）•每个幼儿发放一张图画纸和彩色铅笔。
•让幼儿在纸上画出自己喜欢的树叶，可以使用多种颜色，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 歌曲回顾和总结（10分钟）•让幼儿再次唱一遍《捡树叶》儿歌，巩固学唱的成果。
•回顾幼儿观察和分类树叶的过程，帮助他们总结学到的知识。
四、教学延伸活动1.带幼儿到室外进行树叶捡集活动，让他们亲自体验树叶的触感和颜色。
2.制作树叶拼贴画，让幼儿用不同形态和颜色的树叶在纸上创作。
五、教学评估•观察幼儿对树叶的观察和分类能力，并记录他们的学习表现。
•通过幼儿画的彩色树叶画，评估他们的创造力和艺术表现。
六、教学反思•教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整教学活动的顺序和时间。
•教师要引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的观点和想法。
•教学过程中要注意幼儿的安全问题，避免意外发生。
捡树叶 中班教案
捡树叶中班教案教案标题：捡树叶-中班教案教案目标：1. 帮助学生了解秋季的变化，培养对大自然的观察和探索兴趣。
2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
3. 提高学生的语言表达能力和记忆力。
教案步骤：引入活动：1. 与学生一起观察图片或实物，引导他们讨论秋季的特点和变化，引发对秋季的兴趣。
活动一：观察树叶1. 带领学生到校园或附近的公园，让他们观察树叶的颜色、形状和大小。
2. 引导学生用手轻轻触摸树叶，感受它们的质地和纹理。
3. 鼓励学生用自己的话描述他们观察到的树叶特点，帮助他们提高语言表达能力。
活动二：捡树叶比赛1. 将学生分成小组，每个小组给予一个篮子。
2. 在规定的时间内，小组成员合作捡集尽可能多的树叶。
3. 比赛结束后，带领学生一起数树叶的数量，并表扬表现出色的小组。
活动三：制作树叶画1. 提供一些树叶、颜料和画笔给学生。
2. 引导学生选择自己喜欢的树叶，用颜料在纸上印刷树叶的形状。
3. 鼓励学生用不同颜色的颜料创造出多样的树叶画作。
活动四：树叶分类1. 将不同种类的树叶分成几组，展示给学生观察。
2. 引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，帮助他们理解分类的概念。
3. 让学生根据自己的观察，将树叶分成不同的组别。
活动五：树叶记忆游戏1. 将一些树叶放在盒子里，让学生观察几秒钟。
2. 遮住盒子，让学生试着回忆并说出他们记得的树叶的特点。
3. 鼓励学生互相交流，帮助他们提高记忆力和语言表达能力。
总结：1. 与学生一起回顾今天的活动，帮助他们总结所学到的关于树叶的知识。
2. 鼓励学生分享他们在活动中的收获和体会。
3. 引导学生思考秋季的其他特点和活动，激发他们对大自然的好奇心。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括对树叶的观察和描述能力、动手能力以及团队合作意识。
2. 收集学生制作的树叶画作，评估他们的创造力和艺术表达能力。
3. 通过树叶记忆游戏，评估学生的记忆力和语言表达能力。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班诗歌教学活动：捡树叶
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Poetry teaching activities in the middle class: picking up leaves
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班诗歌教学活动：捡树叶
活动目标：
1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。
2、学习改编诗歌，并进行表演。
活动重点：理解诗歌内容
难点：学习改编诗歌
活动准备：
1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。
2、枯黄的树叶一片。
活动过程：
1、谈话：“小树叶到哪儿去了”
出示一片枯黄的小树叶：“秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被我看到了，我把它当礼物带到了我们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？”（幼儿讨论）
“如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么呢？”（猜一猜）
2、欣赏诗歌，理解诗歌内容
教师提问：
“小蚂蚁把小树叶当什么了？”
“小老鼠把小树叶当什么了？”
“小刺猬把小树叶当什么了？”
“梅花鹿把小树叶当什么了？”
3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌
4、学习改编诗歌内容，进行表演
“如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？”
（它是我的棉被……）
——教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。
幼儿选择头饰与道具进行表演。
5、游戏：捡树叶
“我们的操场上也飘来了好多树叶，我们一起去捡树叶喽。
”
（师生共同去捡树叶）
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。