第一部分学前儿童发展参考答案及解析

第一部分学前儿童发展参考答案及解析专题一学前儿童心理学研究的原则与方法单项选择题1.【答案】D。

2.【答案】A。

专题二学前儿童发展概述单项选择题1.【答案】C。

解析：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。

”后以喻人不经过培养﹑锻炼，不能成材。

强调社会环境和教育对心理发展的作用。

2.【答案】B。

3.【答案】C。

4.【答案】B。

5.【答案】B。

6.【答案】B。

7.【答案】B。

解析：4～5个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作。

即看见东西能抓住它，也就是说眼睛控制手的活动，并把手准确地伸向物体所在的方位，可以作为婴幼儿心理发展的重要标志。

专题三幼儿生理发展的基本规律和特点单项选择题1.【答案】B。

2.【答案】D。

3.【答案】A。

4.【答案】B。

专题四学前儿童认知发展单项选择题1.【答案】B。

解析：无意注意是没有目的，不需要意志努力的注意；有意注意是有目的，需要付出意志努力的注意。

2.【答案】B。

3.【答案】C。

4.【答案】C。

5.【答案】D。

解析：“真香”体现的是感觉，“我要吃！”体现的是需要，“这是什么？”体现的是思维，“这儿有个苹果”体现的是知觉活动。

6.【答案】A。

解析：3岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。

这个年龄的孩子在走路时，让他跨过前面一条线，他往往踏在线上，因为把握不住其距离。

7.【答案】D。

解析：“下午是午睡起来以后”，说明幼儿的时间知觉的发展水平已经到达了与其生活经验相关的阶段，婴幼儿往往以自身的作息制度作为时间定向的依据。

8.【答案】B。

解析：“镜面示范”指幼儿园教师指导幼儿学习舞蹈、体操等动作时，面对幼儿做示范动作，示范左右方位的动作需要和幼儿学做的动作正好相反，如同照镜子做出的动作一样。

9.【答案】A。

10.【答案】D。

解析：幼儿形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展，随着年龄增长，形象记忆与语词记忆的差距日益缩小。

11.【答案】C。

解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，主要依靠的是表象。

12.【答案】B。

解析：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这一现象叫做幼年健忘。

13.【答案】A。

解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。

在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。

14.【答案】D。

解析：语词记忆大致出现在1岁左右。

15.【答案】C。

16.【答案】C。

解析：根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的想象过程是再造想象，如读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的人物形象。

17.【答案】C。

解析：这是幼儿想象的虚构性。

18.【答案】A。

19.【答案】A。

20.【答案】A。

解析：幼儿的判断往往受情绪情感的影响，做事只凭直觉、只凭喜好，属直观行动思维。

21.【答案】B。

解析：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。

22.【答案】D。

23.【答案】A。

24.【答案】C。

解析：从发展过程看，语词概括发展得较晚。

25.【答案】C。

解析：从判断根据看，幼儿初期常常不能按事物本身的客观逻辑为依据进行判断和推理，而是按照“游戏的逻辑”或“生活的逻辑”进行。

故选C。

26.【答案】A。

27.【答案】A。

28.【答案】C。

29.【答案】C。

解析：0～4个月时简单发音阶段，发音是一种本能，没有任何符号意义；4～8个月，婴儿开始连续重复同一音节，出现喃喃语声；9～12个月，婴儿开始模仿发音，出现了不同音节的连续发音。

专题五学前儿童情绪、情感发展单项选择题1.【答案】B。

2.【答案】B。

3.【答案】D。

4.【答案】D。

解析：幼儿常常全身心都受到不可遏制的威力所支配，情绪处于激动状态。

对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。

切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。

5.【答案】D。

专题六学前儿童的社会性发展单项选择题1.【答案】C。

解析：学前儿童攻击性行为的影响因素包括榜样、大众传播媒介、强化和挫折。

移情是儿童亲社会行为发生发展的影响因素。

故选C。

2.【答案】A。

3.【答案】D。

专题七学前儿童个性的发展单项选择题1.【答案】A。

解析：对胆汁质类型的儿童进行教育时，既要触动思想，又要避免触怒他们；在着重培养勇于进取、豪放的品质时，又要防止任性、粗暴。

2.【答案】A。

3.【答案】D。

4.【答案】A。

解析：气质与幼儿的生理特点关系最直接，儿童气质类型差异的稳定性说明影响儿童身心发展的最重要因素是遗传因素。

第二部分学前教育原理参考答案及解析专题一学前教育概述单项选择题1.【答案】D。

解析：“化民成俗，其必有学”，“建国君民，教学为先”，解释了教育的重要性和教育与政治的关系。

2.【答案】B。

解析：经济发展水平制约教育发展的规模和速度。

专题二幼儿教育的概述与发展单项选择题1.【答案】B。

2.【答案】B。

3.【答案】C。

解析：触觉训练是蒙台梭利的感觉训练中是最主要的方面。

4.【答案】A。

5.【答案】A。

6.【答案】D。

7.【答案】A。

8.【答案】B。

解析：1903年创办的湖北武昌的湖北幼稚园（后改名为武昌蒙养院）是中国最早创办的公立学前教育机构专题三幼儿园班级管理单项选择题1.【答案】C。

解析：迷惑性选项：整体性原则,指的是班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。

这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。

2.【答案】A。

解析：规则引导法是班级管理中最常使用的方法。

3.【答案】B。

解析：幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

专题四《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读单项选择题1.【答案】B。

2.【答案】C。

第三部分生活指导参考答案及解析专题一幼儿一日生活单项选择题1.【答案】D。

2.【答案】B。

3.【答案】B。

解析：晨检方法有“一看”、“二摸”、“三问”、“四查”，其中“一看”主要是看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。

专题二幼儿营养单项选择题【答案】C。

专项三幼儿常见疾病和意外事故的防护单项选择题【答案】B。

第四部分幼儿园环境创设参考答案及解析专题一幼儿园环境创设概述单项选择题1.【答案】A。

2.【答案】C。

3.【答案】B。

解析：材料的投放属于室内环境创设考虑的因素。

4.【答案】C。

5.【答案】D。

6.【答案】C。

专题二幼儿园与家庭、社区、小学单项选择题1.【答案】C。

2.【答案】B。

3.【答案】C。

4.【答案】D。

5.【答案】A。

第五部分游戏活动的指导参考答案及解析单项选择题1.【答案】C。

2.【答案】A。

3.【答案】B。

4.【答案】C。

5.【答案】B。

解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。

第六部分教育活动的组织与实施参考答案及解析【参考设计】活动名称：大班语言活动《落叶》活动目标：1.引导幼儿欣赏散文，学习用较完整的、概括的语言描述情景和感受。

2.引导幼儿感受散文中所描绘的大自然中的植物的美丽与奇妙，激发幼儿热爱大自然的情感。

3.在活动中培养幼儿分工、合作的能力。

活动准备：材料准备：“落叶”的计算机课件、秋天风景幻灯片、电子白板、计算机、打印机、资料册活页夹、美工区各种彩笔、各色卡纸、展板。

经验准备：家长带幼儿外出观察过秋天植物的变化。

活动过程：1.观察体验活动组织幼儿到户外观察植物的变化，收集幼儿园院落中落下的树叶，引导幼儿一边捡树叶，一边描述观察到的植物叶子的变化。

2.利用计算机课件引导幼儿理解、欣赏散文（1）欣赏秋天风景的幻灯片，引出散文师：小朋友，看一看这是什么季节？你们是从哪里看出来的？秋天的树叶有什么变化？（2）利用课件“落叶”理解散文内容播放课件“落叶”，通过提问引导幼儿描述散文的内容。

师：你能说出小树叶在春天是什么样子吗？夏天树叶是什么样的？有什么变化？秋天的树叶又有什么变化？秋天到了，小树叶和大树妈妈怎样了？（3）再次欣赏散文《落叶》引导幼儿叙述自己的感受，表达对大自然神奇变化的赞美。

师：小树叶变黄离开了大树妈妈，你有什么感受？从树叶的变化你想到了什么？看到在不同的季节中树叶的变化你有什么想法？在欣赏散文时，你有什么感受？（4）幼儿分组活动鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达对植物的美好印象和情感，教师分别指导。

计算机组：幼儿通过计算机网络查找，收集不同季节的树叶的图片资料，打印并制作“树叶的故事”资料册。

表演组：幼儿根据散文《落叶》编排舞蹈，展现秋天落叶飘落的景象。

美工组：以植物为主題的绘画作品；制作的有关树叶的手工作品。

图书区：引导幼儿阅读百科全书等科普书籍，了解植物的有关知识。

（5）经验呈现，情感提升让幼儿分组展示成果，展现本组小朋友对美丽的树叶、美好的大自然的赞美。

计算机组：展示大家集体制作的资料册，介绍多种植物的叶子在秋天的。

美工组：把美工作品布置在展板上，带领大家参观。

表演组：向大家展示自编的舞蹈，引领其他小朋友一起跳舞，感受树叶飘落时的美。

延伸活动：1.在区域游戏中继续开展本次活动中分组时进行的活动。

2.布置“美丽的秋天”作品展，在周一全园活动中向全体小朋友作介绍。

3.鼓励家长带幼儿开展秋游活动，并收集植物叶子制作标本。

第七部分教育评价参考答案及解析单项选择题1.【答案】B。

2.【答案】B。

3.【答案】D。