高考地理二轮复习专题九区域分析与地理信息技术(第三课时)地理信息技术学案

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地理信息技术(讲) 高考地理二轮复习讲练测学案(全国适用)含解析

高考二轮地理复习讲练测之讲案专题11 地理信息技术考向一遥感技术的应用【一讲高考】1.考纲要求遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用2.命题规律掌握遥感在区域分析中的作用，特别是在环境保护和灾害监测中的作用【例1】（2016•江苏卷）图8 为某地区地理信息系统数据库示意图。

读图回答15-16 题。

15. 以下图层组合最适合用遥感(RS)技术信息的是A.①②④B.①③⑤C.③④⑥D.②③⑥16. 进行农业适宜性评价可以利用的图层组合是A.①②④⑤B.②③④⑤C.②③④⑥D.①③⑤⑥【答案】15．A 16．C【解析】试题分析：考点：地理信息技术和影响农业的区位因素。

【名师点睛】地理信息技术即"3S"技术，包括--地理信息系统(GIS)、遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和数字地球技术，这些问题在做题时要区别开来。

地理信息系统是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。

做题时我们要认清它是要在计算机里处理，用于分析和处理在一定地理区域内分布的各种现象和过程，解决复杂的规划、决策和管理问题。

是一种数据处理的过程。

遥感是利用遥感器从空中来探测地面物体性质的，它根据不同物体对波谱产生不同响应的原理，识别地面上各类地物，具有遥远感知事物的意思。

也就是利用地面上空的飞机、飞船、卫星等飞行物上的遥感器收集地面数据资料，并从中获取信息，经记录、传送、分析和判读来识别地物。

解答时要它是通过电磁波进行的，它可以直接实时得到信息，获得的信息主要是以图片形式。

全球卫星定位系统是一种结合卫星及通讯发展的技术，利用导航卫星进行测时和测距。

主要是用来定位和导航。

【例2】（2014·广东卷）10.热红外遥感影像亮度可反映地物表面温度，地物的表面温度越高，在影像中就越亮。

晴天正午时刻，下列地物在同一幅热红外遥感影像中最亮的是A．公路 B．菜园 C．鱼塘 D．果园【答案】A【解析】试题分析：考点：该题考查地理信息技术的应用。

高考地理二轮复习专题地理信息技术（讲）（含解析）-课件

⾼考地理⼆轮复习专题地理信息技术（讲）（含解析）-课件专题12 地理信息技术考向⼀遥感技术的应⽤【⼀讲⾼考】1.考纲要求遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应⽤2.命题规律掌握遥感在区域分析中的作⽤，特别是在环境保护和灾害监测中的作⽤【例1】（2015?江苏卷）下图为某冰川所在区域遥感影像，下图为根据1973、2009年遥感影像提取的该冰川分布图层（局部），图中每个⽅格⾯积表⽰900平⽅⽶。

读图回答下列问题。

17．上左图中甲点所处的地形是（）A．⼭⾕ B．⼭脊 C．冲积扇 D．盆地18．上右图所⽰区域冰川⾯积变化的情况是（）A．减少了1800平⽅⽶ B．增加了1800平⽅⽶C．增加了2700平⽅⽶ D．减少了2700平⽅⽶【答案】17.A 18.D考点：本题考查地理信息技术的应⽤。

【名师点晴】本题组以某地两年的遥感影像和数据资料为切⼊点，简单考查学⽣对地理信息技术的掌握情况。

第⼀⼩题考查遥感影像的判读，图⽚判读关键是地表起伏对光线的吸收和反射特征差异；第⼆⼩题具体考查有关地理信息技术的计算，该题计算只要⽐较出两个年份“1”和“2”的变化数量，再乘以每个⽅格代表的⾯积即可。

【例2】（2014·⼴东卷）10.热红外遥感影像亮度可反映地物表⾯温度，地物的表⾯温度越⾼，在影像中就越亮。

晴天正午时刻，下列地物在同⼀幅热红外遥感影像中最亮的是A．公路 B．菜园 C．鱼塘 D．果园A【答案】【⼆讲基础】⽬前遥感技术在资源普查、环境和灾害监测等⽅⾯运⽤⼴泛，具体应⽤分析如下：【三讲典例】【例题】⽬前遥感技术已被⼴泛应⽤于资源普查、灾害和环境监测等领域。

据此回答(1)～(3)题。

(1)不同地物在同⼀光谱波段上的反射率差异越⼤，越容易区分。

下图反映了甲、⼄两类植物在⽣长期内两个波段上的反射率。

在遥感影像上区分这两类植物，应该选择⽣长期内哪⼀天的影像最合适( )A．第30天B．第75天 C．第100天D．第130天(2)如果⽤遥感技术来监测⽕灾，可以 ( )A．⽤来预测引起⽕灾的原因 B．预测森林⽕灾的发⽣地点C．预测森林⽕灾所造成的后果 D．及时探知⽕灾地点和范围(3)除了上述应⽤外，利⽤遥感技术还可以直接 ( )A．分析旱灾损失B．判断⼈⼝分布C．监测滑坡灾害D．确定环境污染类型【答案】(1)A (2)D (3)C【趁热打铁】(2015届⼴东⼴州市六中⾼三9⽉⽉考地理试卷)在搜救MH370航班期间，中国紧急调动10颗卫星进⾏搜索，采⽤的技术⼿段是（）A．GPS B．RS C．GIS D．GPRS【答案】B【解析】搜救⼯作是利⽤的物体发出的电磁波，去感应物体，是遥感技术，RS，B对。

高考地理二轮复习教案

高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。

教案包含很多，教学是一种创造性劳动。

下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。

高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。

注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。

三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。

二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。

高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。

三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。

2021高考地理专题复习学案区域特征分析与地理信息技术

区域特征分析与地理信息技术知识细盘点1.以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。

2．以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

3．遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用；全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用；地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能；数字地球的含义。

命题新声音区域特征分析和不同地区的差异比较，既是对所学自然地理特征和人文地理特征的总结，也是区域分析的一般方法。

地理信息技术在区域分析中具有非常重要的作用，因此，在复习过程中要把握两个重点：一是区域特征的分析方法——综合分析法和比较法；二是地理信息技术的应用领域与选择。

考点一区域特征分析典型例题例1(2020·全国卷Ⅱ)地名常和所在地特定时期的地理环境有关。

如图所示区域有1700多个行政村，其中85%以上村名与自然要素或地理方位等有关。

该区域处于毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带。

据此完成(1)～(2)题。

(1)与图示区域中地名“河”“梁”“柳”相关的自然要素依次是()A．水文、地貌、植被B．地貌、水文、植被C．植被、地貌、水文D．水文、植被、地貌(2)图示甲、乙两地区地名中“河”“沟”“湾”等出现的比例很高，表明乙地区()A ．风俗习惯改变B ．土地利用结构稳定C ．人口迁徙频繁D．自然环境变化较大答案(1)A (2)D答题必备知识点区域自然地理要素特征(1)区域自然地理要素区域要素具体内容地理位置经纬度位置、海陆位置、山河位置、政治地理位置、交通地理位置等地形特征地形种类、主要地形区分布、地势起伏、地形成因、地形对所在区域其他自然环境要素(气候、河流、植被、土壤)及人类活动的影响等气候特征主要气候类型、气候要素(主要指气温和降水)分布、影响气候的因素、气候对动植物和河流的影响、气候与农业生产的关系等河流特征水文特征年径流总量、径流的季节变化与年际变化、含沙量、结冰期等水系特征发源地、流向、流程、流域面积、干支流、河网密度、落差、河流分段与注入海洋等开发利用河流中上游地势起伏大、落差大、水流急、河流流量大的地区，主要是开发水能资源；在河流中下游地势平坦、水流平缓、河道宽阔、流量稳定的地区，主要是开发内河航运(2)区域人文地理要素区域要素具体内容农业从区位条件、耕作制度或熟制(热量影响)、作物种类(热量和水分影响)、耕地类型、农业结构、农业地域类型等方面分析工业主要从工业部门、工业分布、区位条件(如原料产地、工厂和市场三者之间的关系，技术和交通条件及布局要求)等方面分析城市主要从城市化水平、城市布局、城市区位因素、城市环境问题等方面分析交通主要从交通运输线和交通枢纽、交通运输网的密度、影响交通运输布局的主要区位因素等方面分析人口特征从居民的语言、民族、宗教、人口数量与素质、性别比、人口年龄构成、人口迁移、城市人口比重等方面分析区域地理特征的分析方法分析各区域的地理特征，应从区位入手，从整体上把握，具体思路和过程如下所示：区域定位方法(1)根据经纬网定位：熟悉重要地理事物的经纬度位置，如主要经纬线穿过地区的大洲、海域、岛屿、国家(地区)、地形区、地形剖面、河流、湖泊、城市、工业区、农业区等。

高中地理《地理信息技术》教案、教学设计

结合多媒体、网络等信息技术手段，为学生提供丰富的学习资源，拓展学习空间，提高学习效果。
5.设想五：注重过程性评价
在教学过程中，关注学生的学习过程，采用课堂讨论、实践操作、小组汇报等形式，对学生的学习情况进行全面评价。
6.设想六：课后拓展与反思
教师可以布置课后拓展任务，如让学生调查生活中地理信息技术的应用，并进行反思，以提高学生对地理信息技术的认识。
3.学会使用地理信息技术软件，进行简单的地理信息数据分析；
4.了解我国地理信息技术的发展现状及其在国际竞争中的地位。
（二）过程与方法
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力、创新思维能力和团队协作能力。学生应当：
1.通过小组合作，进行地理信息技术相关实践操作，提高实际操作能力；
2.学会利用地理信息技术解决实际问题，培养解决问题的能力；
2.利用地理信息技术软件（如Google Earth、ArcGIS等），完成以下任务：
a.对学校周边的交通状况进行调查，绘制交通流量分布图；
b.分析学校所在地的地形地貌特点，制作地形剖面图；
c.对学校周边的绿化情况进行评估，并提出改善建议。
3.小组合作，设计一项基于地理信息技术的实际应用项目，如智慧农业、智能交通等。要求学生撰写项目策划书，明确项目目标、技术路线、实施方案和预期效果。
3.地理信息系统（GIS）：阐述GIS的概念、功能及其在城市规划、土地利用等方面的应用。
4.地理信息技术的集成与应用：介绍3S集成技术的原理及其在现实生活中的应用案例。
（三）学生小组讨论
学生小组讨论环节旨在培养学生的团队协作能力和创新思维能力：
1.教师将学生分成若干小组，每个小组针对某一地理信息技术应用案例进行分析讨论。
3.引入我国地理信息技术的发展现状及在国际竞争中的地位，增强学生的国家意识和自豪感。

高考地理一轮总复习学案13地理信息技术的应用学案

第三讲地理信息技术的应用__理清遥感技术的主要环节和应用范围__1．概念：是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知(简称RS)。

2．工作原理：不同地物反射和辐射的电磁波各不相同。

3．主要环节4．优势：提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。

5．应用应用领域应用方向资源普查矿产资源人们只需要分析遥感图像就可以划定蕴藏矿产的大致区域生物资源为农业、林业、城市绿化、环境保护等部门服务环境监测有利于人们了解环境变化，使环境得到保护和改善自然灾害防御监测有利于防灾减灾图示遥感的特点(2020·浙江选考模拟)2017年4月，借助激光交会对接雷达，“天舟一号”准确掌握“天宫二号”的距离、速度等数据，确保实现第一次高精度自动交会对接。

从技术上来说我国最迟能够于2020年在月球极区建成月球天文台。

完成1～2 题。

1．“天舟一号”准确掌握“天宫二号”的距离、速度等数据所应用的核心技术是() A．GIS B．GPSC．RS D．VR2．与地基观测相比，月基天文观测的突出优势是()A．距离天体更近B．没有大气散射C．大气逆辐射强D．昼夜温差大解析：第1题，根据材料可知，“天舟一号”准确掌握“天宫二号”的距离、速度等数据是借助激光交会对接雷达，雷达是遥感技术系统组成中的传感器的一种类型。

第2题，月球上没有大气层，因此没有大气散射，观测精度高。

(2020·上海高三检测)下图为某地理信息技术主要工作流程示意图。

完成下题。

3．该地理信息技术为()A．RS B．GPSC．GIS D．VR解析：选A传感器是遥感系统的最重要的装置，其工作原理是利用传感器接受物体辐射或反射的电磁波，然后以图像、数据等形式将信息传递给地面工作站。

从图中该地理信息技术工作过程可以判断为遥感系统，简称RS。

__掌握全球定位系统的特点和应用__1．概念：利用卫星，在全球范围内实时进行定位、导航的系统(简称GPS)。

高三地理二轮专题复习学案17-地理信息技术的应用

【高三地理二轮专题复习学案】—17专题十七地理信息技术的应用【考纲解读】1.遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用2.全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用3.地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能4.数字地球的含义【基础回顾】3．数字地球的含义是指数字化的地球。

是在GIS基础上，综合其他现代信息技术，把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。

其核心就是用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题。

【课堂探究】一、地理信息图像的判读某市泥石流易发生在下列三项条件都同时具备的地方：（1）河道；（2）陡坡；（3）大量松散土石分布。

该市的地理信息经数字化后，处理分析得出下表，读图1、2，完成1～2题。

图1 图21．图2中，符合该市河流流向的选项是（）A．a B．b C．c D．d2．该市易发生泥石流的区域是（）A．甲、庚B．丙、庚C．乙、丁D．戊、辛二、3S技术的区别与联系3．阅读材料，回答问题。

材料一中央气象台2009年7月18日18时发布台风橙色紧急警报：今年第6号台风“莫拉菲”的中心今日17时位于广东省深圳市东偏南方大约225千米的海面上，即北纬22.0度、东经116.7度，中心附近最大风力有12级(35米/秒)。

材料二台风路径概率预报图(1)要监测台风“莫拉菲”的位置，需要的地理信息技术为( )A．遥感技术 B．全球定位系统C．地理信息系统 D．数字地球(2)7月18日一艘正行驶在南海上的渔船要想预估未来一天自己所处海域的风力状况，除了借助下图外，还需要________技术的帮助。

若该渔船在遭受十级以上大风袭击后，发出求救信号，广东海事局调度船只进行营救时需要运用________技术。

(3)要完成台风“莫拉菲”未来48小时路径概率预报图的整个绘制需要_____ ___和______ __共同完成。

(4)试举出(3)题所用两项地理信息技术综合应用的其他实例。

当今，3S（RS、GPS、GIS）技术在生产、生活和科研中的作用越来越突出。

2013年高考地理二轮复习课件第3课时地理信息技术的应用

解析: 老人的伴行包内配有 G PS手持 C 机, 它可以随时向服务商发出无线信号, 家人通过 G PS信号接收机, 获得服务商发回的信息, 再利用地理信息系统( IS) G 分析老人的去向, 从而获得老人的位置。
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【典例】 (2012年淮北质检)据最新卫星照片显示,北极在人类历史上首次成为一个岛屿。结合下图回答(1)~(2)题:
( 要监测北极冰川面积的变化, 1) 应运用的主要技术手段为 ( ) B. 全球定位系统 D. 数字地球
A. 遥感技术 C. 地理信息系统
( 要想动态显示北极冰川面积近 30年的变化状况, 2) 并预测其变化趋势, 需要应用的技术手段为( A. 遥感技术 B. 全球定位系统 C. 地理信息系统 D. 数字地球 )
【变式训练】
读“中国劳动适龄人口( 15~64岁) 比重( 含预测) 图”, 回答( ~( 题: 1) 2)
( 2015年以后, 1) 中国劳动适龄人口的比重下降, 有关其影响的叙述正确的是( )
A. 有助于解决我国人口老龄化问题 B. 短期内会导致我国劳动力不足 C. 短期内会导致国外劳动力的大量输入 D. 从长远来看, 会缓解我国的就业压力 ( 分析绘制适龄人口预测图可能运用的地理信息技术是( 2) A. S R B. PS G C . IS G D . S、G PS R )
思路点拨: 解答本题的关键是明白以下字眼, 如“获取资料后” “准确划定保护范围”“效率最高”等。G IS是对信息源进行分析、加工和建模。从题中描述来看 A 项符合题意。G PS主要是定位和导航, 为用户提供三维坐标等。R S主要是在获取信息方面发挥作用。手工绘图效率低。B、C 、D 项都不符合题意。答案为 A 。

2014年高考地理二轮专题复习：区域特征与区域差异和地理信息技术

2014年高考地理二轮专题复习
区域特征与区域差异和地理信息技术
从考
查
形式
上
看，
本
讲多以
考点一、区域特征分析与差异比较
1．区域地理特征的分析方法分析各区域的地理特征，应从区位入手，从整体上把握，具体思路和过程如下所示：
2．不同发展阶段地理环境对人类生产、生活方式的影响
(2)对比分析我国北方与南方地区的区域差异北方与南方在自然和人文方面存在较大差异，综合分析时可从气候方面的差异为切入点，逐步展开分析。如下图所示：
1．图中d为一般区，则最舒适区是( ) A．a B．b C．c D．e 2．影响甲地气候舒适度的主要因素是( ) A．纬度 B．风带 C．地形 D．河流 3．仅考虑气候舒适度状况，游客前往该省休闲旅游最佳的月份是( ) A．3、4 B．5、6 C．7、8 D．9、10
解析：第1题，题干中d为一般区，则在d以北的e、a平均气温较低，降水较少，故不可能是最舒适区；与b相比，c地处长江沿岸，空气较湿润，相对湿度较适宜，c两侧为丘陵地
形，风速较适宜。第2题，从图中可以读出，甲地等高线较
密集，地形崎岖不平，会使平均气温降低，气压变化幅度增大，水平气压梯度力变大，风速随之变大，故地形是影响甲地气候舒适度下降的原因。
第3题，3、4月份雨带还未推移到该地区，相对湿度达不到 70%；7、8月天气炎热，且有伏旱现象，相对湿度下降；9、 10月份雨带南退速度很快，降水不明显，相对湿度变小，同时冬季风实力增强，风速增大。答案：1.C 2.C 3.B
D．可以在GPS技术的指引下设计最佳配送路线
解析：第(1)题，RS技术可以从高空或者外层空间快速获取地
面信息，对上海的土地利用状况的了解就是靠RS技术来完成

高中地理《第地理信息技术》教案、教学设计

（三）情感态度与价值观
1.增强学生对地理信息技术的兴趣，激发学生学习地理科学的热情。
2.培养学生热爱祖国，关注国家地理信息技术的发展，增强民族自豪感。
3.使学生认识到地理信息技术在可持续发展、资源环境保护等方面的重要作用，培养学生的社会责任感和使命感。
4.培养学生严谨、务实的学习态度，提高学生运用地理信息技术解决实际问题的自信心。
（四）课堂练习（500字）
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
1.让学生运用GIS软件进行简单的空间数据分析，如缓冲区分析、叠加分析等。
2.指导学生利用GIS软件制作地图，培养学生的实际操作能力。
3.针对练习过程中出现的问题，进行个别指导，帮助学生掌握操作技巧。
4.组织学生相互评价练习成果，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
（3）实施分层教学，针对不同层次的学生，设计不同难度的教学活动，使每个学生都能得到有效提升。
2.教学过程：
（1）导入新课：通过展示地理信息技术在现实生活中的应用案例，引发学生的思考，为新课学习做好铺垫。
（2）理论学习：讲解地理信息技术的概念、原理和应用，结合实例进行阐述，帮助学生建立清晰的知识框架。
五、作业布置
针对本章节的学习内容，我将布置以下作业：
1.请学生结合课堂所学的地理信息技术知识，选取一个生活中的实例，分析其中地理信息技术的作用和应用。要求不少于300字，旨在培养学生的知识运用能力和思考能力。
2.完成一份GIS软件操作练习，包括空间数据分析（如缓冲区分析、叠加分析等）和地图制作。通过实际操作，巩固所学技能，提高学生对GIS软件的熟练程度。
（3）实践操作：组织学生进行GIS软件操作练习，加强师生互动，及时解答学生疑问，提高学生的操作能力。

高考地理二轮复习专题九区域分析与地理信息技术(第二课时)区域差异比较学案(2021年最新整理)

2017届高考地理二轮复习专题九区域分析与地理信息技术（第二课时）区域差异比较学案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017届高考地理二轮复习专题九区域分析与地理信息技术（第二课时）区域差异比较学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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专题九考点二区域差异比较主干精讲1.分析内容(1)自然环境差异的影响因素①气候:纬度位置、地势地形→气温差异;大气环流、海陆位置→降水差异;洋流→沿岸气候特征差异。

②地貌：地壳运动、岩浆活动等内力作用和流水、风力等外力作用.③水文：气候、地形和植被等。

（2）人类活动差异的影响因素2。

复习侧重点（1)地理位置相似或差异明显的地区①回归线附近的巴西圣保罗与印度加尔各答，可从气候类型、矿产资源、主要农产品、工业和经济特点等方面进行比较。

②印度河与恒河入海口都位于23°26′N附近，可从气候特点、主要农产品、附近的工业城市和宗教等方面进行比较.③30°N附近的长江三角洲、尼罗河三角洲和密西西比河三角洲可从河流注入的海洋、地形成因、气候类型、人口分布、主要城市、发展农业的条件与主要农产品和农业地域类型等方面进行比较.（2)地形、气候等自然特征相似或差异明显的地区①比较长江三角洲和松嫩平原，可从地理位置、气候、土地和矿产资源等自然条件以及交通、农业、工业和开发历史等社会经济条件等方面比较.②比较北美洲、南美洲、澳大利亚和南亚等地区的地形特征及其对气候的影响。

③比较秦岭南北两侧地区的气候特征和水文特征的差异。

高考地理第3部分第9章区域地理环境与人类活动地理信息技术应用第3节地理信息技术应用教学案

第3节地理信息技术应用1．地理信息系统(GIS)及其应用(1)概念一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。

(2)功能①具有一般信息系统的存储、管理数据功能。

②显示数据的空间分布。

③具有强大的空间查询、分析、模拟、统计和预测等功能。

(3)系统组成硬件设备、地理数据、GIS软件、GIS人员和应用模型五部分。

(4)工作过程(5)主要应用①在区域地理环境研究中的应用②在城市管理中的应用城市道路交通管理显示路况、交通流量、沿线环境等空间和属性信息城市抗灾减灾实时跟踪灾害发生、发展过程，对灾害进行快速分析、评价和模拟，并辅助开展灾后的应急和恢复工作城市环境管理环境规划与决策、监测、评价、预测和模拟[盲区扫描] GIS的优点1信息量大、使用方便。

地理信息系统可提供反映区域状况的各种空间信息，并可建立提示区域结构特征和发展规律的模型。

2功能强大、完备。

地理信息系统可以提供查询检索、空间分析、修改补充、距离测算等多种功能。

3能够进行动态监测和预测评估。

2．数字地球(1)概念是信息化的地球——地球的虚拟对照体。

(2)核心用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题。

(3)关键技术①信息高速公路与高速网络技术。

②高分辨率卫星遥感技术。

③空间信息技术与空间数据基础设施。

④大容量数据存储技术。

⑤可视化和虚拟现实技术。

⑥高性能计算能力。

(4)特点信息化、网络化、全球化。

考法1 分析叠加图层，考查地理信息系统的应用(2016·江苏高考)下图为某地区地理信息系统数据库示意图。

读图，回答1～2题。

1．以下图层组合最适合用遥感(RS)技术获取信息的是( ) A．①②④ B．①③⑤C．③④⑥ D．②③⑥2．进行农业适宜性评价可以利用的图层组合是( )A．①②④⑤ B．②③④⑤C．②③④⑥ D．①③⑤⑥[解题流程]1．审设问：第1题，“最适合用遥感(RS)技术获取信息”→是用遥感技术获取信息，一般分布在地表的地物信息易被获取，如居民点、水系、土壤、地形。