人美版一年级美术上册第7课美丽的天空优质教案

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第7课美丽的天空(教案)人美版(2012)美术一年级上册

教案标题：第7课美丽的天空（教案）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标：1. 让学生了解天空的基本特征，如颜色、形状等。

2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生观察、表现、创造美的能力。

4. 培养学生与他人合作、分享、交流的能力。

二、教学内容：1. 天空的基本特征，如颜色、形状等。

2. 天空中的云、太阳、月亮、星星等元素。

3. 如何用画笔、颜料等工具表现天空。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：天空的基本特征，如何用画笔、颜料等工具表现天空。

2. 教学难点：如何引导学生观察、表现、创造美的能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解天空的基本特征，如颜色、形状等。

2. 示范法：示范如何用画笔、颜料等工具表现天空。

3. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受、表现天空。

4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的合作、分享、交流能力。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过图片、视频等形式展示天空的美丽景象，引导学生观察、讨论，激发学生对天空的兴趣。

2. 讲授（10分钟）教师讲解天空的基本特征，如颜色、形状等，并引导学生思考如何用画笔、颜料等工具表现天空。

3. 示范（10分钟）教师示范如何用画笔、颜料等工具表现天空，引导学生观察、学习。

4. 实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生观察、表现、创造美的能力。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，学生互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。

6. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的主要内容，引导学生思考如何将所学应用到日常生活中，培养学生的美术素养。

六、教学评价：1. 学生对天空的基本特征的了解程度。

2. 学生在创作过程中的表现，如观察、表现、创造美的能力。

3. 学生的合作、分享、交流能力。

4. 学生的作品展示和评价情况。

七、教学反思：教师在本节课结束后，应及时反思教学效果，针对学生的表现和评价，调整教学策略，以提高教学质量。

一年级上册美术教学设计-第七课《美丽的天空》人美版

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握天空的基本绘画技巧，能够画出美丽的天空。

2. 通过观察和描绘天空，培养学生对自然美的感知和表达能力。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高他们的审美素养。

二、教学内容1. 学习天空的基本绘画技巧，如云、太阳、彩虹等元素的绘制。

2. 通过观察和实践，掌握天空的色彩搭配和画面构图。

3. 培养学生对天空的想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握天空的基本绘画技巧，能够独立完成一幅天空画作。

2. 教学难点：如何把握天空的色彩搭配和画面构图，培养学生的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、投影仪、教学图片、绘画教材等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的 sky 图片，引导学生关注天空的美。

2. 基本技巧学习：讲解和演示如何画云、太阳、彩虹等天空元素。

3. 实践环节：学生独立或合作完成一幅天空画作。

4. 作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 板书主题：美丽的天空2. 板书内容：天空的基本绘画技巧（云、太阳、彩虹等）、色彩搭配、画面构图等。

七、作业设计1. 作业内容：让学生回家后，观察天空，运用所学技巧，画出自己心中的美丽天空。

2. 作业要求：画面要饱满，色彩搭配合理，发挥想象力，创作出独特的作品。

八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学生的审美素养。

重点关注的细节：教学过程1. 导入环节（5分钟）在导入环节，教师可以通过展示美丽的 sky 图片，引导学生关注天空的美。

这些图片可以包括蓝天、白云、日出、日落等不同场景的天空。

同时，教师可以提问学生：“你们在生活中都见过哪些美丽的天空？它们给你留下了怎样的印象？”通过这个问题，激发学生对天空的热爱和向往。

人美版一年级上册美术《美丽的天空》教案

《美丽的天空》教学设计一、教材分析《美丽的天空》是“造型表现”学习领域的学习内容。

本课的教学意图是引导学生认识、了解天空奇异多彩的自然景象和有关天空的神话传说，感受天空的美丽与神奇。

利用废旧纸材，根据自己的认识及想象，尝试用喜欢的方式打扮美丽的天空，体验想象的乐趣。

并在欣赏、表现过程中，培养对自然环境的热爱之情。

二、教学目标1.感受天空的不同色彩美感，学习用衬托方法利用废旧纸材彩色纸大胆表现对天空的所感所想。

2.通过欣赏、体验、感受天空的美，大胆表现心中的美丽天空3.引导感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情。

三、教学重、难点（一）教学重点感受天空的丰富的色彩变化，根据想象，运用衬托的方法，表现心中美丽的天空。

（二）教学难点天空上的物体形象容易概念化，画面容易散乱。

四、教学过程（一）新课导入1.欣赏图片过渡语：图片上的天空白云朵朵，晴朗明亮，但它不总是这么蔚蓝。

2.板书课题过渡语：今天我们一起来学习第7课《美丽的天空》，感受天空的美丽与神奇（教师板书课题）（二）知识新授1.欣赏发现天空色彩的丰富。

过渡语：同学们有没有发现，天空会随着时间、天气、光线的变化，而出现不同的色彩。

天空会变换成什么颜色？浅蓝、深蓝、红、橙、黄、淡紫…教师总结：这些图片中，丰富的色彩验证了我们课题的说法——美丽的天空。

下面我们继续来感受天空的变化。

2.观察不同时间天空变化，感受自然的神奇。

[播放课件]阴天日出等图片过渡语：天空也会变脸，阴天、下雨、日出、日落、白天、夜晚变幻着不同的样子。

教师总结：它多姿多彩，变幻无穷。

3.分析天空中物象过渡语：如果天空是个大家庭，你知道有哪些家庭成员吗？（1）想一想天空中有什么？[播放课件]：日、月、星、云等图片。

过渡语：除了“日月星云”这些家庭固定成员，也有在特殊情况出现的，比如——彩虹（2）你还在天空中看到过什么？[播放课件]：气球、热气球、飞机、礼花等图片。

4.关于天空的神话故事。

小学美术人美一年级上册美丽的天空一年级上册第7课《美丽的天空》教案设计

非常棒。
有同学见过日落吗？
我们来看看，日落也有不同的颜色。
橘色、哇，还有粉色！
同学们看过日落吗，在哪里看过？
下面来看看，这是什么？
对了，彩虹。彩虹一般在什么时候出现呢？
我们有句话叫做“雨过天晴”，美丽的彩虹一般出现在雨后。
这是？闪电，非常棒。
我们下暴雨的时候常会出现电闪雷鸣的情况。大家觉得闪电像什么？
请同学们想一想，天空中还有什么东西？
除了云、太阳、月亮、星星、飞机......你还能想到什么呢？
风筝、直升机，很好，还有呢？
鸟、热气球，真棒！
让我们来看看，天空中还有飞艇、烟花、跳伞运动员、飞行特技表演......
这个烟花是不是很特别？
对了，像楼梯，通往天空的梯子，这是艺术家蔡国强先生的作品《天梯》。烟花的样子是不是可以有很多不同啊？同学们也可以试着自己设计出特别的烟花。
学情分析
一年级学生对于天空有基本的认识，并且天空对小朋友具有很强的“吸引力”。根据年龄的特点，通过关于天空的神话传说丰富孩子们的知识面，通过对于天空的欣赏引发学生对于天空的探索欲。
随着时代和科技的发展，一年级学生已经接触比以往更多的知识，认知和思想都更加宽广和成熟，并且具有基本的表达能力。学习了基本的造型表现、设计应用课程，认识多种颜色、形状，会使用剪、撕、贴、卷等方法。
像树枝、植物的根，你们真是太聪明了。
同学们都发出了惊叹，看来大家很喜欢极光。
哪些同学知道极光呢？
哦你是在书里看到过，你是爸爸妈妈说过极光是多彩绚烂的。
真想一睹它的真容啊！
视频导入：《奇怪的天空》，让我们来欣赏看，在特殊的天气下，奇异又美丽的天空。
是不是非常地神奇？天空就像魔术师，不停地变换着神奇的色彩。

人美小学美术一上《第7课美丽的天空》word教案 (9)

《美丽的天空》说课稿一、教材分析在自然界中，天空与人们的生活息息相关。

随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……教材中的学生作业大多作业与学生紧密联系，本课设计强调了学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画，教育理念上，强调了让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。

二、教学内容与目标用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴作品，学习剪贴画和绘画激发的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

尝试用纸、剪子、胶水等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所想所感表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

三、教学重点与难点：重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。

难点：作业的新颖和富于情趣。

二、说教法根据教学目标以及学生的实际情况，结合新课标提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求营造一个“平等、合作、竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识，真正体验到求知的快乐，进一步激发他们强烈的创造欲望。

在教学中我将采取以下几种方法：1、游戏激趣法：采用坐飞机、空中旅行等游戏形式能提高学生的学习兴趣和欲望，激发学生主动参与学习的热情；2、启发谈话法：运用谈话法能抓住关键，培养学生分析事物，解决问题的能力；3、创设情境法：用魔术的形式及课件的展示把学生带到特定的情境中，使其产生一定的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。

三、说学法在教学活动中,我把教学活动的重心,从“教”移到“学”，变“全盘授与”为“启发引导”，导之以学，导之以思，导之以画，导之以创作。

在学的过程中，以学为主，以导为辅，帮助学生学会观察自主学习，拉近师生距离，激发学生学习热情。

人美版美术小学一年级上册第七课《美丽的天空》教案

人美版美术一年级上册《美丽的天空》教学设计
谁来说一说它们像什么呢？
欣赏学生作品，说一说作品中用了什么颜色做
背景？用彩纸添加了哪些内容？
创作时一定要选好背景，添加自己喜欢的内
容，让我们一起来创作吧！
三、艺术实践：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：要求：将
彩纸或其他纸任意撕、剪、粘贴、添画，完成一幅
有特点、美观的建筑画。

（注意画面要体现远近、
大小关系）
四、评价总结：
自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课
件画面上）上展示，说一说你用什么材料或方法装
饰了天空的美景？
互评：说一说谁把天空打扮的美丽又有趣？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的
建议，有待于学生对绘画水平的提高。

总结：
学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习
的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。

学生回答
学生观察回答
根据作业要求
采用不同方式
进行创作
组织语言介绍
给同学们听。

评价同学作品
总结学习内容
提高欣赏能力和
审美能力
激发创作欲望，
指导学生进行创
作，体验创作的
乐趣
提高语言组织能
力和语言表达能
力。

提高学生总结能
力
提高总结能力
课堂小结通过本节课学习同学们感受不同的天空和时
间会给我们带来不同的美感，学习欣赏画家作品，
观赏作品，学习创作要选好图片或者背景，根据自
己的想象创作作品。

板书7.美丽的天空。

2020秋人美版美术一上第7课美丽的天空教案

发展
阶段
二、欣赏
1、欣赏作家们的作品。
康定斯基（1866-1944）生长在俄国，在西方被认为是本世纪最伟大的抽象派绘画大师之一。他把绘画的全部内容归结为“形式”和“色彩”两大范畴
2、欣赏优秀的学生作品。
3、说一说你看了这些作品你觉得那些给你的印象最深。
三、探索不同的表现方法
1、教师引导学生展开想象的翅膀，巧妙的构思。
课前
准备
教师：各种绘画材料，各种剪贴画的工具、材料。
学生：各种绘画材料，各种剪贴画的工具、材料，也可尝试使用吹塑纸版画再转印的方法。
教学
环节
教师活动
学生活动
导入
新课
一、课前一分钟训练。
二、师生谈话，共同探索天空的奥妙，导入课题：
1、唱《闪闪的星星》
2、引发学生联想：天空不仅有美丽的星星，随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩。_`
教学重点：学Leabharlann 可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。
教学难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。
教学
设计
本课以俄罗斯艺术家康定斯基的作品《蓝天》开篇，引导学生进入想象的空间。强调用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。学生尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
学生通过欣赏康定斯基的画，感受画家笔下的美丽天空，体会画家那种无拘无束的表现手法。
欣赏学生的作品，并通过欣赏丰富自己的，表现方法和创作素材。
大胆的发表自己的看法，谈一谈最欣赏那幅作品，说一说感受。

一年级上册美术教案-第7课美丽的天空 ▏人美版

《美丽的天空》教案
教学目标：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品，提高学生的合作精神和扯谎心精神。

教学重点：尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。

教学难点：作业的新颖和富于情趣。

教学材料：纸、剪刀、胶水、吹塑板、水粉色、彩笔
教学过程：
一、组织教学
检查学生的用具准备情况，作到查漏补缺。

二、导入新课
1、欣赏一组与天空有关的艺术作品：康定斯基的蓝天、凡高的星空夜、摄影作品中有天空彩云、飞鸟、风筝等。

开阔学生的眼界，提高学生的学习兴趣。

2、请学生介绍自己见到的天空（感触最深、最美的情景）
学生会向导节日的夜空焰花四射、灯火辉煌；雨后的天空出现的彩虹；夏日傍晚的火烧云等。

鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。

3、展开想象的翅膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景象（限定时间，用线描的方法）
鼓励学生敢于想象丰富自己的作品。

4、用撕剪的方法让同学表现天空的一种景象。

可以表现季节和早晚的变化，天空中美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷
鸣电闪，天空中还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球
5、分组后把学生的绘画作品及剪纸图样组合成作品。

提高学生的合作精神和创新精神。

6、由各组学生选代表介绍自己的作品，培养学生的语言表达及审美能力。

教师对有创意的作品给予肯定，鼓励大家都来用想象和创造的方法完成作业。

7、师生共同小结、讲评。

板书设计：
第7课美丽的天空
剪贴绘画。

一年级美术上册教案美丽的天空人美版

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才干不时地掌握高一级水平的言语。我在教学中，留意听说结合，训练幼儿听的才干，课堂上，我特别注重教员的言语，我对幼儿说话，留意声响清楚，上下坎坷，抑扬有致，富有吸引力，这样能惹起幼儿的留意。当我发现有的幼儿不专心听他人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复他人说过的内容，抓住教育机遇，要求他们专心听，用心记。往常我还经过各种兴趣活动，培育幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才干，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动生动，轻松愉快，既训练了听的才干，强化了记忆，又开展了思想，为说打下了基础。二、探求精讲
教学方法
实际法
先生学法
探求、实际
教学预备
先生自备
教
学
过
程
一、导入揭题
要练说，得练看。看与说是一致的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才干，扩展幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积聚词汇、了解词义、开展言语。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察进程的指点，着重于幼儿观察才干和言语表达才干的提高。大家来猜一个谜语，是李白的一首诗写的«明月出天山，苍茫云海间»说的是哪里的风景？先生：天空。
我们天空多种多样，比如有：太阳，月亮，星星有小鸟，有飞机等等。出示课件。〔课件〕
〔1〕白昼的天空：画中人物在干什么？你们能扮演给大家看吗？画面表现了什么样的气氛？这种气氛在颜色上是怎样表现的？颜色的奥秘感，火光映在人身上金灿灿的觉得。
〔2〕夜晚的天空：画面中月亮与生活中的月亮相比，哪个更夸张？画面中的颜色与生活中颜色有什么不同？画家为什么选用这样的颜色停止表现？

一年级上册美术教案-《第7课美丽的天空》人美版

三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）观察与表现：引导学生观察天空，认识并表现天空中的基本元素，如蓝天、白云、太阳、小鸟等。
举例：通过观察不同时间段的天空变化，让学生描绘出自己心目中的美丽天空。
（2）色彩搭配与构图：学习简单的色彩搭配和构图技巧，使学生在绘画过程中能够灵活运用。
举例：分析名家画作中的色彩搭配和构图，让学生模仿并创作出自己的的能力。
举例：鼓励学生将所学知识运用到创作中，绘制出具有个人特色的天空作品。
2.教学难点
（1）观察能力的培养：如何引导学生观察并发现生活中的美，提高审美能力。
解决方法：通过提问、讨论、实际观察等方式，帮助学生提高观察能力。
（2）色彩搭配与构图的运用：学生对于色彩搭配和构图技巧的掌握程度不一，难以灵活运用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。学生可以尝试运用所学知识，绘制一幅美丽的天空画作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将天空元素融入自己的画作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
解决方法：组织学生进行小组讨论，互相交流创作心得，教师引导学生学会倾听、尊重他人意见。
本节课的教学难点与重点紧密围绕课本内容，旨在帮助学生深入理解美术知识，提高实践能力，培养学科核心素养。在教学过程中，教师需针对每个难点和重点进行详细讲解和指导，确保学生理解透彻。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
解决方法：教师进行示范，结合实例分析，让学生逐步掌握色彩搭配和构图方法。
（3）创意与实践的平衡：在保证学生掌握基本知识的基础上，如何激发学生的创新意识，使作品具有独特性。

人美版(常锐伦)美术一上《第7课美丽的天空》教学设计1

人美版（常锐伦）美术一上《第7课美丽的天空》教学设计1一. 教材分析《美丽的天空》是美术课程中的一节，内容主要围绕天空的美丽进行创作。

本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解天空的各种形态，学习运用色彩、线条等表现手法，创作出自己心中的美丽天空。

教材内容丰富，难度适中，适合学生进行创作和实践。

二. 学情分析学生在生活中对天空有了一定的认知，但对其进行深入的了解和表现还有待提高。

学生对美术创作充满热情，但部分学生对色彩、线条等表现手法运用不够熟练。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生运用恰当的表现手法创作出美丽的天空。

三. 教学目标1.让学生了解天空的各种形态，学会运用色彩、线条等表现手法创作天空。

2.培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画技巧。

3.引导学生关注自然，培养热爱自然、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握天空的基本画法，创作出具有个性特色的天空作品。

2.难点：如何引导学生运用色彩、线条等表现手法，生动地表现天空的美丽。

五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏天空的照片、画作等，使学生了解天空的各种形态，激发学生的创作灵感。

2.示范法：教师现场演示天空的画法，引导学生掌握绘画技巧。

3.实践法：学生动手实践，创作属于自己的美丽天空。

4.评价法：学生相互评价、教师点评，提高学生的审美能力和自我认知。

六. 教学准备1.教师准备：教材、教案、画材、天空图片等相关资料。

2.学生准备：画材、笔记本等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示天空的照片或画作，引导学生关注天空的美丽，激发学生的创作欲望。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍天空的各种形态，如晴朗的天空、多云的天空、日落的天空等，引导学生了解天空的变化。

3.操练（10分钟）教师现场演示天空的画法，讲解色彩、线条等表现手法的运用。

学生在教师的指导下，进行天空的绘画实践。

4.巩固（10分钟）学生独立完成天空的绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。

一年级上册美术教学设计-第7课美丽的天空▏人美版

一年级上册美术教学设计第7课美丽的天空▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握天空的基本绘画方法，能够通过绘画表现美丽的天空。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

二、教学内容1. 天空的基本绘画方法。

2. 通过观察、讨论、实践等方式，掌握绘画美丽天空的技巧。

3. 培养学生的创新意识和审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握天空的基本绘画方法，能够创作出富有创意的美丽天空作品。

2. 教学难点：如何让学生在绘画过程中发挥创新意识，使作品具有个性化和独特性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画示范作品、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：学生绘画作品、画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入新课：通过多媒体课件展示美丽的天空图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技能训练：讲解和示范天空的基本绘画方法，让学生掌握绘画技巧。

3. 创作实践：让学生独立或合作完成一幅美丽的天空作品，鼓励学生发挥创新意识。

4. 作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和他评，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 天空的基本绘画方法。

2. 创新意识与审美能力。

七、作业设计1. 让学生回家后，观察天空的变化，用所学的方法绘画一幅夜景作品。

2. 鼓励学生收集有关天空的图片或素材，进行创意绘画。

八、课后反思3. 思考如何激发学生的创新意识，提高他们的审美能力。

一、创作实践的意义创作实践环节不仅是学生展示自己绘画技能和创意理念的舞台，同时也是培养学生的创新意识、审美能力和实践能力的重要环节。

在这个过程中，学生可以将所学的绘画技巧运用到实际作品中，通过实践提高对绘画技能的掌握程度，同时也可以激发学生的创新思维，培养他们的审美观念。

二、创作实践的内容1. 天空主题的创作：让学生运用所学的绘画方法，结合自己的观察和想象，创作出富有创意的天空主题作品。

精品人美小学美术一上《第7课美丽的天空》教案 (3)

在分析世界名画的时候，利用电子白板的遮蔽功能，逐一出示图片。
探究式学习
请学生讨论，你会联想到什么呢？
4、师：画家的想象真丰富，但老师相信，我们小朋友的想象一定也很棒，当你仰望天空，看到无限的宇宙，看到浩瀚的银河，看到嫦娥居住的月亮，你又会联想到什么呢？
（抽几个学生简单讲述，教师作补充）
紧接着名家的联想请学生讲述自己的联想和想象，这个时候学生的思维已经放开，可以畅所欲言，教师再适时补充，给出合理的建议，为接下来的作业作铺垫
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
谜语导入新课
猜谜语：望远镜
谜语导入
两个小洞洞，可真了不起
再远的距离，都看的清晰（望远镜）
师：你知道是什么吗？对了，望远镜。（出示课件图片）
小朋友们玩过望远镜吗？告诉老师你在什么时候会用望远镜。（学生回答）
用低年级学生比较喜欢的谜语游戏作为导入，意在从开始就抓住他们的注意力，让学生在游戏中进入学习的过程
出现的东西：飞机，热气球，小鸟，太阳公公，风筝
最后“望远镜”停留到宇宙飞船上。
传统的多媒体教学无法模拟真实的望远镜的感觉，显的没有新意，不能较好的抓住学生的注意力，本环节充分利用电子白板的强大功能，给学生创造一个真实“望远镜”里的世界，完全抓住了他们的好奇心，为激发他们最精彩的想象作铺垫。
用电子白板的“聚光灯”功能，营造望远镜的效果；调大调小，从模糊调到清楚，营造一种真实的望远镜的感觉
3.借助交互式电子白板模拟望远镜，引导学生观察天空，激发学生学习的积极性。
教学重点难点
以及措施
培养学生的想象能力，根据生活进行大胆想象。并用艺术的方式将自己的想象表达出来。

人美小学美术一上《第7课美丽的天空》word教案 (3)

3.借助交互式电子白板模拟望远镜，引导学生观察天空，激发学生学习的积极性。
教学重点难点
以及措施
培养学生的想象能力，根据生活进行大胆想象。并用艺术的方式将自己的想象表达出来。
学习者分析
利用电子白板的交互性，激发学生对学习美术的兴趣，懂得艺术与生活是紧密相连的。教学分两大板块：一、教师引导；二、学生绘画创作。在第一部分的教学中，创设猜谜语情境导入新课，通过电子白板的独特功能，模拟望远镜，带领学生形象的观察天空，了解天空，抓住学生的好奇心，激发他们学习的积极性，然后进行对神秘天空的联想。在第二部分的教学中，学生将自己的想象尽情表达，然后用画笔进行描绘，同时教师巡视指导。
使用多媒体出示谜面，在学生猜出谜底后，出示清晰的望远镜图片。
引导组织研究
通过图片，让学生结合自己的生活经验，联想天空的模样。
师：那小朋友有没有想过，当你拿着望远镜抬头对着天空，你会看到什么呢？（学生讨论回答）
师：你想不想现在就看看？下面我们就一起去看看天空里到底有些什么？（出示课件图片，）
师：老师开始调整望远镜了，你看到什么赶快说哦。（学生看到后进行抢答）
创作实践活动
学生绘画
师：今天就请你把你所联想到的用你的画笔画下来，老师希望可以看到你与众不同的想法。（学生作业，配以描写天空的儿童歌曲和音乐，同时电子白板反复出现相关图片，为有困难的学生做适当的提示。教师巡回个别指导）
对学生进行辅导的时候，可以将学生画作放到实物投影仪上，然后在电子白板上直接进行修改。给学生本人及其他学生最直观的演示。
第三张图片出示后，教师利用电子白板的绘画功能，直接进行北斗七星的连线，给学生更为直观的演示。第四张，第五张图片同样利用绘画功能，画出星座图，同时可以请个别学生上来尝试绘画，体验电子白板的强大，更好的抓住学生的注意力。

人美版一年级美术上册第7课美丽的天空优质教案1

人美版一年级美术上册第7课美丽的天空优质教案1课题:《美丽的天空》人美版小学第一册第八课课时：1课时教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品教学目标：1.尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现美丽的天空（如画、剪、粘贴、塑、撕、转印等）---知识与技能2.教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

---过程与方法3.学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神，使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣---情感态度与价值观教学重点：用绘画、剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空教学难点：作品的新颖和富于情趣教学用具：视频、PPT、音乐、自制天空、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、白纸等学生用具：各种手工材料教学过程：一、导课1．看视频听歌曲《美丽的天空》设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）生答：美丽的天空板书：天空师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，天空也会变成非常神秘…（升华兴趣）同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空二、授新课1.设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜色）生答PPT出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）师总:天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩…2 设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现像）生答PPT出示几组自然现象的天空（感受天空的美丽）师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有日、月、星辰…3.设问：你在天空都见到过哪些东西？（让学生知道天空作为一种空间，它可以承载我们生活中的哪些东西，从而丰富天空的内涵）生答PPT出示几组生活中常见的天空（感受天空的美丽）师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅…4.这些天空漂亮吗，如果我们要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合适…生答：漂亮的天空板书：漂亮的5.美丽的天空时而变幻莫测、时而绚丽多姿…我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的…6.PPT出示康定斯基的画《天空》(引导学生展开想象的翅膀,表现出幻想中的天空)设问：他们都像些什么呢？生答PPT出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空）设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的？生答7.设问：如果让我们来表现一个美丽的天空，你会用什么方法来变现呢？生答：剪、粘贴、撕、绘画…PPT板书…8.除了这些方法以外,老师这里还有一种方法,能很快的做出美丽的天空.9.教师演示 (转印法)【此步骤是除以上制作方法以外的一种新的方法，主要针对个别能力较强的学生，其他学生可感知和尝试，属拓展部分】请个别学生和老师一起来尝试这种方法9.学生小结这种方法的优点板书：转印法在每个人心中都有一个属于自己的美丽的天空，让我们把属于自己的天空表现出来吧…三、练习【提醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】1.学生开始制作，教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上2.教师巡视，并及时表扬有创意的作品、纠正制作过程中出现的问题四、评价阶段1.学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价，其他学生也可对其作品提出自己的异议2.教师对个别学生的作品进行点评五、教师总结在自然界中，天空与人们的生活息息相关。

【最新人美版美术教案】人美小学美术一上《第7课美丽的天空》word教案 (2)

学生回答问题。
随故事展开贴出画面，强烈冲击学生视觉，有助于启发学生想象。
赏析激趣
课件出示康定斯基的作品《蓝天》。它们都像什么？这些形象是怎么画出来的？引导学生初步理解 “想象”一词。你眼中的天空是什么样的？天空中都有什么？有哪些新奇的形象？
学生欣赏作品。根据自己的理解展开想象进行回答。
学生实践
作业要求：用绘画或剪贴的方法表现一幅美丽天空的学生自由选择表现方绘画作品或剪贴画。式，可绘画可粘贴。辅导要点：可以合作完成，也可 1、小组要讨论好在独立完成。蓝天上画什么或做什么，一人一个形象，不重样。 2、用具不齐全的，组内互பைடு நூலகம்帮助。 3、注意安全卫生（体现教学卫生三个一）。学生创作的同时播放图片和音乐。
开阔学生的眼界，提高学生的学习兴趣，启发想象，发散思维。
启发谈话技法展示
学生介绍自己见到的天空（感触最深、最美的情景）。
鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。
示范剪贴画的两种做法： 1、直接剪出 2、画好后剪出
学生观察、感受。
让学生直观感受剪贴的方法，突破难点。
一年级美术教案：《美丽的天空》
课题第八课
教者：刘海霞
课型重点难点教学准备造型·表现用绘画或剪贴的方法表现一副美丽的天空。
美丽的天空
教学目标
1、通过想想、看看、画画、做做，用写实或想象的方法完成一幅美丽天空的绘画或剪贴画。 2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，学习剪贴画和给画技法，初步培养学生感受美、想象美、创造美的能力。 3、激励学生热爱生活的情感，激发学生努力学习的愿望。教师活动

人美小学美术一上《第7课美丽的天空》word教案 (7)

美丽的天空一、教学目标知识：学习绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

能力：用水彩笔、油画棒绘画等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。

情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

二、教学重、难点重点：学生可以通过绘画的手法完成一幅美丽的天空绘画作品。

难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。

三、教、学具准备教学准备：音频文件、ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具。

学具准备：彩色卡纸、绘画工具。

第一课时四、教学过程：（一）、音乐导入今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插上想象的翅膀，闭上眼睛，用心感受：我们要去哪儿？（音频文件：直升机和小鸟鸣叫的声音）师：我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主题：天空）今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。

（出示课题：美丽的天空）（二）、教授新课1、认识天空的色彩根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？（学生自由进行选择）师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩呢？（播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰富的色彩）瞧，我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的色彩，老师随意选择了四种天空的色彩，作为今天的天空。

（贴到黑板上）2、认识艺术中的天空A、欣赏大师的作品：康定斯基《蓝天》，梵高《星月夜》天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！问：这两幅作品大家看出是用什么方法表现的吗？生：绘画。

B、欣赏小画家的撕贴天空作品不但有非常棒的大画家们用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，同学们可以将美术打开17页看看，也可以看大屏幕。

问：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？生：撕纸（撕贴）和剪贴3、示范云朵的画法（画完后剪贴到天空中）（三）、学生实践同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：用画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅《美丽的天空》。

一年级上册美术教案-《第7课美丽的天空》9 人美版

一年级上册美术教案－《第7课美丽的天空》教学目标1. 让学生通过观察天空，培养对自然美的感受力和欣赏能力。

2. 培养学生运用简单的线条和色彩表现天空美景的基本技能。

3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

教学内容1. 天空的色彩：蓝色、白色、红色等。

2. 天空的元素：太阳、云朵、小鸟、飞机等。

3. 天空的表现形式：线条、色彩、形状等。

教学重点与难点1. 教学重点：如何运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景。

2. 教学难点：如何让学生在观察和创作过程中，发现和表现出天空的独特美感。

教具与学具准备1. 教具：天空的图片、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。

教学过程1. 引入：通过展示天空的图片，引导学生观察和感受天空的美。

2. 观察：让学生观察天空的色彩、元素和表现形式。

3. 讲解：讲解如何运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景。

4. 练习：让学生在图画纸上进行练习，尝试运用所学知识表现天空的美景。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调天空的表现技巧。

板书设计1. 天空的色彩：蓝色、白色、红色等。

2. 天空的元素：太阳、云朵、小鸟、飞机等。

3. 天空的表现形式：线条、色彩、形状等。

作业设计1. 让学生在家中观察天空，尝试运用所学知识表现天空的美景。

2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。

课后反思1. 教师应关注学生对天空美的感受和表现，引导他们发现和创造美。

2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。

通过本节课的学习，学生能够运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景，培养他们的观察力、表现力和创造力。

同时，教师应关注学生对天空美的感受和表现，引导他们发现和创造美。

在今后的教学中，教师应继续注重培养学生的观察力、表现力和创造力，提高他们的学习兴趣和自信心。

小学美术人美一年级上册美丽的天空人美版小学一年级美术上册教案美丽的天空

《美丽的天空》一．学习目标（一）学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

（二）尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

二．学习重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。

三．学习难点：作业的新颖和富于情趣。

四．学习准备：（一）学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒（二）学习器材：电视、电脑、录音机（三）学习课件：《课件—美丽的天空》五．学习时间：1课时六．学习过程：（一）、引导过程：1、了解一下班里哪些学生做过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。

2、说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。

（出示鸟瞰青岛风景的课件，引导学生感受俯视的风景。

）3、讨论：还可以怎样飞上天？如果你能飞上天，最想做的事是什么？交流时比一比谁的主意最妙。

4、做一做：站起来闭上眼，打开风扇，想象一下自己在空中飞舞的情景。

你想自己飞得快一点还是慢一点？高一点还是低一点？怎样才能表现出来呢？（二）、发展阶段：讨论:你想与谁一起飞，飞的时候你们几个人怎样排列？如果让你用画、贴相结合的方法表现在空中飞的情景，你想怎样来做？那些地方画、哪些地方贴？（可根据学生的创作思路建议其使用彩色纸做底子。

自己或朋友的脸可用照片剪贴再画上身体，飞行器可用纸来折，云朵可用棉花、卫生纸来做。

鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。

）作业要求：展开丰富的想象，画一幅表现在空中飞的画。

（三）、拓展阶段：各组将所有的作业根据飞的情节连在一起，再集体编一个在空中飞的故事，比比看哪一组的最有趣。

（四）布置作业：进行创作。

（五）板书设计:（六）学习反思：对于一年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己，尤其是画好自己的面容，常用去他们大部分的时间。

我提出可以将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。