洒扫应对主题班会
洒扫应对主题班会
于孩子的成长和发展具有重要意义。
03
本次主题班会的主要内容
本次主题班会通过讲解、示范、互动等多种形式，向孩子们介绍了洒扫
应对的基本知识和行为规范，引导孩子们在日常生活中注重礼仪、尊重
他人、讲究卫生等。
对未来推广洒扫应对的展望
推广洒扫应对的意义
推广洒扫应对不仅有助于培养孩子们的良好行为习惯，提高孩子们的综合素质，还有助于 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
意义
洒扫应对是中华民族传统美德之 一，对于培养学生的劳动观念、 责任意识和团队协作精神具有重 要意义。
洒扫应对的内涵与重要性
内涵
洒扫应对指的是在日常生活中，通过打扫卫生、整理物品、 接待客人等行为，展现出对生活的热爱和对他人的尊重。
重要性
洒扫应对是个人素质和修养的体现，也是社会文明进步的基 石。通过实践洒扫应对，可以培养学生的勤劳品质、自律精 神和人际交往能力，为未来的生活和职业发展奠定基础。
独立完成任务
在洒扫应对过程中，独立 完成各项任务，如打扫房 间、清洗衣物等，培养独 立性。
学会自我管理
合理安排时间，确保家务 劳动的完成，学会自我管 理。
增强团队协作精神
共同完成任务
洒扫应对需要家庭成员的 共同参与，共同完成任务 ，增强团队协作精神。
分工合作
在洒扫应对过程中，家庭 成员之间分工合作，相互 配合，提高工作效率。
02
洒扫应对的基本内容
洒扫应对的含义
洒扫应对
洒扫指洒水扫地，应对指待人接物。
洒扫应对教育
通过日常生活实践，培养孩子的劳动习惯和待人接物的礼仪。
洒扫应对的具体内容
洒扫
教孩子学会洒水、扫地、擦桌子等日 常家务劳动，培养孩子的劳动意识和 自理能力。
洒扫应对进退
洒扫应对进退篇一：洒扫应对活动范本班会活动方案洒扫应对主题班会活动方案通过活动了解注重细节的重要性，一个不经意的漂亮细节，可能使人获得机会，取得成功；一个不经意的坏习惯可能让你失去机会，导致失败。
2．通过社会活动让校内外学生了解注意细节，养成好习惯的复杂性。
从而自觉要求自己养成好的习惯！一．导入1.讲到洒扫应对进退的故事，引入注重细节的话题。
主持人甲：中国有句成语叫“不拘小节”，同学们知道是什么意思吗？生：不把小事放在心上。
主持人乙：对，小节就是小事，“不拘小节”就是不注意细节，不注重小事，可以说是小事随便。
（这时，有男生扮演着敲门人，敲门声急促震耳粗暴。
）主持人甲：刚才这位同学的敲门声，同学们听了有什么感受？生：不舒服。
生：很反感。
主持人乙：过去，有人认为“不拘小节”是一种值得称赞的品质，所以有不少人随便做事随随便便，马马虎虎。
那么随着时代的产业发展，是“不拘小节”好呢，还是注重细节好呢？合：下面我们一起走进今天的班会：小细节，大问题主持人甲：首先请同学们听听支招下面的两个真实的小故事吧。
二．为什么要着重细节学生A，B分别讲起两个故事：故事一：“第一位进入太空飞船的人分”（1961年4月12日，前苏联宇航员加加林驾著4.75吨重的"东方l号"航天飞船进入太空邀游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。
他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出？原来，在确定人选前一个四天，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。
就是这个细小的举动一下子赢得了的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次的神圣使命。
加加林通过一个下意识的细节，表现了他珍爱他人劳动成果的突出表现修养和素质，也拍手叫绝使他成为遨游太空的第一人。
）故事二：“一口痰终止了外商谈判”（国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。
洒扫应对主体班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师记录人：班级宣传委员李同学一、班会背景随着春季的到来，校园内的花草树木逐渐复苏，为了营造一个干净、整洁、美丽的校园环境，增强同学们的环保意识和集体荣誉感，我校决定开展“洒扫应对”主题班会活动。
本次班会旨在通过集体讨论、实践活动等形式，提高同学们的环保意识，培养良好的卫生习惯，同时增强班级的凝聚力。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲班级宣传委员李同学以“洒扫应对，从我做起”为题进行了演讲。
她从环保、卫生、文明等方面阐述了洒扫应对的重要性，并呼吁同学们积极参与到洒扫活动中来。
3. 小组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：- 如何在日常生活中做到垃圾分类？- 如何提高自己的环保意识？- 如何在班级中开展洒扫活动？每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
4. 实践活动为了让同学们更直观地了解洒扫应对的重要性，班主任组织了实践活动。
同学们分组负责校园内的卫生死角清理，通过实际行动体验洒扫的辛苦与快乐。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和辛勤付出，并鼓励大家在今后的学习和生活中继续发扬洒扫应对的精神。
三、班会内容1. 主题演讲李同学在演讲中提到：“洒扫应对，不仅是一种生活态度，更是一种社会责任。
我们应该从自身做起，养成良好的卫生习惯，为创造一个美好的生活环境贡献自己的力量。
”2. 小组讨论在讨论环节，同学们积极发言，提出了许多切实可行的建议：- 建立班级卫生责任制，明确每个人的卫生区域；- 开展环保知识竞赛，提高同学们的环保意识；- 利用课余时间开展洒扫活动，培养同学们的集体荣誉感。
3. 实践活动在实践活动环节，同学们分工合作，有的负责捡拾垃圾，有的负责清理杂草，有的负责擦拭公共设施。
经过一个小时的辛勤劳动，校园内的卫生死角得到了有效清理。
小学生洒扫应对主题班会
在应对活动中，要确保学生的安全，避免发生意外事故。同时，要引导学生保持冷静，不惊慌失措。
小组讨论与分享
要点一
小组讨论目的
通过小组讨论的形式，让学生们分享 自己在洒扫和应对活动中的心得体会 和收获。这有助于加深学生对这些活 动的理解，提高他们的参与度和积极 性。
要点二
小组讨论内容
学生们可以围绕自己在洒扫和应对活 动中的经历、感受和收获展开讨论。 他们可以分享自己如何使用工具、如 何保持环境整洁、如何应对突发事件 等经验和心得。
传统意义
在古代，洒扫应对被视为 一种美德，是家庭和睦、 社会和谐的表现。Leabharlann 洒扫应对的文化内涵儒家思想
洒扫应对体现了儒家思想 中的“礼”和“仁”观念 ，强调人与人之间的相互 尊重和关爱。
家庭价值观
洒扫应对强调家庭成员之 间的相互协作和配合，体 现了中国传统的家庭价值 观。
社会价值观
洒扫应对也体现了社会价 值观中的勤劳、节俭、敬 老、爱幼等观念，有助于 促进社会和谐。
洒扫定义与目的
洒扫是小学生日常生活中的重要活动，旨在培养学生的独立生活能力和责任感。通过洒扫 ，学生可以学会保持环境整洁，养成良好的卫生习惯。
洒扫活动内容
组织学生参与教室、走廊、操场等公共区域的清扫工作。可以分组进行，每组负责一个区 域，确保每个学生都能参与其中。同时，可以引导学生了解不同工具的使用方法，如扫把 、拖把、抹布等。
小学生洒扫应对主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录 CONTENTS
• 主题介绍 • 主题内容 • 主题活动 • 主题反思 • 主题总结
01
主题介绍
洒扫应对的含义
• 洒扫应对：洒扫指洒水扫地，应对指待人接物。在此主题中， 主要强调小学生应具备的基本生活技能和礼仪，包括待人接物 、洒水扫地等日常生活中的基本行为规范。
洒扫应对进退班会
洒扫应对进退班会让学生承担起 班级管理的责任，有助于培养他
们的责任感和担当精神。
提高沟通能力
在班会中，学生需要与老师、同学 进行有效的沟通和交流，这有助于 提高他们的沟通能力和表达能力。
增强自信心
通过参与洒扫应对进退班会，学生 可以在班级中展示自己的才能和特 长，从而增强自信心和自我价值感 。
技能提升
通过参与活动，我学习了许多洒扫应对的方法和技巧，提高了我的 洒扫应对能力。
不足之处
我在活动中有些地方做得不到位，需要进一步加强练习和掌握。
班级反思与总结
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团队协作
在洒扫应对进退班会中，班级 成员之间配合默契，团队协作
良好。
积极参与
班级成员积极参与活动，展现 出了良好的精神风貌和团队协
尊重长辈、注重卫生、遵守社交礼仪等。
03
提高自我修养
学习洒扫应对的礼仪和行为习惯，还可以提高学生的自我修养，让学生
更加注重自己的言行举止，形成良好的自我形象和气质。
意义
传承传统文化
洒扫应对是古代中国传统文化的 重要组成部分，通过班会的形式 传承这种文化，可以让学生了解 和尊重中国的传统文化，增强文
作精神。
技能提升
通过参与活动，班级成员的洒 扫应对能力得到了提升，取得
了较好的效果。
不足之处
在活动中，有些成员的参与度 不够高，需要加强沟通和引导
。
06 洒扫应对进退班 会的展望与建议
对未来的展望
提升班级凝聚力
通过洒扫应对进退班会，可以进一步增强班级的凝聚力和 向心力，让同学们更加团结互助，共同进步。
洒扫应对进退班会需要班级同学共同参与，通过 团队协作，增强班级凝聚力。
爱清洁讲卫生主题班会(共8篇)
篇一：爱清洁讲卫生主题班会绣惠镇茂李小学 xiuhuizhenmaolixiaoxue主题班会记录篇二：爱清洁讲卫生主题班会su活动目的活动准备活动过程（一）导入观看垃圾污染的图片问：你愿不愿意在这些地方居住？为什么？2、过渡：环境对我们的健康非常重要，所以我们要爱清洁讲卫生，那不讲卫生又会有哪些不良影响呢？（二）由不讲卫生的危害，意识到讲卫生的重要性1、不讲卫生小故事（1）《不讲卫生的小猪》可是小狗看见他，就冲他汪汪地叫：“这是谁呀，这么脏！”可是小羊看见他，就冲他咩咩地叫：“这是谁呀，”没有一个小动物愿意跟小猪玩儿。
（2不一会儿，皮皮捂着肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，2、小组讨论（1）故事中不讲卫生的危害有哪些？（2）除了故事中的危害，还有哪些？有没有必要搞好我们教室的卫生？全班分成6第一小组负责打扫教室；室）这说明只扫教室，不保持有用吗？（四）小组讨论，共同探讨保洁措施1、说一说2、讨论，提出建议根据平时同学们乱扔、乱放等现象制定以后的计划，并提出有针对性3、共同拟定《班级环保小守则》，并签定《班级环保小守则》（五）拓展1、课件出示小学生吃零食的危害之小知识吃零食，虽然满足了嘴的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。
整天零食不离口，还能使得不到保证，热量摄入也不够，必然影响健康。
小学生最喜欢吃的零食大致如下：（1）果冻吃果冻不仅不能补充营养，目前，并不过，果冻中没有脂肪，并含在一些也不会让你发胖，但是，你不要指望用它来（2）薯片（3（4（5营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工另外多吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设：多吃零食造成浪费，不利于艰苦朴素教育；多吃零食影响学习，不利于安心学习，对心理发展造成不良的影响。
3、观看讲卫生的笑话视频活动小结如何养成良好的卫生习惯呢，大家应该做到以下几点;篇三：一5爱清洁讲卫生主题班会“社会主义核心价值观”主题班（队）会设计方案班级（中队）：一（5）班日期： 2014.11篇四：讲卫生爱清洁主题班会班会绣惠镇茂李小学 xiuhuizhenmaolixiaoxue主题班会记录篇五：讲卫生_爱清洁主题班会讲文明，爱清洁，主题班会—从你我做起一、活动目的：5、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发二、活动准备：三、活动地点高二（2）班教室四、活动流程：（一）、主持人宣布班会开始班主任动员全体同学认真阅读《文明礼仪教育读本》（二）、观看有关清洁和文明礼仪的视频（三）、组织讨论（1）主持人：请大家想一想，最近我们班的同学总是在学校闹肚子疼，大家仔细想想，原因何在？学生：没有注意卫生！（6）教师小结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：e、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；i、饭前饭后，注意洗手1、师问：同学们，你们喜欢学校吗？为什么？教师带领学生来到操场有垃圾的地方师问：这些垃圾来自哪里呢？是谁不珍惜你们的劳动成果？把美好的校园污染了，给“妈妈”的脸上抹黑。
洒扫应对主题班会
应对能力的培养方法和途径
认知调整
通过教育、训练和引导，帮助个体树立正确的认知观念， 改变消极的思维模式，培养积极的心态和思维方式。
情绪调节
教授情绪调节技巧和方法，如深呼吸、放松训练、积极心 理暗示等，帮助个体在面对压力和困难时保持冷静和稳定 。
问题解决能力
通过教授问题解决技巧和方法，如分析问题、提出解决方 案、实施计划等，提高个体解决问题的能力，增强应对挑 战的能力。
生活应对
在日常生活中，鼓励个体运用应对 能力解决各种问题，如家庭矛盾、 经济困难等，提高生活质量和幸福 感。
04
主题班会活动安排
活动时间、地点和参与人员
时间
XXXX年XX月XX日，周X，下午X点-X点
地点
学校多功能报告厅
参与人员
全体学生、班主任、特邀嘉宾（社区志愿者）
活动内容和流程安排
内容
洒扫应对主题班会旨在培养学生的生活技能和独立自主能 力，通过开展各种与日常生活相关的活动，让学生了解生 活常识，提高生活技能。
生活方式。
在中国历史上，洒扫一直是家庭 教育中重要的组成部分，被视为 培养孩子品德和责任感的重要手
段。
洒扫的发展也受到其他文化的影 响，如佛教的清洁观和道教的养 生思想等，形成了具有中国特色
的洒扫文化。
洒扫的基本知识和技巧
洒扫的基本知识包括清洁剂的选择和使用、不同材料的清洁方法、卫生标准和注意 事项等。
通过参与洒扫应对，孩子可以了解到家庭成员的责任和义务，从而 培养其责任感和家庭观念。
在学校和社区中的应用
促进校园卫生环境
学校可以通过组织洒扫应对活动 ，引导学生积极参与校园环境的 清洁和维护，营造整洁、优美的
洒扫应对主题班会
培养公民意识
参与洒扫应对活动，可以 让孩子从小树立公民意识 ，了解社会公共事务的重 要性。
对国家的重要性
培养人才
通过开展洒扫应对活动，可以培 养孩子的劳动技能和综合素质， 为国家的未来发展提供人才保障
。
促进经济发展
洒扫应对活动可以带动相关产业的 发展，如清洁服务、环保产业等， 为国家的经济发展做出贡献。
提升国际形象
通过传承和弘扬洒扫应对文化，可 以提升中国的国际形象，展现中华 民族的优秀品质。
04
如何做到洒扫应对
保持个人卫生和环境卫生
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勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，咳 嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻
。
戴口罩
在人员密集的公共场所佩戴口 罩，保持1米以上社交距离。
保持室内通风
经常开窗通风，每天至少2次 ，每次30分钟。
洒扫应对主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 引言 • 洒扫应对的含义 • 洒扫应对的重要性 • 如何做到洒扫应对 • 洒扫应对的实践案例分享 • 总结与展望
01
引言
主题背景
01
洒扫应对是中国传统文化中的重 要内容，强调个人品德和家庭礼 仪的培养。
02
在当今社会，洒扫应对依然具有 重要意义，有助于促进家庭和谐 、社会文明。
洒扫应对的实践
班会上，同学们通过实际操作，学习了洒扫应对的基本技能，并分 享了各自的实践经验。
对未来如何进一步推广洒扫应对的思考和建议
加强宣传教育
通过课堂讲解、宣传海报、校园广播等多种方式，加强对洒扫应对的 宣传教育，提高同学们的认识和重视程度。
开展实践活动
组织同学们参加洒扫应对实践活动，如校园环境整治、敬老院志愿服 务等，让同学们在实践中学习和体验洒扫应对的内涵和意义。
洒扫应对主题班会
05
主题班会的反思与展望
对主题班会的总结和评价
内容丰富
本次主题班会涵盖了洒扫应对的多个方面，包括洒扫知识、应对 技巧、实践体验等，内容丰富多样。
形式多样
班会采用了讲解、示范、实践等多种形式，让学生更加直观地了 解洒扫应对的方法和技巧。
互动性强
班会过程中，学生积极参与互动，通过亲身实践体验，更好地掌 握了洒扫应对的技能。
洒扫应对主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
contents
目录
• 主题介绍 • 洒扫应对的历史与文化 • 洒扫应对的实际应用 • 洒扫应对的实践体验 • 主题班会的反思与展望
01
主题介绍
洒扫应对的含义
洒扫应对
洒扫指洒水扫地，应对指对人对 事的态度和行为。
洒扫应对教育
通过日常生活实践，培养孩子良 好的行为习惯和道德品质。
弘扬传统文化
洒扫应对是传统文化的重 要组成部分，通过传承和 弘扬这一文化，可以增强 民族认同感和文化自信。
促进身心健康
洒扫应对可以促进身心健 康，通过劳动和锻炼来增 强体质和免疫力，同时也 可以缓解压力和焦虑。
03
洒扫应对的实际应用
洒扫应对在家庭中的应用
培养孩子独立生活能力
营造整洁舒适的家庭环境
02
03
尊重自然
洒扫应对强调尊重自然、 顺应自然，通过勤劳和节 俭来维护自然环境。
礼仪规范
洒扫应对是一种礼仪规范 ，体现了人与人之间的尊 重和谦逊。
修身养性
洒扫应对是一种修身养性 的方式，通过勤劳和节俭 来培养良好的品德和习惯 。
洒扫应对在现代社会中的价值
培养勤劳精神
洒扫应对可以培养人们的 勤劳精神，让人们懂得珍 惜劳动成果，尊重劳动价 值。
洒扫应对主题班会
洒扫的注意事项
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安全第一
在洒扫过程中，要注意安 全，避免使用过于潮湿的 拖把或擦拭布，以免滑倒 或摔伤。
适度洒扫
要根据实际情况适度洒扫 ，避免过度清洁导致皮肤 干燥或室内空气质量下降 。
环保意识
在洒扫过程中，要注意节 约用水、用电等资源，减 少废弃物的产生，保护环 境。
03 应对知识讲解
洒扫的方法和技巧
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洒水技巧
掌握正确的洒水方法，控制水 量和均匀度，避免浪费水资源
和造成地面湿滑。
扫地技巧
掌握正确的扫地方法，注意清 扫角落和缝隙，保持地面整洁
无尘。
擦洗技巧
掌握正确的擦洗方法，注意使 用适当的清洁剂和擦拭工具，
保持物品表面光亮如新。
收纳技巧
掌握正确的收纳方法，分类整 理物品，合理利用空间，保持
反思主题班会的不足与改进
内容深度不够
部分班会内容过于简单，未能深入挖掘洒扫应对 的内涵和价值。
形式单一
部分班会形式过于单一，缺乏互动性和趣味性， 影响学生的参与度和效果。
缺乏实践环节
部分班会缺乏实践环节，导致学生无法真正理解 和体验洒扫应对的精髓。
对未来的展望与建议
加强内容深度
01
在未来的主题班会中，应加强内容深度，深入挖掘洒扫应对的
培养学生的德行和礼仪
通过主题班会，学生可以在实践中体验和学习与人交往的言行举止， 培养良好的德行和礼仪，提升个人修养。
弘扬中华优秀传统文化
洒扫应对是中华优秀传统文化的重要组成部分，通过主题班会，可以 让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
洒扫应对
“洒扫应对”认知教育——二（4）中队主题队会活动目的：开展认知教育，讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵，宣传“洒扫应对”的内容要求，为活动开展奠定基础，让学生逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。
活动准备：搜集有关“洒扫应对”的资料，准备小品。
活动内容：小品表演、讲故事、学习《课间文明行走》。
活动程序：一、各小队报告人数。
二、出旗。
三、唱队歌。
四、活动过程：（一）主持人宣布活动开始，明确主题。
（二）介绍“洒扫应对”的出处和意思。
出自子夏教学的事。
孔子死后，子夏在河西讲学。
他的同学子游说，子夏所教的这些年轻学生们，“当洒扫应对进退则可矣。
”这里“洒扫、应对、进退”六个字，是古人的教育，包括生活的教育、人格的教育，是中国文化三千年来一贯的传统。
洒扫应对进退：洒扫：洒水扫地，泛指家务事；进退：迎送客人之类的礼节。
旧指青年人居家在尊长、客人面前应做的起码的事。
（三）讲故事《宽容就是卸下心中的石头》。
一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吱声，有的点点头。
接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。
每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。
把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点的石头上。
每天，你都把‘讨厌的人’放进这个袋子里，带到学校里来。
”小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。
第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论……时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。
“老师，拎着这些石头来学校好累啊！我都快累死了！”小朋友们开始有一些抱怨。
老师笑了笑，对孩子们说：“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了！”小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。
“洒扫应对”主题班会
“洒扫应对”主题班会“洒扫应对”主题班会(6篇) 在我们平凡的学⽣⽣涯⾥，⼤家对主题班会⼀定再熟悉不过了，主题班会形式活泼⽣动，安排紧凑，⽓氛和谐。
主题班会需要准备哪些内容呢？下⾯是⼩编收集整理的“洒扫应对”主题班会，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
“洒扫应对”主题班会1 通过活动了解注重细节的重要性，⼀个不经意的好细节，可能使⼈获得机会，取得成功；⼀个不经意的坏习惯可能让你失去机会，导致失败。
2．通过活动让学⽣了解注意细节，养成好习惯的重要性。
从⽽⾃觉要求⾃⼰养成好的习惯！ ⼀．导⼊ 1.讲洒扫应对进退的故事，引⼊注重细节的话题。
主持⼈甲：中国有句成语叫“不拘⼩节”，同学们知道是什么意思吗？⽣：不把⼩事放在⼼上。
主持⼈⼄：对，⼩节就是⼩事，“不拘⼩节”就是不注意细节，不注重⼩事，可以说是⼩事随便。
（这时，有男⽣扮演敲门⼈，敲门声急促震⽿粗暴。
）主持⼈甲：刚才这位同学的敲门声，同学们听了有什么感受？ ⽣：不舒服。
⽣：很反感。
主持⼈⼄：过去，有⼈认为“不拘⼩节”是⼀种值得称赞的品质，所以有不少⼈做事随随便便，马马虎虎。
那么随着时代的发展，是“不拘⼩节”好呢，还是注重细节好呢？ 合：下⾯我们⼀起⾛进今天的班会：⼩细节，⼤问题 主持⼈甲：⾸先请同学们听听下⾯的两个真实的⼩故事吧。
⼆．为什么要注重细节 学⽣A，B分别讲述两个故事： 故事⼀：“第⼀位进⼊太空飞船的⼈” （1961年4⽉12⽇，前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的"东⽅l号"航天飞船进⼊太空邀游了89分钟，成为世界上第⼀位进⼊太空的宇航员。
他为什么能够从20多名宇航员中脱颖⽽出？ 原来，在确定⼈选前⼀个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进⼊飞船前，只有加加林⼀个⼈脱下鞋⼦，只穿袜⼦进⼊座舱。
就是这个细⼩的举动⼀下⼦赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，⼜如此珍爱他为之倾注⼼⾎的飞船，于是决定让加加林执⾏⼈类⾸次太空飞⾏的神圣使命。
“洒扫应对”主题班会教案【可编辑版】
“洒扫应对”主题班会教案“洒扫应对”主题班会教案洒扫应对主题班会教案一、班会地点：四（4）二、班会目的：为了提高学生的道德文明素质，普及文明礼仪，倡导文明言行，规范学生行为，不断强化学生对社会主义核心价值体系的认同。
三、与会人员：四（4）班全体同学四、主持人：班长五、班会内容（一）、主持人介绍洒扫应对的含义：洒扫应对是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓洒扫，即生活的技能；所谓应对，即和人沟通的技能、处理人际关系的技能。
（二）、（主持人）讲洒扫应对进退的故事东汉时有个人叫陈蕃，年轻时独居一室，日夜攻读，欲干一番惊天动地的大事。
一天，其父之友薛勤来访，见他居处，庭院荒芜，杂草丛生，纸屑满地，便问他：孺子何不洒扫以待宾客？答曰：大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋乎？薛勤说：一屋不扫，何以扫天下？这两个人的争论令人深思。
你怎么看？学生a，b分别讲述两个故事：故事一：第一位进入太空飞船的人（1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的东方l号航天飞船进入太空邀游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。
他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出？原来，在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。
就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。
加加林通过一个不经意的细节，表现了他珍爱他人劳动成果的修养和素质，也使他成为遨游太空的第一人。
）故事二：一口痰终止了外商谈判（国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。
当时，请来了世界着名的拜尔公司来厂考察。
拜尔公司派代表来这家药厂考察。
在进行了短暂的室内会谈之后，药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。
就在参观制药车间的过程中，药厂厂长随地吐了一口痰。
拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观，也终止了与这家药厂的谈判。
【VIP专享】学校洒扫应对活动方案
栏杆集镇中心学校“洒扫应对”主题教育活动方案为深入学习贯彻全国未成年人思想道德教育建设工作精神，深化“做一个有道德的人”主题活动，接上级部门要求，在我校开展“洒扫应对”专项教育活动，特制定此方案：一、活动主题学习雷锋精神，做个美德少年。
把“洒扫应对”主题教育与雷锋精神紧密结合起来，以新时期雷锋精神和道德模范、美德少年为学习榜样，引导未成年人从自己做起、从小事做起、从身边事做起，养成良好文明习惯，倡导文明新风，弘扬社会正气，促进未成年人思想道德素质不断提高。
二、活动时间2014年5月至7月三、活动内容“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。
具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌、行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
组织我校开展爱绿护绿、文明礼仪、保护环境等活动，加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。
具体组织开展“六个一”活动：1、召开一次主题班会。
通过召开主题班会，利用讲故事、课本剧、观看电影等多种形式，介绍雷锋的生平简介、真实故事以及“洒扫”“应对”的思想含义，引导未成年人学习雷锋的勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来，让雷锋精神在学校、在班集体中生根发芽，开花结果，涌现出更多的“小雷锋”。
2、开展一场经典诵读活动。
各班级结合“洒扫应对”主题教育实践活动内容，有针对性的诵读宋代朱熹《大学章句》，引导学生理解“洒扫应对”，诵读经典、规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的人。
在诵读形式上，可采取朗诵、课前齐诵、广播听诵、赏析吟诵等方式进行学习，并利用板报、墙报、橱窗等宣传阵地，营造学习氛围。
小学生洒扫应对主题班会
断强化学生的卫生习惯和劳动技能。
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拓展教育内容
学校可以进一步拓展洒扫应对教育的内容，包括如何进行垃圾分类、如 何节约用水用电等环保知识，以及如何进行简单的家庭劳动等方面的内 容。
加强家校合作
学校可以与家长加强合作，共同关注学生的卫生习惯和劳动技能的培养 ，通过家校合作，共同促进学生的全面发展。
培养独立性
通过教育引导，让小学生认识到洒扫应对是自己的事情，应该独立 完成，以培养他们的独立性和自我责任感。
鼓励合作
在班会上，可以鼓励小学生互相合作，共同完成任务，培养他们的 团队合作精神和沟通能力。
CHAPTER 03
洒扫应对教育的实施途径
家庭中的洒扫应对教育
家庭教育的重要性
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮。在家庭 教育中，家长应该以身作则，引导孩子学会洒扫应对的基本 技能和礼仪。
家庭教育的方法
家长可以通过日常生活中的点滴细节，如让孩子参与家务劳 动、整理个人物品等，培养孩子的自理能力和责任感。同时 ，家长还可以通过讲述故事、分享经验等方式，引导孩子树 立正确的价值观和道德观。
学校中的洒扫应对教育
学校教育的作用
学校是孩子成长的重要场所，学校教育对于孩子的成长具有不可替代的作用。在 洒扫应对教育中，学校应该发挥其主导作用，为孩子提供系统的教育和培训。
社会教育的方法
社会可以通过宣传普及、公益活动、志愿服务等形式，让孩子在参与社会实践中学习和掌握洒扫应对的基本技能 和礼仪。同时，社会还可以通过表彰优秀典型、推广先进经验等方式，激励更多的人关注和支持洒扫应对教育。
CHAPTER 04
洒扫应对教育的效果评估
评估方法
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2024年小学“洒扫应对”主题实践活动方案
2024年小学“洒扫应对”主题实践活动方案____年小学“洒扫应对”主题实践活动方案一、活动背景和目标随着城市化和工业化进程的加快，环境问题成为当今社会面临的重要挑战。
垃圾污染、空气污染、水污染等问题对人们的生活产生了严重影响。
针对这些问题，我们需要采取行动来减少和应对环境污染。
因此，在小学开展“洒扫应对”主题实践活动，有利于培养学生的环境保护意识，使他们通过行动积极参与环境保护，促进社会绿色发展。
本次活动的目标是：1. 增强学生的环保意识，提高他们的环境保护自觉性。
2. 培养学生的公民责任感，鼓励他们主动参与社会实践活动。
3. 提高学生的动手能力和团队合作精神。
4. 加强学生对环境问题的认识，培养他们正确的环境保护观念。
二、活动内容和安排1. 主题宣传在开展活动前，要提前进行主题宣传工作，让学生了解本次活动的目的和意义。
可以制作宣传海报、举行主题宣讲会等形式，引导学生关注环境问题，激发他们的参与热情。
2. 环保知识教育在活动开始之前，可以开展一系列环保知识教育活动。
通过课堂教育、电子媒体、环保演讲等形式，向学生传授环保知识，让他们了解环境问题产生的原因和对策，激发他们的环保意识。
可以邀请相关专家进行讲座，组织学生参观环保企业，提升他们的环保知识水平。
3. 垃圾分类宣传和实践垃圾分类是环保的基础工作，也是每个人都可以实践的行动。
可以在学校开展垃圾分类宣传活动，向学生普及垃圾分类的重要性和方法，并组织他们实践垃圾分类。
可以在学校设置垃圾分类桶，引导学生按照垃圾的不同种类进行分类投放，并进行相关的观察和实践报告。
4. 环境清扫活动环境清扫活动是本次实践的重点内容之一。
可以组织学生到周边公园、街道或学校周边进行环境清扫。
在活动中，要引导学生认识到垃圾对环境的污染和破坏，并提醒他们正确处理垃圾的方式。
可以分小组进行，每个小组负责一个区域的清扫工作，并进行比赛，以增加学生的参与度。
5. 种树活动在环境清扫活动之后，可以进行种树活动。
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五年级“洒扫应对共建美丽洁净校园”主题班会
一、班会地点：五年级教室
二、班会时间：2013年5月16日
三、班会目的：为了提高学生的道德文明素质，普及文明礼仪，倡导文明言行，规范学生行为，不断强化学生对社会主义核心价值体系的认同。
四、与会人员：五年级全体同学
五、主持人：班长刘建森
六、班会内容
（一）、主持人介绍“洒扫应对”的含义：“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓洒扫，即生活的技能；所谓“应对”，即和人沟通的技能、处理人际关系的技能。
（二）、（主持人）讲洒扫应对进退的故事
东汉时有个人叫陈蕃，年轻时独居一室，日夜攻读，欲干一番惊天动地的大事。
一天，其父之友薛勤来访，见他居处，庭院荒芜，杂草丛生，纸屑满地，便问他：“孺子何不洒扫以待宾客？”
答曰：“大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋乎？”薛勤说：“一屋不扫，何以扫天下？”
这两个人的争论令人深思。
你怎么看？
学生A，B分别讲述两个故事：
故事一：“第一位进入太空飞船的人”
（1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的"东
方l号"航天飞船进入太空邀游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。
他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出？
原来，在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。
就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。
加加林通过一个不经意的细节，表现了他珍爱他人劳动成果的修养和素质，也使他成为遨游太空的第一人。
）
故事二：“一口痰终止了外商谈判”
（国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。
当时，请来了世界著名的拜尔公司来厂考察。
拜尔公司派代表来这家药厂考察。
在进行了短暂的室内会谈之后，药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。
就在参观制药车间的过程中，药厂厂长随地吐了一口痰。
拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观，也终止了与这家药厂的谈判。
在这位代表看来，制药车间对卫生的要求是非常严格的，作为一厂之主的厂长都能随地吐痰，那么员工的素质可想而知！与这样的药厂合作，如何保证产品的质量呢？）
主持人：请同学们思考，刚才讲的这两个结局正好相反的事例反映了什么道理？
同学们自由发言。
（三）、看身边不文明现象，你应该怎么做？
主持人：请看以下现象，这些行为对不对？展示一些不文明现象的照片。
校园内还有哪些不文明的行为呢?
乱扔垃圾、破坏公、踩草、考试作弊、说脏话、破坏课堂纪律、打架、偷东西、骂人待人无礼
看完后，你有什么感想？我们应该怎么做？
思考：
1、如果见到老师或者长辈，你会……？
2、如果有人乱丢垃圾，你会……？
3、如果有人在随地吐痰，你会……？
4、班上有人说脏话，你会……？
5、如果班上有人扰乱课堂，你会……？
6、如果你发现地上有果皮纸屑，你会……？
8、如果你在公车上发现有行动不便者，你会……？
9、如果上课同桌看课外书、玩手机，你会……？
主持人：请同学们数一数，这些行为习惯你都做到了吗？是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢？谈谈自己在行为养成方面的表现！谁是你学习的榜样？或你应是谁学习的榜样？
（四）、主持人总结：从身边的小事做起，从怀有一颗感恩之心做起，养成良好生活习惯，在平凡的小事、生活中成就不平凡的人生。
文明是一种积累，没有人能够在一天之内就从野蛮变得文明。
所
以我们应该从身边的小事做起，怀着感恩之心，从每天做起，努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的中学生。
那就让我们从今天去想、去做，做一个有心人、用心人，做一个拘小节而成就大事的人！
从现在开始，同学们可以将平时看到的好事、坏事随手拍下（如好人好事、乱倒垃圾、打架等现象）
七、班主任总结
有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡起放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，他因此得到了他想要的那份工作。
原来获得赏识很简单，把小事做好就可以了。
有一个人在修理店当学徒，有人送来一部坏了的脚踏车，这个学徒除了把车修好，还把车子擦洗得漂亮如新，其他学徒笑他傻，车主将车取走的第二天，这个学徒就被请到车主的大公司上班去了。
原来出人头地很简单，把细节做好就可以了。
古今中外的人生故事都在证明中国的一句千古名言“千里之行，始于足下”。
相信每位同学都渴望拥有一个成功的人生，都希望明天会更好，那么就请你记住：万丈高楼平地起！从小事做起，把细节做好，做人、做事、做学问都脚踏实地，诚诚恳恳，这优秀的习惯将是你打开成功之门的金钥匙。
坚持不懈，有那么一天，你会梦想成真！。