高考历史中分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路
历史论述题答题技巧七下
历史论述题答题技巧七下高考历史答题有什么技巧可以利用？这是每一位文科考生都想知道的“秘籍”。
但经过高考的人都知道，高考文科并不像想象的简单。
下面我们来看看高考历史试题答题技巧，欢迎阅读借鉴。
一、选择题：审清两个要素无论是通常类型的单个选择题，还是专题式选择题，都必须审清2个要素，即为：条件管制和题目的主题内容。
1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点（或国别）限制、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想文化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。
就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，年等等；二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展；三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征；四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。
解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识，准确判断时间的上下限制（也就是我平时所说的时间定位）。
近年来文综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。
2、审清答题主题。
答题主题就是指试题所提供更多的各种材料（材料的形式就是多样的，比如说图表、漫画、民谣、历史俗语、小说等），也就是命题人建议你所答的主题和主流价值价值观念。
审清了这一建议，挑选的方向就确认了。
专题式选择题，每小题都存有相同的答题主题，考查的主题内容可以就是历史事物的原因、内容、目的、特点、性质、结果、影响等，挑选的时候特别注意提问的方向，比如说本题建议你提问某一措施的目的，你却挑选了客观促进作用的有关选项。
二、非选择题（包括材料解析题和论述题）：做好非选择题，要从以下三个方面着手：（一）把握住六种题型在高考试题中，材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。
下面对六种题型做以简单的阐释。
1、描述型。
从高考试题浅谈历史材料题的解题方法和规范
从高考试题浅谈历史材料题的解题方法和规范从高考试题浅谈历史材料题的解题方法和规范2007年以来的历史高考题,都是新材料、新情境试题。
其中历史材料题解题基本步骤和方法有何规律？我以"近年各地高考文综卷"非选择题一部分示例:一、从设问角度在认真审题和分析题目的基础上。
我们既要注意在平时答题当中的一些答题套路和"公式",也要根据具体情况具体分析,形成正确的作答思路。
1.题目有明确的答题角度限定。
中国古代强调"家齐而后国治",这种观念的经济和思想基础是什么？这类问题因为题目要求做了明确的答题角度限定,因此我们只能从题目的限定角度"经济"和"思想"两个角度回答问题。
2.题目没有明确的答题角度限定。
如08山东高考T27第二小问:"结合时代背景分析变化的原因。
"题目要求在分析原因是没有明确的答题角度的限定,只是要求"结合时代背景"分析,对于这类题目,"根据时代背景"、"根据当时社会情况"等分析,我们要做到以下两点:一是明确题目要求中的时代背景大概的实践范围,二是根据时间范围联系所学知识从政治、经济、思想文化、社会习俗、政府政策等角度思考。
注意:历史学科基本的要素为时间,因此大家无论在回答任何题目时都要在时间上做一个准确的判断。
3.根据题目的"求答中心语"形成答题思路: 原因类（背景、条件）:主观—客观;必要性—可能性;政治—经济—文化等角度; 影响类（评价）:积极—消极;直接——深远等;政治—经济—文化等角度的影响; 作用类:由近及远,直接—间接——深远等。
变化类（趋势）:由??到??;越来越??等启示类（注:学生容易将其与概括类和说明类的题混淆）[题型特点]启示,按中文意思是指"启发指点,使有所认识"。
中考历史考点解析中国古代的经济发展
中考历史考点解析中国古代的经济发展中国古代的经济发展一直是历史研究的重要课题之一。
在中考历史考试中，对于中国古代经济发展的考点解析显得尤为重要。
本文将从农业经济、手工业和商业经济三个方面进行解析，以期帮助广大考生更好地理解中国古代的经济发展。
一、农业经济中国古代的农业经济是经济发展的基础。
在古代，农业以粮食种植为主要形式，而农民是经济的主体。
在经济发展的过程中，农业的生产力起到了至关重要的作用。
从封建社会开始，土地所有权的集中使得农民成为地主的耕种工具。
尽管农民在生产过程中面临着严重的剥削，但农业生产的发展还是带动了城市经济和手工业的兴起。
而到了宋代，农业生产得到了进一步的发展。
推动这一进步的一个重要因素是农田水利的发展。
在宋代，中国各地相继出现了一大批水利工程，这不仅提高了土地的利用率，还改善了灌溉条件，使得农作物的产量显著提高。
二、手工业与农业经济相比，中国古代的手工业处于一个相对次要的地位。
在古代，手工业主要包括纺织业、冶金业、陶瓷业等。
在纺织业方面，中国古代以丝绸生产而闻名于世。
丝绸是中国古代最重要的出口商品之一，对于中国古代国际贸易的发展起到了巨大的推动作用。
而丝绸的生产主要是由农民进行的，他们利用蚕丝将纺成丝绸。
在冶金业方面，中国古代以铁器制造而著称。
铁器制造是古代中国的重要手工业之一，它不仅满足了农业、军事和城市工业的需要，还对于中国古代经济的发展起到了积极的推动作用。
三、商业经济中国古代的商业经济相对较为落后，主要表现在商业的发展程度和商业活动的范围上。
在商业的发展程度方面，中国古代的商业经济相对较为闭塞，主要是由于封建社会的束缚。
封建社会重视农业，对商人持怀疑和贬低态度，大商业活动的开展受到了限制。
而在商业活动的范围方面，中国古代的商业经济主要以沿海城市和丝绸之路为主。
沿海城市的兴起促进了中外贸易的发展，同时也带动了城市的繁荣。
丝绸之路则连接中国和西亚、欧洲，成为中国与外界交流的重要通道。
2022高考历史二轮复习辅导：古代中国的经济
2022高考历史二轮复习辅导：古代中国的经济【考情分析】中国古代经济文明专题，要紧考查了古代农业、手工业及商业政策。
如：农业的要紧耕作方式和土地制度，小农经济的要紧特点及缺陷；中国古代冶铁业、陶瓷业、丝织业、棉纺织业等手工业的进展情形；中国古代商业的进展，专门重视考查商帮的显现、资本主义萌芽的显现及其特点；中国古代资本主义萌芽难以得到进展与“重农抑商”和“海禁”政策。
等等。
【知识交汇】一、古代中国经济的进展线索及其特点1．古代经济进展的要紧线索：中国的原始农业起源于黄河一长江流域，并第一在中原地区达到较高水平，南宋后经济重心南移。
随着生产工具的进步，原始社会的刀耕火种进展到简单协作的耜耕农业；春秋战国时期，铁犁、牛耕显现与使用，以家庭为单位、农业与个体手工业相结合的自给自足的小农经济差不多定型，并在古代社会一直连续。
明清之际尽管产生了资本主义萌芽，但经济结构没有突破性进展。
到了近代，耕织结合的小农经济阻碍了新的生产关系的进展，成为束缚经济进一步进展的因素。
古代中国的手工业在世界一直处于领先地位，官营手工业代表着当时生产技艺的最高水平。
明中后期，在私营手工业里产生了雇佣关系，孕育了资本主义萌芽。
早期商业进展繁荣，都市规模与功能不断扩大，汉唐之际的对外贸易繁荣。
明清之际，封建经济全面繁荣，商业进展显现了新特点。
但在重农抑商、闭关锁国政策下，资本主义萌芽受到阻碍，也失去了对外贸易的主动权，没有跟上世界大潮流，中国经济逐步落后。
2．古代经济进展的一样缘故在不同历史时期，经济进展的缘故虽不尽相同，但从整体上探析古代经济进展的共性因素，对我们今天进行社会主义经济建设仍有重要的现实意义。
一是政策的因素。
历代统治者制定的有利于经济进展的土地政策、赋税政策，或者一定时期对统治政策进行调整的变法、改革。
二是科技的推动。
劳动人民改进工具，提高生产技术；兴修水利，免除水旱灾难；政府推广优良品种；历代总结生产体会的著作能够指导人们直截了当把先进的技术转化为生产力。
高考历史大题解题思路及方法
高考历史大题解题思路及方法高考历史大题解题思路及方法高考历史大题解题是考生必须掌握的重要技巧，尤其对于历史学科的重视程度来看，大题所占比重之高不容忽视。
下面针对历史大题的一些解题思路和方法作出全面的分析和总结，希望能够对广大考生有所帮助。
一、选择题解题思路1.了解题目考点，结合历史知识自行推论首先我们需要明确做选择题的基本思路：先认真阅读题目，导出题目的考点，然后根据对历史知识的掌握，自行推理出正确的答案。
例如，下列一道题：下列哪一个国家在16世纪初成为一支重要的殖民主义国家？A.荷兰B.西班牙C.法国D.英国这题的考点明显是欧洲各国在16世纪初的殖民活动，那么我们就可以利用历史知识知道，16世纪初西班牙已经成为世界上最大的帝国之一，所以B选项是正确的。
2.排除法在一些比较琐碎或者自己不熟悉的知识点上，可以使用排除法。
先把自己完全不知道的候选项剔除，然后对比剩下的候选项，找到正确答案。
例如，下面一道题：下列哪个人提出“知行合一，以德治国”这一思想？A.朱熹B.李时中C.王阳明D.郑成功我们其实不一定对此知道有关原理。
但我们需要知道，“知行合一，以德治国”思想是封建社会中儒家的准则。
因此我们可以先把D选项剔除，因为郑成功虽然也是文化人，但不是儒家。
接着再根据知非王阳明，最后得到正确答案C选项。
3.特别注意捉弄人的选项有时候题目会采用巧妙设计的选项来迷惑考生。
如下面的这道题：中国古代孝道的先驱者是：A.孔子B.仲尼C.颜回D.颜阖四个选项都和孔子有关，其中A、B为孔子统称，C选项颜回也系孔子的门徒，但正确答案却是D选项，颜阖。
所以考生做选择题的时候也需要保持警惕。
二、分析题解题思路1.先认真剖析题目要不同辨析题，建议先看清楚题目的意思，准确理解试题内涵，切不可以将自己的想法附加上去。
例如：1927年起义后，中共中国军事化的路线基本确立，但如何实践军事化路线，中共的领导层曾经有两种互相对立的看法，分别是林伯渠和……其他的杨虎团。
高中历史答题技巧总结历史大题模板必备术语
高中历史答题技巧总结历史大题模板必备术语
高中历史答题套路是什幺？小编整理了一些非常实用的技巧,尤其是万能答题模板,可以很快地将同学们铸造成一个高中历史的答题高手。
1历史分析“公式”答题模式1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于
动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等
三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎
和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
+历史特点类考题的类型及解题思路 高三历史一轮复习
高考历史复习：历史特点类考题的类型及解题思路高考历史特点类考题是历史学科中常见的题型之一，主要考查考生对历史事件、人物、现象等的理解、分析和概括能力。
这类题型的设计通常会要求考生根据所给材料，提炼出历史事件或人物的特点，并结合所学知识进行深入的分析和探讨。
本篇将对高考历史特点类考题的类型及解题思路进行分析，并列举真题及解析。
类型及解题思路1.背景分析题这类题目通常要求考生分析历史事件的背景，包括政治、经济、文化等方面的影响因素。
解题时，考生需要仔细阅读材料，提取有效信息，结合所学知识，从多角度分析历史事件的背景。
【例题】阅读材料，完成下列要求。
材料：新中国成立初期，国民经济面临严峻的形势，恢复和发展生产成为当时最紧迫的任务。
为此，中央政府制定了一系列行之有效的措施，包括合理调整现有工商业，合理调整城乡关系，调整税收政策，改革财政体制等。
这些措施为当时国民经济的恢复和发展提供了有力的保障。
根据材料，概括指出新中国成立初期国民经济形势与政策的关系，并说明中央政府采取的措施对当时国民经济恢复和发展所起的作用。
【解析】本题考查新中国成立初期国民经济的形势与政策。
中央政府采取的措施包括合理调整工商业、调整城乡关系、调整税收政策以及改革财政体制等，这些措施为当时国民经济的恢复和发展提供了有力的保障。
2.过程分析题这类题目通常要求考生分析历史事件的发展过程，包括事件的起因、发展、高潮和结果等。
解题时，考生需要仔细阅读材料，了解事件的详细过程，结合所学知识对事件进行深入的分析和探讨。
【例题】阅读材料，完成下列要求。
材料：在近代科学诞生之前，人类对于自然世界的理解曾经历了一个漫长的时期。
在此时期中，各种自然观相继涌现。
其中最具代表性的是两种对立且互补的观点：以牛顿为代表的近代科学自然观和以黑格尔为代表的传统自然观。
近代科学自然观认为自然界是具有确定性和秩序性的，可以用科学方法加以认识和改造；而传统自然观则认为自然界是具有神秘性和不可认识性的，人类只能被动地接受自然的支配。
高考历史大纲题型的类型及解题技巧介绍
高考历史大纲题型的类型及解题技巧介绍六种题型一1.叙述型从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2.综合型把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。
这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。
3.说明型说明型是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。
设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。
这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
4.比较型比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件(现象、人物)放在一起进行对比分析。
按照不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。
这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
5.评述型评述型是对历史事件(现象)和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。
这种题型的要求一般是对历史事件(现象)和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。
把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。
题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。
中国古代社会经济发展原因的解题思路
关于历史事件的结果，一般应该从
3
个方面考虑：一个
“
是什么
”
、两个
“
为什么
”
，即结果是
什么样的、为什么说是这样的结果、为什么会是这样的结果。
如何分析历史事件的影响呢
一、分项分析：从经济、政治、思想文化、外交等方面分析影响。
政治影响
——
社会性质的变化、社会矛盾的变化、革命任务和性质的变化。
思想影响
中国古代社会经济发展原因的解题思路
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：
一、生产力因素
(
包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力
的投入等
)
；
二、生产关系因素
(
包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打
击
)
；
三、上层建筑的因素
(
包括中央集权制度，重农抑商政策的向西方学习
”
的新思潮。
外交影响
——
主权国家间的平等关系，侵略与被侵略、奴役与被奴役的关系。
二、
全面分析：
一分为二，
既要看到积极影响，
也要看到消极影响或局限性，
还要分清主次。
三、国际化分析：中国对外国的影响，外国对中国的影响，中外结合思考。
四、转化分析：就是要学会迁移和推广，会转化思维。有两种情况：
四、看改革者的素质如何；
五、改革的成功不能看个人的命运，要看作用是否能够持久（维持）
。
分析经济特征型问答题的解题方法
基本方法：分析经济特征要注意三点：
一、从复杂的经济现象中去揭示基本特征；
二、分析其特征形成的原因及影响；
中国古代社会经济发展的原因及其表现
2023-10-30•引言•中国古代社会经济发展的一般性原因•中国古代社会经济发展的具体表现•中国古代社会经济发展的影响•结论目录01引言中国古代社会经济发展是中国历史研究的重要课题之一，对于理解中国古代社会的变迁和经济发展具有重要意义。
研究中国古代社会经济发展，有助于深入了解中国古代社会的政治、文化、经济等多个方面，为现代中国社会的发展提供借鉴和启示。
研究背景和意义通过对中国古代社会经济发展的原因和表现进行研究，揭示中国古代社会经济发展的规律和特点，加深对中国古代社会的认识和理解。
研究目的采用历史文献研究、统计学分析、比较研究等方法，通过对历史文献的梳理和分析，结合统计学方法进行数据分析和比较研究，以期获得更为准确和深入的研究成果。
研究方法研究目的和方法02中国古代社会经济发展的一般性原因农业生产的发展农业是中国古代社会经济发展的基础，农业生产的发展为整个社会提供了稳定的经济基础。
农业生产技术的不断改进和耕作方法的不断创新，提高了农业生产效率和农产品质量，为社会提供了更多的财富和资源。
水利设施的修建和维护，为中国古代农业生产提供了重要的保障，促进了农业生产的稳定和发展。
商品经济的活跃商品经济的活跃为中国古代社会经济发展提供了重要的推动力。
城市和商业的兴起，促进了商品交流和贸易的发展，带动了经济的繁荣。
货币和度量衡的统一，为商品交流和贸易提供了便利的条件，促进了商品经济的发展。
010203统一货币和度量衡的实施统一货币和度量衡的实施，方便了商品的交换和贸易，降低了交易成本，提高了经济效率。
统一货币和度量衡是中国古代社会经济发展中的重要措施。
统一货币和度量衡的实施，还促进了地区间的经济联系和合作，推动了整个社会的经济发展。
税收政策的改革税收政策的改革是中国古代社会经济发展中的重要方面。
合理的税收政策能够促进社会经济的发展，增加国家的财政收入。
古代政府在税收政策方面进行了多次改革，以适应社会经济的变化和发展。
高考历史论述题主观解题思路
高考历史论述题主观解题思路高考历史论述题主观解题思路这是材料题中的传统题型。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的*，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。
这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力.答题思路的规范是基于前面第二种规范要求的，即在认真审题和分析题目的基础上。
我们既要注意在时答题当中的一些答题套路和“公式”，也要根据具体情况具体分析，形成正确的作答思路。
题目有明确的答题角度限定如：“结合时代背景分析变化的原因。
”题目要求在分析原因是没有明确的答题角度的限定，只是要求“结合时代背景”分析，对于这类题目，“根据时代背景”、“根据当时社会情况”等分析，我们要做到以下两点：高考历史图表型材料题图表型材料题是以数字表格或图像(线) 变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。
解决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化，来确定材料所要展示的信息。
要先读设问部分，带着问题再去分析表格，有意识地去观察分析材料。
通过观察发现现象之间的联系，再分析原因然后组织答案。
高考历史开放型材料题近年来开放型材料题命题的一个趋势就是选择材料时,是考生熟悉的、非教材中的材料，如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等,材料****无法预知。
但考生应当把握一点，即无论材料千姿百态，所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托，所设问题必我所学、必我所能，不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时，一定要史论结合，论从史出，能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题是近年来历史中考的必考题，也是很多学生日常考试中比较畏惧的题目之一，其实只要我们掌握了基本的历史知识，运用了正确的解题方法，这类题目并不是我们想象的那么难。
高考历史用史实来论证这个观点史实要注意多角度分析。
思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。
中考历史易错题系列之中国古代的经济发展主要依靠哪些因素
中考历史易错题系列之中国古代的经济发展主要依靠哪些因素中国古代的经济发展主要依靠哪些因素中国古代的经济发展是一个复杂而长期的过程，涉及到诸多因素的相互作用和影响。
在中国的古代历史中，经济发展主要依靠以下几个方面的因素。
第一，农业生产的发展。
中国古代是一个农业大国，农业生产对经济的发展起到了至关重要的作用。
中国古代农业的发展主要依靠土地资源的充裕、灌溉水利工程的建设、农业技术的改进以及农民的勤劳耕作。
农业的发展不仅满足了人民的口粮需求，也为城市经济和其他产业提供了稳定的物质基础。
第二，交通运输的发展。
在中国古代，交通运输的发展对经济的繁荣至关重要。
古代的交通运输主要依靠陆地和水路两种方式。
陆地交通主要是通过马车和步行等方式进行，水路交通则主要是依靠运河和航运来实现的。
交通运输的发展促进了物资和信息的流通，加强了不同地区之间的联系和交流，有利于资源的配置和经济的发展。
第三，手工业和商业的发展。
中国古代的手工业和商业活动始终占据着重要的地位，对经济的发展起到了推动作用。
古代的手工业主要包括纺织、陶瓷、铁器等行业，商业活动则主要以集市和商业城市为基础展开。
手工业和商业的发展不仅满足了人民的日常需求，也为经济的繁荣提供了必要的支持。
第四，科技进步的推动。
中国古代的科技进步对经济的发展具有重要的意义。
古代中国的科技成就包括农业技术、建筑技术、造纸术、印刷术等方面的进步。
这些科技成果的应用不仅提高了生产力水平，也为经济的发展带来了新的动力和机遇。
第五，政治制度和社会秩序的稳定。
中国古代的政治制度和社会秩序的相对稳定为经济的发展提供了基础条件。
在相对稳定的政治环境和社会秩序下，人们可以安心从事经济活动，各种经济因素得以正常运转，并且为经济的发展提供了良好的保障。
综上所述，中国古代的经济发展主要依靠农业生产的发展、交通运输的发展、手工业和商业的发展、科技进步的推动以及政治制度和社会秩序的稳定等因素。
这些因素相互作用，相互支撑，共同促进了中国古代经济的发展与繁荣。
历史解题方法
B
四、外显比较式问答题的解题思路 基本方法： 外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确 定性。 解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件， 分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设 定的项目之间的逻辑关系。
（2012年海南卷历史，27）（13分）根据材料并结合所学知识回答 问题。 材料：瓦窑堡会议后，中共中央加强了统一战线工作。与此同时， 从1935年冬开始，国民党方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共 产党人商谈抗日问题。1936年8月，中共中央发出致国民党中央委 员会的信，倡议国共两党实行第二次合作。… … 1937年7月中旬， 周恩来将《中共中央为公布国共合作宣言》送交蒋介石。宣言宣布： “（一）孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻 底的实现而奋斗。（二）取消一切推翻国民党政权的暴动政策，及 赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。（三）取消现在的苏 维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。（四）取消红军 名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖， 并待命出动，担任抗日前线之职责。”9月，国民党中央通讯社公 布该宣言。 问题： （1）根据材料并结合所学知识，概括指出《中共中央为公布国共 合作宣言》的主要内容与中共在土地革命战争时期政策的不同之处。 （5分）
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借 口等） ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观 需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透，
如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎 和会上中国外交失败； 主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包 括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族 资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影 响、新文化运动（马克思主义传播）等因素； 根本原因则是主要原因中最深层的因素 （政治上处于北洋军阀的黑暗统治时期，北 洋军阀对外卖国，对内掠夺，混战，给人民 造成了深重灾难，国内阶段矛盾日益加深， 成为五四运动爆发的根本原因） 。
高中历史了解各个历史时期的科技与经济发展及解题技巧
高中历史了解各个历史时期的科技与经济发展及解题技巧在高中历史学习中，了解各个历史时期的科技与经济发展是非常重要的。
通过了解历史时期的科技与经济状况，我们可以更好地理解历史事件的发展背景，深入挖掘历史背后的因果关系。
同时，掌握一些解题技巧也能够帮助我们在历史考试中更好地应对各种题型。
本文将介绍高中历史中了解各个历史时期的科技与经济发展的重要性，并为大家提供一些解题技巧。
一、了解各个历史时期的科技与经济发展的重要性了解各个历史时期的科技发展是为了更好地把握历史事件的背景和原因。
历史时期的科技进步往往是推动历史发展的重要因素之一。
例如，在古代的商朝时期，青铜器的出现极大地推动了社会经济的发展和国家的统一。
在理解商朝时期的政治和文化时，了解青铜器的应用和制作工艺，对我们深入理解商朝社会起到非常重要的作用。
同时，了解历史时期的经济状况也能够帮助我们更好地理解历史事件。
经济是社会的基础，经济的发展往往会带动政治、文化等各个方面的变化。
例如，在中国历史上，宋朝时期的繁荣经济为科学、文化的发展提供了良好的环境，而明朝晚期的经济衰落则对政治和社会秩序产生了重要影响。
了解这些历史时期的经济现象有助于我们全面把握历史事件的真实面貌，而不仅仅停留在君臣之争和政治纷争上。
二、解题技巧除了了解历史时期的科技与经济发展，掌握一些解题技巧也能够帮助我们在历史考试中取得好成绩。
下面将介绍几种常见的解题技巧。
1. 理清思路，建立框架在解答历史题目时，我们可以首先理清思路，建立一个框架。
将问题需要回答的方面分成几个关键点，然后按照这个框架来展开回答。
这样可以使我们的回答更加有条理，清晰明了。
2. 对比分析历史时期的科技与经济发展往往有其特点和区别。
在解答题目时，我们可以通过对比分析不同历史时期的科技与经济发展差异，展现出我们对历史事件的理解和分析能力。
例如，对比比较古代和现代的科技发展，可以揭示出历史进程中的科技革新和社会变迁。
3. 多角度思考在解答历史问题时，我们可以从不同的角度来思考问题。
高考历史选择题命题角度解析(二)古代经济发展历程
高考历史选择题命题角度解析（二）：中国古代经济发展历程中国古代经济发展历程为高考历史选择题的第二个命题角度，也是高考选择题的必考内容。
从历年高考的命题情况进行分析，本命题角度主要围绕着三个历史时期，即春秋战国、汉朝和宋朝，结合中国古代的农业经济、手工业经济、商业经济及经济政策四个方面，进行命题，并且考查过程基本不发生重复，其他时段考查的相对较少。
具体命题情况如下：一、春秋战国时期的社会经济1.命题特点：春秋战国时期作为中国古代历史的新旧交替时期，在奴隶社会向封建社会过渡的过程中，经济领域发生了一系列变化，故此成为高考命题主要知识点之一。
2.命题内容：（1）农业方面：铁犁牛耕的使用促进了封建土地私有制的形成与发展，封建小农经济逐渐形成。
（2）手工业方面：①工商食官制度于春秋时期发展到顶峰，战国时期随着私营手工业的出现，逐渐衰落，退出历史舞台。
②冶铸业与纺织业都取得一系列成果。
（3）商业方面：①涌现出一批具有代表性的大商人：如范蠡、端木子贡、吕不韦等。
②出现一批商业中心，多为诸侯国的都城。
（4）经济政策方面：商鞅变法首次提出重农抑商政策。
3.真题解析：例题1：（2017年全国2卷24）图5为春秋战国之际局部示意图。
当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了（）A.区域位置影响商贸发展B.争霸战争促进经济交往C.交通条件决定地方经济状况D.城市规模扩大推动商业繁荣例题2：（2019年全国2卷24）战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。
这些工程能够在秦国完成，主要是因为（）A．公田制度逐渐完善 B．铁制生产工具普及C．交通运输网络通畅D．国家组织能力强大二、汉朝时期的社会经济1.命题特点：汉朝作为中国古代历史中的第一个封建盛世阶段，其社会经济呈现出繁荣发展的状态，故此在高考中地位突出。
2.命题内容：（1）农业方面：铁犁牛耕的普及推广，农业耕作技术、生产水平不断提高；地主田庄经济盛行。
高中历史的解析中国古代的经济与社会制度
高中历史的解析中国古代的经济与社会制度中国是一个历史悠久的国家，它拥有着丰富且复杂的古代经济与社会制度。
在高中历史的学习中，我们需要对这些制度进行深入的了解和解析。
本文将以三个主要阶段为线索，分别是封建社会、唐宋时期和明清时期，解析中国古代的经济与社会制度。
一、封建社会中国古代封建社会是以农业经济为基础的社会制度。
在这个阶段，土地是社会经济的核心。
皇帝是封建制度的最高统治者，他们通过授予土地来建立统治权威。
地主阶级拥有大量土地，并通过向农民征收租税和赋税来获取财富。
农民则是社会经济的基础，他们耕种土地以供养自己和地主。
在封建社会，农民通常处于贫困和剥削的境地。
地主阶级通过掌握土地和资源，实施剥削并威胁农民的生计。
这种不公平的经济关系导致了社会的不稳定和冲突。
然而，封建社会也促进了农业生产的发展和社会分工的形成，为后来时期的经济与社会制度奠定了基础。
二、唐宋时期唐宋时期是中国古代经济与社会制度的一个重要时期，这个时期经济得到了进一步的发展。
唐代（618年-907年）标志着盛唐时期的兴盛，社会经济呈现出繁荣的景象。
农业生产的发展促进了人口的增长和城市的兴起。
商业和手工业也得到了发展，进一步推动了经济的繁荣。
宋代（960年-1279年）经济和社会制度的特点是商业经济的兴盛和文化繁荣。
宋代创立了许多商业都市，促进了商品交流和经济的发展。
同时，宋代也是科技和文化的高峰期，科学技术的进步推动了农业生产和工业制造的发展。
三、明清时期明清时期是中国古代经济与社会制度的又一个重要阶段。
明朝（1368年-1644年）时期经济继续发展，农业生产得到提升，商品经济得到加强。
明代还出现了少量的资本主义生产关系，一些地主和商人开始进行资本运作。
清朝（1644年-1912年）时期，中国古代经济与社会制度的演变进入封建主义的最后阶段。
土地逐渐集中在少数地主手中，农民的剥削和贫困加剧。
同时，清朝面临来自西方的殖民侵略，经济与社会制度面临着深刻的变革。
高考历史辅导之三：怎样分析社会经济发展的原因？
高考历史辅导之三：怎样分析社会经济发展的原因？【方法提示】以中国古代社会经济发展为例，可以从以下几个主要方面着手：⑴生产力因素：包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修、天文历法的进步，劳动力的投入等。
⑵生产关系因素：包括新的生产方式的确立，土地——时间——负担的政策的调整，农民起义对地主阶级的打击等。
⑶上层建筑因素：包括中央集权、民族关系、对外关系的重要制度，重农抑商等经济制度，还有宗教、文化等制度对经济发展的反作用等。
⑷社会环境因素：国家是否统一和安定。
⑸地理条件因素：如江南和西北的差异等。
以世界近现代资本主义经济发展为例，可从以下几方面着手：⑴生产力因素——科技革命成果的广泛应用；⑵生产关系因素——生产关系的局部调整；⑶上层建筑因素——各种有利于经济发展的政策和制度的制定；⑷社会环境因素——相对稳定的国际国内环境；⑸外来因素——对其它国家或地区的掠夺和剥削、外援或不平等的国际经济秩序；等等。
【例题释疑】例1 简要概述唐朝前期社会经济发展的原因。
答案要点：曲辕犁、筒车的创制，大面积兴修水利，人民辛勤劳动（生产力因素）；隋末农民战争对地主的打击，唐初均田制和租庸调制的实施（生产关系因素）；专制主义中央集权制度的完善，科举制的完善，政治清明，重视农业生产，推行开明的民族政策、宗教政策和对外交往政策（上层建筑因素）；国家统一，社会安定（社会环境因素）等。
例2 结合史实分析19世纪末20世纪初和20世纪50至70年代世界资本主义经济高速发展的共同原因。
答案要点：⑴原有的经济技术基础和第二、三次科技革命成果的广泛应用；⑵资本主义生产关系局部调整。
（前者垄断组织形成，后者国家垄断资本主义空前发展）；⑶资本主义世界相对稳定。
（前者欧美资产阶级革命时代结束，未发生重大革命运动；后者两极格局形成，资本主义政局相对稳定）；⑷政策调整。
（前者推行政治民主化，后者推行社会福利制度等社会改革）；⑸对落后地区的剥削和掠夺。
2009年高考历史中国古代史复习十一：古代经济发展的原因
五、古代经济发展的原因
1.历史
发展经济繁荣社会，这是从古⾄今历史发展的⼀个永恒的主题。
在不同历史时期，经济发展的原因虽不尽相同，但我们探析古代经济发展的共性因素，对今天我们进⾏的社会主义经济建设仍有重要的现实意义。
古代经济发展的原因主要有以下⼏个⽅⾯：
(1)政策：历代统治者制定的有利于经济发展的⼟地政策、赋税政策，或者⼀定时期对统治政策进⾏调整的变法、改⾰。
(2)科技：劳动⼈民改进⼯具，提⾼⽣产技术；兴修⽔利，免除⽔旱灾害；政府推⼴优良品种；历代总结⽣产经验的著作可以指导⼈们直接把先进的技术转化为⽣产⼒。
(3)⼈民群众⾟勤劳动：各族⼈民互相融合，共同劳动，相互学习，提⾼⽣产技术。
2.政治
(1)古代经济发展的共同原因是靠政策、科技和⼈民⾟勤劳动，这对我们现代化经济建设有⼀定的借鉴意义。
(2)农业发展⾸先要稳定和完善党在农村的各项基本政策；关键是发展农业科学技术；加⼤农业的资⾦和物质投⼊，还要提⾼农业劳动者的⽂化素质和科技素质。
(3)⼯业发展主要是推进国有企业的改⾰和发展。
要增强国有企业改⾰，必须转换国有企业的经营体制，建⽴产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度。
当前要突出抓好⼏个环节：继续推进政企分开，进⼀步理顺政企关系；积极探索国有资产的有效管理形式，对⼤中型企业进⾏规范的公司制改⾰；⾯向市场着⼒转换经营机制。
企业要加快技术进步和产业升级，转变经济增长⽅式，还要培养⾼素质的劳动者、经营管理者。
同时还要引进竞争机制，调动劳动者的积极性和创造性。
(4)联系有关时事，分析我国经济发展的原因，正确理解我国经济发展过程中出现的暂时困难以及应如何加以解决。
经济史(高中历史)的基本角度思路规律
经济史（高中历史）的基本角度、思路、规律1、中国古代经济：农业、手工业、商业、商业又分为（区域商品经济、城市经济、边境民族间贸易、对外贸易）2、农业经济的基本知识要素：农业政策（制度：重农、徭役、土地）、农具、农技、水利、农田、劳动力（数量、素质、积极性、劳动时间）、农作物种植（粮食作物、经济作物）、产量、农业交流、自然条件、经验积累、政局3、文化科技繁荣的原因：（1）经济发展、繁荣（物质基础）（2）政治前提（统治者重视、政局稳定、国家统一、国力强盛）（3）民族间、中外交流（4）教育发展、人才辈出（5）原有的文化科技基础，继承与发展4、中国古代科技文化的特点的角度：（先列史实，再提炼）（1）全面繁荣（2）领先世界（3）影响深远（4）兼收并蓄（5）反映现实（6）突出方面5、中国古代科技特点的基本要素：（1）实用性（2）创新性（3）传统性（4）总结性（5）自然科学或人文科学（6）生活性6、对外交往（特点）的基本角度：交往的：范围、程度、对象、途径、内容、主体（政府或民间）、交通、政策、影响等7、外来宗教（或文化）对中国的影响的角度：对统治者（政治、经济）、对农民或其他阶级（寄托、斗争工具）、对中国文化（宗教、文化）等8、评价历史人物：（1）结合史实从政治、经济、文化、民族、对外等方面结合史实归纳（2）要一分为二（3）评价标准：生产力发展、社会历史发展、历史潮流和历史要求、人民愿望等9、商业繁荣的原因：（1）农业、手工业的发展（物质基础，特别注意经济作物）（2）水陆交通发达（3）货币的统一、发展（4）国内外商人的作用（5）政府重视商业发展（6）得天独厚的地理条件10、城市繁荣的原因：城市居民多、商铺多、商人多、商品多且流量大、水路交通发达、商业活动不受时间和空间限制、出现为商业服务的机构、城市的规模、城市的功能、城市的低位11、改革成败的因素：（1）是否适应当时的历史潮流或趋势（2）改革的政策、措施是否得当并得以有效贯彻（3）改革力量与守旧力量的对比（4）改革者是素质或水平（5）是否有最高统治者的支持（6）改革的外部环境是否有利12、中国古代重大工程兴建的条件：（1）国力强盛（2）中央集权强大，组织作用（3）国家统一、政局稳定（4）统治者的谋略（5）杰出的人才（6）广大劳动人民的辛勤劳动13、科技、文化落后原因的基本要素：（1）经济落后、生产方式落后（2）政府政策（如重农抑商、文化专制等）（3）人才缺乏、教育落后（4）缺少交流、学习与应用（5）缺乏创新精神等（6）缺乏科研经费、设备等（7）自大14、中国近代的五种经济：自然经济（小农经济）、外国资本主义、洋务经济、民族资本主义、官僚资本主义15、列强侵华对中国的影响：（1）灾难性：社会性质、农民和手工业者破产、成为市场和原料产地、成为经济附庸等（2）破坏性：自然经济解体、旧政治体制和旧思想受到冲击和瓦解（3）建设性：先进的设备、技术、生产方式、西方思想、政治体制等，客观上推动中国近代化16、原因分类：（1）事件产生原因：根本原因、直接原因、具体原因、经济原因、政治原因（2）事件结果原因：内因、外因、主观原因、客观原因、根本原因、直接原因17、分析某某的特点和内涵时，就以某某为定语，后面补充上宾语，只要搭配得当、全面而且可以用史实论证就可以得分：如唐文化的特点：以“文化”为定语，后面加宾语：文化的繁荣、文化的先进、文化的影响、文化的地位、文化的成分等，后面再加上修饰语：如文化先进性（领先于世界）、文化影响深远、文化低位重要、文化成分中外结合（兼收并蓄）等18、建国后中共进行建设的知识规律：（1）提出理论、制定政策、路线或方针（涉及经济、政治、军事、外交、民族等）（2）实践（在实践中会出现修改原来正确的理论或发展正确的理论）（3）正确的实践带来建设成就、错误的理论造成重大挫折和损失（4）总结经验教训，得出新理论19、中央每个时期的工作中心的依据：（1）依据历史（2）依据当时的主要矛盾（对矛盾的分析有时正确有时错误）（3）着眼于未来20、建国后中共建设的经验教训：（1）立足国情、实事求是、从实际出发（2）抓住主要矛盾，以经济建设为中心（3）生产关系的调整要适应生产力的发展（4）遵循自然规律和客观规律、经济规律（5）正确处理人民内部矛盾和敌我矛盾（6）加强民主法制建设（7）维护社会稳定，利用和平的国际环境（8）抓住任何发展的机遇（9）重视教育、人才、科技（10）对外开放、参与竞争21、殖民掠夺的影响的角度：对殖民者、对殖民地、对殖民者之间的关系（国际关系格局）22、科学发展的条件：（1）思想解放（2）创新精神（3）教育与人才（4）政府政策，科教兴国（5）物质基础（6）原有基础（7）科研精神（8）科技交流（9）科学理论的重大突破（10）生产力和社会的要求或需求22、与人口增长有关的要素：（1）政策（2）生育观念（3）生活水平（4）教育程度（5）经济水平（6）医疗条件（7）社会保障（8）自然灾害（9）社会环境（如战争）23、思想解放运动出现的原因：（1）经济关系的变化（2）阶级关系的变化（3）旧思想的束缚（4）自然科学的发展（5）外来思想的推动（6）革命、改革的需要或推动（7）实践总结24、资本主义世界体系的三个组成部分：（1）资本主义制度在世界范围内基本确立（2）资本主义世界市场体系（3）资本主义殖民体系25、资本主义经济发展的基本要素：（1）生产力（如第一工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命），发展速度（2）发展进程（如蒸汽时代、电气时代、信息时代）（3）发展的阶段性（商业资本主义、自由资本主义、垄断资本主义）（4）经济结构、工业机构、产业结构（5）生产关系的调整，经济组织形式（6）国际经济组织、经济格局（7）经济发展模式及特点26、当今世界经济发展趋势：经济全球化（一体化）、区域集团化、多极化、知识经济27、经济组织的基本要素：（1）成立时间（2）组成机构（3）地域及成员国（4）宗旨（5）发展趋势（规模、合作的领域、合作的方式）（6）原则（7）性质（8）作用（9）与其他集体或地域的关系28、答题答题的最基本要素：（1）确定历史时间（2）明确题意、题目问什么、问几问？（一定要根据材料，相信材料，切忌脱离材料而自我说辞）（3）明确解题思路、基本角度、草拟提纲（4）多角度、多主体归纳、概括，力求全面（5）规范答题，分点作答，表达精简29、考试胜利的基本要素：充足的信心+良好的心态+健康的体魄+考试的感觉+考试技巧、方法+发挥+检查=成功。
历史高中历史经济制度解析技巧轻松拿高分
历史高中历史经济制度解析技巧轻松拿高分历史是高中学生必修的一门学科，而其中的经济制度解析又是常常令学生头疼的内容之一。
在考试中能够准确解析经济制度，是获取高分的关键之一。
本文将为大家介绍一些轻松拿高分的历史高中历史经济制度解析技巧。
一、了解各种经济制度的特点和背景在解析经济制度时，首先要了解各种经济制度的特点和背景。
例如，我们可以分析奴隶制度、封建制度、资本主义制度和社会主义制度等。
对于每一种制度，要了解其产生的历史背景、基本特点、经济组织形式等。
只有对不同制度有全面的了解，才能更好地解析经济制度。
二、比较各种经济制度的优劣解析经济制度时，要善于比较各种经济制度的优劣。
可以从生产方式、资源配置、社会分工、经济效益等方面进行比较。
例如，资本主义制度强调市场经济，个人追求利益最大化，而社会主义制度则注重公有制和社会福利。
通过比较，我们可以更好地理解各种经济制度的本质和优势。
三、挖掘经济制度的深层次问题在解析经济制度时，我们还可以挖掘经济制度背后的深层次问题。
例如，对于资本主义制度，我们可以思考资本主义的内在矛盾和不平等问题；对于社会主义制度，我们可以探讨计划经济与市场经济的关系等。
挖掘深层次问题有助于我们深入理解经济制度的本质，同时也能给我们的解析带来更高的深度。
四、有力的论证和详细的例子在解析经济制度时，要有力的论证和详细的例子来支持自己的观点。
可以引用历史事件、经济数据或者社会现象来论证自己的观点。
例如，当解析资本主义制度时，可以引用工业革命、自由市场经济等重要事件和概念来支持自己的观点。
有力的论证和详细的例子可以提升我们的解析水平，使我们的观点更加有说服力。
五、综合运用各种解析技巧解析经济制度时，我们可以综合运用各种解析技巧。
例如，可以运用因果分析的方法，寻找各种经济制度背后的原因和结果；可以运用分类比较的方法，将不同经济制度进行分类比较；还可以运用演绎法和归纳法等思维方式来解析经济制度。
综合运用各种解析技巧可以提升我们的解析能力，使我们更加轻松地拿到高分。
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高考历史中分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。