桥梁家族综合实践活动ppt课件

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八年级上册综合实践——桥.ppt

石桥和砖桥。一般是指桥面结构也是用石或砖料来做的桥，但纯砖构造的桥极少见，一般是砖木或砖石混合构建，而石桥则较多见。到春秋战国之际便出现了石墩木梁跨空式桥，西汉进一步发展为石柱式石梁桥，东汉则又出现了单跨石拱桥，隋代创造出世界上第一座敞肩式单孔弧形石拱桥，唐代李昭得造出了船形墩多孔石梁桥。宋代是大型石桥蓬勃发展的时期，创造出像泉州洛阳桥和平安桥那样的长达数里横跨江海交汇处的石梁桥，以及像北京芦沟桥和苏州宝带桥那样的大型石拱桥。
桥的类型，若以建桥的主要材料分，便有木、石、砖、竹、藤、铁、盐、冰桥等之别。
木桥是最早的桥梁形式，我国秦汉以前的桥几乎都是木桥。如最早出现的独木桥、木柱梁桥。约商周时便出现浮桥，战国前后又出现排柱式木梁桥和伸臂式木梁桥。但因木材本身的特性，如质松易腐以及受材料强度和长度支配等，不仅不易在河面较宽的河流上架设桥梁，而且也难以造出牢固耐久的桥梁来，因此，南北朝始遂为木石混合或石构桥梁所取代
赵州桥又名安济桥，位于河北省赵县城郊河上，它是世界上现存最早、保存最好的巨大石拱桥，距今已有1400多年历史，被誉为“华北四宝之一”。建于隋大业(公元605-618)年间，是著名匠师李春建造。桥长64.40米，跨径37.02米，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有
米，铺设双轨，两列火车可同时对征着团结一致革命的苦干精神。大桥两侧整齐
开。两端接地部分建有22个富有地排列着的是150对白玉兰花灯，每当பைடு நூலகம்幕降
鲜明民族特色的桥孔。
临，华灯齐放，万盏灯火，把大桥雄姿勾勒得
更加清晰、迷人,着实是一幅“疑是银河落九天”
的画面。“天堑飞虹”作为金陵四十景之一，
可谓名副其实。
二个小孔，不是实的，故称敞肩型，这是世界造桥史的一个创造（没有小拱的称为满肩或实肩型）。赵州桥建成已距今1400 年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是1966年邢台发生的7.6级地震，邢台距这里有40多公里，这里也有四点几级地震，赵州桥都没有被破坏，著名桥梁专家茅以升说，先不管桥的内部结构，仅就它能够存在1300多年就说明了一切。 1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载，赵州桥自建成至今共修缮8次。

(五上)科学PPT课件综合实践课-桥梁大挑战教科版(15张)

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1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
鄂教版小学科学五年级上册科学实践活动课
桥梁大挑战
赵州桥
月牙岛石拱桥
位于四川省泸定县的泸定桥始建于1705 年，其桥身由13根铁链铆固于大渡河两岸，铁索桥桥长101．6米、宽3米，是川藏交通要道和军事要津。1935 年，中国工农红军取得了飞夺泸定桥的重大胜利，泸定桥因此而闻名于世。
技术已经超越欧美、日本，成为世界之最。
大型桥梁怎样设计更坚固呢？
你发现了什么？
20分钟搭建承重2千克的桥梁
友情提醒：
1、搭建时间20分钟 2、搭建目标，承重两千克以上。 3、注意安全。不要伤到手，特别是使用热熔胶不要烫伤。 4、小组同学互相配合，讨论交流的声音要做到最小。 5、随时把你们的发现记录下来。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。

桥梁家族综合实践活动课件

桥梁家族
综合实践活动
一、桥梁的历史
创始期殷商到西周
此时的桥梁为木构，多为浮桥和木梁桥
发展期战国到秦汉
公元前3世纪，我国第一座竹索桥出现在成都；公元前206年，我国第一座铁索桥出现在陕西；公元33年，中国第一座长江大桥——索桥出现在宜昌；公元282年，我国第一座拱桥出现在洛阳城外。中国桥梁四大类型基本形成。
鼎盛期南北朝到宋朝
桥梁建筑从以木料为主，发展到以石料为主敞肩式、开合式、叠梁式的出现使桥梁造型更为轻盈美观
延续期元、明、清
用围堰抽水干修法修桥是这一时期新桥的代表
现代发展
采用了更先进的技术采用了比木、石料更好的材料，如钢铁、钢筋混凝土等铁路、公路两用桥相继建成行人天桥和行车天桥陆续出现
临海灵江浮桥
泸定县泸定桥
（以前是铁索，现在铁索上铺了木板）
中国首座铁路桥——钱塘江大桥
最长的古桥——晋江安平桥
绍兴八字桥
泉州洛阳桥
洛阳桥墩独特的设计
三
、
类型
中国桥
梁
的
中国桥梁的四大类型
梁桥索桥
中国最先建造的是梁桥受攀藤而渡的启发创建
• 奋斗是通向理想的桥 • 真诚是通向友谊的桥 • 科学是通向文明的桥
• 虚心是通向进步的桥 • 坚韧是通向成功的桥 • 无知是通向愚昧的桥 • 安逸是通向衰退的桥
遇水叠桥
遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。
桥是桥，路是路
比喻互不相干的事应该严格区分开来。
船到桥头自会直
比喻事先不必多虑，问题自会得到解决
福建晋江安平桥
• 世间有佛宗斯佛 • 天下无桥长此桥

综合实践活动桥之旅

一、引言桥梁，作为人类智慧的结晶，承载着历史与文化的厚重，连接着两岸的繁华与宁静。

在我国，桥梁建设历史悠久，种类繁多，从古至今，无数桥梁以其独特的魅力和卓越的工程技术，成为人们津津乐道的话题。

为了让学生更好地了解桥梁的历史、文化和技术，我们组织了一次综合实践活动——桥之旅。

二、活动背景随着我国经济的快速发展，桥梁建设取得了举世瞩目的成就。

为了让学生亲身体验桥梁的魅力，培养他们的实践能力和创新精神，我们选择了具有代表性的桥梁作为考察对象，包括古代桥梁、现代桥梁和特殊类型的桥梁。

三、活动目标1. 了解我国桥梁的历史、文化和技术特点；2. 培养学生的实践能力和创新精神；3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力；4. 增强学生的爱国主义情怀。

四、活动内容1. 调研准备（1）收集资料：通过查阅书籍、网络等途径，了解所选桥梁的历史、文化和技术特点；（2）分组讨论：将学生分成若干小组，每组负责研究一座桥梁，分工合作，共同完成调研任务；（3）制定计划：根据调研结果，制定考察路线和活动安排。

2. 考察实践（1）实地考察：组织学生前往所选桥梁进行实地考察，观察桥梁的结构、特点和历史痕迹；（2）互动交流：邀请桥梁专家或相关人士为学生讲解桥梁的历史、文化和技术，解答学生的疑问；（3）实践操作：让学生参与桥梁模型制作或模拟桥梁施工，亲身体验桥梁建设的过程。

3. 总结展示（1）撰写报告：各小组根据考察实践，撰写桥梁研究报告，包括桥梁的历史、文化、技术特点及个人感悟；（2）制作展板：将各小组的报告内容制作成展板，进行展示和交流；（3）评选优秀：评选出优秀的小组和个人，给予表彰和奖励。

五、活动实施1. 时间安排：活动分为三个阶段，分别为调研准备、考察实践和总结展示，共计一周时间；2. 地点选择：根据桥梁的分布情况，选择具有代表性的桥梁进行考察，如赵州桥、南京长江大桥、港珠澳大桥等；3. 资源整合：邀请桥梁专家、教师、家长等参与活动，提供指导和支持；4. 安全保障：确保活动过程中学生的安全，制定应急预案，做好安全教育工作。

五年级上科学优秀课件-综合实践课：桥梁大挑战｜教科版(15页PPT)

五年级上科学优秀课件-综合实践课：桥梁大挑战｜教科版 (15页P PT)
20分钟搭建承重2千克的桥梁
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友情提醒：
1、搭建时间20分钟 2、搭建目标，承重两千克以上。 3、注意安全。不要伤到手，特别是使用热熔胶不要烫伤。
五年级上科学优秀课件-综合实践课：桥梁大挑战｜教科版 (15页P PT)
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大型桥梁怎样设计更坚固呢？
五年级上科学优秀课件-综合实践课：桥梁大挑战｜教科版 (15页P PT)
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4、小组同学互相配合，讨论交流的声音要做到最小。
5、随时把你们的发现记录下来。
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五年级上科学优秀课件-综合实践课：桥梁大挑战｜教科版 (15页P PT)
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。

小学五年级上册综合实践-8.3纸桥承重 (14张)ppt

青马大桥：全球最长的行车铁路双用悬索式吊桥。
金门大桥：大型悬索桥。
悉尼大桥：号称世界第一的单孔拱桥。
桥面
桥墩
桥台
设计桥面
猜一猜、试一试：你觉得桥面的承重力和哪些因素有关？
宽度厚度形状
折叠方式
？
实验尽可能公平：桥墩高度相同，间距都是18cm。纸张材料相同。放置砝码要慢、稳、逐个添加，尽量放在桥面中间。
桥的要求如下:
1、请设计制作一座比例缩小 100倍的模型纸桥（桥面无需设计）。
2、模型桥的最大承重为2公斤，河面宽度为31厘米（桥面长 35厘米），桥墩高度10.5厘米，桥下要能同时通过2艘船（模型船宽10厘米）。
3、我们村预算有限，在所有达到要求的设计中，我们会优先考虑成本最低的设计。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
纸桥承重
纸
也是个
“大力士”
小工程师们：你们好！最近我们羊村遇上了一
件麻烦事：村口那座桥在一次涨潮的时候被冲毁了，能不能麻烦各位工程师为我们羊村设计一座纸桥呢？万分感谢！
慢羊羊村长
赵州桥当今世界上现存最早、保存最完善的古代石拱桥。
南浦大桥：目前世界上第四大斜拉桥。
奉浦大桥：黄浦江上第一座大跨度的梁式桥。

第3课生活中的桥(课件)粤教版五年级上册综合实践活动

材料的选择与使用
施工工艺与技术要点
桥的设计与建造
桥的类型选择与设计
在桥的设计与建造过程中，首先需要根据实际需求选择合适的桥型。常见的桥型有梁桥、拱桥、索桥等。不同的桥型具有不同的结构特点和适用范围，需要根据具体的场地条件和交通要求进行选择。设计师还需要考虑桥的负荷承载能力、抗震性能、施工难度等因素，进行合理的桥梁设计。
3
桥的功能
桥的功能
便利交通
连接交流
促进发展
桥的功能
便利交通
桥梁作为连接两边的重要通道，能够便利人们的出行和交通运输。无论是步行、骑车还是开车，桥梁都能提供便捷的通行条件，缩短了交通时间，方便了人们的生活。
桥的功能
连接交流
桥梁不仅仅是连接两地的交通工具，也是连接人与人之间的纽带。通过桥梁，人们可以方便地进行交流和互动，促进了不同地区之间的经济、文化、社会等方面的交流与合作。
桥的功能
促进发展
桥梁的建设能够促进地区的发展，提高地区的经济水平和社会发展水平。桥梁连接了不同地区的资源和市场，方便了物资的流通和贸易往来，为地区的发展提供了良好的条件。同时，桥梁的建设也可以带动周边地区的发展，促进了整个地区的繁荣和进步。
4
桥的设计与建造
桥的设计与建造
桥的类型选择与设计
2
桥的结构
桥的结构
桥的基本构件
各种桥梁结构
桥梁的稳定性设计
桥的结构
桥的基本构件
桥的基本构件包括桥墩、桥台和桥面。桥墩是支撑桥梁的柱状结构，通常建在水中或者地面上，起到承重的作用。桥台是连接桥墩和桥面的结构，起到桥墩与桥面之间的过渡作用。桥面是供行人、车辆通行的平面，通常由钢筋混凝土或者钢板制成。

六年级综合实践活动公开课课件《家乡的桥》优质课件

采用无损检测技术，避免对桥梁造成损伤。
评估桥梁的承载能力和安全性能，确定桥梁的安全等级。
桥梁事故案例分析
分析桥梁事故的原因和后果，总结经验教训。
强调桥梁安全对人民生命财产安全的重要性。
介绍国内外典型的桥梁事故案例，如桥梁坍塌、断裂等。
学生安全出行宣传教育活动
组织学生参观桥梁，了解桥梁的结构和功能。
通过数学建模方法，模拟桥梁受力情况，进行结构优化和性能预测。
比例与尺度
运用比例知识，理解桥梁设计中的缩放原则，以及如何根据不同地形、河流宽度等因素进行合理缩放。
物理在桥梁结构分析中作用
1 2
力学原理与桥梁承重
探讨物理学中的力学原理，如重力、弹力、摩擦力等，在桥梁设计中的应用，以及如何确保桥梁的承重能力。
拓展学生视野，增长见识。
02
实地考察与桥梁类型介绍
实地考察准备工作
01 确定考察地点
选择具有代表性的桥梁，如家乡的特色桥、古桥或现代桥梁等。
02 制定考察计划
明确考察目的、时间、路线、安全措施等。
03 准备考察工具
如测量工具、记录本、相机等。
桥梁类型及结构特点分析
梁桥
简单受力结构，一般由桥墩、桥台和梁组成。
开展桥梁安全知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生安全意识。
发放桥梁安全宣传资料，鼓励学生向家长和亲友宣传桥梁安全知
识。
05
跨学科知识融合与创新实践
数学在桥梁设计中应用
几何形状与桥梁结构
通过数学中的几何知识，理解桥梁的基本结构，如拱形、梁式等，并探讨不同形状对桥梁稳定性的影响。
数学建模与仿真
03
桥梁美学与文化内涵挖掘

桥梁知识专题讲座教育课件ppt模板

About The Bridges 直到今年过春节，外公说老家的大伯二伯打电话来让我们下乡去玩，我才又从记忆中抽出蛛丝马迹，小村，是否还是当年的那样？坐着二舅的小轿车来到儿时的天堂，唉？这路怎么变成四道宽阔的沥青路了？连路灯都有了，再放眼一看，村里的土坯房怎么不见了？
直到今年过春节，外公说老家的大伯二伯打电话来让我们下乡去玩，我才又从记忆中抽出蛛丝马迹，小村，是否还是当年的那样？坐着二舅的小轿车来到儿时的天堂，唉？这路怎么变成四道宽阔的沥青路了？连路灯都有了，再放眼一看，村里的土坯房怎么不见了？
英国伦敦塔桥
美国金门大桥
中国南京长江大桥
直到今年过春节，外公说老家的大伯二伯打电话来让我们下乡去玩，我才又从记忆中抽出蛛丝马迹，小村，是否还是当年的那样？坐着二舅的小轿车来到儿时的天堂，唉？这路怎么变成四道宽阔的沥青路了？连路灯都有了，再放眼一看，村里的土坯房怎么不见了？
我国桥梁建筑成就
国外著名桥梁结束语
直到今年过春节，外公说老家的大伯二伯打电话来让我们下乡去玩，我才又从记忆中抽出蛛丝马迹，小村，是否还是当年的那样？坐着二舅的小轿车来到儿时的天堂，唉？这路怎么变成四道宽阔的沥青路了？连路灯都有了，再放眼一看，村里的土坯房怎么不见了？
它们高悬低卧，形态万千。不管风吹雨淋，无论酷暑严冬，它们总是默默无闻地为广大的行人、车辆跨江过河，飞津济渡。
概论
当今社会，桥梁不仅仅是道路工程的关键部位和交通运输的咽喉，往往更是一座城市的标志性建筑。
例如：英国伦敦塔桥、美国金门大桥、中国南京长江大桥。

四年级下册综合实践活动课件-形态各异的桥梁全国通用 53张

风雨桥位于广西三江县程阳村边林溪河上。为石墩木面瓦顶结构。桥上建塔形楼亭5座，可避风雨。整座桥梁不用一根铁钉，精致牢固。
铁索桥位于四川泸定县的大渡河上。全长136米，宽3米，由13根碗口粗的铁链系在两岸的悬崖峭壁上。其中9根并排着的铁链上面铺有木板，就是桥面，另外各2根在桥面两侧，就是扶手。每根铁链重约 2000千克。
是交通部规划的黑龙江嘉荫至福建南平国家重点干线公路跨越长江的重要通道，也是江苏省公路主骨架网“纵一”——赣榆至吴江高速公路的重要组成部分，是我国建桥史上工程规模最大、综合建设条件最复杂的特大型桥梁工程。
2 香港昂船洲大桥
1018米，2009年12月20日上午7时，世界上最长的斜拉桥之一的香港昂船洲大桥正式通车。
徐浦大桥，是继南浦大桥、杨浦大桥之后，上海市区第3座跨越黄浦江的特大型桥梁。
谢谢观赏
3。多多罗大桥
890米，日本,1999 年
NO. 4 诺曼底大桥
856米，法国，1995年
No. 5 南京长江三桥
6 南京长江二桥628米，中国，2001年
No. 7 白沙洲长江大桥 618米，中国，2001年
o. 8 青州闽江大桥 605米，中国，2001年
No. 9 杨浦大桥 602米，中国，1993年
、
料石在时米伯公建比代证石目谷梁下水桥
621 17
把材建亚河元造伦已。为的岸或来道梁
桥料世起地的前了王建据桥地生石的和人
分建纪挑区木多国有史始伐长拱树峡类
为石桥和木
造的，并按建桥材
以前，一般是用木
出石拱桥古代桥梁
; ;
;

桥综合实践活动设计

一、活动背景桥梁是连接两岸的重要交通设施，它见证了人类文明的发展历程。

为了让学生了解桥梁的历史、结构、功能等知识，培养他们的创新精神和实践能力，我们设计了一堂以“桥”为主题的综合性实践活动。

二、活动目标1. 了解桥梁的历史、结构、功能等知识，激发学生对桥梁的兴趣。

2. 培养学生的观察、分析、创新和动手能力。

3. 提高学生的团队合作意识和社会实践能力。

4. 增强学生的环保意识，倡导绿色出行。

三、活动内容1. 桥梁知识讲座邀请桥梁专家为学生们讲解桥梁的历史、结构、功能等方面的知识，让学生对桥梁有一个全面的认识。

2. 桥梁模型制作分组进行桥梁模型制作，让学生亲自动手，了解桥梁的结构特点，提高动手能力。

3. 桥梁摄影比赛组织学生参观桥梁，用相机记录下桥梁的美丽瞬间，提高学生的审美能力和摄影技巧。

4. 桥梁知识竞赛举办桥梁知识竞赛，检验学生对桥梁知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

5. 桥梁环保宣传开展桥梁环保宣传活动，让学生了解桥梁在环保方面的作用，提高环保意识。

6. 桥梁实地考察组织学生参观实际桥梁，了解桥梁的施工过程、材料选用等，感受桥梁的伟大。

四、活动流程1. 活动前期准备（1）联系桥梁专家，邀请其为学生进行讲座。

（2）准备桥梁模型制作所需的材料。

（3）组织学生报名参加桥梁摄影比赛和知识竞赛。

（4）设计桥梁环保宣传海报。

2. 活动进行（1）桥梁知识讲座。

（2）桥梁模型制作。

（3）桥梁摄影比赛。

（4）桥梁知识竞赛。

（5）桥梁环保宣传活动。

（6）桥梁实地考察。

3. 活动总结（1）评选出桥梁摄影比赛和知识竞赛的优秀作品。

（2）对活动进行总结，表扬优秀个人和团队。

（3）颁发奖品。

五、活动评价1. 学生对桥梁知识的掌握程度。

2. 学生在桥梁模型制作、摄影比赛、知识竞赛等方面的表现。

3. 学生在活动中的团队合作意识和环保意识。

4. 家长和学生对活动的满意度。

六、活动预期效果通过本次桥综合实践活动，学生们能够：1. 深入了解桥梁的历史、结构、功能等知识。

综合实践七上第五课~古今中外话桥梁

为了让学生清楚三种桥的搭建方法，我用课件出示三汇总桥的表示图，并让学生猜想，那种桥承重效果最好？接下来由学生小组合作，动手实践，用简单的材料来模拟造桥，实验的材料有：卡纸、木块、胶带、毛线、围棋子，分别搭建平板桥，拱形桥、吊桥，并将围棋子放在搭建好的桥面上，，做桥面成中实验，通过观察桥面弯曲程度来判断桥面承重效果。

完成合作后，有学生进行汇报展示，并得出结论。

操作前我将强调实验注意事项。

总结
通过以上探究活动，我们得出了哪些结论
桥梁的承重力跟桥梁的形状有关。

拱桥最结实，最适合将整个桥面上的重量分散开来。

斜拉桥相对平板桥牢固，平板桥最不牢固，因为它的桥面没有支撑结构。

教学反思：
学生的自主性可以体现的更充分。

让学生说，让学生做，让学生发现，在此基础上让学生得到结论。

教学时间把握需调整。

重点是建桥梁做研究，所以应留给学生足够的时间建造、展示、交流、改进，应让学生充分的动手、记录、讨论。

一堂课的结束不应是学生获取知识、锻炼能力的终止，而应该是加强、应用知识的开端和延伸，让学生带着问题进课堂，再带着新问题出课堂，给学生留下“悬念”，把课堂上引发的科学学习延伸到课外活动中。

既培养了学生的科学精神，又让他们体会到科学的无穷奥妙，从而激起他们的探究欲。